動作作文

時間：2021-04-12 10:20:38 動作我要投稿

有關動作作文匯總9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的動作作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關動作作文匯總9篇

動作作文篇1

　　今天下午要舉行消防演習呢！聽說還要放煙霧彈呢。對，你帶毛巾了沒有？中午上學的時候，我們院子里的同學都在說關于消防逃生演習的事。

　　到了學校，老師然我們把毛巾浸濕，然后安排了一下我們從哪個門出，從哪個樓梯口下等等。雖然我們舉辦了好幾次消防演習，可是，都沒有放煙霧彈，我心里有點緊張。

　　響警報了！我們趕緊捂住嘴往下跑。雖然我已經知道要放煙霧彈了，可是，還是被這黃煙滾滾嚇住了。到了二樓的樓梯口，我們和別的班撞上了，因為我們來的晚一些，所以只能讓這個班先下。我站的很靠后，看的比較清楚，樓梯口擠作一團，要是有人摔倒了就慘了。

　　我們繼續往下跑，發現下面的煙更濃，都快睜不開眼了。我們趕緊跑出教學樓，蹲在操場上。

　　有的同學那的是白毛巾，已經被煙熏黃了，在那里抱怨。我暗自慶幸：幸虧我帶的是綠毛巾，沒有被熏黃。可是，悲劇還是降臨到我的身上了，在疊毛巾的時候，我發現，在中間有一個圖形，好像是兩個圓，不過不是很明顯。

　　這次消防演習用了兩分五十五秒，成績還算不錯。

　　上樓的時候，我們發現了煙霧彈，而且，那里的墻壁已經熏黃了，和別的墻壁形成了鮮明的對比。

　　這次我可是受益匪淺呀，煙霧彈都這么嗆，要是真的是火災，不知道有多么嗆了，而且場面肯定是相當的混亂。我覺得，我們因該對組織這種消防演習，要是發生了真正的火災，我們也一定會很快的逃離現場。

動作作文篇2

　　在有限的生命中，我們會遇到數不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，饑渴時的清粥是感動，我就是伴著那些感動成長的。

　　那是在期中考試之后，我的成績不盡人意。我本來就很內疚，再加上父母的批評，我都快不想念了。學習興趣一落千丈，有一天，老師發了張卷子作課堂測試，快收卷的時候，老師下去每張桌都看了一遍。她看我有好幾道題都沒做，便問：“這些題你怎么沒做”“不會”其實，不是我不會做，而是我不想去做。我等她批評，但出乎意料，她不但沒有批評我，反而耐心的給我講解我“不會”的題，等她講完題并且看著我做完題之后，又對我說：“一次的成敗并不能代表什么，只看你面對這一次失敗的態度如何，自己看著辦吧。”一句話點醒了我，確實，一次的成敗根本不能說明什么，唯一能證明事實的，就是看誰能笑到最后。我很感動，感謝老師的耐心，更感謝她讓我懂得了這個道理。

　　那是運動會的時候，我報了馬拉松，就是學校順著振興街跑到清水綠堤，再從清水綠堤順著人民路跑回學校，全程五公里，當時正值酷暑天氣，我跑在街上，喉嚨直冒煙，要是天再熱一些，我就能噴火，我是多想去“哈斯冰糕”吃一頓啊，但是，為了那紅彤彤的證書，我豁出去了，最終我以鋼鐵般頑強的意志力為奔跑的動力獲得了第二名，可是，班里這個給賽跑摔倒的上藥，那個給中暑的擦汗，還有人下棋、打PSP。就是沒人跟我說句話，哪怕是問問跑了第幾，好像我是空氣。我癱坐在凳子上，汗流浹背，就好像剛從水里爬出來似的。這時，負責買冷飲的.同學回來了，他見我這樣，便遞了罐冰鎮的“王老吉”給我，我好生歡喜，說了聲謝謝就打開罐子要喝，這時他連忙拉住我說：“等等，你氣還沒喘勻，現在喝容易嗆肺。”我感動了，全班的人只有他，不僅僅是給了我一罐涼茶，還好心提醒我現在不能，這真是喝的是茶，品到的卻是感動。

