精選班級活動(dòng)作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的班級活動(dòng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

班級活動(dòng)作文 篇1

　　在學(xué)校的大家庭里包餃子，我們可是頭一回。

　　我和厲秀妍、應(yīng)賾軒、俞想、姚思琪、張清揚(yáng)一組。我們聽從組長安排，我負(fù)責(zé)帶飲料和零食，厲秀妍帶水果，應(yīng)賾軒帶3斤餃子皮，張清揚(yáng)帶碗和筷子，姚思琪帶肉餡

　　開始包餃子了，我左手拿著餃子皮，右手拿筷子夾了一大坨肉餡，因?yàn)轲W太多，餃子皮都合不上了。作文哎，沒辦法，又把肉餡去掉一點(diǎn)，再在皮子邊緣給涂一點(diǎn)水，慢慢地把餃子皮捏成一個(gè)月牙形的樣子。雖然沒有徐茁仡外婆包的好看，但也是我自己親手包的餃子。人多力量大，不一會(huì)兒，一盤奇形怪狀的餃子放滿了盤子。看著這一大盤的餃子，我們都咯咯地笑起來。

　　這時(shí)，組長讓我們男生去生火，我們把火生起來了。

　　接下來就是煮餃子了。哎呀，鍋里忘放水了。”我們打開鍋蓋發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有水，竟在干燒。我們馬上把水取來倒進(jìn)去。此時(shí)，女生們端來了包好的餃子：有的像包子，有的像極了丑小鴨，有的開口笑，它們一個(gè)個(gè)撲通撲通下到滾燙的水里。大約過了六、七分鐘，餃子開始仰泳了！我們手忙腳亂地盛在一個(gè)個(gè)碗里，送給老師品嘗。老師接過熱氣騰騰的`餃子，說：謝謝你們啊！”

　　該輪到我們大飽口福了。我用筷子夾住餃子，輕輕咬了一個(gè)小口，里面的肉真讓我垂涎欲滴啊！好香啊，有些同學(xué)吃一碗不夠，又盛了一碗。史嘉豫吃了20幾個(gè)餃子。我們每個(gè)同學(xué)都把自己的肚子撐得飽飽的。

　　我們體會(huì)著勞動(dòng)的快樂，分享著自己的勞動(dòng)成果，別提有多開心！

班級活動(dòng)作文 篇2

　　快點(diǎn)兒！包餃子啦！”咦？野炊區(qū)里為什么這么熱鬧非凡？原來，是我們班正在進(jìn)行包餃子活動(dòng)呀！

　　時(shí)鐘終于走到了下午兩點(diǎn)，大家迫不及待地拿著自己帶的食材、工具，直奔野炊區(qū)，準(zhǔn)備包餃子。包餃子對我而言，簡直是小菜一碟。我三下五除二就做了好幾個(gè)漂亮的餃子。再看看別人的餃子：有的鼓鼓的，猶如一個(gè)個(gè)大肚子將軍；有的骨瘦如柴，好像幾天沒吃東西了；有的`咧開了嘴，仿佛在朝我笑呢真是千姿百態(tài)。

　　一個(gè)托盤的餃子包好后，就是煮餃子了。只見陳君昊和芮宇童早已燒開了水，那炊煙嗆得令人有些難受。接著，黨妍婧和陸陳宇小心翼翼地將一只只餃子放進(jìn)鍋里。餃子寶寶們接二連三地滑進(jìn)沸騰的水中。過了幾秒鐘，餃子寶寶們便跳著圓圈舞浮了起來沒過多久，餃子寶寶們便出鍋了。

　　我們組將五個(gè)餃子盛在碗里，三個(gè)小番茄和兩個(gè)櫻桃放在紙杯里，連同筷子、賀卡一起送給敬愛得老師。接著，我們便回到自己小組的桌子旁，與其他伙伴一起品嘗自己的勞動(dòng)成果一一餃子，分享自己帶的零食、水果

