關(guān)于沒有雪的冬天作文

　　雪是冬天的特產(chǎn)，冬天因雪而美麗，沒有雪的冬天是不完美的。以下是小編整理的關(guān)于沒有雪的冬天作文，歡迎閱讀。

　　沒有雪的冬天1

　　寒風(fēng)吹著，冬裝裹著，但總覺得還少了點什么，沒有雪的冬天讓人覺得異常遺憾。

　　聽說南方城市都下雪了，還鬧成了雪災(zāi)，而我們這個北國卻找不到一點白色。

　　這樣的冬天寂寞。耳旁總聽不到孩子們在雪堆里的打鬧聲，嬉笑聲。

　　這樣的冬天冷漠。阻撓了一列又一列的火車，使親人們不能團聚。

　　這樣的冬天賴皮。剛讓同學(xué)們欣然曰：“白雪紛紛何所似？”，又讓雪偷偷摸摸地溜走。

　　這樣的冬天尷尬。讓人向地上一抓，抓到的不是雪而是冰冷的泥。

　　這樣的冬天愚蠢。到南方奪走了電工的生命，卻不給北方莊稼解解渴。

　　總之，我不喜歡這樣的冬天，它讓整個城市哭喪著臉，讓大樹孤零零的盛個枝，讓小草光禿禿地露個背，讓此刻握著筆的我天天窩在家里，不愿出去……

　　馬上就要過年了，興許那些炮們也不會好受——飛向燦爛的天空，一下子又擁抱在暖融融的雪中，哦，不，是一頭栽在水泥地上。興許你會問，雪為什么是暖的？因為雪是人們的情，人們內(nèi)心對冬日的`向往，看見雪，這北國的人民們內(nèi)心中便涌出一股暖流……

　　雪啊！請不要丟棄對北國的眷戀。要知道，對我來說，這看不見雪的冬天不叫冬天，只是一個寒冷的季節(jié)。

　　沒有雪的冬天2

　　冬日的每一天，我經(jīng)常待在家里，面對著窗戶，我盼望能有那一股寒風(fēng)中零零碎碎攜帶著雪花。

　　這是一個沒有雪的冬天，這是一個沒有希望的冬天。

　　那些光禿禿的樹木一直都在等著雪為它們披上白紗；那些默默散發(fā)著芬芳的臘梅，正等著與雪一比高下；那些頑皮的孩子正等著和雪一起玩耍。

　　這是一個沒有雪的冬天，這是一個沒有生機的冬天。

　　麻雀們在天上有氣無力的飛著，農(nóng)民也顯得蒼白無力，大地上的每一個生物就像在沙海之中一樣，很長一段時間后才來了一場小雨。

　　誰都盼望著雪的`到來。在家里，奶奶說：“怎么就不下一場雪呢？”爺爺說：“是啊，很長時間都沒下。”爸爸說：“沒有雪的冬天，我還頭一次見！”我在心里說：“沒錯，這是一個非常特別的冬天。”

　　我更是盼望著雪的到來。我想念下雪時那沙沙的聲音，我想念我們打雪仗、堆雪人、滑雪的情景，我想念那鵝毛般的大雪。

　　雪好像在和我們玩捉迷藏，它藏在了一個沒有人知道的地方，誰也沒有找到。

　　如果在這個冬天告別之前，能夠下一場大雪，這就是我在這個冬天最大的心愿。

　　沒有雪的冬天3

　　懷念起小時候的冬天，似乎比現(xiàn)在冷得多，但從來不覺得。似乎很早就會下雪，而且每年語文老師都會布置同一篇作文——某某年的第一場雪。還記得有一年的期末作文題目剛好就是以冬天的景色為主題，而我們硬是寫成了夏天的景色，因為考試之前老師讓我們背過范文，寫的不是冬天而是夏天。大概是二年級或者三年級吧。八九歲的年紀(jì)果然是做事不動腦子，只聽老師的話。

　　每次我們可愛的大胡子、說話結(jié)巴的語文老師讓我們寫哪一年的第一場雪，我總是寫校園里的雪景，從一進大門口一直寫到教室門口，好像我們的學(xué)校大得描寫不完，其實只有四個年級而已，每個年級一個班。雪一下就是一整夜，或者一個白天，甚至好幾天，紛紛揚揚的雪花，我會寫“雪花大得像鵝毛”，“一會兒落到肩上，一會兒落到眉毛上，像個調(diào)皮的娃娃”。雪下得大，校園里很快就積雪盈尺，最開心的就是老師一聲令下——不上課，統(tǒng)一去院子里掃雪。我們用的不只是掃帚，最神奇的武器是我們的板凳，板凳放倒就是天然的鏟雪神器，從一頭推到另一頭便出現(xiàn)一條美麗平整的小路。每個人推出一條路。最后，雪堆成了山，這小山就是我們整個冬天的快樂。我常常在下課的時候團一個雪球帶到教室去，放在手里感受雪融化的溫度，放在桌子上看化成水的雪是什么樣子。趁同桌不注意把冰冷的手放在她的臉上。上學(xué)放學(xué)的路上也開心啊，下過雪的路上會踩出一條很硬很滑的路，一路上滑著就到家了。摔倒是經(jīng)常的，越摔越開心。初中那會兒騎自行車上學(xué)，一次下了大雪回家，公路上的雪結(jié)成了冰，車轱轆是打著轉(zhuǎn)前進的，一路上摔了好多次，小伙伴們都不知道怎么回的家，就剩我了，委屈的不得了。還有就是春節(jié)，每年過年是最冷的時候，也是雪下得最大的時候，下了大雪才叫過年。

