關于人物動作作文（精選45篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關于人物動作作文（精選45篇），希望能夠幫助到大家。
人物動作作文 篇1
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們：“從我進來到現在我做了幾個動作？請你們寫下來。”有人寫了1個；有人寫了3個；有人寫了7個；而我呢，寫了5個。我寫了：開門、進、站、說話和眨眼。最后我數了一下，同學們一共說了22個！
做完這個游戲后，老師又讓我們玩一個游戲叫“你說我做”。游戲規則是：一個同學當表演者，另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動作。
好了下面我們開始吧。
第一個被叫上來的表演者是：林子為，而第一個指揮是：江一揚。哦，已經開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開始了“林子為，你坐在講臺上。”林子為坐下后，江一揚立刻發出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子為做了后，江一揚大聲說：“好了”。可林子為轉身一看大屏幕，發現江一揚說錯了。
最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因為別人調皮，而是因為自己語言表達的不清楚。”
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會了我們平時話的時候一定要表達清楚，這樣別人才不會誤解。
人物動作作文 篇2
感動是一陣雨，滋潤著我們的心靈；感動是一縷陽光，照亮著我們黑暗的心房；感動是一陣春風，溫暖了我們冰凍已久的心。有這樣的一幕感動，常常浮現在我的腦海中。
那是一個下雨天…..
“滴答滴答……”雨不停地下著，一群小鳥從天上飛過，突然在隊伍最后的一只小鳥落對了。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥，小鳥掉了下來，躺在冰涼的地上，永遠地閉上了眼睛。
它的朋友吉米，轉頭一看，發現米爾不見了，便從幾十米的高空著地。吉米不停地尋找著，心“砰嗒砰嗒”地跳著，生怕米爾遭到不幸。可是米爾已經被獵人給打死了，而吉米卻一點兒也不知道。
雨越下越大，好像要把整個世界都吞沒。吉米越飛越慢，“嘀嘀嘀——”一陣陣的喇叭聲傳進吉米的耳朵，吉米跟著喇叭聲尋去。可還是沒有找到。她心急如焚，不停地拍打著翅膀，不停地叫喊著，可仍然得不到回報。
最后，它在一輛黃色的車旁邊發現了米爾熟悉的身影。吉米興奮地叫了起來，可米爾卻一動也不動。雨水不停地拍打在它身上，它仍不動彈。吉米著急了，它圍著米爾的轉來轉去，及時車輪壓到它，它也感覺不到疼痛。因為它只想讓自己的好朋友醒來，一輛又一輛的車從它們身邊呼嘯而過。吉米的眼里煩著淚花，可是并沒有人去理會它們。
半小時，一小時，兩個小時……..米爾仍然躺在地上，吉米一直陪在它身邊，及時它再也看不到，再也聽不見…….
一位記者拍下了這一幕，這個畫面永遠的定格在人們的視線中，感動著我們。
人物動作作文 篇3
今天下午，我們按照上午的計劃去打球。 我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。我先發球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺上。哥哥先發球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。
有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負，那才叫一個激烈！經過我們激烈的對抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強了我的反應能力。
人物動作作文 篇4
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來。空殼仍完好無損，只是一丁點肉也不剩。
轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。”隨即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。
人物動作作文 篇5
過年的時候，我決定改掉害羞的習慣，努力做一個大方有禮貌的孩子。
但是，俗話說“看花容易繡花難”，意思是“想比做容易”。我試圖安慰自己，以免失去信心。上天似乎要對我做點什么，第一個困難馬上來到了——年的舅舅家。看到舅舅舅媽，嘴里好像塞了棉花，一句話都吐不出來。我媽看到我尷尬的樣子就給我找樓梯說：“這孩子真不懂事。遇到舅舅舅媽都不知道怎么打招呼。”他們笑著說：“沒什么，孩子們！”然后我們一起去吃飯。吃完飯，阿姨給了我一個紅包。這一次，我的反應相當快。收到紅包后，我趕緊說：“祝叔叔阿姨幸福如東海，生活比南山好。”他們很開心，夸我，讓我很尷尬。臨走的時候，我說：“叔叔阿姨再見。我們下次再來。”“再見，記得下次再來。”叔叔阿姨也說了。經過這次考驗，我已經夠大膽的去見熟人，問“新年快樂”。當我去別人家過年時，我可以毫不害羞地說問候。總之我很有禮貌。
我曾經想過：問候語的美是“假的，好聽的”嗎？我覺得恰恰相反，它的美在于“發自內心”！
人物動作作文 篇6
今天下午第二節是班會，我們開展了一個以“安全”為主題的班會。
鈴響了，學生們走進教室，剛坐到座位上，老師來了。老師對我們說：“這節課我們要開展一項以安全為主題的活動。”老師先把我們分成七組。老師說：“需要注意什么安全？請考慮一下。回答正確的組就加個五角星。哪個組五角星最多，那個組第一。”
第一個，第一組發言，于玉山高舉雙手。老師說：“請告訴玉山，我們應該注意什么安全？”俞玉山說：“騎自行車不要瞇眼。”老師點點頭，在第一組上畫了個五角星。第一組的學生立刻歡呼起來。然后，第二組的同學發言。潘付偉大聲說：“騎行時不要把頭和手伸出窗外。”老師點點頭，給第二組畫了個五角星。第二組的學生立刻高興起來。第三組的學生發言。我高舉雙手。老師說：“王軍，請回答。”我不慌不忙的說：“過馬路的時候左右看看，走斑馬線。”學生們立刻為我鼓掌。學生們談論了很多關于安全的問題。老師說：“希望你以后注意安全。”
課后，我們組獲得了一等獎。但是，我們不會驕傲，我們要努力，才能在下一次班會上拿到第一。
人物動作作文 篇7
通過研究《遨游漢字王國》文本，我們越來越崇拜和向往漢字。不知不覺中，漢字在我的腦海里突然提升到了幾個層次。漢字多有趣啊！
但是，還是有同學寫錯別字。為此，老師讓我們調查錯別字造成的段子，以及我們生活中的錯別字。大家歡呼雀躍，喜歡這個人改正錯誤的偉大舉動。
收藏了很多，像洗腳店的牌子，滿滿的心，本來是滿足的，但是意義變了，滿足了，受益了。像那些買衣服的人一樣，原本四大名著之一的《三國演義》變成了衣服王國，沒有衣服。像賣頭飾的，他不找飾品，但是飾品都很好看。賣菜就像面館一樣，是引誘商品的埋伏。有的人把公廁寫成公攤，有的文具店也把招售貨員寫成招售貨員。這些人太有創意了！但是，我覺得這樣不對。我們漢字已經有五千年的歷史了！為了他們自己的利益，我們怎么能摧毀它5000年的文化呢？讓孩子從小就知道錯別字，長大了怎么辦？何況漢字多偉大！這會玷污它純潔神圣的身體。作為中國人，我們連自己的普通話都寫錯了。這不是給我們自己丟臉嗎？
