【精華】生動作文28篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生動作文 1

　　星期二，我們要去野生動物園郊游，同學(xué)們都非常興奮。我們越過波光粼粼的永定河，穿過一片片小樹林。車行約一個小時，我們到達(dá)了位于大興市的野生動物園。

　　一進(jìn)大門，面前是一個大花壇，花壇盡頭有幾只天鵝在游動。我們跟著隊伍向右邊走。我們先看到了金絲猴，果然名副其實，它們的毛發(fā)是金色的，而臉卻泛有淡淡的藍(lán)色，就像一個畫完妝的京劇演員。它們有的.互相追逐，有的在吃東西，有的在坐著發(fā)呆。甚至有一只調(diào)皮的小猴坐在了我們頭頂?shù)牟ＡТ吧希�都得大家哈哈大笑�?/p>

　　我們出了金絲猴館，順著小路，看見了小熊貓。它們的身體是棕黃色的，而且圓嘟嘟的。四條腿是黑色的，像穿了黑色的襪子，尾巴上還有一圈一圈的白環(huán)。我們一圍在護(hù)欄邊他們就在水邊來回走動，像是在讓我們給它們照相。

　　我看到最奇特的動物是細(xì)尾獴。我以前只在電視上見過它們，今天終于見到了它們的真身。它們身體長長的，腳短，嘴尖尖的。它們還會站起來四處張望，真像觀察地形的哨兵。它們還特愛挖洞，兩只爪子搗得飛快，不一會兒一個洞就出來了。

　　臨近中午，我們看了有趣的動物表演。然后我們就乘坐觀光小火車進(jìn)入觀光區(qū)。我哦們看到了憨厚可親的大象、兇猛的獅子、亭亭玉立的長頸鹿、一動不動的鱷魚……路上，麋鹿還把車給圍住了，它們把頭伸進(jìn)車?yán)铮�好像在說“歡迎你們的到來！”

　　時間在歡聲笑語中過得飛快，不知不覺我們已經(jīng)到了返校的時間了，但我們都意猶未盡，依依不舍地離開

　　生動作文 2

　　暑假，媽媽帶我陪外公一起游玩長隆野生動物園，實在是太開心了。

　　我們坐上三伯伯的車，從長隆野生動物園自駕區(qū)門口進(jìn)入，穿過“熱帶雨林”，來到“非洲部落”。一路上我看見了許多動物。

　　高大的長頸鹿在悠閑地散步，好像面前的'游人跟它們一點兒關(guān)系都沒有。長頸鹿的脖子真長呀，我站在它們面前，就是個小矮人。那一群非洲大象果然是龐然大物，它們的耳朵像大蒲扇。我想：要是扇起風(fēng)來是不是比空調(diào)還涼快呢？經(jīng)過百虎山，我變得緊張起來，小聲嘀咕：“萬一老虎跳過來撲到我們車子上怎么辦呢？”三伯伯笑笑說：“放心吧！你看周圍有水溝隔離，還有高壓電網(wǎng)保護(hù)呢！”我這才敢大大方方去看它們。威風(fēng)凜凜的白虎、神氣十足的金虎、一身霸氣的東北虎和華南虎，看它們的氣派，“百獸之王”的稱號不是白得的。

　　來到步行區(qū)，一些彩孔雀和白孔雀靜靜地站著。我有點好奇：為什么它們都不開屏呢？媽媽說，雄孔雀為了吸引雌孔雀才會開屏。帶著小小的失望，我們來到大熊貓中心，看世界上唯一的三胞胎熊貓，大姐萌萌、二弟帥帥和小弟酷酷。姐姐萌萌正趴著睡大覺呢，那嬌萌的樣子，惹得我直想去摸摸它。

　　長隆野生動物園很大，還有很多可愛的小動物來不及介紹，還是留給大家自己去觀賞吧！

　　生動作文 3

　　動物有其生存的權(quán)利，就如同人類有人權(quán)一樣。而現(xiàn)代的社會主張“人人生而平等”，那動物呢?只因為他們的智商不如人類，只因為無法清楚表達(dá)，我們就可以這樣傷害他們，剝奪他們生存的權(quán)利嗎?

　　在現(xiàn)在如此動蕩不安的社會中，有其中的一小部分是因為人類沒有盡到保護(hù)生態(tài)的責(zé)任而造成的。人們總是為了自己的利益，去犧牲了動物自由生存的權(quán)利。我們?yōu)榱藵M足自己的欲望，去商店購買寵物，一旦自己厭倦了，便隨意放生;我們?yōu)榱搜邪l(fā)更新的藥物，捕捉無辜的動物來試驗，而它們最后也都成了這些藥物的祭品;我們?yōu)榱双@得更美觀的'衣物、配件，去濫捕動物以獲取它們的皮毛;更有些人，為了擁有更好的物質(zhì)生活，用盡了各種不道德的方法來訓(xùn)練動物，成立馬戲團(tuán)。我們所做的種種，都使它們離絕種之路梗接近了。人類為何就是如此的自私呢?

