動作作文

時間：2021-03-28 18:29:53 動作我要投稿

動作作文錦集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的動作作文9篇，希望能夠幫助到大家。

動作作文錦集9篇

動作作文篇1

　　“晴空萬里白云飄，千里相聚皆是緣”。生活離不開情感，情感離不了緣分。曾經耳聞有很多人花大把的金錢去算命，只為了詢問緣分在何方。但終究是否如愿也未嘗可知。藍天白云提示我，青春的信念告訴我，緣分——其實就在我們身邊游蕩。

　　日月如梭，箭一般穿過我的身影，閃過我的眼眸。邁進了新環境，逐漸的熟悉慢慢地適應。我與新環境交上了朋友。還讓緣分牽引著我尋到了小學的同學。要知道一年級時候的同學，居然在高一碰到，這樣的感覺讓我欣喜，頗感幸運。緣分無形中指引我來到這所學校，讓我對它有了新的感覺。認識新老師是緣，認識新同學也是緣，能讓我繼續學習依然是緣。道不完的緣聚緣散，說不盡的盼緣夢緣。

　　曾記得小時候在偏僻的小山村里讀書學習，雖說學校小的不起眼，但那是我難忘的童年樂團。很多事情讓我難以忘懷：想起小時候的可愛，想起鬧的歡玩的樂的情景，想起笑的開懷哭的傷心的童趣，難道還能不憶當年嗎？如今長大了，悲歡離合，甜酸苦辣樣樣俱全，都要一一嘗試。歲月無情，它不跟任何人講情面，該出手就出手，該溜就溜，讓你沒機會跟它辯論誰是誰非。時間公平，它賜予每個人童年的起點，要你自己把握和珍惜。當青春的旋律暢想時，它悄悄掩上童年的大門，只讓回憶伴你身旁。

　　成熟的青春年輪在我心靈旋轉著感悟，緣分的時刻關懷與我人生點綴著光芒。童年時代就是我回憶的昨天的昨天，花季年華就是我珍惜的今天的明天。有緣分的伴隨，有緣分的牽引，我相信人生道路會越走寬闊，如夢時節會越來越繽紛。

動作作文篇2

　　“知書達禮”，顧名思義，知書就是讓人多讀書并感悟書中的道理和寓意，達禮就是讓人在讀書的同時又能把書中的典故很好地運用在生活之中，提升自己的素質，陶冶自己的情操。由此可見，讀書的好處是那么多、那么廣。

　　“知書達禮，我行動”主題征文的活動在我們學校是一種文化傳統，幾乎每年的寒暑假期都會有，我也是每年寒暑假期都積極參加這個活動。學校經常會鼓勵我們多讀書、讀好書、讀有意義的書；同學們在學校的號召下也紛紛投入到讀書活動中。我不光是愛讀書，更愛理解書、吃透書，甚至自己動手寫書。

　　就在去年，我閱讀了一本世界名著——《綠山墻的安妮》。就是這本書讓我真正懂得了什么是友情，什么是親情。友情是永遠不會變、永遠不會老、永遠不會淡、永遠不會朽的，而親情是永遠不會忘、永遠不會止、永遠不會斷、永遠不會恨的。這本書講述了一個純真善良而又熱愛生活的孤兒——安妮的坎坷命運。安妮自幼失去父母，被送去孤兒院卻不受人待見。直到綠山墻的瑪瑞拉和馬修收留了她，這個孤苦伶仃的小女孩才感受到了家庭的溫暖，這也改變了安妮的一生。在綠山墻生活了一段時間以后，安妮認識了值得她珍愛一生的好朋友——黛安娜。這兩個小女孩是那么要好，她們的友情讓我十分感動，也讓我聯想到我的好朋友。

　　今年，我完成了一件重要的事情。就在我讀完《綠山墻的安妮》后，我并不滿足于書的內容，也不想自己只是在腦海中想象更多的精彩故事，我突然想自己寫這本名著的后續本。這種刺激感是誰都無法理解的。有了這個想法，我再也按捺不住興奮的心情了。我付諸行動，開始撰寫屬于我的《綠山墻的安妮》。雖然不能稱得上是為蒙哥馬利先生的作品錦上添花，但能彌補看過這個作品的人的遺憾。

