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【熱門】一次有趣的活動作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一次有趣的活動作文，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的活動作文1
“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩。是因為我校正舉行一項有趣的活動——慶祝元旦活動。
那天是星期六，風(fēng)和日麗。我興致勃勃地來到校園參加活動。
來到學(xué)校，看到同學(xué)們的笑臉，大家手中提著水果．零食．飲料……走進教室，書桌上還放著花生．瓜子……到處張燈結(jié)彩。仿佛踏進了一個大生日宴堂。
慶祝元旦節(jié)目開始！
首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌。他毫不遜色，唱起歌來氣概非凡。時而還把手指向遠方，瞪大雙眼看著前方。好像在尋找什么東西似的。好似他本人真的融進樹叢里，開始了他自己的新歷程。我們也跟著節(jié)拍輕輕地拍起手來。第一支歌唱完，老師都夸他是個十足的小歌唱家。主持人向我們鞠了個躬。他的嘹亮歌聲簡直使我們無法言語，嘖嘖贊賞便融化成了一陣雷鳴般的掌聲。頓時，主持人臉上飛起了兩片紅霞，用手饒饒后腦勺，羞澀地說道：“哎呀！哪里嘛！我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來，事事都是需要努力的。”
接下來，是一小組為人們表演的魔術(shù)！我不安好心的想：哼！休想逃過俺的火眼金睛。
只見一小組的軍軍請平平任抽三張牌，然后軍軍把這三張牌編成1。2。3。號，讓小路說出1。3號牌。真讓人出乎意料，啊！真是不看不知道，一看嚇一跳，他居然猜對了。大家目瞪口呆，對他都刮目相看，佩服得五體投地。同時也很納悶，小路看見我們嘴巴成“0”字形，百思不得其解的樣兒！于是，就鐵了心，堅定地說：“軍軍其實是看第2號牌的下面一個角才知道的！”啊！原來是這樣，我怎么一到腦子轉(zhuǎn)彎的時候就轉(zhuǎn)不起來了呢！哎！軍軍這個魔術(shù)使我們大開眼界，謎底也“大白于天下”。排心倒海的掌聲也更是持續(xù)不斷。
小小的地理問題使我們疑云滿面；倩倩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也使我們絞盡腦汁，不過答對了還可以聽得到甜甜的棒棒糖喔！！！紅紅和胡洋唱的《星星的眼睛》，使我們身臨其境，仿佛置身在深藍的夜空里，就像里面的歌詞所說的那樣“星星的眼睛眨啊眨，是誰在夢中想著那個他”！……最后，我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈，并且還邀請軍軍一起跳舞。為了迎接元旦，全班一起唱起了《新年快樂》，為慶祝元旦活動畫上了一個圓滿的句號！
瞧！多有趣的一次班級活動呀！讓我們“品嘗”節(jié)目的樂趣，領(lǐng)略同學(xué)們的見面禮……，這次班級活動，猶如那顆閃爍的北極星，永遠留在我的記憶長河中！！！……
一次有趣的活動作文2
“叮，叮，叮。”上課鈴打響了。馮老師大步流星地走上講臺，滿面春風(fēng)地對我們說：“同學(xué)們，我們今天上一節(jié)作文課。”
我一聽，心想：哎，又上作文課，我寧愿“被判死刑”，也不愿意寫作文……
“今天的作文課我們改變一下方式，用我們自身的體驗來寫作文。就是說，我們首先來做一個游戲，同學(xué)們，你們說行不行？”馮老師接著說。
我們一聽說要做游戲，一下子都來了精神，異口同聲地說：“好……”
做什么游戲呢？這時，我們就在下面像麻雀一樣嘰嘰喳喳小聲地議論起來了。有的說可能是神奇盒子，有的說可能是老鼠偷油，還有的說可能是比賽寫大字……
這時，馮老師向大家壓了壓手，我們都停止了討論，安靜下來。馮老師說：“今天我們做的游戲是‘擊鼓傳花’，游戲的規(guī)則是這樣的：我不停地敲鼓，在我的鼓聲未停止的時候，你們一個接著一個不停地傳遞，鼓聲一旦停止，‘花’落誰手，作為‘懲罰’，誰就要給我們大家表演一個節(jié)目。”馮老師的話音一落，教室里頓時又想起了我們的嘀咕聲：哎呀，這個游戲我們曾經(jīng)做過，這個游戲有意思！哈哈，到時如果落在你的手里，你要表演一個什么節(jié)目給大家？更多的同學(xué)則是在暗暗地祈禱，一定要很快地從我的手里傳出去，不要落在自己手里，“躲避過災(zāi)難”……我既期待這有趣的游戲開始，又心生莫名的擔(dān)心。
游戲開始了，馮老師開始擊鼓，我們就開始了游戲，只見“花”在我們大家手中一個挨著一個飛快地向下傳遞，大家都呼喊著、尖叫著，“花”就像一枚“定時炸彈”，誰也不想在自己手里爆炸，鼓聲斷斷續(xù)續(xù)，傳出去了的同學(xué)長舒一口氣，還沒有傳的同學(xué)緊張得不行，有的緊張得連動作都不連貫。很快地，“花”就傳到我手中，我想都沒想就順勢把它又傳給了我挨著的下一個同學(xué)。還好，鼓聲未停，我拍拍自己的胸口，慶幸躲過“一劫”。突然，鼓聲停止了，大家都往“花”的方向看去，哈哈，花停在聶少彤手中，大家都呼喊著要表演節(jié)目。聶少彤顯然未有充分準(zhǔn)備，漲紅了臉，好像還在懊悔剛才為什么沒有傳出去，但為了遵守約定的游戲規(guī)則，他只好慢吞吞地走上講臺，給我們大家講了一個小笑話。
時間過得真快，這次有趣的游戲活動就在我們放松的尖叫聲中眨眼而過，我的作文也在隨后很快的寫好了。我們都希望還有一節(jié)像這樣的語文課。
一次有趣的活動作文3
