【實用】動作作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的動作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
在校外，我們能力生根小組一行6人，響應國家號召，今年組織了多彩的東區夜市擺攤的社會實踐活動。
周末的夜晚，月高風清，東區夜市人頭攢動，異常熱鬧。我們找工作人員臨時租了個攤位，把售賣的物品整齊地擺到攤位上。然后開始小組分工，選取其中一個人負責記賬后，大家便開始叫賣“走過路過，不要錯過。物美價廉，非常好玩！”剛開始，人流量很大，賣得非常順利，有很多顧客一聽到我們的吆喝聲，都來支持購買，我們都非常開心。不僅因為有很多人買，還因為我們售賣的成果而感到開心。
我們一直非常誠心的向顧客推薦商品，講解了關于這件商品的好處，為什么顧客會適合這款商品，讓顧客心滿意足的買下這款商品，而不是看一眼就走掉了。我們還說服了很多本來不是太想買物品的顧客消費。我們不僅賺回了我們的攤位費用和商品成本，而且還少許盈利。這真是一次很大的成功呀！
售賣之前，其實我們心里忐忑不安，不敢抱太多的希望，只是用心經營。我們能賣這么好，是統籌安排，分工明確的結果。有人記賬，有人推薦商品，有人收錢找錢，賬一筆也沒有錯，顧客一個也沒有走掉。這就是我們的成功之處。
多彩的社會實踐活動，讓我們體驗了買賣中錢幣的作用和價值。經營中如何溝通的真正的社會生活！
動作作文 篇2
這節課，我們玩了一個游戲：比劃動作猜成語，游戲是這么玩的，叫上來五個人，一個人站在離大屏幕最近的地方，其他四個人轉過去，老師放在大屏幕上一個成語，然后那個離屏幕最近的人來用動作比劃那個成語，一直傳到最后一個人，最后一個人大聲地說出那個成語。
我們是第一組的，我就是最后的那個人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個成語，第一個是東倒西歪，第二個是暴跳如雷，第三個是怒目而視。我只猜對了一個，實話實說我真的盡力了。
第二組上了，我開始細致的觀察周圍的同學在比劃時有一些同學看見了其他同學比劃的動作時捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個成語是捧腹大笑這么簡單，可是看看他們的表現吧，一個個像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。
第二個成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應該能猜出來吧，但我覺得我想錯了，第一個人看到那個成語后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語群眾啦！當然啦，他們沒有猜出來。
第三個成語是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個成語大搖大擺，哈哈，到了第三個人的動作竟然成了走秀的動作，這一節課是我在下語文上的最好玩的一節課。
動作作文 篇3
聽到準備讓我們做水果拼盤的消息時，教室里響起了一片歡呼聲，我也情不自禁地鼓起掌來。
日子一天天過去了，馬上就到做拼盤的這一天了。我準備好了檸檬、蘋果和小刀，同一個小組里的幾個同學也做好了準備，馬上就可以動手了。
可是，這時候我偏偏感冒發燒了。為了不傳染給別人，我只好委屈自己給其他同學當個助手了。
水果拼盤開始了，教室里這一堆、那一堆地擺滿了五顏六色的水果，同學們在自己的小組里忙碌開了：有的在熱烈地討論著拼盤的造型，有的在準備著材料，還有的在四處張望，想學學別人的妙招，班級時充滿著往日所沒有的熱鬧景像。