　　我喜歡書，因為書是我生活中的必需品。如果購物時可以看一本有意思的書籍，那這次購物就很完美了。我喜歡書，因為書中美麗的文字可以帶我脫離世間的煩惱，帶我遨游新的世界。我喜歡書，因為只有愛看書的人才能體會出書籍中蘊含的深刻的道理。我就是愛書，因為在快餐讀物充斥的今天，能挑選出一本有意義、好理解、又喜歡的書真的很難，這也是值得探索的。

　　我一向支持學校開展的“知書達禮，我行動”征文活動，也希望這個傳統不要輕易放下，以便讓更多的孩子體會書中的樂趣，探索世間無窮的奧秘。

動作作文篇3

　　中國有句名言說道：“滴水之恩，當涌泉相報。”可見，報答他人的善意是中華民族的傳統美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會和諧發展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動。

　　令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發財致富時，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經看到自己所為的價值，這無疑讓他產生了延續自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此受益。

　　也許你只付出了一分，但社會可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎？災情在播報著，但溫情也在上演著。一伙從河北農村趕來的人們救助災民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續生存的物資和信心。而現在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會，站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節課，從沒少批改一次作業。是社會人士和學生以及學生家長的關懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動的愛比金子更寶貴、更堅硬。

　　當然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現象。看看陜西一位任內幫眾多企業融資，任后卻慘被企業“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變得不那么和諧。

　　莫讓“雙向的`愛”缺失，讓愛傳遞下去。

　　點評

　　寫考場文章以立意為先。這篇文章之所以優秀就在于其立意境界很高，認為愛不是單向的，而是雙向的，還是可以流動的，呼吁“讓愛雙向流動”。捐助與受助都是愛的表現，彼此應該互相尊重，互有溝通交流，這個世界才會充滿愛，并且一直傳遞下去。從立意這個角度來講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。

　　圍繞著“讓愛雙向流動”，作者在第二段，從施舍者的角度，表達了愛的雙向流動的意義。第三段，運用了兩個事例，作者從受助者的角度表達了愛的流動的價值。第四段從反面例子入手，表達了單向的愛的痛苦。最后發出呼吁：莫讓雙向的愛缺失，讓愛傳遞下去。

動作作文篇4

　　暑假已經過去大半了，我什么都沒學，整天無憂無慮的，還管不住自己的嘴巴，有什么好吃的來者不拒。不知不覺個子1米22的我體重卻長到54斤了。我出去的時候，見著我的人都說：“你長胖了！”

　　我回家對著鏡子，左看看，右看看。我的腿上長了許多肥肉，肚子圓的像一個大西瓜，難看死了。我鉆到房里偷偷哭，媽媽發現了我的苦惱，決心給我減肥。

　　開始減肥了，第一天早上，我只吃了2.5元的餛飩（以前都是3元的）。當看到別人吃雞蛋時，我也要吃，但是媽媽堅決不同意，我只好忍著不吃了。中午我們去奶奶家吃飯的。奶奶燒了許多好吃的，準備往我碗里夾，我告訴奶奶自己正在減肥呢！只要營養夠了就行，沒看到我已經胖成這樣了嘛。晚上爸爸打電話邀請我們去飯店吃飯。我和媽媽一口反對，要不看到那美味的食物，我的減肥計劃第一天恐怕就泡湯了。

　　接下來的幾天，我都很聽媽媽的話，每天吃的都不多。我的減肥行動一定要堅持下去。相信過不了多久，我又變回以前那個漂亮苗條的小女孩了。

　　……

動作作文篇5

　　人們常說沖動是魔鬼。而如今的我也了解到這一點。我的父親經常對我說：“于是要冷靜，不要沖動。有的事情原本可以辦到的，可在你沖動之下那件事情也會辦砸了。”

　　在前幾天我就做了一件沖動的事情，那時的我在暴怒的邊緣做這件事之前根本沒有考慮后果。

　　那是我哥哥的婚禮，在他們舉辦過婚禮后就把來的客人帶到了酒店去，在哪里舉辦宴會招待客人。待客人們都入座后。我和我的二哥在一旁招待著客人。

　　等我們忙完后已經過了兩點啦，我和二哥從早上到現在都沒有吃一點東西已經是饑腸轆轆。我和二哥就一起來到了我媽媽坐的那桌開始吃飯，我們拿起筷子就狼吞虎咽的吃了起來。我的伯母的聲音在我的耳邊響了起來：“看你那吃相。”我立馬停止了東西，我的心里非常的不開心。她兒子不是也是這樣吃的嗎？她為什么來說我？在我的心里想著，男人就是要大碗喝酒大口吃肉這并沒有什么不好的。她還叫上其她的人一直盯著我看。他們那是在看猴子嗎？我怒啦，丟下筷子就跑了出去抽煙了。

