精選動(dòng)作作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，恍惚間三年的時(shí)光又飛去了，但即使已經(jīng)過(guò)了三年，第一次參加圖書(shū)交換大集時(shí)的情景仍歷歷在目。
三年前，我轉(zhuǎn)到這所小學(xué)，那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)“班班有歌聲”、“全腦閱讀課”之類的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一些新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)做過(guò)。尤其是“圖書(shū)交換大集”，更讓我這個(gè)書(shū)迷為之心動(dòng)。
那次，我?guī)Я艘淮筠麜?shū)，總期待著圖書(shū)大集開(kāi)始，終于在最后一課，圖書(shū)大集開(kāi)始了。
老師讓一部分同學(xué)留在班里“看班”, 讓另一部分同學(xué)出去換書(shū)，自然，我肯定會(huì)在出去換書(shū)的那堆人中，好好跟著隊(duì)伍看個(gè)遍。
一出教室，便看到了整個(gè)樓層都擠滿了人，說(shuō)人山人海并不為過(guò)。整個(gè)人群十分嘈雜。人們推推搡搡。不過(guò)，與這個(gè)群體格格不入的人也不是沒(méi)有。看，靠近樓梯角落就有一個(gè)大個(gè)子男孩正仔細(xì)的看一本書(shū)。我納悶了，這么鬧的地方也能看得進(jìn)去書(shū)？怎么不進(jìn)教室去看？我正想著，突然哪個(gè)男孩把書(shū)合上，從他身旁的布袋里拿出有一本書(shū)，與我才發(fā)現(xiàn)的旁邊的人說(shuō)了些什么。那人把書(shū)反過(guò)來(lái)看看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。看來(lái)他們是在交換書(shū)，我心想。我來(lái)到了五年級(jí)所在的樓層，我總覺(jué)得這里有我要找的東西。果然，我發(fā)現(xiàn)了自己十分感興趣的那本書(shū)--《拐彎小學(xué)的插班生》，這是一本魔幻類的書(shū)，正合我的口味。我開(kāi)始向那本書(shū)的主人展示我?guī)У臅?shū)。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)帶袋子，有些書(shū)沒(méi)帶上。而恰好我所帶的書(shū)中大部分他都有，而 其他的他又不喜歡。我平生第一次為書(shū)急了。我跟他軟磨硬泡，換了一本又一本，努力說(shuō)服他，我?guī)缀跏浅隽藴喩斫鈹?shù)。可他不喜歡有什么用？我也有些失望，但我又不想這樣放棄這本書(shū)……。我忽然想起了什么，對(duì)，對(duì)了，還有一本書(shū)沒(méi)帶呢，說(shuō)不定能被他看中。我急匆匆地丟下一句“等下我，你的這本書(shū)先別換走，我還有書(shū)拿給你看看”。我火速趕回教室，在桌子里翻來(lái)翻去，終于帶來(lái)的所有的書(shū)，又疾速奔向五年級(jí)所在的樓層。我把新補(bǔ)充的書(shū)給他看。在他挑選時(shí)，我心里不由得緊張起來(lái)，一定要有他看得上的，我在心里默默“祈禱”。后來(lái)他的手落在了《天狼》上，他似乎很看好這本書(shū)，翻開(kāi)看了看，便同意了。我當(dāng)時(shí)感到高興極了，終于可以換到了一本我喜歡的書(shū)了。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)用《天狼》換這本書(shū)有點(diǎn)不舍，但換到了自己喜歡的書(shū)也值，我歡喜地想……
第一次參加圖書(shū)交換大集實(shí)在令人難忘，為自己喜歡的書(shū)磨破嘴皮的場(chǎng)景更令人難忘，真是一次難忘的圖書(shū)交換大集。
動(dòng)作作文 篇2
今天，老師布置了一個(gè)奇怪的活動(dòng)，它叫“護(hù)蛋行動(dòng)”，老師先向我們介紹了一下這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容：先拿一個(gè)雞蛋，再裹上幾個(gè)保護(hù)層，看誰(shuí)一天之后，誰(shuí)的蛋沒(méi)破。
大家聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，紛紛問(wèn)道：“為什么要進(jìn)行‘護(hù)蛋行動(dòng)’呢”
