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留在我記憶深處的感動作文（通用61篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的留在我記憶深處的感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在我記憶深處的感動作文 1
記憶深處的感動在外人看來只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的'心里。
記得去年冬天的一個夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的窗戶關上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了。“
聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進入了夢鄉。
現在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學會堅強、戰勝困難。
留在我記憶深處的感動作文 2
天空中的云散去，拉著那個沉重的行李箱，展開了一場不知合適會結束的旅行……
慢慢生命長河，我終愿穿梭于書海。青春我自狂，眼前總是一片朝陽。一路潑灑，一路豪放。背著重重的`軀殼，別有洞天，沿著樹的枝葉緩慢前行。有人嘲笑，更有人譏諷，但我只為爬上樹梢。這就是喔牛一樣的我，曾記否，青春已不在，愿意在回憶落時，換就希望。忘不了曾經的傷心過往，忘不了肆意燃燒著的火得激情，那確是懵懂無知，但更多的是熱血沸揚。歷經磨難，為的終是欲火釋放。不知珍惜，曾留下悲傷的淚水，不知悔恨，曾留下親人對我無悔的付出。
這就是人生，總多愁善感，但夾雜著坦承與真實。如今的自己，只是一步一步走向屬于自己的太陽。沒有火的肆意釋放，沒有水的脆弱無聲。但我已會架舟啟航。
人類思想的盲區，就在深處，冥思中默默成長！
留在我記憶深處的感動作文 3
因為父母的關系，我們連出生的地點都一模一樣僅僅相差十四天的我們在同一個搖籃中長大，吃著同樣的飯，穿著同樣的衣服，我們形影不離。
一次，我不小心弄壞了她的手表，將這手表看做寶貝的她得知后，臉由陰轉晴，我看著她那臉色，原本到嘴邊的話又咽了回去，走回了自己的房間。越往里走我的.心越愧疚，因為明明是自己的不對，卻向她發脾氣，但自己又放不下面子，心越來越糾結。
沒有辦法，只有冷戰。一次出去游玩，我做好準備，想向她道歉。到了公園，我坐在石頭上休息，而她在中央喂鴿子。趁她喂得開心，我走到她身后。我向她道歉，他雖然有些此景，但仍略帶驕傲的接受了我的道歉，原諒了我。我們在歡聲笑語中和好了……
想起那段日子，真的很美好。但現在我們一個在西班牙，一個在中國，遠隔千里的大西洋將我們阻隔，但我一直將她留在我的記憶深處，我相信她也一樣……
留在我記憶深處的感動作文 4
雨后，我獨自走在回家的路上，連續的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹葉上殘余的水珠滴滴答答的滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發出的難聞的氣味讓人郁郁不樂。
忽地，一個在學跑步的男孩跌跌撞撞的沖進了我的視線。身后跟著他媽媽，正在不停地鼓舞著他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識卻讓我看看那位母親會做什么。我本認為她會把孩子扶起來，但她卻沒有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來，這時，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的`笑容。
“這笑容——我仿佛在哪看到過似的。”我默默地想。
心幕緩緩拉開，涌出一個五年前的印象：那時都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯的成績。走出校門，遠遠望見了兩位來接我們的家長。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經意間，我憋見了后面兩位家長的笑，也是欣慰的笑。
時光不斷旋轉，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……
留在我記憶深處的感動作文 5
生如夏花之絢麗，死于秋葉之靜美．這個世界上永遠都不會有相同的兩片葉子．
我曾在書上看到過一種花，毒素讓它有著血一樣的殷紅，瘦弱的花瓣一片片垂落下來，像昆蟲的觸角，毫無生氣，卻有顯得鮮艷且張揚，第一眼看到的時候，像是觸動呢雷區，只一秒鐘便轟轟隆的'炸開來，這叫曼珠沙華．相傳只開于黃泉，是黃泉上惟一的風景．
我相信這個世界上的生命，還有它存在的意義．
當生命開始漂泊，當青春不復存在，當流年即使輪回，我們是否還會記得，曾經有過的輝煌？
也許我們開始懂得，父母對我的愛，也許我開始決定，擁有頑強不屈堅實精神；也許我開始選擇，按照自己的道路堅強的走下去．也許我看到蔓珠沙華時，心里依舊發毛；也許我不斷幻想，我易碎的夢境，也許我們用泡沫造出的幻滅世界，一切消失如散煙云．
留在我記憶深處的感動作文 6
父愛如山，母愛如海，我認為，母愛大于父愛，但父愛也很偉大，只是居低于母愛而已，母愛十分深沉，猶如在寒冷的冬天，給予我溫暖。
母愛是每個人的`保護傘，在你受到傷害時便隱身而出，不顧一切的保護你。
這一次做夢中我夢到了我來到一個陌生的地方，剛想走一下，卻發現一大群人在我后面追著我，還時不時喊：“大家上來抓住那小子，別放過他。”我又不知道怎么回事，眼看他們越逼越緊，我明白了，他們是在耍我，我撒腿就跑，可小孩還是跑不過大人，漸漸的他們把我逼到了死巷子。我很害怕，就在這時我媽媽出現了，她已經變成了超人，一把將我拉到家里，那群人只能眼巴巴的看著。
這時我醒了，發現媽媽在我旁邊，媽媽說剛才你做噩夢了，一直在喊我，聽見了喊叫聲才過來的。
就在這時，我眼睛濕潤了，原來媽媽總會在我遇到危險的時候來保護我的，就算做夢也不例外。
留在我記憶深處的感動作文 7
翻開記憶的相冊，往日的歡聲笑語重現在眼前，一幅幅快樂的畫面如花朵般盛開，模糊了我的視線。
向日葵的笑容，你曾見過嗎水盈盈，湖山翠，遠方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。是否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵？
在那個向日葵盛開的季節，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小K，我告訴你，我叫小A。簡簡單單的對話，卻都來自內心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談論從書上摘下來的`描寫向日葵的詞語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
留在我記憶深處的感動作文 8
每個人在記憶深處都有這樣一種聲音。它能給你溫暖，關心和鼓勵。
我終于站在了演講臺上，可心里還是少不了緊張。看著下面那么多的聽眾正在等著我演講，到嘴邊的話不由得咽了下去。我站在臺上手足無措，眼睛往媽媽那兒一看，看見了媽媽為我加油打氣，使我不禁想起了她之前多次對我說過的那句話――加油！努力！相信自己！你是最棒的！想到這句話后，我緊繃著的'心也放松了下來，瞬間自信起來了。
我滔滔不絕地講了起來。再看看臺下的聽眾們，大多數人都陶醉在我那流暢且富有感情的演講中了。終于，那段演講稿被我生動地講完了。臺下響起了震耳欲聾的響聲和尖叫聲。媽媽走過來對我說：“寶貝，我就知道你能行！”我揚起了自信的笑容。之后，每當我遇到困難，我就會想起媽媽對我說的這句話。然后我信心倍增，戰勝了種種困難。加油！努力！相信自己！你是最棒的！這句話陪伴了我10年，和我一起戰勝了種種困難。
留在我記憶深處的感動作文 9
