實踐活動作文(合集15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的實踐活動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實踐活動作文1

　　今日下完第二節(jié)課，大家就趕到操場，了解為何嗎？嘿嘿！那是由于大家今日要去漂亮奇特的“星空生態(tài)園”。

　　在車上，李老師先向大家詳細介紹了社會實踐活動的新項目：“今日我們?nèi)バ强丈鷳B(tài)園呢，第一是去體驗，第二是去體會。那麼體驗什么？我們要體驗除草的快樂。體驗農(nóng)夫的艱辛。體會電影的奇妙風采。期待學生們一定要守規(guī)矩”。學生們聽見內(nèi)容很開心，異口同聲的回應：“好”。

　　趕到星空生態(tài)園，大家一下車見到好看的導游姐姐，大家被分成2組，一組先去除草，另一組去種花。而把我分別在了第一組：除草。

　　跟隨導游姐姐，大家趕到了第一個環(huán)形溫室大棚，走入溫室大棚，一陣鶯聲燕語的歌唱，吟繞耳邊，令人聽得癡迷。導游姐姐告知大家，他們把這個溫室大棚叫“火花”。突然間，眼睛閃閃發(fā)光，導游姐姐走回來跟我說：“這類朝天椒稱為七彩椒，它每一次結(jié)朝天椒的情況下全是七個一起結(jié)果實的。”這簡直奇妙的七彩椒啊。導游姐姐離開了，我看到一個七彩椒，七個抱在一起，如同七個剛出現(xiàn)的寶寶一樣。

　　大家邁向“火花”，一陣香薄荷冷氣飄過來，像在說：“歡迎光臨‘七色彩虹攔’。”七色彩虹攔道是正中間的一條路，兩側(cè)被木棍拉著，木棍上種著一種植物，在旁邊有一塊品牌上寫著“砍瓜”2個粗字，什么叫砍瓜呢？導游姐姐像會讀心魔術(shù)一樣看得出了我的疑慮，跟我說：“這類砍瓜是可以吃的，并且很便捷，你可以吃是多少就砍是多少，削掉后，它還會繼續(xù)自身再長出去。”砍瓜后邊的階梯上是熏衣草。“熏衣草被稱作百里香王后，它原來是栽種在波羅的海的綠色植物。學生們看一下這里，這個是蛇瓜，別以為它現(xiàn)在是沒有果子的，結(jié)果的情況下就好像一條白蛇繞在上面。蛇瓜別稱又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤肺止咳潤腸通便。

　　“學生們結(jié)合。”一個工作員離開了回來說，大家兩個人一組，隨意配搭，剛開始除草，但是要當心，這兒有一種粗葉的草，是商品，不可以祛除，如今先尋找自身的搭擋，一聲命下，我也找到我們班的“曾海燕”。

　　“大伙兒尋找人了沒有？”

　　“找到！”

　　“好，除草總面積區(qū)劃好啦，剛開始除草。”

　　看著我，“轟、轟、轟”哪些也不管不顧一心除草。“當心！”一聲提示，把我的靈魂拉了回家。我一看“啊”，其實的手上拿著商品，就要被祛除，曾海燕一叫我也終止了。我趕忙放開手，用一只手撫慰自身，自說自話：“還行沒拔，還行沒拔。”這一出現(xiàn)意外，要我剛開始提心吊膽地拔。我還在心里想起：呵呵呵，想不到之前在家里除草，在這里也可以用上這技術(shù)性。

　　歷經(jīng)十多分鐘的除草體驗主題活動，我與曾海燕得了第三名這一非常好的考試成績。

　　在星空生態(tài)園的道上，眼下四處是無垠無盡的紫色花海。一只只白的彩蝶迎著三生三世涼涼輕風在的花海中舞蹈：有的半空中翩翩飛舞；有的向紳士般邀約漂亮的花小公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿悱惻在一起，為花瓣小公主演出……在紫色花海的遠兩側(cè)擁有 響聲美好的向日葵，迎著火紅的太陽，為彩蝶與藍紫色花瓣小公主唱著鶯聲燕語的音樂，這一切多么的美好呀！

　　我仰頭問：“它是熏衣草嗎？”“不，它是馬鞭草，這類與熏衣草相貌十分相似的草，它能夠鎮(zhèn)咳。”導游姐姐說。

　　道別如夢幻仙境一樣的紫色花海，往前走就可以見到一小片的月季和玫瑰花，月季和玫瑰花有一種非常好辨別的方式，導游姐姐然后講到：月季的花朵樓高是在三層下列，而玫瑰花的花朵疊加層數(shù)是在三層之上，之后大家能夠那樣辨別。

　　然后趕到蔬菜水果山林，踏過綠色的蔬菜山林便是電影室了。在蔬菜水果森林中也是有奇妙極其的地區(qū)，例如無土塑造：無土塑造是在一板塑膠板上栽種物品，伸出木板如同能見到后邊確實沒有土，僅有根。也有一種水栽栽種，它也是沒有土的，可在排水溝上隔著塑膠板，下邊是整潔的山泉水。

　　來到電影室，教師帶著大家看5D立體電影。

　　今日大家收看的是《仙靈谷》，大家先一人做在一個位置上，記好保險帶，我覺得怪異：為何看電視劇要記保險帶呢？盡管心存疑慮，可是我還是記了，隨后攜帶了一副眼鏡，眼下的顯示屏忽然就在眼下。

　　影片開始了，一開始，我啥都沒有覺得，可就在我認為無趣的那一刻，桌椅忽然上下?lián)u晃起來，將我嚇了一跳，忽然桌椅前仰將我嚇了一跳，我驚訝的發(fā)覺，居然顯示屏上的主人翁干什么姿勢，大家就干什么姿勢。顯示屏上昆蟲剛開始進行雙翅飛起來，羽翼傳出“紋，紋，紋”的響聲，我的桌椅一邊動，大腿根部就一邊顫動。啊，簡直一種奇特的覺得！

　　此次趕到星空生態(tài)園進行撥草體驗社會實踐活動，要我體驗了很多新生事物。我發(fā)現(xiàn)會干的自身，找到高興的自身；我發(fā)現(xiàn)全球的奇特無所不在。我體會了5D電影的奇特無限！

　　啊！我喜歡你，奇特的星空生態(tài)園，我很喜歡的科譜實踐活動產(chǎn)業(yè)基地！

實踐活動作文2

　　今天剛下第二節(jié)課，我們就來到操場上，知道為什么嗎？哈哈！那是因為我們今天要去美麗奇異的“星空莊園”。

　　在車上，王老師先對我們介紹了實踐活動的項目：“今天我們?nèi)バ强涨f園呢，第一是去體驗，第二是去感受。那么體驗什么呢？我們要體驗除草的樂趣。體驗農(nóng)民伯伯的辛苦。感受影片的神奇魅力。希望同學們一定要守紀律”。同學們聽到內(nèi)容很開心，異口同聲的回答：“好”。

　　來到星空莊園，我們一下車看到漂亮的導游姐姐，我們被分為兩組，一組先去除草，另一組去栽花。而我被分在了第一組：除草。

　　跟著導游姐姐，我們來到了第一個圓形溫室，走進溫室，一陣婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，吟繞耳畔，讓人聽得入迷。導游姐姐告訴我們，她們把這個溫室叫“火星”。突然間，我的眼睛閃閃發(fā)亮，導游姐姐走過來告訴我：“這種辣椒叫做七彩椒，它每一次結(jié)辣椒的時候都是七個一起開花結(jié)果的。”這真是神奇的七彩椒啊。導游姐姐走了，我看到一個七彩椒，七個抱在一起，就像七個剛出現(xiàn)的嬰兒一樣。

　　我們走向“火星”，一陣薄荷涼氣飄來，像在說：“歡迎來到‘彩虹攔’。”彩虹攔道是中間的一條路，兩旁被棍子拉著，棍子上種著一種植物，在旁邊有一塊牌子上寫著“砍瓜”兩個大字，什么是砍瓜呢？導游姐姐像會讀心術(shù)一樣看出了我的疑惑，告訴我：“這種砍瓜是可以吃的，而且很方便，你能吃多少就砍多少，砍掉后，它還會自己再長出來。”砍瓜后面的臺階上是薰衣草。“薰衣草被稱為香草皇后，它原來是種植在地中海的植物。同學們看看這邊，這個是蛇瓜，別看它現(xiàn)在是沒有果實的，結(jié)果的時候就像是一條白蛇繞在上面。蛇瓜別名又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤肺潤腸。

　　“同學們集合。”一個工作人員走了過來說，你們兩人一組，自由搭配，開始除草，不過要小心，這里有一種粗葉的草，是寶貝，不能除掉，現(xiàn)在先找到自己的搭檔，一聲命下，我就找到了我們班的“曾海燕”。

　　“大家找到人了嗎？”

　　“找到了！”

　　“好，除草面積劃分好了，開始除草。”

　　看我，“轟、轟、轟”什么也不顧一心除草。“小心！”一聲提醒，把我的靈魂拉了回來。我一看“啊”，原來我的手中拿著寶貝，正要被除掉，曾海燕一叫我就停止了。我連忙放手，用一只手安撫自己，自言自語：“還好沒拔，還好沒拔。”這個意外，讓我開始小心翼翼地拔。我在心中想到：呵呵，沒想到以前在家里除草，在這也能用上這技術(shù)。

　　經(jīng)過十多分鐘的除草體驗活動，我和曾海燕得了第三名這個不錯的成績。

　　在星空莊園的路上，眼前到處是無邊無限的紫色花海。一只只白色的蝴蝶迎著涼涼微風在花海中跳舞：有的在空中翩翩起舞；有的向紳士般邀請美麗的花朵公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿在一起，為花朵公主表演……在紫色花海的遠兩旁有著聲音美妙的向日葵，迎著火紅的太陽，為蝴蝶與紫色花朵公主唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，這一切多么美妙呀！

　　我抬頭問：“這是薰衣草嗎？”“不，這是馬鞭草，這種與薰衣草長相十分相似的草，它可以鎮(zhèn)咳。”導游姐姐說。

　　告別如仙境般的紫色花海，向前走就可以看到一小片的月季和玫瑰，月季和玫瑰有一種很好分辨的方法，導游姐姐接著說道：月季的花瓣層樓是在三層以下，而玫瑰的花瓣層數(shù)是在三層以上，以后你們可以這樣分辯。

　　接著來到蔬菜森林，走過綠色的蔬菜森林就是電影室了。在蔬菜森林里也有神奇無比的地方，比如無土培養(yǎng)：無土培養(yǎng)是在一板塑料板上種植東西，抬起板子就像能看到后面真的沒有土，只有根。還有一種水培種植，它也是沒有土的，可在水溝上隔著塑料板，下面是干凈的泉水。