老師神秘地笑著﹕“你們體驗(yàn)過(guò)后就知道我為什么讓你們進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)了。”
回到家，我興高采烈地向爸媽說(shuō)了這個(gè)消息，爸媽都鼓勵(lì)我完成任務(wù)。
后來(lái)，媽媽給我拿了一個(gè)雞蛋，我給它準(zhǔn)備了三個(gè)保護(hù)層。讓我給大家介紹一下吧：第一層是雙層紙巾，第二層是的保鮮袋，第三層裹上了厚厚的軟海綿。最后，我把蛋輕輕放入一個(gè)杯子中，讓它安心休息。
到了第二天早上，我?guī)系靶⌒囊硪淼刈叩綄W(xué)校。剛到班級(jí)，我就看見(jiàn)班級(jí)里有許多同學(xué)在玩耍，我真怕要是他們沖上來(lái)，把我的蛋打破了。剛想到，就有件相同的事發(fā)生了，我聽(tīng)到“砰”的一聲，接著，坐在我后面的班長(zhǎng)大叫了一聲“啊……”
我馬上跑到座位上，把東西收拾好，然后回過(guò)頭去看看怎么回事，原來(lái)是我們班上調(diào)皮的男生神銘把班長(zhǎng)的蛋打破了。所以班長(zhǎng)傷心地哭了起來(lái)。又有一位同學(xué)大叫起來(lái)：“我的雞蛋也報(bào)銷了!”聽(tīng)了這句話，大家忍不住笑了起來(lái)。
我回到座位上，心想：“護(hù)蛋行動(dòng)”開(kāi)始了，我一定要精心保護(hù)好自己的蛋。
放學(xué)時(shí)，許多同學(xué)的'蛋都破了，可我的蛋還完好無(wú)損。
排隊(duì)回家時(shí)，我把自己的蛋拿出來(lái)，可一個(gè)同學(xué)跟沒(méi)長(zhǎng)眼睛似的沖了過(guò)來(lái)，把我的蛋摔到了地上，幸好我在蛋上裹了很多保護(hù)層，說(shuō)了一句對(duì)不起又跑了回去，還好我的蛋沒(méi)摔壞，否則我一定饒不了他。
回到家時(shí)，我把保護(hù)層拿掉了，看見(jiàn)里面的蛋沒(méi)壞，我很開(kāi)心，因?yàn)槲彝瓿闪死蠋熃唤o我的任務(wù)。我終于松了口氣，心想：“護(hù)蛋行動(dòng)”總算是完成了。
動(dòng)作作文 篇3
春風(fēng)拂過(guò)楊柳，翠綠的小草從地底中探出頭來(lái)，貪婪地吸食著太陽(yáng)公公賜給它們的陽(yáng)光。新的一年又開(kāi)始了。原本是個(gè)輕松爽快的日子，可我在看著媽媽忙碌的身影時(shí)，我的眼眶里不禁閃出淚花，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)高大的身影。
那天我依舊如往常那般上床睡著，當(dāng)眼睛漸漸合上后，我睡著了。
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)不是和往常一樣到了白天，朵朵星辰依舊在夜空中閃耀。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己的額頭十分不舒服，暈乎乎的，我有著想倒下去的沖動(dòng)，我立即叫醒媽媽。媽媽問(wèn)：“怎么回事，孩子？”媽媽看著我的臉，臉上似乎寫(xiě)著疑惑和不安。“媽媽，我好暈。”我回答說(shuō)。媽媽摸了摸我的頭，才發(fā)現(xiàn)事情的不妙，立刻奔向大房間，拿了一套較厚的衣服給我穿。
晚風(fēng)輕輕地吹拂著，但這風(fēng)卻帶著冰涼的寒意。媽媽坐在車上，一臉親切地看著我。可是老天并非讓我們?nèi)缭浮！稗Z隆隆，轟隆隆。”好像雷公公在宣泄自己的不滿，漆黑的夜空中又下起了大雨。媽媽頓時(shí)用身體擋在我的面前，任由一滴滴冰涼的雨珠灑在她的身上，可她依然不移動(dòng)，我知道，媽媽這是為了不讓那些雨落在我的臉上！
到了醫(yī)院，媽媽為我量了量體溫，竟達(dá)到了39。5℃，媽媽急了，趕緊為我掛了號(hào)，在我打針時(shí)，她坐在我的身旁，眼神慈祥得看著我，那眼神中，似乎在說(shuō)：“別急，馬上就要回家了，只要再等一下下。”我看著她，想起她為我付出的一切，想起她臉上的皺紋，想起她那已經(jīng)生了繭的雙手，我的淚水已經(jīng)流了下來(lái)。
那一刻，我很感動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
這個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了“大學(xué)科活動(dòng)”，老師要求我們完成一次調(diào)查活動(dòng)。
