看動作猜成語游戲作文600字（通用46篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的看動作猜成語游戲作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　看動作猜成語游戲作文600字 1

　　“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！

　　你瞧，第一個(gè)上臺表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運(yùn)動鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看后面，一會拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的.搗亂分子小威，在那里不停地瞎猜。

　　只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對了！

　　接下來，小威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因?yàn)樾⊥�可是我們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可小威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時(shí)，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。

　　一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點(diǎn)到來。

　　看動作猜成語游戲作文600字 2

　　“叮叮叮”上課了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進(jìn)來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學(xué)們就議論起來，有的問：“什么是‘成語猜猜猜’？”有地問：“為什么要做這個(gè)游戲？”……老師終于不耐煩了，就說：“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺表演一個(gè)成語，讓其他同學(xué)猜。”同學(xué)們這才明白。

　　第一個(gè)就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來，因?yàn)樗麄兌疾恢�道我們表演了什么。正�?dāng)同學(xué)們笑得不亦樂乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來，有的同學(xué)高高的舉起手來，閃爍著他們明亮的.大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。

　　第二個(gè)上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然后老師說：“開始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了。”同學(xué)們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……

　　詞語是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，你不會活用它，就等于你不會語文。

　　看動作猜成語游戲作文600字 3

　　一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標(biāo)，大屏幕上顯示出來了“開心大比拼，”同學(xué)們異口同聲的說：“什么開心大比拼呀？”老師說：“是看動作猜成語。”同學(xué)們聽了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”

　　比賽開始了，老師叫了一位同學(xué)，她穿著一件紅色的'毛衣，披著一件像西瓜的斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個(gè)成語，抽完之后和老師一起轉(zhuǎn)過身子看。這時(shí)，同學(xué)們也迫不及待的站了起來，把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么。可是他們看不到，于是，她看完以后轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個(gè)動作，只見她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。

　　第二個(gè)同學(xué)上場了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉(zhuǎn)過身子來看，同學(xué)們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身子來，表演了一個(gè)呼氣又喘氣的動作，同學(xué)們又答：“氣喘吁吁。”第二個(gè)又猜對了，大家高興極了。

　　第三個(gè)同學(xué)上場了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個(gè)動作，這個(gè)動作是要和老師配合的動作，只見她和老師在說悄悄話。這時(shí)，同學(xué)們明白了，一起喊出：“竊竊私語！”又一次猜對了，同學(xué)們歡呼起來。

　　接著，老師又采訪了幾位同學(xué)，玩這次游戲是什么心情，同學(xué)們有的說開心、高興；有的說還想玩……

　　這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語，期待下一次的游戲。

　　看動作猜成語游戲作文600字 4

　　今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個(gè)有趣的游戲“看動作，猜成語”，真是太有意思！

　　老師首先教了我們一些詞語，然后拿出一些寫著成語的紙條，接著重申游戲的規(guī)則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語，就想辦法表演出來，讓自己的隊(duì)友去猜，但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主，答對，就加分，表演的人不能說話，回答的同學(xué)若沒舉手就說出答案，就視為無效。

　　話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長處一口氣，胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂，腦袋沒精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語，他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語”。哈！這個(gè)簡單，我把臉扭向老師的.耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的同學(xué)爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來。

　　快樂的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了。通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)：我們可以在玩游戲中長見識，還可以在游戲中收獲快樂，你不覺得上這種課堂是一種享受嗎？

　　看動作猜成語游戲作文600字 5

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣？哈哈，其實(shí)我們正在進(jìn)行一場有趣的成語大賽呢！

　　首先上場的是石樂成。只見他輕輕地吐了一口氣，然后大喊：“救命啊！救命啊！”坐在下面的我們被他突然的一聲尖叫嚇了一跳。接著，他向前快速跑去，“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的`表演，臉上一愣一愣的。最后，他像是受到了驚嚇?biāo)频模�在地上滾了幾圈，然后站起來，拍了拍身上的灰塵說：“我表演完了。”大家都因這突如其來的轉(zhuǎn)變而愣了兩秒，明白表演完了，趕緊七嘴八舌地說了起來。“是屁滾尿流！”“不對！”一個(gè)同學(xué)剛說完，就立馬被石樂成否定了。“連滾帶爬！”“不對！”“你們說的都不對，應(yīng)該是措不及防！”身后的小威似乎很有把握的樣子，大喊道。結(jié)果也被石樂成否定了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從角落里傳來：“是落荒而逃嗎？”耳朵靈敏的顧老師聽到了這句話，但周圍一群人正在大吵大鬧，根本沒聽見那細(xì)小的聲音，顧老師便提高音量說：“落荒而逃！”大家都停了下來，看著石樂成，好像都想知道這個(gè)成語對不對。石樂成一聽成語，不停地點(diǎn)頭。顧老師大聲表揚(yáng)道：“恭喜小雯猜中了，掌聲送給她！”小雯捂住嘴，似乎有些驚訝，但看著她那雙眼睛，便知道她特別的開心。

　　接下來是小威上臺表演。只見他抬了一下頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后彎腰，頭也無力地垂了下來，像醉酒的人一樣，走路歪歪扭扭的。班級里的一群“搗蛋鬼”立馬開始發(fā)言了：“喪尸！”“不對，這是僵尸。”“不對，你們說的都不是成語，瞎搗亂什么！”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說，正在思考的我也在想：這個(gè)成語一定有個(gè)“尸”字。這時(shí)，“行尸走肉”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海。小威表演完了，臺下一陣寂靜。只有我高舉著手，顧老師立馬點(diǎn)到了我，我胸有成竹地說：“行尸走肉！”小威的聲音有些驚喜：“對！”我有點(diǎn)驚訝，哇，這也是準(zhǔn)了吧！顧老師表揚(yáng)了我，直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。

　　后來，同學(xué)們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語大賽真是有趣極了，我們不僅享受到了游戲的快樂，還積累了成語，正是一舉兩得啊！

　　看動作猜成語游戲作文600字 6

　　“笨鳥先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀！

　　游戲規(guī)則是：一位同學(xué)先上臺，然后抽簽，抽到什么成語，就要用動作來告訴臺下的同學(xué)。不能說話，也不能用口型來告訴臺下同學(xué)。如果猜對了，表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對的同學(xué)都有獎勵(lì)哦！如果猜錯(cuò)了或沒猜出來，說明表演的同學(xué)不夠到位啦！

　　游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都爭先恐后的舉起了手。結(jié)果，許多同學(xué)都推薦小倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了小倍。小倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片，和小倍一起看了一眼。只見小倍大叫了一聲：“這是成語嗎？這好像是歇后語吧！”大家非常奇怪，都聽得一頭霧水。隨后，小倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動作嗎？阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽得多嘍！活佛濟(jì)公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了。“哦！我知道了！”我自言自語道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲，大家都在想答案。我心想：應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，小倍做錯(cuò)了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來回答了，于是我把我想的答案說了出來。居然對了，小倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后，小倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動作。

　　給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見他看了紙片后，便做了一個(gè)雙手插腰的動作和兩只手臂上下舞動的動作。我心想：肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說是笨鳥先飛，有的'說是插翅難飛，但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來，只能改變動作。他先做了個(gè)小雞的動作，另外一個(gè)動作并沒有改變。“小雞啄米！”有同學(xué)大叫道。柯志浩在座位上說出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來是聞雞起舞哪！大家心中的疑問終于解開了。

　　接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動作。沒人回答，于是她又加了個(gè)動作——轉(zhuǎn)圈。“翩翩起舞！”這個(gè)答案很快就被猜出來了。

　　游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)：只要我們平時(shí)多積累成語，玩游戲也可以用得著成語的！

　　看動作猜成語游戲作文600字 7

　　今天，我剛一走進(jìn)覃老師上作文班的教室，周佳穎就我沖到我面前神神秘秘地說：“覃老師在寫‘國家機(jī)密’，千萬別看。”但我還是忍不住心中的好奇，于是跑到覃老師面前一探究竟，想不到覃老師竟用手擋住了。我心里越發(fā)好奇了，是什么機(jī)密呢？覃老師搞的這樣神秘！

　　上課了，覃老師笑咪咪地說：“今天我們玩猜成語的游戲。”原來要玩游戲，我心中的謎團(tuán)有了答案。接著，覃老師說：“我先宣布一下規(guī)則：兩人一組，一同學(xué)描述或表演成語，不能說出成語中的`任何一個(gè)字；另一個(gè)同學(xué)按照第一個(gè)同學(xué)的描述，須在兩分鐘內(nèi)猜出成語；最后猜出成語最多的一組獲勝。”

　　游戲開始了，康學(xué)賢和王耀峰首先上場，隨著覃老師的一聲令下，康學(xué)賢開始表演了。第一個(gè)成語“驚弓之鳥”。康學(xué)賢動足了腦筋擺出了個(gè)射箭的姿勢，又學(xué)著小鳥飛的樣子，可是王耀鋒抓耳撓腮，怎么也猜不出來。全班同學(xué)都為他著急，都想盡辦法給王耀鋒一些動作提示。估計(jì)此時(shí)的王耀鋒心中也是一團(tuán)亂，很遺憾最后這個(gè)成語沒有猜出來。第二個(gè)成語是“精忠報(bào)國”。這個(gè)故事，從小到大都聽了n遍了，王耀鋒同學(xué)還是一臉茫然。這下可急壞了下面的同學(xué)，徐逸鋒忍不住大叫起來：“岳母在岳飛身上刺的什么字？”王耀鋒同學(xué)就像沒聽到一樣，教室里炸開了鍋，同學(xué)們急得如火燒眉毛，就連覃老師都急得上竄下跳，一直在跺腳，都替徐逸鋒同學(xué)可惜。“時(shí)間到！”第一組遺憾下場了。