　　到了電影室，老師帶著我們看5D立體電影。

　　今天我們觀看的是《仙靈谷》，我們先一人做在一個位子上，記好安全帶，我感到奇怪：為什么看電影要記安全帶呢？雖然心有疑惑，但是我還是記了，然后帶上了一副眼鏡，眼前的屏幕突然就在眼前。

　　電影開始了，一開始，我什么都沒有感到，可就在我覺得無聊的那一刻，椅子突然左右搖動起來，把我嚇了一跳，突然椅子前仰把我嚇了一跳，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，竟然屏幕上的主人公做什么動作，我們就做什么動作。屏幕上甲蟲開始展開雙翅飛起來，翅膀發(fā)出“紋，紋，紋”的聲音，我的椅子一邊動，大腿就一邊抖動。啊，真是一種奇妙的感覺！

　　這次來到星空莊園開展拔草體驗實踐活動，讓我體驗了許多新事物。我發(fā)現(xiàn)了能干的自己，找到了開心的自己；我發(fā)現(xiàn)了世界的奇妙無處不在。我感受了5D影片的奇妙無窮！

　　啊！我愛你，奇妙的星空莊園，我喜歡的科普實踐基地！

實踐活動作文3

　　昨天，當老師走進教室，宣布明天社會實踐活動的時候。大家都像鍋里的沸水，內(nèi)心很興奮卻壓抑著沸騰。各科老師都很無奈，學科競賽被推到了后天。

　　今天一早，當同學們都準備好在教室里的時候，萬事俱備，只欠東風。坐在靠門的我按捺不住緊張的心情朝門外看去，竟然是兩位陌生的老師，我很奇怪。

　　同學們再也抑制不住自己激動的心情了，像旁若無人的那樣有說有笑。這時，一陣刺耳的哨聲傳來，大家都被震懾到立馬坐端，老師簡要說:這次不是你們第一次去了，這兩聲哨聲代表安靜這次活動評優(yōu)發(fā)獎只有百分之十，也就是說你們班只有八個人能被評選，要優(yōu)中選優(yōu)。還要在這次去的班級里選出一個最優(yōu)秀的班級，所以管好你自己……在講了一系列規(guī)章制度和注意事項后，同學們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

　　車上，我無論是去還是回都路過了我小時候成長的地方，河南電視臺附近那里是我童年的記憶，好懷念啊，不過這里不再是從前那樣了。不知不覺就到了，大家排好隊伍進了教室，這節(jié)是烹飪課堂，據(jù)悉，每個班的上課順序都不一樣。老師首先把課程進度卡發(fā)下去，并告訴我們：每一張獎勵都很重要，每個人都有一個課程進度卡，每一課完成的都有獎勵大拇指這每個人算一票，還要加上你的行為習慣文明行為和文明用語，以及每節(jié)課教室都會給單獨給你發(fā)教室獎勵。不過這節(jié)課是烹飪課堂，所以我們要來制作巧克力餅干，每組都有一份面粉、糖、油壺、雞蛋、巧克力粉，和成團以后每個人平均分，按壓成餃子皮那么薄才可以用模具成型，成型之后再放上彩虹針糖、可可豆等裝飾。給每個人編號之后，我毛遂自薦要和面，不過老師每組指定同一號的人和面。不過天助我也，竟然真的是我和面。和完面后分發(fā)，大家做好后，剩下面團可以帶走。快好了，我聞到了餅干的香味。終于盼到了大家共享餅干的時候了，誰也不知道是誰的餅干，也開開心心地吃著。

　　不過，這次實踐活動，給我印象最深的還是生命之水了，主要講水的各種形態(tài)、循環(huán)，它里面含有的礦物質(zhì)以及這些礦物質(zhì)對人體的大作用。水的需求僅次于氧氣，人體百分之七十都是水，大部分動物主要都是水組成的，其中水母竟然百分之九十五都是水。地球村是我們共同的家，雖然我前認為地球水還算多，但是可飲用的淡水卻少之又少。我們看了幾個短片，關(guān)于印度這個缺水的國家，排隊打水，當他們把桶放下去的時候，里面的水卻寥寥無幾，而且也不干凈，包括印度城市里的水也很稀缺。我國也不比印度好，國際標準人均最少五百立方米的水，可是我國甚至沒人連五百都不到，還集中在南方長江流域。不僅水少的遠遠不夠，還有許多地下水被海水入侵，無法飲用，雖然我們現(xiàn)在看似有水，可是工業(yè)污染垃圾污染實在太嚴重了，人類再不珍惜水的話，地球上最后一滴水就是人類的眼淚。

　　一系列缺水大省里，居然有我們河南！我們?nèi)司�水資源還不到四百立方米。大家震驚了，河南某地山村竟然連水都喝不上，早晨很早就要去很遠的地方挑渾水，幾乎都是泥漿，等到沉淀了才能用，去晚了連泥漿水都沒有，一些車都上不了山，得靠人一擔子一擔子從山下挑水，許多村民實在沒辦法都搬到山下去住了，但這也不是辦法，他們請求當?shù)卣�府把其他山的可飲用水輸送到這里來。可是，我仔細想了想：這也不是，長久之計啊，萬一那里的水也被污染或是浪費完了怎么辦？

　　有河南就有我們的鄭州，鄭州的水都是從黃河界外輸過來的，曾斷流過六次。金水河、熊兒河等這些污染都很嚴重，完全無法飲用。我們的污染越來越嚴重，排污量達到一萬噸，能喝的水越來越少。不過幸好我們啟動了南水北調(diào)工程，這樣我們就能喝上丹江的水了。

　　有一些比我們大的同學制作了宣傳短片：三杯水每杯都有幾個吸管，大家平均著使用，隨后第一杯被工業(yè)污染了，變得渾濁。只好去喝第二杯的，第二杯被拋進了垃圾，廢品、煙頭，慢慢實在沒發(fā)使用了。大家都擠到第三杯，隨著人口增長越來越多、大家都需要平均分這一杯水，插入了好多吸管，當我們大家都在使用的時候，這杯水很快的越用越少、越用越少。最后一杯水，沒了。

　　看完這個宣傳片，讓我細思極恐。我們不能在任何時候都不能安于現(xiàn)狀，不能僅僅因為它只是一杯水就可以浪費它。如果，這是最后一杯水呢？

　　經(jīng)過一上午激烈的角逐，大家的心弦都繃的緊緊的。老師在車上宣布，我們班得到的第一名的好名次，大家一陣歡呼。不知不覺之中，這次社會實踐活動就這樣圓滿結(jié)束了，真是一次意義非凡的實踐活動啊！

實踐活動作文4

　　在多年的語文教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學生對作文有一種畏懼心理。我曾作過一次民意測試：在語文學習中，你感到最難的是什么？為什么說最難？59位學生有41位感到最難的是寫作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學生認為是無內(nèi)容可寫。針對這一情況，我對“如何讓學生有內(nèi)容可寫，如何讓學生喜歡作文”進行探索和實踐，開展了作文活動課的教學。

　　一、作文活動課的組織形式

　　教材中有一命題作文，要求學生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準備工作，如寫下水文、選優(yōu)秀習作等。堂上，我又進行了一系列的寫作指導，盡管我講得口干舌燥，可學生還是啟而不發(fā)，寫出來的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢包交警察叔叔”“護送小弟弟”等，缺乏真情實感。

　　為寫好這篇文章，我讓孩子們開展了一次別開生面的“家務運動會”。由于活動趣味濃，學生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過活動，學生有了親身感受，寫起文章來自然具有真實感，融真情于文章，不再覺得無話可說。下面的段落是從兩位學生的習作中節(jié)選的：

　　（1）第一項豌豆比賽開始了，上場的卻是清一色的男子軍。不過這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒剝過豌豆，一會兒捏捏豆莢，一會兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個勁地剝……

　　（2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋果的四位同學迅速抓起面前的蘋果，右手拿著小刀趕緊削起來。李慶安是我們組的，只見她四指托著蘋果，大拇指按住蘋果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動著，蘋果皮如一條飄帶一樣飄下來。不一會兒，每個同學面前都有了“和尚頭”，不過，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個“大花臉”……

　　作文活動課要以活動的開展為鋪墊，因此，活動開展得成功與否，對作文的好壞有很大的影響。所以，精心準備活動是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。活動形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語、童話表演、扎辮子比賽、成語接龍、拔河比賽、參觀訪問等等。活動的開展一般可分為幾個步驟。第一，制定計劃。對各類活動提出總的要求和安排，根據(jù)學科內(nèi)容和學生的知識水平制定相應的計劃。第二，準備。明確活動的目的，對學生提出具體的要求，并做好相應的準備。第三，活動的管理與實施。顯然，放羊式的活動，不但收獲不大，而且會養(yǎng)成學生不良的習慣。但又不能管理過死，否則，不利于他們認識能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動中可穿插指導，主體應該是學生。這樣，才能體現(xiàn)學生的主體地位。再接下來，就是學生獨立寫作。開展活動的最終目的是為了使學生寫好文章。在提供內(nèi)容的同時，簡單的寫作技巧、方法，教師要及時地指導。這樣，學生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫起來就比較順利了。最后，進行綜合評閱。學生寫了之后要有反饋，這樣才會有進步。學生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學互評，互相交流，這也有助于提高學生的修改能力。

　　二、作文活動課的特點

　　l．內(nèi)容的開放性。作文活動課的安排，是從學生的生活出發(fā)的，具有開放性。學生通過參與活動，可以寫其所想寫，從而在活動中培養(yǎng)了作文的興趣，寫好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時在活動中都得到發(fā)展。

　　2．形式的獨特性。活動可以為學生提供豐富的問題情境，學生的思維在問題情境中得到激發(fā)。學生自由表達，大膽作文，寫其要寫，才能寫出樂趣，寫出新意。

　　3．素材的可感性。活動是將一定的人、時、物統(tǒng)一起來，在活動過程中為學生提供各種榜樣、暗示，利于學生抓住各種機會去模仿、認同，從而使學生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動課中的一系列活動是計劃好了的，是以學生為主體的。由于各個學生的知識背景不同、興趣愛好不同，所以在活動設計時會有各種形式、各種內(nèi)容，學生參加時會有平等的機會體驗活動，親身投入實際場景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學生在活動中可以獲得直接的經(jīng)驗和即時的信息，積累豐富的作文素材。

　　4．教育的隱蔽性。作文活動課寓教育于活動之中，學生通過活動會受到潛移默化的教育。

　　三、作文活動課的作用

　　l．為學生提供作文素材。作文活動課以具體形象的游戲來培養(yǎng)學生的口、眼、手等一起動的習慣，使學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫。記得那是期末階段的一堂復習課，大家靜靜地看書，不知誰叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚揚的雪飄落下來。學生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來仔細觀察。學生開心極了，觀察得很仔細，寫作文時連平時怕寫的也能一揮而就了。

