【熱門】冬日的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的冬日的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日的作文 篇1
冬日的早晨，學(xué)校內(nèi)，一片寧?kù)o。刺骨的寒風(fēng)把人凍得直哆嗦，教室內(nèi)卻暖烘烘的，同學(xué)們的臉紅撲撲的，仔細(xì)地聽老師說(shuō)話：“同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)——李壯。今后大家要多多關(guān)照他。”老師帶著他徑直向我走來(lái)，近視眼的我因?yàn)橥洿餮坨R，一直沒(méi)有看清他長(zhǎng)什么樣子，老師帶著他走近我正好讓我看清了他：他的個(gè)子很高，體態(tài)勻稱，一束劉海兒差點(diǎn)遮住他的眼睛，濃密的劉海兒下一雙眼睛正不安分地看著周圍。老師叫他坐在我旁邊，還說(shuō)我學(xué)習(xí)好，平常多照顧他點(diǎn)。又對(duì)他囑咐了幾句，就踱步走回講臺(tái)，開始講課。
整整一節(jié)課，我都沒(méi)好好聽，畢竟旁邊坐著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的異性生物，就算我再怎么大大咧咧，也會(huì)感到很不自在。他長(zhǎng)的蠻有個(gè)性的，還挺帥，我就不自覺(jué)地多瞟了一眼。
別看他長(zhǎng)的斯斯文文的，其實(shí)嘴巴毒的很，抓著人家的小尾巴死也不肯放過(guò)，再不就是偏找讓人不好意思開口的事說(shuō)。我每次都會(huì)和他鬧翻天，吵的你死我活的，一副巴不得對(duì)方死的表情。但事后又和沒(méi)發(fā)生一樣，又是有說(shuō)有笑的，搞的前后桌都要控訴我們，說(shuō)我們擾民。因?yàn)槊看我怀称饋?lái)，我們就拿書本打，當(dāng)然拿的是前后桌的書嘍！每一次，我們“星球大戰(zhàn)”之后，出來(lái)收?qǐng)龅木褪悄撬膫�(gè)倒霉鬼。我在那忙得不亦樂(lè)乎，他倒是一副沒(méi)我事的表情在那優(yōu)哉游哉地坐著。看著他那個(gè)樣子，真恨不得踢他幾腳。但看著他事后的那個(gè)微笑和一句“又麻煩你了”。心里就是有再大的火氣，也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
可就在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的男生心里，是忍受了巨大的痛苦的。那天下午最后一節(jié)課，快放學(xué)了，我坐在位子上就想：為什么每次來(lái)學(xué)校的都是他爸，他媽呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我問(wèn)他。可我不知道，我無(wú)心的一句話，竟使他想起了他最想忘記的讓他承受巨大痛苦的記憶。我問(wèn)他：“你媽呢？咋不見(jiàn)她來(lái)呀？”他正在寫作業(yè)的手停住了，眼神也變得不一樣了，多了一絲憂傷、一絲痛苦、還有一絲受傷。他什么也沒(méi)說(shuō)。在我還不知個(gè)所以然的時(shí)候，他開口了，說(shuō)了一句讓我忘不了的話：“我沒(méi)媽。”我呆住了，不知該以什么樣的心情面對(duì)他了——是同情？憐憫？還是不屑一顧？我的話就好似一把刀，在悄無(wú)聲息地剜著他的心。一股罪惡感襲壓在了我的心頭——我傷害了他。