　　終于，輪到我和岳旸成上場了。雖然我倆以前并未有過交集，但聽了覃老師對我們倆的介紹，我對岳旸成充滿了信心。我們倆相視一笑，走上了講臺。我描述，他來猜。

　　“一個(gè)動物借助另一個(gè)動物，讓百獸害怕！”

　　“狐假虎威！”

　　“喔喔喔……”

　　“雞！”

　　我又使勁做著拍打翅膀的動作。

　　“飛！”

　　“汪汪汪！”沒想到，我學(xué)狗叫還挺像的。

　　“狗！”

　　我在地上使勁蹦跳。

　　“跳！”

　　“連起來！”

　　“雞飛狗跳！”

　　哈哈哈，太厲害了！默契，默契啊！我倆過五關(guān)斬六將，一個(gè)接著一個(gè)，一路綠燈。穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧说谝幻�。太棒了！為我們打遍天下無敵手的完美配合點(diǎn)個(gè)贊！

　　一堂有趣的作文課，就這樣在同學(xué)們的一片歡聲笑語中結(jié)束了！

　　看動作猜成語游戲作文600字 8

　　我們輔導(dǎo)班最喜歡在課間玩游戲比賽了，一玩起來就忘記可一切煩惱，所有的疲勞都拋到九霄云外。今天，我們在范老師的帶領(lǐng)下，又做了一個(gè)十分有趣的比賽——猜成語。

　　范老師首先宣布了比賽規(guī)則：兩個(gè)人為一個(gè)組合，一人面對黑板，一人背對黑板，老師在黑板上寫成語，面對黑板的同學(xué)說出成語的含義，但不能說出成語中任何的一個(gè)字，背對黑板的同學(xué)要猜出成語是什么。

　　比賽開始了！男女雙方對決：女生隊(duì)由和董洋參賽，組成“張揚(yáng)”組合，抱著重在參與的心態(tài)，精神飽滿地走上了講臺。教室里靜得很，連范老師寫粉筆字的聲音都聽得見。“唰唰唰……”粉筆聲戛然而止。只見董洋略一蹙眉，之后喜笑顏開：“有一個(gè)計(jì)謀叫做調(diào)虎離山之計(jì)，這個(gè)成語和它意思相同，含有方位詞……”還沒等董洋說完，我一擺手，笑著回答：“太簡單了——聲東擊西！”就這樣我順利的通過了第一關(guān)。

　　我真是“連連報(bào)捷，步步高升。”再加上和董洋之間的默契配合，我們被同學(xué)稱為“黃金搭檔”。可好馬也有失蹄的時(shí)候。我和董洋自然也不例外。到了第七個(gè)成語的時(shí)候，董洋沉思良久。我在一旁急得直跺腳，在我的催促之下，她終于開了“金口”：“你先看，這教室的'道什么樣的”“順？”董洋搖了搖頭。“有什么保險(xiǎn)保好運(yùn)的？”我不緊不慢地回答：“啊！我知道了，答案是——平安保險(xiǎn)。“哈哈……””男生隊(duì)紛紛嘲笑我們隊(duì)伍無能。我隊(duì)用“糾正卡”（男女雙方各有一次的機(jī)會）。軍師”白鈺見此情景，命令同學(xué)們?yōu)槲掖驓饧佑停�此時(shí)，我信心大增。白鈺則提醒我：“張哲，是成語，不是詞語。我來說吧，假如有一個(gè)人被車撞了，還沒受傷，用什么詞來形容這種情況。”我還是不明狀況。董洋又著急地說：“‘沒有’用一個(gè)字形容是什么？”我恍然大悟：“是——無，平安無事！”這真算得上是有驚無險(xiǎn)啊！十道題我們答對了八道，獲得了——優(yōu)秀。

　　可到了男生對那組呢！參賽者劉強(qiáng)和劉國慶因?yàn)榍榫w驕傲而失敗。劉國慶表達(dá)不清楚，劉強(qiáng)自然就無法猜到了。雖然范老師也幫做動作，可劉強(qiáng)仍是毫無頭緒。

　　就這樣，在一片歡呼聲中，我們女生隊(duì)勝利了！

　　看動作猜成語游戲作文600字 9

　　今天天氣很冷，教室里卻一片熱火朝天。如果你想知道發(fā)生為什么的話，那就跟我去看看吧！

　　今天老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“成語猜猜猜”。游戲規(guī)則十分簡單：一個(gè)人比劃動作，兩個(gè)人猜成語，每個(gè)成語可以向場外的觀眾求助一次。

　　最先上場的是男生隊(duì)！小亞和小華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點(diǎn)將就沖上了講臺。但男生們遲遲沒有人愿意當(dāng)演員，這時(shí)鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場。劉老師給鄒駿暉看了一下成語，只見鄒駿暉用左手?jǐn)[成“七”字，右手?jǐn)[出一個(gè)“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個(gè)成語可難倒了小亞和小華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺上。別無他法，只得向場外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出。“回答正確，開始下一題。”鄒駿暉看了看成語后便像猴子似的撓了起來，臺上兩位大將不知所云，場外的謝恩立馬來救場：“是抓耳撓腮！”“對了！”老師激動地大喊。第三個(gè)成語把鄒駿暉給難住了，他嘴里不停地嘀咕：“老師，這個(gè)我壓根不會演呀！”看邊說邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場。瞧，劉老師眉毛不停地挑動，旋轉(zhuǎn)著身子跳起舞來。前面一直表現(xiàn)不佳的小華突然靈機(jī)一動說：“眉飛色舞！”只見劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家歡呼起來，氣氛熱鬧非凡。

　　輪到女生隊(duì)了，我和肖敏、小佳信心十足地走上講臺。第一個(gè)成語開始了，小佳先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個(gè)人絞盡腦汁也沒想出是什么成語。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎？”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達(dá)第二局。小佳假裝拿著一個(gè)東西大口大口地吃起來，我不確定地問：“是狼吞虎咽嗎？”小佳連連擺手。此時(shí)，場外的'李婧陽迫不及待地舉起了手，老師連忙請她來幫忙，“津津有味！”我們一路過關(guān)斬將，到來最后一個(gè)成語。小佳捧著肚子狂笑起來，我和肖敏異口同聲地大喊：“捧腹大笑。”劉老師興奮地宣布：“答對了！”

　　最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個(gè)個(gè)興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過，雖然輸了比賽，這個(gè)游戲還是很有趣的。

　　看動作猜成語游戲作文600字 10

　　今天，老師給我們出了一道補(bǔ)充成語的練習(xí)，我把內(nèi)容瀏覽了一遍就開始做起題來了。我先把容易的都做完了，剩下一些不會做的“困難戶”，我開始回憶起以前學(xué)過的知識，有幾個(gè)難題被我攻下來了。幾個(gè)老大難的“釘子戶”實(shí)在是拔不下來，只好等老師來幫忙了。

　　看看我們能做出的差不多完成了，老師開始給我們講解了，只見老師一邊在黑板上寫出要填的字，一邊給我們講解成語的意思，把一會功夫，我們就把那些成語消化了。這時(shí)，老師笑著告訴大家：“接下來我們進(jìn)行看表演猜成語的游戲”。話音剛落，老師地垂著頭，一言不發(fā)，完全一副戰(zhàn)敗了的樣子，我覺得好奇怪，不過，我馬上反應(yīng)過來，“垂頭喪氣！”我興奮地叫起來，“我知道玩怎樣的游戲了。”

　　“那好，你們自己去準(zhǔn)備好幾個(gè)成語的表演，一會兒表演，讓別人來猜。”開始下去準(zhǔn)備了，我們誰都不想把自己心里的答案告訴別人。表演開始了，我覺得這是我的強(qiáng)項(xiàng)，信心滿滿地從座位上站了起來，很是得意地來到一度墻邊，大家向我投來好奇的目光，小濤干脆叫起來：“你這是去哪呢？”“上超市呢！”我滿臉詭秘地回答道，說完就做起在到處挑選東西的樣子，還在自言自語道：“哇，這么多啊！”小濤“丈二的和尚——摸不著頭腦”。老師看他一副疑惑不解的樣子，只好提醒道：“你再去看看那些成語吧！”還真是有用，小濤琢磨了一會，咧咧嘴說道：“應(yīng)該是‘琳瑯滿目’吧！我是用排除法做出來的.，因?yàn)槲腋杏X別的都不相符，就剩下這一個(gè)的意思我不太明白，所以就選它了。”他還主動向我們解釋呢。

　　接下來的表演者是小濤，只見他從外面搬來一張小凳子，在小凳子上坐了一會兒，好像從地上撿起什么東西，隨后興奮地跑出去了，一會兒又跑回原地坐在小凳子上似乎在等著什么。我拿起本子看著成語來對照，我想：這會是哪一個(gè)成語呢？小濤開始得意起來：“哈哈，猜不出來了吧！”我不理他，經(jīng)過深思熟慮以后，果斷地說：“守株待兔！”小濤有些失望地說：“恭喜你，答對了！”

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們在不知不覺中覺寫到了好多的成語。這個(gè)游戲還真是有趣啊！

　　看動作猜成語游戲作文600字 11

　　在綜合實(shí)踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。

　　“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進(jìn)了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個(gè)游戲。”說著，故意停頓了一下，看到同學(xué)們急切的目光，笑了笑接著說：“這個(gè)游戲就是猜成語。”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。

　　老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天。”“同學(xué)們說對不對？”宮老師問大家。“對！”同學(xué)們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。

　　老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學(xué)們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時(shí)，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學(xué)們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學(xué)能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學(xué)們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時(shí)翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的`托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應(yīng)該是偷天換日。”同學(xué)們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”