　　2．能提高學生的寫作興趣。如何開展活動，如何對活動進行總結(jié)，是作文活動課課堂教學的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學生在活動中輕松地解決了，大大提高了學生的表達能力，激發(fā)了學生的寫作興趣。有人說這是一個有巧妙的習題和解答的游戲，學生心中有了興趣，就會產(chǎn)生寫的需要。有時我布置作業(yè)要求學生寫一篇作文，而有些學生寫兩篇、三篇，有些學生寫五篇、六篇。記得一次我只要求寫兩篇作文，有興趣的可以多寫幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學生寫了十幾篇，最多的有二十多篇。

　　通過幾年的實踐，學生的作文能力有了明顯的提高。學生的習作多次在全國、省、市級刊物上發(fā)表，在各級競賽中，也取得優(yōu)異的成績。我想，這與我采用開展活動進行作文教學的方法是有密切關(guān)系的。

實踐活動作文5

　　前幾天收家，翻出很多舊書和不要的書，家里也沒有地方擺了，于是我去小區(qū)門口擺攤，賣書。

　　其實，我覺得這是一件很光榮的事情，但還是有一小點害羞，一小點害怕。畢竟是我的第一次社會實踐，大多數(shù)人都不認識，而且怕城管一來就把我的書全收走，搞不好還會罰款。

　　一開始就很不順利，遇到同行。介紹英語的書給老人看，看著看著就讀起來，最后和我說：“我就是教這個的。”然后我那個郁悶啊。

　　然后城管的車就來了，還好只看了一眼就走了，我的小心肝呀。

　　大多數(shù)人都是笑笑就走了；或是看一眼說：恩，沒時間；或是說：沒有看書的習慣。其中有一位叔叔，他說他要趕著上個舊，沒時間。我就說：“那買了車上看看，當作消遣。”他也只是笑笑，站在一旁等的士。我很生氣，難道看書是很難的一件事嗎？難道是為了能在車上休息一會嗎？難道人的一生從畢業(yè)后書就成為文弱的代名詞了嗎？

　　我突然想起《格言》上一篇叫做《把書放生》的段落，無論別人需要或是喜歡，即使再降半價我也愿意賣。不僅僅是因為比賣廢紙便宜，更重要的是它們找到了一個好的歸宿。如果它們進了回收站，那它們是否能被再利用，就很難說了。

　　賣大概有一個半小時，我發(fā)現(xiàn)了一個人，幾乎每隔二，三十分鐘我就能看見。他僅僅是一個普通的送水工。我開始想，他們每天的穿越在大街小巷中，每個人都有自己的一片工作區(qū)，而且，他們和我們有個共同點：都是點——線的生活；都有一個座位。但他們比我們辛苦很多：抬水要上下樓梯，坐在座位上不能動。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個工作一樣偉大。

　　其實最感慨的是其他人的生活，或許冷天大家都不愿出來活動。人很少，而騎摩托車，開轎車的人居多。大多面無表情一眼而過。現(xiàn)在是信息高速發(fā)達的時代，是什么讓大家麻木了：金錢？名利？還是連那個顆對生活熱情的心都丟掉了？而在平常中，一半左右的學生也是一樣，也許學習讓他們麻木了。其實學校也是個社會，但慶幸的是，這個社會僅僅只反映了幾反面的問題，而那些青春的，富有朝氣的學生感染著，帶動了那些麻木的學生。即使這樣，我還是難過著……

　　這次社會實踐讓我有很多很多的感觸，或許大家可以試一試。

　　人生就是這樣，千姿百態(tài)。

　　這周三，我們班參加了社會實踐活動。

　　下午，我們整個班的同學一起去了食堂包餃子。剛開始包的時候，心里覺得非常激動，總覺得自己終于可以包一次餃子了，可是不包不知道，一包才知道原來包餃子這么難——倒不是包餃子的步驟難，而是想把餃子包得好看，并不是一件容易的事。

　　包餃子的時候，我看了一下其他人的“杰作”，不是包完之后餃子“站”不起來，就是餃子里面的餡跑出來了，甚至還有的連餃子的形狀都看不出來。看完一圈之后，我突然覺得自己包的已經(jīng)算好的了——還可以看出餃子的形狀來。

　　在把餃子端去煮之前，我又去看了一下其他人的成果，雖然談不上有什么進步，但卻比剛開始的時候有趣了許多，有些男生因為覺得自己包的餃子不好看，所以就拿餃子皮折飛機玩，還有人包混飩、包燒賣，更有趣的是，有人包實心餃子——把餃子皮當餃子陷用……

　　煮好的餃子被端了出來，我們每一個人都品嘗著自己的成果，我心里頓時覺得很開心，因為自己終于會包餃子了（盡管包得不太好看）。另外，我還覺得包餃子看起來非常簡單，可要是自己包起來，絕對要下很大功夫，但還是越包越好，可以用“熟能生巧”四個字來形容。結(jié)束之后，我明白了：不管我們在做什么事情，都要用心去做，即使是再難的事情都可以迎刃而解。

　　世上無難事，只怕有心人，讓我們一起努力，朝著成功出發(fā)吧！

　　隨著社會的進步，科技的發(fā)展，時代的前進，在這個充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會，就業(yè)壓力變得越來越大。許多畢業(yè)的大學生和在校大學生，都面對嚴峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋，都努力學習、實踐為自己的將來補充“能量”。

　　的確如此，如今的現(xiàn)實生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是我們很難適應。星期六的時候我和同學們在組織下參加了社會實踐，我忽然覺得自己成長了不少！我們這次的實踐地點是位于金尚小區(qū)的唐莊別墅，這里有許多海外居民，來到這里我第一次感受到了祖國的“大好江山”。我們在保潔員阿姨的幫助下漸漸開始了實踐。

　　我們這次的任務是——打掃草坪上的落葉！這個任務挺艱巨的，不過我卻不肯認輸，望著遼闊的草坪我第一次知道了作為一個保潔員是多么的辛苦，多么的偉大啊！于是我的保潔員生涯就這樣開始了！我拿著沉重的掃把，手足無措，不知道到底該怎么開始，就在這時我看到了媽媽！

實踐活動作文6

　　我盼望已久的秋游活動終于到來了。

　　早晨，大家都懷著愉快的心情來到學校。在教室里，大家一邊吃著零食，一邊和好朋友聊著天，有說有笑的。然后同學們興高彩烈地上了旅游車。在車上，大家嘰嘰喳喳地說個不停，車里裝滿了大家的歡聲笑語。就這樣，大家一起踏上了秋游之旅……

　　不知不覺，我們到達了目的地-------圓明新園了。大家下車后，看到眼前的情景，不由贊嘆道：“哇！好壯觀，好美啊！”接著，我們穿過石拱橋，來到了圓明新園大門口，只見大門兩邊各一只威武的石獅子站立著，好像威武的士兵在護衛(wèi)著這座圓明新園。進了園內(nèi)，看見一座富麗堂皇的大殿，那是一座古代皇帝的寶座，是多么的華麗，多么的尊貴！大家看到后都嘖嘖贊嘆，連忙拿出相機或手機拍照。

　　我們參觀完富麗堂皇的大殿，就繼續(xù)前進。不知不覺來到一個大馬戲團，我們一窩蜂似的的走進去找好位置觀看表演。主持人出來了：“第一個節(jié)目是老虎表演。”首先是三只兇猛的老虎出場，三只老虎分別站在一個椅子上，“雙手”慢慢地抬了起來，成了個“金雞獨立”了，頓時，掌聲雷動；然后馴養(yǎng)員有拿出來兩個鐵圈，老虎輕輕一跳，就越過兩個圈，然后馴養(yǎng)員又把兩個圈的距離拉遠了，但這樣并沒有難住老虎，只見它輕輕地一跳，就越過兩個圈了，頓時又是一片雷鳴般的掌聲。“接下來的是狗熊表演。”主持人說。兩個狗熊出場后，一只狗熊躺在一張大桌子上，四腳朝上轉(zhuǎn)動著椅子，接下來是另一只狗熊表演騎自行車，最后馴養(yǎng)員要讓他們退場的時候，他們卻舍不得我們似的，跟我們招手告別。接下來還有“猴子自行車”，“空中飛人”……

　　看完精彩的表演后，老師帶著我們?nèi)�夢幻水城。一路上，我看見了許多古代的建筑物，是那么的雄偉，那么的壯麗，那么的莊嚴和圣潔。

　　我們到夢幻水城后，就自由分組去玩自己喜歡的項目了。我和同學的第一個目的地是古墓驚魂，俗稱“鬼屋”。我們來到門口，看見茫茫人海一片，擠的擠，推的推。我們排了好久才跟著老師戰(zhàn)戰(zhàn)勀勀的走進去，一進去，就聽見使人毛骨悚然的音樂，我們都扯著老師的衣服，慢慢的向前走著，我們到了一個拐彎處，忽然，一個“人頭”向我們飄過來，“啊”的一聲，我們迅速蹲下，沒被打著。我們繼續(xù)走著、走著，突然來到一個有著綠色閃光的地方，剛走進去，突然從一個洞里冒出一個頭來，他的樣子可怕極了，而且一會兒低下去，一會兒抬起來，當時我們嚇得啊啊直叫，趕緊躲到老師的背后。然后我們又來到了一條走廊，我們走過去，里面就噴出氣來，它一噴氣，我們個個就像個袋鼠一樣跳起來，而且墻壁上都是畫著一些骷髏。接著我們又來到一座古墓前，古墓里面有一只手伸出來，動來動去的，不過它的手不會伸長，所以我們不害怕，我倒是想踩一下這一只手，一想：要是才會了怎么辦呢？過了這里，我遠遠的就聽到鐵門聲，走過去一看，是一個兇狠，可怕的“犯人”（雖然是假的，但是很逼真）在搖鐵門，弄得噼里啪啦的響，讓人覺得很可怕似的，我們只好拉著老師的衣服，快速地逃離這里。走著走著，我似乎看見光了，我們加快了腳步。我們終于順利出來了。走鬼屋雖然有點可怕，但可以鍛煉了我的膽量。

　　從鬼屋出來，我們?nèi)サ诙�個目的地-------抓魚池。我們首先找來工具小撈魚網(wǎng)和魚箱，然后我們就分頭抓魚，不到一會兒，我們的魚箱就裝滿了。于是我們就開始玩水戰(zhàn)，你潑我，我潑你，別提多開心了。時間過得真快，到了集合的時間了，大家收拾好我們的“戰(zhàn)利品”，便回到集合地。由于其他年級還沒排隊，所以我們又去玩蹦蹦床。進去后，有的在追趕，有的在攀爬，還有的在照相。大家的臉上都充滿了笑容和歡笑。這時，我正在被“敵人“追趕著，可她總是抓不到我，最后她只好放棄了。然后，我就幫她照了個相，可愛極了！過了差不多半個小時，我們就不能玩了。我們只好乖乖的回到集合地排隊去吃飯。