我們班分成三支隊(duì)伍：第一支隊(duì)伍測(cè)量斷橋的長(zhǎng)度，由張老師帶隊(duì)；第二支隊(duì)伍去訪問(wèn)“西湖文化客廳——純真年代書(shū)吧”，由陸老師帶隊(duì)；第三支隊(duì)伍是測(cè)量杭州的PM2。5值，由蔣老師帶隊(duì)。我參加的是訪問(wèn)“純真年代書(shū)吧”的隊(duì)伍。
星期一、星期二，我們?cè)趯W(xué)校制定計(jì)劃，并分配任務(wù)。我們隊(duì)有三項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，分三個(gè)小組來(lái)完成，由阮琪媛、王梓、陳瀟童負(fù)責(zé)。我在陳瀟童小組，我們的任務(wù)是調(diào)查書(shū)吧的書(shū)。為了完成這個(gè)任務(wù)，我們又進(jìn)行了分配，我覺(jué)得最困難的是設(shè)計(jì)并制作調(diào)查問(wèn)卷，好在組長(zhǎng)陳瀟童主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)。攝影由我和金旭文承擔(dān)，這個(gè)任務(wù)最簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰窗纯扉T就好了。毛杰和林樂(lè)天負(fù)責(zé)與書(shū)吧工作人員的面談。
星期四，我們終于出發(fā)了，坐車到寶石山下，走一段山路就到了位于半山腰的“純真年代”書(shū)吧。到了書(shū)吧，我們有的發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、有的進(jìn)行面談、還有的拍照。當(dāng)我把一份問(wèn)卷發(fā)到一位叔叔手里時(shí)，本想拍一張照片，可誰(shuí)知那叔叔搖搖手，幽默的說(shuō)道：“不能拍！我可是名人！”看來(lái)要當(dāng)攝影師也不容易！我和毛杰還在與書(shū)吧的工作人員鐘阿姨的面談中了解到，整個(gè)書(shū)吧的書(shū)主要分成五大類：詩(shī)歌類、散文類、西湖類、經(jīng)濟(jì)類都放在書(shū)架上，而兒童類大多都放在沙發(fā)的椅背上，我想這樣是為了小朋友們能更方便的閱讀吧！但聽(tīng)說(shuō)這里每周日都有英語(yǔ)沙龍的活動(dòng)，那怎么沒(méi)有英文書(shū)籍呢？
這次活動(dòng)，我覺(jué)得非常有趣，而且每天下午還不用上課，真是太棒了！
動(dòng)作作文 篇5
我最喜愛(ài)的課余活動(dòng)是打羽毛球。每次放學(xué)回家，我便心急火燎地把作業(yè)做完，趁著天色還沒(méi)完全暗下來(lái)之前，不管他們?cè)谧鍪裁矗彩前寻职只驄寢屵B拉帶拖地拉到外面，一起打羽毛球，常常是天色暗了、身上汗流浹背了才罷休。
“老媽！我作業(yè)做好了！跟我去打羽毛球！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)合上作業(yè)本，對(duì)正看電視入迷的老媽大吼。老媽置若罔聞，繼續(xù)看電視，一邊看一邊笑，仿佛把我當(dāng)成空氣一般。“媽媽！”“……”我終于忍無(wú)可忍了，把媽媽拖了出去。
我們開(kāi)始打羽毛球。老媽首先發(fā)起一個(gè)低球，怎奈我對(duì)低球一竅不通，眼瞅著這球華麗麗地落在我眼前，我卻束手無(wú)策。就這樣，我首先吃了一場(chǎng)敗仗。我氣得七竅生煙，撿起羽毛球，狠狠地拋向空中，狠狠地拍了出去，羽毛球如我所愿，從高空射過(guò)去，以凌厲的氣勢(shì)，狠狠地射向媽媽。“啊！”媽媽一聲吼，抬起手臂奮起接球。可惜還是慢了一步，羽毛球從她頭頂上飛過(guò)，掉在了地上。我得意地笑了。
老媽氣憤地再次發(fā)起一個(gè)低球，這次我學(xué)乖了，笨拙地一挑，羽毛球便“起死回生”，重新向媽媽射去。老媽只能一拍，向我發(fā)來(lái)一個(gè)高球。哈！正如我愿！我?jiàn)^力一拍，羽毛球又飛過(guò)媽媽頭頂，落在地上。
這時(shí)，老媽竟像小孩子一樣開(kāi)始耍脾氣，賭氣地說(shuō)：“我不打了！你總是打那么高！”嘴里嘟嘟囔囔地走進(jìn)了屋里。我無(wú)奈地笑了。
我的課余活動(dòng)各式各樣，就像一個(gè)個(gè)腳印，一深一淺，伴隨著我度過(guò)童年，而打羽毛球這個(gè)課余活動(dòng)將是這些腳印中最深的一個(gè)，令我流連忘返。
動(dòng)作作文 篇6