　　等到我心情平靜下來后我就后悔了，那么多的人在那里看著我那，她們心里會怎么想？可我當時很餓也沒有顧及到那么多啊。這能怪我嗎？

　　到家后我爸爸知道了這件事后并沒有怪我對我淡淡的說：“以后做什么事先想想后果，不要那么沖動了。

　　我躺在床上思考了起來，現在我做事就這么的沖動以后長大了會怎么樣那？在以后走向社會還會有更多的事讓你不稱心還要這樣嗎？不！不可以這樣了以后的路還長遇到問題要先冷靜下來思考解決的方法不能再沖動啦。

動作作文篇6

　　美，多么簡單的一個字。在晴朗的夏空，繁星一閃一閃的眨著眼睛，這是美；雨過天晴，天空出現一道五彩繽紛的彩虹，這是美；春回大地，遍地艷花，蝴蝶飛舞，這也是美……法國雕塑家羅丹說過：“美是到處到有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

　　幾天前，下了一場大雪，路非常滑。我和小伙伴照常騎著車去上學，因為路很滑，我們騎得慢，也就是慢，我才目睹了事情的全部過程。

　　在公路一旁，有位老人騎著三輪車慢悠悠的往前走。說是慢悠悠，其實，老人額頭上沁出豆大的汗珠。這時，一輛摩托車疾馳而過，為了躲避對面開來的一輛大貨車不小心將老人掀翻在地，摩托車的主人連頭也沒回就揚長而去。老人在地上坐著，腿時不時地抽搐，嘴邊發出“哎喲”的叫聲。路上的行人視若無睹。不久，竟有人來跑來看熱鬧。眼看著圍觀的人越來越多，卻沒有一個人向老人伸出援手，心中的怒火油然而生。剛想下車扶老人，她出現了。

　　她并不好看可以說有點丑。雙眼凹陷，破舊的圍巾隨意披在頸上，襯出了黑黑的膚色，臉上勾勒出歲月的痕跡。她三步并作兩步跑到老人身邊，微抖著雙手將老人慢慢扶起，見老人站穩，她又幫老人拍了拍身上的土，問；“大爺，你沒事吧！”老人連忙點頭，臉上的驚慌還未散去。他不停地道謝。見老人不停的道謝婦女一時不知所措，不好意思的笑了：“大爺，沒事。”臉上現出淡淡的微笑，老人也露出了笑容。圍觀的人看見了這兩張美麗的笑容，慚愧的低下了頭。一時間，我覺得她好美好美。

　　她雖然不漂亮，卻有一顆美麗的心；她雖然平凡，卻勇于用行動去召喚善良。美——在于行動。

動作作文篇7

　　世界上有多少令我們心動的事呀，也許是一段優美的旋律，也許是一幅色彩艷麗的油畫，都會令你心怡神往，但只有少數人能夠駐足腳步，為這份“心動”付出行動。

　　小時候，經常和爸爸媽媽一起看電影電視，每每看到上流社會名媛優雅地彈鋼琴。那高雅的局面，總會令我幻想，我什么時候也能坐在琴凳上呀，那時的我，彈鋼琴的欲望便在心里悄悄地萌芽了。

　　然而好事多磨，我并沒有像預期的那樣彈鋼琴而是先選擇了電子琴，經過了這七年的努力，我終于能把電子琴結業了。這時，彈鋼琴的心動在我心里大膽地含苞欲放，我在初一的那一年終于實現了這一愿望。

　　在第一節課上，我碰到了多年以來的夢想，在接觸到琴鍵的那一瞬間，我身上的血液頓時沸騰起來，仿佛又回到了七年前的自己，因為有電子琴的堅實的基本功打基礎，我進步的非常快。兩年后，我已經能夠彈奏八級的曲子，初二的暑假，我步入了考級的殿堂，在主考官面前，我已忘記了緊張憂慮，全身心的投入到對曲子的演繹之中，流暢的琴聲如泉水叮咚小溪潺潺般流入我心田，靜謐的空氣中仿佛一切都已停止，剩下的只有琴聲，這考級的五分鐘進行的非常順利，錯音很少，我驕傲的邁出了鋼琴考級的大門