10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫(yī)院參加“中藥命名”活動。在這次活動中，我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)中藥的知識。
為我們講課的老師是來自浙江省中醫(yī)院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內(nèi)金是用顏色命名的，夏枯草是根據(jù)季節(jié)命名的，而五味子是根據(jù)味道來命名，玫瑰花、白菊花是根據(jù)用藥的部位來命名，也就是說中醫(yī)里取了玫瑰和白菊的花朵來入藥，其中最有故事的一種中藥名當(dāng)屬杜仲，這是根據(jù)一個人的名字來命名的，鄭主任給我們講了下面這個故事：
杜仲是古時候的一位人力搬運工，因為每天都要背負重物，干這個活的人們都覺得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩(wěn)，從山上狠狠地摔了下來，身體掉在一棵樹的樹枝上，他的腳被樹枝戳穿動不了了，不過手還可以活動，于是他就摘了一些身邊的樹皮嘗了嘗，頓時覺得身上的酸痛好多了，他最終因為失血過多而去世了，但是他臨死前把這些樹皮放在身邊，后來他的尸體被他的工友們發(fā)現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)的還有他特意留在身邊的那些樹皮，大家就拿這些樹皮來嘗試，發(fā)現(xiàn)這個可以幫助緩解腰酸背痛，這個藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時人們用杜仲的名字來紀念他的發(fā)現(xiàn)。
最后主任給我們玩了一個游戲，看誰認識的中藥最多，誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個游戲，其中有一個高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實在是了不起。
最后一個環(huán)節(jié)是提問，小朋友們問了各種各樣的問題，有的問“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問中藥一共有多少種，鄭主任回答說到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了上萬種中藥，而省中醫(yī)收藏了八百多種，于是我就產(chǎn)生了這樣的問題，世界上還有沒發(fā)現(xiàn)的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當(dāng)然還有沒發(fā)現(xiàn)的，這就要靠小朋友們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)了。
在活動中，主辦方給我們發(fā)了一個個新鮮的蓮蓬，我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數(shù)不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因為主任說，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來留給醫(yī)院。
這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動，讓我對中藥有了進一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內(nèi)容。
一次有趣的活動作文4
大甩賣了！！大清倉了！！
同學(xué)，我們這里東西可好了，只要＊＊元，不買一個嗎！
那個班有賣冰鎮(zhèn)飲料！一起去搶！
和好友漫步在操場上，到處都是這樣的吆喝。是的，此時此刻，操場上正如火如燎進行著義賣。身邊不是穿著紅色義賣服的、滿頭大汗的義賣員，就是手提袋子、滿面紅光的同學(xué)。幾個班的攤位前被擠得水泄不通，偶爾還會冒出一聲：我搶到啦！
人擠人，擠死人。我望了望一無所獲的雙手和一分未出的錢包，著實無奈地嘆著氣，和好友打了招呼，我決定回教室養(yǎng)精蓄銳一下。
頭頂?shù)奶柊l(fā)出熾熱的光，和著操場喧鬧的氛圍。累！我加快了腳步。
身邊一閃而過一個老師的身影。我剛想開口叫老師好，卻看到了兩個瘦高模樣的女生，手拿著紙筆，笑吟吟地走到了老師跟前。
張老師，可以請你簽個名嗎？
簽名？我輕聲笑了出來，居然會有人問老師要簽名！林子大了什么鳥都有，更何況義賣時找簽名的人呢！
我捂著嘴離開了那里，面前又突然迎上同班同學(xué)，嘿！你買東西了嗎？沒呢！人多！我攤手。只見她自豪地一瞥，舉起手中的課外書。我剛買的！你翻開看看！
天！是四、五個老師的簽名！
我驚得下巴都快掉地上了。她抬手一指，那里！有老師賣簽名得！一元一個！說完又捧著一疊書去人海中浴血奮戰(zhàn)了。
遠處，只見地理老師不斷招呼著同學(xué)，推薦手中的書。末了還加上一句：里面有我的簽名！幾個同學(xué)打開錢包，便把書像珍寶一樣收入囊中。
我驚訝極了。大家那么爭奪簽名，是為了什么？
繼續(xù)走向場邊。驀地，一個矮矮的姑娘手舉相機向我跑來：同學(xué)，讓一下，我們在拍照。胸前閃光的團徽，大概是初二、初三的。我的臉微微泛紅，加快腳步。好奇心驅(qū)使我回頭了一下。
呵！三個女生手中舉著簽滿名的大海報，笑出八顆大牙！
這下可把我著實嚇到了。我呆呆地站著，不知好友向我走來。
你站著干嘛呢？她詫異地問沒事。我回過神，對了，你有老師的簽名嗎？
有啊。
為什么要簽名？
她斜了斜頭，對我說：想留個紀念啊，這要以后看起，一定很有感觸吧！畢竟是我在中學(xué)的，教過我的老師。