那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長(zhǎng)的道路，那就是爸爸的腳步。
“慈母手中線，游子身上衣”“孟母三遷”等，自古以來(lái)，眾圣賢多用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛(ài)。但今天，我要自豪地向天地吶喊：”父親，您的愛(ài)好溫暖，我感受到了！”
斗轉(zhuǎn)星移，日夜交替，在地底里待了三年的蟬迎來(lái)了一夏的高歌。又是一個(gè)夏天。空氣中雖然彌漫著緊張的氣息，但是，我從中讀到了濃濃的愛(ài)。
“咦？這水怎么是人參水，我明明裝的是白開(kāi)水啊！”我在教室里詫異地說(shuō)。同桌插話道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會(huì)變魔術(shù)嗎？”“不會(huì)的，不可能”。我奇怪地回想中午的事一一
時(shí)鐘“嘀嗒，滴嗒。”我在匆忙學(xué)習(xí)過(guò)后便倒在床上沉睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門口，便覺(jué)得今天家里的氣氛怎么這么安靜。忽然看見(jiàn)父親正輕躡地端著我的水壺。那時(shí)，我只看見(jiàn)父親臉上神色有些異常，疲倦的身體與輕躡腳步形成鮮明對(duì)比。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有留意到父親拿著水壺有什么異常之處。這時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，才明白是父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消，悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。想到這我的鼻子一酸，眼淚不禁簌簌的流下，我又一次被父親那不善表達(dá)的愛(ài)所打動(dòng)。
我在教室再也無(wú)法控制住內(nèi)心的那股暖流，我的腦海浮現(xiàn)出父親一次次關(guān)愛(ài)我的情景。每次夜深人靜，我還在燈下埋首。可是另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，總是佇立著雕像般守望背影。每隔幾十分鐘，便總是聽(tīng)到盡管疲憊且又輕躡的腳步聲，漸行漸近。
親愛(ài)的父親，雖你不善言辭，不善表達(dá)情感，但您為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我的每一個(gè)畫(huà)面我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
動(dòng)作作文 篇7
孩子：
知道你這次期末考試不太理想。昨天從學(xué)校領(lǐng)過(guò)試卷回來(lái)，見(jiàn)你是坐在沙發(fā)上看書(shū)，而沒(méi)有去看電視就能看出來(lái)，成績(jī)不令人滿意，你是有思想包袱的。我看到成績(jī)單在桌上放著，翻看了一下，唯獨(dú)不見(jiàn)語(yǔ)文。我問(wèn)你語(yǔ)文卷紙?jiān)谀睦铮阏f(shuō)老師沒(méi)有發(fā)。我一想，這不會(huì)吧，學(xué)校在前幾天的假期里，已全部改完試卷，就等學(xué)生來(lái)校時(shí)發(fā)給學(xué)生的，怎么會(huì)不發(fā)呢？我說(shuō)：“那好吧，呆會(huì)兒，我給你們語(yǔ)文老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)看是什么情況。”說(shuō)這，你也毫不遲疑地說(shuō)你打吧。可停了一會(huì)兒，覺(jué)得不合適，又對(duì)我說(shuō)：“媽，語(yǔ)文考得不好，76分。”我一聽(tīng)就來(lái)氣，我什么時(shí)候教會(huì)你撒謊了，這次考沒(méi)考好，努力就行了。你還撒謊，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)？我真想對(duì)你大吼一通。可是，看著你那無(wú)奈的樣子，知道你心里也不是好滋味，你也很想考個(gè)好成績(jī)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)學(xué)生不想考好。我又強(qiáng)壓住心頭的怒火：“成績(jī)沒(méi)考好，我什么時(shí)候因?yàn)檫@個(gè)批評(píng)過(guò)你。老師不也說(shuō)過(guò)，你連三分之一的勁都沒(méi)有用上。現(xiàn)在是不是得好好想一想，上九年級(jí)了，不努力行嗎？我們努力了，用到勁了，考不好，這沒(méi)有什么可后悔的，更沒(méi)有什么可埋怨的。如果是因?yàn)樽约旱牟蛔鳛槎鴮?dǎo)致的，那就得好好反思一下。下午把每科卷紙分析一下錯(cuò)在哪里，是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)了，今后再做題時(shí)注意什么，寫(xiě)下來(lái)，讓我看一看。”你“嗯”了一聲。