　　面對這些傷害動物的行為，我們更應(yīng)該要更積極的負(fù)起保護(hù)生態(tài)的責(zé)任。一、不像店家購買寵物，你能用錢買到你想要、你喜歡的寵物，但你卻買不到它對你的熱情，如果想要養(yǎng)寵物，不妨到流浪動物之家領(lǐng)養(yǎng)，如此一來，一舉兩得。二、避免實行動物實驗，減少一些無辜動物的死亡。三、拒絕購買動物皮草，避免產(chǎn)生不必要的傷害。四、不要讓你的胃成為動物的墳場，少吃肉類，多吃蔬菜，以減少殺生。

　　雖然保護(hù)生態(tài)造成的議題只是社會中的一小部分，但我們?nèi)粼僦弥�不理，只會讓它變得更�?yán)重。保護(hù)生態(tài)不單單只是保護(hù)人員的工作，更是我們所有生存在這美麗地球的人的義務(wù)與責(zé)任。地球若沒了動物，就如同藍(lán)天沒了白云，不要讓我們的子孫只能在博物館里見到今天的動物。

　　生動作文 4

　　今天，我和幼兒園的小朋友們?nèi)ズ贾菀吧鷦游飯@游玩。一大早，我們開著七輛大巴士浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上風(fēng)光秀麗，我們乘著溫暖的春風(fēng)不知不覺就來到了動物園。我們一進(jìn)動物園就直奔森巴精靈部落，我們在森巴精靈部落里看到了許多鳥類，有蒼鷹，金雕，還有禿鷲``````在我看得津津有味的時候，導(dǎo)游就叫我們?nèi)プ�小火車，我們急急忙忙地上了小火車。小火車帶我們�(nèi)タ锤鞣N各樣的'野生動物：我看到了威武的獅子，狼，豹子和老虎，還看到了蹦蹦跳跳的袋鼠……小火車在彎彎曲曲的馬路上行駛，突然，小火車停了下來，原來有一群動物在向我們討東西吃，我們連忙拿出了準(zhǔn)備好的胡蘿卜，給它們吃。我的旁邊走來了一頭駱駝，我連忙拿出一根胡蘿卜，剛把手伸出去駱駝就飛快地把胡蘿卜給咬走了，我一停不停地拿，動物們一根接一根地吃，真是太有趣了！火車開走了，我還頭也不回地望著動物們，還把我手上的胡蘿卜扔給它們……導(dǎo)游否定帶我們?nèi)ビ^看大象表演和精彩的馬戲表演。

　　時間過得真快，馬上到了返程的時間，我還真有點戀戀不舍，因為太好玩了，我真想再來玩一次，和這些動物再來一次親密接觸！

　　生動作文 5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴…….”我盼望已久的做中學(xué)課開始啦！

　　祁老師說：“上堂課讓你們帶的東西有沒有帶來呀？”我們齊聲說“帶了”，老師又問：“這三樣?xùn)|西有什么相同和不同？”同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后搶著回答，有的說它們是液體，有的說他們顏色不同，好不容易輪到我，可我知道的都被別人說完了，只好說；“它們都能吃”，同學(xué)哈哈大笑。齊老師說：“陳熙玥說的`沒錯，可你們知不知道，這幾樣?xùn)|西混在一起會怎么樣？”教室里安靜下來了，“那我們來做試驗吧！”

　　我們先把牛奶倒進(jìn)水里，再搖一搖，我們發(fā)現(xiàn)水和牛奶溶在一起了。老師又問：“那你們再想想，油和水能溶在一起嗎？”有人說能，有人說不能，“安靜！我們還是來做試驗。”我們把油倒進(jìn)水里，好玩的事發(fā)生了，油漂在上面，“這是為什么？”同學(xué)們開始議論起來，我們使勁搖，使勁吹，可油就是不肯沉下去，祁老師笑著說：“我來告訴你們，因為油比水輕，所以漂在上面”。

　　不知不覺下課鈴響了，這堂課上的太有趣太生動了。

　　生動作文 6

　　下午作文課上， 水老師帶我們玩了一個游戲，讓大家狂笑不已。這個游戲的名字叫蒙眼畫臉，規(guī)則是：3—4人一組，大家事先分配好任務(wù)，然后挨個兒上臺蒙住眼睛畫臉的.一部分。

　　女生隊首先上場，這支娘子軍隊很快就壯烈“犧牲”了。她們先畫了嘴，一不小心畫偏了，頓時教室里人聲鼎沸，有人說：“左邊左邊。”有的喊：“右邊右邊。”還有的叫：“上邊上邊。”指令太多，畫的人不知如何是好，畫完后，全班哈哈大笑，原來畫成了一個大耳朵歪嘴怪。第二組名為“girl”，雖說畫得挺端正，但是沒有畫耳朵，還是不夠完美。

　　我們男生組剛上場，教室里就炸開了鍋，大家不斷地大聲說話，試圖干擾我們，吵得我們耳朵都快聾了。當(dāng)我畫的時候，我的隊友就是一個坑啊！他們不但不指揮，還袖手旁觀，一聲不吭，就聽見噪音組在瞎指揮，簡直氣死我了。我們組的一個隊員竟然一生氣畫了一個豬鼻子，結(jié)果我們男生組畫成了一只豬臉，引得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　第二組“girl”因臉部較正常獲勝，而我們其他組畫的都是小怪物。雖然我們沒有獲勝，但大家玩得十分開心，這真是一堂生動有趣的作文課。