五年級，很想你。
人物動作作文 篇8
咦？籃球？作文班里怎么會出現籃球？難道今天的作文課改成了籃球課？哈哈！錯了，我們在舉行投籃比賽！
上課的時候，劉老師說：“我們來投籃比賽吧！規則是，我們分兩組，第一組投的時候，第二組要讓一個人來撿球，再讓一個人來記分，哪組進的球多久勝利！”說著，劉老師從柜子里拿出了一個籃球架和三個小寶寶玩的籃球。
比賽開始了，第一組的人全部都走過去排隊，有的女生既害怕又緊張，在后面互相推讓，說：“呀！你先排吧！”第一個男同學走上去，拿起劉老師給他的籃球，只見他手腕微微向下，然后順手一投，啊，投中了！第一組看到組員投中了，立刻歡呼起來，很得意。我們第二組垂頭喪氣的，心想：唉，我的能不能比得過他們呢？幸好，第一組其他人都沒投中。第二組又開始投球了！我緊張地走到最后的墻角邊蹲下來，想不投球，可是，一個同學卻看見了，說：“哎，你蹲在這里干什么呢？快去投球啊！”我只好硬著頭皮走了上去，接住老師扔給我的球，我的眼睛瞄準了籃球架，手也對準了籃球架，一扔，耶！我扔中了！一個同學很激動，走過來抱住了我，我非常高興，美中不足的是，我們沒有超過他們！
今天的這個游戲真好玩，以后我還要玩！
人物動作作文 篇9
我有一個壞毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業更慢，總之一個字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個雅號就跟定了我。
學習上動作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個勁的叮囑我：“要做快一點，這次可是不留時間的。”唉！，慢，已經成了習慣，結果隨著時間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時間了，可我的試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分······慢呀，你真害苦了我！
因為我的動作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個壞習慣，有一段時間，我給自己穿衣、吃飯、做作業都定了時間，可是沒過幾天就堅持不下去了。因沒恒心，沒毅力而半途而廢了。
現在回想起來，我“慢”的原因主要有三個：一是頭腦里沒有時間觀念；二是學習的自信心不強，三是想改，但是沒恒心和沒毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對癥下藥，爭取從每件小事做起，持之以恒，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。
人物動作作文 篇10
思來想去，最初在優惠期結束前，還是繼續報了新課程進一步學習，只是把開課時間移后了一點點。
有人說過，如果當你對于一個決定猶疑不決的時候，就拿一個硬幣出來拋面決定，但結果并不是看硬幣最終出現在哪一面，而是在你拋出硬幣的那一瞬間間，其實你的心里就已經有了答案，因為那時候你的心中已經有了傾向于它落地時顯現哪一面的想法了。
我沒有去玩拋硬幣，因為這些天雖然在猶豫，但心里還是傾向于要繼續學習的。
一直糾結，說到底就是對自己有點沒有信心，對自己不夠充足的動力表示懷疑，加上那昂貴的學費，生怕自己沒有學到真本事，浪費了。可細細一想，那價格不低的學費，不也正是在鞭策自己要努力的原因之一嗎？
學到真本事，就可以把學費掙回來，況且正是因為付了高學費，更會不想浪費才更加地要去督促自己。
還有一點就是之前的課雖然有學完，但中間還是有陸陸續續地斷層，加上自己不是很強的領悟力，所以并沒有完全吃透課程內容，這也是自己一直躊躇不前，不敢再繼續報課的原因。
現在終于報名了，提交了課程單的時候，反而松了一口氣，似乎這一舉動無形中也在推動自己，既然都決定了，還有什么不努力的理由嗎？
人物動作作文 篇11
那一天他是喝了點酒，所以他能夠在那一種情況下跟我說，他之前都沒有說過的話，之前只是會簡單的愛你。但那一天晚上他把我加進去了，那在我心中是一句很有分量的話吧，就覺得得情到深處才能說的出口的一句話，反正我是說不出來，我是后來被感動到了，然后躲到被窩里面去哭了一會兒，出來的時候才覺得我應該給他一點回應，一點真誠的回應，一點平等的回應，然后我就跟他說了那句話，那句話真的如果是我的話，非情到深處，我是絕對說不出口的。
關鍵他還在后面加了那個表情，真的好心酸哦，看到的時候就可以想象到他在那一邊是怎樣的一種徘徊了。他也不是一個善于表達的人，從小學認識到現在，他是怎樣的？我也其實是有點清楚。一個有什么委屈都想要自己憋著的男孩。一個哪怕很在乎，但是他就是不會主動去向你承認錯誤的男孩子，從小學有矛盾的話，他也是這樣子，就習慣性冷戰，他不會說主動去解決問題，去跟你表達他是有多在乎，但其實他確實是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。
朋友看到我們的聊天記錄后，說他是真的很喜歡很愛你。照我說這樣子的男孩子是不能被辜負的，我不能傷害他。明明是我的朋友，但最后卻站在她那一邊。當然也會好好對他啦。
人物動作作文 篇12
操場活動作文400字：現在來到學校的操場上，迎面就看到一派朝氣蓬勃的景象：秋高氣爽，陽光明媚，綠草地射出耀眼的光芒，紅色跑道散發活力的氣息，更引人注目的足場上拼搏的運動員們。
看！紅色跑道上，運動員們各就各位，蓄勢待發。4x100米接力賽即將開始，大家都露出緊張的神情，靜靜等待裁判鳴槍。
“呯――”裁判一聲槍響，高銘安如離弦的箭矢向前沖去，同學們熱情高漲，緊盯著跑道大聲為她加油。不知是否是聽到了同學們的鼓勵，高銘安一馬當先，與后面的人拉開了一大段距離，在和楊佩琪交棒時已有很大優勢，她們交棒動作流暢，不著痕跡，大家歡呼起來。楊佩珙也“馬力”全開，她奮力向前跑去。楊佩琪延續了優勢，我們仍然是第一！大家臉上已露出喜悅，我們更專注地盯著跑道。只見李欣迅速接過楊佩琪手中的接力棒。短短幾秒鐘的工夫，似乎我們還沒得及反應，李欣就已將接力棒遞給了周文靜。最關鍵的時候到了，周文靜開始最后的沖刺，我們全都屏息凝神。看，一秒，兩秒，三秒……她沖過了終點線，第一名！大家歡呼雀躍起來，臉上洋溢著歡樂迎接我們的運動員。
這些運動員是多么可敬！她們用自己的拼搏與汗水換來班級的榮譽與同學的認可！
人物動作作文 篇13
今天我好激動啊！因為，我們要參加定向運動跑步和撿垃圾活動。
第一個項目是撿垃圾，我拿上夾子這袋子，穿上服裝在路上跑來跑去的真的很累啊！但是我心里想，雖然有點累，但是，能讓世界共干凈，這就是我的榮耀，雖然袋子很小，但是里面的垃圾并不少呢！
第二個項目是越野，叔叔阿姨給我們講了很多關于地圖上的知識，剛開始我覺得很簡單，可突然看到這么復雜的地圖，我突然沒有了心信，而且，我的隊友黃奕明也有點不懂，我在心里想，完了完了，這下完了，我們兩個都不會。
我正在慌張的時候，突然，叔叔說：“家長可以跟在后面，但是不能幫忙”我立刻又充滿了心信。但是，我必須通過王老師手里的一句詩，才可以比賽，我急急忙忙的背出了詩。我們找到了背靠背，吹氣球的點，跑完那個點，現在，我們又找到了產針引線的點，什么嘗試都有比如......