那年，都要去一次外婆家。去時異常的興奮，而歸時卻依依不舍，每當我想起外婆的目光時，都會讓我感到十分非常傷感。
那日，我來到外婆家門口，一陣激動的心情涌上心頭，一想到一家人又能團聚了，更是開心，我大叫了一聲：“外婆，我們回來了！”只見外婆早已站在門口，眼神中傳來期待的目光，她已經等了我們好久了。
相聚總是短暫，媽媽因為有課，而要提前趕回，正好那天下起了大雨，外婆幫我們撐著傘，一直走到了車前，我們上了車，她卻久久沒有離去，媽媽在車中叫了一聲：“媽，您好回去了！”可外婆也不聽，目送著我們遠去，雨水打濕了玻璃窗，外婆的身影變得模糊了，但還能隱隱約約看見外婆的手在眼睛上輕輕地掠過。
外婆在雨中站了很久。一直到我們的.車子轉彎了，但從后視鏡上我依然能看見外婆和那把大紅傘，如今想起外婆的目光時，就會想起和她一起的快樂日子。
留在我記憶深處的感動作文 10
每個人的記憶深處都有一束印象深刻的目光……我的心里就有一束媽媽關愛的目光。
記得第一次去夏令營時，背著一個大背包，推著行李箱，里面全是媽媽精心為我準備的生活用品。
機場的路上，媽媽一直在囑咐我：“寶貝，夏令營可要小心哦，如果身體不舒服一定要和老師說。”我不耐煩的點了頭，就把注意力投到窗外的風景上去了，可我用余光瞧到，媽媽正擔心的.看著我，我也不敢正視，眼神一會兒又飛到窗外了。
機場一下子就到了，在嘈雜的人群中，我發現媽媽一直跟在人群中間，掂著腳尖，腦袋探來探去，吃力地看著我，那眼神里流露出關愛與不放心。
要安檢了，我排在長長的隊伍后，媽媽又擠到了我身邊，為我背包，拿行李，但目光一直落在我身上
對我一點點向前移，媽媽把行李遞給我，隨后，就站到了一旁。
我走進了安檢口，回頭一看，媽媽的目光還久久的凝視著我……
留在我記憶深處的感動作文 11
那天，陽光非常燦爛，照在我臉上就像幾只小精靈在撫摸著我的臉。樹木都在散發著淡淡的清香，風迎面吹來給人一種煥然一新的感覺。
早上，我興致勃勃的背上書包上學去了。我站在路邊焦急的等待著公交車的到來。公交車終于來了，我找了個沒人的位置坐下了，拿我最喜歡的課外書——《魯濱孫漂流記》叮咚快樂的時光總是短暫的，我下了車來到學校教室里正要拿出語文書，中午我乘坐公交車我發現每到一站司機叔叔都要站起來一下。以前司機叔叔不這樣啊？怎么今天……，不想了到家了。
到家以后我到處都找遍了連個書影子都沒看見。只好回學校了，我乘坐上公交車，突然司機叔叔站起來向我走來，我一臉疑惑，叔叔有什么事嗎？沒什么，對了，小朋友這是你的.書嗎，我一看正是我的那本書。是的。
我告別了司機叔叔。
第2天，陽光還是那么燦爛。
留在我記憶深處的感動作文 12
小時候，原以為她會陪我一輩子，可，僅僅是在那——僅僅是在記憶里而已……
——題記
小時候
小時候，她，就長得很漂亮，每次見她都要一個星期，然后，兩天后，她，就會離開……
小時候，每當她回到家或者還沒有回到家的時候，我總會撲到她懷里，但看到她的朋友在那里，又會不好意思的跑開。
小時候，她從學校回來總會買好多好多的零食，然后拿給我，嘴里說著是自己要減肥，所以才給我的，每到這時，我就心里暖暖的。
現在
現在，她退學了，對我也冷漠了，現在，她，每次都是要好久好久才回來，短則幾個星期，而長的話則是幾個月……
現在，陪在她身邊的不是我，而是一個比我大幾個月的但和她工作地方挨得很近的一個女孩。
現在，變了，一切都變了，每次回到家沒有她的.聲音，沒有她的零食，沒有她的話語……她再也沒有向我露出笑臉，每次的，只是冷漠……
時光，真的可以改變一個人嗎？
留在我記憶深處的感動作文 13
輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
當你難過時，有這樣一種聲音給你安慰；當你成功時，有這樣一種聲音給你祝福；當你失敗時，有這樣一種聲音給你鼓勵；當你憂心時，有這樣一種聲音給你訴說。當你落地走路時，會有一種聲音表示喜悅；當你牙牙學語時，會有一種不厭其煩、耐心的教導你；當你離開家，走向校園時，會有一種聲音表示對你不舍。有這樣一種聲音，在你生日時替你唱生日歌；有這樣一種聲音，在你考試失利時替你找到原因；有這樣一種聲音，和你共享成功的喜悅……有這樣一種聲音，無處不在，縈繞在你的耳畔。
可當你漸漸長大時，會在這樣一種聲音產生一種厭煩；當你想要漸漸離他而去，卻想念這種聲音，但這種聲音已不復存在。當你真正長大時，你會明白，這是一種愛，會一代一代的`傳承下來。
――致偉大的母親
留在我記憶深處的感動作文 14
幼兒園時，我被一個老師誤會過。
上課時我很認真地在聽課，后面的兩個同學沒有認真聽課，在玩游戲，而老師卻沒有發現，因為老師幾乎只關注第一二排的同學，很少管后面的同學，所以最后幾排簡直就是愛講悄悄話同學的天堂啊。
這時候事情發生了，我的`橡皮掉到了地上，正好滾到了那個在講話同學的腳邊，我便轉身去撿橡皮，撿起來之后我又抬起頭看了看小西，他還在講話呢，就在這時老師注意到了轉過身去的我，又看見后面的小西嘴巴在動，還沒有搞清楚發生了什么事，認為是我轉過身去找小c和她的同桌講話，就罰我站著上課。
我心想：天啊，我只不過是路過撿橡皮的呀，真的是半個字都沒講，冤枉啊！
我又回頭看小西，她正在為找到了替罪羊而高興，真是氣死我。
經我的一番思考，我開口了：“老師我......”話還沒講完，就被老師硬生生的堵了回去，“好了好了，不用解釋了，你站在就對了……”有話卻說不出，這感覺可真是夠難受的。
留在我記憶深處的感動作文 15
時間將我手中的日歷一頁一頁翻過，轉眼間，六年的小學生活便過去了，留在身后的足跡充滿了往日的歡聲笑語，不論是過列一年還是長大了一歲，六年的小學生活始終留在我記憶的深處。
和老師同學相處的六年，使我門之間建立了深厚的感情，不管是老師還是同學，在臨別的一刻都難舍難分，同學門之間，互寫留言，希望記住彼此，師生之間，互相告別。在這一刻，我回憶起了我在學校快樂的.時光，在學校，陽光照耀到我的童心的每個角落，明媚而純真。上課時，老師和我門一起學習，一起遨游知識的海洋，下課，我和同學一起談心，展望美好的未來。在這里，我門成長著，快樂著，在人生的花季，我門播種夢想，收獲希望。
六年的小學生活來去匆匆，雖然告別了老師同學，但我門收獲了，帶著耕耘之后的收獲，在知識的海洋中遨游，在人生的道路中前行，踏入中學的校門。
留在我記憶深處的感動作文 16
很多事情都藏在我記憶深處，最令我難忘的是上次去杭州。
當時，我坐動車去杭州，中途下起了雪，雪飄到車窗上時融化了。我把它當成了雨了，心想：下雨了，沒什么好看的，跟溫州沒什么區別。動車快到杭州了，雪大起來了，我終于看出了那“雨”的真面目：白白的，呈片狀，有四邊形的，有五邊形的'，也有六邊形的，還有圓形的……那“雨”竟然是雪。我對杭州的雪景記憶深刻，也讓我糾正了“錯誤”，那片雪留在記憶深處。
出站后，我去找我的杭州小表弟玩。雪大得很，我在車窗上畫了一個笑臉。我們還堆了雪人，打起了雪仗，真是不亦樂乎。
我去過很多遍西湖，這次去的西湖與以前與眾不同——雪中的西湖。草葉兒綠中帶白，路旁還有可愛的小雪人。西湖，本身就美，加上雪就更美了。漫步在湖邊的小徑上，看著那白色的蘇堤，望著漸漸遠去的船，斷橋好像真的斷了……這次我對西湖的雪景記憶深刻。
秋天已經來了，冬天也不遠了，今年的杭州還會下雪嗎？
留在我記憶深處的感動作文 17
她留在我記憶的深處，她就是我原來的數學老師——許華興老師。
她長著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時候嚴厲，有時候溫和。
先說嚴厲，有一次做配套練習冊，交上去了，我這次覺得做的很好，能全對。但一發下來，卻出乎意料，本上到處都出錯，而且還被老師嚴厲批評了一頓。
再說溫和，有一天的下午，我剛剛進校上了教學樓，剛到教室還沒關門，來了一陣大風，“呯”一聲，門自動關上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來扔掉。過了會兒，老師來了，我告訴她，老師聽了沒怪我，因為這次是因風而起。
跟老師在一起的'日子不多，在升五年級的時候，數學老師換了，我們知道了很傷心。每當我們想到她，就很難過，一遍遍地在心里說：“老師您快回來吧！”
留在我記憶深處的感動作文 18
每當我看著以前寫過的作業本，那些扭扭曲曲的字讓我回憶起兒時的歡樂......
