動(dòng)作作文

時(shí)間：2021-03-06 16:00:29 動(dòng)作我要投稿

【熱門】動(dòng)作作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】動(dòng)作作文9篇

動(dòng)作作文篇1

　　一天，我媽媽去上班，我隨他一起去。過(guò)了一會(huì)兒，我便想出去走走。

　　我一來(lái)到門外，只見我眼前有幾張廢紙，我低頭拾起那些垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶。我們不應(yīng)該亂扔垃圾，我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者撿起地上的垃圾，不讓地球變成黑球。

　　這是，我看了看馬路，想起了一件事：一位老人帶著孫子從幼兒園向?qū)γ孀哌^(guò)去，一輛電頻車開了過(guò)來(lái)，車主直按喇叭，老人沒(méi)聽到，后來(lái)，她的左腿骨折了。我想，過(guò)馬路應(yīng)該小心，也應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者，扶老爺爺，老奶奶過(guò)馬路。

　　讓大家行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)和諧，美麗的社會(huì)吧！

動(dòng)作作文篇2

　　在我的腦海里面，以前有一件事令我非常難忘。

　　去年的一天，我寫完作業(yè)。我就去找我的鐵哥們謝東陽(yáng)去了，我和他商量玩玻璃彈球。他說(shuō)：“咱倆等一會(huì)再玩。”

　　于是，我就坐在他們家門前的一大堆白色石子上�？墒�，我等了他好長(zhǎng)時(shí)間，他就是不開門。

　　于是，我有些怒氣。又過(guò)了一會(huì)，我的怒氣都到了嗓子眼兒那里了。我終于忍不住了。我就去用腳踹他們家的快4米高的大紅門。我上他們家門前，踹了好一會(huì)兒，大約有五六下吧。他還是不出來(lái)，我踹的腳都麻了。我實(shí)在沒(méi)有辦法了，就坐在白色石子上等。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，謝東陽(yáng)他終于出來(lái)了說(shuō)：“趕緊，趕緊續(xù)玻璃球吧�！�

　　我非常氣憤，對(duì)他說(shuō)：“你怎么讓我等了這么長(zhǎng)時(shí)間�！彼f(shuō)：“我媽非逼者我，讓我寫完作業(yè)再出來(lái)玩。”

　　才開始第一盤的時(shí)候，他贏了我一個(gè)我非常喜歡的三種顏色的玻璃彈球。我有點(diǎn)惱了，上來(lái)一槍就干了他一個(gè)又白又藍(lán)的奶玻璃彈球。

　　又過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，我們倆個(gè)人還是平等。他沒(méi)有贏我一個(gè)，我也沒(méi)有贏他一個(gè)。但是，我倆都累得氣喘吁吁。

　　再后來(lái)，我倆真的是分不出勝負(fù)了。他抓住我手里的兩個(gè)奶色玻璃彈球就拿走了。

　　我跑過(guò)去追上他，對(duì)他說(shuō)：“你為什么拿我的玻璃彈球。”他一句話也不說(shuō)，就跑了大老遠(yuǎn)。我又追上他說(shuō)：“你怎么可以這樣。”他又說(shuō)：“我愛怎么樣就怎么樣，我就這樣了，你能把我怎么樣啊。啊!”

　　我簡(jiǎn)直是火冒三丈，也是二話不說(shuō)，就把他咚的一下打了一狠拳。他的指甲非常尖，把我的手狠狠抓了一下。我更氣了，抱著他，一下子就把他摔倒在地。就這樣，我們倆個(gè)人是兩敗俱傷的回到各自家了。

　　我回家之后反復(fù)想這件事情，我為了兩個(gè)小小的玻璃彈球，就和我的鐵哥們打了一架。難道兩個(gè)玻璃珠比友誼還珍貴嗎?回想下午的事，我真的太沖動(dòng)了，以后我要改掉沖動(dòng)的壞毛病。

動(dòng)作作文篇3

　　太陽(yáng)的光芒正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬著，直至整個(gè)天空都灰暗下來(lái)，空氣變得渾濁。