　　老師環(huán)顧了一下全班同學(xué)，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語？”同學(xué)們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個(gè)同學(xué)還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐。”宮老師笑呵呵地說。剛才那幾個(gè)叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學(xué)忍不住開心地笑了起來。

　　接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語。

　　這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　看動作猜成語游戲作文600字 12

　　“我來！這個(gè)太簡單了吧！”“為什么這題這么難？”“原來是這個(gè)！”隨著一陣陣熱鬧的呼喊“猜成語大賽”開始了！

　　突然，首先大屏幕上出現(xiàn)了一張怪模怪樣的圖片：一個(gè)皇帝坐在位子上飲酒，下面是一個(gè)樂隊(duì)。這副圖一放出來，就難倒了我們A組的同學(xué)，B組那邊的手卻如那些雨后春筍一樣，一個(gè)舉得一個(gè)高。“陳帆筍”好像長彎了一樣，把手伸到老師鼻子下面。他同桌一看不妙，就用勁就牛二虎之力，把那只“筍”給壓了下去，把自己的手給舉起來。趁這兩位學(xué)霸打得不可開交的時(shí)候，后面幾位同學(xué)“刷”得舉起了手。連一個(gè)學(xué)渣都大叫：“這也太簡單了吧！”最終答案是：“濫竽充數(shù)”。我仔細(xì)一看，這樂隊(duì)中果然有一個(gè)人裝著在吹竽，但眼睛卻望左右兩邊看去。哎，為什么我沒看見呢？

　　游戲就這樣一輪輪地過去，B組因?yàn)橛袃晌粚W(xué)霸壓陣，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。可這一輪，他們卻遇到了一個(gè)大難題：只見大屏幕上放出來的'兩個(gè)面字，奇怪的是，這兩個(gè)面子卻被砍了幾刀。我們A組的王雯瑜高高得舉起了手，看到男生們一點(diǎn)也沒有頭緒地在胡思亂想的時(shí)候，她一邊笑，一邊哼著五音不全的曲調(diào)，還把兩只手高高地舉起來，隨風(fēng)亂舞。我們給男生倒計(jì)時(shí)：“5、4、3、2、1。”可在這時(shí)，老師偷偷地提醒男生：“你看到了幾刀。”從而導(dǎo)致陳帆同學(xué)有了靈感，看到就要到手了的兩分飛走了、我們更是沮喪不已，男生們?yōu)樗麄兊膶W(xué)霸——陳帆歡呼著。最后的答案是三面兩刀，你猜出來了嗎？

　　又是一輪輪過去，我們A組也遇到了難題，一個(gè)很大的面字（黑色），后面呈數(shù)不清的光字（紅色），我們頓時(shí)叫苦連天，一時(shí)不知道怎么辦才好。而男生們卻大聲叫喊。男生開始給我們倒計(jì)時(shí)，老師則又開始提醒：“你看那光是什么顏色。”一語驚醒夢中人，我脫口而出：“是紅光滿面。”看著男生沮喪的樣子，我臉泛紅光，真的好想大笑一場。我們的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，而男生們卻雙眼盯著老師異口同聲的叫道：“哎！老師！你是提醒過她們的啊！”

　　可是到最后，發(fā)生了一件大跌我們眼鏡的事情，我們居然輸了，而男生們卻贏了。

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　　“三心二意”、“道聽途說”、“雷厲風(fēng)行”……你知道這是在干什么嗎？原來是同學(xué)們在玩猜成語的游戲，你想看一看嗎？想看的話就跟我一起走進(jìn)課堂中吧！

　　游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們要根據(jù)圖片上的提示，猜出成語，答對一次加十分，全局游戲沒舉手的一律扣十分，中途不能沒舉手就把成語說出來。

　　還沒宣布完規(guī)則，教室里就熱鬧非凡了：同學(xué)們有的在摩拳擦掌，還有的在哈哈大笑，但同學(xué)們心中幾乎都有一個(gè)念頭——就是一定要贏！

　　游戲開始了，第一張圖片出現(xiàn)了，三個(gè)“心”和二個(gè)“意”，李紹鑫馬上舉手了，秦老師就點(diǎn)他起來，“一心一意”“哈哈哈！”大家笑起來。李紹鑫這才知道自己猜錯(cuò)了。秦老師又點(diǎn)了小鄭同學(xué)起來“三心二意”，“對了”。秦老師笑瞇瞇地回答道。第二個(gè)成語出現(xiàn)了，是一個(gè)“雷”和“風(fēng)”，“雷”下面腳不動，“風(fēng)”下面腳在動，“我知道，我知道！”一些同學(xué)在說，但老師只點(diǎn)了小李回答，小李大聲一喊“雷厲風(fēng)行！”“又對了”秦老師說道。第三個(gè)成語出現(xiàn)了，是一個(gè)“霧”字，但那四個(gè)點(diǎn)變成了花。下面的同學(xué)一頭霧水，只見小王眉開眼笑地站起來回答：“是‘霧里看花’！”“對！”下面的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌。

　　第一輪結(jié)束了，必勝客隊(duì)比攀登者隊(duì)少了20分，但小陳說了一句：“我們一定會勝利的`！”

　　第二輪比賽開始了，只見圖片上出現(xiàn)一個(gè)有顏色的“國”字和一個(gè)“天”字，天字上面有一朵花，小宬立馬回答：“國色天香！”“對”老師回答。

　　只剩最后一個(gè)成語了，圖片上出現(xiàn)了一個(gè)“奏”和一個(gè)“春”。“啊，不會！”一些同學(xué)說，突然，小壽說：“偷天換日！”“大獲全勝！”秦老師說，下面響起了熱烈的掌聲。最終攀登者隊(duì)勝了！

　　“哈哈哈！”雖然“攀登者”隊(duì)勝了，但我們依舊很開心，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！以后，我一定要多多積累！

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　　“七上八下！”“一刀兩斷！”“欲言又止！”……咦，這是哪兒傳來的聲音啊？哦，原來是作文班的聲音啊，這里正在舉行“猜成語，我能行”的比賽呢。

　　你瞧，只見一位身穿黑色襯衫、戴著一副大眼鏡的小帥哥一扭一擺地走到舞臺中央，他沖我們瞟了一眼，那眼神好似在對我們說：“這么難，想猜到，就去做白日夢吧！”“啊，救命啊！”他這一叫，這可把我給嚇壞了。又見他迅速地朝前跑去，活像一個(gè)嚇破膽的猴子。在這跑的過程中，他一心急，竟把黑邊框的眼鏡給碰到了地上，這可把我們樂壞了。石樂成縮在一旁，牙齒上下直打顫，扯著嗓子喊：“救命，救命……”表演結(jié)束后，我摸著下巴，想了半天也沒有想到，“哎！”我嘆了一口氣，真是“書到用時(shí)方恨少”啊！同學(xué)們一個(gè)個(gè)地猜了起來：“連滾帶爬？”“NO，NO，NO！”“屁滾尿流？”“也不對，但接近了。”石樂成笑著說。

　　“我知道了，”突然一個(gè)聲音從我后邊響了起來，“落荒而逃！”

　　“對了！”石樂成一下子從得意忘形的表情中流露出垂頭喪氣的表情。第一個(gè)成功答對的原來是——小雯。恭喜！

　　第二個(gè)上臺的.是一對活寶朱鑫宇和褚彥祺，他們的表演令人大開眼界，是今天表演得最好的一對。只見朱鑫宇指著黑板問道：“這道題該這樣解，看到了嗎？”褚彥祺坐在桌子上，摸了一下后腦，望了一眼我們，然后繼續(xù)端正地坐在座位上。這時(shí)的褚彥祺就像一個(gè)木頭人似的說了一句：“哦！”接著，繼續(xù)坐在那兒。表演完了，我們大家都安靜地坐在那里，大家都像是丈二和尚摸不著頭腦，不知道他們表現(xiàn)的是什么。就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了寧靜。“專心致志。”小威試探性地說道。“不對，但是接近了。”褚彥祺回答道。“聚精會神！”小威繼續(xù)說道。居然是正確答案，小威猜對了，大家紛紛向他投去贊許的目光。

　　一次難忘又有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，真希望下一次作文課快點(diǎn)來到。

　　看動作猜成語游戲作文600字 15

　　“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪。”……今天，我們班的同學(xué)正在進(jìn)行一場有趣的猜成語大賽。

　　你看，一個(gè)穿著藍(lán)白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講臺。他在額頭上寫了一個(gè)方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個(gè)閃閃發(fā)亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說邊假裝打了個(gè)寒戰(zhàn)。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。

　　兩個(gè)急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排猜測起來：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰說的，一定是羊入虎口才對！”

　　接著，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手托著下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽穴上使勁地畫圈。這時(shí)，我一副胸有成竹的`樣子，站起來大聲說道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像只戰(zhàn)敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁著沉重的腳步走回了座位。

　　下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺。周子熙拿出一個(gè)小鉛筆盒，滿面春風(fēng)地打著“鍵盤”，一會喊道：“耶！打贏了！”一會兒嘟著嘴，萎靡不正地說：“唉！對手太強(qiáng)了！”這架勢是在打97嗎？這時(shí)，陳陽板著鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著，皺紋厚厚的，拖著沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個(gè)討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺的時(shí)候玩九七啦！”說著，一把奪過鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦，交頭接耳起來。這時(shí)，王文硯猛地跳起來，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，便有氣無力地下了臺。

　　后來，同學(xué)們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次游戲讓我們體會到了中華文字的博大精深，成語是我國文化的驕傲！而且玩中學(xué)，學(xué)中玩應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的至高無上的境界吧！

