動作作文

時間：2022-05-22 10:13:31 動作我要投稿

【熱門】動作作文錦集5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的動作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】動作作文錦集5篇

動作作文篇1

　　星期三，劉老師說明天讓我們帶一些水果來制作水果拼盤。我很高興的跑回了家，同學們個個也都很高興。回到家后，媽媽一聽說我們要制作水果拼盤，就去市場上買了一些水果，幫我準備著工具，還幫我在網上查了一些別人做的水果拼盤。我自己本來想抄襲一下的，可是覺得太難了，我只好發揮自己的想象去思考我們的水果拼盤怎么做。第二天一早，我來到教室，發現同學們帶來的水果很多，讓我看得眼花繚亂：有的帶蘋果、有的帶葡萄、有的帶西瓜、有的帶梨……忽然我聽同學們說班長竟然帶了一個爛香蕉，我想一根爛香蕉可以做些什么呀，于是我便哈哈大笑起來。

　　開始制做水果拼盤了，老師說給我們20分鐘的時間，大家便慌了起來，根本不知道要先做什么，只顧著切著水果。有一組帶了桔子，由于天氣很熱他們就幫桔子脫掉了厚厚的外衣，只留下了黃澄澄的果肉。我們組一點也不慌，我們說只要分好工才能迅速高效的完成水果拼盤。我對伙伴們說：“自己切自己帶來的水果，王茂林負責給我們出主意。”我把葡萄從藤上摘下來放進盤子里，又拿出一個蘋果，把它們的一些果肉用刀挖出，再用牙簽把葡萄和蘋果連在一起，再拿出一個桃子用刀切出兩片拿牙簽把它們串在一起，他們倆如同兩個伙伴緊緊的靠在一起。在我們制做的過程中，我們組的劉文豪他一邊切，一邊吃。當然我也不例外。

　　我們的拼盤做好后，并且取了名字叫做“怪物一號”。我沒有事做便在教室里轉了一圈，發現別人的水果拼盤比我們的漂亮多了，但是我想我們的拼盤，肯定得獎，不過應該是“最差創意獎”、“最差造型獎”“最差營養獎”，我只好失落的回到自己的座位上。“時間到！”老師的話音剛落，同學們就拿著自己和搭檔一起制做的作品放到講臺上。一句話也不說，聽著老師說出得獎的作品。我們想我們的作品不可能得獎。但是當聽到老師說最佳創意獎是“怪物一號”，我簡直不敢相信自己的耳朵，高興的跳了起來。經過這次水果拼盤制作的實踐活動，我發現做水果拼盤是這么的有趣，但是這需要一組同學的團結和配合才能做好。

動作作文篇2

　　我們身邊最多的人是平民，而我們最多的英雄也是平民。今天，我就為大家講述一個屬于他——平凡的公車司機不平凡的“英雄事跡”。

　　又是一個狂風的上午，夾雜著晨霧，他熟練地開啟了笨重卻能為人帶來方便的323路巴士——他就是平民司機：張子健。今天他的心情似乎不錯：老婆找到了工作，女兒的成績越來越好，上司對自己的工作很滿意，媽媽的病又好了一點……他想著，也顧不上抱怨北京的天氣了。滿車人也靜靜不語，他繼續認真開車。

　　手機響了，一位好心的乘客替他接下，他的眼睛始終沒有離開路前方，聽著母親在免提電話里叫嚷著“小心行駛，快點回家”。他的心暖暖的，盡管天氣冷若冰霜。電話掛斷了。

　　忽然一件飛來異物撞碎了車頭的玻璃，打破了一車的寧靜——司機被飛來異物砸中了頭，滿車人頓時群龍無首。車速忽然加快了，大家看見司機的腳猛地踩住了提速擋。車內混亂不已。

　　被東西砸中的那一刻。張子健忽然想起了自己的家人，但也想起了乘客的家人——后排的小女孩特別可愛，她似乎要和她媽媽去找爸爸，如果因為自己而令她們回不了家，她的爸爸是否會傷心欲絕？還有剛剛幫他接電話的好心老太太，滿心歡喜回家過年的中年小伙……我不能死！

