關(guān)于初中冬天的作文集錦六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中冬天的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中冬天的作文 篇1

　　冬天的寒風(fēng)刮得樹葉“沙沙”地響，似乎在抱怨著這殘酷的冬日沒有給它們留下一絲絲的溫暖。清晨，天還沒亮，作為學(xué)生的我們就都裹好了厚重的棉襖，瑟瑟發(fā)抖地走在去食堂的路上。

　　食堂里擠滿了人，全是排隊買早餐的學(xué)生，我看著這長長的隊伍，不禁有點兒煩躁。食堂的包子在這寒冷的冬日很快便不再冒熱氣。要不來一碗粉吧！我心想，冬天來一碗熱騰騰的粉是多么令人愜意啊！我邊想著，加入到買粉的長隊中去了。

　　前面端著粉的人一個個從我身邊走過，終于排到我了，我滿心期待地接過了一碗粉，剛要走向桌子，卻想起忘了拿筷子。只好又折回去拿筷子，可眼前的場景不得不使我停止了繼續(xù)靠近那個裝了筷子的鐵盒的腳步。我看到一大群人圍在鐵盒邊爭搶著木筷，都是些穿著高中校服又長得高大的.男生，外邊則圍了許多初中生等著他們拿完再去取剩下的筷子，我便是其中一個。我無奈地端著粉，靜靜地看著這場面，偶爾還能聽到幾個女生發(fā)出的抱怨聲：“擠什么，又不是沒有……”

　　高中生手里拿著白色的木筷滿意地走了，地上留下了許多被不小心掉落在地的黑木筷。當(dāng)最后一個男生走了以后，一直站在我邊上的一個小男生立馬走上前去，利落地把手上的粉放在鐵盒上，迅速拿了一雙筷子，端起粉又擠出人群，剛從這人群中脫身出來，便迎面看到了我還呆呆地站在那里，他停住了腳步，愣了會兒，突然開口說道：“你要嗎？”然后便用左手端著粉，右手小心翼翼地遞來了他手中的木筷。我驚訝地仔細打量著他：矮矮的，很瘦，還沒到那些高中生的肩膀那么高。他的手還拿著筷子舉在半空等著我回答。我突然有點不知所措。

　　“啊？那謝謝了哈！”我有點不好意思地說，接過了那雙筷子，他便又轉(zhuǎn)過身去擠進了人群中去拿筷子了。看著他瘦小的身影，我心中感到一股暖流流過。多么善解人意的同學(xué)啊！即便是在自己也需要筷子的時候，依然愿意遞給他人一雙自己爭取來的筷子。

　　我的心被這雙筷子溫暖了，冬天里冰涼的手指似乎也感覺到了這雙筷子所傳遞過來的溫暖。我吃完粉，輕輕將這雙筷子放入裝餐具的盆中，走出食堂。外面的天已經(jīng)亮了，變得溫暖起來，我望了望天，不禁微笑：冬天其實不冷呢。

初中冬天的作文 篇2

　　在這個未曾飄雪的寒冬時節(jié)，告別了初中最后一個假期。

　　進入初三以來，各科的學(xué)習(xí)都進入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每日的習(xí)題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養(yǎng)成了要在安靜的環(huán)境下才能心平氣和地寫作業(yè)，但顯然，家里沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內(nèi)演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經(jīng)。

　　終于，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很沖地語氣喊道：“就不能安靜點么？我怎么寫作業(yè)啊！你們繼續(xù)鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業(yè)便去外婆家渡難寫作業(yè)了。

　　第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閑人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發(fā)怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經(jīng)擁有足夠安靜的環(huán)境了。心底不禁感謝起爸媽制造的安靜場所來。我繼續(xù)在這前所未有的寂靜中譜寫著化學(xué)方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。

　　日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經(jīng)我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，盡量不碰鍋壁，手機也全調(diào)成震動狀態(tài)，接電話也是都在陽臺上小聲對話。

　　年關(guān)逼近，我奮戰(zhàn)于題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子里格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在干凈的試卷上像是一道丑陋的疤痕。素日里，忘記關(guān)鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養(yǎng)”讓我的心變得脆弱平靜，一點風(fēng)便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那里，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視里的廣告聲，是想念了么？