　　生動作文 7

　　大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟�它照顧著我們，所以我們也要保護(hù)它。

　　有一天，我在外婆家看書，突然看見“動物也會為自己治病”時，我想真的嗎？“耳聽為虛，眼見為實”。我打算去試一試，我突然想到家里有一只小狗（白白）。“對了，可以用它做實驗”。我馬上從家里拿出一些不能吃和能吃的肉，把它們混在一起給白白吃。吃完，過了一會，它突然“嗚嗚”地大叫起來，又左看看右看看，最后把一種我見也沒有見過的草狼吞虎咽吃了下去。我想吃肉的狗今天怎么改吃草了呢？我迷惑不解的去問了外婆，外婆說也不知道。我只好去請教電腦了，原來這是“牛頓草”，是一種治肚子痛的.良藥。我又想，怪不得它要吃草。我下樓去看了看白白，只見它躺在地上，用它那潔白無瑕地狗爪揉著肚子。突然，它從嘴里吐出了一種綠色的東西，散發(fā)出了無比的臭味，我捂著鼻子，好奇的過去看看這是什么啊？這不是它剛吃的那種草嗎？怎么又吐出來了，我想了又想還是想不出所以，有去請教電腦了，原來“牛頓草”進(jìn)入身體里會變成液體，再把臟東西粘過來，又從嘴里吐了出來。又過了一會，小狗又活蹦亂跳的玩耍了起來。

　　讓我們共同去尋找來自大自然的啟示，讓地球更加光明更加輝煌。

　　生動作文 8

　　上課了，我立即跑向了教室，這次的英語課可就是一節(jié)生動的英語課晚上！

　　我冒著雨來到了教室，就在撞見了陳老師，她卷著長發(fā)，戴著一只眼鏡身子十分修長，臉上就會時不時冒出了一帽溫柔的笑容。她還時不時會跟大家一起做游戲，我心想，今天的`英語課文又會做什么樣好玩的英語游戲呢？

　　這陳老師踏著歡快的步伐走進(jìn)了我們的教室“今天我來作一個‘搶答英語’詞的游戲”。陳老師甜滋滋的說，然后說了游戲的規(guī)則，不久就開始了游戲，只見我的同桌臉立即漲成了一個火紅的大蘋果，還把一個單詞給讀錯了。第一次結(jié)束了只見同學(xué)們才咬著牙，嘴中還一個勁不停的嘆氣。

　　第二輪我也加入了其中，當(dāng)?shù)诙�輪進(jìn)入最后一個高潮時，有一大半的同學(xué)們就已經(jīng)在瘋了似的不停哈氣，還有一些同學(xué)已經(jīng)全身火紅了，真到這場游戲結(jié)束了，大家才長吁了一口氣。

　　就在這時英語老師說道：“我這樣做的是讓你們在歡樂中扎實的掌握好英語，這是我們才悟到原來英語老師在課上做游戲就是因為這樣。

　　生動作文 9

　　“加油，加油！”

　　咦！這是從哪里傳來的聲音？在干什么呢？場面這么熱鬧。原來是我們翰林寫作課堂活動——掰手腕。

　　老師腳步輕快的進(jìn)教室說：“我們上課之前做個游戲，看看誰的力氣大。”老師話還沒有說完，我們交頭接耳，竊竊私語，是什么游戲呢？老師微笑著給我們揭秘，是掰手腕的游戲。規(guī)則是兩個人對面而坐，手臂放桌上，右手往自己身側(cè)使力，左手不可以扒著桌子，否則就是犯規(guī)。老師一說完，我們就像爆米花炸開了鍋，歡呼雀躍，個個躍躍欲試。“我來，我來。”老師說挑兩個強(qiáng)壯的同學(xué)來比比。第一局我和陶陳研比，我心里直打鼓，為什么呢？因為我強(qiáng)壯，可陶陳研比我更強(qiáng)壯。比賽一開始我就很危險，他的力氣好大。就這樣輸了嗎？不！在拉拉隊的吶喊聲中，我咬牙切齒，滿臉通紅，憋著氣，使出吃奶的`力氣。終于，我贏了！

　　第二局是我們PK老師，一個個上，一個個不是對手，立刻敗下陣來。只有我和陶陳研堅持了一會兒，但還是輸了。我向老師下戰(zhàn)書，等我十年后，再比比看，我一定會贏。老師摸摸我的頭，溫柔地笑了。