我不知道在他堅(jiān)強(qiáng)的外表下還忍受著這么巨大的折磨。我有媽，我不理解他是怎么忍受著這樣巨大的痛苦在大家面前嘻嘻哈哈的。放學(xué)的鈴聲響了，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，他沒(méi)走，我也沒(méi)走，班里就剩我們倆。我知道，他想哭，卻強(qiáng)忍著。我說(shuō)：“哭吧，沒(méi)人會(huì)笑話你的，至少，我不會(huì)！”我剛說(shuō)完，他就抱著我哭了，我沒(méi)有推開他。我知道，他是太激動(dòng)了，如果我再排斥他，他已經(jīng)破碎的心就會(huì)再次支離破碎。他走了，我也走了。在我走出教室的那一剎那，一串晶瑩閃亮的東西從我的眼中滾了下來(lái)，我也不知是為什么，是同情嗎？我也不知道，只覺(jué)得眼眶一熱，那滾燙的東西就掉了下來(lái)。后來(lái)他說(shuō)這是秘密，只屬于我們兩個(gè)的秘密。我知道他不想讓人知道他沒(méi)媽——更不想讓人知道他哭過(guò)——畢竟男兒有淚不輕彈嘛。
還是那個(gè)冬日。“李壯，你存心的是不是？那么多人你偏偏就把水潑在我身上，說(shuō)你不是故意的，誰(shuí)信啊？！”“真不是我！”“你還嘴硬！看我不打你！”“我怕你啊？來(lái)就來(lái)！”
冬日的作文 篇2
世界應(yīng)該是吵鬧的，我卻奢望寂靜的，人們總是刻意炫耀般發(fā)出聲音，若是弱小的人遇強(qiáng)也得禁了聲，而我，就在這強(qiáng)與弱之間，吵雜和安靜之間，用力的掙扎著，耳邊父母的吵鬧進(jìn)行著，我盡量遠(yuǎn)離這一切，我看著窗外，屋檐上早已蒙上一層薄薄的雪，今年的雪，在夜里悄悄的，默默的落下，一如我所渴望的雪那般細(xì)膩，那般無(wú)聲，但我此刻，卻絲毫提不起任何興趣。
北國(guó)的雪，貫上北方應(yīng)有的風(fēng)，風(fēng)雪飛舞也該是一番景吧，但我偏愛(ài)于靜，我喜歡無(wú)聲的，默默的事物，而風(fēng)雪交加下是我害怕的寒冷，孤獨(dú)和寂寞，風(fēng)雪中，少見(jiàn)行人，少見(jiàn)花草，多見(jiàn)凍死的鳥兒，枯死的黃葉，雪，我愛(ài)著它，也恨著它，窗外有陽(yáng)光，窗內(nèi)有爭(zhēng)吵，我看著外面的行人，他們行色匆匆，沒(méi)有人會(huì)注意這扇窗后發(fā)生了什么。
我與他們連路人甚至都算不上，我笑著，笑這生活的蒼白，笑這窗里窗外世界的大相徑庭，于是，房間便暗了，陽(yáng)光似乎也與我無(wú)關(guān)了，但恍惚間一張臉在腦海中浮現(xiàn)而出，像是一朵綻放的蓮花，溫和親人，似陽(yáng)光一般，照進(jìn)被堅(jiān)石圍滿卻仍有縫隙的心墻之后，化了一片雪，像為我暖了一席之地，但一席之地，也就夠了。
我記得初次見(jiàn)她不是在課堂上，我們也不是師生，就像路人，或許連路人也不是，我深知我生命中的每一個(gè)人到了特定時(shí)間，特定地點(diǎn)，都會(huì)離我而去，然后我會(huì)在漫漫人生路上繼續(xù)向前走，所以，當(dāng)我明白這個(gè)道理后，很多感情也就理智了，或許是淡薄了，但終是凡人，仍有七情六欲，我注意過(guò)這個(gè)路人，這個(gè)和我成為師生，成為朋友的路人，我想我見(jiàn)過(guò)形形色色的人群，有著三教九流的朋友，自然也結(jié)識(shí)千奇百怪的老師。
之所以是千奇百怪，那是因?yàn)槲业男男宰屛艺娴牟幌矚g老師，為人師者，懂得一定多，我可以學(xué)，我們可以是朋友，我厭惡因?yàn)閾碛兄R(shí)而沾沾自喜，高高在上的人，我渴求知識(shí)，但我珍惜我生來(lái)的尊嚴(yán)，但是，竟有那么一天，我開始喜歡老師了，我原以為我淡薄了情感，遇到什么心中也不會(huì)泛起漣漪，但偏偏翻起了千層浪，思緒被攪得一塌糊涂，我想那一刻我給出的唯一能用的詞就是，迷人。
她說(shuō)她不老，她的活力是滿滿的，似乎，我在她身上看不到那個(gè)年齡該有的生活所摧殘出來(lái)的疲憊，老練，甚至人老姜辣，我看到了我想看到的美，知識(shí)，成熟，活力，青春，這些那些詞匯在一瞬間從我心中失掉了光芒，那種感覺(jué)就像你所渴望的東西都匯聚到一個(gè)人身上的時(shí)候，你會(huì)喜歡，你會(huì)嫉妒，你會(huì)想為什么不是你，你會(huì)想為什么會(huì)是她，我的大腦還在運(yùn)作，我想問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，我想看她解答有誤，那樣又能如何。