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　　咦，今天老師干啥老在那兒賣關(guān)子，還不快開始講課？呀，原來是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈，這下我們心里可都樂開了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來，霎那間，原本鴉雀無聲的教室變得吵鬧起來。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫一篇作文。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則，然后便問道：“誰愿意來做考官？”一下子，班里的同學(xué)們都舉起了手，從后面看簡直就像一片豎立的樹林！老師選了一位同學(xué)做考官，又問道：“誰愿意來做考生？”這下其余的同學(xué)們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生，其中居然有我！而且還是那個(gè)最后回答成語的學(xué)生。

　　游戲開始了，當(dāng)“考官”作出動作后，你傳給我，我傳給他，傳的時(shí)候，下面一片哄堂大笑。可我呢，又不準(zhǔn)回頭，只好無奈地東張西望。輪到我猜成語的.時(shí)候，我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個(gè)動作真叫人為難，我簡直是丈二和尚摸不著頭腦！我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒想出來，只好不知所措地，愣愣地站在原地。可是下面的同學(xué)就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著急的樣子。不知是誰，可能太著急了，一句話破口而出：“當(dāng)然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來是那位同學(xué)學(xué)得變形了！”第一組游戲結(jié)束了，老師問“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來是達(dá)標(biāo)組。

　　第二組上場了。第二組的“考官”做的動作搞了半天原來是魚躍龍門！雖然“考生”沒說出來，但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！

　　第三組上場了。“考官”的“東瞧瞧西看看”照樣沒人猜出來。咳，原來是鬼鬼祟祟。哈哈，正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”！

　　這真是一個(gè)巧妙的游戲，即能夠復(fù)習(xí)成語，又能夠找到樂趣！不過，希望下次她能做得像一點(diǎn)兒！

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　　我們祖國的文化博大精深，成語就是我國文化上一顆璀璨的明珠。為了強(qiáng)化我們對成語的理解，老師特意為我們策劃了一個(gè)游戲——你比劃我來猜。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一位同學(xué)先看成語用動作比劃，另一位同學(xué)根據(jù)動作猜出成語，限時(shí)2分鐘。

　　游戲開始了，第一組是我和小聰，小聰為了比劃得更準(zhǔn)確，便于猜成語。他把椅子拿來當(dāng)?shù)谰撸�他先把椅子�?dāng)成一堵墻，接著學(xué)狗叫了幾聲，似乎很煩躁不安，然后他從椅子上跳到另外一邊。我左思右想，突然靈機(jī)一動，這不是“狗急跳墻”嗎？老師翹起大拇指對我說：“真棒！回答正確”。

　　進(jìn)入第二個(gè)了，小聰先把自己的兩只手伸出，高高舉起一只手臂，這時(shí)臺下有同學(xué)說：“打針”，有的`說：“打人”……但小聰都直搖頭，左右環(huán)觀了一下教室，眼睛一亮，有了，只見他迅速拿起講桌邊拼好的一長條雪花片，把自己的手當(dāng)成刀，用力向雪花片砍了下去，瞬間雪花片被分成了兩截。我看得莫名其妙，頭上都急得直冒汗，時(shí)間一分一秒地過去，我告訴自己冷靜冷靜，閉上眼睛，反復(fù)揣摩剛才的表演過程。哈哈！被我想到了，是“一刀兩斷。”最后我們一共猜對了四道題。

　　下一組是小明和小剛，小明皺著眉頭，哭喪著臉，好像遇到什么難事，而小剛整個(gè)人都懵了，丈二和尚摸不著頭腦，傻傻地盯著小明。小明不甘心，反復(fù)地?cái)D眉弄眼，整張臉都扭曲得不行了，把我們逗得哈哈大笑，有的笑得眼淚出來了，有的笑得直咳嗽，有的笑得使勁捶桌子，還有的笑得崩潰倒地下。小剛可笑不出來，在同學(xué)們的提醒下，終于猜出來原來是“愁眉苦臉”。后來同學(xué)們還表演了“一石二鳥”“驚弓之鳥”“兔死狐悲”………教室里笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。

　　猜成語游戲可真有趣呀！讓我們在歡聲笑語中記住了不少成語，這節(jié)作文課可真難忘啊！

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　　今天老師給我們做了一個(gè)補(bǔ)充成語的練習(xí)。我瀏覽了一下內(nèi)容，開始做題。我先把容易的都做完，留下一些做不到的“困難戶”。我開始回憶以前學(xué)過的知識，幾個(gè)難題被我攻擊。幾個(gè)由來已久的“釘子戶”拔不出來，只好等老師幫忙了。

　　看看我們能做的就快完成了。老師開始給我們講解。我看到老師一邊給我們講解成語的意思，一邊把要填的`單詞寫在黑板上。過了一段時(shí)間，我們消化了那些成語。這時(shí)老師笑著告訴大家：“接下來我們玩看表演猜成語的游戲”。話音剛落，老師慢慢低下頭，什么也沒說。徹底被打敗了。我覺得好奇怪，但馬上反應(yīng)過來，“黯然神傷！”我興奮地叫道，“我知道該玩什么游戲了。”

　　“嗯，準(zhǔn)備好幾個(gè)成語的表演，表演一段時(shí)間，讓別人猜猜。”我們開始準(zhǔn)備，誰都不想把心里的答案告訴別人。演出開始了。我覺得這是我的強(qiáng)項(xiàng)。我自信地從座位上站起來，驕傲地來到墻邊。每個(gè)人都好奇的看著我。曾于濤干脆叫道：“你去哪里？”“去超市！”我一臉狡黠地回答。之后開始到處挑東西，對自己說：“哇，這么多！”曾于濤《張耳和尚——不解》。見他不解，老師只好提醒他：“你再去看看那些成語！”真的很有用。曾于濤沉思了一會兒，咧嘴一笑，說道：“應(yīng)該是‘眼花繚亂’！我是用排除法做的，因?yàn)橛X得別的都不一致，所以不太懂這個(gè)的意思，就選了。”他還主動向我們解釋。

　　下一個(gè)表演者是曾于濤，他從外面搬了一個(gè)小凳子坐了一會兒，好像從地上撿起什么東西，然后興奮地跑了出去，然后跑回原來的地方，坐在上面，好像在等什么東西。我拿起筆記本，看著成語做對比。我想：會是哪個(gè)成語呢？曾于濤開始得意起來：“哈哈，我猜不到！”我沒理他。仔細(xì)考慮后，我果斷地說：“等兔子！”曾于濤有些失望地說：“恭喜你，答對了！”

　　游戲還在進(jìn)行，不知不覺寫了很多成語。這個(gè)游戲真的很有意思！

　　講師：劉向陽

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　　表演猜成語？呵呵，這可是我的最愛。我們一組組都躍躍欲試，期待游戲馬上開始，好一展風(fēng)采。

　　這次游戲的規(guī)劃是：上去的一組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語，然后想辦法做動作表演出這個(gè)成語的意思給第二個(gè)同學(xué)看，后面幾個(gè)同學(xué)就依次往后做動作，最后一個(gè)同學(xué)按照這個(gè)動作來猜成語。

　　激烈的.比賽開始了。望著前面的幾組同學(xué)，我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　輪到我們這組上場了，我們神氣十足地走了上去，依次排好了隊(duì)伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個(gè)成語，小楚思考了一會，好像在想：垂頭喪氣，不就是深深地嘆一口氣。于是，她深深嘆了一口氣，彎下腰，低下頭，做了一個(gè)傷心的動作。后面的宋晨怡看見了，仿佛知道了是什么意思，比小楚做的動作更完美，小怡也深深地嘆了一口氣：“唉。”我立馬就說出了垂頭喪氣。小怡她們都開心地笑起來，特別是小楚，她高興地一蹦三尺高。

　　第二輪開始了，我們滿懷著信心走上去，心想：第一輪我們都過了，第二輪還怕什么。成語一顯示出來，小楚立馬把一支手臂伸出來，然后伸出一個(gè)巴掌做成一把菜刀，飛快地向另外一支手臂“破去”，然后用一支手做出了“2”的手勢，很具體很生動。宋晨怡搖搖頭，好像在想：這是什么動作。于是，她不管了，直接按小楚的動作去做，可聰明的小怡卻發(fā)現(xiàn)了，是“一刀兩斷”，于是，她把動作向我做得更詳細(xì)了。可我左思右想還是想不通，我又做了做這個(gè)動作，才想到是“一刀兩斷”。

　　可最搞笑的還是最后一個(gè)小組。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個(gè)成語，雖然第一個(gè)同學(xué)做得很好，但第二個(gè)同學(xué)做得像孫悟空一樣，手搭涼蓬放在眼前，左瞧瞧，右看看，后面的同學(xué)就做得越來越差。但是到最后，還是被他們猜中了。

　　這真是一次極有意義的活動，既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力，還豐富了我們的成語知識。這次活動給我留下了深刻的印象。

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　　今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：比劃猜成語。首先，楊老師宣布了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)同學(xué)參加，一個(gè)人比劃成語的意思，另一個(gè)人來猜成語，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對成語，楊老師會給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎勵(lì)。

　　游戲開始了，第一組是小杰和小鍇兩個(gè)認(rèn)上場，小杰負(fù)責(zé)比劃成語，小鍇負(fù)責(zé)猜成語。楊老師出了一個(gè)成語：聞雞起舞。這下小杰犯傻了，要怎么比劃呢？他想了想，只見他的'鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來，那顯然是“雞”，前兩個(gè)字猜出來了，后兩個(gè)字就不用做動作了，果然，小鍇不假思索地答道：“聞雞起舞。”頓時(shí)，掌聲響了起來，不用說，他們倆得到了個(gè)“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。