小時候去姥姥家，我光著兩只小腳丫上樓梯去拿蘋果吃，正當我一邊吃，一邊下樓梯時，我只顧吃而沒有看路。走著走著，我離樓梯邊只差一步了，“啊！”這時，我掉了下來，掉到了番薯堆里，就因為這一下，我坐扁了幾個番薯。“聽姥姥說過，只要番薯變軟了就可以吃 了。”于是，我挑了個大的就往嘴里送，嚼了嚼就吐出來。“嗚嗚，姥姥騙我，以后不聽姥姥的了。”我哭了起來。姥姥連忙趕過來說：“發生什么事了？”“姥姥，你騙我。”“我怎么騙你了？”“你不是說過，只要番薯變軟了就可以吃了嗎？我吃了一個，好難吃的。”“哎，傻外孫，我說的`是用火烤。來！姥姥烤給你吃。”姥姥笑了笑說。
留在我記憶深處的感動作文 19
“吱嘎吱嘎”，又是一段熟悉的旋律。我坐在一輛不知載過我多少個春夏秋冬的自行車上。
或許是歲月途徑過得傷疤，一輛當初閃亮的自行車如今也經受不住歲月的沖刷，盡管父親把它保養得很好。自行車乘載著我回憶的旅程，記憶里，父親就是用它載著我一起旅行。
這是一段漫長而動聽的旋律。最初，這是它年齡的.呈現，幼小而又堅持不懈。父親也曾帶著幼小的它和幼小的我一起上下學，前方是我們早上的目的地――學校。上學路上，車子飛奔著，我一點兒也不覺得害怕，反而有些享受發絲凌亂地飛舞，觸碰我的臉頰。我總是側著身把臉輕輕靠在父親堅實的后背，雙手環著他的腰，仿佛這樣，我就能感受到父親帶給我的安全感。“?――”，聲音延續了一會兒就停下了，我知道旅行結束了。于是伴隨著父親對我的信心與鼓勵，充滿著精神走進課堂。踏進教室門前，我還依稀聽見自行車拉長的聲音，是那么朝氣蓬勃。放學了也如早晨一般美好，有夕陽一路相隨。
留在我記憶深處的感動作文 20
俗話說：時間如流水不知不覺六年的生活已過去，在過去的日子里，我有許多特的經歷和心靈的體驗，隨著時間的`延長，這件事情回深深地珍藏在我的心底里，腦海中。
現在，就讓我掏出其中之一的給你看。
在小的時候我就有一件壞習慣，就是遇到不會的字，總是不想查字典，總是空著。
下面的習作將會是我錯誤的結果。
吃人一天，爸爸生病了，媽媽建議買人給爸爸補補身子。于是，我和媽媽去了藥鋪，看見了很多人，有的人大，有的人小，我和媽媽挑了兩兩人，便回家了。
回到家里，媽媽把人切成幾塊，放進鍋里蒸，過了一會兒，蒸好了人，我拿了人給爸爸，爸爸先喝人湯，再喝人 渣。爸爸喝了人后，精神百倍，身子也好了不少。于是，爸爸也把人湯給我喝！嗯。真好喝啊！
上面的習作是否讓你想了很多不好的事情呢？不是的這個錯誤將會永遠留在我的心中，時刻教育著我，不會的字就查字典！所以就養成了現在的好習慣啦。
留在我記憶深處的感動作文 21
母親節到了，我和朋友欣準備給各自的媽媽買花，買康乃馨，康乃馨就像母親一樣美好。那時我們還小，只能帶著自己為數不多的零散錢全掏出來。我挑了九朵嬌艷欲滴的康乃馨和欣走在回家的路上，一直想著媽媽收到花的幸福和驚訝。可一不小心我的一枝花折斷了，我竟然很委屈的哭了，說要再回去買一枝一樣美的。欣說"算了吧，已經很晚了，而且我們都沒錢了呀"。于是我又哭了。她看到我這樣，便二話不說把她的花給了我，拉著滿臉淚痕的我回家了。
我把那九朵康乃馨送給媽媽，那其中也包含著欣的愛呢。我想只有心才能包容我的`任性，寬容我，她是我的康乃馨，陪我成長，永不枯萎的康乃馨。
在記憶深處，因為有你這樣美的花，才使我的生活，我的記憶都能清晰的看到你的輪廓，感到你的存在。感謝你們，給我一輩子的感動。
留在我記憶深處的感動作文 22
你擎起酒杯斟滿美酒，踏上蜀道，攀高吟詩豪情萬丈的詩句散落天涯，蕩氣回腸。
你醉臥在長安酒家，金樽清酒，酒為詩而清，詩為酒而驟。沒有就便沒有詩有了酒為何還要四顧芒然。你翩然在太行，大道坦坦，為何還要驚嘆行路之難。
坦，為何還要驚嘆行路之難。
我在凈水之中遇見你，看你怎樣在靜謐的桃花中唱白衣如雪的驪歌。我在明月如水的'夜晚中遇見你，看你把酒當歌，舉杯邀月，引盡了風雪與塵埃，消融了世俗與愁思。
我在清溪的三峽中遇見你，看你怎樣長風破浪，橫劍輕舞。
你是一個浪漫的詩人。但仿佛又是一個追求自由意欲搏擊蒼穹的飛鳥可以自由的在空中俯視大地，你暢想著大唐的繁華美麗，孤獨在異地他鄉。
再皎潔的月光下，一支牡丹在開放……
留在我記憶深處的感動作文 23
那年九歲，爸爸媽媽外出工作，只剩我和年邁的爺爺相依為命。
好不容易挨過了一個月，糧食也快沒了，可爸爸媽媽還沒回來，今天是中秋節，我在回家的路上，看著小店各種味道的月餅饞的直流口水，我對爺爺說：“我想吃月餅。”爺爺馬上帶我去買，可他從口袋掏出幾枚硬幣，數了一數，發現只有五塊錢，我們看了月餅的價格，要么是六元，要么是十元……就是沒有一個五元。我們只好回家，隨后我就躺在床上睡著了。
第二天早上，我找了半天也沒有看到爺爺，因為怕遲到我只好背起書包去上學。放學回到家后，看見爺爺他手上、身上到處是傷口，桌上有一盒未開封的月餅……我連忙拿來清水給爺爺清洗傷口、消毒。“你也別擔心，不疼，”爺爺小聲地說。原來爺爺為了給我買月餅吃，從昨晚到今天，一直在工地搬水泥，搬磚……我緊緊地抱住他，眼淚順流而下。
后來每當我吃月餅時，我就會想起爺爺為給我買月餅受傷的'情景，爺爺的關愛讓我牢記于心。
留在我記憶深處的感動作文 24
每個人的成長都像是樹上的花兒，美麗而芬芳。但是孕育這些“花”還需要愛的滋潤，用愛來灌溉它，培養它，它才能開出美麗而芬芳的花朵。時光將我甜美的記憶，凝成待放的花朵，每當金色的陽光灑落，它們便在我的心頭輕輕綻放，清香四溢，喚醒我沉睡的回憶，充溢我平凡樸實的生命。
幼兒園關懷
童年的'時光是人的一生中最美好，最放縱，最開心的時光，有溫馨，有快樂，有傷心，盡管它們各不相同但都同樣的繽紛多彩。在幼兒園午休的時光里，像母親那樣關切著我們的老師為我們輕輕的蓋上被子；中午吃飯的時候，老師對我們的細細叮囑：“一定要吃飽哦！”；玩游戲時的磕磕碰碰，老師為我們細心的包扎是洋溢在空氣的芬芳，我知道，那是像母愛一樣的味道……
留在我記憶深處的感動作文 25
在生活中，我們會碰到許許多多的事，有一些事雖然平凡，卻能給我們深刻的啟發。
在我的生活中就有這樣的一件事兒。
有一天，爸爸媽媽不在家，我就自己去吃面去了。
到了面館，我就點了一碗面，之后我就看到了一對父子也坐了下來，點了兩碗牛肉面。
不一會兒，面來了，父親就把自己碗里的牛肉粒夾了好多到兒子的碗里，兒子連謝謝都不說一聲，就埋頭吃了起來。父親笑瞇瞇地看著兒子，自己的面已經忘了吃。
我吃完面，回到了我的家中，睡覺的時候，我思考著：那位父親為什么把牛肉粒都給了他的`兒子呢？
是啊！那一位父親本可以自己把那一些牛肉粒給吃了。但是他并沒有這樣做，而且給了大部分給兒子了，這就是對那位兒子的愛，在那個兒子眼里，這就是理所應當的。
聯想到自己，我也不是認為這是理所應當的嗎？每次吃飯的時候，母親不也是每次都給我夾菜嗎？