我們跑來跑去，還剩四個點，所以我們分工了，我去找那兩個，黃奕明去找另外兩個點。最后還是準時回去了我們的成績還不錯，得了第1名我很高興。
我們回來有吃有喝的，真爽快啊！我的收獲是又復習了一下東、南、西、北還有驚天的詩一定要牢記心里，不能忘了。
人物動作作文 篇14
“丁零零”下課鈴響了，同學們飛快地涌出教室，一起玩了起來。
同學們有的站在籃球場上打籃球。只見一個同學帶球突破，再輕輕一跳，把籃球投進了敵方籃子里，耶！進球！
還有些同學下課后，干脆不去操場，在教室門口玩游戲。他們有的玩老鷹捉小雞、有的玩抓人、有的玩石頭剪刀布，玩得不亦樂乎。
你看，那一大群拿著繩子，跑向操場的人是要干什么呢？沒錯，他們就是要去跳繩的。他們有的一個一個慢慢地練習、有的練起了連續跳繩、有的邊跑邊跳、有的甚至還自己舉辦了跳繩大賽，讓許多人參加比賽。
最常見的運動當然是跑步啦！于是，許多人來到跑道上，還準備開始比賽，“砰”裁判的預備槍發射了，參賽隊員像箭一樣沖了過去，誰也不想落后。終于，第一名新鮮出爐啦！還有第二名、第三名。
你瞧，有些同學拿著新買的毽子，走廊上玩了起來。他們有的連一個都踢不起來、有的只能勉強踢上五六個，哇！有人居然踢了一百個！
大課間活動真是豐富多彩呀！
人物動作作文 篇15
昨天晚上，媽媽組織了一場聲勢浩大的滅蚊行動，因為蚊子給我們帶來的痛苦實在太大了。
媽媽一聲令下：“滅蚊行動正式開始。”我們家的十八般滅蚊用具輪流上場了。媽媽將戰場先放到了客廳，只見四支蚊香同時開動，那場面壯觀極了。媽媽手持電蚊拍，瞄準了一只蚊子，悄悄地走到它身旁，一揮，可誰知那竟然是我上回不小心用筆點在墻上的小黑點，媽媽“怒火中燒”，過來找我“興師問罪”，嚇得我“面如土色”，急忙說：“滅蚊要緊，母親大人。”“好吧，那等我滅蚊大戰勝利了再找你算這筆賬。”媽媽假裝生氣地說。
終于輪到我大顯身手了。我手持兩個滅蚊噴霧劑，看到一個黑東西從我面前一閃，急忙一噴，沒多久它就倒在地上了。我興奮極了，可定睛一看原來是只小飛蛾。
“你們倆就歇歇吧！”爸爸在旁邊見了不屑地說道。他拿出最近在網上買的滅蚊槍，把蚊香液倒進去……突然，他發現了一只蚊子，說時遲那時快，急忙“開火”，可是那只蚊子就像在和爸爸開玩笑，竟從爸爸眼皮子底下溜走了。
哎，好艱難的滅蚊行動，但我們毫不松懈，繼續奮斗，到半夜終于消滅了一大群蚊子，可把我們累壞了。那天晚上我睡得真香，沒蚊子的感覺真棒。
人物動作作文 篇16
今天是星期五，學校組織的春游就在今天，因為今天就要春游了，昨天也是有點沒睡好。
雖然今天要去春游但第一節課還是要上的，我們第一節課是英語，可英語老師沒上課，這只是讓我們自己組隊，把3a演來，其中可以自己添加一些角色。他們很快的分好了組，但我沒分好，剩下的只有蘇永興他們幾個了，他們恐怕是指望不上了，我就只能等待著下課。
下課之后，我們就坐上了公交車，陪同我們的還有一個教官，之后我們就在車上度過了五十分鐘。
五十分鐘之后，我們就到了目的地，因為昨天下了雨所以這很潮濕。一來到這我們就為我們的午飯做準備，因為我們的速度太慢，教官就發火了，我看了一眼那青菜，上面竟然還有紅土，我猜他們也抄不熟那青菜就也沒說，畢竟如果重新洗那青菜肯定又要很多時間。
之后炒完菜，英語老師試吃了一下那碗花菜，果然沒炒熟，不過那碗雞肉和回鍋肉還挺好吃的。就這樣上午就過完了。
下午的時間感覺過得很快，我們玩了推車，拔河。還學操，但這操也是沒誰了，做完這些我們就回學校了。
希望學校組織春游的時候不要再去農場了，我穿的藍鞋都變黃鞋了。
人物動作作文 篇17
'不擦，就是不擦，你能怎么樣？”“你不擦我告訴老師去！”“告就告，誰怕誰啊？不就是在墻上畫了一幅畫么？”我想：班長王明可是我最好的哥們，他應該不會去告我把。可是他真的去告訴老了，老師罰我寫了1000字的檢討，并讓我把墻給擦了。我就不擦，你能怎么樣？還好朋友呢，連這點事也不護著我，忘恩負義，以后再也不理他了。
這節該上美術課了，我蘸好墨水，揮筆大做，剛畫了一半，沒有墨水了，我蘸了蘸，順手一揮，兩滴墨水正好在王明那潔白的衣服上落腳了。我害怕急了，那可是他剛買的新衣服啊，只見那兩滴墨水在他衣服上迅速擴大，不一會，就已經有一個手指甲大了。我心里忐忑不安，這可不是鬧著玩的，萬一真讓他發現了，那就真OVER了。再說我剛和他鬧了別扭……我決定不對王明說，可是卻被愛打小報告的同位看見了，他拍王明的說：“王明，張炳正把墨水撒在你身上了。”王明沒聽見，同位這樣反復了5.6次，王明一扭臉，大聲說：“知道了！”又對我說：“沒事，回家洗洗就好了，你好好畫。”
我深深地被感動了，我這樣，他還原諒我。下課后，我把墻上的畫擦得一干兒凈，并主動向他道歉：“對不起，我……“沒事。能改就行。”
人物動作作文 篇18
今天是星期六，不過我還想快點到周一，這樣就可以和們在一起做游戲了。
就這樣，時間很快的到了周一。我高高興興背上書包來到。走進教室，看見同學們都坐得整整齊齊等待的到來。一節課的時間很快，“叮鈴鈴”下課了，我們就如那飛快的汽車一樣，奔向。可是到出口的時候，汽車都堵在了一起。后來，來了一位交通警察，把堵塞的汽車疏通開。不一會兒，操場上就熱鬧起來。
我的同學有玩踢口袋的、有跳大繩的。我一眼看到了我最喜歡的游戲，踢足球。于是，我馬上加入火熱的足球比賽中。我一上來，就來了一個無影腳，朝著球門的方向，把球踢進了。我們都歡呼起來。
第二局的比賽也開始了。對方似乎生氣了，他們怎么踢也不進球，把他們的頭發都氣得立了起來，著出了一團火焰，頭發都快燒著了。他們隊的隊長猛力的射球，一使勁，唉，還真進了。我們現在的比分是一比一，平。最后一個關鍵局已經開始了，我們全力以赴，最終我們還是贏得了比賽。
而這時，鈴聲也再次在耳邊響起了，我們也進入教室上課了。
人物動作作文 篇19
7月18日，我參加小記者活動，去河姆渡書店，度過了開心的一天！
活動的目的是鍛煉自控力，幫助學生養成良好的學習習慣，分為三關：跑步、投壺和冰壺。