　　今天的作文課是在快樂的笑聲中度過，我不會忘記這，也不會忘記和老師的約定。

　　生動作文 10

　　2002然后，“非典”病毒流行，一片恐慌，“８４”消毒液和白醋都成了搶手貨，人們在街上都戴著厚厚的口罩，只露出一雙雙驚恐的眼睛，真是談“非典”而色變。

　　據(jù)報道，“非典”病毒的蔓延是因為人們食用國家保護(hù)動物果子貍而引起的。小小的果子貍竟給人們帶來大災(zāi)難，我不寒而栗……

　　有些人喜歡吃蛇肉，喝蛇血，但他們不知道在蛇皮和蛇肉的.夾縫間寄生著許多工作的白色的小蠕蟲，讓人看了直惡心；還有些人喜歡拼死吃河豚，每年電視報紙上都有倒霉蟲因此而喪命；更有甚者，有些人竟然殘忍地抓來了活猴，生吃猴腦，在猴子聲嘶力竭的慘叫聲中，人們微笑著伸出湯匙。更別提吃野鳥、吃青蛙，吃這些“小菜”了。一時間，人們只吃得自身難保，病毒流行，只吃得萬物滅絕，地球毀滅。一張貪婪的大嘴正啃咬著人類的未來……

　　人類啊人類，你們再也不能這樣自私和冷漠了，動物是人類的朋友，它們有權(quán)利和我們一起生活在這個世界上。是小鹿就要在森林里奔跑；是魚兒就要在小河里游泳；是鳥兒就要在天空中飛翔，而不是成為人們餐桌上的犧牲品，被人類食用。

　　生動作文 11

　　星期六的上午，天下著毛毛細(xì)雨，我和媽媽來到荊門日報傳媒集團(tuán)，聽了一堂生動的動漫作文課......褲兜動漫作文。

　　作文課開始了，老師給我們播放了《晏子使楚》的`短片，這個故事講了晏子出使楚國，挫敗楚王誣蔑齊人入楚為盜陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能，說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱于人。通過這則故事，我明白了人不可貌相、海水不可斗量，對人貿(mào)然無禮只能自討沒趣。之后，老師又播放了動漫片，利用褲兜、亞男、肥仔在學(xué)校談起采訪朵兒的事情，教會了我怎樣去描寫一個人的外貌，首先要找出一個人的特點，不能找共同點，描寫一個人物要從上到下、從整體到部分、從外貌到衣飾，描寫特征可以從形狀、大小、顏色加上對比的手法，就可以簡單地描寫一個人物。課堂最后，老師還跟我們做了親子活動，讓我們更好地運用所學(xué)的描寫方法，同學(xué)們都積極發(fā)言。整堂課都以動漫的形式，圖文并茂地展現(xiàn)在我們面前，可以一邊看一邊思考，感到這堂課特別生動、有趣。

　　一堂生動有趣的動漫作文課，讓我明白了寫作文并不是一件難事，只要細(xì)心觀察，用心思考，專心做事，什么事都可以成功。（指導(dǎo)老師：陳士芳）

　　生動作文 12

　　有一次，我們?nèi)�家人去貴陽森林野生動物園歸看野生動物。

　　聽到這個消息后，我的心高興得怦怦直跳，聽人說，那里有熊貓，白老虎等各種稀奇的動物，熊貓是我們國家一級的保護(hù)動物，在很多動物園是很少見到的，平時我只在電視上見過，也從來沒有看見到真正的熊貓。

　　到了動物園門口，門口側(cè)面的`斜坡上標(biāo)著用小草修成的九個大字，貴陽森林野生動物園。

　　動物園有許多動物，看得我眼花繚亂，那邊的大象表演馬上就要開始了，我們爭先恐后過去看表演，大象先向我們點頭敬禮，之后，兩只大象開始表演踢足球比賽，第一只大象，趁守門員不注意，把球踢進(jìn)了球門，第二只可沒那么幸運，當(dāng)它把球踢過去，守門員擋住球不讓球進(jìn)門，結(jié)果球被踢進(jìn)了森林。

　　熊貓是一個很可愛的動物，也是很懶的家伙，好多人圍著它看，它就是懶洋洋不起來，熊貓的名字叫“多多”飼養(yǎng)員丟竹子給“多多”吃，還是沒反應(yīng)，然后飼養(yǎng)員丟蘋果給它吃，“多多”一下子就起來了，津津有味地吃起蘋果，我們趁這個時機(jī)就開始照相，可是熊貓?zhí)珣辛耍�我們沒照幾張，它又睡覺了。

　　生動作文 13

　　今天是星期二，下午有兩節(jié)勞技課，什么是勞技課呢？，就是勞動技術(shù)課，簡稱為勞技課。勞技課主要學(xué)習(xí)包餃子呀，炒菜呀什么的。而且下午兩節(jié)勞技課是連著上的，第一節(jié)主要講，第二節(jié)主要做。

　　我們男生今天中午睡午覺，我剛剛醒來，見其他人都醒了，我問他們?yōu)槭裁床凰�覺了，他們說下午是勞技課，班主任馮老師提醒我們讓生活老師叫我們早點起床。我一骨碌起了床，迅速的穿好衣服，并站好隊。

