主動與被動作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的主動與被動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主動與被動作文1
雖然高中生活只有短短的兩個月，但我仿佛已經(jīng)改變了很多。比方說，我已是光明中學(xué)模聯(lián)社的一員……
模聯(lián)，全稱為模擬聯(lián)合國，學(xué)生們摸擬代表各個國家，就世界上的熱門話題展開激烈的討論。學(xué)生代表們需要模擬為自己所代表的國家爭取最大的利益并努力與其他國家代表達(dá)成共識。它不僅考驗了學(xué)生們的交際能力、應(yīng)變能力、觀察能力、組織能力，同時在很大程度上也鍛煉了這些能力。
10月中旬，我參加了本市一所實驗性示范性高中舉辦的模聯(lián)會議，會場命名為HSC即歷史安全委員會，討論的議題為：第四次中東戰(zhàn)爭，而我所代表的國家正好就是中國。
初來乍到，我對模聯(lián)的流程相當(dāng)不熟悉。盡管早在會議之前的一個月內(nèi)，我已經(jīng)搜集了大量資料，幾次挑燈夜戰(zhàn)閱讀相關(guān)資料，也對大會提出的幾個相關(guān)核心內(nèi)容作足了功課，向主席團(tuán)提交了作業(yè)和答辯稿，然而，主席宣講的時候我仍是一頭霧水。我除了努力記筆記和認(rèn)真聆聽發(fā)言，竟然什么都不會做。“場下有無動議或問題？”主席發(fā)問了。“法國！”“法國代表”動議一次自由磋商，時長為10分鐘。“這是什么意思？”我聽到“自由磋商”的陌生名詞，馬上著急地問周圍的其他國家的代表。“就是可以自由討論，”坐在我前面的“伊拉克代表”剛想起身卻又坐下來為我解釋，“你可以自由地和別的國家討論對策！”他繼續(xù)補(bǔ)充道。
先前安靜的會議室轉(zhuǎn)眼變得熱鬧活躍起來。“美國代表”和“以色列代表”在密謀如何消滅埃及，而“埃及代表”和“蘇聯(lián)代表”又在商討如何制止美國，另外一些小國家的代表則深謀遠(yuǎn)慮，已經(jīng)開始策劃停火令。
面對一個個正在積極投身討論的“各國代表”，我的心里卻起了紛爭：去參與吧，我又不善言辭，可能根本插不上話！不去吧，又可能會遺漏很關(guān)鍵的信息……一旁的大會志愿者倒是很樂于助人，她大約是看出了我的羞澀和膽怯，主動鼓勵我說：“現(xiàn)在是自由蹉商，你也去和別人討論討論吧！”“好的，我知道了！”我應(yīng)付道，但還是不起身，腳上一雙為配合大會新買的正裝皮鞋（平時在學(xué)校都穿運(yùn)動鞋，所以我沒有皮鞋）膠著在地上，一時竟邁不開步來。
一個個代表忙碌地從我身邊走過，都在激烈地交流著談?wù)撝挥形遥聱Q群中的雞，仿佛一個不合群的人，又似一塊不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那兒。我越來越焦急，越來越想去磋商，我終于鼓起勇氣走出去了，然而，卻是站到會場門外去看窗外的風(fēng)景。我終于，還是沒能邁開心理上的步伐！
第二天的會場外，我看見“秘魯代表”在手提電腦上起草停火令，合上電腦后他向我走來，他嚴(yán)肅地對我說：“我們需要你的支持，別的四個國家已經(jīng)都談好了！（法國、英國、前蘇聯(lián)、美國和我所代表的中國為聯(lián)合國“五常國家”）只要你支持停火，就可以通過了！”
“可以，可以，完全可以！我謹(jǐn)代表中國全力支持停火！”能夠代表我的祖國在聯(lián)合國上發(fā)言，受到其他國家的重視，哪怕只是模擬，我也倍感自豪和光榮，我激動地表示支持！回到會議室，當(dāng)主席團(tuán)念到中國時，“中國代表”的身份瞬間給了我力量，我決定必須要以“五常之一”的身份發(fā)一次言，于是我努力表現(xiàn)出從容大方的儀態(tài)走上臺去，用足最響的聲音說：“我方十分支持停火令，為避免埃以雙方進(jìn)一步的戰(zhàn)爭和人員傷亡，我方強(qiáng)烈建議立即實施停火令。
希望各國代表們也能支持！感謝！”發(fā)言結(jié)束了，因為緊張的關(guān)系噪子眼似乎有點(diǎn)不暢，然而我卻發(fā)現(xiàn)：主動，其實也并不太難！