能在心里得到慰藉嗎，能獲得滿足嗎，我深知我什么都得不倒，但我還是問(wèn)了，我問(wèn)了一個(gè)我明知道答案卻說(shuō)不知道的問(wèn)題，她流利的回答了我，我知道她一定懂，我不想得到什么，我只是想讓她注意到我，注意到我這個(gè)或許在她生命中也只是個(gè)孩子的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的路人。
她很迷人，也很感性，她是個(gè)文藝的人，我暗自想著我也是的，然而我的文藝卻還無(wú)法完全融入生命，于是，當(dāng)我看到她，認(rèn)識(shí)到她，我也羨慕著，喜歡著，甚至說(shuō)有了幾年前的小男生的心理，像是你偷偷喜歡上一個(gè)女生，那種不敢言又不甘心的糾結(jié)，我想她能懂我說(shuō)的話，然而這就夠了，我是生活的瘋子，有多少人能聽懂，或是耐心聽我的話，我知道，她可以，就像現(xiàn)在，昨夜的爭(zhēng)吵延至如今，我所聽到的，一如往常的指責(zé)。
否定，怒罵詮釋了這個(gè)家庭對(duì)于我人生的定義，我常對(duì)自己說(shuō)忠言逆耳，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活中都是逆耳的忠言，我想如果這一切屬實(shí)的話，那我一定是一個(gè)千瘡百孔的人，那我可以放棄了，然而感謝命運(yùn)青睞于我，讓我低谷時(shí)不再孤獨(dú)，讓我孤獨(dú)時(shí)不再寒冷，她的話似一束光，就算世界在堅(jiān)硬，也是有縫隙的，于是我更加堅(jiān)定了，我默默感謝著她，她不會(huì)知道她的鼓勵(lì)有多重要，但我懂的，然而，我會(huì)在黑夜夢(mèng)后驚醒。
我會(huì)點(diǎn)一根煙看它靜靜燃燒，看它毀滅后的重生，云霧繚繞，我常自問(wèn)，是不是真的喜歡上她了，從不敢輕易說(shuō)愛(ài)，然而若是喜歡，對(duì)關(guān)于逃避的我來(lái)說(shuō)，也是過(guò)于沉重，我忽然害怕了，我不想成為三島由紀(jì)夫筆下的戀師癖的人，然而又不敢否定對(duì)她的情感，這是怎樣的情感啊，我不敢定義，我開始懊惱于自己的懦弱，那種縹緲的感情在心頭環(huán)繞，她親人的笑臉，暖人的話語(yǔ)，在眼前或在耳邊揮之不去，我想我迷茫了，然而，在我做不出選擇的時(shí)候，我寧愿走下去，做下去，時(shí)間會(huì)告訴我答案，盡管，時(shí)間騙了我一次又一次。
不敢言，怕她因此疏遠(yuǎn)于我，不甘心卻又無(wú)法定義自己的感情，會(huì)在理性和感性之間徘徊，我們是師生，我們是朋友，但我懂的時(shí)光會(huì)帶給人不同的生活，我想我也會(huì)慢慢明白，而有些事往往是永遠(yuǎn)的秘密，除了自己，外人到死都不會(huì)知道，但我卻又守不住秘密，所以我寧愿放棄這個(gè)秘密，我把這種縹緲的感情，無(wú)法定義甚至讓我抓狂的感情塵封。
讓她沉淀，或者讓她擱淺，或許這樣我會(huì)更自如的和她交談，不會(huì)像偷了別人東西的賊，但忽然好想落淚，卻發(fā)現(xiàn)欲哭無(wú)淚是一件更值得讓我悲傷的事，我想著她不高的身影，知識(shí)和文藝散發(fā)的光輝，我不想恭維，但是我想，這是我見(jiàn)過(guò)最美的女性，她的樣子她的話，她所贈(zèng)予我的，好的壞的，都會(huì)在多年后，當(dāng)我觸碰著一段回憶時(shí)如數(shù)家珍，我會(huì)珍惜著，守護(hù)著這一段往事，像是細(xì)心呵護(hù)，在北國(guó)寒冬難捱的風(fēng)雪下，那朵綻放的蓮花。