　　那是初冬的一個早上，媽媽勸我多穿幾件衣服，還要穿上前天買的帶釘的棉鞋，說是今天不但有凍雨，還有寒流，我看外面天正晴，就沒聽她的話，直接上學去了，誰成想，半路上天空突然烏云密布，還下起了雨，冷風嗖嗖的吹著，雨落到地上便成了冰，我一沒帶傘，二沒穿棉衣，三我還沒穿帶釘的鞋，其難受勁可想而知。時不時的就摔上幾跤，雨淋在衣服上，經風一吹，立馬就結了冰，冷死了，衣服還變得硬梆梆的，還有些雨點在眼鏡上，臉上，頭發上結了一大片小冰渣子。雨越下越大，身上的冰也變得越來越厚，遠遠看上去，活脫一個“鎧甲勇士”，我只得找個可以避雨的地方把身上的冰一點點的磕碎，然后犯了愁，雨這么大，還是凍雨，天還這么冷。怎么上學啊？正想著，遠處一個熟悉的身影跑了過來，是媽媽，只見她一手撐著傘，一手拿著個包袱，急匆匆的趕過來，然后，她帶著欣喜的表情對我說：“瞧你，讓你不聽話，遭殃了吧！”說著她把包袱一遞又說：“這是雨衣跟棉衣，快穿上吧”不知何時，我以流出兩行長淚，經風一吹，成了兩道冰凌。

　　在有限的生命中，我們會遇到數不清的感動，隆冬送來的炭是感動，夏日遞來的清茶是感動，寒冷時的棉衣是感動，饑渴時的清粥是感動，把握好生命中的每一份感動吧，雖然有些感動只是瞬間，但只要留心，瞬間便是永恒。

動作作文篇3

　　春節前，我來到媽媽單位里，正巧他們正在舉行工會活動，有猜謎語、踢踺子，還有拔河。

　　單位的大廳里掛著花花綠綠的紙條，上面寫著謎語，許多人站在那里聚精會神地思考謎語，猜出謎語的人已經撕下紙條去對答案了，早去的人獎品已經拿在手里了，臉上露出了得意的燦爛的笑容。我看見一個謎語，上面寫的是：千言萬語，要求打一個字。這個謎語我和媽媽前一天正好在網上看到過，我一下子想起了答案是個“夠”字。我也得到了一份小獎品。真開心啊！

　　猜謎活動結束了，接下去要進行踢毽子比賽。參加比賽的可都是高手，只見從來不聽我使喚的毽子落到他們腳上就變得特別溫順聽話，上躥下跳，很有規律，好像被一股神奇的力量控制著，讓人忍不住喝起彩來。

　　再接下來是拔河比賽，九人一組，上場的都是“大力士”哦！只見他們每人的手都緊緊地握著繩子，腳成弓步，因為用力過度，一個個都是齜牙咧嘴的，臉上汗都冒出來了，誰也不敢松勁呀！我們在旁邊當啦啦隊，大聲地給他們鼓勁。

　　這次的工會活動，大家玩得可開心了！

動作作文篇4

　　9月15日的上午，我們身穿校服，頭戴紅帽子去參加學校組織的“非遺的傳承，有你，也有我”的活動。在學校三位老師的帶領下，我們興高采烈地來到了葉店祠堂，和六位非遺傳承老師一起學習非物質文化遺產——婺文化。

　　這次活動分為六個項目，有書法、布藝、剪紙、版畫、漆畫和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著倪老師學習漆畫，每個人手里拿著一塊畫板，每2個人共用一個調色盤，在老師的指導下我們開始了畫漆畫。先用紅和藍調成淡紫色，用來勾畫花的輪廓；再用紅和白調成淡粉色，用來畫花苞；接下來用黃和藍調成綠色，用來畫葉子；最后用黃色畫花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。

　　這次學習各種婺文化的同學們都很興致勃勃地聽老師們講課，也在老師的耐心指導下完成了自己的作品。看著自己的成果，大家都咧開嘴笑了。

　　通過這次活動，讓我們學到了許多書上沒有的知識，了解了婺文化的豐富多彩，我們要學習更多的婺文化，也讓更多的人來了解和學習婺文化。

動作作文篇5

　　護蛋日記-第一天

　　早上，我起床第一件事就是寫我的暑假作業。在寫作業的時候，我幾乎寫一個字看一眼我的蛋，生怕它突然破了。

　　中午，無論是吃飯還是睡覺還是喝水還是吃冰淇淋，我都一直把我的蛋帶在身邊。中午睡覺時，媽媽一個勁地說今天我的蛋會破。我對媽媽說，只要我小心一點，我的蛋肯定不會破。從早上到晚上睡覺前，我一直都小心翼翼地保護我的蛋，它一直都好好的，沒有破。明天，但還會不破嗎？

