有關班會活動作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的班會活動作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班會活動作文 篇1
在這次班會活動中，我覺得大家都有進步，其中，進步最大的就屬我們創意手工展小隊的管陵云同學了。
我記得有一次我們在操場上開會，大家圍坐在一起，我則站在中間詢問大家到目前為止做過了哪些事情。當我問到管凌云時，他卻用手撓撓頭，皺著眉頭，苦著臉說：“我沒有做過任何事，因為我懶得做，更不會做！”于是，我們走到了辦公室，朱老師說：“沒關系，只要以后認真一點就行了。”他點了點頭。下午，他被分配到了收集易拉罐拉環的工作。
第二天，我就發現到了他許多的進步。上課時，不做小動作，寫字認真了；能夠主動幫老師做一些力所能及的事：發本子、查本子、催促同學訂正作業；下課了，也主動詢問大家有沒有帶拉環；快要放學時，想小組長匯報情況；就連放學后，也會主動留下來，制作作品。只見他先把收集到的拉環整理了一下，然后左手拿著拉環，右手握著剪刀，小心翼翼地把拉環剪開……
過了好一會兒，他終于剪完了，把拉環用雙手捧著，舉在了頭頂上，高興得合不攏嘴，我和葛煒一也笑了起來，為他鼓掌。之后，他把拉環交給了老師，請老師幫他把剪好的拉環插到作品上。
第三天，另一個同學沒來，他就自告奮勇把另一個同學的任務也承擔了，所以，大家都夸他進步了。
我覺得讓他的進步是因為他非常的認真、努力，所以，在各個方面都有了一定的進步，由被動變主動了，我們也應該要學習他。
班會活動作文 篇2
今天下午，老師用了2節課的時間給我們重新排了組，在這個過程中我開始是非常興奮的，離開現在這個組，去其他組里感受一下不一樣的學習生活氛圍。但是過了一會有些人哭了，頓時我覺得我又不想換組了，我覺得在這個組挺好的。之后我跟組員商量了一下，他們也不想換了。可是事實終究還是事實，既然已經決定了就不能反悔了。
到了新的組我還有些不適應。一會兒就回想起我們原來一組的點點滴滴！這次調換帶走了我們的歡笑、喜悅還有很多很多……但終究有些永遠無法磨滅的東西，凝固在我們彼此的記憶中。我們的生命曾不止一次的共鳴，如斯璀璨，永不褪色。這就讓我想起了那句話：鳥兒要成長，終究要高飛的！回想起這個，我默默的流下了眼淚，畢竟我們六人小組經歷了半學期的磨練，誰都未曾放棄。那些點點滴滴、喜怒哀樂都永遠的印在了我的腦海里。之前我們一起瘋、一起樂、一起哭、一起笑，每個人都團結一致，沒有彼此分離的想法！現在的我好想回到過去，和他們一起經歷艱險磨難，一起走過坎坷泥濘，一起去看雨后的彩虹。如果當時我們能夠再堅定些，再團結些，我們也許不會分開。
既然選擇了就不要后悔！來到新的組里，我要更加努力學習，幫助他人，盡快適應新的環境，不忘初心，繼續努力！離別是為了更好的開始！來到了新的組里，我就要把更好的精神面貌展現給大家，得到大家的信任和認可。同學遇到困難，我會及時送去幫助；在學習上我會耐心細致的為同學講解，在生活上我會熱情友好的關心同學。我希望我能給大家帶來更多的幫助。
班會活動作文 篇3
國慶過后的第一天上學，我們就在班里開了一次慶祝中秋的班會。
早在半個月之前，老師便讓我們創作一首關于中秋節的古詩，想來是要在今天展示的。吃月餅，那可是重中之重的，班里大部分同學都帶來了月餅，把月餅切成幾塊分給大家，那才會有團圓的味道，才會更好吃。
人守一些月餅，我們開始欣賞同學們為中秋寫的詩。別看我們才初一，寫的詩那叫個花樣百出，多種多樣。老師教的語文知識，都被大家運用在了古詩中，多感觀，多色彩，多修辭，虛實結合……好不熱鬧！
天下沒有不散的“班會”，伴隨“中秋快樂”的ppt和充當背景音樂的下課鈴聲，我們嘴里咬著月餅，結束了此次班會。
班會活動作文 篇4
今天，我早早的來到了學校，因為市里的領導要來聽課，校長在28個班級里選出我們4年3班作為全校的.代表，主題是：規范言行，學會做人。
一進教室，同學們穿著干凈整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心里象十五個吊桶打水——七上八下的，我想：我在班會上的發言如果出錯了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，市領導和主任也來聽課了，14同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評[互相評論]這一環節，我自己看不到的不足同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點并及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個自主學習之星的稱號呢!我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。
我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻不能用知識去彌補，可見，品德高尚是多么重要啊!有的同學可能認為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實，細微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙......同學們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧!