我欣賞你的情商。懂得體貼人，關(guān)心人。我生病了，你會(huì)問(wèn)吃藥了沒(méi)有，囑咐我記得一定要吃藥；上班時(shí)，你千叮萬(wàn)囑要我小心；吃什么東西，非得讓大人先吃；家里不管做什么飯，吃起來(lái)都是香的，不找任何毛病；有時(shí)看大人忙得不可開(kāi)交，主動(dòng)幫忙做事。你也非常懂禮貌，對(duì)同學(xué)老師長(zhǎng)輩都是非常尊敬的。可就是這樣一個(gè)孩子，唯一讓人不理解的是，怎么就不知道努力呢？每天晚上的作業(yè)做得很快，寫(xiě)完后也不多做題，不多就不多做吧，那預(yù)習(xí)一下，或者復(fù)習(xí)總可以吧，這些你也不愿意做。一說(shuō)你背一下歷史、地理吧，你說(shuō)都會(huì)了，可咱在考試的時(shí)候不出成績(jī)，這讓學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)落實(shí)到哪里去了？
孩子，媽媽真心地想告訴你，你的情商很高，這很利于你的進(jìn)步。我們的腦子記憶力又好，《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》你可是從頭背到尾的，何不利用自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己再優(yōu)秀一些呢？九年級(jí)了，面臨中招，這也算得上一次人生大考，是你人生選擇的第一個(gè)十字路口，我們不能留下太多遺憾。如果說(shuō)，你努力了，不管結(jié)果什么樣，我們都不會(huì)后悔遺憾的。
孩子，還記得在你們班上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽說(shuō)的“相信我的孩子一定會(huì)優(yōu)秀的”這句話吧，真的，直到現(xiàn)在，不管這次你的成績(jī)?nèi)绾危藭r(shí)此刻，媽媽依然相信。知子莫如母。
孩子，在這個(gè)假期里，正是你需要充電修整的時(shí)候，放下思想上的包袱，調(diào)整好自己的心態(tài)，付諸實(shí)際行動(dòng)，相信自己，成功一定會(huì)屬于你的。
動(dòng)作作文 篇8
元旦節(jié)的時(shí)候，我一來(lái)到教室，教室里已到了很多同學(xué)，他們都在布置著我們溫暖的教室，忙忙碌碌地，有的在掛娃娃，有的在黑板上寫(xiě)“元旦快樂(lè)”四個(gè)大字，有的正在玩耍……過(guò)了不久，教室就煥然一新。這時(shí)，老師也來(lái)了，元旦晚會(huì)就要開(kāi)始了，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)主持人，穿著花衣裳，說(shuō)：“麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，元旦慶祝晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目《花仙子》，由李丹莎等人表演。”
只見(jiàn)幾個(gè)女孩，在教室里，跳起了歡快的舞，好看極了。接著一個(gè)又一個(gè)節(jié)目連續(xù)上演，有唱歌的，有跳舞的，有講笑話的…… 其中，最有趣的就是“講雙黃”，只見(jiàn)兩個(gè)人，拿了一把椅子，另一個(gè)人臉上打了一些白色粉末，還扎著小辮子呢！一個(gè)人蹲在椅子后面，另一個(gè)人坐在椅子上面假裝說(shuō)話，其實(shí)是后面一個(gè)人在幫他配音。表演的是宴楊涂和謝兆欣，表演開(kāi)始宴楊欣拍了一下手，又指了指上方，開(kāi)始說(shuō)：“昨天我開(kāi)了一個(gè)洗腳店，我給我的爺爺，奶奶洗腳…。”節(jié)目才剛剛開(kāi)始，同學(xué)們就迸發(fā)出一陣笑聲，因?yàn)檠鐥钚滥腔膭?dòng)作，樂(lè)得大家肚子都笑痛了，有的都笑得直跺腳。雙黃講完了，臺(tái)下響起了“拍、拍……”的掌聲，連老師也情不自禁的哈哈大笑了起來(lái)。