我們組的四個人拿出桌布來，每人扯著桌布的一個角，輕輕地一扯、一壓，桌布就平整地鋪在了桌子上。然后，我們把準備好的.水果按個子大小往桌子上一擺：黃瓜、蘋果、檸檬、金橘……我們的桌子變成了一個整齊的水果攤。
小組里的工作分配好后，大家就忙開了：一個在忙著切橙子，一個在忙著切黃瓜，一個在忙著削蘋果，我作為助手，離水果遠遠的，忙著給這個遞下小刀，給那個遞個水果，適時地給他們提點建議。
因為我們事先確定的主題是“花”，所以，我們要努力用各種水果拼成一朵大花的樣子。我們先用黃瓜片做花瓣，結果樣子很難看。怎么辦呢？我突然看到袋中的橙子，急中生智，提議用剖開的橙子來做花瓣，再用草莓擺在橙子的中心做花蕊。大家馬上動手，一會兒，一朵美麗的花就在我們的手下“盛開”了。按照這樣的方法，我們又用蘋果片做了三朵花，還用黃瓜皮在周圍做了一些裝飾呢！
終于，我們組的水果拼盤“花語”隆重登場了。
自己組的拼盤做好后，我轉身欣賞起其他組的拼盤來：有的組做了一只憨態可掬的小烏龜，有的組用火龍果擺了一場激烈的足球賽，還有的組做了一個象征著幸福的島嶼……這么多的水果拼盤，讓人愛不釋手。
做水果拼盤既讓我們動手、動腦，還讓我們學會了相互合作，熱鬧的情景永遠難忘。
動作作文 篇4
那是一個冬天的下午，天氣比較暖和，我們幾名同學一起去慰問老人。一路上我們說著,笑著，我們很快便到了一家老年活動室，這里雖然環境不太好，而且房子有些舊，但是這里笑聲滿天，從老遠兒就能聽得見。于是，我們便很恭敬地敲了敲門進去了。老人們以最高的熱情接待了我們，并且要請我們與他們一起聊聊家常，做做小游戲，仿佛我們已經是一家人了。我們非常高興，而且每人都為老人們展示了自己的特技。表演結束后，我們又幫爺爺奶奶們打掃了一下屋子，使得玻璃更明亮，屋前更干凈，室內更清潔……接著，便是一片勸阻聲，因為天快要黑了，我們要走了，可老人們都依依不舍的勸我們再多呆一會兒，可我們還是走了，內心就算有再多的舍不得也沒有用了。通過這件事，我終于體會到了真正的快樂，那就是給予別人撫慰，就是讓自己的生活灑滿陽光雨露。
動作作文 篇5
寒假伊始，風和日麗，晚報小記者冬令營活動開營了。我參加了尋找七龍珠活動。一大早，太陽紅撲撲的從東邊升起。我來到天一閣廣場集合。早上溫度較低，有點寒冷，大家圍在一起做了一套熱身操，又玩了幾個小游戲。熱身后，徒步穿越城市活動拉開序幕。我們以報數的開式分了組，我分在了橙隊。我們將自己隊取了一個很神氣的名字“神龍隊”，并畫在了我們的隊旗上。接著喊口號，選隊長，我們隊齊刷刷地站在隊旗邊等待任務開始。
下午，我們橙隊踏上了尋找“龍珠”的征程。一開始進展不順利，我們沒有問路人，月湖怎么走也沒有看懂地圖。原來只需要三分鐘就能到月湖的，而我們卻走了五十分鐘，才到達月湖，這讓我們明白看地圖和問路的重要性。第一個任務是逗笑五位老人，我找了幾位老人，讓他們看我們的表演，但他們卻總是推辭，我開始急躁起來。但是我想，也許老人們沒明白我的意思吧。于是，我又耐心地向老人們表達了我們的活動任務，老人們終于明白了，很樂意看我們的表演，于是我們便順利的找到了龍珠。第二個任務要在一片草坪上完成，這個任務就是——信任被摔，我們組彼此信任，團結一致。很快完成了這個任務，又找到一顆龍珠。隨后，我們去了鼓樓，經過上次的教訓，我們認真研究地圖，也開口禮貌地向路人尋問，很快就到了鼓樓。在鼓樓，我們給五位長輩行萬福禮致敬，我們又拿到一顆龍珠。這顆龍珠歸我保管，我將它小心翼翼地捧在手里。最后，我們隊找齊了七顆龍珠，我們便返回天一閣廣場。在回去的路上，我們邊走邊總結經驗，分享活動帶給我們的樂趣，我們也都成了好朋友。最后環節，我們組把采集到的樹葉和花瓣拼成了一條龍，并把龍珠貼在上面，可以召喚真龍。