　　中午飯，大家猜猜是什么？猜不出來吧！讓我告訴你們是：蛋炒飯，這可是我的最愛哦！我們吃過飯，又來到了夢幻水城。這次我們?nèi)ネ嫫�流船，我們排了好長隊終于輪到了，我們?nèi)齻�人一艘船。我操縱方向盤，我們一會撞到左側(cè)，一會撞到右側(cè)，但我沒有灰心，努力地把船開得更好，經(jīng)過一番周折后，我們的船終于到達了“彼岸”。

　　時間過得真快，不知不覺該我們該返校了，同學們都很舍不得走。我們只好懷著依依不舍的心情在圓明新園合拍了集體照，把歡樂的時光和足跡留了下來，把燦爛的笑容和照片帶走了。

　　這次秋游，不僅在我的童年記憶中留下了美好的時光，而且讓我大開了眼界。不僅讓我領(lǐng)略到古代建筑的巍峨與精巧，還體驗了從未有過的驚魂大冒險，真是一舉兩得啊！

實踐活動作文7

　　兩天半的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，在這短短的時間里我們接受了紫帽山基地的洗禮，在其中我們學會了不少事情，回想起來感觸萬千，思緒像一潭深邃的湖水泛起了漣漪，蕩漾開來。

　　一

　　速度！速度！速度！

　　速度是一切事情發(fā)展的關(guān)鍵問題。剛到這兒時的第一次集會教官就嚴肅地提出這個詞，并作為訓練的一大重點。之后在午餐時就讓我們深感其意。因為集會時間拖了點，導致午餐時間減少，大家沒有把這兒當回事，依舊散漫，可當教官喊停不讓進餐時，大家頓時傻了眼，只好不甘地離席在宿舍抱著零食狂啃。當然，之后的每次進餐大家伙都規(guī)規(guī)矩矩安靜迅速地吃飯，可以說，進餐不再是一場呼嘯而過的兵荒馬亂。每次的集隊都要求“快靜齊”，速度對于我們這些住在５樓的人極為重要，，一聽到哨響就必須馬上到走廊上排好隊迅速下樓。每一個節(jié)拍都要快，而快的基礎(chǔ)在于冷靜不慌有紀律，所以教官在訓練我們速度的同時其實也練就了我們的對緊急事情的反應和合理安排。我們的生活亦是如此，時間對于每個人都是公平的，真正拉開你我距離的是速度和效率，只有用快的速度完成好每一件事，才有可能比別人快一步抵達成功的彼岸。

　　二

　　堅持一下，再堅持一下！

　　陽光已經(jīng)沒有先前的刺眼了，但大地的余溫依舊能使人汗流浹背。我們今天的第一個活動項目就是下午的軍訓。站直，雙手有力筆直地平貼褲角線，目光如炬，平視前方，兩腿有力地扎在地面上。幾個看似簡單的動作在時間的漫步下顯得格外難熬，手常常回不知不覺放松，那么你將會聽到教官在你身旁震耳欲聾的咆哮。腳底的疼痛漸漸變得麻木，汗水浸濕了額前幾縷松散的頭發(fā)，快撐不住了。深吸一口氣，告訴自己“堅持一下，再堅持一下！”終于教官說出了那激動人心的“休息一下。”身體才慢慢放松下來，心里涌出一種自豪，心情是喜悅欣慰的。生活中常會有堅持不下去，想放棄的時候，如果你退縮放棄了，那么成功將離你而去，困難會將你踏平；反之堅持就是勝利，堅持了你就戰(zhàn)勝了自己，你已經(jīng)把困難撂倒，已經(jīng)是一個成功者了！

　　三

　　認真！把事情一次做好！

　　到基地的第一天晚上的活動安排是學唱一支軍歌，大家都顯得特別興奮，晚飯過后休息片刻就要到樓下集隊，我們拿著小板凳，在走廊唧唧喳喳，整個過程明顯慢了，聲音也多。待我們到樓下時，總教官開始發(fā)飆了。“一切行動聽指揮，認真一點，把事情一次做好！”教官很生氣，后果很嚴重，他讓我們?nèi)�部回到宿舍坐著思考，等待哨響重新下樓集隊，做好為止。媽呀！上下來回爬樓梯就是１０層！我們嘗到了苦頭，也確實明白了教官的話：同樣的事情其結(jié)果都是要做好，與其隨便應付將事兒搞砸重新來過，倒不如集中精力，努力認真，一次就把它搞定。

　　四

　　團結(jié)就是力量！

　　第２天上午學習完“醫(yī)療急救”后有一場班級之間的拔河比賽。第一場１０個班分成５組，兩兩對抗，我們班輕松地進入了下午的比賽并通過了下午第２場的淘汰賽，等待我們的是第３天早上的“三強爭霸賽”。第一回合，我們敗于１０班之手，下場休息，隊長立馬和大家調(diào)整對策，總結(jié)失敗的原因。在與１班對決中大家齊心協(xié)力，沖勁兒極大，第一回合勝了。第二回合戰(zhàn)得比較辛苦，體力耗多了，雙方都僵持著，那條勝利的紅線始終在原地游離，兩邊的吶喊聲一陣蓋過一陣，士氣如虹，戰(zhàn)況到了白熱化的地步。團結(jié)就是力量，大家一條心為了最終的勝利奮力一搏，一二三！加油！一二三！加油…勝利女神向我們靠攏了！我們歡呼雀躍，手掌都拍紅了，心里有說不出的激動，感慨萬千：大伙兒一條心努力奮斗，才能迸發(fā)出團隊驚人的力量！

　　五

　　生活：相互包容遷就＋自律自覺！

　　來到基地，意味著同學們要日夜共處兩天半的時間。這不同于比賽的團結(jié)，住宿更多的生活細節(jié)，而生活更多的是需要包容和遷就。因為我們隔壁宿舍里多數(shù)不是住宿生，就常會發(fā)生一些小插曲。有時候剛拖完地她就肆無忌憚地走動；有時候兩個人同時要洗澡為此而爭執(zhí)；有時候她要練習軍歌，而她要上床睡覺……諸如此類的小事堆積起來難免產(chǎn)生嗑磕碰碰，看著她們不斷走出自己的宿舍來我們這兒串門，我們再次慶幸我們宿舍的溫馨和諧。其實這些事關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整自己。我們該適時地為別人著想，包容別人的小錯誤或委婉地指出，我們也應該自覺自律，時刻反思自己的行為，不要給別人帶來不必要的麻煩。

　　六

　　尾聲。

　　收拾行李時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上這里，喜歡這里的一切。

　　這里的生活很純粹很充實很簡單；這里的風景的很美，綠綠的山，白白的云，還有走廊上很溫暖的陽光。

　　這里的人很美，盡管教官們很兇，但他們的嚴肅都透著軍人的精氣神，透著軍人的剛毅果斷，他們是最可愛的人……

　　回想起剛來這兒時的不習慣，而現(xiàn)在卻喜歡這里，不想離開，心里竟有幾分感傷，如那秋天里淡絮的秋水，卷著落葉，沉淀。

　　我們的生活終究無法停留在這兒，它依舊像滾雪球一樣一路向前。我們只能將這一段記憶小心翼翼地保存好，讓它時刻警醒溫暖著我。

　　而今，落幕一場繁華。

實踐活動作文8

　　一聲聲爽朗的笑聲從教室里傳出，是什么讓我們這么激動，這么喜悅呢——“秋游”即將來臨了，而且此次的實踐活動地點是遠近聞名的“世界之窗”，能讓我們受益匪淺，值得深思的“世界之窗”，這個消息馬上使全班轟動起來，沸騰起來。

　　聽到這個消息后，大家像猴子一樣在我眼前涌動，那種笑容簡直難以言狀，他們臉上洋溢著幸福，也可以說還帶有一絲激動的神情。我自然也是樂的手舞足蹈，打破了自己平常的形象，簡直就像野人一般在充滿文學氣質(zhì)的教室里肆無放蕩的亂哄亂鬧，不過大家看到這樣的場景也顯得無濟于事，沒有流露出一絲驚訝的神情。于是我們遍滿懷期待的等待著那天的到來。

　　好不容易等到了這一天，都已萬事俱備只欠東風了，但命運卻跟我們開了個玩笑，它找來了雷公電母無情地下起了冰冷的傾盆大雨，這不僅是在大地上下起了一場平淡無常的雨，還在我們的心靈深處里下起了一場刺骨寒心的雨，讓人情緒低落的雨。我們也只好作罷，天不盡人意，那也就只好再次等待出游的時機了。

　　經(jīng)過一番波折，我們總算決定在星期五出發(fā)，喜悅的心情又從四周蹦跳出來，教室里的氣氛又變得流暢，變得舒適起來。讓大家拭目以待的秋游終于在我們的歡呼中來臨了。登上汽車過后，我心中的石頭這才掉落下來。坐在車上的我一直在猜想：到底是什么讓世界之窗那么華麗，那么使人感到飄逸呢？在我下車過后，我終于解開了這個“千古謎題”，并切身的感受到它無窮無盡的魅力。

　　走出車門映入眼簾的就是花花綠綠的場景，華麗的外國式房屋沖擊著我的眼睛，萬紫千紅的花兒散發(fā)出淡淡的幽香，讓人感到無比的愜意，再來的就是聳立在“世界之窗”的仿著名法國巴黎鐵塔的造型。一眼望去就顯得如此高貴，那么里面是不是更吸引人呢？我?guī)е�這種期待的心情向大門走去。大門顯得十分耀眼，白花花的顏色深深的吸引了我們的眼球，拱形的入口更是讓我們激動不已。于是我們就這樣踏上了探索“世界之窗”之旅！