　　哈哈哈哈哈！哈哈哈”野炊區(qū)里久久回蕩著我們的歡聲笑語

班級活動(dòng)作文 篇3

　　我是老師開展班級工作的“小參謀”，又是為伙伴們出謀劃策的“小諸葛”，許多人夸我是“機(jī)靈鬼”。可我這個(gè)“機(jī)靈鬼”卻做過一件非常愚蠢的事。

　　我家里老鼠猖撅，東奔西竄，嚼爛衣服。咬漏面袋，真讓人恨得咬牙切齒。更氣人的是，有時(shí)老鼠竟然還若無其事，大搖大擺，像逛街一樣從你面前走過，你如果跨步去追，它馬上跑得無影無蹤。

　　我得想個(gè)辦法除害。

　　我從院子里抱來一根一米多長的粗鋼管，用木塊、木片堵住鋼管的一頭，然后把滴上香油的饅頭、面包投進(jìn)去。我隱蔽在門后，看看能不能引來老鼠。大概是老鼠聞到了香味，不一會(huì)兒就跑來幾只。它們先圍著鋼管轉(zhuǎn)了一圈，左瞧瞧，右望望，終于拿定主意鉆了進(jìn)去。

　　“好！上當(dāng)了！”我趕緊跑到鄰居家，抱來一只大花貓，攝手踢腳地走近鋼管，然后慢慢伏下身子。大花貓看到獵物，“噢’，地一下從我手中躍出，鉆進(jìn)鋼管去了。

　　貓“瞄瞄”叫，老鼠“吱吱”嚷，鋼管在地上滾動(dòng)，顯然里面正在進(jìn)行一場激戰(zhàn)。我想，貓很快就會(huì)把老鼠咬死，飽餐一頓。

　　可是，老鼠的.“吱吱”聲越來越尖厲，而貓的“瞄瞄”聲卻越來越凄慘，越來越低，漸漸地，貓的叫聲消失了。一會(huì)兒工夫，幾只老鼠竟從鋼管內(nèi)跑了出來，逃走了。

　　我拽著貓尾巴，把貓拉了出來，不禁吃了一驚：貓遍體鱗傷，已經(jīng)斷氣了。這時(shí)我才忽然醒悟過來：鋼管的粗細(xì)剛能容下貓的身子，它在里面頭不能搖，身子不能轉(zhuǎn)動(dòng)，缺少了靈活性，怎能施展自己的威力呢？而老鼠身體很小，動(dòng)物靈活，再加上身處絕境，只能以死相拼，所以最后竟把貓咬死了。

　　我再也不敢夸口自己是“機(jī)靈鬼”了。

班級活動(dòng)作文 篇4

　　“哧……哐當(dāng)！”提起柴，背起包，我走下車去。記住老師的要求，喚上小組成員，前進(jìn)！

　　爬上一塊大青石，昂首遠(yuǎn)眺：嗯，那里不錯(cuò)，中間平坦，外部凹下去一塊，剛好用來當(dāng)作灶臺(tái)。旁邊又傍著一小條從溪中延伸出來的流水道，剛好可以用來清洗食用的物品。此乃天助我等！Let’sgo！放下隨身帶來的物品，堆放到一處，我們打算先來架設(shè)灶。同學(xué)們遞來幾塊大小不一的扁石塊，大的墊在坑的兩邊與后邊，小的石塊就往上疊。我們一邊架石頭，一邊不斷地拿起鍋來比劃，幾個(gè)細(xì)心的女生則自告奮勇地來監(jiān)督：“這里不好，太高了，拆了！”“這里也不大怎么樣，加幾塊小的！”“……”終于，在高低起伏的尖叫聲停止后，架鍋的'灶壘好了！