　　十年以后的今天，我還是可以在冬天看到雪，不同的是每一年都是在等待和盼望中迎來，一場或者飄來的一片。等待總會無意中拉長了時間，而盼望有時候會讓人對心心念念的美好事物產(chǎn)生憎恨或者抱怨，怎么來得這么遲？來得這么不情愿？眼下正是各大花卉市場賣梅花的時節(jié)，傲雪寒梅在溫室大棚里提前開放，又提前凋零。我看著這些粉的，紅的，黃的梅花，很陌生的.問賣主：這不是桃花嗎？這和桃花有什么區(qū)別？他也不知道。于是我在百度上搜，梅花和桃花終究是不一樣的，生和死的季節(jié)都不一樣。可是，現(xiàn)在我們可以欣賞梅花和桃花爭奇斗艷。仔細端詳著這骨紅梅，開得少了些冰清玉潔的傲氣，只是普通的花而已。“零落成泥碾作塵，她在叢中笑”的感人景色我從未目睹。是我不曾遠行，也就見不得這光景。是我生在溫室，也就只配看俗氣的花開。

　　梅花香自苦寒來。來一場雪吧。

　　即便下了雪，有誰會忍心讓這嬌嫩的花置身于寒風(fēng)之中呢？十年，人已經(jīng)習(xí)慣了遲到的雪，花也已經(jīng)順應(yīng)了溫暖的“寒冬”。十年，我身上的痣變過位置，細胞和血液卻一直在更新。十年，我身邊的至親從未離開過，同學(xué)朋友卻來了一波，走了一波，又一波。十年，我愛過的，愛著的人依然是那么幾個，能留住的，一輩子只有一個……十年，十年前的雪是什么樣子？我應(yīng)該留下當(dāng)年的一片雪，看看和今年的有什么不同，再留下今年的一片，和十年后的再做個比較。

　　十年前，在冬天下雪的時候，我是不怕冷的，沒有羽絨服，沒有保暖衣，我的手永遠是熱乎乎的。上課的時候，同桌會讓我握著她的手，傳遞我的溫度；十年后，在沒有雪的冬天，我覺得冷了，有羽絨服，有保暖衣，我的手是冷冰冰的。不再上課了，沒有同桌，沒人握著我的手，給我溫暖。

　　盡管你遲遲不來，我還是會等。我會著急，就怕你不來。不怕等，怕的是等不到。

　　沒有雪的冬天，沒有雪的年，就不會有骨紅梅開。

　　沒有雪的冬天4

　　暖陽，擠進小窗，慷慨地把溫暖披在我的肩上；清茶，逸出茗香，優(yōu)雅地讓溫馨繞在我的身旁。

　　沒有雪的冬天，我在想，想那一場風(fēng)花雪月的故事，悄悄訴說在自己的心房。沒有雪的冬天，我在想，想那一束晶瑩盛開的寒梅，灼灼綻放在傲雪的枝上。

　　心事藏在心底，暗涌，涌出的淚，潤成詩句一行，一行。幾許欣悅，幾許惆悵，淡淡甜蜜，淡淡憂傷。

　　隔著遙遠，讀你，你的詩意，你的柔腸；穿過云層，讀你，你的文彩，你的情殤。

　　你讓風(fēng)肆意的吹，你讓柳嫵媚的垂，你把夏日里的情懷寫進冬的日記，你把風(fēng)雨中的思念寫進愛的心扉。

　　往事趣事編起心中的蝴蝶結(jié)，中秋寒秋引來無眠的秋夢，初戀的等待幻作星空的`遐想，街角上的那片云伴你緩緩而行。

　　我靜靜的讀，細細的品，讀你的睿智，瀟灑，品你的風(fēng)流，雅韻。

　　情，不知為何所起，一瞬間的感動，已經(jīng)神思迷離。意，不知如何能收，幾十年的積淀，忽然奔涌而出。

　　填一闋心中的念，化作珍珠，鑲嵌在夢的簾；寫一首心里的情，凝成翡翠，瑩潤在夢的田。

　　霏微曉露隔岸柳，遙相知，難相守，風(fēng)吹華年錦繡，絲絲意如秋。問世間情為何物，竟惹得，淚兒流，相思一捧晶瑩透，粒粒訴溫柔。

　　靜靜地傳送，傳送黃花滿地；默默地吟唱，吟唱梧桐細雨。心動，因為有了傳奇的相遇；心暖，因為有了難覓的知己。欣慰有你，寂寞中有情可寄，感謝有你，孤獨時有心可依。

　　慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了有你，在詩里，在詞里，在你信手拈來卻依然美輪美奐的文字里。我循著淡淡的墨香，蜿蜒著你的筆跡。