我想，你是君子，是歲月歷練后的巾幗；是女子，是時(shí)光磨礪后的勇者，你是溫風(fēng)，又比細(xì)雨，像是耳邊輕語(yǔ)呢喃的細(xì)膩，又若路口難做的抉擇，你是喜，你是憂，你是眉頭的一道紋，你是，冬日里的一朵蓮。
冬日的作文 篇3
冬天的一個(gè)早上，躲在厚厚云層后面的太陽(yáng)終于露出了臉，我家的狗長(zhǎng)的壯壯的，很健康，它是一條法國(guó)斗牛犬。既然天氣這么好，于是我和爸爸帶著我家小狗狗去湘江邊散步。
來(lái)到湘江邊，我看見(jiàn)了幾艘小舟游弋在江面上，緩緩地行駛的挖砂船發(fā)出馬達(dá)聲，噠噠噠的。湘江的另一邊有人在釣魚，有人有嬉戲，我的心變得比外面的溫度還要暖，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，讓我忘記了一切煩惱，我也開心地玩了起來(lái)，和狗狗賽跑，和小朋友們游戲……我的腦子一片空白，只感覺(jué)到了一股溫暖、幸福，我只想時(shí)間停留在今天。
冬天的那個(gè)早上，躲在厚厚云層里的太陽(yáng)終于露出了臉……
我徜徉在這冬日的暖陽(yáng)里，呼吸溫暖，沐浴陽(yáng)光。
冬日的作文 篇4
書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那疲勞后一杯醇美的香茗；書，是那孤獨(dú)寂寞時(shí)及時(shí)飄來(lái)的溫暖……
凝視著滿柜的書，我的回憶之門徐徐打開……
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了四年級(jí)。班里“人才濟(jì)濟(jì)”，一切都是那么眼熟而又好奇生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。然而，很快我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文水平停滯不前，“不進(jìn)則退”，我不免有點(diǎn)心急如焚。正當(dāng)我在黑暗中摸索著尋找出路時(shí)，新來(lái)的語(yǔ)文老師猶如猶如一盞導(dǎo)航，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一艘航船，把我引入了書的海洋。
一個(gè)寒冷冬日的午后，我的心情也猶如這寒冷的天氣。“吳家穎，來(lái)我辦公室一下。”一到徐老師的辦公室，屋里的暖氣使我感覺(jué)到絲絲溫暖。“要想學(xué)好語(yǔ)文，就要多讀書，讀好書，這樣才能提高閱讀能力，提高寫作水平。‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’……”李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我。李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅(qū)散我冰冷的心情。我從而堅(jiān)定“要與書為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地徜徉于書的海洋。在書籍世界，我嘗到了甜頭：《童話世界》豐富了我的想象力；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理。《創(chuàng)新作文》提高了我的寫作水平。在書籍世界里，我豐富了感情：為保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)勇敢而欽佩，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而高興，也為《祝福》中祥林嫂的悲慘命運(yùn)而悲傷。
我認(rèn)真地讀書，不斷地練筆，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢上升，我的作文也時(shí)而被老師當(dāng)做范文讀。嘗到了閱讀的快樂(lè)，我更加堅(jiān)定了“與書為友”的'決心。“書是人類進(jìn)步的階梯”，是書，引領(lǐng)我走向成功之路。