　　第二組是小銳和小豪，楊老師出了個(gè)成語：虎口拔牙。小銳把口張開，手伸進(jìn)嘴里，假裝在拔牙的樣子，小豪想了一會，突然一拍腦門，說：“虎口拔牙。”大家也把掌聲送給了他們。

　　接著，輪到我和小丹了，老師出了成語：抓耳撓腮，我左手抓著耳朵，右手撓著腦袋，我就這樣反復(fù)地做，可小丹就是猜不出。唉，領(lǐng)悟能力太差了吧！我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮，正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，小丹好像突然開竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長長地舒了一口氣，嚇?biāo)牢伊耍�我還以為要輸了呢，總算猜對了，心里別提多高興了。

　　第四組是陳思行和劉英博，老師出了個(gè)成語：金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說：“金雞獨(dú)立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心里一定樂開了花吧。游戲一結(jié)束，同學(xué)們迅速拿起筆，把玩游戲的過程寫了下來，

　　通過這個(gè)游戲，我長見識了，原來學(xué)作文還可以這樣學(xué)，我還因此認(rèn)識了更多的成語，這個(gè)游戲真有趣！

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　　“哈哈，你好像一只小母雞，哈哈！”聽到這句話，你一定以為我們在一起表演節(jié)目呢，但不是，原來同學(xué)們在玩著看表演猜成語的游戲。

　　游戲正式開始了，老師在白紙上寫了一一個(gè)成語，只給我一個(gè)人看了。我仔細(xì)一瞧，紙上寫著“雞飛蛋打”四個(gè)字。看到這個(gè)成語，我心想：這也太簡單了吧，第一輪就這么簡單！于是，我在腦海里開始勾勒出表演的動作。開始做動作了，我一只手在前伸著，一只手在后平放，時(shí)不時(shí)地伸縮著。我先做個(gè)小雞啄食的動作、又做個(gè)展翅飛起的動作，接著做了個(gè)雞蛋落在地上的手勢。這奇怪的表演，頓時(shí)逗得老師和同學(xué)哈哈大笑。唉！沒辦法，為了表演得逼真，只能豁出去了。我又把兩手比作翅膀扇動幾下。突然陳晨大喊：“雞飛蛋打。”“對了！”老師微笑地沖著陳晨點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳晨開心地跳起來。

　　接下來輪到了陳晨表演，老師不懷好意地寫了一個(gè)成語遞給陳晨。陳晨一看頓時(shí)緊皺眉頭，用手捂著嘴笑了起來。她偷偷偷摸摸地來到墻角，靠著墻根踮著腳尖走著，又做了一個(gè)拿東西的動作。我的`大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，該是“偷雞摸狗”吧！可我還不能確定，得了，我靜觀其變吧！這時(shí)，陳晨咕咕地學(xué)著公雞打鳴，還汪汪地學(xué)著狗叫，我馬上脫口而出：“偷雞摸狗！”大家用熱烈的掌聲回答了我。

　　接著又輪到我當(dāng)表演者了，老師給我表演的成語是“狗急跳墻”。這個(gè)成語里的“狗”很好表演，可是“跳墻”怎么演呢？我看到了身邊的桌子，有了，就把這張桌子看成墻吧！我一邊學(xué)著小狗汪汪地叫著，一邊又著急地?fù)狭藫项^，接著跳到桌子的另一邊。兩個(gè)同學(xué)齊聲說道：“狗急跳墻。”一次表演就能讓同學(xué)猜到，說明我的表演十分成功。

　　在熱烈的掌聲中游戲結(jié)束了。我想：要把這個(gè)游戲做好一定要默契，而且還要積累很多的成語。

　　看動作猜成語游戲作文600字 22

　　我們班開展過好多次比賽，講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語比賽了。

　　那是一次班級活動，教室的黑板上寫著“猜成語比賽”5個(gè)大字。首先，老師講了這次比賽的規(guī)則。老師說：“我這兒有6條成語，每個(gè)小組要各派一名代表抽出一條，然后用動作把這條成語的意思表達(dá)出來。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動作猜出成語的內(nèi)容。”老師話音剛落，教室里立刻沸騰起來。同學(xué)們都在議論著，都想推選一個(gè)最擅長表演的同學(xué)作為本組代表。選來選去，我和黃寶、張曉明等6名同學(xué)作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語，認(rèn)真地看了看，仔細(xì)地思考了一會兒。我還沒想好怎樣表演，第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺，挽袖，右手五指并攏，手背朝外，使勁兒往下一砍，又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落、爽快，大家都看得入了迷，有的同學(xué)說：“是一分為二。”有的.同學(xué)說：“是一劈兩半。”逗得大家哄堂大笑。最后，還是其他組的同學(xué)猜中了，是“一刀兩斷”。

　　表演得最好的，要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針；右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補(bǔ)衣裳。他的表演剛停下，第三組的同學(xué)異口同聲地說：“一針一線。”老師說：“對。”全班同學(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染，情不自禁地鼓起掌來。

　　我表演的是“一五一十”這個(gè)成語，不知道是我沒表演好，還是什么原因，我們組的同學(xué)老半天也沒猜出來，急得我心里“怦怦”跳。好一會兒，趙麗艷同學(xué)才猜出來，我懸著的這顆心才算落下。另外兩個(gè)小組的同學(xué)也都做了表演，教室里歡笑聲此起彼伏。

　　最后，老師說：“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名。”老師話音剛落，教室里又沸騰起來。

　　看動作猜成語游戲作文600字 23

　　“一刀兩斷！一刀兩斷！”“不對，不對，是一針一線！”咦？四零一教室里怎么這么熱鬧呀？哦，原來我們在舉行成語比賽哩！

　　首先姚老師講了比賽規(guī)則。她說：“我這兒有四條成語，請每個(gè)大組派一個(gè)代表上來抽取一條，然后用動作把這條成語的意思表演出來，讓本組同學(xué)猜，另外小組也可以幫忙，如果本組猜出來了，就勝利了，猜不出就只能以失敗告終了。”姚老師話音剛落，教室里立刻就像炸開了鍋似的，紛紛議論起來。最后我和黃濤等四人作為代表登臺表演。頓時(shí)，我的心提到了嗓子眼，生怕把成語演砸了，同學(xué)老師都猜不出來。我隨意抽了一條成語，啊，天哪！是一五一十，這可怎么演呀！我急得一會兒看看成語，一會兒摸摸腦袋。

　　正在我絞盡腦汁之時(shí)，第一組的黃濤大步流星地登上了講臺，只見他一只手做成了一個(gè)杯狀，又一下子往嘴里一倒，他的動作是那么的簡明扼要，干凈利落。這時(shí)他們組的同學(xué)鴉雀無聲，另外的同學(xué)也在靜靜地思考著。不一會兒，教室的安靜氣氛被第四組的徐藝華打破了，她高高地舉起了手，同學(xué)們的目光也都聚集到了徐藝華身上。姚老師叫徐藝華說說，她站起來大聲說：“應(yīng)該是一飲而盡！”徐藝華剛剛說完，教室里響起了排山倒海般的'掌聲。該我上臺表演了，我?guī)е�緊張的心情，慢吞吞地走上了講臺，我響伸出中指，然后伸出了一只手，接著再伸出中指，最后伸出了雙手。做完了動作我的心還是安定不下來，怦怦地跳個(gè)不停。不過沒多久，我們組的好幾位同學(xué)都好像知道答案似的，把手舉得高高的，我見了終于松了一口氣。姚老師見了，就說：“王羽菁你來說應(yīng)該是什么？”“是一五一十！”“對，對！”我一下子脫口而出。心里比吃了密還要甜一百倍。同學(xué)們也向我投來了贊賞的目光。

　　最后老師宣布這次成語比賽結(jié)果：二四大組并列第一！教室里又沸騰起來了

　　看動作猜成語游戲作文600字 24

　　——石浦小學(xué)502梅可楠

　　“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始！誰來當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……

　　比手畫腳猜成語！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個(gè)成語，讓臺下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學(xué)猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。

　　開始！！！

　　第一個(gè)來表演的是假小子小倍，當(dāng)她看到自己抽到的`簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來，開始做動作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。

　　“什么呀？”

　　“這到底是什么成語呀？”

　　“在干嗎啊？”

　　……

　　正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁沉思的小雨舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”

　　“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”小倍笑著跳著叫著和小雨一起得到了獎品。

　　又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做啊！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來，這個(gè)成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎品。

　　看動作猜成語游戲作文600字 25

　　我們作文班里舉辦過許多比賽，有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。

　　上課了，老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說：“同學(xué)們，下午好，今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽。”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”老師開心地說：“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則，請聽好了，沒聽見的我不管，一共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是老師在黑板上畫圖，讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺表演節(jié)目，讓我們猜出這個(gè)成語。猜出來的那位同學(xué)都有獎勵(lì)。”沖了獎勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字，同學(xué)們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了，老師先在白板上畫了一個(gè)眼眶，許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語到底是什么？李佳憶洋洋得意的`舉起手來，站起來開心地說：“是眉清目秀。”譚老師搖了搖頭。錢思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來說：“是炯炯有神。”譚老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說：“是有眼無珠。”譚老師對張芳寧說：“你真棒！”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后，老師在白板上，上面寫了個(gè)七，下面就寫了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說：“是七上八下。”譚老師說：“對了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。

　　譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑，問我們這個(gè)成語。同學(xué)們左思右想，都沒猜出來。就在這時(shí)，李佳憶神氣地說：“老師，是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷？”譚老師說：“這都知道，太厲害了，你真棒！”我們現(xiàn)在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺，做了兩手放平，把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說：“這個(gè)成語是什么？”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語。我想：“黃小旺這葫蘆買的是什么藥？”突然，黃醇泰舉起了手說：“是不是金雞獨(dú)立呀！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了，希望老師多舉辦這樣的游戲，可以鍛煉自己對成語所了解多少，我喜歡這個(gè)比賽。