整個為期兩天的模聯(lián)會議期間，雖然我并沒有發(fā)言過多次，也沒有起草任何文件，更沒有獲得大會頒發(fā)的任何獎項，但是我懂得了一個道理：變得主動——是改變我自己的唯一方式。在人生中，有很多時候需要主動為自己爭取機(jī)會，被動會使自己時時處于不利地位，只有變得主動，顯示出自己的價值，才能讓別人認(rèn)識了解我，也能爭取更多的機(jī)會，提升成功的機(jī)率。
成功永遠(yuǎn)不會主動邀請你，只有你主動去找他！主動與被動，關(guān)乎著成功與失敗！
主動與被動作文2
我們經(jīng)常聽大人說：“學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，不是給我們學(xué)的！你要主動去學(xué)，不要讓我們催。”可是你有真正想過為什么要主動嗎？這不僅僅是讓全家人開心，能過個好年。其中的道理我來給你一一揭曉。
先說學(xué)習(xí)，現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去了一周，有些人可能還沒有從成績的“陰霾”中走出來，但有人卻早已做好了“彎道超車”的準(zhǔn)備，仿佛要在下學(xué)期東山再起。
就像劉芷妤，她寫了一篇文章--《不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假》，她就意識到了自己上學(xué)期的不足，因此而寒假制定的計劃。這就說明了一個主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇文章并不是家長催出來的，更不是頭腦一熱寫出來的，。文章的內(nèi)容如何，但從她的態(tài)度中就足以看出那股向上的勁。
還有七班的邊述楓同學(xué)的《打?qū)μ柕南矏偂罚o寒假作業(yè)制定了一個計劃，并且十分詳細(xì)，每天該干什么寫的都清清楚楚。當(dāng)然，這也是他的自愿選擇。
我相信：只要是寒假中主動學(xué)習(xí)的人，下學(xué)期的成績一定會像“錦鯉加持”。那份運(yùn)氣，就是他們的自覺和主動。
再說課外。謝老師讓每天早上七點(diǎn)起床。對于一般人來說，已經(jīng)很晚了，可有的人已經(jīng)對自己放縱了，八點(diǎn)還在睡大覺呢。運(yùn)動視頻只不過是心睡眼惺忪之時活動一下，之后又倒頭大睡罷了。年輕人，身體是自己的，往往你不珍惜的，恰好是別人渴求的。
現(xiàn)在，有很多人上輔導(dǎo)班。在這里，我要勸大家一句：現(xiàn)在已經(jīng)不是父母報啥你上啥的年代了。不過還好，許多人都是自己報的班，自己都是懷著主動二字去上的，畢竟這些都是興趣班，只要自己有興趣的才要上。在這里，我也想勸各位家長要尊重孩子們的夢想，不要扼殺，只要是他們主動想報的，任何班不要覺得貴，畢竟金錢和孩子的夢想相比，只不過是滄海一粟。
好了，不說了，其中的道理大家自己去體會吧，也可以寫篇文章記錄下來。記住，一定要主動哦！
主動與被動作文3
前幾天又翻開了那本《如何閱讀一本書》。
時隔多日，我把之前看過的幾頁的內(nèi)容忘得差不多了，于是又開始從頭去看。
畢竟之前看過，所以有些內(nèi)容再次看的時候，有點(diǎn)兒印象，有些則仍然像是第一次了解一樣，甚至之前自己有的地方做的標(biāo)注筆記，現(xiàn)在看來還是有點(diǎn)費(fèi)解和陌生，但不可否認(rèn)的是，那些點(diǎn)仍是自己覺得應(yīng)該標(biāo)注的值得細(xì)看思考的地方。
重新翻看的幾頁，給我印象最深的，還是講到的真正的閱讀所需要的最基本的要求：要主動！
之所以對這個要求越來越認(rèn)同，真的是因為最近的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
就像是同一個知識點(diǎn)，如果你只是被動的去學(xué)習(xí)，無形中有點(diǎn)兒被人驅(qū)使的感覺，要知道人的一個本能就是不太喜歡被別人逼迫趕著去做事，雖然也許迫于無奈去做了，但畢竟不是自己主動，無形中少了一些積極性，專注力，上進(jìn)心。當(dāng)然也有人在被動的驅(qū)使中感受到了興趣，變被動為主動，那就是一種幸運(yùn)了。
主動是自己內(nèi)心想去做的事，自己的意愿在那，就多了一份自我內(nèi)心的驅(qū)動力，因為主動，你才會更積極地去探索，去思考，然后不管是好的壞的收獲，你都在學(xué)會自己經(jīng)受，得到的成長，是跟被動感是不一樣的。主動學(xué)習(xí)的成就，你會感恩自己，如果有差強(qiáng)人意的地方，你會告訴自己再接再勵，這些都是經(jīng)歷。如果被動的學(xué)習(xí)，有所成就的話，你竊喜之余一定要有感恩之心，否則就是傲慢，如果不太理想，那也許你的心中就會因為被動仍有所埋怨。