　　不一會(huì)兒，天空把豆點(diǎn)大的雨點(diǎn)撒了下來(lái)，雨點(diǎn)兒無(wú)情地敲打著自然萬(wàn)物。無(wú)情的雨弄得花枝亂顫，嫩葉承受不住那雨點(diǎn)的重量，彎下腰來(lái);珠兒順著葉兒滑落，消失地面，只留下一小片水印痕。屋頂?shù)耐咂欢裹c(diǎn)大的雨弄整片都抖動(dòng)起來(lái)，嘀嘀嗒嗒聲充刺著天空。田里的蛙兒興奮地“呱呱呱”直叫。還有那被突然而來(lái)的雨而慌了手腳的蜂兒“嗡嗡嗡”地飛著，不要擔(dān)心蜂兒找不著回家的方向;它可是飛行健將，無(wú)論離家有多遠(yuǎn)都可以飛回來(lái)。就連那失色的的蝶兒也找到了避難的地方，你瞧，那巴掌大的葉兒下不正是扇動(dòng)著翅膀的蝶兒?jiǎn)? 雨勢(shì)漸漸大了起來(lái)，不再是豆點(diǎn)，而是水簾。瞧啊，山村被雨覆蓋了，白色的精靈在天穹歡快地飛舞著呢!

　　無(wú)情的雨沒(méi)有打挎那嬌嫩的花兒，也沒(méi)有打挎那挺拔的松兒，更沒(méi)有打挎那含苞欲放的蓮朵!

　　雨來(lái)得急，也停得快!

　　打開窗，聞著雨后夾著泥土味的風(fēng)，你是否覺得特別清甜呢?

　　看著被雨洗禮后的花，你是否覺得特別嬌艷呢?

　　聽著雨后屋檐的小水珠的嘀嘀嗒嗒聲，你是否覺得格外清脆呢?

　　池塘的水漲滿了，足夠蛙兒們開個(gè)游泳比賽了!

動(dòng)作作文篇4

　　“呀，我的《西頓的動(dòng)物故事》不見了!”我心急如焚，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)見書的影子。這可是我剛買的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒(méi)用呀，我漸漸冷靜下來(lái)，認(rèn)真擬定了一套詳細(xì)的找書方案，開始實(shí)施我的找書行動(dòng)。

　　方案一：去外婆家找。

　　行動(dòng)時(shí)間：第一天下午放學(xué)后。原因：我平時(shí)在外婆家吃飯，很有可能把書落在了外婆家。行動(dòng)過(guò)程：放學(xué)一到家，我就沖向我的小書房，從書桌到床上，從抽屜到床肚，找了個(gè)遍，也翻了個(gè)遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來(lái)。行動(dòng)結(jié)果：失敗。

　　方案二：詢問(wèn)王瑞陽(yáng)。

　　行動(dòng)時(shí)間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來(lái)的座位現(xiàn)在是王瑞陽(yáng)的，說(shuō)不定我的書落在了原來(lái)的桌肚里。行動(dòng)過(guò)程：我一進(jìn)班就直奔王瑞陽(yáng)，連招呼都忘了打，急切地問(wèn)：“你的抽屜里有沒(méi)有《西頓的動(dòng)物故事》這本書?”王瑞陽(yáng)搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動(dòng)結(jié)果：再次失敗。

　　方案三：詢問(wèn)鐘家昕。

　　行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過(guò)這本書，但好像又還給我了。行動(dòng)過(guò)程：上課前我見她還沒(méi)來(lái)，所以取消了此項(xiàng)行動(dòng)。行動(dòng)結(jié)果：無(wú)。

　　方案四：請(qǐng)陳老師幫忙。

　　行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我準(zhǔn)備了一張小字條，想請(qǐng)陳老師幫我傳給同學(xué)們。行動(dòng)過(guò)程：我向陳老師報(bào)告了我丟書的情況，將提前準(zhǔn)備的小字條遞給了她，上面寫著：我記不得是昨天還是前天，有個(gè)人借了我的那本《西頓的動(dòng)物故事》，看完后請(qǐng)記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒(méi)有給同學(xué)們傳字條，而是問(wèn)：“周霖佑的.《西頓的動(dòng)物故事》在誰(shuí)那里?”話音剛落，鐘家昕就站了起來(lái)。我一拍腦門，呀，真的是借給她了。一直以為書丟了，原來(lái)是我的記憶短路了。行動(dòng)結(jié)果：成功了!