　　馮老師帶著我們到了勞技教室，我們分成四個大組，每個組都有不同的衣服，不同顏色的'圍裙和帽子還有套袖，方便區(qū)分。

　　我們整頓完畢后就開始了我的包餃子之旅了，我們聽完生活老師嘮嘮叨叨，“一定要把餃子皮弄平然后再放在手心上”“放餃子餡的時候不要放多了”“一定要把餃子皮的口捏上”。

　　我們聽老師說了一大堆，然后就開始了我的包餃子之旅，我懷著激動的心情拿起面，用力的占了點干粉，然后揉面。揉完面以后，我把面弄成一個長條，然后用力一揪，揪下了一小塊面。我把面揉成一個球，然后用力一壓，壓成扁片。拿起搟面杖，一邊轉(zhuǎn)著餃子皮，干成了扁扁的片。然后把餡放到皮上然后包住一個，餃子寶寶就好了。

　　生動作文 14

　　今天的語文課上，徐老師孝我們怎么寫信，因為明天是三八婦女節(jié)。首先要寫稱呼，第二段主要寫一些的祝福語句，第三段是先寫9年來我怎么高興，怎么快樂，怎么……。。你和我一起高興，一起快樂，一起……。。第四段也寫祝福的'詞語。徐老師說：“好，我把紙發(fā)下來，照樣子開始寫吧！寫好了到上面來拿信封。”這次發(fā)紙沒有像以前發(fā)東西一樣吵吵鬧鬧，而日安安靜靜的。在我寫到一半的時候，徐老師說：“先停一下，我先教你們怎么折信紙吧，先對折，再對折，折成長條形，再折一下，變成后在長前面短就行了，如果送給長輩的話是這樣折，如果送給同輩的話，前面地步驟是一 樣的，第三步不是后面長前面短了，是要對齊的。”徐老師說完，我們無聲無息的又開始寫了。在我們寫的聚精會神的時候，下課鈴不知不覺地敲響了。在這時，我剛剛好寫完了。我去拿好信封，我到給力包里去拿固體膠，我一看膠水沒了。這時我剛剛好看見洪翔用完，我便走過去悄悄地問洪翔，“可以把膠水給我用一下嗎？”洪翔說：“可以呀！”我用好了就還給了他。

　　這節(jié)語文課真是一節(jié)豐富多彩的語文課啊！

　　生動作文 15

　　比如說：藍(lán)鯨本來有三十多萬頭、大熊貓本來有十多萬頭、東北虎有幾十萬頭、可人類一出現(xiàn)，就急速下降。種種事件發(fā)生，就是因為人類地大量捕殺。飯店里我們常常看見一桌野生魚、蝦、螃蟹、羊肉、烏龜、小鳥……以及人類最忠實的朋友——狗，人們?yōu)榱似穬斔鼈兊拿牢叮�不惜殺害它們�?/p>

　　前幾天，媽媽的朋友送來一條野生大鯽魚，這條魚快奄奄一息了，可以明顯地看到，魚的嘴被魚鉤鉤破了，我說“媽媽，我們養(yǎng)著吧。”可媽媽說“到明天它一定會死掉，還不如先殺了它做魚干。”我看到媽媽先刮鱗片，然后有剪刀剪開魚肚，取出魚肚中內(nèi)臟，魚跳了幾下，一條本來活蹦亂跳的.生命就這樣結(jié)束了。

　　我為這條魚悲慘的生命感到悲哀。

　　這是為什么？它們也是有生命的，人們?yōu)槭裁匆�這樣做，如果我長大了是一名市長的話，我會禁止人們慘殺野生動物的生命，如果再這樣下去，世界上的野生動物將都被捕殺完，天空上再也不會有鳥兒那歡快的歌聲，只有人類孤獨的活著．請不要再慘害那些無顧的野生動物的生命！讓人類與自然和諧共處。

　　生動作文 16

　　突然，一聲槍聲打破了樹林的寂靜。我順著槍聲跑過去，不禁怒火中燒——因為我看見爸爸拿著一把槍，瞄準(zhǔn)著樹上的一對山雀，嘴里嚷嚷道：“多肥的山雀啊!烤起來味道一定不錯!”

　　在爸爸正要開槍的一瞬間，我沖了過去，一把奪過槍，對爸爸說：“爸爸，你不能打鳥!”爸爸火冒三丈，說：“你干什么呀?本來瞄得好好的，多肥的一只山雀啊!”我望了爸爸一眼，對他說：“爸爸，難道你不知道鳥兒對我們來說有多重要嗎?”我頓了頓，又說：“一只大山雀一天可捕獲害蟲200多條;一只喜鵲一年可以消滅毛毛蟲15000條;一對啄木鳥，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲侵襲呀!您聽過《百鳥朝鳳》、《云雀》這些曲子嗎?正是因為有這些森林音樂家，樂師們才有靈感，創(chuàng)造出這么美妙的.音樂啊!可您現(xiàn)在居然在打鳥。”

　　爸爸聽了我的話，慚愧地低下了頭，臉唰地一下子就紅了。突然，他抬起了頭，目光堅定地奪過我手中的槍，重重地摔在地上。看到爸爸不再打鳥，我露出了會心一笑。

　　讓我們一起保護(hù)鳥兒吧!讓樹林不再充滿槍聲，讓鳥兒繼續(xù)在茂盛的樹林自由自在地飛翔吧!