　　護蛋日記-第二天

　　早上一醒來，我就檢查了一下我那寶貝蛋，它完好無損，我高興極了，高興得一蹦三尺高。今天，和昨天一樣，不管是吃飯還是睡覺，我都提高警惕地注意不讓我的蛋破。下午，爸爸接我回家了，我練了一會琴之后又檢查了一下，蛋仍然沒有破。于是，我就安心地刷牙、洗臉和睡覺了。

　　護蛋日記-第三天

　　今天，我早上刷牙洗臉的速度很快，以至于把蛋弄濕了，幸好沒事。然后我坐上爸爸的車去了奶奶家。

　　一到奶奶家，我就開始快速地寫作業，但我依然不會忘記我的蛋，幾乎是寫一個字看一下蛋。

　　下午，我去樓下玩，把我的蛋裝到了口袋里，一邊玩還一邊看著。

　　一直到晚上睡覺前，我都是隔幾秒鐘就看一下蛋。睡覺時我雖然就不能看著蛋了，但明天依然能看見那寶貝般的蛋。

動作作文篇6

　　今天我們班要到萬松山舉行親子活動。我一大早就醒了，太激動了。我們吃完早餐，馬上到萬松廣場集合。我們先到蘇沐月媽媽那里報到，再到涂佳欣媽媽那里領取“小小七色花”的標志。許老師一來，馬上命令我們按照吃飯的隊伍排整齊，在廣場上拍了集體照。然后我們就各自在爸爸媽媽的帶領下出發了。我和張軒文第一名登到山頂。途中，有兩個地方，可以領取小圓點和獎品，真是太爽了！等大家都到山頂后，林肯的爸爸宣布休息10分鐘。休息完畢后，我們按照預定的節目單開始游戲了。第一個節目是：籃球和乒乓球。裁判員說籃球，我們要做一個小圈圈的動作，當說乒乓球的時候，要做打圈圈的動作。有趣吧！剛開始，我都能按照裁判的口令做相反的動作，當只留下三個人的時候，我有點心急，太想取勝了，反而做錯了動作，我就被淘汰了。冠軍是我的同桌——蘇沐月，我有點不服氣，暗暗下決心，下個節目一定要拿第一名。第二個游戲是搶圈圈。圈圈的個數比參賽的人數都要少一個。裁判員一聲令下：跑。我們大家就跑起來了。裁判的哨聲一響，我們就搶起圈圈來了。我搶到了！一直到場上還有四個人的時候，我都在圈內。可惜，再跑的時候，我也被淘汰了！第三個游戲是投籃。我們投，大人站在5米外的圈內接，腳不能離開圈，手上的圈兒可以自由移動。等輪到我的時候，是爸爸來接球。我和爸爸還挺有默契的。我的力氣也不錯。十投十中！哈哈！終于可以拿到冠軍了！最后一個節目是和媽媽一起跳繩。兩人配合不好，我跳的有點快，把繩子到踩到了，只跳了14個。不過很有進步了！我在家的時候都不想參加呢！

　　我們每做完一個游戲，家委會的成員們都會給我們每個人發獎品，今天實在是太幸福了！這么多同學一起玩，還有爸爸媽媽一起參加，又領到了很多有用的禮物。我們要感謝許老師！感謝林肯的爸爸！更要感謝所有為這次活動忙碌的叔叔阿姨們！特別期待這樣的活動下次能早點來！唔！真舍不得說再見呢！我還想玩呢！

