精選快樂的活動作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的快樂的活動作文8篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的活動作文 篇1
光華58歲生日的校慶園游會活動即將上演了，當我一聽到這個振奮人心的消息，我的心不禁怦怦的快速跳動著，彷彿也在為校慶的到來而歡呼呢！熱氣也從腳下冒到頭頂上，即將到來的校慶讓我的心情，興奮到彷彿沖上云端。
今天早上，一踏進了校慶園游會的活動場地，現場猶如有史以來最熱鬧的慶生派對，場內擠滿了人潮，五顏六色的氣球點綴著整個校園，將校園畫上了五彩繽紛的色彩。典禮一開始，活潑可愛的一年級小朋友，扯開喉嚨大聲唱著歡迎歌，迎接重要貴賓的到來，也揭開了校慶活動的序幕，接著精彩的節目一一登場，二年級的大會舞，輕快的節奏加上俏皮的舞蹈，活潑可愛、神采飛揚，讓我看得目不轉睛。我們五年級也有表演令人震撼人心的健康操，跳完健康操，讓我精力百倍，更有活力迎接之后的各項活動，當這些精彩的表演節目告一段落，也是同學最期待的園游會活動的開始，班上的同學每個都使盡全身力氣大聲的叫賣著，家長們也賣力的協助我們，雖然叫賣的過程很辛苦，但心情卻是非常的愉快，不僅幫班上賺到了班費，肚子也吃得飽飽的，真的非常開心。
快樂的時光總是過得特別快，結束后踏出校門的那一瞬間，同時也踏進了回憶的世界，雖然校慶活動已經結束，但快樂的回憶還是在我的腦海里不停的上演著，我已經開始期待著下一次校慶的到來了。
快樂的活動作文 篇2
今天,我們去寨里參加豐富多彩的活動。
給我印象最深的是趣味體育比賽。我們被分為19個小組，每小組4人。第一個項目是“毛毛蟲競速”。我們坐在毛毛蟲形的氣球道具上，隨著老師一聲哨響，我們立刻出發了，走到一半的時候，我不小心絆倒了，我們組的速度明顯減慢了。最后，我們組慘敗。
第二個項目是“袋鼠運瓜”。這次，老師讓我們穿上了奇怪的服裝。原來穿上這些衣服，為的是把球放在口袋里，跳到對面的籃子旁邊，把球放到籃子里，先傳到四個球的就算贏。看起來容易做起來難。我們穿好衣服就開始了，沒想到，我們還沒跳上幾步，就跌倒了，最后，連拉帶拽地終于完成了這項比賽。
又玩了兩個游戲后，趣味體育比賽全部結束了。可我的思緒沒結束，這些活動看似簡單，實則復雜，需要智慧，需要團隊協作。我們應該在日常生活和學習中養成這方面的習慣。
快樂的活動作文 篇3
終于，到了我期待已久的萬圣節了！
這一次的要糖果換了一種方法，要用英語說出“不給糖，就搗蛋”，我一跳三尺高，真的好興奮啊！
我開始的`我的要糖活動，我來到了三（14）班，敲了敲門，走進去，我感覺身體僵了起來，支支吾吾的一個字也吐不出來。老師說：“放松”。我便放松嘗試用英語說了出來，老師把糖發給了我，說了句：“多說幾遍就可以背熟了。”
然后，我拿著票飛快的來到了我吹我吹吹吹的游戲環節，老師發給了我一個氣球，我把氣球吹呀吹，費了九牛二虎之力，才吹了一個小氣球，雖然沒有拿到小獎勵，但是我真的很開心！
這一天開心，美滿地過去了，真讓人期待下一次萬圣節呀!