　　生動作文 17

　　一聽到“課”，你是不是就想到“課堂”，其實“課堂”也可以融入到我們的生活中，而有一個故事卻給我上了生動的一課！

　　故事是這樣的：有一個寺廟，他們正在開采石料，準(zhǔn)備制造石佛和石階。突然有一天，有一個石階遇到了石佛，它看到端莊的石佛，又看了看四四方方的自己，十分懊惱，于是，他對石佛說：“同樣都是一塊石頭，為什么你就成了受人膜拜的石佛，而我卻成了一個被人踐踏的石階啊！”石佛聽了，淡淡的一笑，說道：“當(dāng)初你只挨了六刀，成了一方石階，而我是遭受到了千刀萬剮，才有了現(xiàn)在的`這般模樣！”石階聽到若有所思的點了點頭，慢慢的離去了……

　　人又何嘗不是這樣，付出的與收獲的是成正比的，不努力怎么會有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？平時學(xué)習(xí)不努力，只顧著瘋玩兒，也不好好學(xué)習(xí)，但是到了考試的時間，那些人就吃到苦頭了，面對一道道的題，一頭霧水，只能干著急：平時學(xué)習(xí)就刻苦，課下再積極的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績想不好都有點難啊。考試時更是能夠輕松應(yīng)對，胸有成竹、勝券在握！

　　“不努力怎么能有收獲；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這兩句話將令我終身受益！

　　生動作文 18

　　今天下午，我們上了一節(jié)非常有意義的美術(shù)課。這次的美術(shù)課是在三樓的電教室上的。

　　一上課，老師先給我們放映了幾幅美麗的圖片，根據(jù)圖片讓我們說詞語，圖片過后大屏幕上出現(xiàn)了“如何留住秋天？”幾個大字，同學(xué)們有的說拍照、有的說把秋天畫下來，還有的說用秋天的葉子貼畫。聽到這里老師拍了拍手說：“今天我們就用樹葉貼出秋天。”說完便放映了幾幅樹葉貼花讓我們看。我們看一副“哇！”一聲，看一副“哇！”一聲。等我們“哇”完了，便開始動手做自己的樹葉貼畫。我做的是金魚和蝴蝶。我先用法國梧桐葉做金魚的尾巴，然后用一片大一點的冬青葉做金魚的頭，接著我把細(xì)竹葉剪成兩片園不圓，方不方的`特殊圖案粘在魚頭的兩邊，最后再用花瓣粘在魚的尾巴上，一條金魚便做好了。然后我又趕快做蝴蝶，就在我剛剛完工的時候，下課鈴就匆匆的想響了，我不太情愿的把自己的得意之作金魚交給了老師，把滿意之作蝴蝶留了下來。

　　這節(jié)課非常生動，給我留下了很深刻的印象，因為它讓我明白了只要勤動手就會有收獲的道理。

　　生動作文 19

　　外婆家有一只黑不溜秋的狗。

　　它全身上下都是黑的，它的耳朵又小又尖，能聽到方圓幾百里的蚊子在嗡嗡地飛呢！它的`眼睛小又圓，非常可愛。

　　外婆家的狗不但很可愛，而且非常懂事。一天，我到外婆家玩，黑狗會在門口汪汪地歡迎你，然后看到你脫了鞋子，它就會從鞋柜上把拖鞋叼過來，但是如果你不摸摸它的頭，它就不會把拖鞋放下，卻跟著你走，直到你摸它的頭，它才將拖鞋放下，得意洋洋的走了。

　　外婆家的狗不僅懂事，而且很老實。黑狗想睡大覺的時候，它就會四處尋找它的大毛巾，然后用嘴叼著，再到一個角落里，躺下，“揚”一下毛巾，歪著頭，閉上眼睛，睡覺了。

　　外婆的狗還很大方呢！又一次，外婆打開門，和隔壁的王阿姨聊天，黑狗叼起一根大骨頭，溜進(jìn)阿姨家，王阿姨家也有一條大黃狗，黑狗把骨頭放在大黃狗面前，汪汪地叫兩聲，好像在說：“給你吃吧。”大黃狗又汪汪得叫兩聲，好像在說“謝謝！”

　　外婆家的狗真的很可愛，很老實，有空到我外婆家來瞧一瞧哦。

　　生動作文 20

　　今天，我們認(rèn)真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？

　　只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當(dāng)老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的.時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點，沒人搶你。”但我假裝沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。

　　突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂的時光里溜走了。

　　生動作文 21

　　修學(xué)的第七天，我們就去了野生動物園，看到了更多的澳大利亞的動物。

　　首先，我們?nèi)タ戳锁嶐牛�它也是澳大利亞特有的一種動物，它是澳大利亞最大的鳥。它長得很像鴕鳥，不過他可比鴕鳥大得多，跟我們差不多高，披著褐色的毛，酒紅色的眼睛，尖尖的嘴，他總是把長長的脖子挺得直直的，警覺的張望著，好像隨時準(zhǔn)備趕走它們“領(lǐng)土”上的“侵略者”。