她說到這兒，我慢慢想起回來的一路上，有拍照留念，為了記下學(xué)校一點一滴的人；有賣完東西，快樂地在桌前慶祝最后一次義賣的初三；有好奇的繞著全場逛的學(xué)弟學(xué)妹大家都在為自己中學(xué)生涯，留下或深或淺的紀念。每個人，都在用自己的雙手，把生活繪出五彩斑斕。
我放棄了回教室的念頭。陪我也去要個簽名吧。
我也想在今后的歲月里，偶爾看見這簽名，能想起這次義賣，能想起我曾經(jīng)的恩師，能想起我的中學(xué)生活。
一次有趣的活動作文5
今天是3月11日，孫老師對我們說：“同學(xué)們，今天中午12：40，我們準(zhǔn)時出發(fā)，去植樹。”“oh，yes ！”同學(xué)們歡呼著，原本安靜的教室一下子變得熱鬧起來。
我們很快地吃完飯，聽孫老師講完植樹的要求和注意事項后，他看了看手表，高興地對我們說： “同學(xué)們，出發(fā)吧！”我們不管三七二十一，像小鳥一樣，飛快地跑出教室。
在孫老師的帶領(lǐng)下，我們走出了校門，乘上了一輛大巴士。一路上，我們一直有說有笑的，車上到處都是我們的歡聲笑語。大巴士帶著我們飛快地行駛著，過了一會兒，巴士停了下來，到達了目的地。我們一起飛奔著，想要馬上去植樹，沒想到，要想去植樹，還要經(jīng)過一條又窄又陡峭的路，我鼓起勇氣，小心翼翼地走過了這條路，然后長吁了一口氣。
同學(xué)們每7人分成一個小組，我、寧可、李晟軒、彭楚怡、程戢文哲、童婉靖、楊子穎是一個小組的。我負責(zé)鏟土和澆水；童婉靖、彭楚怡和程戢文哲負責(zé)鏟土；李晟軒和楊子穎負責(zé)扶樹。唯獨只差寧可沒有可干的活了，她撇了撇嘴巴，又噘著嘴巴說：“哼，你們都有活干，就我沒有。”“你有呀！”我笑嘻嘻地說，“自己去找鏟子，給你自己用。”結(jié)果，寧可找到了一個鋤頭。植樹的坑已經(jīng)挖好了，楊子穎和李晟軒把樹扶好，程戢文哲、童婉靖、還有彭楚怡不停地挖土，把挖好的土放在樹坑里，楊子和李晟軒使勁地用腳把泥土踩結(jié)實，我拿著桶去提水，給小樹喝足了水。我們熱火朝天地干著。有時候，楊子穎和李晟軒把樹扶歪了，我們都笑著，鬧著。寧可一不小心把土鏟到了我的腳上，我笑著拍了一下寧可的頭，她不好意思地笑了。我們一下子就種了四棵樹，雖然我們一個個滿頭大汗，臟兮兮的，但是我們都很高興。最后，我們把自己親手做的祝福卡掛在了小樹苗上，希望小樹苗可以和我們一起成長。
植完樹后，我們一起去養(yǎng)雞場看小雞。同學(xué)們高興地沖進去，和小雞追追趕趕。這時，李晟軒手里抓著一只小雞，只見他拿起礦泉水，往小雞頭上一澆，小雞頓時變成了“落湯雞”。我也在和小雞追逐嬉戲，小雞在我快追到它的時候，突然來了個“大鵬展翅”，旁邊的同學(xué)見了，都哈哈地大笑起來......
就在同學(xué)們玩得不亦樂乎時，孫老師突然喊：“同學(xué)們，集合，馬上回學(xué)校。”
同學(xué)們只得聽從孫老師的“指令”，排隊進入了大巴士，依依不舍地離開了這個給了我們許多歡樂的地方。
真是去時心切切，歸時意綿綿呀！我永遠忘不了這一次有趣的戶外活動。
一次有趣的活動作文6
寒風(fēng)吹來，讓人縮了縮脖子，但是就在這寒冷的日子里，我們?nèi)熒稽c都不感到寒冷，來到公園秋游。
那一天早上，我們見天氣有點變化，吃完飯?zhí)炀拖缕鹆耍ㄅＣ氂辏倚幕乙饫涞叵氲剑和炅耍镉闻轀恕Ｍ瑫r也免不了要抱怨一句：我們的金校長也真是的，也太不會選日子了，上次春游也是下雨。唉，這老天爺也真是的早不下，晚不下，偏偏這時候下，明擺著捉弄我們嘛！上第一節(jié)課了，雨也漸漸下大了，我對秋游的念頭徹底沒了。過了一會兒，我無意朝窗外一看，不禁心里一喜，雨已不下了，地也漸漸干了。可又過了一會，誰知，又來了個晴天霹靂，在上完第二節(jié)課后，天又開始變了，雨又淅淅瀝瀝地落了下來，我想：肯定不去了。果然廣播通知不去了，等午飯過后再看情況。還有那么一點點希望，我抱著那么一點希望，終于挨到了午飯后。
午飯后，李老師領(lǐng)著我們?nèi)ヮI(lǐng)點心，我心中一喜，大步地向教室走去。到了班級，大家都站在外面，我問：“干嗎不進去？”“要走了！”不知是誰回答我的。“這么快！”我邊說邊跑進教室。
不久，我們來到求真廣場集中。不一會兒，就出發(fā)了。一路上我們有說有笑，時間過得真快，不一會兒就到達了目的地——春雪報春園。
到了選定位子，隊伍就開始分散起來，各自組成一個個小組。那些沒經(jīng)過老師同意，自己帶零食的人來我們組發(fā)零食。哇！還真多，我們組分到的零食是最多的。我去四周環(huán)視了一下，黃康輝他們那組還真有情調(diào)，東西的下面還鋪著桌布。男生還帶了報紙，因為地上濕，不能坐，要報紙墊，我們女生沒有想到，只好跟他們借，我想：他們男生還蠻細心的嘛！后來我們就各自活動起來，金嘉傲他們過來和我們打牌，還真有趣。以前我打牌蠻好的，在這一次中，可丟了臉，次次都我輸了。打完牌，我們又踢毽子、跳牛皮筋。完累了，又把剩下的東西全解決了。
玩夠了，吃夠了，還有一件重要的事就是——把垃圾整理掉，我們分頭行動，不一會兒，草地又變的干凈、清新了。之后全班還和了影，把這最快樂的時光留了下來。隊伍整好了，下一個目的地——學(xué)校，我們的隊伍向?qū)W校“駛”去。
在這次秋游中，我很開心，這次活動也很充實，希望以后多開展這樣的活動，不過，晚夠了，吃夠了還要把垃圾整理掉哦！要保護環(huán)境嘛！
一次有趣的活動作文7
活動通常都是周末舉行的，這次我說的卻不是周末參加的。我參加的活動多多，有畫白襯衫，有滾彩蛋，有小演員選拔，還有迷你馬拉松……連數(shù)都數(shù)不過來呢。
可是，有幾個記憶剛剛自己用鑰匙從我的記憶之箱里面逃了出來，這不，又有幾個活動的記憶被我塞進了我的記憶之箱。可是，有一個活動卻在我的腦海里飄來飄去、游來游去的，像一個頑皮的孩子，在我的腦袋里玩捉迷藏。