快樂的活動作文 篇4
我們的午間活動十分豐富，也十分快樂。其中，籃球運動是大家最喜歡的項目。
聽！隨著大家的歡呼聲，比賽開始了！只見小王一個虛晃，將球傳給了小趙，小趙一接到球就把重心放低，球也隨之降低。他帶著球向左一擺，再向右推球，就過了一個同學。他再往前大步地進攻。這小趙也太厲害了吧！就這么幾下子就把一個人給過了！我想。再看小趙，此時他早已深入敵后。立馬他就被包圍了。他一看實在沒辦法了，只好把球傳給了小楊。
小楊更是厲害。把球往腿中一送，再往里一推，就是一個跨下。再往外一送，在地上充分地接觸并彈了起來，對方的那個人被晃的措手不及，小楊過人也成功了，打得干脆漂亮。
我心想：加油！八班的加油！他又這樣過了兩個人之后，到達了投籃的最佳站位。只見他雙腿一屈，球往右下方一收，降低了重心。之后，他猛地一蹬地面，手與球還原到正常位置，腳尖再一點，雙腳離地，手向籃板方向一撥，球就飛出了他的手中。
大家抱著很大的希望，認為這球能進。可是，老天卻不助他投進。由于用力過猛，球直接飛出了界外。此刻，眾人心里緊繃著的弦斷了！。我心想：這么好的機會怎么能丟失呢！正想著，忽然眼前一亮，只見小張把就要出界的球用手撥了回來。一陣激烈的歡呼后，接著就又繼續了這場激動人心的比賽。
比賽已經結束，可我們喜愛籃球的心卻沒有被結束，午間的快樂沒有結束！
快樂的活動作文 篇5
我玩過躲貓貓、老鷹捉小雞、蕩秋千，可是我最喜歡玩一元個五角
開始游戲了，我們全班被分成一組和二組。老師先去一組的中間，大聲喊到：“兩塊五毛”，同學們趕快跑向老師報出自己的錢數，都快把老師擠倒了。可惜他們湊錢失敗了。老師再給他們一次機會，說：“三塊五毛！”同學們有的蹲著，有的猶豫不決，有的在大聲喊：“還差一個一元的！”有人瞪大眼睛使勁地計算著……這一次他們成功了，我覺得這都要歸功于他們的團結一心。
現在輪到我們第二組了，我們都很緊張。老師報出數：“七塊！”我們一開始沒配合好，慌作一團，沒成功，大家都垂頭喪氣的，很不高興。有人說：“老師，我們可不可以再來一次呀？這一次我們一定會成功的。”老師笑著說：“可以呀，相信你們。”說完，又報了一個數：“六快五毛。”我們大家都集中精力全起來，有人說：“快點，還差三個五毛的，快點！”這一次我們真的成功了，我們手舞足蹈，一個個喜形于色回到教室。
這真是一次快樂的活動。
快樂的活動作文 篇6
今天是我參加假日小隊活動的日子，我們的爸爸媽媽把我們送到校門口，等待我們的小組長顧孟尚的到來。顧孟尚的媽媽讓我們五個人乘上了他爸爸駕駛的汽車。
我們的第一站是無錫新區科技館。今天科技館專為我們一行八人開放，里面陳列的物品讓我們大開眼界。我們首先上了二樓，看到了無錫從古到今的刻畫，還看到了無錫的出土文物以及無錫一些名人的照片。三樓有會說話的機器人“菲菲”，你若問它一句話，它就會回答你。在四樓，我們看到了許多關于神秘宇宙間的東西和資料。科技館里的東西真是琳瑯滿目，讓我們流連忘返。
時間過得真快，一眨眼就到了中午，在顧孟尚的爸爸媽媽盛情款待下，我們在歐翔超市的肯德基專賣店美美地吃了一頓。飯后，我們就到位于東河花園的顧孟尚的家里玩。“哇”，他們家真大呀！他們家是一棟別墅，共兩層樓。我們一會兒在一樓看電視，一會兒到二樓玩電腦和玩具。我們還每人作了一幅畫，有的畫了科技館、有的畫路上行使的汽車、有的畫小朋友們和智能機器人對話……
這是放暑假以來小朋友們第一次相聚，久別重逢，格外高興。