　　袋鼠全身褐黃色的毛，兩條強(qiáng)勁有力的腿后，拖著長長的尾巴，可別小看它，袋鼠跳躍時，就是靠它保持平衡的哦！它那短短的'前爪總是垂著的肚子下面有一個圓洞，一個毛茸茸的小腦袋時常探出來，東望望西望望，它有一雙豆大的黑眼睛兩只長耳朵總是豎著的，令人忍俊不禁。我摸了摸它身上褐黃色的毛，軟軟的，蓬蓬的，感覺特別舒服。同學(xué)們有的和袋鼠合影，有的撫摸袋鼠的毛，還有的看袋鼠跳躍。過了好一會，袋鼠們好像發(fā)現(xiàn)了什么，集體離開，只見它們先四腳著地，走了幾步，突然挺起身子，翹起尾巴，用后腳跳躍起來，一躍便是幾米，不愧是跳遠(yuǎn)冠軍。

　　這次修學(xué)旅行讓我見到更多野生動物，我還發(fā)現(xiàn)澳大利亞250多種土生哺乳動物中除了袋鼠，許多都是有袋動物，像世界聞名的考拉、袋熊、袋狼等等。

　　生動作文 22

　　我的爺爺是一個退休醫(yī)生，當(dāng)他開心時他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時他的眉毛就成了直線，就像魯迅說的“橫眉冷對千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。

　　有一次過年，許多親朋好友都來向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因為人來的很多，氣氛很熱鬧，我們?nèi)滩蛔’偭似饋怼Ｒ粫�兒摸摸這個一會動動那個，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時間一長，奶奶就開始?xì)獯�吁吁了。而我和妹妹依然亂蹦亂跳的。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來的`一個清朝乾隆時代的仿真花瓶給弄個粉碎。

　　這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济�，把我嚇壞了，隨即意識到自己可能會被爺爺訓(xùn)斥。但這時奶奶卻說：“沒事沒事，歲歲平安（碎碎平安）。”要是在從前，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾模�幸好今天是過年。

　　新年過后，爺爺把我叫到他的面前對我說：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點，應(yīng)該越來越懂事，做什么事都要考慮可能會發(fā)生的后果。”

　　爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但卻給我上了一堂生動的課。

　　生動作文 23

　　善待生命，保護(hù)野生動物。是我讀了《傷鴨牽動萬人心》后的感受。這看似簡單，做起來卻很難。《傷鴨牽動萬人心》寫的是：人們在小河中發(fā)現(xiàn)了一只中箭的野鴨，它吸引了數(shù)百人。有的人見它覓食困難，專門給它投食；有的人為他傷心落淚；有的人發(fā)起成立了救助它的組織；警察也對這件事進(jìn)行調(diào)查……野鴨被送到動物園醫(yī)院，成功地取出了長箭。再好心人的關(guān)心和幫助下，野鴨康復(fù)了。在人們的`歡呼聲中放飛。剛開始，我覺得這件是小題大作。為了一只野鴨興師動眾，值得嗎？可漸漸地，我改變了想法，覺得這很值得。這件事體現(xiàn)了人們的愛心，相反，射箭的人是多么可恥啊！

　　射傷野鴨后就逃之夭夭。難道我們不應(yīng)該善待、保護(hù)野生動物嗎？它們也是生命呀！

　　現(xiàn)在，還有許多人在傷害我們的動物朋友。他們殺死一頭大象，僅僅是為了那對象牙；他們殺死一只金絲猴，只為了那條美麗的尾巴；他們犧牲這些野生動物的生命，來換取自己的利益！

　　野生動物已經(jīng)瀕臨滅絕，如果我們還不保護(hù)他們，不久之后，它們就可能永遠(yuǎn)消失了！

　　而那時再后悔就來不及了！

　　所以，從現(xiàn)在開始，從身邊做起，善待生命，保護(hù)野生動物吧！

　　生動作文 24

　　最近，有許多人喜歡吃野生動物。那我們到底該不該吃野生動物呢？這個問題應(yīng)引起我們的認(rèn)真思考。據(jù)報道，非典的病毒是由于吃野生動物果子貍而引起的。可見，食用野生動物對身體有很大的危害。有些動物本身就有毒性，還有的體內(nèi)帶有病菌，所以人們吃了自然會中毒或的病。

　　我認(rèn)為，地球是人類和動物共同的家園。少了什么都不可以，而且許多動物之間都是有無數(shù)條食物鏈的'，如果人吃了野山羊，那

　　狼就沒有東西吃了，狼被餓死了，那世界上就會有少一個物種。據(jù)統(tǒng)計，地球上已經(jīng)有許多珍稀動物滅絕了。

　　人類對野生動物大吃特吃，大有吃盡殺絕的架勢。有些吃法已經(jīng)到了極其殘忍的地步：如生吃猴腦

　　聽上去很兇猛的老虎、獅子也被更殘忍的人吃掉了，成了人們的口中物、盤中餐。人類不該吃野生動物，因為它們和人類是互相平等的！

　　保護(hù)野生動物我們要隨時注意：以后不吃野生動物、盡量給動物創(chuàng)造生活的家園、在上林中見到野生動物要把它們送回家，而不是把它們關(guān)在動物園里或者是生吃掉。