　　現在的我，依然堅持每天練習鋼琴，我毫不懷疑兒時的幻想對我的人生起了多大的作用，是幻想勾起了我的心動，是心動引領我走向來之不易的行動，人生路上有許多行動太容易被錯過，可當真有哪一件事情打動你時，趕快去行動吧，心動不如行動，這是我的實踐得出的道理。

動作作文篇8

　　天，藍得一望無際，沒看一絲的云彩，午后的陽光溫暖地照耀著大地，一切的一切都那么平靜、安詳。

　　女生踏著輕快的腳步，漫無目的地在操場上和朋友有一搭沒一搭地聊著。“加油！加油！……”的喧鬧聲打破了這寧靜，女生和朋友循聲來到了籃球場。原來是〈一〉班和〈囚〉班的男生在進行對抗賽。比賽很是激烈，場邊站了不少圍觀的人。女生和朋友好不容易擠到了前面。

　　“喂，你看，那就是我和你說的那個〈囚〉班的男生。”順著朋友手指的方向望去，她看到了他！白色的格子襯衫、米色的休閑褲，搭上同樣是白色系的籃球鞋，無處不張顯著青春的魅力。一個漂亮的過人，運球、三步上籃，球在空中劃出一道美麗的孤線——進了！男生臉上流下驕傲的汗水，將陽光折射成七彩的虹條。看到這兒，女生的臉一下子紅了，迅速低下了頭，朋友見女生這樣，半開玩笑的說：“哦，你呀……”

　　女生是〈三〉班的，和男生只有一墻之隔，自那次后，樓梯口，走道上，食堂里，都成了男生和女生相遇的地方，但是每每看到男生，女生總是迅速低下，然后與男生擦肩而過……

　　以青春命名的日子，邊天空都是粉紅色的，充滿著男生、女生的幻想，又是一個太陽歡笑的日子，女生推開窗子，望著蔚藍的天空，眼前滿是男生洋溢著汗水的笑臉，抑制不住內心的悸動，女生走到書桌前，拿出一個粉色的信封，將自己對男生的感覺裝了進去。第二天到學校后，女生偷偷將信塞進了男生的課桌。

　　男生打完球后，回到教室，發現了這粉色的信封，打開它，里面滿是女生羞澀的字眼，男生鄭重地看完這封萌動的情意，拿出筆，在藍色的信封里寫下了這樣的話：“青春是份純白的畫紙，寄托了我們太多的幻想，可我們都還太幼稚，我纖細的筆承受不了你沉重的感情，我瘦弱雙肩還不能成為你理想的港灣，我稚嫩的雙手還無法抹去你晶瑩的淚水，我懵懂的青春還不能渲染上這片粉紅。青春是只小紙船，它還載不動我們的太多太多，請不要輕易讓它在未達彼岸之前沉沒。

　　男孩仔細地將信封疊好后送給了女孩。女孩看完后并沒有流淚，只是有種說不出的感覺。

　　青春是個美好的季節，歡笑、淚水，還有情感都在這個時候噴薄而出，而那過早降臨的情愫，我們尚未豐滿的羽翼還承受不起，請不要輕易將它載上，請讓我們的翅膀在青春的天空中無承受地自由翱翔！

動作作文篇9

　　“起床啦！”媽媽雷鳴般的吼聲把“慢動作小鬼”從夢中驚醒了。只聽“慢動作小鬼”不滿地抱怨了一聲：“困死了！”她賴了一會兒床，才慢悠悠地穿衣服、穿褲子……穿戴整齊后，又對著鏡子左照照，右照照，還不停地用手整理一下紅領巾和校牌。唉！誰讓她那么愛臭美呢？梳裝完畢后，“慢動作小鬼”一看鬧鐘，卻嚇了一跳，“啊！已經七點十五分了！這回死定了！”她尖叫道，但動作還是慢悠悠的……

　　“快點吃飯！”媽媽急忙命令剛刷完牙的“慢動作小鬼”。“知道了！”她煩躁地說。“你的動作怎么那么慢啊？能不能快點……”唉！看來“慢動作小鬼”是免不了這場嘮叨了！

　　過了十分鐘，她才滿口塞著米飯、滿臉不情愿的樣子坐上了電動車……終于到學校了，她這才背起了書包，慢慢地走向了教室。

　　哈哈，想不到吧？這個“慢動作小鬼”就是我！

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