這一天，我十分開心，徒步走了那么多地方，完成了一系列任務。感受到集體的力量無限大，團結一心很重要。也深刻體會“仁、義、禮、智、信、孝、勇”的意義。這些品德我會記在我的心中。
動作作文 篇6
今天媽媽來到我們班上聽課了。
中午她和孟子喻媽媽、吳天山媽媽帶我們在籃球場上玩，我玩了拍球、踢球，大部分其他的小朋友都在玩丟手絹和老鷹捉小雞的游戲，還有一些小朋友在玩毽子，但是他們不會踢毽子，只會扔陽光體育活動真的是太好玩了！
動作作文 篇7
冷被暖感動，所以送她一場細雨；冬被春感動，所以送她一束鮮花；天空被大地感動，所以送她滿天星斗；我這被你感動，所以我格外珍惜那份回憶……
“又錯了！”我對自己不再抱任何希望，雖然此時是寒冷的冬天，教室里的溫度只有零度左右，但我頭上汗珠還是不時的往下滴。誰說有付出就會有回報的？我刷了一遍又一遍的數學題，可是為什么？為什么？為什么？？？我一直都刷不對呢？明天就要數學考試了！今天父母都出差不在家，我連一個問的人都沒有！我獨自坐在萬賴俱寂的教室里，不爭氣的淚水在眼眶里打轉。
“喲，在刷題啊，挺認真的嘛。”突然一個熟悉的聲音從背后傳來，啊？是許家榕。
“你還沒有走啊？”我連忙偷偷地擦掉眼中的淚水，轉過頭望著許家榕，她似乎沒有看出我剛才在哭。
“嗯，我把作業忘記在班上了。”她對我露出一個微笑。“你怎么還不回家啊？一個人在這刷題嗎？明天就要考數學了，你是不是在擔心明天的數學考不好啊！要不我來幫你……”這正好戳中了我的心事。“對啊，那太謝謝你了”我急忙答應下來，生怕她這個學霸下一秒就會反悔。
她拿起我的錯題本一邊分析，一邊對我說：“其實，數學也沒有你想象中的那么難，只要你細心分析，耐心計算，就會發現只是幾個典型的例題而已，比如說第一題，就是一個雞兔同籠問題……。就這樣，她不慌不忙地講解就這樣開始了。她從我的錯題本上找出了幾種典型的題目，她分析一遍，我寫一遍，一開始只是偶爾對一題，到后來幾乎能全對了。我興奮地跳了起來，心想這樣明天的考試我就不用害怕了！許家榕望了望興奮的我，只是對我笑了笑，沒有說話。第二天的考試果然考到了我學會的這幾種類型的題，我全做對了！
從此以后，我時常想起她對我的熱情幫助，每當我翻開記憶的像冊，那就是那最讓我感動的一頁！
動作作文 篇8
“嘿，告訴大家一個暗探子，下周軍訓！"暗探子興奮地說。喔呼！”耶！"”大家馬上沉浸在幻想的喜悅中，"我要準備大行李箱，帶好多吃的！”同桌說道。整個教室鬧得沸沸洋洋，似乎要鬧翻這座教室。
不如我所料，我拉著行李箱只見同學吃得興高采烈，說得熱血沸騰。不一會兒，大家浩浩蕩蕩坐著公交車來到實踐基地，安頓下來后，大家陸續走向操場。
現在我們正在消化教官講的所有知識，訓練這一刻就開始了！教官每早都保持嚴肅，帶領我們一小時的訓練，這過后就十分精彩：與小組合做香甜酥脆的餅干，共同合作過小橋，辨別真假幣……大家總能哈哈大笑地將任務完成，然后玩耍。熬到中午時，又得見著那些惡魔教官，與朋友一起嘻嘻哈哈吃完飯。
"老師說今天有攀巖呀！”"哇，真的？”“好玩嗎？"我們這個宿舍高興得一蹦三尺，果然不出所料，老師來了！咱們一路說說笑笑，我有些迫不及待了，我同桌去了，因為缺乏運用，才爬三排就不行了。我的手現在都捏出汗了，我帶上裝備，直往上爬，隨著老師拉線的慣例，我不費吹灰之力爬到了上方，這時，困難來了，只有一步之遙呀！那鈴鐺就在我右上方，可是我周圍沒了石頭，左斜邊有一塊石頭，老師讓我重找一條路，我的手因為抓石頭，手像火燒了一般火辣辣地疼，我只好膽大冒險，我跨了過去！耶！我拉響了鈴鐺，老師放我下來了，這感覺真爽！
對于星期四的表演，班干部自然得帶頭嘍！這表演自然得優秀，我們班全力以赴，以班長的智慧，班干部的能干，咱們第一！
美好的時間總是那么短暫，再見了，實踐基地！
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