今天的假日小隊活動不但使我們了解了無錫的歷史，而且還讓我們學到了科學知識，真是既有意義又開心，非常感謝顧孟尚和他的爸爸媽媽為我們提供了這次很好的學習機會。
快樂的活動作文 篇7
星期天，我們三（3）班舉行親子活動。雖然天氣不太好，但我們的心情依然很好。早晨八點半，兩輛大巴車載著我們的歡聲笑語出發了，我們要去的地方是富陽的白鶴村。
到了那里，我們都紛紛沖進大門，安靜的農莊一下子變得熱鬧起來。老師把所有人分成兩組活動，我們組先去拔河、踩高蹺，再去坐牛車。最有趣的是打年糕，老師讓我們排成對輪流去試一下，輪到我時我和媽媽舉起錘子使勁砸了三下。砸好的年糕又香又軟，好吃極了！還有踩高蹺也很有意思，剛開始我根本站不穩，后來我掌握了踩高蹺的秘訣，一下子就走了三十幾步。
吃好午飯后是自由活動時間，我和幾個朋友在打乒乓球。打到后面，來了幾位高手，各有各的看家本領。我帶了一本記事本，可是沒派上用場，因為那里太好玩了，我們都玩得不亦樂乎。今天不僅讓我知道了怎么打年糕，還知道了怎么打乒乓球，讓我的球技更上一層樓。
天下起小雨，我們的拔蘿卜、挖番薯活動只好取消。回來的路上，我還不停地想起剛才那些有趣的場面，真想以后有機會還能再來一次。
快樂的活動作文 篇8
孩子們喜歡自主地參與活動，也喜歡老師給他們提供各種各樣可操作的材料。作為實驗班的孩子們，享受著活動的快樂，有了那些豐富的材料，他們參與活動的自主性得到了體現，活動滿足了孩子探索的欲望。
孩子的快樂分享――
平時在開展區域活動中，我是孩子的合作者、支持者，同時也是參與者，這一次我不忍打擾孩子們的活動，可是當了一回欣賞者。表演區內熱鬧極了，仔細一看，是李鍇和澤澤等4個男孩子一起走進了這個區，只見有的拿帽戴，有的敲著小鼓，有的玩玩舞扇，還有的干脆跳起了自編的舞蹈。鍇鍇說：“怎么都是男孩子，沒有一個女孩子。”這可是他觀察得出的，表演區里很多表演的道具，少了女孩子怎么行呢。李鍇似乎發現了新大陸：“澤澤，你看，你穿上這條裙子試試。”這孩子還挺有領導才能，說罷，澤澤開始嘗試穿裙子，哎呀，男孩子穿裙子是什么樣呢？幾個小伙伴把注意力集中到了澤澤身上，穿上去還真有點困難，李鍇放下手中的其它材料也幫起了忙。好不容易把裙子套到了身上，李鍇已經笑彎了腰，還邊大聲喊著益智區的女孩子月月小朋友：“月月，你快來看啊。”月月正忙著呢，沒有搭理他的邀請。他又改變呼喚的對象：“嘉嘉，你看落！好好玩的！”不時有許多小朋友望望他們，大家一起了開了懷。緊接著，他和澤澤一起開始表演了，他敲起小鼓，澤澤跳起了歡樂的舞蹈。孩子們在區域活動里是多么快樂啊，他們驚喜或興奮時，也樂意將快樂與其他小伙伴們分享。
嘗試的快樂――
孩子們從家里帶來了一些空的礦泉水瓶，有一天，我正想著要調整美術區的材料，于是我嘗試將這礦泉水瓶進行改裝，將其用剪刀將瓶頭剪下，然后變成一個花籃狀，給孩子的操作空間是：孩子們可以通過捏皺紋紙、畫花、剪花、穿花等形式進行裝飾。一個下午的時間，我將材料分成了幾組，每一組孩子負責裝飾一個花籃，將不同材料分發到了孩子手中，先示范和講要求，孩子們聽得很仔細，但許多孩子對于使用剪刀和膠布不那么熟練，我鼓勵孩子們互相合作，在注意安全的情況下大膽嘗試。20幾分鐘過去了，只見一個個用礦泉水瓶做的漂亮小花籃突現出來，大家興趣黯然，一個個特別投入。這是老師用廢舊物品的嘗試，同時也是孩子們使用新材料、制作新事物的嘗試！
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