班會活動作文 篇5
今天，我們用下午的班會舉行了一場大的班會，與其說是班會，還不如說成詩詞大會。而今天，所有的詩全是我們各個組推薦同學寫的。大多數都借明月表達自己對家人的思念，大家都借月亮抒發著自己對中秋的思考。什么是中秋？為什么過中秋？中秋的含義是什么？大家都把這些問題用詩的方式來展示。
對于我的理解來講，中秋是個節日，更重要的是一種精神支柱，是一種能給遠在天涯的游子或者海外的華人在仰頭看那高高升起的明月時，把思緒拉回到他們的故鄉。回憶起兒時的玩具，想起門前的那棵老樹，有一種“舉頭望明月，低頭思故鄉”的意境，更有一種“海上生明月，天涯共此時”的感覺。
班會活動作文 篇6
昨天是一個特殊的日子，我們四（4）中隊舉行了班隊會。這次班隊會的主題是明亮的眼睛看過來。
首先進行了出旗儀式，我是護旗手，我的任務是守護隊旗。當出旗的樂曲響起后，我這一名護旗手雖然在敬隊禮，但是我死死地盯住隊旗，保證隊旗平安無事。在呼號里，我拉著隊旗的角，要使隊旗舒展開來。到了退旗時，我也時時盯住隊旗，，把隊旗安全護送回去。
主持人上場了，她們一上場就給同學們猜了一個眼睛的謎語。我最喜歡的是游戲環節，這一個游戲是讓同學們感受一下盲人的生活。主持人讓我帶上眼罩掃地，一開始，我只停留在一們位子上，不停地掃。后來，我往前走了幾步繼續掃，我掃到了一個軟綿綿的東西，以為是棉花，但同學們都笑了起來，有人說：“小丁丁，你掃到林心語的腳了！”于是我往左走了兩步，不料，整個人下半身撞到了灰色的大講臺，頓時，整一個教室笑聲沖天。游戲結束后，我還發現有一張紙片沒有掃掉，這時我才感到帶上眼罩，沒有眼睛做真的很難。之后，又請了幾位同學說了自己的感受，我說：“我以前掃地都是睜開眼睛掃的，可以把地上的垃圾掃干凈，可一但帶上眼罩掃地，就不行了。”回到座位后，我又想：今天只有幾分鐘在黑暗之中，而海倫凱勒要在黑暗中生活了幾十多年！這是多么艱難的一件事啊！
回想起以前我很不注意保護眼睛，不停地看電視，看手機，玩電腦，寫作業時頭都要貼到紙上了。所以，去年我就戴上了眼鏡，我的眼鏡都喘不過氣來了。今后，我一定要好好愛護自己的眼睛，要和眼球先生說得那樣，讓自己的眼睛明亮起來。
班會活動作文 篇7
上次我們在戶外上了一堂體驗式的班會課，我深有體會。
許多學習成績不理想的同學，都存在一個共同的缺點，就是注意力渙散，
上課時思想容易開小差，閱讀時不專心，做習題時精力不集中，做什么都漫不經心，懶懶散散，粗心大意。這些同學只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學習搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點呢？
首先，在上課或做作業時，你要不斷對自己強化這兩件事的重要性。
“這堂課的內容很重要啊！注意聽！”又如“這本書很有意思呀！我要好好讀。”“獨立完成作業是件愉快的事呀！我要出色地完成它。”由此能產生學習興趣，引發注意力。
第二，當你發現思想開小差時，立刻把它叫回來。
利用個人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開始有點困難，一旦養成習慣，反而感到集中精力干事或學習是件很愉快的事，當你有這種體會時，就說明你的注意力水平提高了。
有位專家說：“專心本身并沒有什么神奇，只是控制注意力而已。”
第三是培養注意重點的習慣。
