家長半日活動作文

時間：2022-09-13 23:31:37 動作我要投稿

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家長半日活動作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的家長半日活動作文，歡迎大家分享。

家長半日活動作文

家長半日活動作文1

　　昨天應邀參加了一(4)班家長半日活動，以前孩子在幼兒園的時候每學期也都有類似的活動，但因為這次是鈕天辰小學入學后的第一次家長活動，所以格外不同。覺得有必要把自己的感受寫出來，一來是拋磚引玉，大家共同探討；二來也是種紀念，為了這個活動日。

　　一、硬件。雖然對當下的3C產(chǎn)品已經(jīng)見怪不怪了，但還是覺得學校配備的硬件設(shè)施很先進，特別是那臺投影儀印象深刻，既可以連接電腦放PPT，又可以連到桌面直接映射紙質(zhì)文稿。這樣新奇的形式無疑會令孩子們覺得新穎、別致，更容易集中他們的注意力。

　　二、詩詞。早讀時的集體背詩，雖然本人對堅持小孩背誦古詩、課文略有保留，而孩子們在背誦的時候也未必能理解領(lǐng)會詩詞本身及詩詞背后的意義。但面對孩子們的朗朗讀詩聲，還是相信他們會在這每天的誦讀當中逐漸感受和體會到中國詩詞所獨特的平仄韻律，這無疑對他們將來學習古文是有益的。

　　三、老師您好。有個細節(jié)，上課時孩子們起立，老師說“同學們好”，孩子們則回應“老師您好!”。記得小時候自己上學的時候還只是“老師好”，有了這個“您”字，更讓人感到校內(nèi)獨特的尊師氛圍。

　　四、獎勵。老師對孩子們的口頭鼓勵和“量化獎勵”同樣令人印象深刻，雖然物質(zhì)上來講只是一塊橡皮或是一張獎狀，但這些獎勵對孩子們來說都是意義非凡的，都說興趣是最好的老師，通過這種鼓勵和獎勵，一定能增加不少孩子對學習的熱愛和興趣，這也是家長在家應當采用的積極方式。

　　五、互動。在兩節(jié)課上我們看到了老師與孩子們之間大量的互動，不管是語文課上的分字、分詞、分段的提問與各種形式的填空、問題，還是數(shù)學課上生動形象的教具和獨特的`“小螞蟻”角色，都讓我看到了生動、活潑和互動的課堂風格。這樣的風格對于孩子們來說，一定是他們熱愛上學習、適應并喜愛上學校生活重要因素。

　　雖然是短短的半天，雖然這半天坐聽讓我有點腰酸腿痛。但在這半天的時間里，我直觀地看到、聽到了孩子在學校的日常學習，我很高興，同時也感謝老師們的辛勤工作!

家長半日活動作文2

　　小班第一個學期爸爸媽媽們對寶寶在園一日活動既好奇又疑惑：寶寶在園到底做些什么呢？老師會怎樣對我的寶寶等。20xx年11月28日上午我們向家長開放了家長半日活動活動。

　　活動從八點以后開始，時間還早可爸爸媽媽有的按耐不住好奇的心，都早早的來到了班級外，站在窗戶外伸頭張望，似乎寶寶在園的一舉一動都看不夠。寶寶們在老師的提示下有序的進行活動。9點20分稍過，我們開始了今天第一個集體教學活動《媽媽抱抱我》，活動中好多孩子都認真的投入到活動中來。當互動中環(huán)節(jié)請爸爸媽媽和寶寶互說一句甜甜的`話，并相互用動作表示，看著家長和寶寶溫馨的抱在一起，說著媽媽我愛你，寶寶我愛你，互動現(xiàn)場溫馨而甜蜜，相信活動中孩子們了解了愛除了語言來表達，還可以用動作來表達。而家長也會在寶寶表達愛的同時，也能大方的對寶寶表達自己的愛。這種愛的傳遞和表達很適合親子活動，讓寶寶和家長都感受到親情的重要。

　　活動中感觸最深的是，在親子游戲環(huán)節(jié)，我選擇了一個音樂親子游戲《敲敲打打》。在《玩偶進行曲》的伴奏下，爸爸媽媽握著寶寶的手，隨音樂有節(jié)奏的敲著打著。游戲很簡單，看到來園觀看自己孩子在園生活學習的爺爺奶奶也認真的握著寶寶的手，輕輕地敲著打著，雖然節(jié)奏把握不準，爺奶奶宛如年輕了好幾十年，臉上洋溢著舒心的幸福的笑臉。在音樂中活動氛圍很輕松很自然。而寶寶們在這輕松地時刻不僅欣賞到了世界名曲，更感受到與家長一起游戲的幸福與滿足。

　　活動結(jié)束，爸爸媽媽們認真寫下了自己的建議和意見，家長對活動表示認可，好多家長也向老師提出了自己的想法和建議。好多家長誠懇的提出了孩子在園生活方面的建議，特別是在孩子保育方面。當看到屈樂的爺爺在反饋表上寫下了“老師比媽媽還好！”簡單的幾個字表達了家長對我們工作的理解和肯定，而讓老師感受到自己肩上責任的重大：老師和媽媽比，我們還缺少還呢？在日常活動中，我們跟多的關(guān)注了幼兒的知識方面的習得，而缺少了和孩子抱一抱說一說的親情，多了請聽老師說少了老師聽聽孩子講，多了老師的嘮叨少了孩子的童言稚語。

　　家長半日活動增強了老師和家長溝通，讓我們和家長零距離，真切的了解到家長的所思所想，也能讓老師更好的聽取家長合理建議改進自己的日常活動組織。

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