我喜歡的活動作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我喜歡的活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的活動作文1
在我們可愛的母校，開展了許許多多的活動，有合唱比賽，魔方大賽，跑步接力競賽……但我最喜歡的活動卻是“網上認星”活動。
“認星”活動可有趣啦！我們每個同學都有一本認星手冊，這里有愛心之星、健體之星、勤儉之星……我們自己首先要選擇認什么星，然后再根據自己認的星開展相應的活動，并進行博文的記錄。每周我們還要開一次班會評比，如果老師和同學們都覺得你達到了“星級少年”的要求，你就可以獲得一顆“星星”，再努力你就可以獲得星級少年獎章一枚。
記得那天，我們班在微機室進行網上認星，我懷著激動而又興奮的心情操作著我的電腦，經過一系列復雜的程序，我終于進入了我的博客。
我開始寫博文，我用激動得已經顫抖的雙手打字，費了半天的勁，終于寫好了一篇，正準備上傳，卻發現自己竟然忘記了保存！這個小小的插曲讓我手足無措，但卻不能破壞我渴望發微博的心情，我重打鼓另開張，一口氣連寫了三篇博文。當我把文章發送到網上的時候，小臉激動得通紅通紅。在選擇認星種類時，我充滿自信地點擊了“愛心之星”，因為我決心自己以后要做一個充滿愛心的小使者，能夠時時處處的幫助他人。耶！以后我也有屬于自己的小博客了！這時，我的博文上出現了老師的評價：優。有很多同學羨慕地對我說：“你好厲害啊！”我高興極了，心中充滿了驕傲，臉上也寫滿了自豪！
我愛母校大同，是您給了我們更多的機會展現自己，我也喜歡“網上認星爭星”活動，是這次活動，讓我懂得了“贈人玫瑰，手留余香。”的道理，讓我們都行動起來吧，因為，幫助別人就是快樂自己。
我喜歡的活動作文2
在我五年的學習生活中，做過很多很多的游戲和活動，不過在這么多活動中，我最喜歡的就是王老師讓我們做的小實驗了！
王老師先做的是蚯蚓是否喜歡陰暗的地方的實驗：首先王老師先拿到一個盒子，把盒子的一口打開，敞著陽光，另一頭則是關的嚴嚴實實的。然后再從王老師帶的杯子里挑五只蚯蚓放在盒子中，讓蚯蚓自己活動……五分鐘后，打開一看，哇――（⊙o⊙）…五只蚯蚓全都到陰暗的地方去了。這證明了蚯蚓是喜歡陰暗，而不是喜歡光亮的地方。
接下來的就是想看看蚯蚓是喜歡干燥，還是濕潤。現在我們既然已經知道蚯蚓喜歡陰暗，所以要保持陰暗的情況之下來做實驗，王老師先是又找到一個盒子，左邊放很多的干土，右邊就是潮濕的土，中間是王老師放蚯蚓的地方，所以沒有放土，讓蚯蚓活動自如，接著王老師一只一只的，仔仔細細的，慢慢的挑了十只蚯蚓出來，喔——有幾只蚯蚓太厲害了――王老師剛剛把挑起來的蚯蚓放在盒中間時蚯蚓居然彈了起來，真是嚇得我們冷汗都冒了出來。終于好了（^o^）王老師關上盒子……五分鐘過去了，打開盒子一看，天吶，贊嘆不已，靠譜，九只都已經在潮濕的泥土中穿梭，還有一只流了血，不過還是能明顯地看到這只蚯蚓在努力向著潮濕的泥土爬去。
我（ˇˇ） 想～如果我以后當了一名發明科學家，發明很多實用的東西，既能為國家效力，還能從成功中找到喜悅；如果我以后當了一名生態科學家，既能認識到許多從未見過的動物，學習知識，還能保護動物，和動物成為好朋友……
我喜歡的活動有很多：做生態瓶，小養殖……但不管是什么活動我都會積極參加，不放過每一個機會。但我最喜歡的還是科學中有收獲的每一個實驗！
我喜歡的活動作文3
我喜歡的課間活動有：跳繩、捉迷藏、“開火車”、寫大字……但我最喜歡的課間活動是玩“老鷹捉小雞”的游戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們像出籠的小鳥飛奔出教室，來到操場上。我和龍晴晴、肖洋、石雅麗等同學玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我們由“黑白電視機”決定誰當老鷹，誰當老母雞。結果，龍晴晴當老鷹，我當母雞，其它同學當小雞。