我來到第一關，最初我認為跑步最少要跑五十米，而且比誰跑得最快，可這一關跑的距離竟然只有三米，還比誰最慢！令我大吃一驚。比賽開始了，我慢騰騰地“跑”著，可當我回頭看時，發現其他人都比我慢，最慢的一位幾乎比蝸牛還慢。我不由得放慢腳步，這時，比賽結束了，我只得了兩分，這讓我明白要學會控制自己。
接下來是投壺，要把箭投入壺中。輪到我時，我奮力投了五箭，卻一箭也沒進。直到第四次才進了一箭，得一分。我非常激動，明白做事情要把握時機。
最后的冰壺比賽是要把對手的冰壺撞離圓心，讓我方的冰壺貼近圓心。我們隊贏了一場輸了一場，贏的原因是我們把對手的冰壺撞開了，輸的原因是隊友把我們一個在圓心點上的冰壺撞開了。這讓我明白做事要把握輕重。
通過今天的游戲，我明白了要有自控力和良好的學習習慣，真是不虛此行！
人物動作作文 篇20
有趣的運動會
今天下午，“趣味游戲”拉開帷幕。運動員們活蹦亂跳，每個人都笑了。當時的心情既激動又緊張，因為怕拿不到一等獎。兩人三尺起步后，前九隊齊心協力，拼命奔跑。輪到袁博文的時候，我們一起上前大聲念道：“一，二！一兩個！”我們的步伐始終如一。最后我們贏了，然后我的心漸漸靜了下來，感覺兩人三腳的運動員對我們二班的貢獻很大(2)。當我結束比賽時，我看到在小足球里打保齡球的球員也打得像老虎一樣。趣味運動會不是為了拿一等獎，而是教會我們團結一致的原則。
有趣的“我的類型我的節目”
今天我們班推出了《我的類型和我的秀》選秀節目。第一個是繪畫比賽。有人畫牡丹花，有人畫南瓜屋，有人畫十字路口的場景……，真的是越畫越好。第二場比賽是唱歌，大家熱烈鼓掌。年輕的演員們唱得比彼此更好更強。我覺得龔正陽唱的最好，聲音有力好聽，真的是一鳴驚人。第三場比賽是舞蹈，第一場是我。我想邊跳邊動，怕跳錯。我覺得許仕通是最好的舞者。她優美的舞姿牢牢吸引了我們，連高老師都被吸引住了。終于，麥八出現了。他是張祺瑞。他表演的是“用手說話”，但是很搞笑，大家都笑著來回轉身。突然，鈴聲響了，我醒來看好戲的美夢。
人物動作作文 篇21
春風拂面，萬象煥發。沐浴在中國共產黨第十七次全國代表大會的春風中，我們迎來了工人階級和勞動人民的又一個光榮假期—“五一”國際勞動節。
每當我去“五一”時，我都會想到起初我學到的楊碩的“荔枝蜜”：“多么可愛的小動物！沒什么可要求的，但是它給了我蜜蜂是在釀造蜂蜜，在釀造生命；不是為了自己，而是為了人類最甜蜜的生活。蜜蜂雖小，但蜜蜂多么高貴！“”“在今晚，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了一只小蜜蜂。“我們唱歌做工以緬懷過去，我們欣賞做工，創造未來。在新世紀和美麗的春天，我們唱著勞動，唱著祖國美麗的河流和山脈，展現了勞動者的風度。在祖國的大花園里到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來，“勞動榮耀”的價值受到挑戰。有些人變得非常浮躁，并一直在尋找“戰斗”的機會。他們希望有一天醒來成為有錢人。確實存在“一夜之間的財富”，但是可能性很小。人類不能在生存時“站著等待兔子”，而必須奮斗。從人類社會的角度來看，無論采用什么制度，基礎仍然是勞動創造的世界。隨著人們的身心花費，就有可能產生財富。對于非勞動收入，這只是人類剩余價值的劃分。無論什么情況，無論什么年份，我們都必須堅信“勞動是光榮的”。
人物動作作文 篇22
秋天到了，老師組織班級周末登山。我一聽，哎，又要登山了，這真的很無聊。每年的集體活動都是登山。為什么沒有一些新奇的活動呢？沒辦法，仍是很多的情愿去的人，比如我的同桌，剛聽到消息，她就迫不及待地想到周末了。
周末，同學們準備了很多好吃的。雖然我不喜歡登山，但我仍是要準備足夠的食物。我不想走到半路，任憑自己受斷糧饑餓之苦！所有同學們都到齊了之后，我們就坐校車出發了。
在公交車上，很多同學都在分享自己帶來的零食，包括班長也在嘰嘰喳喳。發現平時長得像個書癡的班長，今天就如同換了一個人，登山的誘惑不小啊。
終于到了目的地。學生們一個個興奮地下了車，跟著老師開始登山。一路上大家有說有笑，但我不想說話，爬得上氣不接下氣。我很郁悶，我沒有表情聊天。到了半山腰，老師說大家停下來歇息一下，吃飯了。山路很寬，有長椅。我和我的同桌一起分享食物。哎，我的同桌帶來了一盒午餐，只有餅干當零食。我很無語，這能分享么。
反正我不是很喜歡登山，糊里糊涂就跟著老師上山下山，最后回家了。哎，這一天累死了。
人物動作作文 篇23
今天一早我去上學。走到教室里，我看見后面有很多零食上面還有標志號，我不知道為什么，一轉身，看到老師的電腦上顯示的是抽獎號碼，我懂了，是抽獎對吧，我有點失望，因為我每次抽獎，抽到的都不算什么好的。但這次好像不一樣了。
我就眼睜睜地看著他們抽得好是壞。抽啊抽啊，終于到我了，我很激動，點擊了，抽獎機發現我居然抽到了5號，5號是蛋糕，我很興奮，向蛋糕跑去。祁弘博把蛋糕端給了我。我非常開心。
到了后面珊珊媽媽還把后面的飲料和糖都給我們帶來了。我趕緊做端正，他們把零食發給了我。
放學了。我拿著飲料和糖。我趕緊沖出了教室。跟著隊伍一起。到了小劇場因為媽媽沒來，所以我到了玻璃房。在那等了一會兒。我就看到了弟弟和媽媽。誒，弟弟怎么沒去上學呢？原來他發燒了，所以沒去上學，我開心的跟媽媽說了今天學習有抽獎活動。這件事媽媽也很開心。
我很喜歡這次抽獎，我很開心，感謝身邊默默為我們付出的老師和家長們，你們辛苦啦，我愛你們！
人物動作作文 篇24
俗話說，君子報仇，十年不晚。可對于我一個十幾歲的小朋友來說，太晚了。我有個仇早就想報，就是找不到機會，都籌劃很久了。
家里有個弟弟，太煩人，一天到晚只知道玩玩具、看電視、吃零食，從不知道什么叫學習。眼看就要上幼兒園，不教訓他一下，還不知道他會變成什么樣，擔心啊。
等弟弟睡熟，機會終于來了。我輕輕關上房門，來到客廳，嘖嘖嘖，滿地的玩具，弟弟你可真行。行動第一步，把玩具收走，藏起來。整整花了我20分鐘時間，將玩具收好，全部藏進我的房間。行動第二步，收走所有零食，歸我吃。哎呀，實在太多了，難怪你一日三餐沒正常吃過，還這么胖，全是些垃圾食品。哎，有沒有搞錯？弟弟不能吃，難道我就能吃？不管那么多，先收了。