留在我記憶深處的感動作文 26
在我的記憶深處，有一件很久以前的事會突然冒出來，回來找我。
小時候，爸爸媽媽帶我去看電影《熊出沒》，里面講了一個叫團子的白熊，團子一生氣就會使背上長出角來，樣子十分可怕，一看到那個地方，我就會緊緊地把眼睛閉上，把耳朵捂上。
可是爸爸讓我把眼睛睜開，我又再一次看到了那一些可怕的畫面。在電影快結束的時候，可能為了讓觀眾更加喜歡這個電影，團子的樣子更加可怕了，連眼睛都變了，我更加害怕了。
電影終于結束了，媽媽發現我的腳在抖，立刻問我這是怎么了？我回答：“這不是因為被嚇的嗎？”
直到現在，有時候晚上想到那一些畫面，就讓我難以入睡。我還偶爾讓爸爸媽媽陪我睡覺呢！自己一個人睡的`時候，我十分怕黑，好不容易睡著了，半夜二點多又醒了。有時候，我還會夢到團子抓到我以后，就把我吞下去。
這就是我記憶深處的那一個恐懼，忘也忘不了。
留在我記憶深處的感動作文 27
“明月幾時有，把酒問青天……”聽啊，這是大詞人蘇軾在想弟弟團圓啊！
便格外想起爺爺還沒走的那個中秋，爺爺走了，中秋對我們來說也變了。
爺爺還在時，每個中秋，不管哪個中秋，親人們都會千里迢迢地跑回家，吃月餅、賞月。
月有陰晴圓缺，卻在中秋這天很圓滿，正是表明這天需要團圓。
每個中秋的晚上，按照習俗都要吃月餅，同樣我們家也是一人一個咸蛋黃月餅，一個圓圓的蛋黃，剛好象征著一家人的團聚。爺爺的走就好像蛋黃被咬了一口，再也回不來了。
爺爺也還在的中秋，我們家都會玩一種叫竹節人的玩具，那都是自己做的，五個竹節人，如今只剩四個了，剩下的那一個竹節人就再也沒站起來過。
爺爺還在的中秋，大家都會在盛滿月光的陽臺上一邊吃月餅，一邊聊天，就像陰晴圓缺的.晴圓，爺爺不在的中秋，就像陰缺。
如今，圓圓的咸蛋黃月餅和那個竹節人還有爺爺，都只能從我的記憶深處尋找了。
留在我記憶深處的感動作文 28
歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……
以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，篇幅在600字左右。
提示一：文題“開在記憶深處的.花朵”的關鍵詞是“記憶深處”。能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等。
提示二：題中“花朵”并非指自然界中植物的花朵，而是使用了比喻義，比喻美好的人和事，是一種被喻化了的精神，所以，本題的寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹。既然是珍藏在記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義；既然是“花朵”，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。
留在我記憶深處的感動作文 29
那日，我獨自坐在窗前，傾聽著窗外鳥兒那動聽的叫鳴聲，那聲音時而刀刃般堅銳，時而又如孩童般地清純，我聽著，聽著，不由得陶醉其中。好似在欣賞一首婉起伏，扣人心弦的歌曲，心早已與歌聲零距離。
我靜靜地聽著，呆呆地望著窗外的鳥兒，自由地在樹木之間竄動，一切仿佛定格住了，就那樣美好的定格住了，
忽然，冒出了一個與周圍環境極不相符的東西，這東西打破了這美好，活生生地將我從天堂之中拽了出來，定晴細看，原來是一個專用來捕鳥兒的網兜，那網兜時而上來一點，時而又下來一點，突然，那網兜不動了，我朝窗外望去，看見了一個身穿深藍色的破舊大衣，腳上還套著一條隨處都可以看見補丁的褲子的男人，此時此刻的`他，儼然像一個瞄準目標的狙擊手，那樣地全神貫注，似乎雷也打不動他。
留在我記憶深處的感動作文 30
每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個聲音。
那天，我路過廁所的時候，發現里面傳來轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進去，發現水龍頭沒了，自來水源源不斷地沖瀉下來，打在地
上，地上躺著一個水龍頭。自來水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。
這是有一個二三年級的小同學，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應該是它的'好朋友，勸他離開，但他說：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來，狠狠撞在了地上。這時他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻后跑了出去，我正納悶時，上課鈴響了，我只得回了教室。
上課時，我在回想著，他那跑出去的
留在我記憶深處的感動作文 31
在遙遠的記憶深處，有這樣一條小巷，那是我放學的必經之路。曾在這里與伙伴一起玩耍，一起追逐，一起歡笑……直到搬家，換了新學校，與伙伴也疏遠了，同時疏遠的還有那條小巷，漸漸地，我把它淡忘，甚至忘記……
前些天，由于某種原因，我又走進了那條小巷，踏上了那條路。一眼已是5年，時隔5年，這條小巷依然那么親切。
路邊的.呢棵老榕樹你還好嗎？你依然挺拔，但卻顯得憔悴，多了幾分衰老，枝頭上的枝葉已經所剩無幾，寒風凜冽，時而還會落下幾片枯黃的樹葉。輕輕撫摸您的樹干，粗糙得細膩，干燥的圓潤。你已被風干，多了幾絲皺紋。你還記得我嗎？你一定沒有忘記我，不然你不會用那蒼老的面孔對我微笑，是你目送我去，迎接我歸，見證了我的成長。
留在我記憶深處的感動作文 32
天欲黑未黑，昏暗的燈已經亮起來了，朗朗的讀書聲中，夾雜著不知名的蟲子的鳴叫聲，微風徐徐吹來，這是夏日的傍晚，寧靜而美好。一只甲殼蟲卻不識趣地出來煞風景，打破了夏日難得的寧靜，嚇得同學們驚叫連天，我也忙不迭地遠離那只黑不溜秋的'蟲子。真是嚇人啊，哪來的蟲子，誰能收了它啊？仿佛是聽到了我內心的吶喊，劉老師挺身而出，絲毫不懼甲殼蟲可怖的外表，把擾亂我們的安寧的罪魁禍首拎了起來。她訓斥道：“怕什么，不就是只蟲子？”
“老師威武！”我們像得了救一般，松了一口氣。
“好好上課！”劉老師把蟲子裝進盒子，又開始講課。
蟲鳴依舊，讀書聲再次響起，樹葉沙沙地為劉老師的壯舉鼓掌。劉老師也是女人啊，怎么能不怕丑陋的甲殼蟲呢？但為了我們，她還是義無反顧，毫不猶豫地捉住了蟲子，詮釋了何為“女子本柔，為師則剛！”
留在我記憶深處的感動作文 33