那時候，我才上一二年級。一天下午放學(xué)，媽媽在路上一邊走，一邊神秘的對我說：“今天，我給你報名了一個活動，是畫透明雨傘的。”我高興地跳了起來，拉起媽媽就走。
到了活動地點，整整齊齊的擺了五六個桌子，桌子上每隔十五厘米就有一杯裝滿了水的一次性杯子。我不管三七二十一，就拿起一個杯子喝了一口水。媽媽見了，慢騰騰地說：“這水是拿來洗顏料的，不是拿來喝的。”“不早說！”我覺得又好氣又好笑，情不自禁地大笑起來。
不一會兒，參加者陸陸續(xù)續(xù)地來了。等所有人到齊之后，一個衣衫樸素、兩眼灰暗的阿姨站在了最高處，大聲的對在場的人說：“桌子上的杯子是拿來洗顏料的，不要喝了……”“啊！真的是拿來洗顏料的！”我心想，不禁瞥了媽媽一眼。阿姨繼續(xù)說：“等下每五個人一組，現(xiàn)在發(fā)顏料和傘。”我隨隨便便地挑了五六個人為一組，就撐開并沒有任何顏色的傘，拿出了五顏六色的顏料，就開始畫了起來。
我先拿起了綠色顏料，寫了豎，又在豎的兩旁分別畫了兩個橄欖球，在豎的上面用黃色顏料畫了個金黃色的圓形，還用粉色顏料在圓形的四周畫了五個半圓形，一個既普普通通，又漂漂亮亮的小花朵就這樣畫好了。接著，我拿起紅色顏料，在小花朵右邊畫了個三角形的屋頂，拿起黃色顏料，在屋頂下畫了個長方體，又在長方體中央畫了一個橙色的門，還在屋頂右上方畫了一個青色的煙囪，一個正在冒著青煙的小屋子就這樣畫出來了。后來，我畫了個橙紅色的太陽，把它掛在了小屋子的右上方；畫了個白白的云朵，把它貼在了太陽左邊；畫了個蔚藍的天空，把它潑在了所有東西的上面；畫了個彩色的小女孩，把她拉在了小花朵的左邊。
等所有人的雨傘差不多都畫完之后，阿姨就叫我們把畫好了的傘放在外面曬干，等干的時候，傘就可以用了。她還說，這些漂漂亮亮的傘可以自己留著用，也可以留給那些需要雨傘或陽傘的人們。我覺得還是留給需要雨傘或陽傘的人們，因為，我有一顆善良的心。
我覺得，只要世界上的每一個人都給那些窮苦的人們一元錢，那么，世界上的每一個人可能將平等。
一次有趣的活動作文8
周五的`下午陽光明媚，“叮鈴鈴！”上課鈴響了，只見七（8）班的同學(xué)們紛紛飛奔回教室，在座位上端端正正地坐好，每個人的臉上都露著期待的表情，這是怎么回事？哦，原來這節(jié)課是我們期盼已久的活動課：“有朋自遠方來。”
這節(jié)課非常特別，與其它課不同，它是我們同學(xué)們自己收集材料、準(zhǔn)備串詞、制做PPT。每個同學(xué)都積極參與，盡了自己的一份力。
活動終于開始了，主持人先上臺說開場白，接著每個小組的代表依次上臺論述，每個人都說得很精彩，大家聽得津津有味。同學(xué)們的發(fā)言中，還穿插著幾個有趣的小游戲。而活動中最令我難忘的，是游戲“飛花令”。
主持人先指定了兩個字：“朋”和“友”。而同學(xué)們必須說出含有這兩個字的詩、詞或文言文。游戲開始，有幾個同學(xué)一下子舉起了手。瞧，這個同學(xué)前傾著身子，手恨不得伸到主持人鼻子底下；這個同學(xué)把手舉得老高，還搖擺著，生怕主持人看不到他；那個同學(xué)甚至直接站了起來，跳來跳去，嘴里直叫：“我，我！點我！”主持人從容不迫地一個個請同學(xué)回答，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“與朋友交，言而有信。”“輕言托朋友，對面九疑峰。”教室里一度成為了詩詞的海洋。過了一會兒，同學(xué)們紛紛發(fā)言完畢，大家陷入了冥思苦想。主持人見狀便換了一個字：“水。”這下同學(xué)們又重新精神了起來，教室里長出了一棵棵“手的小樹”。“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”同學(xué)們妙語連珠，大家齊聲喝彩，每個人都興致勃勃地參與進來。過了一會兒，“手的樹林”消失不見了，于是主持人又來“種樹”。“最后一個字是——花！”在如火如荼的教室里，主持人不得不大聲說話，話音未落，“手的樹林”果然又“長”了出來，甚至比之前的還要高，還要密。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”“人閑桂花落，夜靜春山空。”……這一次，隨著時間的流逝，“手的小樹”不但沒有減少，反而還增多了，可見同學(xué)們的詩詞積累有多么豐富！最后，主持人不得不說：“最后再點一個同學(xué)。”這下，教室里可炸開了鍋。同學(xué)們紛紛嚷著：“點我！點我！”身子前傾得都快把桌子弄翻了。最終，主持人點了最后一個同學(xué)回答問題后，這個有趣而愉快的小游戲在同學(xué)們的依依不舍下結(jié)束了。
這次活動課除了“飛花令”游戲，還有成語接龍等，大家都積極參加，十分火熱。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，平常的40分鐘在活動課上簡直變成了兩分鐘。主持人講完結(jié)束語，我們依依不舍地告別了這節(jié)活動課。
這節(jié)有趣的活動課，雖然我沒有上臺發(fā)言，但我積極參與互動，學(xué)到了很多知識，還放松了身心。真期待下一次的活動課。
一次有趣的活動作文9
今天，課外活動節(jié)的時候，我們班開展“兔子跳跳跳，詞語大接龍”的活動。 活動開始了，葉老師先叫我們報數(shù)，報到“一”的同學(xué)坐第一排，報到“二”的同學(xué)坐第二排，我們一個一個地接下去坐，總共坐了八排。
接著，我們各個小組給自己的小組取名字，我們小組叫“飛鷹組”，口號是：“飛鷹，飛鷹，永爭第一。”活動前，葉老師首先講了游戲規(guī)則：參賽的同學(xué)先抽簽，然后用抽到的字組詞，組對了，前進一步，哪個小組先摸到黑板，那個小組就獲得冠軍。活動開始了，剛開始時是必勝組遙遙領(lǐng)先，第二名是勝利組，我們組排在第三名。但是我們“飛鷹組”不甘心落后，團結(jié)合作、努力拼搏，我抽到“歡”時馬上說：“歡，歡樂”， 李詩雨緊接著說：“樂，樂趣”，我們一個接著一個說，最后我們反敗為勝獲得了冠軍。“我們成功了”我們小組高興地歡呼起來。