　　嘿嘿！接下來就要看我的了——不是么？生火呀！我先把一部分柴取出來，放到坑里去，搭好，只留出中間的一小點(diǎn)空隙，俗話說得好——火要空心，人要實(shí)心。接著，我從包里小心地取出一張蠟紙，點(diǎn)燃最前端，慢慢地塞進(jìn)那一點(diǎn)空隙中，漸漸地，火舌跳動(dòng)了起來，進(jìn)行了快速的殖民，到哪哪兒就被占領(lǐng)。這時(shí)，在適當(dāng)?shù)靥钜恍┧椴瘢�好，炒菜開始了，同學(xué)們都躍躍欲試，都想讓大家嘗嘗自己的拿手絕活兒。可以架鍋了——哦，哦！等等！那邊煮飯還要火呢！

　　第一個(gè)上陣的是戴維同學(xué)，只見他胖乎乎的身軀動(dòng)了動(dòng)，把切好的火腿腸一股腦地倒進(jìn)菜盆里備用，再把青椒切成小塊，堆到火腿腸片旁。準(zhǔn)備好了，他先把菜油倒進(jìn)鍋里去，嗯？怎么這油的氣味怪怪的？“快快，倒掉！”他叫起來，“這油怎么放了這么久？”一旁的蔣芷晨不好意思的撓撓頭。鍋洗好了，這次戴維先是把另外的一瓶油擰開蓋子，聞了聞，確定了沒有什么異味后才將油倒了進(jìn)去。在大火的威逼下，油慢慢地散發(fā)出了香味兒，他先把青椒放下去，待顏色較深后，便把火腿腸片放進(jìn)出。嗯，真香呀！就在這時(shí)，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)都激動(dòng)起來，“讓我來吧，讓我來吧！”不停地爭奪著戴維手中的鍋鏟。“你看，都糊了！”他大吼一聲，終于火了，丟下鍋鏟，去也！只留下在原地面面相覷的同學(xué)們——胖子急了不好惹呀！

　　雖然這次活動(dòng)不怎么成功，但我們都用了自己的方式參與其中。

班級活動(dòng)作文 篇5

　　有意思的班級活動(dòng)之——晚點(diǎn)評——承載一個(gè)班級的文化。

　　每天的晚點(diǎn)評是經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)與反思且不可缺少的環(huán)節(jié)。但就是這僅僅的十五分鐘，要想把它利用充分，并不是一件想當(dāng)然的事。讓我們來假設(shè)一下，如果一個(gè)學(xué)年有八個(gè)月，每個(gè)月做晚點(diǎn)評20次，每次15分鐘，那么，就相當(dāng)于40個(gè)小時(shí)。再假設(shè)把每次晚點(diǎn)評看做讀一篇800字的文章，那么一個(gè)學(xué)年下來就是十二萬八千字。通過這組數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)不知不覺間我們已經(jīng)從冬末到了盛夏。時(shí)間都去哪了？在流逝的時(shí)間中我們有了哪些收獲呢？

　　回顧曾經(jīng)的晚點(diǎn)評，沒有主題，我們也沒有留下太深的印象。經(jīng)常把一些瑣碎的信息在腦海中一閃而過。同學(xué)們也似乎總是在等待放學(xué)的鈴聲。老師為了改變這種狀況，成立了班級的晚點(diǎn)評策劃小組……

　　我們認(rèn)真策劃每一次晚點(diǎn)評，計(jì)劃好每一分鐘，讓同學(xué)們在每一分鐘里都能有所收獲。晚點(diǎn)評的內(nèi)容也是根據(jù)同學(xué)們的需求與相關(guān)時(shí)事所量身定做的。例如讓同學(xué)們明白作業(yè)到底為誰而寫，思考的過程是至關(guān)重要的。再比如母親節(jié)到臨之時(shí)，為母親寫下內(nèi)心中最質(zhì)樸的話語，送上點(diǎn)滴祝福。經(jīng)過小組成員的商討，最終將會(huì)給同學(xué)們顯現(xiàn)出一種獨(dú)特的點(diǎn)評方式。