在月亮升起在墨藍色天幕上時，長廊周圍被靜謐環抱著，當蟲兒在長廊邊一叢叢草葉中奏起了一曲曲交響時，幾個小朋友結著伴兒，尋著蟲兒的低吟，悄悄的靠近，瞅了準，一個猛子扎下去，雙手便把它捂住了，任它鳴叫求饒，津津有味的玩起了過家家，而那蟲兒呢？早在當“下酒菜”時被碎尸萬斷了！（是不是有些殘忍咯？）
在陽光明媚的下午，幾個伙伴鉆進草叢中掐幾根草枝一一分給大伙兒，然后跑到長廊中的石椅前，草草用袖子蹭了幾下便了事，一骨碌躺到上面，嘴中噙著草枝，享受著陽光的淋浴……
時間如白駒過隙，一轉眼，那個曾經稚嫩無比的`小孩已經踏入了初中的校門，但是，無論時間流過了多久，都不會沖刷掉我那條記憶深處的長廊——那個我兒時的樂園。
留在我記憶深處的感動作文 34
進入初中后，我認識了許多新老師，令我永生難忘。瞧，那三尺講臺上，英語老師眼神帶著一股殺氣，像機關槍一樣向我們掃射，任何小動作都逃不過她的法眼。到了數學課上，心神不由自主地放松了下來，甚至有的人的上眼皮和下眼皮進入“熱吻”狀態。突然，數學老師的聲音猛然提升了八度，把正在會周公的我嚇得一激靈。語文老師臉上總是平靜如水，一幅波瀾不驚的'樣子。每到了留作業的時候，老師的嘴里念起唐僧的緊箍咒，惹得同學們唉聲嘆氣。
每個老師各有她們的特點與風格，在我的心田播下了知識的種子，人生旅程上，開發了我的智力，豐富了我的心靈，為我點燃了希望的光芒。
這些事雖然都很平凡，但它們都是留在我記憶深處里，永遠不會忘記的事，一直在我的腦海里縈繞，揮之不去……
留在我記憶深處的感動作文 35
陽光透過樹葉的縫隙，點點光斑打在你的臉上，你唇邊頑皮的笑意也因此勾勒出一絲絲神秘。
“哥，這大冬天的，你把我拉出來做什么？”涼意襲來，我不自覺的攏了攏襖子，嗔了你一眼。“嘿嘿，沒什么，只是有個禮物想要給你看。”“禮物？”我興奮了起來，剛才那一點點的不快也被一掃而光。“對，”你邪邪的瞇了一下眼睛“不過呢……”話還沒說完，突然我眼前一黑，原來是你用布條蒙住了我的.眼睛。“不許偷看！不然禮物不給你了！”你俯下身輕聲威脅。什么東西那么神秘？我想，不過還是含笑的點點頭。
你牽著我的手，小心翼翼的領著我慢慢走著。不知是緊張還是因為就算在二月天還微微強烈的太陽，我們的手心都滲出了細細的汗珠。正想抱怨，你把我領進了一片陰影里，四周頓時顯得寒冷了起來，空氣中彌漫著淡淡的花香。“可以看了么？”“不行！”你放開我的手，著急的回答。“你在這等一下…不許偷看哦！”隨后便留我一個人站在原地愣愣的立著。
留在我記憶深處的感動作文 36
在我的記憶深處，有一位老師的形象常會在我的腦海中浮現，她就是我的幼兒園老師——夏老師。
夏老師是一位出色的幼兒園老師，她十分和藹可親，非常溫柔，也很體貼。我之所以會想起夏老師，是因為她是我人生中的第一個老師，是她教導了我，讓我懂得了許多道理和知識，比如老師會教我讀寫一些字，如大、小、花、人。有時老師也會告訴我一些道理，比如撿到了東西要交給失主，不能在墻上亂涂亂畫等。我十分感謝她，所以我永遠也忘不了她。
每當我路過幼兒園的門口，聽到里面的'歡聲笑語時，我就會回想起以前和老師在一起玩的每一個瞬間，每一次玩耍，這些我都記得清清楚楚。不知為何，我有時會不自覺地夢到我和夏老師一起玩、吃飯、學習和上課的時候，有時還會對夏老師說幾句夢話。當我醒來時，才知道是在做夢。我有些失落，她教了我三年。有時，我也會想象有一天我們會在哪個地方相見，有可能夏老師已經不記得我了，但她永遠在我的記憶深處!
留在我記憶深處的感動作文 37
從小我是一個有點自閉的孩子，不愛與人交流，不和他人說話。我只會跟爸爸媽媽在一起的時候才會說很多話。因為我怕生。
有一年暑假，父母單位組織旅游，決定去云南，一路上我很興奮，幻想著云南的美景。一個跟我差不多大的`孩子也一臉歡快，拉著我到這到那玩。她是本地人，看我老不搭理她，但還是帶我到一片向日葵花田。我看著金燦燦的世界，驚呆了——滿眼的向日葵仰著笑臉，追逐陽光的步伐，一片片金黃色，銜接著遠方的天地。"怎么樣？好看吧"她說，"你為什么不跟我說話呢，你看葵花們都在追逐著陽光，你為什么不呢？我們，做朋友吧！"
從那以后，我就漸漸變得開朗了，愛笑了。我想她就是我的向日葵，驅走我心的黑暗。
留在我記憶深處的感動作文 38
有一種聲音在記憶深處
回來吃飯了，小余湯！青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動了我心靈深處的柔弦。
——題記
輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
小時候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠。鋪面我的眼眶，裝點了我的心房，那時的'我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界。每當我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時光如流水般不留痕跡的走過。那時那個略有些彎曲的背影總是在飯時準時出現在田野的盡頭，傳來回來吃飯了，小余湯！
頓時，我意識到自由時光的縮減，心中總有些不愿意，那時的我不理解外婆的苦心，執意的逃離。夕陽的影子，絢爛了整個天際，金粉下的卻是個小黑點，延伸在盡頭。
留在我記憶深處的感動作文 39
時常記得，童年門口的那條小溪，每天早上，溪流緩緩地流，溪邊常有村中婦女的拍打聲，她們在溪邊洗衣，溪邊的農漢在邊上種田，此起彼伏的.呼喊，聲音純厚的山歌在田中，常伴起一陣陣歡笑聲。
門口鄰居時常串門，門從未鎖過，往往是個個都拿個小板凳，有時在老李家，有時在老王家，有時在一起吃飯，整個村莊一片祥和，小溪也十分清澈，這給我留下了一片感動。
現在，再回到老地方，回憶那份感動，小溪早已不見了蹤影，聽說早已填充，上面蓋上了一間間樓房。空氣中彌漫著一種惡心的氣味，不僅污染了環境還污染了人心。原本民風淳樸，但現在每家每戶都安上了防盜門，戶戶把自己關進了“牢籠”，時常見到這兒的留守兒童在垃圾山上，找一些垃圾來玩，十分讓人擔心。
此時，感動不見了，只留下了一片片的鋼鐵森林，我再也找不到童年，只可以，把記憶中的感動始終留在心中，回憶這一份最初的，最純真的感動。
留在我記憶深處的感動作文 40
每當看到那半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出那天發生的事。
這天，我和往常一樣，背著書包去上學。一到班上，就想起了我好像有東西落在家里了，我趕緊把文具盒拿上來，打開，不好，老師千叮嚀萬囑咐要帶的直尺忘在家里了。就當我忐忑不安時，“叮鈴鈴……”鈴聲突然響起。