通過這個活動我知道了：這個活動不但能鍛煉我們的口語能力和反應(yīng)能力，還能幫助我們積累很多的詞語，同時也能培養(yǎng)我們的合作精神。這個活動太有意義了，我多么希望下次課外活動還能參加這樣有意義的活動。
“哈哈哈，打到了！你快下來！”一個同學(xué)高興地跳起來，這是我們在體育課上進行“打老虎”活動的情景。
游戲活動剛開始時，何曉燕拖著球，選了幾個同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周圍的同學(xué)手拉手，圍成一個圈，他們個個都像是有著豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的小獵手，十分沉著自信。何曉燕率先展開了攻勢，把球用力向圈內(nèi)一拋，同學(xué)緊盯著球，只見球飛快地向我滾來，說時遲那時快，我雙腳一叉，敏捷地躲過了，球從我的胯下穿過。我才松了口氣，心想：“還算幸運。”周圍的同學(xué)也替我捏了把汗，就在這時球正好滾到小獵手葉盛的腳下，他先機警地向四周偵察了一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打，這一打可不得了，小老虎袁俊躲閃不及，球正好碰到他身上，那副狼狽樣引得大家直笑，他只好垂頭喪氣的下場。緊接著，小獵手們實施了快攻戰(zhàn)術(shù)，小獵手唐盈望著滾想他的球，興奮地說：“我來接！”然后，一個前翻滾，再用腳一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她真跟一個同學(xué)說說笑笑，見球來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩向我滾來，這次我輕而易舉地跨過了球，全場同學(xué)一陣哄笑，孫純的臉“唰”地一下紅了。 有趣的體育活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片歡樂中。
一次有趣的活動作文10
昨天，語文老師帶領(lǐng)我們開了一次智力競賽活動，它使我終生難忘！
“叮鈴鈴…….”隨著清脆悅耳的鈴聲響起，陳老師邁著輕快的步子走進了教室，高興地說道：“同學(xué)們，為了提高學(xué)習(xí)興趣，所以我們利用語文課時間，開一次智力競賽活動。”同學(xué)們聽了幾乎高興地跳起來。陳老師給我們介紹規(guī)則后，便進入了競賽。
第一輪是個人筆答題。“第一道題雖在2和3之間添一個什么符號，使它變成一個比2大比3小的數(shù)。”陳老師說，“限時30秒”。我認真地思考：添什么符號呢？添除號？不行！添乘號？也不行！添小數(shù)點？對了，添小數(shù)點！我趕緊站了起來。“時間到”。陳老師斬釘截鐵地說。接著他公布了答案。我居然對了，真高興！沒想到剛來就打了漂亮的一戰(zhàn)，真可謂是旗開得勝！第二道題是最早使用麻醉的醫(yī)生是誰？什么朝代？一關(guān)剛過又一關(guān)。我仔細琢磨著：最早使用麻醉的醫(yī)生應(yīng)該是華佗，可朝代呢？管它的，亂寫一個，就三國吧！過了一會兒，時間到了，老師公布答案，沒想到我瞎貓還碰上了死老鼠……
緊張激烈的個筆答結(jié)束了，又到了大家齊心協(xié)力一起闖關(guān)的小組筆答。
“同學(xué)們，這次到了小組筆答了，希望各組要團結(jié)一致解決難題，這就是為了鍛煉大家的團隊精神。”陳老師說：“希望每組都得到高分。第一題：請在頭、尤、葉、車”等字上各加一筆，成為另外一個字。本小組的同學(xué)個個是天資聰明，前面的字都順利加好了。可是到了最后一個車字卻沒轍了。不過得抓緊時間，只好隨便在它腳下搭一個獨木橋，趕緊交了上去。老師公布答案后，我們又氣又樂，怎么沒想到“軋”呢！其實我們也不知道在“車”下加一讀什么……
考驗大家團隊精神的小組必答題結(jié)束了，最為有趣的想象題又來了。
老師先寫了一組詞語在黑板上，有火車、小河、風(fēng)箏…..他又把它們編成了故事：火車在鐵路上行駛，鐵路安在小河上，河上有風(fēng)箏，風(fēng)箏上架著大炮…..老師剛念到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一組詞語讓我們快速記憶。我們也依葫蘆畫飄瓢。我編的是：一個人在鐵軌上騎自行車，突然旁邊沖來一頭野牛……老師又出了一組數(shù)字,讓我們快速記:(1)5.4運動.有的同學(xué)講:“么舅么舅，死了還在運動！”（2）黃河長5464米，有的同學(xué)風(fēng)趣地說：“我死你死大家死！”有的同學(xué)回答和更妙：“武士從爐子爬出，跳進黃河！”
真奇怪，不知不覺中我們便把這組不相關(guān)的數(shù)字和詞語記住了！
競賽結(jié)束了，可大家仍然沉浸在歡樂之中，這次活動不僅增強了我們的團隊精神，還活躍了大家的思維，大家都在緊張激動中得到鍛煉！
啊！這真是我入中學(xué)后最難忘的一課！
一次有趣的活動作文11
“同學(xué)們，今天我們?nèi)ヌ账囀易鎏账嚒！痹捯魟偮洌淌依镱D時熱鬧起來了。有的交頭接耳地議論著，準(zhǔn)備怎么做；有的急著向老師問這問那，像是要進行一場大型的陶藝比賽似的；還有的唱著、跳著，眼里閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂的海洋中。