　　執(zhí)一念情懷，書寫如花的文字，或清淡素雅，或芬芳濃郁； 展一脈眷戀，描繪似錦的詩句，若珠落玉盤，若鶯語花底。

　　你說你喜歡岸邊的柳，飄逸，灑脫；你說你喜歡冬天的梅，堅強，驕傲。

　　在這個沒有雪的冬天，推開小窗，讓自己感覺那寒風(fēng)料峭，心馳神往，不在意耳畔的喧囂。

　　我慢慢展開心中的畫卷 ，不用再寫，不用再描，心的畫卷里早已是——

　　瑞雪漫天舞，紅梅枝頭俏。

　　沒有雪的冬天5

　　在荒涼的大西北，有一個很窮很窮的小山村，那里的孩子沒上過學(xué)，更不知道“學(xué)校”二字是什么意思。

　　然而那年冬天，一切都變了。一天從城里來了位老師，她說愿意把她的一切奉獻給這些淳樸、可愛的孩子。教室是一間瀕臨倒塌的土房子，紙糊的窗戶，冬天的寒風(fēng)很容易灌進來，但是，學(xué)校還是開學(xué)了。第一天孩子們早早的背著書包坐到了教室里，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，體驗著上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個本子和一本書，而她卻只有一本書，上課她總是低著頭。“可心，你怕老師嗎？”“……我……我……我怕”她的臉像熟透的蘋果，聲音幾乎聽不到，“為什么？”老師摸著她枯黃的頭發(fā)柔聲的問，“他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩……”她的`臉更紅了，“老師不討厭你，只要你上課時能把頭抬起來，老師就喜歡你。”“真的？！”可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿是驚喜的淚水。從此可心變了，她上課再也不低著頭了，總是積極、勇敢的回答問題，課下總能聽到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠是夏天，充滿了朗朗的讀書聲和清脆的歌聲。世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進門就跪下了，“老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說女孩子上學(xué)沒用，還不如早早嫁出去……”望著淚流滿面的可心，老師震驚了，“天下哪有這樣的父親！”在她不斷地勸說下小可心終于回到了“久別”的學(xué)校。

　　幼小的心靈又一次被老師的愛感化了，黑暗一次次被老師點亮，望著窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著一把烈火。那年的冬天沒下雪。

　　沒有雪的冬天6

　　涼颼颼的風(fēng)在不停的亂串，濛濛細雨濕潤了泥土，溝邊的紫荊澤蘭被凍的枯黃。他那紅地發(fā)青的臉已經(jīng)被潮濕而又冰冷的冬天勾勒出來。他走著走著，眼淚滑落臉盤。淚肆虐爬滿了他的臉。不知道為什么，寒風(fēng)像透過紗布一樣穿過心扉。他的心情實在是糟糕透了。

　　在這個沒有雪的冬天已經(jīng)給他帶來了太多的意外和無助。一個人的城市，一個人的冬天。一個沒有未來的孤獨的人該如何去尋找屬于他的`天堂。該如何邁出這一步，絕望，恐懼吞噬了那曾經(jīng)快樂而自信的人兒。他卷縮在墻角，呆呆的看著天空，他希望有一縷陽光灑在身上，去驅(qū)逐那陰森森地像地獄一樣的環(huán)境。

　　然而，在路人看來，他是一個沒有家的可憐要飯乞丐，其實他真的沒家，至少在這座城市。陪伴他的只有那黑夜里的燈光和臭水溝里老鼠。

　　來自農(nóng)村不是他的錯，沒有上學(xué)不是他的錯，被人欺騙不是他的錯，獨自呆在街頭不是他的錯，和夜里的燈光一起過夜更不是他的錯。錯的只是這個社會的良知和那永遠被埋葬的善意。也許沒有人愿意洗刷掉蒙蔽在善良和仁慈表面地厚厚的塵埃。

　　但他給我說起這些時，我哭了，真的哭了，不知道為什么，也許是童年的伙伴，也許是我們還有一絲絲的族緣。哦，不是，我在為這個社會哭泣，為那些失去良知的人們哭泣，我突然想起了達爾文的適者生存原則。仿佛我們又回到了只用樹葉遮住下半身的那個時代。沒有羞恥，沒有交流的語言，只知道虐取食物為主。我想到這些，身不由己的打了一個寒顫。太不可思議了，也許這又是一個另類崛起的時代。

　　想到這些，我突然感覺到自己就是他，在一個沒有雪地冬天的夜里，寒風(fēng)呼嘯而過，我曲身于一個堆滿破爛的墻角，用發(fā)抖來取暖。而遠處誰家的屋里傳來歡快的笑聲。

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