　　今天早上，我心愛的《西頓的動(dòng)物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點(diǎn)：一是以后要在書上寫上名字，如果書丟了，方便撿到的人送回來(lái);二是行動(dòng)時(shí)必須按計(jì)劃，順序進(jìn)行，要不然會(huì)給老師和同學(xué)們添麻煩。當(dāng)我捧起這本“失而復(fù)得”的《西頓的動(dòng)物故事》時(shí)，不禁悄悄地給自己還算成功的找書行動(dòng)點(diǎn)了個(gè)贊!

動(dòng)作作文篇5

　　在我們班的班主任家里，平靜地躺著一份我的檢討書。那是上學(xué)期的事兒了，讓我慢慢告訴你吧!

　　那天，我們剛上完愉快的音樂(lè)課，回到教室里，在我把書放回書包里時(shí)，一個(gè)男生大模大樣地走過(guò)來(lái)，假裝踢了我一下。我剛才的愉快全都被他這個(gè)假動(dòng)作給破壞了，心里燃起了熊熊大火，想也沒(méi)想就朝他飛起一腳，但他卻靈敏地躲開了，我不甘心，繼續(xù)向他打去，他都一一躲開，并向我發(fā)動(dòng)攻擊，我有好幾次都差點(diǎn)被他擊中。我瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，也不知用的是拳是腳，將他打出了鼻血。一剎那，我看見許多同學(xué)的嘴都張成了O形，楞在那兒，睜大眼睛看著我倆。他也生氣了，一腳踢中了我的肚子，疼得我眼淚奪眶而出……也不知是誰(shuí)告訴了班主任，偷偷流淚的我和一臉無(wú)所謂的男生被叫到了辦公室。班主任皺起了眉頭，先是批評(píng)了那個(gè)男生，接著她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“若雪呀，我怎么也沒(méi)想到你會(huì)做出這事。以后做事冷靜點(diǎn)兒，不能沖動(dòng)，啊?去寫份檢討。”這時(shí)的我也冷靜下來(lái)了，回想起剛才的情形，自己也覺得難以置信，拳腳只會(huì)壞事，可不是解決問(wèn)題的方法啊!想到這兒，我臉上火辣辣地。于是，我便寫下了那刻骨銘心的檢討。

　　從此以后，我做什么事都不那么沖動(dòng)了，因?yàn)槲颐靼�，沖動(dòng)會(huì)讓事情的后果不堪設(shè)想。

動(dòng)作作文篇6

　　“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說(shuō)了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無(wú)論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，后果不堪設(shè)想。

　　示例如下：

　　記得有一個(gè)星期，每天都很忙，一個(gè)事情接著一個(gè)事情的來(lái)，忙得不可開交。

　　那周周一，我去上了英語(yǔ)課外提優(yōu)班，那日作業(yè)十分的多，共有9項(xiàng)。到家后，我扔下書包，心里想：哎呀，反正下周一才檢查，今天事情多，明天再寫吧。就這樣，英語(yǔ)作業(yè)今日未完成。

　　第二日，老師連續(xù)布置了三篇，每篇要求400字。寫完已8點(diǎn)半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語(yǔ)課在下周一，不急，明天再寫吧。

　　就這樣，一天拖著一天，待到英語(yǔ)課之日，在校之時(shí)，我不管三七二十一，加速寫英語(yǔ)作業(yè)，字寫的龍飛鳳舞，交作業(yè)時(shí)，只聽英語(yǔ)老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫！”