到了陶藝室，大家專心致志地聽著黃老師講解。陶藝室鴉雀無聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥兒在歌唱，樹枝在招手，可同學(xué)們都毫無興趣，而我也不甘示落，聚精會神地聽著每一個步驟，當(dāng)聽到“怎樣辨別陶泥的軟硬時？”我更津津有味地分享著這一刻。原來只要把陶泥揉成圓后，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦！
接下來是黃老師展示制作陶藝的整個過程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團，然后熟能生巧地把雙手對著泥團，用力地搓啊搓，不一會兒，一條條細細的泥條就展現(xiàn)在眼前了，最后挑幾根好點的泥條放在轉(zhuǎn)盤上，圍成一個大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最后別忘了還要裝飾哦！
哇塞，大家異口同聲地尖叫著，簡直不敢相信老師擁有一雙那么能干、那么靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態(tài)、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡直癢死了。抓起一塊泥團就開始切，奇怪的是泥團到了我手里一搓就斷，怎么就不聽話了呀？我悄悄地說：“小泥團，聽話，等一下，我?guī)悱h(huán)游世界，讓你樂個夠。”接著，我又重新拿了一塊泥團，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團又斷了，怎么都搓不成泥條啊！我手也酸了，臉也漲紅了，覺得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學(xué)，可她們已經(jīng)在轉(zhuǎn)盤上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著老師的身影。這時，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過來，語重身長地摸著我的頭說：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗一個人的耐心和毅力，搓的時候手的力量要平衡，細的地方就不要再搓，斷了沒關(guān)系，可以接起來重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會倒下的。”聽了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了制作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細又長的泥條終于搓成功了，放在轉(zhuǎn)盤上一層層往上繞，功夫不負有心人，一只漂亮的杯子立刻出現(xiàn)在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢！
看著親手制作的小茶杯，我的心涼爽多了，仿佛一股清泉流進了我的心窩！
一次有趣的活動作文12
記一次有趣的博餅活動博餅是一種悠久的民間習(xí)俗，博餅可以給我們帶來樂趣。
這不，一年一度的中秋佳節(jié)到來了，我向老師提議說要博餅，老師同意了，我們選擇在周二的下午第二節(jié)課舉行博餅。第一節(jié)課一下課，我們就忙活起來了。瞧，怎么有這么多人愁眉苦臉的啊?原來是博餅的碗不夠啊，怎么辦呢，只有陳建堤同學(xué)帶了一個碗，林毓濱同學(xué)只帶了個小小的碗(不過湊合著還能用)。我們有四個組，卻只有兩個碗，沒辦法，只好去食堂借碗了，可不巧的是食堂沒有人，門也鎖住了，所以我去辦公室找了一個小水桶和水果籃來發(fā)給第三組和第四組。
第三組的同學(xué)雖然有些不情愿，可湊合著也可以用用，但是第四組的同學(xué)犯愁了，就一個水果籃，把骰子扔下去，不僅沒有聲音，還一個坑一個坑的，不好玩兒。正當(dāng)大伙兒一起想辦法時，我說:”不如用孫志煒的鉛筆盒，大大的，而且還能發(fā)出聲音。”我的想法得到大家的贊同。開始博餅了，我們組由馬昭露同學(xué)開始博。喲，來了一個開門紅----三紅，馬昭露興奮地跑上講臺領(lǐng)獎品，這下我可急了，抓起子骰一丟，哎~什么也沒有。骰子在我們這組趟了一圈，又跑到了我的面前，我輕輕一鄭骰子，嘿，一秀，雖然不大，可也有份獎品，我興沖沖地跑上講臺領(lǐng)獎品。接下來是王巧茹同學(xué)博了，他拿起六個骰子一振，”哇，快來看啊!快來看啊!是狀元帶九啊!”我們組的同學(xué)大叫起來，原來王巧茹博到了個狀元，真為她高興。第三次輪到我時，我又博到了一秀，我再次跑上講臺領(lǐng)獎，還沒走下講臺時，我們小組的同學(xué)又叫了起來，王巧茹同學(xué)，可是是狀元帶六，她有些垂頭喪氣了，因為她前面博到的狀元帶九不算了，取而代之的是狀元帶六。
前面博到了兩個一秀的我，在后面運氣還不錯，三紅、二舉、四進、一秀等都朝我奔來，可惜的是當(dāng)我上去領(lǐng)獎時，獎品已經(jīng)沒了，只剩下狀元和對堂的獎品了，我只好遺憾的摸摸鼻子安慰自己了。獎品一個又一個的沒了，只剩下兩份狀元，狀元爭奪賽隨即開始了，我們分一個男狀元和一個女狀元，誰的狀元大誰就把獎品抱走，女狀元一下子就水落石出，是五子帶六的劉俊嫻同學(xué)，可男生比較麻煩，潘旭東和陳建堤都是狀元帶四，他們倆要在眾目睽睽再博一盤定勝負，男狀元就這樣被陳建堤同學(xué)奪走了。時間匆匆的過去了，同學(xué)們有人滿載而歸，有人的獎品卻寥寥無幾，所以有些郁悶，不過大家的心情仍是不錯的，因為重在參與嘛。我期盼著下一次博餅，也希望我能滿載而歸。今天的博餅真有趣啊!