　　晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底涌起陣陣愧疚，她的'咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。

　　回到房間，心緒久久不能平靜。為了學(xué)習(xí)，我改變了爸媽原本的生活節(jié)奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。

　　歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、占滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。

　　伴著噼里啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關(guān)懷，我觸摸到了新年的希望。

初中冬天的作文 篇3

　　陽光肆意的普照著大地，寒風(fēng)瑟瑟的在狂嚎，帶起樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。

　　多少的殘葉就這樣帶著不甘離開。

　　在風(fēng)中不知所措的漂泊，體驗悲傷的流年歲月。

　　究竟是葉的不留念，還是樹的不挽留。

　　絲絲寒意涌入心頭，那白茫茫的冬要來了嗎？

　　我們開始懷念溫暖？或者需要溫暖，需要溫暖的溫馨，需要溫暖的溫柔。

　　手，空蕩蕩的顯露于空氣之中，顯得缺少了什么，究竟缺少了什么，讓人如此不安，讓人心里空空的，卻又裝載不下任何的什么。

　　冬，并不可怕。

　　寒冷的風(fēng)，也不可怕。

　　可怕的是當(dāng)那刺骨的寒侵入心扉時，我已經(jīng)沒有任何的流年去驅(qū)逐那寒意。

　　就這樣，毫無反抗的我，被更加肆意猖狂的寒冷所吞噬。

　　帶著冬的冷，獨自行走于繁華的街道，累了就這樣靜靜倚在餐廳的窗邊。望向那外面寒風(fēng)肆略的夜街。

　　誰在導(dǎo)演著這夜街下的冬季纏綿。

　　一雙雙十指緊扣的雙手在街道炫耀著什么，是心靈的距離？

　　淡淡的，街道散發(fā)著幸福的分子如野草在瘋狂的滋長于街道中，卻無力的停留在我窗前，蔓延不入來。

　　我不忍的向它伸手觸摸，霎那，刺骨的寒從玻璃窗導(dǎo)入指尖，直奔心扉。

　　冷顫之后，見到街口，一名男孩緊貼女孩耳邊，不知疲倦的.向著女孩臉頰吹氣，霎那，絲絲暖氣漸漸消融于空氣中。

　　我也不經(jīng)意的試著吹左一口氣，卻發(fā)現(xiàn)停留在玻璃上的是心中的愁思。

　　啊！明悟了，原來驅(qū)走心靈寒意就是如此。

　　多么痛的領(lǐng)悟！我轉(zhuǎn)身緊緊外衣，獨自行走于這漫長的街道。

　　夜燈，把我的背影拉的很長很長，轉(zhuǎn)身那刻發(fā)現(xiàn)，地上那團黑影充斥著孤單。

　　冬季，淡淡的，幸福與哀傷交織既季節(jié)。

初中冬天的作文 篇4

　　贊美冬天

　　提到冬天，大多數(shù)人就自然地想到她的冷，一個滿目蒼涼的世界，似乎是冷酷無情的。然而今天我卻要贊一贊冬的高尚品格。

　　冬，她是圣潔的象征，當(dāng)冰雪跨進冬的門檻，整個世界便被北凝結(jié)。湖面、河面上都結(jié)上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個世界都踏進了雪國，都為之沉醉了。“紅裝素裹，分外妖嬈。”

　　冬，一位兢兢業(yè)業(yè)，無微不至的保姆，您用自己的一只手——雪，為那青綠的綠洲蓋上一層厚厚棉被，給它們溫暖和關(guān)懷。在大地冬眠中靜靜期待著春的到來，一些昆蟲也爭先恐后地鉆進了泥土中。或藏在樹林，養(yǎng)精蓄銳，靜待新春的振奮。冬——您用另一只手——寒風(fēng)，把那些殘害作物的害蟲，砍光殺盡，把那些害人的野獸驅(qū)趕到深山。這樣看來，您是一位對友人最熱情的，對敵人殘忍無情的好保姆。