　　走進了大門，看到了各種國家的強烈民族特色，其中最讓我記憶猶新的還是日本的和服，在我的腦海中，這種衣服顯得十分獨特，色彩渲染地十分濃厚，這不禁讓我再次體驗到外國的風光，外國的特色。一路走過，都是一些仿造的建筑模型，這些建筑做的十分精美，用木頭雕刻的人栩栩如生，仿佛像我們一樣有著生命體，這種雕刻藝術(shù)深深地震撼了我，震撼了我的心靈，只要我們用心去做，沒什么能阻擋我們，盡管困難十分艱險，但只要你認真起來，一切事情都不在話下，就像雕刻一樣。正當我品味著這美味的人生財富時，老師帶領(lǐng)我們到了飛躍美利堅這個機動項目，我最喜歡追求刺激了，自然地走到了排隊隊伍，又是一陣無聲無息的等待。項目開始了，我綁好了安全帶，等待“危險”的來臨，但卻沒有一絲動靜，我不禁疑惑起來，這也叫機動項目？正當我“山從水復疑無路”之時，我看到了安全出口的牌子竟在我的腳下，啊，我現(xiàn)在竟在向空中升去，項目還沒等我調(diào)整好心態(tài)就匆匆忙忙地開始了，突然，我的座位不停地左右晃動，我頓時嚇得屁股尿流，看著碩大的銀幕，我更是憂心忡忡了，不過，那種飄逸的感覺可真是讓我興奮，隨著時間的流逝，我漸漸平定下來，適應了這種環(huán)境，于是我便認真地感受這時的快樂，那個時刻，我真的像開著飛機一樣在美利堅穿梭，我從未體驗過如此舒適的感覺，臉上從驚慌變得喜悅，但時間卻流逝的很快，還沒享受到幾分鐘，我們就“墜機”在地上了。

　　正當我戀戀不舍地離去時，老師又帶領(lǐng)我們到了過山車這個激情項目，聽到這個消息，我的心中更是胸有澎湃，排山倒海。正當我一展英姿時，我的同學曾展鏵謙讓他人，讓他人先進到游樂場地，最后我們竟又得等待一次，我的鼻子都氣歪了，我對他的這種行為深深的感到不滿，于是玩的興致一下子就被他給毀壞了，我強制自己忍住怒氣，不要失去體態(tài)，但自己心中還是在暗暗地咒罵著他，但摸一下自己的良心，這也不是他的錯，只是他太過善良、友好罷了，想到這時，我不禁對自己感到厭惡，對自己的心靈感到畏懼，我怎么可以因這種小事而扯斷我們?nèi)�年的友誼呢，而且謙讓他人也是一種良好的表現(xiàn)，我怎么能對這種行為感到不滿呢，我為自己邪惡、骯臟的心靈感到無比愧疚。我變了，變成了一個不倫不類的人，我的心靈被惡化了，想到這時，我慚愧地低下了頭，在心中深深的.感到歉意。過山車就像一陣風劃過，但我沒有心思去理會這種飄逸的感覺，我一直在揣摩，一直在思考，為什么我的心靈變得如此可怕，骯臟？在過山車中，我認識到了一個全新的我，但那個全新的我是那么的頹唐，他的靈魂是那么殘廢，那么的可怕。

　　接下來的景物是書中讓人聞風喪膽的金字塔，我懷著忐忑不安的心情走進里去，生怕遭到法老的詛咒，里面介紹了金字塔和幾個主要人物，其中有一個雕像，我想去觸碰它，但又因書的影響，不敢輕舉妄動，但我還是鼓起勇氣，用顫抖的手伸向它的下巴，就在那一剎那，我又反悔了，我驚嚇的滿頭是汗，盡管沒有觸碰到，但我的心中還是排山倒海一般驚怕。自己好不容易“逃”出了金字塔出口，自己呆在門口，呼呼地吸了一口氣，又踏上了探尋之旅。

　　天空隨著時間的流逝變得暗淡下來，是回校的時間了，我念念不舍地離去，我在這里不僅學習了很多外國知識，還吸納了許多人生哲理，但最重要的我認識了一個全新的我，認識到了我自己的心靈。

實踐活動作文9

　　三年級是小學生作文的起步階段，可是在教學中常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學生不知如何下筆，表達的內(nèi)容空洞；教師進行指導之后，不少學生被老師所指導的模式限制，內(nèi)容千篇一律，缺乏個性，缺乏童心童趣。作文成了許多學生最頭疼的作業(yè)。如何走出這樣的困境？

　　為了讓學生快樂起步，我們不妨嘗試活動作文。

　　一、鎖定研究的視角——微型活動

　　運動會、“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”、“六一”慶祝活動、消防疏散演習等大型活動，孩子們每年只經(jīng)歷有限的幾次，不能成為常態(tài)性的活動。我們可以把研究視角鎖定在班級等更小的活動范圍，縮短活動的時間，開展豐富多彩的微型活動，引導學生積極參與其中，體驗活動的樂趣。于是，我的研究課題“三年級微型活動作文教學研究”就此誕生了。

　　微型，就是比同類東西小或短的形態(tài)。微型活動作文教學是指創(chuàng)設微型的活動情境，如在作文教學課堂上開展一個游戲，創(chuàng)設一個情境，制造一個事件……引導學生參與活動的過程，體驗活動的樂趣，并通過學生的參與，使這一情境得到展開，使這一活動充滿歡樂的教學方式。

　　二、精選趣味橫生的微型活動素材

　　我在網(wǎng)絡上搜索游戲活動，如“左手運動會”、“誰是木頭人”、“你看，我躲”、“玩具總動員”等，并從中選取一些游戲活動在班級開展，學生們非常感興趣。游戲是學生十分喜愛的活動形式，能直面兒童的內(nèi)心世界，釋放他們自由獨特的個性。把游戲活動與作文教學結(jié)合起來，更符合學生認知事物的特點和心智發(fā)展的水平。

　　后來，隨著研究的深入，活動素材逐漸從單一走向多元。除了有趣的游戲活動外，我還設計了更為多元的微型活動，如競爭性活動：古詩誦讀賽、男女生朗讀對抗賽等 ；表演類活動：“啞劇對對碰”、“千姿百態(tài)”等 ；益智類活動：“一站到底”、“挑戰(zhàn)魔盒”等 ；語文知識類活動：“我的名字我做主”、成語接龍、猜成語等；體驗類活動：“盲人畫畫”、“我是魔術(shù)師”等；實驗類活動：“跟水做游戲”、“百元大鈔有輕功”等。

　　另外，我還利用一些突發(fā)事件創(chuàng)設活動情境，如“抽簽背書”、“小鳥飛到教室里”、“特殊的作業(yè)”等。

　　豐富的微型活動不但激發(fā)了學生的情感，培養(yǎng)了他們的觀察力，啟迪了他們的智慧，也激發(fā)了他們表達的欲望，達到不吐不快的境地。

　　三、微型活動作文教學的課堂模式

　　微型活動作文課以微型活動為媒介和手段，作文教學是最終目標。習作指導課的課堂結(jié)構(gòu)可以設計以下幾個環(huán)節(jié)。

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　此環(huán)節(jié)設計在課堂初始階段， 學生進入作文課時難免有些畏懼，教師要巧妙地引入，放松學生的心情，讓他們盡情地參與各種有趣而輕松的微型活動。

　　2、進行活動，引導觀察

　　此環(huán)節(jié)是決定課堂成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，活動組織得順利，孩子們才會樂在其中。活動前，教師可適時提醒學生一邊活動一邊觀察，向?qū)W生提出明確的觀察要求，如引導學生觀察周圍同學的動作、表情、語言等，幫助學生捕捉細微之處，為習作積累素材。

　　3、指導表達，以說促寫

　　先說后寫比較符合學生的心理和語言發(fā)展規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，在微型活動作文課的習作指導環(huán)節(jié)，教師應想方設法引導學生以說促寫，在學生進行細致的觀察后，讓他們把自己的所見所聞、所思所想表達出來。

　　因此，這一環(huán)節(jié)應留足時間讓學生充分地說。在同桌交流的環(huán)節(jié)，學生互相提建議，相互啟發(fā)，相互借鑒，相互幫助，拓展了思維。有了這個積淀，學生經(jīng)歷了思維的碰撞過程、心智的溝通過程，富有創(chuàng)意的表達便層出不窮。在說的基礎(chǔ)上，讓學生寫作，寫作便成了簡單的事。

　　4、佳作引路，練寫片段

　　對不同的活動，教師可確定不同的訓練目標進行片段訓練。如：提示語在不同位置時，冒號和引號的不同用法；圍繞一個中心句寫一段話；用象聲詞練寫等。練寫之前，教師可以選擇具有指導價值的作品，如課本中的名家名篇或優(yōu)秀習作讓學生評議；也可以出示自己的下水文，打開學生的眼界，增進師生之間的感情，從而激發(fā)學生的寫作興趣。

　　5、指導修改，總結(jié)提升

　　新課標要求學生學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。好文章是改出來的，這一環(huán)節(jié)不容忽視。學生可以同桌交換互相改，在有明顯錯誤的詞句、標點符號下面標上記號，讓習作者自己修改；也可以選取有典型性問題的習作在班上念，讓同學幫出主意。這樣的修改比單獨修改效果好。長此以往，學生自我修改的能力和寫作水平在無形中得到了提高。

　　當然，微型活動作文課并沒有固定的教學模式，在實際教學中，教師可根據(jù)不同的教學目標進行調(diào)整。

　　總之，讓孩子快樂地起步，僅僅進行微型活動作文教學是遠遠不夠的，我們還應在讀寫結(jié)合、隨文練筆、作文批改等一系列活動中進一步探索。

實踐活動作文10

　　2月12日，許多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問老人等活動。聽到了這個消息，我便把平時攢的零花錢全部拿了出來。下午，我們來到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。

　　一進門，我看到家里很破舊，于是，我開始拿起掃帚掃地，因為老奶奶的腳不太好，所以很長時間沒掃地了，家里亂七八糟的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報紙……其他人就陪老人聊天。我們得知，老人常年獨自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫去世多年，沒有子女，伴隨她度過艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她一直以遺屬費450元來維持幾十年的生活，直到居委會得知老人的情況后，老人才得到了大家的關(guān)心。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當代青少年對老人的尊敬、愛戴，對社會的奉獻和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚。我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當今社會的老人越來越孤獨，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。

　　感謝這次社會活動，讓愛把我們和老人融合在一起。

　　實踐，對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

　　殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。說生命是世界上最寶貴的財富，是由于所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”

　　活著，真好！然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

　　生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄。”只是一板之隔，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。

　　涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰埃�感謝它給予我們生命的啟迪。 想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。 站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……

　　點評 本文語言流暢，立意明確，并運用擬人、比喻、設問等多種表現(xiàn)手段來描寫景物，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強了文章的美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“醞釀”、“吐出”、“騎上”等精當?shù)脑~語，更使景物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。

　　關(guān)心自然，回歸自然、描摹自然、享受自然，祟尚“天作人合”，早已是千百年來文人墨客、隱逸俠士的共同“愛好”，也是今天人類的生活追求。什么自然景物、自然風光，春秋平原之景、夏季的火熱之景、冬季的銀裝素裹之景等等，常散見于“隨筆”、“散記”、“游說”、“詩歌”等各式作品之中。人類在自然之中或?qū)で笮撵`的洗滌，或?qū)で髥�發(fā)。自然是人類的精神依托，人類離不開自然，題中的“心靈”主要是指人在“自然”中的感受。所以，本話題應闡述“自然”與“人的感受”之間的關(guān)系。.

