精選動作作文合集七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的動作作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

　　去年的冬天。其中一件事讓我感動。

　　那天是星期五。每個星期五都要放假回家，而因為冬天來了，所以黑夜來的比較快。放學時。天幾乎快黑了。

　　我和我的小伙伴們瘋狂地在馬路上“飛行”生怕一會兒天會黑。

　　我們在馬路上有說有笑。在不知不不覺中，時間一點點的從我們指尖兒溜去。不一會兒，便到了家。

　　看到村子口有一個熟悉的背影在那兒焦急的等待著什么？走近一看才知道——原來是媽媽。看到我，她臉上出現了笑容，一切事物都不變的緊張了。

　　回到家，媽媽把香噴噴的飯菜做好，坐在沙發上等我去吃飯。

　　我走到飯桌那兒發現……

　　媽媽在沙發上睡著了，白發多了，皺紋也多了。我不由得一顫：媽媽真辛苦，我回來晚了擔心我，她會出去看看；我生病了，她冒著風雨也要去給我治病；我做錯了事，她又會語重心長的教育我；我惹她生氣了，她卻不會斤斤計較……

　　我的眼睛紅了，眼淚在里面打轉兒。但終究還是沒有忍住，讓那珠子似的淚珠落了下來。

　　這件事讓我感動，我永遠也不會忘記它！

動作作文 篇2

　　今年終將會冷冷清清的度過，拜訪親戚、外出游玩，全都成為泡影。歸根結底，蝙蝠是一切禍端的主導者。新型冠狀病毒的疫情打了個措手不及，武漢同胞深受病情折磨，一傳十，十傳百，新春佳節成了一個冷清、危險的節日。我在家里無聊地數著時間，疫情的原因快把我逼瘋。爸媽在家不是吃飯，就是收拾，來來回回，枯燥至極。每天在家，關注疫情，每個人心中都有一個愿望：控制疫情，平平安安。 這次疫情范圍不斷擴大，白衣天使紛紛在第一站線工作。我們要萬眾一心，不給祖國添亂，做好防護工作。希望武漢脫離苦海，恢復原先安定的生活！

動作作文 篇3

　　周四，我們學校進行“六一”匯演。我們班表演《讀唐詩》。

　　我們換好衣服，化過妝后做了充足的準備。

　　我們到了指定的地點坐下來，先看別人表演。可看著看著，我不禁著急了起來。說那時也巧，正好到我們班了，我們排隊到后臺準備。

　　別的班表演完了，我們急忙上了場，做好準備。

　　我在臺上往下看：“哇！好多人啊！”開始我還挺興奮，可是后來卻緊張了起來，不敢往下看，后來，我對自己說：“不行，我不能放棄，要堅持！”

　　表演結束了，我知道了做凡事要堅持，不要放棄。

　　這次比賽，我既受到了教育，還把這個深刻的景象記住了。

動作作文 篇4

　　我們現在都提倡要環保，但我們真正做到了嗎？估計這樣做的人非常少，但只要我們勤快一些，就可以保護整個地球，這樣做豈不是更好，可能有人會問哪些東西會對地球或人造成污染？下面我就舉幾個例子。

　　如今一次性塑料袋已被廣泛使用，它因輕巧便利而深受人們的喜愛，但是如果塑料袋被扔在了農田里，不僅會造成視覺污染，而且它塑料結構穩定，不易被天然微生物菌降解，在自然環境中長期不分離。這廢塑料垃圾不加以回收的話，將在環境中變成污染物永久存在并不斷累積，會對環境造成極大危害。所以請大家不要在使用一次性塑料袋，好好愛護我們的地球吧！

　　說完塑料袋咱們再談談由濃煙的危害吧。工業排放的煙內魚龍混雜，這里面包括有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。這些氣體會對大氣造成污染，如果一個成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。這樣對那個成年人的危害主要表現在呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。所以為了大家的安全請大家遠離有工廠的地方。

　　最后我在為大家舉一個關于噪音危害的例子。如果我們長期生活在有噪音的地方，那么這些噪音會對我們有一定的惡性刺激，嚴重影響我們的睡眠質量，并會導致頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、注意力不集中神經衰弱癥狀和惡心、欲吐、胃痛、腹脹、食欲呆滯等消化道癥狀。如果不想得病那么請多種樹，因為樹能夠吸收噪音等污染物，還能夠保護環境，真是一舉兩得。

　　我們離不開賴以生存的地球，共同的命運把我們聯系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有我們才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！

動作作文 篇5

　　當我還是個孩子的時候，只要我有點浪費食物，我父母就讓我背誦一首詩“同情農民”除草那天是中午，汗水順著土壤往下滴。誰知道呢，每一粒中國菜都很難吃。“我搖搖頭，熟練地學會了，但那時我還年輕，不知道這首詩是什么意思。現在我從過去學到了，我又翻開了書的背面，我的背后有了一種新的感覺。

　　今天是國慶節。為了慶祝，我們去杭州和一些朋友一起玩。在路上，我看到側壁上寫著四個字——“光盤”操作，我立刻想出了一個完美的主意...啊！杭州在這里。哇！騷動真的很熱鬧！我們找到了一家安靜的餐館，很少有人準備午餐。在那之前，我們一起去俞倩祠堂散步，一進祠堂，那里就有桂花樹，讓人忘記離開。如果你走得更遠，高大的蘆葦會印在你的眼睛里。其中一些比其他的高。蘆葦花像垂直掃帚一樣高出地面，這使得人們有一種把它拔下來掃地的愿望。

　　午餐時間到了！我嚴肅地對每個人說:“我想我們可以做一個‘光盤’手術，我們的食物必須吃完！怎么樣？可以嗎？”