　　看動作猜成語游戲作文600字 26

　　“指鹿為馬！針鋒相對！”文心書院里，同學(xué)們的聲音此起彼伏，這是在干什么呢？原來是我們在進(jìn)行成語大賽呢！讓我們一起去看看吧！

　　比賽快要開始時(shí)，同學(xué)們有的對老師說：“快開始吧！”有的同學(xué)問：“難不難啊？”還有的同學(xué)靜靜地等待著······教室里充滿了緊張而興奮的氣氛。

　　老師簡單地介紹完比賽規(guī)則，游戲就正式開始了，我被分在了A組。第一輪，老師一把投在大屏幕上，大家都還沒反應(yīng)過來，B組的小陳就脫口而說出了答案，她真是太厲害了！一直到了第四個(gè)，小陳才開始面露難色。同學(xué)們也個(gè)個(gè)絞盡腦汁，終于，小黃回答出來了。B組一共得了十一分！

　　現(xiàn)在終于輪到我們組了。老師把第一張投上去，我們組就異口同聲地說：“閉門思過！”就這樣，我們組一直順利地回答到了第九個(gè)題目，到了第十個(gè)題目時(shí)，無論我們怎么絞盡腦汁地想也沒想出來，所以最后很遺憾，我們組只得了九分。

　　第二輪是成語搶答，這一輪十分考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力和思維敏捷度。只見老師剛把字投上去，小陳又立刻把手舉了起來，她自信地答道：“百折不撓！”我們組也不甘示弱，當(dāng)老師投出第二個(gè)題時(shí)，我連忙舉手，自信滿滿地說：“水深火熱！”雖然我們很努力了，但最后我們組還是比B組少了一分。

　　第三輪是“你演我猜”。B組的小黃先在我們手里抽到了一張紙條，然后走上臺開始比劃起來。他剛一表演完，B組就一起脫口而出：“垂頭喪氣！”緊接著我們組也去抽到了紙條，表演的同學(xué)剛表演了一半，小陽就搶著說：“坐井觀天！”但由于他們組實(shí)在是太厲害了，我們組又落敗了，但我們都佩服得五體投地。

　　很快，緊張的'比賽結(jié)束了，我們組比B組整整少了三分。看著B組得意洋洋地走上臺領(lǐng)獎合影，而我們組就只有眼紅的份呀！

　　不過，雖然輸?shù)袅吮荣悾�但我們玩得很開心，真期待下一次的活動！

　　看動作猜成語游戲作文600字 27

　　今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語。就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語及意思后用動作表演，另一個(gè)人猜出成語，并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。

　　雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應(yīng)過來，急得我手里都冒出了汗，這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說，可是當(dāng)她說出答案時(shí)，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的`動作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說：“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨(dú)立”，孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說：“真厲害!第一個(gè)就表演這么好，猜得準(zhǔn)!”。可是好景不長，他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”，其他三個(gè)詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都?xì)g呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來后，說：“同學(xué)們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準(zhǔn)確，還要猜的同學(xué)有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。

　　今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節(jié)作文課真讓我難忘!

　　看動作猜成語游戲作文600字 28

　　今天下午，我們班舉行了一場別開生面的“比動作猜成語”活動，于是，歡聲笑語彌漫了整個(gè)教室。

　　游戲規(guī)則很簡單：寫成語讓人猜的同學(xué)，要把成語的意思具體地表達(dá)出來，哪一組猜出來就加積分。一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……

　　第一個(gè)上場的是燦濤同學(xué)，只見他雙手展開，好像小鳥飛翔的樣子，還蹦來跳去的，“龍飛鳳舞”，“鶴立雞群”“雞飛狗跳”……大家爭先恐后地喊，有的同學(xué)都激動得站起來了，“聞雞起舞！”博學(xué)的班長欣琪大聲的喊了出來，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。耶！我們組獲得十分。接下來，勇敢的班長欣琪也上臺表演了，還請了怡韻同學(xué)當(dāng)了助手，她做出了打火機(jī)的的`手勢，卻被銳濤說成“打電腦”，引來全場一片笑聲，大家絞盡腦汁，冥思苦想著，欣琪便更生動具體的做了一遍，這次，她假裝在挖土，然后怡韻同學(xué)又假裝跳進(jìn)坑里。唉！越演越復(fù)雜，又是燒火又是挖坑的，就在大家愁眉不展的時(shí)，欣琪拿起書，做了燒書的動作“焚書坑儒！”志濤同學(xué)說了出來，我們也一下子恍然大悟。欣琪又自告奮勇地表演了一次，她拿著筆在黑板上釘，像在釘釘子，然后又拿著書，假裝一絲不茍地在看書，“鑿壁偷光！”志濤又一鳴驚人地說了出來。陳楠同學(xué)和家豪同學(xué)也不甘示弱，上臺表演了起來，家豪同學(xué)假裝拿著刀刺向陳楠，陳楠就“奸笑”起來，“笑里藏刀”，“肝腸寸斷”……大家嘰嘰喳喳議論起來，“接近了”，老師微笑著說，越接近我們就越想知道啊！老師提醒我們帶有"笑"字和"九"字的成語，這下更添加了神秘感，有的不時(shí)翻著輔導(dǎo)書，有的苦想著，終于，有人喊出了“含笑九泉”，這可真讓人大跌眼鏡啊！

　　“鈴鈴鈴”，下課了，一場有趣的活動課也隨這結(jié)束了，這樣的活動課，不僅鍛煉了我們思維應(yīng)變能力，又提高了我們的表演能力，希望老師以后多舉行這樣的活動。

　　看動作猜成語游戲作文600字 29

　　從小爸爸媽媽就給我講成語故事，讓我積累了不少成語，今天老師一宣布玩猜成語的游戲，我暗自高興，以我的經(jīng)驗(yàn)一定能得第一名，說不定還能拿獎品呢！

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則，一個(gè)人先站在講臺上看一個(gè)成語，然后把這個(gè)成語用動作表演出來，但不能將文字說出來，臺下的同學(xué)如果明白講臺上同學(xué)表演的是什么成語，就可以舉手搶答。

　　游戲開始了，老師先讓劉明同學(xué)到臺上表演，只見劉明蹲在了地上，然后臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反應(yīng)過來，是井底之蛙，可是說時(shí)遲那時(shí)快，很多同學(xué)都不約而同的舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書回答問題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙。”“答對了！”劉明同學(xué)興奮地說道。我心里暗想，唉！我還是反應(yīng)慢了，我下一次要更快一點(diǎn)。

　　輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”，心想，這個(gè)成語怎么去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子，然后對著空氣挑動我的筷子，仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個(gè)動作之后，側(cè)過臉瞧了瞧同學(xué)們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎么辦？急死我了！我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢？突然靈光一閃，我先對著大家比劃了一個(gè)碗的動作，然后將筷子放在碗中，然后挑動筷子，模仿著平時(shí)我們吃飯的樣子，但是將動作的`幅度變大，還不時(shí)地說著好吃好吃。就在這時(shí)，陳佳同學(xué)舉起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我讓他回答，他說是：“大吃大喝。”我聽后搖了搖頭，說：“不對。”我很失落，正當(dāng)在想該怎么表演時(shí)，另外一位同學(xué)舉起手大聲喊道，是狼吞虎咽。我高興地抬起頭，對他說：“恭喜你答對了。”后來我們又猜了很多次成語，比賽的氛圍變得越來越熱烈。

　　這真是一次有意義的活動！我們?nèi)�班都玩得非常開心，猜成語不僅豐富了學(xué)校的課堂，同時(shí)也讓我們積累了更多的成語，讓我們在今后的生活中學(xué)以致用。

　　看動作猜成語游戲作文600字 30

　　我們班開展過好多次比賽，講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語比賽了。

　　是一次班級活動，教室的黑板上寫著“猜成語比賽五個(gè)大字。首先，老師講了這比賽的規(guī)則。老師說：“‘我這兒有六條成語， 每個(gè)小組各派一名代表抽出一條，然后用動作把這條成語的意思表達(dá)出來。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動作猜出，成語的內(nèi)容。”老師的.話音剛落，教室里立刻沸騰起來。同學(xué)們都在議論著，都想推選一個(gè)最擅長表演的同學(xué)作為本組代表。 選來選去，我和黃寶、張曉明等六名同學(xué)作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語，認(rèn)真地看了看，仔細(xì)地思考了一會兒。還沒想好怎樣表演，第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺，挽袖，右手五指并攏，手背朝外，使勁兒往下砍一下，又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落，爽快，大家都看得入了迷，有的同學(xué)說：“是一分為二？”有的同學(xué)說：“是一劈兩半。”真逗得大家哄堂大笑。最后，還是別的組的同學(xué)猜中是“一刀兩斷”。

　　表演得最好的，要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針；右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補(bǔ)衣裳。他的表演剛停下，第三組的同學(xué)．異口同聲地說：“一針—線。”手老師說："對。”全班同學(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染，不由自主地鼓起掌來。

　　我表演的是“一五一十”這個(gè)成語，不知道是我沒表演好，還是什么原因，我們組的同學(xué)老半天也沒猜出來，急得我心里“怦怦”跳。好一會兒，趙麗艷同學(xué)才猜出來，我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個(gè)小組的同學(xué)也都做了表演，教室里歡笑聲此起彼伏。