元旦晚會(huì)結(jié)束了，節(jié)目精彩多樣，大家都在盼望著下一次元旦晚會(huì)，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下一次的晚會(huì)必將比這一次更精彩，更豐富！
動(dòng)作作文 篇9
今天，我遇到了麻煩。
當(dāng)我晚上獨(dú)自洗澡時(shí)，水溫會(huì)迅速下降到40度。我踮起腳按下電熱水器的增容按鈕。我沒(méi)想到水龍頭會(huì)沖起來(lái)，水就沖到了電熱水器的控制面板上。結(jié)果，熱水器啟動(dòng)了滴，滴”聲音。我不在乎。我繼續(xù)洗澡。
過(guò)了一會(huì)兒，我父親聽(tīng)到了警報(bào)，打開(kāi)門進(jìn)來(lái)了。他看到熱水器的控制面板上有水。我渾身濕透了，手里還拿著噴頭。他匆匆忙忙地沖我喊道:你知道這很危險(xiǎn)嗎？水是導(dǎo)電的，電器進(jìn)水后會(huì)造成短路，不僅電器會(huì)燒壞，還可能造成觸電事故！”
我感到很委屈，因?yàn)槲也皇枪室獍阉疀_到熱水器上的，我不知道熱水器為什么會(huì)響，也不知道在電器短路的情況下握住噴頭是一件危險(xiǎn)的事情。
后來(lái)，我媽媽告訴我，電器不能接觸水，因?yàn)樗菍?dǎo)體，容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。爸爸并不是因?yàn)槲遗獕牧藷崴鞫鷼猓且驗(yàn)槲液ε掠|電而擔(dān)心。
雖然我今天闖了禍，幸運(yùn)的是沒(méi)有危險(xiǎn)，我知道在我們的日常生活中有許多我們沒(méi)有意識(shí)到的危險(xiǎn)。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)各種知識(shí)，這樣當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我能迅速反應(yīng)并保護(hù)自己！
動(dòng)作作文 篇10
今天，在我們班舉行了一次有意義的活動(dòng)：表演猜成語(yǔ)。首先，老師說(shuō)明了比賽規(guī)則。為了使游戲進(jìn)展順利，還讓我做了示范。
規(guī)則介紹完了，比賽正式開(kāi)始。老師將我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)甲組，一個(gè)乙組。兩隊(duì)互不相讓，話語(yǔ)中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說(shuō)說(shuō)付明豫同學(xué)表演的“鵬程萬(wàn)里”。首先，他裝作一條魚(yú)，甲組同學(xué)都以為是毛毛蟲(chóng)。接著，他又變成了一只鳥(niǎo)。我看了看，說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。”全班不僅哄堂大笑，笑的和重了1000萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”就算付明豫不說(shuō)結(jié)果，我也知道是對(duì)是錯(cuò)了。最后實(shí)在想不起來(lái)了，連成語(yǔ)字典都上了場(chǎng)。但沒(méi)有用，第一輪結(jié)束，乙隊(duì)得一分。
我們也不能總是受欺負(fù)，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然后，帶著這瓶水，在教室的講臺(tái)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。甲組的有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”雖然這會(huì)沒(méi)有上回笑的那么歡天喜地，但起碼和神經(jīng)病差不多了。
又過(guò)了大約20秒，有人說(shuō)：“拖泥帶水。”聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我的臉一下子垂到了腰上。沒(méi)錯(cuò)，是拖泥帶水。
最后，甲隊(duì)比我們多一分，取得了勝利。這會(huì)，甲組的同學(xué)們笑得已經(jīng)瘋了。
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