　　“嗯，這個提議很好！我同意這種觀點！”叔叔堅定地說。

　　“是的，是的！我們過去很浪費，現在我們省一點吧！”一位阿姨也和藹地說。

　　"看來每個人都同意，那我就少點些食物！"爸爸說。

　　這樣，我們吃飯時一點也不浪費。當服務員想拿走還沒吃完的菜時，我們會阻止她。最后，我們把桌上的每一碗菜都吃光了。這種行為是健康的，不浪費。這真是個好主意！我在家里的電視上看到一條新聞:在中國有2億人可以吃一年足夠的食物！這是一個不可思議的數字！看來今后將開展更多的“裁談會”行動。

　　我已經深深體會到詩《同情農民》的意義。如果我們每個人都能實施“裁談會”行動，那么中國就不會浪費這么多食物！

動作作文 篇6

　　生活無限，感動常在。生活中總是有一些事情令人難以忘懷，那充滿愛心的行為也總會使人感動無比。這些感動就像一滴滴水，匯成無盡的大海，流向每個人的心間。

　　記得前幾天，學校外出搞活動，我在家準備了活動上用的東西，準備在當天一展我的風采和敏銳的觀察力。于是，拿的相機啊，本子啊，手機啊等等都檢查又檢查，準確無誤了，我才急忙出發。可是抬頭一看表，“哎呀，完了，都八點了，再不走就真的完了！”我這樣想著，就趕緊收拾起東西跑出家門。可剛出門，又想起水杯落在了桌上，唉，忙起來真是事事不盡人意，只好趕緊回家拿。

　　在路上飛快地跑，看著手中的表一秒一秒地嘀嗒響，心里也急得不得了，還是快跑為好。等我跑到13路站牌那里時，都已經八點十分了，“哎呀，車怎么還不來啊！”這時我眼前仿佛燃起了一團大火，去救火也來不及了啊。

　　公交車終于來了，它就像我的滅火器緩緩駛來。“撲嗵”，車門開了，我快速地上去，拿出公交卡，湊到了打卡器前，這時卻紅燈亮起，一個刺耳的聲音也隨即傳到了我耳內：請年檢。“呀，我怎么忘了這事呢，卡忘了年檢，又沒帶零錢，唉呀，都怪我出來的.太急，怎么辦呢？”我心中的火仿佛又燃了起來。這時，公交車司機對我說：“你這個公交卡需要年檢了，你還有零錢么？”我急得滿頭大汗，司機這時卻說：“你是求實的學生？今天有活動？”“對呀，今天沒有帶零錢。”“行，那你趕緊坐后面去吧。”“這。”“沒事，車開了，做好去吧！”

　　這時，我看見那位公交車司機叔叔從兜里拿出了一張一元紙幣投了進去。剛才我還漲紅了臉，這時心情漸漸平靜了下來，看看車上的表——八點十四，應該不會晚，真是非常感謝這位司機叔叔啊，要不是這樣，我還得下去找車，到了龍亭門口也許就晚了十幾分鐘吧。“新街口到了，有下車的乘客請往。”語音中的報站打斷了我的思緒，這時，我去給司機叔叔道過謝后，就快速下車了。

　　看著公交車緩緩駛去的背影，我心里非常感動，這時看看表，八點二十七分，我飛速跑到龍亭南大門，心里也隨之澎湃了起來。

　　想想那位司機，在一個不起眼的職位上，也做著助人為樂這種高尚品質的人。這位叔叔，我永遠不會忘記他，他帶給我的這份感動，主臥在成長的道路上，打下了又一個堅實的腳印！

動作作文 篇7

　　今天下午班隊課我們去燒野火飯。早上，大家都帶了自己要帶的東西來到學校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室里。

　　中午，老師帶著一群男同學來到茅盾廣場的一塊空地上去搭灶。而我們女同學則留在學校里做好其他的野炊準備工作。我來到辦公室，先淘米，再剝豆，然后切肉……等到男同學搭好灶回來，我們就把燒野火飯的物品放進了鍋子里面。然后，我們把這一些東西仍舊放在辦公室里面，出去上課了。

　　走出辦公室的時候，我還不忘記和一位老師約定請他等一會兒來幫助我們燒飯。老師爽快地答應了。這時，我想現在我們這一組燒的飯一定比其他組的要快，要好。

　　第三節班隊課的上課時間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門來到茅盾廣場。到了那里，組內的男同學就向我們吹牛，說：“我們搭的灶可是最高級的了。你們一燒就可以了解到它的優越性了。”我說：“別吹牛，要到我們生著火以后再作評價。”這時，我叫一個男同學幫我拿一下鍋子。我看到他拿鍋子了，就松開了手。沒有料到，他竟然拿不穩，鍋子倒翻在地上了。還好，幸虧我搶救及時，只倒出了一點米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發現水不夠了，立刻叫一個男同學去提水。這時，有同學說：“不用去提水了，老師拿水來了。”老師給了我們一些水，我們就開始燒了起來。老師把水給了需要水的小組，然后就到我們這里來幫我們燒火。我想鍋子里鹽和味精還沒有放。于是，我就對老師說了。他讓我趕快放。我放了一些進去。老師燒火可真有一手。他先用報紙點火，然后把柴放在上面。火越來越大，鍋子也燒燙了。眼看快要燒好了，可是一個同學揭開鍋蓋，我看到鍋子里面還有許多水。怎么辦？老師說：“沒有關系，等一會兒，它會干的。”

　　飯終于燒好了，燜了一會兒，我們想拿著鍋子回教室去了。但是，這鍋子連環上也很燙，沒有一個人敢拿。老師幫助我們想了一個辦法，用兩塊木板插在鍋子的環上，一邊一個，這樣抬著就不燙手了。

　　到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋子里面的飯很快就沒有了，這是我們爭著吃的緣故。