游戲開始了，“老鷹”緊盯“雞群”，想著怎么捉到“小雞”。突然，“老鷹”撲向左邊，我立刻張開雙臂，保護“小雞”往右躲，“老鷹”撲向右邊，我連忙向左邊躲，這樣來了十幾個回合，“老鷹”一只“小雞”也沒捉到，累極了，在一旁休息了。而我卻生怕她來捉“小雞”，一直都在注意“老鷹”，可過了一會兒，我發現“老鷹”對“雞群”一點都不注意，我便也放松警惕，休息起來。誰知，在我剛放松警惕休息時，“老鷹”瘋狂地撲了過來，我連忙喊道：“小雞蹲下，老鷹來了！”我話音剛落，“小雞們”全部蹲下了。“老鷹”又沒捉到一只“小雞”，她只好垂頭喪氣地走到一邊想辦法去了。我在心里笑：哈哈哈，你真是只笨老鷹！哈哈哈……
過了一會兒，只見“老鷹”滿臉陰笑，她是不是又想出什么壞主意了呢？但是我還是機智地避開了她的壞主意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們只得依依不舍地回到了教室。
這個游戲真好玩！
我喜歡的活動作文4
那一天雖然已經過去幾個學期了，但我依然牢記于心。
那是一個夏天的下午。課上，語文老師突然對我們說：“你們見過會跳舞的硬幣嗎？”大家異口同聲地說：“沒見過。”
“你們看！”老師神秘地笑了笑，把手中那枚銀白的硬幣給每一個同學看了看，還在我們面前晃了晃。
同學們疑惑不解地看著老師，小聲地討論著：“是不是這枚硬幣可以跳舞呀？”老師把這枚硬幣放在了一瓶打開了瓶口的啤酒瓶上，只見那一枚硬幣慢慢地擺動起來，到了最后，那枚硬幣竟然東搖西擺地跳起“搖擺舞”來。
“叮鈴鈴”，下課鈴突然響起了，老師對我們說：“大家若不信，也可以讓自己試試，下節課我再來講原理。”同學們不約而同地答應了一聲，便進入了緊張的實驗中。
大家好不容易才等到第二節課。老師笑瞇瞇地走進了教師，同學們早已坐得端端正正，等待老師來講解原理。
“老師，是不是因為啤酒瓶內德氣體太多了，所以這枚硬幣才會跳起舞來的呀？”一位同學疑惑地問著老師。“你說的一點兒都沒錯！硬幣就是因為啤酒瓶中德氣太多才會跳起舞來的。”“哇，原來是這么簡單呀！”。
課后，我們依然沒有忘記這次有趣的“跳舞”實驗，有些同學還在自己的“同學錄”做了許多的記錄。
雖然這僅僅只是一次小實驗，但它讓我十分難忘。因為這次的實驗給了我一個很特別的小啟示：生活中有許多奇妙之處，只要我們在生活中用心觀察，就一定會受益無窮！
我喜歡的活動作文5
軍訓，它會令所有學生覺得非常辛苦吧。而我呢，卻覺得軍訓非常難忘，不知為什么，總覺得軍訓非常好玩。
上一年4月15日是我們五年級軍訓的日子。我一大早就拿著工具回到學校。在班里和同學們議論著，有的說軍訓那里的宿舍鬧過鬼，有人說那里一點也不辛苦，很好玩車到了，我們排著隊來到了上車的地方。一到四年級的學生都好像用羨慕的眼光看著我們，我心里感覺又開心又自豪。上了車，不一會兒就到了平洲的德育基地，發了軍服和軍鞋后，我們迅速地換了下來，來到集中地，只見我們的教官拿著九連的旗，不用說啦，我們班肯定是九連了。教官先教我們怎么拿凳子才合適。結束了開營儀式后，真真正正嚴酷的軍訓開始了。中午，我們像攙嘴貓似的來到了飯堂，教官教了我們要飯和要湯的手勢后，開始吃飯了。豐富的午餐使我總想再吃多一次。洗完飯盒，上了宿舍就準備午睡了。我睡的是下床，整理內務特別方便。下午，教官教我們怎樣疊被子，他耐心地疊了一次又一次，我們個個都目不轉睛地看著，聽著。到了晚上，自由活動的時間到了，我們宿舍和隔壁宿舍有的洗澡，有的寫日記，還有的在聊天。我立刻洗完澡，寫完日記，趁這個機會，我們宿舍的人集中起來參加商量密碼。舍長唐楚欣說：以后我們宿舍的人進來就用咚，咚，叭，叭，咚叭，咚叭這個暗號，如果不是我們室的一聽就知道了！大伙不約而同地說：好主意！突然，集中號響了，我們立刻拿著凳子下去集中。原來下去是看錄象和學唱歌