所以，主動與被迫動，還是一個人自己價值的一種選擇。
主動與被動作文4
主動與被動我說不出哪一個好哪一個不好，我相信，不但我說不出來，其他人應(yīng)該也說不出來，專家應(yīng)該也不例外。因為，有的人適合于被動，有的人適合于主動。這也解釋了，世界的多樣性。
主動就是有選擇地去干事情，被動就是被迫或者聽從地去干事情。
我喜歡主動，所以我是主動人群。我喜歡有選擇性的去干事情，所以我自稱自己是隨心派，我的一篇散文詳細(xì)介紹過，這里就不說了。我喜歡去干自己熱愛的事情，每次都是主動自覺去干，從不需要別人提醒和督促。比如說，我現(xiàn)在深入研究文學(xué)和音樂，我會主動買很多電子書，買電子琴，學(xué)習(xí)文學(xué)知識，音樂知識，我也說過我是偏于自學(xué)的人，我的一篇散文詳細(xì)說過，現(xiàn)在不重復(fù)提了。我也熱愛體育運(yùn)動，有時間的時候去打打籃球和羽毛球，反正我就是從來不需要別人督促和別人要求才去干一件事情。更有意思的事情，別人督促我和要求我干的事情，如果我不喜歡那件事，我還不一定去干呢!用那些人的話來說，我是叛逆青少年。我自己不這么覺得，我覺得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜歡這類事情，我為什么還要干?就像別人要你吃一樣你不喜歡吃的東西，你還要硬吃下去嗎?很多人會說不，對吧!如果你這樣回答了，就找到我的感覺了。當(dāng)然，什么都不能一概而論，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜歡，我也認(rèn)真干，要為大局考慮。大事情不能憑感覺，要理性。
被動的人就沒什么好細(xì)說的了，這些人有兩種情況，一種是被迫干事情。刀都架在脖子上了，槍口都對準(zhǔn)腦袋了，你們自己說，還有其他選擇嗎?另一種就是言聽計從，別人讓你干什么你就干什么，別人忙了，不在，沒有接到新指令時，就沒事干了。一般這時候，他們就不知道該干什么了，就睡覺打游戲等等來消磨無聊時光。一直到有新指令。
同開頭那個道理一樣，主動的人未必就比被動的人好，被動的人也未必比主動的人聰明，世界就應(yīng)該多樣性，但是不能因為多樣性的存在，所以就變成對比性、嘲笑性和侮辱性。
主動與被動作文5
生活中，每個人都將有夢想，然而，夢想總是離我們甚遠(yuǎn)！總之，夢想終究是屬于我們的。但只是時間的長短罷了。我們對待事物總是粗心二意。這樣的我們會實現(xiàn)夢想嗎？也許夢想太渺小了，面對夢想，我們應(yīng)該主動，而不是被動！被動的人生都將會有太多的不情愿！我們要做的就做好，化被動為主動。愿我們一切安好！
被動
被動人生，都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺性，何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力，那現(xiàn)在的現(xiàn)在，那以后的以后，都將何去何從？被動卻不是每個人所要看到的。只希望，我們能夠放下所有，為了自己的夢想，為了自己的守護(hù)。不斷的努力，不斷奮斗。化被動為主動。愿我們共同努力，為美好明天做準(zhǔn)備！
主動
人生在即，如果主動能夠幸福，那我甘愿放棄被動。主動的多一些，那將會更加好！如果在主動與被動之間選擇，我將會選擇主動。也許主動了，就會有不同的收獲。也許主動了，能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的豐富多姿！主動一點(diǎn)，將會換來好的一切！希望為了自己的夢想，不斷的努力，不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀！
人生說長不長，說短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾，只愿自己曾被這世界溫柔相待！愿我們活出風(fēng)格，活出不同。更為了美好明天，不斷努力，不斷奮斗！愿我們一切安好！
主動一點(diǎn)，將會得到的更多！
愿我們?yōu)閴粝霝樽畛酰鲃又鲃釉僦鲃樱?/p>