這節課是數學課，老師每次都讓我們用直尺打橫線。今天我沒帶直尺，老師發現后肯定會批評我的。我急得就像熱鍋上的螞蟻，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我壓低聲音地對同桌周志清說：“周芷清，你的`直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二話沒說就把她的直尺撅成了兩半，一半遞給了，我的心里充滿了感激，用真誠的眼光看向他，表示我的謝意。
以后，每當我看到這半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出這天發生的事。
留在我記憶深處的感動作文 41
怎么說呢？就像挖寶一樣，我把它從回憶中挖了出來。
幾年前的深秋，它飛進了我的生活。我一人在家，窗戶大開著。它就飛了進來，停在桌上，認真地望著我。它真漂亮呀！它的翅膀、尾巴、背、頭是純白的，上面有淺黑色的虎皮花紋，腹部則是一種淡雅的淺藍。是偷偷溜出來的鸚鵡吧。
我捉住它，放進以前養鳥的`籠子里。我急忙去找了把玉米糝投進去，它狼吞虎咽地吃下去，我又投了一把，它才吃飽。我又找了一個小塑料盒，當它的水箱。
從此以后，我每天醒來的第一件事就是為鳥兒投把食，喂口水。
有一天，我一如既往地去看望小鳥，可我不經意地撞了一下籠子，撞開了插銷，籠門開啟，鳥兒就飛了出去。鳥兒終是要走的，走的像它來時般無聲無息，一樣讓我措手不及。短短幾天的相處，已讓我十分喜愛它，它走了之后，心里莫名的空落落。
再見了，鳥兒。但也不可能再相見了，希望你在遠方，或者是天堂，祝幸福快樂！
留在我記憶深處的感動作文 42
當他離開的時候，我終于知道了什么是惜別之痛。
他是我的好朋友，我們在一起總是很快樂。
可是快樂的`日子總是很短暫，分離的日子一天天逼近。
那天我聽到一個很不好的消息，說他要轉學了，我不敢相信，跑到班級。只見他書本都收拾好了，他紅著眼圈站在那里，看到我來了。凱說：“我正叨念著你那。”
我們抱在一起哭了，看著朋友，我難過的拉起他的手。想著他走后我們不能在一起玩了，不能在一起打飯，不能在一起學習了。
可是我不能為了我的自私讓我的朋友留下來。那樣我未滿太自私了。
朋友走了，我的心空空的，我強迫自己不回頭。
當他走了，我體會到了友情的可貴，當他走了，我還明白了怎樣愛護自己的朋友，那就是愿朋友過的永遠比我好!!
留在我記憶深處的感動作文 43
在我的記憶深處有許多讓我難忘的事，有高興的也有痛苦的`，更有有意義的，他們總在我的記憶中閃閃爍爍，無法抹去。
有個星期六的下午，我去鄉下看見一只小兔子，我看它的毛色很好看，就把它帶回家了。媽媽問這只兔子從哪里來的，我說實在田野里捉來的。媽媽說取個名字叫樂樂好不好。好！樂樂聽了點點頭，好像在說可以。然后我對樂樂說：“樂樂，進籠子里去。乖乖哦，要不我打你屁屁哦。”小兔子聽了打起了雞皮疙瘩。我在籠子里準備了新鮮的胡蘿卜，剛剛買的白菜。樂樂看了很高興，跳啊跳的，好像在說謝謝小主人。我感到很開心。我每天都要喂它。它很愛吃東西，所以我吧樂樂改名為吃吃。是不是很合適呢？我每天都幫小兔子梳頭，我要把它打扮得漂漂亮亮的。小兔子吃吃也很喜歡我，晚上一直在床邊守著我。我很愛吃吃，因為它是陪過我的伙伴。我們是最好的朋友。
這就是我記憶深處的事。
留在我記憶深處的感動作文 44
每一次見到有寶寶吃飯，我的耳旁都禁不住會響起一個漫長而熟悉的旋律。
還記得，我小的時候，一直不太好哈吃飯。每一次吃飯時，我“哇哇哇哇”地直叫高中與大學的`區別英語作文。可是我的姥姥，卻一直在一周圍耐心地哄著我，喂我吃飯。姥姥先舀勺子飯菜，放到嘴旁吹一吹，再在碗旁邊刮一刮，然后提心吊膽地上下晃來晃去，嘴邊唱到：“東面晾晾，西面晾晾，孩子吃了放羊羊……”
那時候也是怪異，每每我聽到了姥姥唱的本詩歌謠，就馬上靜下心來了，老老實實地張大嘴巴，把飯菜吞掉……而且，我都會然后姥姥的歌謠，上下搖晃著的腦殼，跟隨唱“再來一個放羊羊……”
盡管如今我已經十多歲了，可是姥姥唱的那首在心靈深處的歌謠，卻常常在我耳旁響起。我明白，那就是姥姥一件事無限的愛！
留在我記憶深處的感動作文 45
在茫茫的記憶中，綻放著一朵燦爛的花兒。它如此地高貴，在腦海里毅然綻放。旁邊的“陽光”與“露水”在滋潤著它。
小時候，注定與作文無緣的我被一件事給扭了事實。那天，正在享受天倫之樂的我，接到了一個電話，原來是老師打來的，她說：老師覺得你最近的表現不錯，老師覺得你能參加由《羊城晚報》所舉辦的暑期作文比賽，所以特地叫你寫一篇圍繞“我愛我家”的.主題作文”。我本想說不行的，可是既然老師開口了，下了“軍令”，只好順從。因為對于作文，我絕對稱得上是
“七竅通了六竅――一一竅不通”。就算自己覺得是“佳品”的作文，在別人眼里可就變成了一文不值的“流水帳”。因此，同學們都看不起我。但從老師的話語中聽到了老師對我的信任，這也是讓我接下這個任務的原因之一。
留在我記憶深處的感動作文 46
曾未想過今生還能有個惹人歡喜的親妹妹，以往的記憶如同被蒙了青紗，朦朦朧朧。尋尋覓覓，婉約間你回眸一笑，沁人心脾。
淡紫色的薰衣草映入眼簾，她撲過來，緊緊擁抱著我，時光輕輕滑過指尖，漸漸彌散在如沙漏般的光陰里，之后她像小大人似的扯著我，嘴角掛著兩個可愛的`酒窩，一時間令我流露出無法言語的快樂，她望著我笑容燦爛地說：“姐姐，你怎么長這么高了，你看看我長高了嗎？”仿若擦拭了胭脂的小臉蛋上飾著朵朵紅暈，布娃娃般軟軟的小手在空中比劃著。風兒悄然襲來，突然發覺我的眼角有微微的濕潤，是沙子迷了眼吧？
坐在車上，她滔滔不絕地發表言論，像一個演說家那么具有折服力，忽而用小手來撓我。那夜，車窗外幽靜凄涼，微風中間雜著濕潤的泥土氣息，寂寥無人，探出頭望時，不禁凄神寒骨。幸運的是有她的陪伴，車內笑聲連綿。后來，她終于筋疲力盡了，躺在我腿上，一聲不響地進入了夢鄉，嘴角還殘留著縷縷微笑。
留在我記憶深處的感動作文 47
總有一些人，詩意棲息在我們心底。——題記
夏日的午后，陽光肆意地散發著熱量，花都焉焉的，沒有一絲活力，只有野草還在頑強的生長著，占領了大片疆域。李校長讓大家做校園的美容師，為學校除草。我握著草葉，用力一把，卻只收獲了一片泛黃的葉片，搖擺的葉片像在嘲笑我的笨拙，這草到底怎么把才行啊？我的心情被攪得焦慮，環顧四周忙碌的人群，卻沒有絲毫收獲。李校長似乎發現了我的煩躁，走過來蹲下，示意我看他的動作，他講解道：“草要連根拔起，不然還會長的。”
“這草太難拔了，怎么弄啊？”
“你看啊，把手移到草的下端，捏住它的莖往上拉，注意要把根拔出來。來，你試試。”
李校長的話，如醍醐灌頂，讓我混沌的'腦子開了竅，謝謝李校長的指導，讓我學會了新的技能。
留在我記憶深處的感動作文 48
我喜歡的地方很多，但是記憶深處的那個地方還是外婆的小山坡。