我喜歡的活動作文6
我是一名鄉村小學老教師，工作之余我愛參加一些體育活動。比如，跑步、打羽毛球、舞劍……，然而，我最喜歡的一項活動還是練太極拳。
年過半百，身體感覺大大不如從前，常有力不從心的時候。偶爾聽院子里一老太太說，練太極拳能強身健體，延年益壽.我便起了練太極拳的心思。這一練啊，就使我欲罷不能了。時間久了，我還漸漸地體會出了練太極拳的妙處。
太極拳自古有之，與民間流傳的“八段錦等”體育活動相類似。太極拳與其說是一種拳術，倒不如說是一套健身操。太極拳動作簡單，套路也不復雜，練習起來十分方便。太極拳動作最大的特點就是“柔”，是典型的“以柔養和”，雖說柔，但又能使身體的各部分關節和骨骼得到應有的鍛煉。
太極拳對練習者來說，有幾個值得特別注意的地方，其中最重要的一點是要求練習者做到心平氣和，因為只有心靜下來了，才能進入練拳的境界。太極拳與中國古代傳統文化內核不謀而合。古人一直強調要“天人合一”，“物我不分”，這實際上強調的就是一種人與自然和諧統一的關系。每當我練習太極拳時，我努力使自己做到“氣定神閑”，“物我兩忘”的境界，排除一切私心雜念，全身心地投入到那一套套拳路當中，經常是一個套路下來，全身的關節套拳都得到了放松，神清氣爽，倍感舒適。
現在，我的身體狀況也越來越好。我時常想，或許正是太極拳這種健身益壽的妙處，所以它才會一直受到許多中老年人的青睞并流傳至今。我想：我這一輩子都離不開太極拳了，有了它，我才體會到體育活動的樂趣，才會更好地投入到教書育人中去。
我喜歡的活動作文7
學校開展的校園活動豐富多彩，有學唱民族歌曲、學跳民族舞蹈、中隊會展示······在這一項項活動中，我最喜歡的還是5月31日在水立方召開的大隊會。
那天5點左右，我們來到了奧運游泳場館——國家游泳中心（水立方）。待大家全部坐好后，隊會正式開始。合唱隊員先演唱歌曲，接著就是一年級小同學入隊儀式。一年級學生代表一個個精神抖擻的走上舞臺，給55個少數民族同學獻上花環，伴隨著隊歌，少數民族同學為一年級同學配帶紅領巾。儀式結束后，少數民族同學跟我們一一見面打招呼。“我是侗族的，我叫黃訓節······”少數民族伙伴做自我介紹，還簡單的介紹了自己的民族。聽完他們介紹，我吃了一驚。
原來還有很多少數民族我連聽都沒聽說過，更別說了解他們的風土人情了！看來我以后還要多學習，掌握更多知識。幾位少數民族伙伴代表還為我們表演了節目，其中有獨具風韻的舞蹈，特點鮮明的歌曲等等很多。這次我真正了解了少數民族，他們有自己的'習俗，獨特的歌舞。雖然歌中的方言我聽不懂，但我還是感覺它有一種說不出的、特殊的美麗；雖然我并不懂舞蹈，但我還覺得舞蹈十分優雅。我更深地領悟到了民族文化的多姿多彩，民族文化的博大精深。節目演完了，緊接著，我們到場的所有同學為少數民族哦同學表演了我們自編的5段民族舞蹈。舞蹈動作非常優美，少數民族的同學們也跟我們跳了起來。一時間，我們都融入到舞蹈之中了。伴隨著優美的歌曲，這次大隊會結束了。為了慶祝六一兒童節，我們還觀看了情景劇北京的傳說。
我喜歡這次民族活動，它讓我懂得了許多知識，也給我帶來了很多歡樂。
我喜歡的活動作文8
人們常用“生命在于運動”“每天運動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”“發展體育運動，增強人們體質”等名言來督促自己的兒女多運動。