慢，等會弟弟醒來，沒得玩具玩，沒得零食吃，還不鬧翻天啊。我得給他煮碗面條，說煮就煮，等我煮好面條，弟弟果然就醒了，看他吃的津津有味，我開心地笑了。
每當看到我弟，我就想伸手摸他的臉蛋，順便揪一下。可我也知道打人犯法，據說三年起步，最高死刑，我不敢。現在有個《未成年人保護法》可真好，不然，有你好受的，弟弟。
我起了個“復仇行動”的題目，可左看右看，分明就是“關愛”行動啊。
人物動作作文 篇25
今天，我們的小區里有一個元宵活動，共有四個環節：賞燈猜謎，元宵游園，湯圓派送和冰墩墩抽獎活動，規則是每玩完一個環節，就有一個章，集滿三個章，就可以抽獎。
我開始了第一個賞燈猜謎環節，規則是猜中三個燈迷，就可以有一個章。我拿了一個燈謎，上面寫的是：山下還有一座山，我一下子就知道謎底是“出”字。接下來的兩個謎題，我也三兩下的答出來了。第一個環節，我輕松通過，得到了一個章。
第二個環節：元宵園，分成三個小節：你比我猜、一箭成名和投壺活動。“你比我猜”這個小節的隊伍排好長啊，好不容易才輪到我，爸爸在那里比了一個射箭的姿勢，我就猜對了。“一箭成名”、“投壺”兩個小節，經過了我和爸爸的共同努力，才過關。
第三個環節就是吃湯圓，既可以吃湯圓，又可以拿章，真的是一舉兩得。我拿著三個小章，開心不已。我參加的第四個環節是抽獎，我最希望抽到特等獎，因為獎品是冰墩墩。我一下子抽到了三等獎，獎品是一盒水彩筆。我就只好嘆著氣回家了，管理員看見了我嘆氣的樣子，就給了我一盒樂高。我可開心了，臉上露出了笑臉，心想管理員真的是一個樂于助人的人啊！
元宵活動又能吃又能玩，讓我度過一個開心的下午。
人物動作作文 篇26
課間鈴聲響起，終于結束了枯燥的課。
我趴在桌子上，心想，終于可以補眠了，便沉沉睡去。我抬起頭，便被眼前的情景驚到。三五個人聚在一塊，激烈的討論一道數學題。各自發表意見，得出最簡便的答案，她們很興奮，好像誰先想出答案就會得到寶藏一樣。安靜的同桌倆，各捧一本書，靜靜沉浸在里面，不自主地感到滿足。旁邊的同學進行辯論，內容，什么聽不清。只知道很激烈，先坐著講，后來站起來講。來來往往的人，還有教室里熱鬧的景物，讓我懷疑，什么時候墳墓般的教室變成這樣。場景轉移。籃球場，籃球撞擊地面產生的震撼作用，讓人忍不住去看看他們如何大展身手。完美的空心球，引起一片掌聲。大概是比較遠的緣故，我竟看不清他們的臉，模模糊糊的，感覺有霧。女生在一旁揮動羽毛拍，羽毛球忽左忽右自由地飛著。
青春的感覺，真好。
鈴聲響起來。同桌推了推我。我睜開眼，入目的是呆滯的眼神，黑壓壓的人清一色機械地寫著習題。我笑了笑，原來只是一場夢。幾個男生用袖子擦著汗，邊跑邊帶著朱紅的籃球趕回來。又是一陣籃球撞擊地面的聲音。有人嘀咕，真是吵啊。
我笑笑，還有人打籃球啊。
人物動作作文 篇27
一次語文實踐活動
四月的一天，我校舉行了一次以春游為題的語文實踐活動。
我們這次活動的主題是：看新房，拍新房，寫新房和夸夸自己家鄉的新房。……活動開始了我們排著整齊的隊伍出發了，由于我們大家差不多都沒帶照相機，于是，我們就帶著自己母親所給予的照相機——眼睛去看新房，我們排著整齊的隊伍繼續向前出發。在馬路兩邊，有許多新房，這些新房好像是這條馬路的守護天使，一位同學說：“這里的新房好美啊！，每棟都別具特色，使著平淡的小山村平添了幾分樂趣。”
我們一邊向前走，一邊欣賞著美麗的新房，那新房美的使人忍不住畫下來。還有這條路邊美麗的野花，金黃的油菜花伴隨著我們走向春游的目的地，新房有各種各樣的形狀，有長方形，正方形等形狀，說也說不完，還有伙伴們在途中動聽的歌聲，使我們減輕了在路途中的勞累，我們欣賞著路邊的新房，和迷人的風景，不知不覺的就到了春游的`目的地，我們在目的地休息了一會兒，邊欣賞著迷人的風景……
玩了好長的時間，我們又排著整齊的隊伍回學校了。
人物動作作文 篇28
今天，我們進行了一次意義深刻的活動課。主題是：“我讀書，我快樂”。
其中，我印象最深刻的節目是王研自編自演的課本劇：哈姆雷特新傳。
我也參與了這個節目，我是這個節目的旁白。當王研把劇本給我時，我驚訝了！王研寫的劇本怎么這么有深度？“在由叔父執教的劍術比賽上，哈姆雷特和奧迪斯交戰”。只見王研和關付舒月拔劍欲刺。王研一副氣勢洶洶的樣子，關舒月一副定為父報仇的模樣。通過看這個節目，我了解了莎士比亞筆下的哈姆雷特的悲慘身世。
我還特別喜歡由邢勁主演的小品：傻子上學。
這個小講述了傻子上學時發生了很多趣事。
當老師問傻子圓明園是誰燒的時，傻子的臉立刻憋紅了，那樣子好像馬上就要哭了似的，一站起來連忙回答：“老師，不是我燒的！”老師氣急敗壞，又問別的同學，同學連忙解釋：“老師，真不是傻子燒的！”老師終于大發雷庭，又問另一位同學：“老師，當時我和傻子在一起，我可以證明！”最后，傻子把老師給氣走了。這妙趣橫生的語言逗得我們哄堂大笑！
通過這節活動課我不光收獲到了歡樂，也收獲到了知識。比如認識了一本書，叫《小狗錢錢》。
這節活動課，使我受益無窮，一生難忘……
人物動作作文 篇29
上個星期六，南昌小主人報組織了一次植樹活動，我和其它小記者一起坐大巴車前往紅壤研究所參觀。到達目的地后，我們先去一個帳篷把書包放好，然后去一塊已經耕好了的地，老師給每個人發了一個小鏟子和一棵小樹苗，讓我們把樹苗種好，每三個人一組。
我們用小鏟子挖了一個土坑，當我們越挖越深時，洞壁就會越來越斜，挖到大約20厘米深時，松軟的泥土從壁上滑下來，挖了就等于沒挖。有一個人提議，現在就把樹苗種進去吧。我拿起樹苗，輕輕地把樹苗放進土坑里。再澆了一桶水，希望我的小樹苗能快快長大。
下午，我們還做了一個小實驗———酸堿度測試。老師先給每人發了一張試紙和一個滴管，在每個人的一個杯子里倒了些醋，拿滴管吸一點醋，滴在試紙上，把試紙被滴的部分的顏色與酸堿度對照表對照，酸堿度對照表上的顏色下的數就是醋的酸堿值。