　　冬，我之所以要贊美你，更重要的是因為：你還是哺育春的搖籃“冬天來了，春天還會遠嗎？”在冬天里，思想被凈化，意志被堅定，一切便爭先恐后，大地一派生機，萬紫千紅，千恣百態(tài)，仿佛含苞的花蕾忽然綻開。冬，你孕育著春而不居功，你情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私慷慨地運河澆灌，去潤澤大地，在這充滿著對新春贊語的時候，你卻悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常說的：“留取丹心照汗青”。

　　冬，我贊美你，崇敬你。冬，你走吧！我依戀你；你來吧！我迎接你，喜歡你的'純凈的身軀、你嚴厲的品格，我要在你的懷抱中鍛煉、奮斗……

　　冬天的早晨

　　春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？

　　天剛見明，我背著書包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調(diào)皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西……

　　寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。

　　街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開門了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。

　　旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個、兩個、三個……操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……

　　“呼呼”！隨著響聲望去，那邊一群同學(xué)正在跳長繩。繩拋上空中，掠過頭頂，又擦過地面，上下翻飛，像金蛇狂舞，不時揚起同學(xué)們一陣陣愉快的歡笑聲。這邊踢球的同學(xué)你追我趕，先凌空一躍，再猛力一腳，球在空中畫出一道美麗的弧線，好一個“水中撈月”！

　　看到這情景，我三步并作兩步，急急忙忙來到教室。呵，教室里更是熱火朝天：老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，時而凝神深思，時而頻頻點頭，時而搓搓手、跺跺腳……有的同學(xué)三五成群在練朗讀，有的在做作業(yè)，“故事大王”黃雋正津津有味地給大家講故事，她周圍圍滿了聽得入了神的故事迷……

　　冬天的早晨，氣候雖然寒冷，但處處充滿了生機和活力，孕育著春天百花爭艷的希望！

初中冬天的作文 篇5

　　冬天里，有各種各樣的運動，因此冬天也是我最愛的季節(jié)，但是，這年的冬天令我難忘的不是運動，而是一首我自己編的詩。

　　那一次，我不聽媽媽的話，硬要在那寒冷的天氣里下樓，溜媽媽剛給我買的溜冰鞋。開始，我倒是玩得挺開心的，但后來就不一樣，只見一陣刺骨的寒風(fēng)咆哮之后，我就不知道我被吹在哪了。于是接著，我就摔到了一個大坑里。

　　等爬起來后，我才發(fā)現(xiàn)，原來，這只溜冰鞋已滿是灰塵了。我一驚，看著那鞋子，我只好灰溜溜的回去了。

　　“怎么辦，怎么辦？”當(dāng)我進樓的時候我才想起事態(tài)的嚴重。在門口時，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)墻角的'那條縫，就想把鞋藏進里面，第二天再洗。于是，我照辦了。

　　第二天，我想起洗鞋的事，于是去取，但是找不到了。頓時，我嚎啕大哭，但突然，我聽見了一個聲音便轉(zhuǎn)身而去。

　　那時，我看見了媽媽正在洗鞋，寒風(fēng)不停地向她發(fā)出攻擊，如一只猛獸張牙舞爪。天雖然冷但一種溫暖融入了我的體內(nèi)。于是，我回到房中，寫了一首詩，送給媽媽：

　　執(zhí)意去溜冰，卻入杰坑內(nèi)。

　　欲想從中混，但卻不如意。

　　母親在洗鞋，風(fēng)獸猥痛擊。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　這就是那時我寫的那首詩。

初中冬天的作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼，一年過去了，冬天也要完結(jié)了。

　　她懷抱下的田野在孕育，在生長。當(dāng)?shù)谝豢|春的陽光射下來，冬的晶瑩的肌膚立刻融化成了涓涓春水，滋潤了農(nóng)田。

　　冬的使命完成了，帶著滿意與自豪離開了我們。

　　冬天像快樂的精靈，跳躍在每個角落，留下美麗與活力。

　　冬天像圣潔的'女神，為人們?nèi)鱿聬鄣南Ｍ��?/p>

　　冬天像慈祥的母親，飽含深情，孕育著新的生命。

　　心中有個冬天！

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