書，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)年頭，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。
冬日的作文 篇5
在這個(gè)冬天，寒風(fēng)不斷，天灰沉沉的，我拿著一疊作業(yè)，腳步匆匆，只想快點(diǎn)將作業(yè)交給在拓穎樓辦公室的老師。從毓暉樓到拓穎樓要五分鐘的路程，眼看還有7分鐘就要上課了，再不快點(diǎn)，就來(lái)不及了。
我快速地奔向樓梯，抬頭看了看在操場(chǎng)那邊的拓穎樓，又低頭看了看表，只剩6分鐘了。這一去，至少要4分鐘啊！
我顧不得太多，邁開腿就跑，只看拓穎樓就在眼前，我大喜，以這個(gè)速度，上課前回教室不成問(wèn)題。可誰(shuí)知，意外就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了！我實(shí)在是太著急了，以至于左腳拌右腳，后果可想而知，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔下去了，這一摔不要緊，可是同學(xué)們的作業(yè)都散了一地。我苦惱極了，完了，肯定完了，上課要遲到了！
就在這時(shí)，一雙白鞋映入了我的眼簾，我還沒(méi)回過(guò)神，一只纖細(xì)的手將我扶了起來(lái)。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，直直地愣在了那里：一條馬尾辮隨著她的動(dòng)作一擺一擺的，從我這個(gè)角度依稀能看見(jiàn)她不施粉黛的臉，白皙的脖子上系著一條厚厚大大的圍巾，圍巾下是一件長(zhǎng)款的羽絨外套，外套太長(zhǎng)了，只能看見(jiàn)些許襪子和一雙白鞋。
突然，手上多了一分重量，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)掉在地上的作業(yè)本回到了我的手上，可是少了一半，我疑惑地看向了那位幫我撿起作業(yè)本的姐姐，發(fā)現(xiàn)她手上也拿著半疊作業(yè)。發(fā)現(xiàn)我看向了她，她俏皮地沖我眨了眨眼，說(shuō)：“沒(méi)辦法，只能幫你拿這些了。”說(shuō)罷，她輕輕地晃了晃她的右手，我才發(fā)現(xiàn)，她右手綁了石膏。出了老師辦公室，我剛要說(shuō)些什么，她卻打斷了我，“不用謝我，至于我是誰(shuí)嘛……”她停頓了一下，“我是雷鋒啊。”話剛說(shuō)完，便笑嘻嘻地跑開了。
我走出了教學(xué)樓，天依舊是陰沉沉的，寒風(fēng)還是那樣的刺骨，我卻感到溫暖。手心滲出了汗，腳底似乎也開始冒汗了。
或許你一個(gè)小小的意識(shí)做出的事，卻是對(duì)別人大大的幫助。
冬日的作文 篇6
深冬是雪的世界，冰的海洋，也是我們的樂(lè)園，那天我和幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到北山游玩兒，漫山遍野的大雪像是上天賜給大山的外衣，到處是冰魂玉魄，潔白晶瑩之雪，素裹山川分外妖嬈。雪，展現(xiàn)給我們的是雪色，雪姿，雪態(tài)，雪韻，宛如一幅幅風(fēng)格各異的畫卷展現(xiàn)在我們面前，讓人目不暇接。
我們向前往泛雪堂的石階望去。啊！那陡峭的石臺(tái)階雪白如玉，一層層像鋪上了雪白的地毯，直通山頂?shù)膹R宇，給人整齊、清新、潔白、純凈、神秘的感覺(jué)。同學(xué)們興致來(lái)了，不約而同的笑了，大喊著向著臺(tái)階沖去。正跑的起勁兒，我腳下一滑，跌倒了，跪在石階上，只聽“哎呀”一聲，后面又有一個(gè)同學(xué)滑倒了，幸好誰(shuí)也沒(méi)有摔傷。我們幾個(gè)同學(xué)坐在臺(tái)階上仰天大笑，然后連滾帶爬地站起來(lái)。原來(lái)臺(tái)階上不只是雪，還有一層薄冰，誰(shuí)上來(lái)都容易滑倒，又是在陡峭的臺(tái)階上，好危險(xiǎn)呀！怪不得在山下看到有好幾個(gè)人在那里望著臺(tái)階徘徊，原來(lái)是望而生畏啊！