　　no.1

　　我喜歡一種叫曼陀羅的花，一直以來。

　　第一次見到它，是在大理的奶奶家的小院兒里。那花有兩米多高，葉子大片大片的像扇子一 樣，濃郁的綠色遮了一>樹葉間還有一些倒懸的喇叭樣的花，白色的很大的花兒，實在是很漂亮，也似有些神秘。于是很自然的，我喜歡上了這種花。

　　因為喜歡，便經(jīng)常去看。奶奶教我認花兒，告訴我這花兒叫曼陀羅。白天，奶奶總是陪著我，我們常常在花兒下聊天。奶奶也曾說過，她最喜歡這曼陀羅。然而那時我對這一點卻并不在意。曾有一次，我一個人在晚上偷偷地跑出來，站在院子里，突然聞到一陣幽香。仔細尋去，卻到了曼陀羅前，這才知道原來這花在晚上飄香的。月光很柔和，輕輕地籠在上面，薄薄的花瓣被映得透明。一陣輕風吹過，那香漫了一 院子，而眼前的花朵也像變成了一個個銀白色的小鈴鐺，搖來搖去，我便在這風中沉醉了。

　　后來回了北京，就再也未曾見過曼陀羅，而心中卻一直記著它，記著它的美，它的香，想著有一天再循著這香氣回到家鄉(xiāng)的小院，回到奶奶身邊。

　　幾年過去了，一直沒能回去，卻聽到了奶奶去世的消息，傷心自不必說。后來聽表姐說起那株曼陀羅卻不知為何也死了，心中又起一片悲涼。

實踐活動作文11

　　期待已久的秋游終于到來了。

　　早上，每個人都帶著愉快的心情來到學校。教室里，大家一邊吃零食，一邊和好朋友聊天，有說有笑。然后學生們興高采烈地上了大巴車。車內(nèi)，大家嘰嘰喳喳，車內(nèi)充滿了歡聲笑語。就這樣，大家一起踏上了秋游。

　　不知不覺，我們到達了目的地——圓明新園。大家下了車，都忍不住贊嘆這一幕：“哇！好壯觀，好漂亮！”然后，我們過了石拱橋，來到了圓明新園門口。只見大門兩邊各立著一只威武的石獅子，仿佛威武的士兵在守護圓明新園。當我進入花園時，我看到一個宏偉的大廳，這是一個古代皇帝的寶座。多么華麗高貴啊！大家看到后都很驚訝，趕緊拿出相機或者手機拍照。

　　參觀完宏偉的大廳后，我們繼續(xù)前進。不知不覺來到了地球上最偉大的表演，我們蜂擁而至，尋找一個觀看表演的好地方。主持人出來了：“第一個節(jié)目是老虎秀。”首先，三只兇猛的老虎出現(xiàn)了，三只老虎站在椅子上。“手”被慢慢舉起，變成了“金雞獨立”。頓時，掌聲雷動；然后馴獸師拿出兩個鐵環(huán)，老虎輕輕一跳就跳過了兩個環(huán)。然后馴獸師拉開了兩個環(huán)之間的距離，但并沒有給老虎添麻煩。它輕輕一跳就跳過了兩個環(huán)，頓時掌聲雷動。“接下來是熊展。”主持人說。兩只熊出來后，一只熊躺在一張大桌子上，椅子四腳朝上，然后另一只熊表演騎自行車。最后，當馴獸師要求他們離開時，他們向我們揮手告別，好像他們不能忍受我們。然后是“猴子自行車”，“空中飛人”。

　　看完精彩的表演，老師帶我們?nèi)チ藟艋盟�城。一路上，我看到了許多古老的建筑，它們是如此宏偉，如此壯觀，如此莊嚴和神圣。

　　到了夢幻水城之后，我們就可以自由的分組玩自己喜歡的項目了。我和同學的第一個目的地是古墓驚魂，俗稱“鬼屋”。到了門口，看到人山人海，擠來擠去。我們等了很久才和老師打起來？木腦？？打電話？？燕子？顧思？倒“壞膠囊”鄭？h嵌入深蹲爬鮮膠囊路？南邱白牛一？h—cuting攪了一個歡坤，膨脹成？虛張聲勢？浣綰叭發(fā)二匕水蛭h看？坐著？馬鞍鋇膠囊彈簧？h茄子桿是紫色的？淮淮米捻n藝強掛毯？咦扭詭計咦牛？蝗蟲在吹，露出鯰魚。你害怕說謊嗎？酷獾尹牧劍？巨型腳？？槐槐右桓桓蠢鈸我桓xi防坐？難？崇食錄？玩？b為釉？拖氯？換釉？顧楚？筆全h訣竅，拿“料苯學校？管轄你嚼鮮求青蛙h緩水，摔攪腳踝，呃，齲齒？秦怡婭？？鈸和女仆都快死了？坐著？恐慌？為口香糖鯰魚被拖走道歉？戴笠撒謊？顧楚？儀器獎及建議？乓？希爾。=少年希望h不敢拋吹暴露？拍拍骨頭？拍而估鈸，卻幸還原皇帝幼稚的斐隼？做飯？模具？還？榮飛的霓虹種植？暈h派慢進場？行業(yè)原因：氬線程和倫黃輝鄭？札幌朝拜？送嘔，咳嗽，開窗，打架？蘇老鄭？吞進口袋里？教書？派？是嗎？？而桓爵綴于？食物，食物，食物，食物，水和保護。黃強的黑話模式？在普美窒息？奶牛？用姚勉反駁南郊？孟思酰基煤粉的頻率過濾方式是什么？美的入侵？爬鮮膠囊路？紅燒黑話，沒唱過，再投牛？依平不喝酒？笑話？易強聰，列兵諾亞健，n，侵沼？獵鷹戳原諒渥特一宅屠李揮械收糧攏？從遠處看宋？英俊的

　　從鬼屋出來，我們?nèi)サ诙�個目的地抓魚塘。首先我們找到了漁網(wǎng)和魚箱的工具，然后我們分別抓魚。不一會兒，我們的魚箱就滿了。于是我們開始打水戰(zhàn)，你扔我，我扔你，別提有多開心了。時間過得真快。該集合了。我們收拾好“戰(zhàn)利品”，回到了聚集地。由于其他年級還沒排好隊，我們又去玩蹦床了。進去后，有的在追，有的在爬，有的在拍照。每個人的臉上都充滿了微笑和笑聲。這個時候，我正在被“敵人”追趕，但她始終抓不住我，最后只好放棄。然后，我給她拍了一張照片。太可愛了！大約半個小時后，我們不能玩了。我們不得不回到會場，排隊吃晚飯。

　　午餐，猜猜是什么。猜不出來！我告訴你：雞蛋炒飯，這是我的最愛！我們吃了飯，又來到了夢幻水城。這次我們?nèi)ネ嫫�流船，排了很長的隊。終于輪到我們了，我們?nèi)齻�有了船。我操縱方向盤，我們左右撞了一會兒，但我沒有灰心，努力把船開得更好。經(jīng)過一番波折，我們的船終于到達了“彼岸”。

　　時間過得真快。不知不覺，我們該回學校了。學生們不愿離開。我們只好勉為其難地在圓明新園合影，留下快樂的時光和腳印，帶走燦爛的笑容和照片。

　　這次秋游不僅在我的童年記憶中留下了美好的時光，也讓我大開眼界。不僅讓我領(lǐng)略了古建筑的崇高與精致，也體驗了前所未有的恐怖大冒險。真是一舉兩得！

實踐活動作文12

　　中秋除了在故事屋做月餅，我還干了件特有意義的事，我們家附近的商場前新修好了一座人行天橋，到了晚上就有不少人在上面擺攤做生意。我家里閑置了好多玩具，媽媽、爸爸一直鼓動我把它們拿出來變成錢，去換我想買的新玩具。我一直舍不得賣掉它們，這個中秋，媽媽又說起這件事，我終于同意出攤了。說干就干，我們下午四點鐘就開始做準備了，把放在屋里箱子里的毛絨娃娃拿了來，分類，在紙上寫上預估報價，準備了小馬扎，桌布，我自己還手繪制了POP，上面寫著大甩賣！這都是我親自動手做的。一切準備停當，一看時鐘才四點半，我已經(jīng)迫不及待的想出攤了，可爸爸、媽媽說，還得等等，等吃完飯，大家都出來逛街的時候再出門，我催著要早點吃晚飯，媽媽于是決定由她來做晚餐，這樣可以早點吃，五點我們就開始吃飯了，今天的飯我可是吃得又快、又好，因為我心早就飛出去了。

　　出門，爸爸拿著大提袋，媽媽帶著我喝的水，我自己拿著小馬扎（我特地找奶奶借的，不然光站著多累，呵呵，我想得周到吧！）還沒出小區(qū)的門，想起來忘了帶驗鈔燈了，讓爸爸回家去取，我坐著等。先上一張照片你們看一下，這是我出攤的家當。

　　步行到了隔壁的小區(qū)就碰到我的一個好朋友元俊，他聽說我要去擺攤，也很開心，繪畫課都不上了，要陪我練攤，呵呵！

　　六點多鐘，我們一行人來到天橋，開始擺攤啦！

　　我在擺貨，媽媽用手機拍的，有點不清楚，將就著看吧，我的攤剛擺下，就有小朋友看中了我要出售的大狗狗了。

　　這是我第一次出攤，爸爸、媽媽說，自主權(quán)是我的，由我來定價，談價，我的東西我做主。我做生意很實在的，看小妹妹很喜歡，我只開價25元（開價時，我沒好意思開口，只是用手指比出了價格，一只手出數(shù)字二，一只手出數(shù)字五，還好人家看懂了），小妹妹的媽媽很爽快的就付了錢，我開張了！哈哈，剛來就開門紅，真開心！

　　嗯，已經(jīng)賣出了一件了，現(xiàn)在等待下一個顧客！看我很有老板的氣派吧！

　　這是剛才那個買了大狗的小妹妹帶了的小顧客，看到左邊那個小妹妹手里拿的黃色的小雞了嗎？這是我賣出去的第二件物品，我用手指開價20元，人家媽媽跟我還價，我一口氣就給她讓到了10元，結(jié)果，她媽媽樂呵呵的掏錢付款了。