　　最后，老師說：“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名。”老師話音剛落，教室里又沸騰起來。

　　看動作猜成語游戲作文600字 31

　　瘋狂猜成語，真的很瘋狂！

　　幾天前，媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個(gè)手機(jī)游戲，傷了我不少腦細(xì)胞。

　　剛開始的幾個(gè)成語還不是很難，可是到后來，迷面越來越離譜了。

　　只見屏幕上跳出了一幅圖：

　　一個(gè)大大的、透著青綠的鴨梨，一個(gè)手里拿著寶劍，另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚(yáng)威的士兵，還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。

　　這到底是什么意思呢？該不會是“梨兵摸馬”吧？一個(gè)梨子做的士兵摸著一匹馬？哈哈！圖畫上那個(gè)小小的士兵像是在和我做對似的，咧著大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出來了，讓你笑！

　　和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找，果然，有那兩個(gè)“厲”“歷”，可是到底是哪個(gè)呢？

　　后面那個(gè)士兵的寶劍吸引了我，對著箭呆了一陣子，對呀，寶劍是厲害的，那一定是第一個(gè)“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨：“工廠里有一萬把火在燒才是厲害！”嘿，這回用上這句話了！

　　那么馬和那只手怎么解釋呢？“馬”這個(gè)字是一定有的`，可是手呢？

　　手摸馬背，“背”？士兵是騎馬的才是好士兵，“厲”大概是“好”的意思吧，“厲兵馬背”？好像不對吧，“厲兵背馬”？哪有士兵背馬呢？

　　手的撫摸……摸？磨？沫？抹？腦子里冒出一大串問號，可是都不對。

　　秣？這下面的小方塊里好像有這個(gè)字啊？試一試吧！“厲兵馬秣”？不對！哪有這種馬的？難道是：“厲兵秣馬”？可是這“秣”什么意思？我百思不得其解。

　　從下方浮出一個(gè)大框框，真是“厲兵秣馬”解釋是：磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。出處是：先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”我恍然大悟。

　　我一個(gè)人破解了自己不熟悉的成語，高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力，你也下載一個(gè)？

　　看動作猜成語游戲作文600字 32

　　以前總是在電視上觀看猜成語的游戲，今年終于我們家也舉行了一個(gè)猜成語比賽。

　　吃過晚飯，勤快的媽媽已經(jīng)洗碗去了。爸爸卻坐在椅子上苦苦思索著，小姨用手撐住腦袋，看起來好像在想工作上的事。但是事實(shí)上——爸爸一拍大腿，大聲的說：有了！我們舉行猜成語比賽如何？我從椅子上跳了下來，說道：好啊！妹妹卻低下頭，唉聲嘆氣的說：不，不，我不行，我不僅不會猜成語的，還不會幾個(gè)像樣的成語。我笑了笑，對她說：沒事，可以這樣呀，你做動作我們來猜，怎樣？好，好。妹妹拍手叫好，樣子興奮極了，像是吃了興分劑！

　　第一個(gè)出謎的是爸爸，爸爸拿了張白紙，在紙上東畫畫西畫畫，一轉(zhuǎn)眼，紙上出現(xiàn)了一顆花生。媽媽急忙說：妙筆生花，對不對？嗯，對的。媽媽笑了笑，說道：看，還是你老媽最厲害！你們要加油哦！

　　第二個(gè)出謎的當(dāng)然是媽媽了，她把頭垂下去，唉聲嘆氣。爸爸又說道：絕對是有氣無力！我立即反駁：錯(cuò)了，是垂頭喪氣吧！媽媽笑了笑，對我說：為什么是垂頭喪氣呀？我立即說道：因?yàn)槟愕拖骂^，所以便是垂頭，你唉聲嘆氣的，便是喪氣，連起來就是‘垂頭喪氣’了。媽媽笑了笑說：嗯，還是我的寶貝女兒聰明。

　　在一邊悶悶不樂的妹妹生氣了，嘟起小嘴，使勁地?cái)[了擺手說道：該我了，該我了。她站在床上，把手輕輕的放在眼睛上面，遠(yuǎn)望前方，那樣子活像孫悟空，可是我又沒有想到關(guān)于孫悟空的成語。爸爸笑了笑說道：簡單，高瞻遠(yuǎn)矚嘛！小菜一碟。妹妹得意的搖了搖頭。我們不約而同的說道：那是什么？妹妹神秘的公布答案那是‘齊天大圣’哦！猜不著了吧，猜不著了吧！哈！哈！哈！聽完妹妹說的'話，看著她那搗蛋樣子，還真像是轉(zhuǎn)世女孫悟空。我的天哪，齊天大圣？哪是成語嘛？全家人都笑的前仰后翻，站也站不起來，渾身都沒有力氣。

　　哈，哈，哈猜成語這個(gè)游戲太有趣了。生活中處處充滿樂趣。只要我們懷著一顆熱愛的心，就能感受到那點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活中的情趣。

　　看動作猜成語游戲作文600字 33

　　爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，二年級下學(xué)期的暑假，為了讓我學(xué)習(xí)打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月，上籃球課的空余時(shí)間，爸爸每天還教我成語，一個(gè)暑假下來，居然掌握了不少成語呢！剛巧，上個(gè)禮拜接到班級里老師的通知，說學(xué)校有親子猜成語比賽，媽媽就鼓勵(lì)我和爸爸報(bào)名參加了比賽。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那么多成語，終于能派上用場了！

　　很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動，我抽到了第四組，這個(gè)數(shù)字不錯(cuò)，足以用“承上啟下”這個(gè)詞來形容，因?yàn)榧瓤梢杂^看前幾組同學(xué)的表現(xiàn)，又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時(shí)間。

　　很快就輪到我和爸爸上場，我的心忽的緊張起來，生怕上臺后會出錯(cuò)。隨著主持人一聲“開始”，爸爸盯著大屏幕，用自己能想到的動作、語言來進(jìn)行比劃。“垂頭喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞，脫口而出，竟然猜對了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的.腦袋空空如也。“大跌眼鏡”，“第一個(gè)字是小的反義詞，后面兩個(gè)字是你現(xiàn)在戴的一個(gè)東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什么眼鏡，我不會這個(gè)成語。還有就是爸爸看到這個(gè)成語，但想不出來怎么用動作或者語言表達(dá)，如“一石二鳥”。有時(shí)看到爸爸的動作，我能想到很多成語，但又覺得不對，用了很多時(shí)間來思考，這樣耽誤了時(shí)間。最后，三分鐘的時(shí)間內(nèi)，我和爸爸只猜對了五個(gè)成語，獲得了三等獎。

　　比賽結(jié)束后，我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因：一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張，想到的怕說錯(cuò)不敢說，耽誤了時(shí)間；爸爸說他語言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的比劃不到位。

　　這就是我和我爸爸的父子兵團(tuán)隊(duì)，雖然這一“仗”打得不是很圓滿，但是畢竟是我們第一次合作，俗話說：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績。

　　看動作猜成語游戲作文600字 34

　　“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲啊！

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的`同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機(jī)一動說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了啊！“

　　游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。

　　看動作猜成語游戲作文600字 35

　　今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語”的游戲。

　　當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺不大對勁老師怎么可能會讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。

　　游戲開始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來，有的`人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語殺雞儆猴。可是圖片里沒有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語本來就是我沒學(xué)過的。

　　緊接著，第二個(gè)成語開始了，圖片上畫著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語事半功倍。我立馬舉起手來，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動：“是事半功倍。”“恭喜你，答對了！”

　　之后又出來幾個(gè)特別簡單的成語：對牛彈琴、拔苗助長、道聽途說等等。但是最難的成語還是最后一個(gè)。

　　圖片上是這樣畫的，一本厚書的書脊上寫了一個(gè)英語單詞“book”，封面，寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問題：之前我看到過一個(gè)謎題，是一本書上寫著“book”和“11”，答案是“不可思議”。可是這個(gè)寫的是“14”呀。老師就開始引導(dǎo)我們：“14分開怎么讀？”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。

　　這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。

　　看動作猜成語游戲作文600字 36

　　晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫動作，另兩個(gè)人猜成語，誰猜中了就到前面比畫。

　　我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說：“牛氣沖天。”

　　媽媽走上臺，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家。”又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗。”媽媽替換上場，只見媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀花。”又該我表演了，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽：“集腋成裘。”

　　爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒比畫完就猜出來了，看得我一頭霧水。”我笑著說：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’。”

　　我想為難為難爸爸媽媽，就說：“看好我的.動作，猜一個(gè)十二字成語。”我隨便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開關(guān)那把燈打開。爸爸媽媽猜不出來，我又反復(fù)做了幾遍，他們說我的動作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語什么意思，我拿來成語書找到這個(gè)故事，問媽媽：“州官是什么官？”這句話一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。

　　有趣的游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語卻記在了我的心中。

　　看動作猜成語游戲作文600字 37

　　星期四下午，語文老師帶我們玩猜成語的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。

　　但是游戲開始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚。”“接近了”楊浩喆說。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。

　　到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。

　　陳勵(lì)志上場了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)。“咦，這是什么意思啊？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒理解他的意思，看她窘迫的'樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來我們才知道原來是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。

　　最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動不動地站在講臺前，眼睛一動不動地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對了。

　　不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語有了更深的理解，真是一舉兩得。

　　看動作猜成語游戲作文600字 38

　　“五、四、三、二、一，開始！”這是在干什么？哦！原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。

　　比賽開始了，同學(xué)們真是八仙過海——各顯神通！先看第一組，比劃手勢的同學(xué)連連“放箭”，說“古代有一個(gè)人，他一開弓就射中了兩只鳥。”猜的同學(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑，替他著急啊！他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語很簡單，是“狼吞虎咽。”比劃的.人做了一個(gè)狂吃的動作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說出來了，不過他們這一組才猜對了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！