不知不覺就到下午4點了，我懷著無比興奮的心情，坐上了返程的大巴。我們走了誰會給我的小樹苗澆水呢？應該有工作人員會幫忙澆吧。
我明年植樹節想再來看一看我種的樹苗長高了沒。
人物動作作文 篇30
說到詞語接龍大家都不會陌生吧！是的，沒有錯，有了豐富的詞語對我們的寫作水平大大提高。這個星期的班隊活動我們就玩了這個有趣的游戲。
大家的心情既興奮又驚張，先從右邊一個開始。我的心里七上八下：要是接不出，可得上臺表演節目呀。不知不覺地到了我身旁的朱昊楠了。可朱昊楠此時正在訂正作業，被嚇得不知所措，搔搔頭皮，左看看，右看看，用求助的眼光望著周圍的同學，而此時的我，已腦海一片空白，只顧想著他會說什么，而我該說什么，忽然不知誰說了句“情況”。朱昊楠于是順口就說“情況”。這可讓我左右為難了，“況”什么呢？我一時語無倫次，不知該說啥為妙。急的像熱鍋上的螞蟻。這時王一棟提醒說“礦泉水”，我連忙急中生智說道“礦泉水”，可說出口就知道不對了，但糊涂的同學們卻被蒙我過了。呵呵……
最精彩的要算第二輪了。只聽許佳說了個“人們”，送給了羅佳樂一條死路，羅佳樂怎么也想不出“們什么”？同學們一時也想不出，所以不能幫他了。羅佳樂只好垂頭喪氣地上臺表演了。他難為情地張紅了臉，搔搔耳朵，想來想去。突然“鈴鈴鈴。”響起了下課的鈴聲，哦，真是謝天謝地，鈴聲給他解了圍。他的臉上立即露出了得意的笑容。
人物動作作文 篇31
星期五下午，我學校將舉行一次十佳歌手比賽。
我們拿好手拍，搬好凳子，就進風雨操場就坐，我們坐的是最中間的，所以我們看得最清楚，臺上，左右邊都有音響，一個正面，一個側面。等全校同學都坐下以后，我才發現只有要去比賽的班級才有手拍。
該看歌手們表演了，首先，是主持人上臺，介紹了評委之后就開始比賽了。我看的比賽中，許多人都是高音演唱，不知道這次比賽給我們帶來什么感受。第一個歌手唱完以后評委開始評分，我聽過的最高分是95分左右。一下子，我的心就緊張了起來。
過了好久，該輪到陳姿亦唱了，我真為她捏了一把汗，幸好老師高明，還有一個啦啦隊！這下子，分數一定會提高上去，開唱了，我們站了起來，用手拍為她伴奏，陳姿亦唱的是達瓦尼瑪，有兩出高音，最后一句天地都吉祥的祥聲音最響，最長。我覺得她會的高分，事實是殘酷的，陳姿亦得了捌拾陸分的”好成績“，我們唉聲嘆氣，我想：十佳好歌手是得不到了！
伴隨著最后一名歌手結束，評比開始了，陳姿亦被選進了，我們班頓時歡呼起來，老師也不例外。
人物動作作文 篇32
今天是十月十二日，我們穿著校服在班主任老師的帶領下去原來的學校參加隊慶節。老師把旗手的光榮任務交給了我。起先我有點緊張，慢慢地我緊張的心情一下子放松了，我拿著旗幟后面跟著許多同學一行人浩浩蕩蕩地出發了，來到原來的學校我們席地而坐，等待著節目的開始。
首先，出場的是一男一女兩個節目主持人，他們講了一些話。
接下來先表演節目的是六年級大哥哥大姐姐他們為我們演唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，他們演唱完下面就響起了熱烈的掌聲，然后是五年級、四年級、三年級，二年級也唱了同樣的隊歌，同樣得到了熱烈的掌聲。
后來輪到一年級段的小弟弟小妹妹他們也唱了隊歌聲音非常響亮，下面響起了一片掌聲。接下來，五年級的大隊長宣讀了少年先鋒隊員的誓言，然后六年級的大哥哥大姐姐為全體一年級的小弟弟小妹妹們掛上了鮮艷的紅領巾，同時操場上響起了紅領巾的歌。
最后，表演全部結束了，每個年級段都得到了獎狀，我們非常開心排著隊伍回去學校了。
人物動作作文 篇33
今天下午，我們實驗小學舉辦了一場關于“學雷鋒，獻愛心”的義賣活動。
期待已久的義賣活動終于開始了，吃過午飯，同學們迫不及待地把自己帶來的義賣物品一一擺上桌子，真是琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。我把我心愛的哆啦A夢和其它的物件也拿了出來。只聽周航大叫：
“王熙妍，我喜歡你的哆啦A夢，我要買，你賣給我吧！”
“可以啊，5元錢！”
“吶，給你！”
我們就這樣愉快地成交了。不一會兒，我手上的其它東西也陸陸續續賣完了。我走到義賣區，一眼就看中了那個棕色小熊。它的眼睛真大，真是太可愛了。我指著那個棕色小熊問：“阿姨，這只小熊多少錢？”義賣的阿姨說：“10元。”我不假思索便將它買了下來。
再看看周圍的同學，他們個個熱情高漲，每個人都將自己平時積攢的零花錢拿了出來，買到了自己想要的東西。我們知道這些義賣所得到的錢是要捐給那些貧困地區的孩子的，能為他們做些力所能及的小事，我感到很開心。
這次“學雷鋒，獻愛心”義賣活動讓我明白了一個道理：助人亦自助，平時肯幫人，急時有人幫。只要每個人都獻出一點愛心，世界將會變得更美好。
人物動作作文 篇34
“瞧一瞧，看一看嘍！”“買一送一！”聽，操場上傳來此起彼伏的吆喝聲。原來，是我們學校為了幫助家庭困難的人，在舉辦義賣會。
為了順利地賣出自己的物品，同學們紛紛拿出了自己的“殺手锏”，這個同學舉起了“買東西抽獎”的招牌，那個同學背著小背兜，滿操場大聲吆喝。大家看起來可真順利！
可我就一點都不順利！我擺放好物品，走出攤子吆喝了一大圈，可所有的物品依然“堅持”站在原地。看看別人，都賣出去好幾樣了呢。我心急如焚，恨不得把這些東西全都送給他們，可是又怕完不成任務。時間越來越短，眼看義賣會就要結束了，我還有一大堆東西沒賣出，沒辦法，只得大降價一元一樣了，最后，總算賣出了幾樣。
這次義賣會可真熱鬧！不過，我認真反省了自己的東西為什么不好賣。主要原因是物品不吸引人，換我也不愿意花錢去買，白送還差不多！所以，下一次的義賣會我可得用心準備了。不過，能親自參加這樣有意義的活動，獻出自己的愛心，我心里也倍感開心！
人物動作作文 篇35
大時代門口有一家賣燒烤的，生意可是紅紅火火的。
從這邊路過，一絲香氣偷偷溜進了我的鼻子，我忍不住這濃郁的香味，再用力的吸一口那香味是直接進入人的肺腑，“真香！”我不禁舔了舔嘴唇。我趕緊讓媽媽給我一些錢，跑過去買燒烤吃。“這個，這個……還有這個！”