　　看，我的攤子前來問的人可真多，人氣很旺呢！我的兩個鐵哥們也來幫我助陣，爸爸用我掙的錢，給我買了棒棒糖，我請客，分給我的鐵哥們吃，大家可興奮了！

　　我的第三個顧客就要來了，大家拭目以待。

　　就是這個漂亮阿姨，媽媽當時沒照到正面，有點遺憾，這個阿姨很有眼光，看中了我的一對雞（一公一母）還有一只爸爸小時候得的獎品金鋼鸚鵡。剛開始，一只毛絨雞我開價20元，后來阿姨要買一對，于是我給出了一對30元的價，阿姨把那對雞拿在手里，悄悄地問在旁邊不遠處的媽媽：“小孩子報的價，他能做主不？”媽媽笑著說：“當然，都由他說了算。”于是，阿姨用34元的價格買下了一對雞和一只金鋼鸚鵡。阿姨說，因為今天沒想著要出來買東西，所以沒帶錢，說付個五元定金，一會兒回家拿錢來付款。媽媽說不需要付定金，答應幫阿姨留著等她來取。我把阿姨定下的貨品放到了編織袋里，給她留著，不能賣給別人了，做生意就要講誠信！

　　我邊做生意，邊等，果然，阿姨回來取走了她心愛的貨品，我也為我的玩具找到新家而欣慰！看，我攤上的物品賣得差不多了。媽媽夸我真坐得住，我都在這里練攤一個多小時了。好啦，收攤啦！我還要跟我的鐵哥們小伙伴到小區(qū)去玩呢！收攤！第一天，我們從六點多一直擺到七點半，然后我就去玩去了！（今天賣了近70元錢）

　　第二天，我們白天去爸爸工地考查，下午趕回家，晚上還要出攤呢！鑒于昨天生意不錯，貨品不多了，于是今天增加了三件寶貝，說實在的，我還真有些舍不得，不過，放在家里的確很少玩，還是賣給喜歡它，用得著的小朋友吧。

　　今天出攤晚一些，我來的時候，我的好朋友元俊已經(jīng)來半天了，因為昨天我的帶動，他也心癢癢了，也帶了幾件他的玩具來，我們合擺一個攤。昨天橋上賣玩具的只有我一家，今天，好家伙，旁邊多了好幾個賣玩具的攤，看來，大家都看到我昨天的生意好啦！今天剛落坐，我的那套限量版的沙攤玩具就被人選中了，今天我開價，談價都是脫口而出了，怎么樣，比昨天我的進步了吧！今天我還特意準備了一個小包（那是我小時候喝惠氏奶粉時送的一個七星瓢蟲的小包）掛在胸前當收錢的袋子，今天由我自己收錢、找錢。我正在報價呢，今天我介紹得積極又主動，還幫他們演示電動玩具。

　　看到最左邊的那個獨輪車那套沙攤玩具了嗎？這可是我很喜歡的，賣給這個穿黑衣服的阿姨了，15元。

　　今天，那位買了我沙攤玩具的阿姨，她的小女兒很喜歡那個小獨輪車，在我這里推來推去的，于是，我又成功的向她推薦了兩件物品，一只小豬，一個電動的車頭（我給她的小女兒演示，這個車頭可以掛檔，可以放音樂，可以變速等功能）。還有一個很有意思的小細節(jié)，當時，買東西的阿姨問我說：“你不看看我的錢是不是真的？”于是，我把錢對著路燈的光看了看，是真的啦！我會認錢！旁邊很多人樂得笑起來。這第二天的收錢，找錢的事也是我自己做的呢！

　　今天，我的物品一共賣了45元錢，只花了一個小時，我就收攤了，去跟我的小伙伴玩去了！

　　這次社會實踐的經(jīng)歷我收獲了很多，學到了做人要講誠信、要堅持。我還會學了認錢、找錢，我的能力得到了鍛煉，也知道了父母掙錢的辛苦！真是一次有意義的活動！

實踐活動作文13

　　今天，我們沒有在學校上課，而是在外面進行了一場課外實踐活動。說白了，就是在外面學到更多的知識，跟學校里其實也差不多，唯一不同的便是地點。

　　早上，我早早的便起來了，因為老師要求同學們的到班時間很早，我害怕遲到，便在七點零二就出發(fā)了，寒冷的早晨很是安靜，除了汽車的鳴笛聲與風的呼嘯聲，幾乎沒有一點聲音。直到十分鐘以后，人們才漸漸從溫暖的床上蘇醒過來，世界開始變得嘈雜。去學校的路上，我與同行的好友一起討論著這次課外實踐活動，剛開始，我們一直以為是要出去玩，是去秋游。但是到了學校后，兩位女老師說的話卻是讓我們大吃一驚。

　　在去學校的時候，我突然我發(fā)現(xiàn)我準備的零食沒有帶，但是又沒有時間回去拿。于是，我便在附近的商店里又買了一袋零食。到學校后，正興致勃勃的詢問著誰帶了零食。恰好，兩個將要帶領(lǐng)我們的女老師進來了。女老師們講了許多關(guān)于規(guī)則，安全，文明與禮貌的問題，但是最讓我們大吃一驚與叫苦的便是不準帶零食。如今的我們，可以說是只要出去，身上準會放上一兩個解悶的小零食。而如今要出去室外實踐活動，卻不準帶零食，就像是“要了我們的命”一樣啊。將零食放在抽屜里后，本想著偷偷留下幾個，在別人看不見的時候吃。這時，班主任范老師又說了一句讓我們最后一抹希望也破碎的話。“同桌互相檢查書包，如果還有的話，幫助他放在抽屜里”唉，于是我們不得不把藏起來的幾顆糖也放在了抽屜里。

　　在操場上整完隊后，我們便出發(fā)了。在大巴車上，代班女老師給我們放了幾首歌聽，其中，呼應聲最大的便是李玉剛的《剛好遇見你》李玉剛獨特的聲音與調(diào)子可算是在每一個同學的心中都留下了深刻的印象啊。大巴車開了半個小時，我們終于到達了活動目的地。

　　我們的第一個活動是上廁所與洗手，因為即將要上的是烹飪課，所以需要將手洗干凈。所有人整頓好后，便像第一個活動教室出發(fā)了。烹飪課老師先是給我們介紹了一下方位圖，介紹了我們現(xiàn)在的所在位置。然后，將我們分成了許多個小組，每一個小組有一份制作材料。材料分別有：可可粉，面粉，食用油，雞蛋，模具，油紙還有一次性手套。本來負責揉面的是一個女生，但是從女生生疏的動作中我們邊看出了女生可能在家里沒有做過相應的活。于是揉面的重任便交到了一個男生的身上。嚯！這個男生可謂是深藏不露，那嫻熟的揉面手法，行云流水，就像是一個畫畫大師在隨心所欲的作畫一樣，很是生動。看來，這個男生不是在家里經(jīng)常做就是經(jīng)常看媽媽做飯啊。面團揉好后，分成了七份劑子，分給了小組內(nèi)的每一個人，每個人為了能多作幾塊餅干，都是使出了全身之力在壓面。最后，基本上每個人做的餅干都在三塊，最多是五塊。餅干烤熟后，我們每個人都按照限領(lǐng)的個數(shù)領(lǐng)取了三個。接著，烹飪課老師又給我們發(fā)了對應的小獎章。

　　第二節(jié)課的名字叫做生命之源--水。這一節(jié)課上，我的感悟真的是頗多，如今的我們，用水基本上可以說是很充足，沒有太多斷水的情況。但是，在這樣的條件之下，誰又能想到河南居然是一個缺水大國。我們國家占有的水，可飲用的淡水資源，居然僅僅占總水量的百分之零點二六。這個百分比不僅讓人震顫，更讓人痛心與內(nèi)疚。尤其是最后那個學生們自己創(chuàng)作的一個小視頻，更是生動的形象了人類是如何一步步將水資源污染的。同時，這個課程不僅告訴了我們節(jié)約水資源的重要，也告訴了我們一個哲理。不要讓地球上的最后一滴水，成為人的眼淚！

　　第三節(jié)課是創(chuàng)意積木拼搭，由于這一節(jié)課我的印象不是很深，所以便不再向大家細說了。主要就是給了我們兩大盒的積木，讓我們在15分鐘內(nèi)，用小組的智慧與力量，搭出一個完美的積木，我學會了許多積木的名字，還有轉(zhuǎn)換體的作用。

　　上完第三節(jié)課后，我們便去吃了飯。在吃飯的過程中，發(fā)生了一場笑劇。我們班有一對雙胞胎，哥哥與弟弟都因為說話與擾亂秩序被罰了站墻角。但是兄弟倆只帶了一個包，于是，哥哥毫不猶豫的讓弟弟背上了包，自己站在了一旁享清福。這兄弟倆的活躍，也給我們帶來許多了樂趣。

　　最后一節(jié)課是關(guān)于救人的。講了心臟復蘇的方法。首先，要聽，聽他的鼻子與口腔是否有呼氣氣象，然后是看，看他的胸腹部是否起伏，最后一步是感覺，感覺患者的脈搏，是否在跳動。當這三條都沒有時，應立刻給患者進行心臟復蘇。當心臟沒有跳動時，四分鐘之內(nèi)，是救治的最佳時機，如果錯過，器官便會失去運動，甚至導致死亡。首先是以上的三個條件，接著便是人工呼吸，抬高患者的額骨，然后進行人工呼吸，在人工呼吸的過程中，要注意患者的胸腹部是否有變化。最后便是心臟按壓，將左手放在右手上，對準胸部之間的一處較尖處，進行按壓，平均每分鐘在80--100次，直到消防車來。

　　經(jīng)歷了一天的考驗與爭奪，我們班以581比八班的578，三票險勝，果然，團結(jié)的力量就是最大的，團結(jié)勝過一切。雖說今天的許多課堂都很有道理，但是我感悟最深的便是水那一節(jié)課。依然是那句話。不要讓地球上最后一滴水，成為人類的眼淚！

實踐活動作文14

　　第五周星期三，我們五年級去了永東家莊參加社會實踐活動。那一天，我學會了很多，這是一個非常有意義的社會實踐活動。

　　我們坐了一個我小時的車，終于到達了永東家莊。一路上，導游都在向我們介紹京劇東家莊里的東西，唯有一個“神秘果園”是我最好奇的。導游說“神秘果園”里的水果都有是我們很少見的。可惜，水果已經(jīng)被子摘完了。我們只有下次機會才能去摘了，太可惜別啊!

　　我們走進永樂農(nóng)莊發(fā)現(xiàn)里面范圍很大。有幾位教練負責帶領(lǐng)我們五年級的。帶領(lǐng)我們(3)班，(4)班的教練，一肥一瘦，真是奇葩。教練帶我們走了一段路，來到了操場。我們就在操場里聽取一天的活動安排。最有趣的就是教練說緊急通告我們就要立即拍三下手掌再說一聲“耶”!太好玩了。接著教練每班給一面旗，上面要寫上班級，隊名，口號，畫班徽。我們在旗上寫著五(3)班，飛鷹隊，中號是“團結(jié)一心，五(3)必勝”!班徽就是一個五角星加一條擺了字形的彩帶，這個標志代表我們?nèi)�班同學團結(jié)一心。當全班同學喊口號時，我頓覺得我們班是最棒的!