是啊！體育是何等的重要啊！想一想，如果你是一個知識淵博的博士，曾受過全世界的重視。可是你卻因為身體不行，沒運動，身體素質太差而臥病在床，你愿意嗎？“鈴……”上課鈴響了。我一看課程表，耶！這節課是體育課！我馬上跑過去排隊。體育老師說完“自由活動”后，便讓體育委員向福建去拿體育用品讓我們玩。向福建出來了，瞧，他拿了一顆我最愛的足球。我馬上找他拿足球，便帶著楊裕祺、施澤林、施澤集、湯智翔、羅先發來到草坪上。我和楊裕祺、湯智翔一組，其他三個自己為一組。開始了，球在我這兒，我就先踢。我用力一踢，球便快速地滾向了羅先發他們那邊。可是，球撞到了井蓋，彈了起來。這時，旁邊的施澤林看好時機，沖過來用力一踢，球便朝我們“飛”了過來。球落下來，有彈了起來。
這是，湯智翔看好高度，飛腳一踢。哇！這一腳踢得好高啊！突然，半路殺出個陳咬金——郭芳庚。他見球還在向下落，便站在球即將落下的地方，雙手向上做個擁抱形，想在球落下時抓住球。這時，羅先發去趕他，郭芳庚就站在原地，顧著和羅先發吵，沒注意球還在落。只聽“哎呦！”的一聲，我們狂笑不已。原來是郭芳庚被球砸了頭。接著，我們又玩了很久就下課了。當你開心的時候去踢球，快樂會隨著足球飛上了、天空；而當你不開心的時候去踢球，吧所有的怨氣全部發泄道足球上，踢著踢著，心中的不開心也會隨之消失。我愛踢足球！
我喜歡的活動作文9
我一個星期上課五天，每天都上課到兩點二十五分，再補習到六點三十分，完全沒有時間再進行課余活動。只有在星期六和日才能和一些志同道合的朋友進行課余活動。
我在課余時有很多活動，如：游泳，打羽球，畫畫和玩電腦游戲等等，但是我最喜歡的課余活動是打羽球。
我喜歡打羽球的原因是因為我在一年級時，我爸爸便開始教我打羽球，讓我對羽球開始產生興趣。于是我在四年級時就成為小學的羽球校隊。在小學校隊里有正式的教練教我打羽球，讓我的球技更上一層樓。除此之外，我發現打羽球不但可以發泄身上所有不愉快的心情，最重要的是還可以減肥又能使身體健康，真是一舉兩得啊!
現在我已高中一了在中學的初中期間，我沒有成為校隊因為我發現羽球校隊一星期要練至少三天，我的補習都在下午，和校隊練球的時間相撞，會讓我的成績下跌的。所以我選擇羽球學會1，在羽球學會1的三年里，我不曾想退出，因為在羽球學會里我每場比賽都勝利，可說是常勝將軍，這增加了我對打羽球的興趣，讓羽球成為我的生命中不可或缺的。
在星期六時，我會和兩個朋友一同去練球，且在星期日時，我會和大約10位朋友到“Ampang Botanic Club House”打羽球。在和朋友打羽球的同時，我也認識了許多新朋友和發現真心朋友的可貴。
總而言之，課余活動歸課余活動，正課當然也很重要，一定要均衡的分配時間，才能兩全其美。
我喜歡的活動作文10
今天我參加了蕭山日報小記者“植綠護鳥保護生態平衡”的一個活動，主題是“愛護花草，保護鳥類”。
我先在水晶老師那拿了調查表和宣傳冊，就這樣活動就開始了。我一進地鐵站就直奔大潤發超市，我和同學一走進里面就分開，我們倆人四處尋找人，這時在我斜對面有一位叔叔站在那里，我鼓起勇氣走了過去，親和地說：“叔叔您好！我是蕭山日報小記者，請問您您現在有空嗎？”叔叔回答說：“小朋友，有什么事？”我接著說：“麻煩您幫我填一下這張調查表，請問如果有人傷害鳥類您會怎么做呢？”剛說完我心緊張的像熱鍋上的螞蟻一樣跳個不停！叔叔肯定說：“碰到這種情況，我會阻止他，保護小鳥是我們生態才會平衡。”我聽完叔叔的話覺得很好，我心想我要先己身作則，從自己做起。
之后，我又來到了一位阿姨身邊對她說：“阿姨，您好！我是蕭山日報小記者，請問您現在有空嗎？阿姨親切地說：“你說吧！”我就接著問阿姨，您對浙江省森林城市有什么好的提議？您會怎么做？阿姨說：“首先我從自己做起，愛護花草，其次還要告訴身邊的人。”阿姨說的讓我覺得我應該學習阿姨。