　　乘客們看見近在咫尺的醫院離他們越來越遠，警笛聲越來越大，指示這高速出口的牌子插肩而過……

　　巴士好像再也負擔不住了，仿佛泄氣的皮球，在收費站猛地停住。象征著希望的車門緩緩打開，司機的血延著前門緩緩流下，流過馬路，流進了每個人的心里……

　　他是我所敬佩的英雄——小小的一個念頭救了全車人，甚至是他們家人的生命。不管他還在不在。但我相信，他的精神永存。

　　每個平民的心里都有一個英雄：良心，但我們并沒有去執行它，。張子健實現了他的英雄夢——他是全車人的英雄，他是中國的平民英雄。

動作作文篇3

　　上個星期五老師公布了一個特大好消息：“下周三舉行圖書淘淘樂活動，請同學們帶上舊書出售以及購買其他書的錢參加活動。”同學們聽了，個個都歡呼雀躍，恨不得馬上穿越到星期三去參加活動。

　　盼呀盼，盼呀盼，終于盼來了這一天。同學們把帶來售賣的書通通堆在了講臺，上足足有兩米高。老師把這些書按新舊程度標了價有負責買書的同學管理。來到操場上，陽光明媚，幾朵白云在空中飄著，負責賣書的同學擺好攤子，向周圍的班級叫喊吆喝。很快，各個班級陸續趕來參加活動。源源不斷的叫喊吆喝聲，討價還價聲傳入同學們的耳中，我在吵雜的人群中飛速穿行著，來到了靠邊班級的書攤這邊沒什么人，我立刻使用“火眼金睛”把書攤掃描了一遍，不錯，在一本堆滿灰的本子下放著一本嶄新的《查理九世》我指著這本書，說：“這本《查理九世》多少元？”“十元。”服務員丹淡淡地說道。“這么貴，能便宜點嗎？”“不能。”我立刻向身旁一個小伙伴說：“走吧，這的書太貴了。”本來就沒什么人，見到唯一的顧客也走了，服務員連忙說：“買一本吧，算你四元，行嗎？”我笑著滿口答應。

　　經過一番激烈的討價還價，我淘到了兩本好書，真希望學校下次還會舉行這樣的活動，讓同學們各自分享各種有意思的書籍。

動作作文篇4

　　同學們，你們就應還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動是生命的`源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，任何成功都是由勞動得來的。

　　這次“六·一”節的前一天，學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的同學都議論紛紛起來，有的同學說：“這下學校肯定到處都是忙活的景象了。”有的同學說：“這一打掃，教室的‘青春’此時又該展示出來了。”有的同學說：“教室幾年沒大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學習的同學說：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。

　　星期四下午，同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，幾位男同學幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準備開工。

　　同學們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學們的動作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個目標；有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學全身一齊動員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來干干凈凈的窗戶，原先那么臟。

　　同學們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點水，便學著媽媽的樣貌拖了起來。原先，拖地也是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現“青春”了。我看了看同學，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才明白，原先打掃是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務。

　　星期四下午，我們雖然都很累，但十分快樂，因為我們明白了勞動才是最光榮的。

動作作文篇5

　　記得我剛剛轉到福山來的時候，由于一些作業弄不懂，所以非常著急。

　　陶怡依得知了我的苦惱，就熱心地幫助我。有一次，有一道數學題目我怎么也不會做，她看到后，就拿出演草紙，在上面一步一步地寫著計算步驟。我疑惑不解的問：“干嗎寫在紙上？直接告訴我就行了。”“回家后萬一忘了可以拿出來看看！” 她頑皮地對我眨了眨眼睛，說。不一會兒，寫好了。我拿來一看，啊！這道題的計算方法寫得是那么清楚，字字體是那么清秀、那么工整，陶怡依講得也非常詳細。我一下子全明白了。頓時，一股暖流充滿了我全身。我感到了同學對我的關心，感到了三（4）班全體同學的溫暖。我的眼睛濕潤了，心潮像海浪一樣翻滾-----

　　我相信，不管到什么事候，我都不會忘記這一刻，因為這種助人為樂的精神深深地印在了我的心里！

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