　　第一個項目就是種菜。是我們(3)班和(4)班團結(jié)互助的項目。我是負責撈水，其余幾排同學是負責挖坑，種菜。首先，我要撈一桶水，可沒想到我竟然手不夠長，害得我要跪下來才撈得著，還把我的褲子都有弄臟了。我把水端到(4)班同學那里，看著同學種菜種成那樣我情不自禁地伸手過去想嘗試一下種菜的滋味，沒想到這樣更糟。我的手沾上了泥，不知什么時候，我的衣服也被泥土弄臟了。而且，好好的一棵青菜似乎被我的雙手遭踏了，有幾片葉子被我弄斷了垂了下來。現(xiàn)在我才知道原來種菜是那么的艱難，而且又臟兮兮的，不是誰都能接受臟的。真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!我們的菜來之不易，以后我一定要珍惜綠色食品，絕對不能浪費一條青菜。

　　當我們種完菜，野炊的時間也到了。我們分了小組，每一個小組會有一個灶臺，有一個籃子，里面裝著我們要用的食材。有青瓜，辣椒，雞肉，雞蛋，火腿腸，青菜，魚皮角等，還有李家友同學自帶的雞中翅。我們把雞蛋和火腿腸混成一碟，把雞肉和魚皮角混為一碟，最后青菜和雞中翅就各一碟，這樣加起來就有五碟菜了。在烹飪過程中，我這個在家里從來都不進廚房的女孩在野炊中使出渾身解數(shù)，看著一碟碟菜新鮮出鍋，我為自己的勞動成果感到無比自豪。賣相是挺好的，可吃上去就是清淡了一點，可想起我們在炒菜時被白煙熏得眼淚直奔出眼眶，我就會覺得美味極了。這次野炊是我第一次下廚，是我第一次炒的菜，不禁露出了會心的笑容。這次野炊也讓我知道了我們在家里用煤氣、用抽油煙機煮飯，是完全不受油煙影響的，可在野外的農(nóng)村里，卻是那么的辛苦被煙熏著。灶臺太矮，我抄了一會兒，腰部感覺要有點僵硬，所以我現(xiàn)在才知道媽媽做飯時是那么的幸苦。

　　我們野炊完后就進行體能訓練。教練要求我們走過那些用繩子織的網(wǎng)，然后走那些用繩吊著的木頭。我輕而易舉的通過了。我最喜歡就是走迷宮。它里面的墻壁正好和我一樣高，我一跳起來可以看到出口。第一次玩的時候，我經(jīng)常撞頭，總是迷路。我會在迷宮里玩抓死人或者嚇人，太刺激了。第一次我嘗試過放棄，但憑著自己的努力最后還是找到了出口。所以我玩這次迷宮之后知道了面對困難時不要放棄，要堅持到底。如果在一條路上走不通，可以嘗試走另一條路，我相信總有會有一條路通往路口的。

　　體能訓練結(jié)束后，我們就到了最后一個游戲，這也是我等了很久、最喜歡的一個游戲——野戰(zhàn)。我第一次玩野戰(zhàn)，其他班的同學把衣服和槍給我，我一接，哇!好重啊!我把衣服穿上，把槍拿上，衣服的燈一閃一閃的，真過癮。教練把我們帶了進去，一看，原來里面這么大，有沙包、石頭、圍墻，太壯觀了。教練把我們分成了兩隊，然后，教練拿起遙控器，手指一按，游戲開始了。由于我們穿的都是迷彩服，所以我們根本就分不清隊友和敵人，反正見人就打，場面一片混亂。每中一次槍，身上穿的東西就會震動，只要震動一會兒就會死，但是，很快就會復活。我在游戲中都不知死了多少回了。反正，到頭來就是不會死。所以這個游戲很好玩，而且我最喜歡玩無敵版了。雖然這個游戲有無數(shù)次復活的機會，但要是正式玩的時候，就只有一次的復活機會，我們就不能像野戰(zhàn)那樣玩了。生命也只有一次，我們一定要珍惜生命。

　　不知不覺，要上車回學校了，真有點舍不得。這次實踐雖然辛苦，但我們在每一次活動中都會不斷地有收獲，而且，在一整天里，最重要的就是團結(jié)，這次社會實踐活動的意義也在于“團結(jié)”，這是我們學到的最重要的一點。

　　上車后，車開動了，教練們望著旅行車遠去，揮動著手臂，表示說聲：“再見。”此時此刻，我也想說聲：“再見了。”

實踐活動作文15

　　光陰似箭，日月如梭······屈指數(shù)來，綜合實踐活動已經(jīng)過去將近一個月的時間了。在那里，我，真正懂得了什么是團結(jié)，什么是集體，什么是自由，什么是快樂，什么是幸福，還懂得了什么才是生活！在那里，我嘗到了各種酸，甜，苦，辣······那是我一輩子也難以忘懷的。那是在紅泥灣第四職中。

　　酸

　　這個活動是“拓展”。其實就是兩個小游戲。第一個小游戲的規(guī)則是：每一組的同學都圍成一個小圓，第一個同學說：“１只青蛙。”下一個同學接著說：“１張嘴。”又一個同學說：“２個眼睛。”第４個同學說：“４條腿。”在下一個說：“２只青蛙。”······就這樣，一直循環(huán)下去。看看哪一組在一分鐘之內(nèi)說的最多。我們組領(lǐng)先，說到6只青蛙。第2個小游戲是：老師給每一組發(fā)一個球做“火車”；每人1個大約5分米的U字形管子，做軌道；每組1個新垃圾桶，做車站。每組的“軌道”連接好，讓“火車”行駛在“軌道”上，如果“軌道”不夠，前面的同學再跑過來，趕緊接上，就這樣，不讓“火車”“碎尸萬段”，“安全抵達”“車站”。但是，每一組都沒成功。唉！真是······

　　甜

　　最數(shù)快樂的是野外采風，也就是野炊。我是我們活動小組的組長，每組3個男生+3個女生，我要拿一個炒鍋，一把湯勺，四雙筷子，兩個碗！走很遠的路，我要管組員，所以仗著我是組長，把東西讓男生拿。在路上我看到了一大片“蔥田”，疑惑地說：“你們看，農(nóng)民們閑著沒事干了，種那么多蔥干嘛！”頓時，隊伍安靜了下來，須臾，同學們異口同聲地說：“那是麥苗！！！”接著就是一陣爆笑。當時很尷尬，現(xiàn)在想起來，還是蠻好玩的。到了目的地，老師帶我們采集野菜，下面條吃，男生們都在找“柴火”——爛玉米桿。我和好朋友走到半路，另一個組員把我們轟了回來，說，她跟著老師采集野菜，讓我們回來照顧好別的組員，并把已采集的野菜洗干凈。我們就照辦了。我?guī)缀鯖]做什么，都是組員做的，組員們生火，下面，放作料！我的任務就是吃。雖然我沒有親自做，但我也做了不少貢獻，所以，吃起來挺香。回去的路上，同學們唱著歌回基地，我的心一下子好像從未有過的輕松。快樂極了！

　　苦

　　這是“領(lǐng)袖風采”活動，每一個中隊選一個男領(lǐng)袖和一個女領(lǐng)袖。教官發(fā)出命令，我們“平民”做錯，身體搖晃，動作遲緩時，一個人做錯，領(lǐng)袖繞操場內(nèi)道跑五圈，當時我恨死教官了，自己犯了錯誤，就要自己承擔，何必牽連領(lǐng)袖呢？每次最少有20個同學做錯。你想想，5×20=100（圈）。100圈呀！是人活的嗎？看著領(lǐng)袖無奈的眼神，看著領(lǐng)袖疲憊的身影，看著領(lǐng)袖淋漓的汗水，看著領(lǐng)袖沉重的腳步，看著領(lǐng)袖那！我們不禁潸然淚下！同學們一直都把自己的掌聲獻給他們。看著領(lǐng)袖無助的背影，我想到了我的父母。當我們的爸爸媽媽幫我們承擔著一些錯誤時，又有誰曾體諒過他們呢？當我們的爸爸媽媽幫我們承擔著一些錯誤時，又有誰曾獻掌聲給他們呢？我們的爸爸媽媽不要鮮花，不要掌聲，只是默默承擔著一些不必要的重擔，那是為了什么？難道不是為了我們嗎？一點小小的誤會，我們就摔碗，砸枕頭！現(xiàn)在，我不恨教官了，因為，我學會了感恩！

　　辣

　　那是電子制造活動，老師給我們每人發(fā)9個小零件，做成一個警報器，我做成功了，但在制作中間，我的手被300℃以上的電烙鐵燒了一下，右手食指上立即吹起一個小泡泡，霎時間，疼痛鉆心，但是一向愛哭的我卻忍住了馬上就要流出來的淚水，因為我知道，有付出才有收獲。最后，我成功了，做出了一個會響的警報器。

　　寢室第一晚

　　第一晚上，我們210寢室特別狂歡！偷偷串寢室，原來沒人睡著，就我們寢室的朱怡儒“在造反”——睡死了。我們都想讓朱怡儒醒來。寢室長——唐美琳開手機，放起了事先定好的鈴，并說：“朱怡儒，起床了，5：00了，別睡了，快起來吧！”付如說：“醒醒，朱怡儒。”整個210靜了下來，只聽到朱怡儒說了句：“媽，你別再叫我了，讓我睡會兒行不行！”須臾，整個210內(nèi)充滿爆笑。“嗒嗒嗒嗒”一陣高跟鞋的聲音越來越近了，突然停在隔壁宿舍，室外班老師的聲音：“你們吵什么吵！啊？讓不讓人休息了？再吵對你們老師說！”我說：“都靜靜，聽，六班老師來了！”同學們都靜了下來，我們聽到“噠噠”聲在我們寢室門口停了一下，走了。210里，一陣“嘁嘁喳喳”后，又恢復了正常。那天晚上，我第一次住集體宿舍。同學們都很開心。

　　餐廳禮儀

　　在家里，我都是“衣來伸手，飯來張口”的小公主，現(xiàn)在來到了這里，吃飯時，要先站在座位旁邊，等教官吹哨了，才可以坐下。否則，就等著被教官揪起來嘞！

　　難以忘懷

　　那整潔的寢室，那美味飄來的餐廳，那溫暖的操場，那嚴厲的教官，那有趣的活動那！我都舍不得離開啊！可是離開已經(jīng)將近一個月了，我只能讓這一切變成我美好的回憶，成為我心頭上最璀璨的一顆星星！

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