　　第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說：“我很餓，我要吃我畫的這個(gè)東西。”她皺著眉頭，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來呢？可把我急壞了！

　　第二輪由我來猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢，問：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說：“一！”她又說：“我一步一個(gè)什么？”我說：“坑啊？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說：“一步一個(gè)腳印。”下一詞語，他說：“一個(gè)人，他白天睡覺……”“白日夢！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月。”我們就以這樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！

　　我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多，積累的成語多，讀書令我受益匪淺！

　　看動作猜成語游戲作文600字 39

　　今天我們舉行了一場猜成語大賽。有的同學(xué)緊張不已，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)則唉聲嘆氣……老師簡單地說完比賽規(guī)則后，比賽就開始了。

　　我們的第一個(gè)看圖猜的成語是“指鹿為馬”，一見此題，我就立馬回憶起了歷史書里的趙高，便脫口而出：“指鹿為馬！”哈哈，答對了，我不禁沾沾自喜起來。

　　猜對第二題后，很快又到了第三題。只見兩只大黃蜂用尾巴上的針對著對方，仿佛下一秒就要刺到對方。哈哈，太簡單了，我想都沒想便脫口而出：“針鋒相對！”又答對了，真是太棒了！同學(xué)們都向我投來了敬佩的眼神。

　　接著又到了第七題，這題可把我難住了，只見一個(gè)小人在寫著“敗”字，并在地上涂涂畫畫。這次任憑我苦思冥想，也還是想不到答案，小徐和小趙也絞盡腦汁，但都沒有結(jié)果。隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，老師公布了答案：一敗涂地。頓時(shí)，教室里發(fā)出了長長的嘆息聲，真是太可惜了，看來我們的成語積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀！

　　緊接著第二輪比賽“你演我猜”就開始了，只見小徐同學(xué)一馬當(dāng)先，抽好卡片，看了一眼就馬上沖上講臺，像一個(gè)精神病似的，又?jǐn)[手又跳舞，嘴里還發(fā)出啦啦啦的.聲音。我和小趙同學(xué)完全懵了，尷尬地笑著不知所措。小徐急得像熱鍋上的螞蟻，又跺腳又大叫。沒辦法，老師只好公布答案：手舞足蹈。我嘆了一口氣，他哪里是手舞足蹈呀，簡直就是“狂舞狂蹈”。

　　經(jīng)過精彩的表演后，我們以19：9的大比分碾壓了B組，獲得了獎勵(lì)。緊張而激烈的成語大賽就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡呢！

　　看動作猜成語游戲作文600字 40

　　今天，老師帶我們做了一個(gè)游戲——看圖猜成語。規(guī)則是：共20個(gè)圖片，猜對一個(gè)成語加一分。除了猜對成語外，可以用準(zhǔn)確的語言記錄對方的表情和動作，動作的.詞語每個(gè)3分，表情的詞語每個(gè)2分，最終分?jǐn)?shù)最多的人獲勝。游戲還沒開始，我們就按捺不住了，都躍躍欲試，準(zhǔn)備大展身手！

　　第一張圖片出來了：一個(gè)眼睛從上面掉落下來。哇，太簡單了！“大跌眼鏡！”我脫口而出。老師微笑著說：“天明的反應(yīng)速度真是讓我們大跌眼鏡啊！正確！”我激動不已。再看看對手王欣語，她有點(diǎn)急了，張著大嘴，伸著胳膊，指著黑板，就是說不出話來。

　　第二個(gè)成語出來啦！圖上有很多“竅”字，每個(gè)字上面還有一片云似的。我仔細(xì)琢磨，心里想為什么會有這么多“竅”？然后我靈機(jī)一動，就趕緊數(shù)起數(shù)來，“1，2，3，4”“7個(gè)！”我大喊起來。然后我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)另一張張嘴也在嘟囔著“7”我這是差點(diǎn)把煮熟的鴨子放飛啊。我趕緊大喊：“七竅生煙！”“沒錯(cuò)！”我又猜對啦！

　　雖然我在比賽中所向披靡，但還是有很多難題。有一張圖片畫著一顆心，還有數(shù)字1和8個(gè)零。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是猜不出。算了，成語猜不出可以記錄語言來加分。我三步并兩步?jīng)_上黑板，寫上“抓耳撓腮”，這正準(zhǔn)確地表現(xiàn)王欣語的表情和動作。最后老師公布了答案，原來是“一心一意”，那1后面的8個(gè)零就是一億啊！我恍然大悟！

　　游戲很快結(jié)束了。最后的比分是19比13。我贏啦！我覺得這個(gè)游戲讓我積累了很多的成語，而且我的腦洞又一次大開啊！

　　看動作猜成語游戲作文600字 41

　　我們的游戲課總是花樣百出，今天我們就上了一節(jié)游戲課。

　　一上課，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們上一節(jié)游戲課，名字叫猜成語，這個(gè)其實(shí)說難也不難，主要考察你們平時(shí)的積累。”老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開了，有的眉飛色舞，有的冥思苦想，有的興奮極致，有的蹦跳尖叫.....待安靜下來后，老師宣布了游戲規(guī)則：男女生兩組，其中一組為另一組出題，在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，另一組同學(xué)共同商量，討論猜出成語，依次類推，最終猜出總數(shù)最多的組為勝。

　　“好，我們先來熱身一下，全班同學(xué)一起猜，第一題‘自己種瓜，自己吃’。”我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，自己稱“自”，吃稱“食”，瓜是“果”，中間添一個(gè)其不就是“自食其果”嗎？我們女方立刻報(bào)出答案，贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈！

　　三次過后，開始正式比賽。對方先出題，“時(shí)鐘壞了，為什么？”時(shí)鐘壞了就是表不走了，這跟成語有什么關(guān)系？他們件我們猜不出，不但不提醒麻煩而一副幸災(zāi)樂禍的樣子，數(shù)著時(shí)間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒想出來。唉！這一局我們輸了。

　　該我們出題了，我們立刻振作精神，搖頭晃腦地說到“新發(fā)-明”這可是最難的一個(gè)，看著他們愁眉苦臉的'樣子，我心里在放聲大笑，有人用手敲著腦袋，不過他們想破腦袋也沒想到答案竟是“史無前例”，嘴里卻都囊到：“我們都給你們提示了，你們又沒有......”

　　這次游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，不但好玩還收獲了更多的成語知識，如果你也要參加，那就來吧！

　　看動作猜成語游戲作文600字 42

　　今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實(shí)驗(yàn)來。

　　顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉�入水中，一見到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。

　　四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。

　　接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的`一聲炸了。

　　這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮。看看下面的藍(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。

　　今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識。

　　看動作猜成語游戲作文600字 43

　　我玩過許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語，如果你不知道的話，那就來和我一起參加這個(gè)游戲吧！

　　今天下午，班的張老師說帶我們?nèi)�廣場參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來了。到了廣場，老師向我們說明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過看別人身后的字來猜出自己身后的字，如“萬馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來猜出自己的`字。等老師介紹完后，我們覺得很有趣，便玩了起來。

　　我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路�的帽子大而蓋住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢，只見她用手捂著帽子滿廣場跑，但你不要以為她只會跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見郭彤偷偷掀開她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場跑。

　　經(jīng)過幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒有看到，便立刻跑到她后面，掀開了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說出了我的字--“花”，我贏了！

　　在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。

　　看動作猜成語游戲作文600字 44

　　這個(gè)夏天，氣溫又創(chuàng)了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識的游戲。正在這時(shí)，我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的游戲。我也想玩這個(gè)游戲，就跟伙伴們說，大家都愿意玩成語游戲，就是覺得成語接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的`成語最多，誰就贏了。

　　我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因?yàn)槲抑�道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子里，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”伙伴們都同意。

　　比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個(gè)就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落，楊彩不服氣地說：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。

　　輪到我了，開始我還有些手腳發(fā)抖，心跳過速。可是一看后面的幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會兒，我一開口就像放機(jī)關(guān)槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個(gè)，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！

　　這次成語比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會了很多成語，又練了我的膽量。

　　看動作猜成語游戲作文600字 45

　　哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來，這里正進(jìn)行著一場有趣額猜成語活動呢。

　　先是楊云博上場，他展開雙臂，東張西望，嘴巴努力長大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開始亂猜；鵬程萬里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥嗎？

　　第二個(gè)是衛(wèi)俞希上場，她脫下了外套，自信滿滿地快步走上臺來。她拿著一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應(yīng)該是苗，那剛才應(yīng)該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來是拔苗助長。

　　最費(fèi)心機(jī)的.當(dāng)屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著舌頭，手緊緊抱住頭，不一會兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧靜，是：倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說口吐白沫，衛(wèi)俞希不死心，連續(xù)猜了幾個(gè)成語，可沒有一個(gè)對的。韓顧瑞在一旁說：暈頭轉(zhuǎn)向。哦，原來是這個(gè)。可是既然是暈頭轉(zhuǎn)向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解

　　最后，大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語游戲真好玩啊！

　　看動作猜成語游戲作文600字 46

　　“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來我們在玩猜成語游戲。

　　表演者是李佳樂，唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂利索地爬了起來，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說：“要不要再讓李佳樂表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。

　　接下來，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無奈，好像這個(gè)成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎么都猜不出。這時(shí)，有人小聲說：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下。”只見顧子菲身體微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。

　　最后輪到李佑恒表演了，只見他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場，結(jié)果卻沒有，我們?nèi)�軍覆沒。這時(shí)李估恒說出了這個(gè)成語，是愁眉不展。唐老師說：“不算，你是看了紙的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語游戲就在同學(xué)們的`歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。

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