　　總之，保護(hù)野生動物從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　生動作文 25

　　我們學(xué)校決定星期四去野生動物園秋游，我非常高興，前一天晚上翻來翻去沒睡著。

　　星期四，天氣很好，天高云淡，萬里無云，我們準(zhǔn)時出發(fā)了。到了野生動物園，我們先看了鸚鵡，可愛的鸚鵡在籠子里唱著動聽的歌，好象是在歡迎我們。參觀完鸚鵡，我們?nèi)チ锁B館。里面有許多鳥兒。我最喜歡雄鷹。她張開翅膀，好象對游人說：看，我多威風(fēng)！我們看了禁不住的贊嘆。

　　那不是在表演馬戲嗎？我們趕快過去看看。第一個節(jié)目是小狗秀一共有五只狗，有一只狗很淘氣，其它的狗都坐在位置上了，它還在外面轉(zhuǎn)圈圈但是最刺激的要數(shù)大風(fēng)車了，有幾個人在輪子里轉(zhuǎn)動，整個大風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了，他們就在輪子里表演了各種各樣的動作，真是驚險極了！

　　看完了精彩的馬戲，我們還要去坐一下小火車。火車慢慢地開動了，我們看見了許多動物。第一個看到的是馬，馬在草地上盡情地奔跑，接著老虎也進(jìn)入了我的視線，有的老虎還在睡覺呢但是最好看的'要數(shù)獅子了！幾只獅子正在嬉戲，可開心了！

　　快樂的時光總是短暫的，看完了動物，我們也該回校了，這次秋游真開心！

　　生動作文 26

　　我家的魚缸不大，象個高腳杯，還有一只是長方形的烏龜缸。

　　春天的時候，我和媽媽經(jīng)常去魚市看各種各樣的魚。我們常常會因為魚兒美麗忘記了時間。媽媽見我實在喜歡，就買了幾條小魚、兩只金蛙和兩只手掌大小的烏龜回家養(yǎng)。當(dāng)魚兒在我的`魚缸里自由自在地游來游去時，我開心極了。每天，媽媽負(fù)責(zé)給小魚換水，我負(fù)責(zé)給它們喂食。可是，我們的認(rèn)真卻給可愛的魚兒們帶來了麻煩：小魚一條接一條地死去了！媽媽說：“這就是‘水至清則無魚’的道理。我們對魚兒的太多關(guān)注，反而害了它們。”

　　和可憐的魚兒們比起來，金蛙要幸運很多。金蛙好動，所以胃口也很好，我用碎火腿腸喂它，它會用兩只前爪抱住食物送進(jìn)嘴里，樣子可愛極了。可是，有一天爸爸給它們換水時，一只金蛙不小心跳進(jìn)了馬桶里，它“自殺”了！而另一只稍小一點的也在秋天來臨時變成了烏龜?shù)拿牢丁?/p>

　　現(xiàn)在，我家的水生動物只有兩只冬眠的烏龜了，它們已經(jīng)有兩個月不吃任何食物了，只是偶爾在醒來時，順著烏龜缸里的小臺階爬到上面一層的平臺上散散步。

　　我盼著新年快點到，盼著春天快點來，天氣暖和了，我的小烏龜就會從冬眠中醒來，吃美味的食物了。

　　生動作文 27

　　今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。王老師一定會訓(xùn)我的。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被王老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

　　王老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關(guān)系！下次帶就好了”我拍了拍胸，哎！真的`是虛驚一場啊！實驗開始了！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了王老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實驗。

　　同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

　　第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！我大聲說道：“王老師，我成功了！”王老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你！成功了！”

　　接著我又做了另一個實驗，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

　　“叮鈴鈴”下課了！我戀戀不舍的向王老師再見！

　　這節(jié)科學(xué)課可真高興啊！

　　生動作文 28

　　世界上有成千上萬的野生動物，它們都是我們?nèi)祟惖呐笥眩�我們�?yīng)該要保護(hù)它們，關(guān)愛它們，不要傷害它們。我相信我們對它們友好，它們也一樣會對我們很友好的。

　　比如說燕子，燕子能幫我們把田里的害蟲吃掉。如果我們?nèi)祟悮⒑Σ蹲剿鼈儯�它們會吃掉那些常常來搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎 沒有了燕子，我們的周圍變得很多害蟲，這些害蟲對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膲奶幯?

　　比如說青蛙，青蛙也能幫我們吃田里的害蟲，可以說是田里的警察。我們支捕殺他們，一旦沒有了青蛙，田里的`害蟲越來越多，害蟲不斷地吃菜，難道我們會有美好的豐收嗎?

　　比如說啄木鳥，啄木鳥是森林中的醫(yī)生，它可以幫我們吃掉樹里的害蟲，讓樹恢復(fù)健康。我們殺害它們，樹木的害蟲會越來越多，樹木會慢慢地減少。地球上沒有樹，會發(fā)洪水、地震。

　　比如說貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對我們?nèi)祟愑泻锰幍模�人類卻常常捕獵它們。沒有貓頭鷹，田鼠會增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了，我們?nèi)祟愐粯記]有好的收成。

　　所以，我們要保護(hù)以上的動物。同時，我們還要保護(hù)其他的野生動物!

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