　　就在不久前，我們還利用了晚點(diǎn)評時(shí)間，進(jìn)行了班級成語大賽。踴躍的報(bào)名也激發(fā)了同學(xué)們的積極性，我們將兩人分為一組，每組抽到6個(gè)成語，在三分鐘內(nèi)由一名同學(xué)描述成語的意思，其隊(duì)友則要快速猜出描述的成語，同學(xué)們的角逐十分緊張激烈，在鍵盤時(shí)代對傳統(tǒng)漢字的沖擊下與我們生活息息相關(guān)的四字格，也變得“乏人問津，似曾相識”，這次比賽巧妙地將中國文化的傳統(tǒng)精髓融合在猜詞競技中。不僅讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了成語中深廣的哲思情理，而且在班級中也掀起了一股學(xué)習(xí)成語的熱潮。這種別具一格的晚點(diǎn)評形式也得到了同學(xué)們的一致好評。

　　后來，為了讓更多同學(xué)得到鍛煉。晚點(diǎn)評策劃發(fā)展向每一位同學(xué)的開放。只要是對我們學(xué)習(xí)有益的，貼近于學(xué)習(xí)生活的都可以來向大家推介，并且分享你的收獲。漸漸的，晚點(diǎn)評看似短暫的十五分鐘變得充實(shí)且有意義。變得系列化，主題化，還有點(diǎn)專業(yè)化的味道。班級文化也逐漸融入滲透到晚點(diǎn)評中。例如禮儀文化的學(xué)習(xí)，這一系列的晚點(diǎn)評使同學(xué)們更深了解到了禮儀是一個(gè)國家，社會(huì)文明程度，和生活習(xí)慣的反映。晚點(diǎn)評變得有主題有內(nèi)容，也使班級有著潛移默化的改變。同學(xué)們認(rèn)真的'講說也讓我們明白了傾聽是一種美德。每一次晚點(diǎn)評過后，我們就好比享受了一頓豐盛的營養(yǎng)大餐。只有經(jīng)過細(xì)細(xì)的品味與咀嚼之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的感受是那樣的與眾不同。

　　一點(diǎn)一滴的改變也記錄著我們豐富多彩的校園生活，每次點(diǎn)評同學(xué)們都用不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨(dú)特的思考與我們身邊以生活為題的15分鐘講述，使我們得以留下校園記憶的一抹難忘。晚點(diǎn)評陪伴著我們成長，它不僅記錄著我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，更承載著一個(gè)班級的文化。

班級活動(dòng)作文 篇6

　　時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一次發(fā)獎(jiǎng)活動(dòng)，同學(xué)們迫不及待地參加了這次活動(dòng)。

　　在晚上的時(shí)候，老師原來為我們買了很多東西，彩虹糖、咪咪、山楂，同學(xué)們發(fā)出一陣激動(dòng)的呼喊聲，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，老師為我們買了這么多的東西，一定花了不少的錢呢!

　　開始發(fā)獎(jiǎng)了，首先，老師拿一份名單，大家好象都屏了呼吸。此時(shí)，老師說道：“黃依正八項(xiàng)，鄭萬萬六項(xiàng)，金娟娟陸項(xiàng)，陳玟琪五項(xiàng)......”現(xiàn)在，大家都向黃依正看看，頭都不看著許老師，黃依正好象心里在想：為什么他們都看著我呢?難道他們羨慕我嗎?突然，老師點(diǎn)到了我的名字，我馬上領(lǐng)了獎(jiǎng)品，我心里甜滋滋的，心想，我下次一定要超越這些人，做作業(yè)一定要認(rèn)真，做得又快又好。我拿起這份獎(jiǎng)品，走到了自己的'座位上，還有很多的人為自己的獎(jiǎng)品而感到高興。

　　這場領(lǐng)獎(jiǎng)活動(dòng)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

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