一次有趣的活動作文13
研學(xué)活動不僅可以參加有趣的游戲，還能增加我們的課外知識。現(xiàn)在想來，那兩天的軍營研學(xué)活動還歷歷在目。
第一天
激動的同學(xué)們按次序都坐上了雙層巴士，經(jīng)過了漫長的車程，同學(xué)們和老師終于來到了期待已久的軍營了！
同學(xué)們背著大包小包，興奮地來到自己住的宿舍。老師向我們宣布要完成的事項：先整理好自己的床鋪，再疊一個豆腐狀的被子。班級里疊最好的一個人還能參加年級的評比。一下子宿舍樓就熱鬧了起來。同學(xué)們各個摩拳擦掌，打算大干一場。有的同學(xué)翻箱倒柜，整理隨身帶的物品；有的同學(xué)跳上床，擼起袖子，手忙腳亂地鋪床單；動作快的同學(xué)已經(jīng)將被套展開，準(zhǔn)備套被套了。我看著手中充滿折皺的被套，心想：明明在家疊的好好的，怎么實際做起來就這么難呢？搞了半天，也套不好一旁的蔡思婷看到我十分焦急，連忙跑過來幫我，我感動地說：“謝謝你啊！”蔡蘇婷捏著被套的一邊，我把被子塞進去跟她匯合，整理好一邊，剩下的兩個角也很容易了。兩個人一起合作，果然簡單了不少。
宿舍整理差不多了，教官就吹了一聲哨子，全體同學(xué)都連忙跑下樓，在前面的空地排隊集合，準(zhǔn)備去吃飯。然而，來到餐廳后，教官并沒有讓我們進去，而是讓我們唱軍歌。沒有聽過的我只能跟著口型一起唱，蒙混過關(guān)。吃完飯后同學(xué)們都坐在位置上觀看了表演。等回宿舍的時候，天已經(jīng)全黑了。同學(xué)們開始了自己私密的空間，自由自在，沒有老師管。
第二天
早晨，霧氣灑滿了整個軍隊，同學(xué)們都早早地來到了操場上鍛煉身體。有的在打籃球，有的在跑步，有的在跳繩，無拘無束。教官的哨子又吹響，我們來到了一個教室里，在講臺上站著幾個戴著獎?wù)碌能娙耸迨濉Ｂ犂蠋熣f他們是在閱兵儀式上的檢閱兵，看著他們威風(fēng)凜凜的站姿，我不禁感嘆。他們宣讀了自己的誓言后便站在一起，向領(lǐng)導(dǎo)進了個隊禮，看著他們的姿勢我滿臉羨慕。
聽完講座后，我們來到操場上，教官教我們站姿和行步。一開始還行，我們都覺得很新鮮很有意思。但半個小時過去了，還是在練站姿和行步。又因為我們在行步的時候說了幾句話，教官又罰了我們練站姿。被罰后，我們都汗流滿面。這時，有幾個同學(xué)就開始抱怨了：“好累啊，還要練啊？”“熱死了，好像休息啊！”看見我們沒精打采的樣子，教官嚴厲地說：“只要你們堅持住，不說話，你們早就過關(guān)了。”聽了教官的話，后來的練習(xí)大家都認真了很多，半天練習(xí)下來，倒也有模有樣了。
“不積蛙步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”這次的研學(xué)活動，不僅很有趣，還讓我學(xué)習(xí)到了堅持不懈的道理。
一次有趣的活動作文14
冬已至，秋依濃。涼爽的風(fēng)，帶著我們，來到了文旦飄香的柚博園。
周五，明媚的晨光照耀著我們。下了車，同學(xué)們在大門口匯合。幾個面無表情的嚴厲教官站成一排，依次對上了所負責(zé)的班級。我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝跋蚯皩φ 币粋�個子中等，面色黝黑的教官朝我們喊到，而我們卻用嘈雜的談?wù)撀暢晒Φ膶⒔坦俚脑捬蜎]。教官怒了，開始訓(xùn)斥，而我們這時才真正反應(yīng)過來，我們不是來玩的。
由教官領(lǐng)著，我們來到小道上站好。教官以罰站的“借口”給我們講關(guān)于文旦名字由來的傳說，還不識風(fēng)趣地扯上兩句。原來，鐵面下的教官也有溫和的一面呀！在大棚中卸下裝備，我們邁著步子，迎來了第一個活動：“飛奪瀘定橋”。很簡單，就是系上安全繩，在小河上面的幾座五花八門的繩網(wǎng)橋上過河。我穿好安全繩，排起了隊。一旁的小黃一直念叨：“老林，你不要走得太快啊！我怕……”他不停重復(fù)著，不知不覺已輪到我倆。我先扣好繩，再幫小黃扣上就出發(fā)了。一開始我走得很慢，后來就跑了起來。“老林，等我！”小黃嚇得大叫。待到二人拉開距離之際，我就邊走邊搖，讓整座橋與小黃顫抖的腿一起搖擺起來。到了終點，回首深情一望，朝狼狽的小黃揮了揮手，揚長而去。