早晨，早早地起來看，小山坡在淡淡的.霧中站立著，仿佛來到仙境一般，太陽升起來，小山坡也露出了真面目。那巖石墻一塊凹一塊凸，好像小山坡長滿了皺皺巴巴的皺紋一樣。
傍晚，燦爛的晚霞映在山坡上，既保留了山坡的原色，又映襯了晚霞的美麗，兩者合一讓人想多看幾眼，深夜時再看，仿佛一個巨大的黑影在黑暗中凝視著我們，那人有幾分害怕。
我常常去那邊玩，一天，我和哥哥姐姐們上去玩，我摸摸青菜，看看農作物，那些植物綠得那么新鮮，看著非常舒服。忽然我眼前一亮，看到一棵好大好大的蘿卜，我想：＂還拔一棵再回去吧。我使勁拔呀拔呀，可就是拔不出來，好像蘿卜故意跟我作對似的。＂嘿，我就不信，連你我也搞不定，我使出了九牛二虎之力才戰勝它，帶回了外婆家。
我去過的地方很多，但沒有一個比小山坡更深刻，它已經映入了我的腦海，我愛它。
留在我記憶深處的感動作文 49
心，最深處的記憶。
也許，我們無法抵過現實存在的一切；也許，我們在那一刻天真的以為愛情的力量是有多么的偉大。而，直到那么一天，愛讓一切藏在了心底，成為了那最深處的記憶！
時間的.分分秒秒記錄了這些年的點點滴滴，在時間的河流中一點點地學習，成長，堅持與努力。每一次，鼓起了勇氣向愛的方向走去；每一次，鼓起了勇氣向愛的世界里宣告——我愛你！卻一次又一次的跌向谷底，直至身邊的人都可憐自己的遍體鱗傷。
心，最深處的記憶。
試著努力去給彼此一個新的世界，卻發現那扇門一直緊緊的關著。試著去努力擁有，讓擁有成為一種幸福，卻發現懂得更重要！
心，最深處的記憶。
說好的幸福，到最后變成了：希望找到各自的幸福！當戒指找到了專屬，那一刻，心還是說服著自己：時間會讓自己笑著釋懷！心，最深處的記憶！就讓這份未成熟的愛鎖在心的最深處，成為一種永恒的記憶！祝福！
留在我記憶深處的感動作文 50
如果上帝問我愿變成什么？我會毫不猶豫地告訴他：“我要變成一支畫筆，把母校的美麗風景畫出來。”
六年前，淘氣、什么都不知道的我們帶著好奇的心來到了這所學校，為如今，滿載知識的我們將要告別母校，她會永遠留在我的記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑里，歡歌笑聲留在花草的馨香中，加油吶喊留在母校的.操場里……這里播種著我們每一個人的夢想。
在這里，我們收獲了不一樣的家庭，收獲了不一樣的友情。在臨別之際，想要說出這感情，有說不出來。
不知，當你拿起畢業照時，是否和我一樣眼淚會不由自主的落下來？這里有我們太多太多的回憶，有太多太多的情感。然而，正是這些情感，正是這些回憶，它們就是我們童年回憶里最精彩的，揮之不去。
最后，我們還是回到最初的問題——如果上帝問你愿變成什么？你會怎么回答？你的腦海是否會浮現出在母校時的歡樂時光？你會想為母校做有意義的事嗎？
留在我記憶深處的感動作文 51
回想到記憶中的味道，那應該是媽媽給我弄的蛋炒飯吧記憶深處的淡淡清香！
記憶深處的淡淡清香:你記憶中的味道還是那個味兒嗎？
還記得小時候肚子餓了記憶深處的淡淡清香，媽媽就弄炒飯給我，在我們農村，每頓剩菜都有，炒飯都是用剩菜來炒的，可是我不喜歡剩菜炒的，我就要吃雞蛋飯，不知道為什么，小時候那么喜歡吃雞蛋飯。其實當時媽媽炒的雞蛋飯很簡單的，就是放油、打雞蛋、放冷飯、鹽和適當的.醬油，一碗美味的雞蛋炒飯就出來。
現在上大學了，在學校我都沒有吃過蛋炒飯，我知道這些蛋炒飯沒有媽媽弄的好吃，雖然媽媽弄的簡單，但是是我吃過最香的蛋炒飯記憶深處的淡淡清香。放假回家還忘不了媽媽弄蛋炒飯呢！
蛋炒飯就是我記憶中的味道，現在吃到媽媽炒的，還是那個味道，因為我喜歡這個味道，媽媽的味道記憶深處的淡淡清香！
留在我記憶深處的感動作文 52
記得在我小時候，我很笨。
那一天，我覺得一個人非常無聊，就想找幾個人一起玩。我想到找鄰居的.幾個姐姐。我走到她家樓上，看見她們正坐在一起看電視呢，我走過去也坐了下來。不到20分鐘，我就要忙起來了。這個姐姐叫我買零食，那個姐姐叫我倒一個垃圾。大約10分鐘過去，我也可以休息了。有時候還讓我請客給她們買吃的，那我就去媽媽那里拿錢，一元、二元、三元，我越要越多。媽媽以為我拿了錢，是給自己買吃的，其實，我是給別人買。那時候，我不不懂，就去給她們買。就這樣，我差不多每星期都給她們買。她們叫我做什么事，我就做什么事。
我現在想起來，覺得自己特笨，為什么人家叫我干什么事我就干什么事？我干嘛要在她們那里那么聽話呢？我現在總算明白了，她們是在欺負我，利用我。我還請客給她們買吃的。我現在長大了，我也沒跟她們一起玩。
我不會再讓她們利用我了！
留在我記憶深處的感動作文 53
如果你問我記憶深處的一件事是什么，我就會說：“當然是北海之旅了。”
那是在我讀幼兒園的時候，我和爸爸、媽媽等去北海玩。
一路上我們有說有笑，到了那，我發現墻角有只小螃蟹，它很機靈，盡管如此它還是逃不出我的手掌心，我覺得它很可憐，就放了它。
啊！終于可以游泳了，我一下子就沖了下去，到了大海就是舒服，在涼爽的大海里玩真是人生一大樂趣。
突然，有一個白色的'“不明飛行物體”向我這邊襲來，原來是哥哥拋過來的珊瑚，我們像拋球一樣，把珊瑚拋來拋去玩，突然，那個珊瑚動了一下，我嚇得松了手，那個東西掉下了海里。
“啊！這里有幾只小魚！”我高興地喊到，我把小魚抓起來。這些小魚真好玩，一雙又小又鼓的眼睛，一個肚子鼓得像個大皮球，一個又長又細的小尾巴在水中擺來擺去。
要回去了，我依依不舍的離開了北海。
北海，謝謝你給我留下了美好的童年回憶！
留在我記憶深處的感動作文 54
在我的記憶中有個白發朱顏的老爺爺。
讀一年級的時候，有一天鄰居家的毛毛拿著一串糖葫蘆向我炫耀。我求他讓我聞聞，他不肯，氣的我要哭了。
回到家里，我看見媽媽放在桌子上的項鏈，我機靈一動，拿著項鏈往村頭跑。在那里，有個賣糖葫蘆的。我把項鏈捧在他的'面前：“老爺爺，我能用這個換糖葫蘆嗎？”老爺爺的白胡子動了動，眉毛打成一個結。好一會才讓我換糖葫蘆。給我時還嘆了嘆氣。
拿著糖葫蘆，我沒有直接回家，先去讓毛毛好好看看。
過了好久我才跨進家門，媽媽一聽到說太好了是用項鏈換的，勃然變色打掉糖葫蘆，連聲問是和什么人換的，我嚇呆了。真在這時，傳來敲門聲。媽媽抹去淚痕去開門，門口竟站著那位賣糖葫蘆的老爺爺。他微笑的從兜里掏出項鏈交給媽媽說：“小孩子不懂事，算了吧。”媽媽這才如夢初醒。連聲向他道謝，正打算付錢，老爺爺擺擺手，走了。
后來我再也沒有見到他，可是我永遠也忘不了這個白發朱顏的老爺爺
留在我記憶深處的感動作文 55
小學六年，一眨眼，我們已經到了“長跑”的最后階段，我們期待著：將來的學習會怎樣？同時，我們不舍著：舍不舍得離開陪伴我們六年的老同學，更不舍得勝似家的母校。而我，更不舍得那個改變我一生的`人。