從這次活動中讓我發現了我們生活的城市已經沒有以前那么美了，我要告訴我身邊的人讓我們“保護鳥類，愛護花草”吧！
我喜歡的活動作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我心花怒放，因為我又可以去參加自己喜歡的課間活動——打籃球嘍！
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了操場，只見我班的籃球愛好者趙健平、趙鑫、李默溪、江李鑫、湖沛哲、張宇哲也早早地聚集在操場。按照慣例，我們使用“黑白電視機”的方法來分隊，然后進行對決賽。我方隊員有：江李鑫、湖沛哲、張宇哲；對方隊員有：趙健平、趙鑫、李默溪。因為我方比較勢力單薄一些，所以多了一個成員。
比賽開始了，趙健平彎著腰，一邊運球眼睛不時瞅著隊友，“李默溪，看球！”趙健平高聲喊著，然后縱身一躍，把球拋向了李默溪，李默溪穩穩地接過球，立即帶球奔向籃球架，然后，他站在三分球線外，雙手用力把球推向球筐，咦，球不偏不倚地進了球筐，對方隊員一個個手舞足蹈。這時，我對自己的隊員大聲喊道：“嘿！不能傻呆下去了，我們要盡全力打敗他們！”話音剛落，勇敢的湖沛哲以風一樣的速度搶了一個籃板球。對方的隊員趙鑫生氣了，他站在湖沛哲的前面，見機一拍球，球就從湖沛哲的手上落了下來，趙鑫搶走了球，一會兒又準備把球傳給趙健平，我見機竄到中間，往上一跳搶到了球，興高彩烈地跑到籃球架下，來了個三步跨籃，球快要到籃框時，我方張宇哲以為是對方的球，縱身一跳，把球拍落了下來，對方趙鑫撿了一個便宜，把球推向了空中，球又進了。
上課鈴響了，比賽結束了，這次比賽讓我明白了：在關鍵時刻，要有真本領才能戰勝別人！等著吧，總有一天，我要讓隊友對我刮目相看！
我喜歡的活動作文12
這天，學校開展了“我讓媽媽露笑臉”感恩卡制作大賽，我不以為然，懷著完成任務的心態回到了家。
我來到商店買了兩張卡紙，一張黃色，一張綠色。然后再打開電腦，在網上搜索三八婦女節歌頌母親的詩歌，找了幾首寫得很好的詩，把它們打印出來，就馬馬虎虎地用膠水粘在了黃色的卡紙上，就算完成了。
5點30分左右時，媽媽下班回來了，我急急忙忙把我的“作品”遞給媽媽檢查，誰知媽媽一看，勃然大怒，大聲說道：“你怎么能這樣馬虎呢？這么不認真！這不是作業，是要參賽的！給我重做！”我羞愧地低下了頭，暗下決心：這次一定要做好！
于是，我拿起另外一張綠色的卡紙，重新制作起來。我用黃色的卡紙剪出了“母親節快樂”這5個字，用固體膠粘在了綠色卡紙上面，然后拿來打印好的詩歌，在綠色卡紙上擺好位置，再用固體膠一個一個地粘好，這樣就成形了，可是好像不太美觀啊？啊，原來是沒有顏色！我一拍腦袋，找來油畫棒，準備上色。我先在打印的文字上用粉紅色畫上了花邊，這樣就漂亮多了！然后給整張卡紙涂上了藍色底色，使整個畫面變得更加美觀。最后在卡紙的空白處用紅色畫了兩顆紅心，一顆代表我的心，一顆代表媽媽的心。“呼呼，終于完成了！”我舉起我的作品，覺得還不錯，于是拿去給媽媽看。媽媽看了我的“作品”后，十分高興，對我說：“兒子，做任何事情都要認真，不能馬馬虎虎，只要認真了，做任何事情都能成功！”“我明白了，媽媽。”星期一，我將我制作的感恩卡交給了姚老師……
通過這次活動，我明白了做任何事情都要認真，不能馬馬虎虎，只要認真了，你就一定能成功！
我喜歡的活動作文13
我最喜歡的文藝活動是吹長笛，它能讓我難過的時候由悲轉喜；它能讓我沮喪時重新找回自信；他還能讓我在逆境中找回動力。
去年的時候，音協舉辦了一場比賽，我帶著滿滿的自信參加了。這次比賽規模不是很大，但是高手云集，我不敢掉以輕心。我是我們組第四個出場的，前幾個都精神飽滿、斗志昂揚，笛聲雖然不大但一陣陣雷鳴般的掌聲讓我有些忐忑不安。