“好的！”燒烤的阿姨趕緊把穿好的食物放在烤架上。
“呲，呲……”正在燒烤中的食物中的水分正在火焰的燃燒下消失掉了。阿姨立刻往上刷油，撒上一些兒調料，這些過程中，阿姨沒有一點停，一套動作如行云流水般地下來，讓我們看得目瞪口呆。
“呲……”一個聲音和一股香味把看楞了的我們驚醒了。燒烤已經不知不覺地烤好了，原本翠綠的青菜在烤完后變得深了些，成了墨綠色，但是又加了許多光澤，油亮亮的。棕色的肉變得更黑了，也亮了幾分像是涂上了橄欖油。
燒烤剛入手，我就忍不住咬了一大口青菜，“咔”青菜脆脆的，辣味十足，更重要的是有我喜歡吃的孜然味，呵！真的太香了呀。
大家也來嘗嘗吧！
人物動作作文 篇36
那天，天藍得似一汪海水，幾朵飄飄悠悠的云，洋洋灑灑地點綴在天上，和風送暖。正是逛街的好天氣，我們全家上街了。
街上的人摩肩接踵，穿著各式各樣的衣服，遠遠望去漂亮極了。突然，跪在商店門口的兩個小孩，吸引了我的注意。大的為兄，骨瘦如柴的身子，穿著寬大的，掉光了扣子的大衣，下身穿著短短的單褲，腳下穿著大概是父親的布鞋。他的妹妹大概有七八歲，穿著臟臟的破爛不堪的衣服，一雙小腳沒穿鞋，因為冷她把整個身體縮到哥哥的懷里。
媽媽見我久久不肯離去，就教育i我說：“這兩個孩子有可能是騙子不要理他們，我們走。”說完媽媽拉我進了商場，一個上午下來我們買了好幾套衣服。走出商場大門，只見那兩兄妹依舊跪在那里面前的破碗里仍舊是那么幾個硬幣，這時，我的心情十分沉重。
于是，我停下了腳步，把自己的每各口袋翻了個遍，拿著這幾天吃早飯的五元錢放進了他們的那個破碗里，他們對著我微笑。
看到他們燦爛的笑容，我覺的這件事我做的很有意義。我被自己的善良所感動，被自己的執著所感動，被自己的真誠所感動。
人物動作作文 篇37
感動像黑夜里的一盞明燈，無時無刻不照亮自己；感動像干渴時的一杯清泉，滋潤著我的心靈；感動像一支蠟燭，犧牲自己的生命，照亮他人的幸福。
愛在傘里
有一天早上，我因貪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完飯，就要去上學。臨走時，媽媽對我說：“出門帶著傘啊，今天天氣預報說有中到大雨！”我開窗一看，外面晴空萬里，萬里無云的，我心里想著：“什么破天氣預報，它的準確率估計是百分之零！”我匆匆趕往學校，沒有帶傘。
到了中午，外面雷聲大作，大雨傾盆而下，我后悔地想，早知道帶傘了！到了中午放學的時候，雨還是淅淅瀝瀝地下，沒有一點要停的意思。忽然，我在不遠處看到了媽媽的身影，她只帶了一把傘，無奈，我只能和媽媽合用。媽媽一直把傘往我這邊挪，生怕我淋到。到了家，媽媽衣服的一側已經濕透了，我的眼睛不禁濕潤了。
愛在飯里
媽媽整天給我做營養充足又可口的飯菜，并且天天都不重復。在吃著這可口的飯菜時我發現一個問題，媽媽每次做的飯都正好，不多也不少。但是過了一段時間，我才明白，我吃的多時，媽媽就少吃點，我吃的少時，媽媽就多吃點。這些飯菜里都是媽媽的愛呀！
媽媽為我做了很多讓我感動的事，這都是媽媽對我的愛！
人物動作作文 篇38
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我和吳文浩等幾位同學迫不及待地沖出教室，來到寬闊的大操場上，做“紅燈、綠燈、小白燈”的游戲。
我們選林可涵當一盞“燈”。開始做游戲了，她第一聲喊“紅燈、綠燈、小白燈”后，我們并沒有馬上跑出行人的“家”，等她喊第二聲“紅燈、綠燈、小白燈”時，我們以閃電般的速度沖出行人的“家”。我們剛想偷偷地摸林可涵時，誰知，她突然一轉頭，大家被嚇得都像木頭人一樣一動不動，林可涵走到吳文浩面前，笑瞇瞇地對吳文浩說：“吳文浩，你認輸吧！快點笑吧！”但是，吳文浩依然沒有笑，林可涵還是不停的吳文浩面前轉來轉去，就像復讀機一樣重復著那句話。這時，只見吳文浩的額頭布滿了汗，滿臉通紅，嘴角的肉都縮進去了，嘴巴嘟了起來，都可以掛上兩只小油瓶了，拳頭也緊緊地握著。看他憋成那樣，我想吳文浩真可憐啊！
最終，吳文浩還是沒有忍住，“哈哈”大笑了起來，林可涵大笑著說：“吳文浩，你輸了！”大家也笑了起來。有的同學笑得滿地打滾，有的同學笑得直拍手，還有的同學笑得手舞足蹈。
就在這時，上課鈴聲響了，大家只好依依不舍地回到了班級。
這就是我快樂的下課十分鐘。
人物動作作文 篇39
“丁零零”下課鈴聲響了，同學們鬧嚷嚷地從教室里擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出來一群接一群的小天使。原本寧靜的操場立刻變得熱鬧起來。
同學們三人一群五人一伙，做著體育項目，有的拍皮球，有的打羽毛球，有的拔河，有的投籃，還有的正在跑步。
看！有幾個小伙伴正在踢足球呢！一個小朋友雙手握拳，縱身一躍，用左腳使勁一踢，就把足球踢進了球門。“好球！”旁邊的一個小朋友一邊叫著，一邊高興地拍手。另一個小朋友擺好準備姿勢，等待守門員給他發球。
另有幾個小同學正在打乒乓球呢！只見兩個女同學緊緊握著球拍，身體微微下蹲，全力迎接乒乓球的到來。突然，乒乓球向一個女同學彈去。那個女同學像一只靈活的猴子，向桌角邊一跳，用球拍一抵，迅速把乒乓球給擊了回去。還有一個同學拿著一個本子正在記分數。
瞧！一個同學正在練習跳高。只見體育老師一吹口哨，那個同學就一個健步，跑到了橫桿前，雙腿一蹬，在空中將身一轉，輕輕地落在了墊子上。
“丁零零”上課鈴聲響了，同學們也回到了教室。操場又恢復了先前的寧靜。
人物動作作文 篇40
哇，又要跳繩？
一聽說要進行跳繩比賽，我的心砰砰直跳，因為我的跳繩成績一直不好。怎么辦？唉，趕鴨子上架，跳吧。
其他同學各個摩拳擦掌，躍躍欲試的。第一個人是小高，她可真厲害啊！先是雙腳跳，又是單腳跳，最后一邊跳一邊往前走，跳繩在她的手里就跟成精了似的，上下翻飛，一點也沒有拌倒小高的意思。