話說最刺激的就屬真人CS了。我們戴上頭盔，一人一把QBZ，就上陣了。我方窩在掩體后面，擔(dān)心自己被打“死”了。我找到一個小孔，便趴在孔下，手肘架槍，用槍口對著一個個倒霉蛋的頭盔，瘋狂射擊。那時，我仿佛看見一枚枚金黃的子彈從我的槍口中飛出，周圍的空氣被加熱變模糊，在空中劃出筆直的線，最終準(zhǔn)確無誤地擊中了敵方的頭盔，綠燈隨即閃爍。把幾個帶頭的敵方人員消滅后，對方只剩下幾個保守派了，只見幾個槍口，從草叢中伸了出來，卻不見人。
我跪著，把頭徐徐伸出掩體，只見幾個人正窩在油桶碉堡中。我想偷襲，便一人偷偷地快步接后沙包，但對面的“茍王”竟發(fā)現(xiàn)了我。我被敵方火力擊退了，就繼續(xù)觀察。他們一人趴在草上，槍架在搶胎上，朝我方的幾位戰(zhàn)友射擊；一個單膝跪地，從輪胎洞中射擊；一個探下頭射幾發(fā)，生怕自己被打倒。在他們的拼死自衛(wèi)下，他們活了下來。如果這是真的戰(zhàn)場，那么我的戰(zhàn)績足以“光宗耀祖”。
后來，我們還進行了搭高塔，擊鼓顛球等活動，都很考驗我們的團隊協(xié)作能力。這一天我們收獲了快樂，培養(yǎng)了團隊合作能力，這真是一次有趣的研學(xué)之旅！
一次有趣的活動作文15
今天，我們課上要做水果拼盤。我們小組準(zhǔn)備好了許多香甜的水果：有蘋果、小蜜橘、柚子和圣女果等等。
活動開始了，原本安靜的教室立刻變得熱鬧起來，到處充滿了歡樂的氛圍。看，別的小組已經(jīng)在動手了，我們也迫不及待地戴上一次性手套，開始做水果拼盤了。一開始，我們是在不知要如何把這滿桌子的水果變成各式各樣的形狀，只能著這些水果發(fā)呆了。但是看著別人已經(jīng)興致勃勃的在做了，我們當(dāng)然也不能閑著。于是，我拿起水果刀，隨便拿來一顆圣女果進行雕刻。我先從圣女果的頂部開始著手，最后刻成四瓣，但不斷開，可這顆圣女果的表皮已經(jīng)皺巴巴的了，這么難看，怎能上得了臺面，我索性一口把它吃掉了。我這一舉動，惹得我旁邊的一帆和佳慧哈哈大笑。看來這種方法不行，于是我們決定另僻蹊徑。
咦，琬琳那組怎么有芹菜啊？干脆向她們討一些來吧！沒有想到她們還真同意了。接下來，我們的水果拼盤才算是真正開工了。一帆她先把分來的芹菜葉子一片一片小心翼翼地鋪在盤子周圍。剛才的我是小試牛刀，現(xiàn)在應(yīng)該大顯身手了。我又先拿來一個圣女果，把她的頂部剖成兩半，各放在芹菜葉上面，做一朵盛開的小花，“這就叫萬綠從中一點紅”。我又繼續(xù)切， 沒有想到越切越得心應(yīng)手了。可剛這么一想，“呀”一個不小心，刀劃到了自己的食指了。真慶幸自己戴了手套，不然我的手指可就掛彩了啊！我們再把小蜜橘那金黃色的外套剝開，小蜜橘立刻露出它那橙色的笑臉，就像一個害羞的小女孩似的。我們把小蜜橘剝成一瓣一瓣，放在芹菜葉下面，每片葉子下面有兩瓣橘子。我們把它當(dāng)作花的葉子，可是有誰見過橙色的葉子呢？
“哈……哈……”不知從哪兒傳來了笑聲。噢！原來是我們后面那一個小組。啊，謝天淇正在用那雙并不怎么靈巧的雙手切著西瓜呢！那刀就像跟他作對似的，他要往左切，那刀偏偏往右，他想往右切，可刀又要往左，怎么也不聽使喚。結(jié)果，這塊西瓜慘遭他的“毒手”，已經(jīng)“毀容”了。是我們?nèi)炭〔唤Ｎ覀冇窒蛩麄冇懥税雮�楊桃。我們像如獲至寶似的，高興極了。我剛開始切，佳慧看了，也爭著要切。一開始，我不答應(yīng)，但拗不過她，還是給她切了。哪知她切得太厚了，我趕忙從她手中奪過楊桃和刀。一看佳慧，有點不樂意了。然后我們把最低部的楊桃放在盤子的中間，然后把兩顆圣女果用牙簽串起來，就像一根冰糖葫蘆。再把它插在楊桃的上面，就像是花兒長長的穗兒。接著，我們用切得薄薄的四片蘋果把楊桃圍了起來，然后又在蘋果上面撒了一些晶瑩剔透的石榴和柚子當(dāng)作點綴。這樣一來，就像花壇上盛開的一朵朵小野花。因此，我們把這個水果拼盤取名為“百花盛開”
最后，這次活動就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！
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