我們幾個(gè)也再不敢輕舉妄動(dòng)了，小心翼翼的往上爬，爬了一段路，忽然聽見(jiàn)前面有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦覀冺樦曇敉ィ灰?jiàn)一位五十多歲的老大爺在石階上，砸著臺(tái)階上的冰雪。只見(jiàn)他手中拿著一個(gè)鐵簽子，一下一下的用力的鑿著石階上的冰雪。我們走到他身邊，看到他穿著沒(méi)有系扣子的大衣，頭上的帽子吹到了腦門上面，嘴里呼出的哈氣使大衣領(lǐng)子上掛了一層白霜，隨著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦┧槟┧奶庯w濺，在他的身后展現(xiàn)出一層層平整、干凈、安全的石階。有個(gè)同學(xué)半開玩笑的問(wèn)他：老大爺這么難干的活兒，你一天能掙多少錢呀？只看見(jiàn)老大爺抬頭看了我們一眼，又低下了頭，邊鑿邊說(shuō)：“這孩子就知道錢”。我們不約而同地互相看了一眼，覺(jué)得有點(diǎn)臉紅……
這時(shí)，一縷燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹梢照在石階上，石階顯的更加平坦，整潔。陽(yáng)光也籠罩著石階上的老大爺，給他鍍上了一層金黃，我們也沐浴在冬日的陽(yáng)光里，這時(shí)，我們心頭也升起萬(wàn)丈光芒。
冬日的作文 篇7
時(shí)值冬季，好不容易的陽(yáng)光燦爛，被子卻和我搶著曬太陽(yáng)。在門前兩根柱子間的繩子上排一列整齊的隊(duì)伍，把門前那僅有的陽(yáng)光也給“霸占”了。
無(wú)奈之下，翻到了樓頂平臺(tái)的鑰匙，上樓去了。打開那一扇塵封已久的小木門，一束陽(yáng)光灑下，就像是久居黑暗不見(jiàn)天日的人重獲光明，猛然出現(xiàn)的光明讓我睜不開眼。等我適應(yīng)了，就拍拍門欄上的土，坐下了。眼前一片遼闊，沒(méi)有高樓遮擋視線，沒(méi)有樹蔭躲避陽(yáng)光，也沒(méi)有嘈雜的聲音擾亂耳朵。抬頭，就是藍(lán)天，那耀眼的就是太陽(yáng)。一只小鳥奮力向那耀眼的光飛去，它也想要擁抱輝煌嗎？
冬日里的陽(yáng)光真是美好的存在啊！溫暖、柔和，惹得心里也暖洋洋的。誰(shuí)說(shuō)“高處不勝寒”，我倒覺(jué)得高處是更接近陽(yáng)光的地方。就算有風(fēng)，也算不上刺骨，仿佛陽(yáng)光使得風(fēng)也溫暖了呢。真是美麗的日子！
初三忙碌的生活中難得如此閑暇愜意，偶爾這樣忙里偷閑一下也是心情大好。我們那種屋檐下的生活享受不到陽(yáng)光，感受不到溫暖，整日重復(fù)著單一的生活，一層一層的積雪把我們的心掩蓋，麻木無(wú)趣已經(jīng)成為我們的習(xí)慣。于是，我們就要像這樣，假若陽(yáng)光不肯來(lái)，我們就去尋找；假若成功不肯來(lái)，我們更要去找。生活中的美好、幸福都是要靠自己去尋找發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)你打開那一扇通過(guò)努力尋找已久的門，陽(yáng)光會(huì)照耀那屋頂下潮濕的心。陽(yáng)光的味道新鮮美好，自由觸手可及。
陽(yáng)光正好，時(shí)光未老。在我們這個(gè)年紀(jì)，叛逆卻又渴望溫暖，陽(yáng)光的溫度融化那積雪，露出那熾熱的心田。青春就是這冬日里的陽(yáng)光燦爛。
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