輪到我上場了，我表面上一臉正氣的樣子，心里卻還有些起伏，生怕出錯。我張開了嘴，深深吸了口氣，開始吹奏。開始的一段我記得較熟，十分順暢，笛聲無比清朗，響徹四方，掌聲更是此起彼伏。我心中的不安漸漸消失了，也更加自信了。但是隨著笛聲的起落，我的手有些僵直了，而下一段的譜是快板，我心中又乍起漣漪。但我仍然面不改色，不停的回憶笛譜。已經到了臨界點了，我有些猶豫，但已經沒有回頭路了，我又深吸了一口氣，硬著頭皮繼續吹。這一段每有一個起落我便心驚膽戰，生怕有差錯。時間猶如蝸牛一樣，緩慢無比，我一直在掙扎著。終于挨過去了，到了終結的一段。
“氣若長虹貫玉宇，心如皓月映澄波。”我心中明朗起來了，低聲也跟著緩慢了。婉轉的笛聲貫徹在整個舞臺，天上的白云飛鳥也仿佛被吸引了過來，定格不動；高山流水、天籟之音也似這笛聲；前面的聲音還在觀眾耳邊環繞不絕，新的音符又被推進了他們耳里。
終于，功夫不負有心人，我成功了，獲得了第一名，但每當回想起當初比賽的場景心中還是會不安我自己暗下決心，今后一定要更加努力才行呀！
我喜歡的活動作文14
我最喜歡的一項活動就是野營實踐活動，因為他可以讓我們學會自理，交給了我們許多書中學不到的生活體驗，還可以鍛煉意志。
上次，我們去實踐基地經歷的許多事情，至今歷歷在目。烹飪是一件簡單而又平凡的事，在我們的親自經歷后就由平凡變得不平凡了，做的菜很簡單：西紅柿炒雞蛋，材料只有半個西紅柿和兩個雞蛋，一些鹽。先把西紅柿均勻的切成幾份，但由于我的刀工不好，西紅柿被切得大小不一，東倒西歪，。真是“慘不忍睹”。接著將兩個雞蛋打入碗中，用筷子攪勻，林浩甜一看就是做飯高手，只見她把筷子側拿著，旋轉著攪拌雞蛋，不一會兒，一一碗呈淡黃的雞蛋拌好了。然后把色拉油倒一點在鍋里，等等到油溫略高時將攪拌好的雞蛋倒進去，當雞蛋的正面熟了后翻個面，反面也熟了就可以放西紅柿了，我們把西紅柿放進去，卻怎么也和雞蛋炒不到一起，好容易炒在一起了，沒想到炒糊了，只好馬上關了火，盛在盤子里，再撒上鹽，可以開吃了。我吃了第一口，覺得不如媽媽做的好吃，可畢竟是自己的勞動成果，充滿了快樂的味道，常常別的同學做的，不是西紅柿沒炒熟，就是沒放鹽，連我們做得都比不上，只是一頓普通的菜，卻吃出了不同的味道，做飯并不是那么容易。
實踐活動讓我們經歷了與往常不同的快樂，愉快了身心，也得到了收獲。
我喜歡的活動作文15
我去過許多地方社會實踐，其中我最喜歡的就非上海地質科普公園莫屬了。
上海地質科普公園內設有地震體驗館、火災體驗館、三防體驗館．．．．．．當然，我的最愛就是“野外定向”。
你問那是什么？告訴你吧，其實呀，就是“尋寶”，按照地圖找到藏著印章的箱子并印章，考驗我們看地圖和團隊合作能力。
我和小芮、小邢、小陳一組。我們發現我們正處于玉石路，有些藏著印章的盒子就“躲”在附近的一條小路上。
“這是怎么回事？地圖上明明標著玉石路旁邊只有一條路，可這兒怎么會有四條呢？”小邢問。作為組長的我做起“小福爾摩斯”來了，“你們看，”我指指兩條大道，又指指兩條小道，“這兩條分別是‘化石路’與‘巖石路’，而這條小道肯定是死路，因此．．．．．．”我的話還沒說完，小陳就拉著我們一起向一條偏僻小道沖去。
我們在小道上走著，“那是什么？！”小芮突然大叫。原來是一號箱子。“咦？印章呢？”小邢問。原來已經有人先到了，還把印章丟入了水桶中，不過，這可難不倒我們。我們把印章撈了上來，蓋上章，又向前方奔去，尋找下一個箱子......
雖然在尋寶過程中遇到了重重困難，但我們沉著面對，終于出色完成了任務。
這次社會實踐活動，我們鍛煉了合作能力，學會了如何解決問題，收獲還真不少。
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