不管是聽課，或者是作業，還是做別的什么事情，都要動腦子分析、綜合和比較，通過思考區別出所學內容的重點和非重點，本質和現象。動腦子思考，不僅能把注意力吸引過來，而且一旦區別重要的與一般的內容，便能使認識得到加深，還會產生愉快地體驗，使注意力穩定得更久。
訓練自己的注意力，一方面要將注意力穩定于注意對象不斷發展整個過程，并要注意各種為同過程的系統性練習，同時還要在每一過程的練習中區別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓練我們不僅要把語文課當作練習注意的場合，把各門課程當作練習注意的場合，還要把校外活動當作練習注意的好場合。
在每次活動或上課時，都動腦分析內容的主次。堅持下去就能增強你的注意力。
有的專家認為，集中注意力就是將精力指向特定的對象，專心的意思主要指專注地思考對有關的事物進行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統化、具體化的思維。
可以說所有偉大的科學家、藝術家和學者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學們要想成為人才，
就必須訓練自己的注意力，特別要訓練自己專心進行思維的能力。
有的心理學家指出，具體訓練應該這樣做：要對每一客體的知覺都保持得相當好，同時還要從一般的東西分出主要的東西來，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養自己注意力的可靠途徑就是，訓練自己能在各式各樣的環境條件下，專心學習或工作。一旦確定了要干的事，你就有計劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據說毛澤東主席青少年時代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書，而且能不受周圍環境的影響。堅持無論讀書學習，還是干事情，都把它們當作鍛煉注意力的機會和場合，久而久之，良好的注意習慣就逐步形成了。
原蘇聯心理學家普拉托諾夫說：“要想使自己成為一個注意力很強的人，
最好的方法是，無論干什么事，都不能漫不經心！”
班會活動作文 篇8
上上個星期三，令人興奮與期盼的六一節班會舉行了。
這次班會由我和戴鑫源主持，而PPT在兩個星期前就完成了，準備非常充分，把握也很大，所以我們信心十足。
在班會課的前一節課快結束前，我們便做好了準備：把桌子全部推到旁邊，把準備好的糖盒拿出來，點開PPT，在黑板上寫“快樂的六一”，畫幾朵花，準備工作便做好了。
開始班會！我們先讓一位同學讀完兒童節的來歷，讀完后，有進入了“知識環節”——各國人民六一的習俗：韓國、美國、日本等國家的習俗都詳細地寫著。接著，令人期待的“游戲環節”開始了，分為“抱成團”、“成語接龍”等游戲，大家很興奮，有的站起來，有的跳起來，還有的都跳到別人的座位上去了呢！隨后，出了兩道繞口令，被打敗的人要說：“我漂亮嗎？”“我是超人，我要回家，可以嗎？”結果是錢寧澤失敗了，當他問“我漂亮嗎？”的時候，居然有人說“漂亮”，暈……
班會結束后，有同學說我的聲音太響；有同學說場面有點亂；韓老師說兒童節的來歷的背景色太濃了。結果，我們兩個人的評分都是4.5分，上次是5分，退步啦！我得吸取教訓哪。
今天的班會總體不錯，你們覺得呢？
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