　　今天真是超快樂的一天！

動作作文篇7

　　叮叮叮……下課鈴響了，我和同學們興高采烈地跑到操場上。

　　操場上頓時變成了人的海洋，十分熱鬧。有的人在踢足球，有的人在跑步，還有的人在自由活動……我加入了足球小隊，這里十分熱鬧，很多人在旁邊觀看，所以我十分緊張。突然足球飛到了我面前，我一腳把球踢到了對方的的隊員中，誰料對方馬上開出一腳把球踢了回來，我方沒有擋住，足球一下子飛到了球門里，“球近了！”對方歡呼起來。可是我很失望很沮喪，隊友安慰我說：“你不要失望，我們會進球的”。這時隊友飛奔到球那里，開起一腳把球踢進了對方的球門里，我開心地笑了。這時的比分是1：1，我的心情好了許多。最后時刻對方一腳踢到了我方隊員身上，隊友并沒有責怪對方，而是繼續踢球，球到了我腳下時我使出全身力量開出一腳，直見球穩穩地落入了對方球門里，“球進了，我們贏了”看著隊友們的歡呼，我也興奮起來。

　　我太高興了，這個大課間活動真是太好玩了，我愛大課間活動。

動作作文篇8

　　我獨自走在大街上，沐浴著蒼穹傾瀉而下的日光，日光在我身上不安分的涌動著。已近正午，日光雖不令人面紅耳熱，卻也刺眼。我便快步走進了身旁的一家店，想去乘一會兒涼。

　　店面并不很大，卻擺放著別致的工藝品，多數都是玻璃的，亦在周邊三三兩兩地擺了些水晶與玉的。

　　我慢慢地踱過坐在收銀臺的老板的視線，穿過一個又一個古色古香的架子，來到兩幅畫的前邊，在這兩幅圖畫的前邊止住了腳步。兩幅畫都用相框裝飾著，而風格卻是大相徑庭的。

　　厚重的油彩鋪在紙面之上。畫家濃墨重彩地勾勒出人物的一顰一笑，仿佛他便是畫中的主人公，放蕩不羈；不甘局限于樸素的牢籠，盡力拼脫沉重的枷鎖，拼命地向外奔跑，渴望逃出這牢籠，渴望“與爾同銷萬古愁”，渴望出彩的人生，不將平凡。

　　在另一幅圖中，多數是白色，細軟的筆觸輕輕滑過薄如蟬翼的紙面，淡抹著那為數不多的波濤起伏。作者似乎已經通曉了人世間的喧囂，讓自己在畫中過一次與他無緣的清閑小憩，向世人表現“浮生如夢亦如煙”的虛幻縹緲。

　　“淡妝濃抹總相宜”，我轉身走去，輕輕推開大門，蹦著跳著走了出去。而當時，我的心中便一直吟誦著這句詩。

　　相較而言，我更喜愛那副古樸的畫，作者為自己“偷得浮生百日閑”，并留了白。

　　我想，吸引我的不僅僅是畫中的內容，更是圖中的留白。

　　我不該再如此按部就班，我也應該為自己的人生留白。

　　人生即使在華麗出彩，若是安排的滿滿當當，便也如同早已死亡的金鳳凰，即使再美，也飛不起來；亦或是漫樹的櫻花，即使再艷，也只有七天的光陰。繁花落盡，照樣就只是一棵無異的樹木。

　　倒不如平平淡淡的，即使沒有波濤起伏，不能光耀門楣，卻能在白天聽著鳥聲嚶嚶，在晚上看著星光璀璨；在樹旁靜觀花開花落，在庭下細望云卷云舒。卻能做自己想做的，做自己愛做的，做最真的自己。

　　有人說過，禪的最高境界便是好好吃飯，好好睡覺；常會聽到他們說“吃茶去”。

　　想來留白最高的境界便也是如此吧！不必排除心中的一切雜念，但卻求能吃好且睡好，問心不愧。

　　留白如同一條無人的小徑通向我的心靈，將我心靈的最深處變得凈白無瑕，似乎被一場傾盆大雨澆洗過，又好像被一陣大風襲擊過，一場暴雪侵蝕過。

　　而我的心靈以猶如一張水墨畫，每每墨汁滴落，盡管會放肆的渲染開去，但是無論如何也不會盤踞留白的位置。無論灑落了多少墨滴，留白照樣才是主題，無人無事能撼動它在我心靈中的地位。

　　留白不知何時如同一根針刺入了我的心靈，而我卻感覺不到些許的疼。

　　也許，是因為留白在刺入之時，便叩開了我的心門，令我怦然心動。

動作作文篇9

　　課外活動大概是我在課余時間最喜歡的了，因為我可以和小伙伴盡情玩耍。

　　一天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一群出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。

　　你看，同學們玩得多么愉快!東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球!進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。

　　同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開操場，回到教室準備回家了。

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