　　還有一次，同樣是英語(yǔ)作業(yè)，我吸收了上次的教訓(xùn)，一上完課就寫好了作業(yè)，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時(shí)，英語(yǔ)老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)你是全班寫的最工整的，正確率最高的！有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力！”這就是心動(dòng)不如行動(dòng)，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說(shuō)，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生望明日，萬(wàn)事成蹉跎，�！蔽覀円湎r(shí)光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。

動(dòng)作作文篇7

　　如果說(shuō)，道德是一葉春風(fēng)，那是因?yàn)樗�；如果說(shuō)，道德是一股暖流，那是因?yàn)樗己瘢蝗绻f(shuō)，道德是一滴淚水，那是因?yàn)樗К摗?/p>

　　它，是情感大海的呼喚，是夢(mèng)想天空的白云，是鮮花綻放的微笑。

　　做一個(gè)有道德的人，并不需要大張旗鼓，只需從小事做起，從身邊開始。

　　首先從家里做起。早晨，起床后，一聲“媽媽早、爸爸早”，會(huì)讓整個(gè)家頓時(shí)充滿溫馨與活力。

　　走出家門，看到路旁垃圾桶邊，橫著一個(gè)空塑料瓶，走過(guò)去，撿起，輕輕放入垃圾桶，創(chuàng)造了潔凈的一角。

　　搭上公車，安靜的坐著。下一站，一位步履蹣跚的老奶奶拄著拐杖慢慢的走上來(lái)，馬上站起，讓老奶奶坐到自己的位置上，環(huán)顧四周，投來(lái)許許多多贊賞的目光，心中暖暖的。

　　走進(jìn)校門，迎面碰到幾位老師，禮貌的說(shuō)聲“老師早”，抬頭看見老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里像喝了蜜一樣，甜甜的。

　　走進(jìn)教室，遇到同學(xué)微笑的說(shuō)聲“早”，會(huì)使自己倍感愉悅。

　　當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)及時(shí)出手相助，看到同學(xué)充滿謝意的眼神，會(huì)使你倍感欣慰；當(dāng)老師委派任務(wù)時(shí)，積極參加，看到老師投來(lái)滿意的眼光，會(huì)讓自己有滿足感。

　　微笑的面對(duì)每一個(gè)人，學(xué)會(huì)給別人讓路，善意的出手相助，會(huì)讓你變得更加美麗動(dòng)人。

　　做一個(gè)有道德的人，不一定要大力出資，不一定要掏心掏肺，不一定要竭心盡力，不一定要……只需要一份心，一份情就足夠了。

　　做一個(gè)有道德的人，鄉(xiāng)村會(huì)因你而更靚麗，城市會(huì)因你而更美好，生活會(huì)因你而更加精彩。

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)動(dòng)作可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。

　　道德，如梅花，暗香浮動(dòng)！

動(dòng)作作文篇8

　　今天的活動(dòng)是：看信號(hào)、做動(dòng)作。

　　老師發(fā)出信號(hào)，同學(xué)們做相應(yīng)的動(dòng)作。老師拍一下手，同學(xué)們學(xué)老虎叫，老師拍兩下手，同學(xué)們起立，老師拍三下手，同學(xué)們蹲在地上。老師準(zhǔn)備發(fā)出信號(hào)的時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，心里想老師要拍幾下呢？，我希望老師拍一下，因?yàn)槲铱梢园l(fā)出很大聲的老虎叫。

　　老師開始發(fā)出信號(hào)的速度很慢，我們跟得上，但是有些同學(xué)快有些同學(xué)慢，我每一次都跟得上。后來(lái)老師發(fā)出的信號(hào)速度越來(lái)越快，同學(xué)們一會(huì)兒學(xué)老虎叫，一會(huì)兒起立，一會(huì)蹲在地上。

　　教室里很吵很熱鬧，好象教室變成菜市常

　　我有兩次跟不上，其余的都跟得上。

　　我要練好反應(yīng)力，爭(zhēng)取下一次每次都跟得上。