她——兩鬢夾雜著些許白發，那雙“會說話的眼睛”和藹可親。誰能想象，現在的我，在三年前，作業亂寫，字跡潦草，日記、作文一塌糊涂。就在這時，我轉學來到了這里，轉到這個優秀的班級，從這時起，這個人就開始打造我，用最嚴格的教育方法，要求我，我曾經由于書寫潦草被老師罰重寫、加倍寫，甚至當眾受過嚴厲批評。經過她的精雕細琢，我開始蛻變了！長達三年，我終于擁有了“豐滿的羽翼”，為將來的學習生涯打下了堅實的基礎。
這時，她的使命將要完成了，微笑著等待我們一個個“展翅翱翔”…… 不會忘記，老師，您給予我的一切：知識，品德，與無私的愛……
留在我記憶深處的感動作文 56
記憶深處的感動在外人看來只是一件平平凡凡的事，但在我心中可不是這樣的，這一件事情早就深深地扎根在我的心里。
記得去年冬天的一個夜晚，電閃雷鳴，爸爸出差去了，就我和媽媽在家里。媽媽知道我非常怕打雷，就趕緊將家里所有的'窗戶關上，并把窗簾也拉上了，然后抱著我，對我說：“睡吧！睡吧！睡著了就聽不見聲音了。“
聽見媽媽說了這句話，我安心多了，心也漸漸地暖了起來，不一會就平靜了下來，閉著雙眼慢慢地睡著了。即使我不知道我睡著后發生了什么事，但我感覺到媽媽把哄睡了之后，先是把我輕輕地抱到了床上，接著小心翼翼地將被子鋪在我的身上，然后再輕手輕卻地走出了我的房間，還幫我把房門也輕輕地關上了，之后就又去忙自己的事情去了，我于是也非常有安全感地進入了夢鄉。
現在我相信語言也是有溫度的，它可以能把心底最深處地溫暖傳遞給你，讓你學會堅強、戰勝困難。
留在我記憶深處的感動作文 57
我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產生了向上的壓強。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶著你賜予的鼓勵，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花。
或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對我的愛，不會斷。你點點滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節。
泛舟湖上，不經意間，只聽得啪一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進入轉戰的.期間。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對我的情意，那是梔子花開的聲音——梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛
留在我記憶深處的感動作文 58
歲月，無形的在我們的青春中綻放出一朵絢麗的花朵，宛如一股清泉灌溉一棵在沙漠中的小草那般清新，宛如一朵煙花竄向深藍的天空那般美麗。在這段青蔥歲月中陪伴我們走過的不僅僅是是身邊的好友，也包含了這座已陪伴我們度過三年美好時光的圣地――豐華學校。
校門前屹立著高大的.木棉樹，操場上飛奔著矯健的身影，空氣中彌漫著青春的氣息。這一切都在無聲的訴說著這片土地的一切。在這十年光陰里，它已變了許多，也要歷經過許多滄桑和風雨。但它昂首挺過去了，始終屹立不倒，而且繼續向前奮斗著像旭日東升般蓬勃地成長著。
在這所學校中那如銀鈴般清脆的笑聲永遠不會停止，那如太陽般燦爛的笑容永遠不會枯竭。或許，在許多年后，你已不記得了。但是，有一天，你驀然回首，會發現。那朵開在記憶深處的花朵，會在嘴角會不由自主的綻放出美麗的笑容，你或許會會搖頭失笑那時的我們有多么的幼稚與不懂事。
留在我記憶深處的感動作文 59
原來他只有一縷春風，但是他得到一個春天；原本他只有一朵浪花，但是他得到了整片海洋；原本他只有一束陽光，但是他得到了整個太陽。因為那句話陪伴他。他就是我們敬愛的周恩來總理。為中華之崛起而讀書的發起人。
在一、二年級的時候就聽到了為中華之崛起而讀書。那句話就留在了我內心深處。
有人說為錢而讀書，有人說為學問而讀書，但他卻說為中華之崛起而讀書。是啊！那時候我國是那么落后，受盡了屈辱。但因為有了老一輩奮斗人，我們才得到了解放，也直起了腰板。但在六十年后的`今天，我們這些祖國的花朵，新時代的驕子有為了中華之崛起來讀書的想法嗎？我看有不少人上學就是抱著混一天是一天的想法來學習的。我國現在不是那么落后，但是我們的主國也不是最強大的呀！主國的繁榮富強還指望我們這些學生來創造。那些家里的小皇帝，小公主從現在開始學會為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書的想法已深深地扎進了我的內心深處。
留在我記憶深處的感動作文 60
在我的記憶中，有許許多多的事。它們就像一顆顆明亮的星星在我的腦海中。今天，一顆明亮的星星有一次在我的腦海中劃過。
這天上體育課時，老師宣布自由活動。我便與好朋友——韓冰比賽打乒乓。“哎，又輸了。”這聲音來自我，這都不知是多少回合了，我就是沒贏。慘遭比賽滑鐵盧的我瞬間失去信心。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我生氣的`回到教室收拾書包準備回家。
回家后，媽媽招呼我去吃晚飯。可我卻因比賽輸了，將怨氣撒到媽媽身上。“我不想吃，你自己吃吧。”我不耐煩的說。媽媽并沒有回答，而是慢慢的放下晚餐。我回到房間蒙頭睡下，也不管媽媽的感受。
深夜我因肚子餓醒來，便起床徑直走向廚房尋找食物，可未曾想，媽媽竟守候在飯桌旁睡著了。我看了之后，頓時淚眼婆娑。我想：我把怨氣撒到媽媽身上，媽媽竟沒有怪我。而是怕我深夜餓了，飯菜又冷了，怕我吃了后肚子疼。
這是我記憶中最深的一件事，母愛讓我感動不已，讓我到至今難忘。
留在我記憶深處的感動作文 61
我的童年五彩繽紛，然兒有一件事我永遠忘不了。
我記得在我小時候放風箏的情況。是平時這樣的：
那是一個晴朗的天氣，我和爸爸做了一個風箏，在廣場上放。
我拿著線，爸爸拿著風箏。爸爸說：“我放了！”當時我還沒準備好呢，后果可想而知，風箏歪歪斜斜的落下來了。我有些氣餒了，爸爸好想看出了我的心思，就過來對我說：“丹丹，不要灰心呀！有幾句話說得好‘失敗乃成功之母’，‘付出總會有回報的.’不要放棄，堅持下去，總有一天你會成功的！”爸爸堅定地說。我聽了爸爸的話，心里暗暗下決心：今天我一定要學好，一定要學會！于是我充滿信心的重新拿起了風箏。練了一會兒，果然‘功夫不負有心人那’，我終于學會了放風箏。
正是爸爸的那兩句話‘失敗乃成功之母’‘付出總會有回報的’，使我懂得了：做什么事都要做到底，認真的去做，不能半途而廢。如果半途而廢，那將是前功盡棄。
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