輪到我了，我的心都提到了嗓子眼兒，手也開始冒汗。但是沒辦法，我只能硬著頭皮到老師那拿了跳繩開始跳。我把跳繩搖起來，笨拙地跳了幾個，雖然跳得不像小高那樣優美，也沒有小周那樣快，但還算是比較順利。我剛有了點自信，繩子好像故意和我作對，一下在我腳底下絆住了，我只跳了11個就敗下陣來。我非常難過，因為我應該再多跳一些的；不過我的心又放了下來，因為我終于熬了過來。
最搞笑的是小宋，他一開始跳得就像小兔子，非常輕盈，速度也很快。可是越跳越慢，最后簡直像一個大笨熊，雙腳落在地上“咕咚咕咚”響，好像能把地砸出個大坑一樣。哈哈，真可笑啊！
這真是一次難忘的跳繩活動。
人物動作作文 篇41
大時代門口有一家賣燒烤的，生意可是紅紅火火的。
從這邊路過，一絲香氣偷偷溜進了我的鼻子，我忍不住這濃郁的香味，再用力的吸一口那香味是直接進入人的肺腑，“真香。”我不禁舔了舔嘴唇。我趕緊讓媽媽給我一些錢，跑過去買燒烤吃。“這個，這個……還有這個。”
“好的。”燒烤的阿姨趕緊把穿好的食物放在烤架上。
“呲，呲……”正在燒烤中的食物中的水分正在火焰的燃燒下消失掉了。阿姨立刻往上刷油，撒上一些兒調料，這些過程中，阿姨沒有一點停，一套動作如行云流水般地下來，讓我們看得目瞪口呆。
“呲……”一個聲音和一股香味把看楞了的我們驚醒了。燒烤已經不知不覺地烤好了，原本翠綠的青菜在烤完后變得深了些，成了墨綠色，但是又加了許多光澤，油亮亮的。棕色的肉變得更黑了，也亮了幾分像是涂上了橄欖油。
燒烤剛入手，我就忍不住咬了一大口青菜，“咔”青菜脆脆的，辣味十足，更重要的是有我喜歡吃的孜然味，呵。真的太香了呀。
大家也來嘗嘗吧。
人物動作作文 篇42
劃著記憶的小船，在往事的長河里穿行，有件事就像河中一塊美麗的鵝卵石，讓我感動至極。
那是在我快要讀小到學的時候，媽媽帶我到臺灣旅行。也許是我太興奮了，到了臺灣的第三天，我卻發起了高燒。我和媽媽只好停止了旅行，住進了賓館。白天，媽媽帶我到醫院看，晚上，媽媽又無微不至地照顧我，讓我慢慢地恢復了健康。
記得有一個晚上，我又燒了起來。媽媽一邊給我擦身，一邊給我按摩，還不停地給我換額頭上的冷毛巾。可是我的燒總是退不下去，急得媽媽滿頭大汗。當時我頭疼得哭了起來，媽媽用手摸了摸我的額頭，說：“好燙啊！”于是不由分說地背起我向外走，我知道她又要背我去醫院了。一路上，媽媽一邊背著我跑，一邊攔出租車。因為已經很晚了，路上的車不多，攔了好幾輛，才上了車。
到了醫院，媽媽安慰我說：“不要怕，給醫生看了后，頭就會不疼了。”聽了媽媽的話，我心里酸酸的，眼淚更多了。在醫院里打完針，回到賓館已經是半夜了，媽媽仍然一眼不眨地陪護在我身邊，就這樣折騰了一夜。望著媽媽布滿血絲的眼睛，我深深地被感動了。
媽媽的愛是無私的，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
人物動作作文 篇43
6月17日，我有幸參加了牛通社和瑞鼎里山湖農莊精心準備的采風活動。在那里我看到了他們是怎樣低毯生活的。
中餐是由農場免費提供的，看著盤子里的菜，可豐富了，有紅燒大排、炒南瓜、番茄炒蛋、炒青菜……菜里透出一陣陣清香，是我從來沒聞到過的。我們都迫不及待地拿來餐具盛菜盛飯，而且滿滿的，生怕不夠吃。可是到最后，留下了滿桌子的剩菜剩飯。這時一位阿姨拿著一個盆子過來收拾，剩大排放在一起，剩菜剩飯放在一個盆子里，我懷著好奇心問道：“阿姨，你這是干什么，把他們倒在一起不是很省力很快嗎？”阿姨說：“小朋友，肉骨頭是給狗吃的，蔬菜剩飯是用來喂豬的，這樣就不會浪費了。”旁邊的葉叔叔告訴我說：“這里所有的菜都是他們自己種出來的，豬也是農場自己養的，油是自己種的油菜籽自己打出來的，大米也是自己種出來的。全是有機產品。”我明白了，原來這就是農場的低碳生活。我的臉一下紅了起來，我也沒吃光，剩了好多。
通過這次活動，我知道了在日常生活中，只要我們有心到處都可以低碳。讓我們都來做低碳的有心人。
人物動作作文 篇44
周末下午一點左右，學校組織了一次采風活動——到萊蕪鋼鐵博覽館和萊蕪規劃館兩個地方游覽。
我最喜歡鋼鐵博物館。剛一下車，同學們的眼球就被矗立在鋼鐵博物館前的一根高而挺拔的柱子所吸引，好大好高的柱子呀！是登天用的嗎？所有的同學都瞪大眼球注視著這偉大的杰作。經導游介紹，才知這根鐵柱的名字叫“盤古之手”，他還向我們介紹了有關“盤古之手”的神話故事，比如：盤古開天地、女媧補天等。
繼續往里走，進入大門，映入眼簾的是一座高大的齒輪型的建筑，周圍有五個高大的銅像，千姿百態，努力地推動著齒輪，他們用勤勞的雙手在推動著萊蕪鋼鐵業的發展推動著萊蕪的昨天、今天和明天。跟隨著導游游覽了三個展廳，我們了解了萊蕪鋼鐵得發展史。它起于商周，興于宋、明，落后于清朝。工業革命后，西方國家超過中國，中國從此便開始落后于其他國家。聽到此處，一種責任感油然而生。
中國要富強，要繁榮，我們責無旁貸，今朝努力學習，明天擔負起建設祖國的重任！相信明天更美好！
人物動作作文 篇45
今天，我懷著滿腔的愉悅參加了蘇州東山采風活動。雖然今天陰雨蒙蒙，但仍沒有籠蓋我激動的心情。經過一個半小時的焦急等待，我們終于到達了馳名中外的陸巷古村。這里風景如畫，楊柳依依。白墻黑瓦，醞釀著一股濃濃的民風民俗……接著，我們坐車來到了“洞庭山礦泉水廠”參觀一桶水的制作過程。知道了一桶水生產出來需要經過30多道復雜的流程，我不禁感嘆：“原來生產一桶水需要經過這么多的環節呀，今后喝水可不能浪費。”不知不覺中我們來到了水文化展廳，了解了水源遠流長的歷史，明白了淡水資源的寶貴，懂得了保護水的重要性。
接著水廠副總劉紹平舉行了“水與生命健康”的專題講座，講了地球上所有生命體與水的聯系，還教了一首順口溜呢！講座結束后，有關人員接受“記者提問”。小記者們迫不及待地舉起了手，想一展自己的采訪功力。“裝水的桶是不是一定潔凈呢，會有細菌滋生嗎？”一個二年級的小同學微笑著問。劉紹平詳細的解答令同學們十分滿意。回程途中，我猶意未盡，在構思作文。這次活動對我來說既難得又有意義，不光增長了我的見識，也在潛移默化中鍛煉了我的能力。
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