初中描寫冬天的優(yōu)秀作文800字（通用33篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初中描寫冬天的優(yōu)秀作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 1

　　冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。

　　如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地答到：“冬天。”

　　不知為何，我總是對(duì)冬天懷著好奇，我也總是對(duì)冬天懷著特別的感情。

　　對(duì)冬天的好奇，我也說(shuō)不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會(huì)被它牽引過(guò)去。可當(dāng)它路過(guò)后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球。或許因?yàn)槲沂嵌�季出生�?吧，我應(yīng)該是喜歡冬天的。但我對(duì)它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會(huì)莫名其妙地被觸動(dòng)。

　　在我看來(lái)，冬天是記憶來(lái)臨的高峰期，在冬天的日子里總會(huì)莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會(huì)有心情雀躍的時(shí)候。在冬天，有時(shí)我連自己也會(huì)捉摸不透。

　　冬天，總是會(huì)暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過(guò)，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會(huì)不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬天。但冬天卻沒(méi)什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過(guò)，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。

　　如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無(wú)所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來(lái)點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會(huì)想如果沒(méi)有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒(méi)有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。

　　我是如此鐘愛冬天，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過(guò)冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬天，但盡力回想起來(lái)，卻沒(méi)什么特別快樂(lè)的事。

　　冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛的感情的季節(jié)。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 2

　　冬天來(lái)了，冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活動(dòng)。冬天在我眼中，是一個(gè)……冬天一來(lái)，風(fēng)兒也不再是微風(fēng)了，成了“呼呼”的北風(fēng)。梧桐樹、楊樹、柳樹等樹爺爺換上了棕色的棉襖，樹葉也都消失了，枝頭顯得孤零零的。草兒也耐不住寒冷，不知跑到哪兒去了，只留下一些干枯了的碎草葉。這樣的冬天很難看，但有了一些植物就富情調(diào)了，想必大家已經(jīng)猜到了，它們就是——松樹和常青樹，它們雖然不如剛發(fā)的新芽蔥綠了，但還是郁郁蒼蒼的，為冬天增添了幾分亮點(diǎn)。

　　冬天最美麗的要數(shù)下雪的時(shí)候了，你看那一片片雪花，小精靈似的積堆在一起，越來(lái)越多，山上白雪皚皚，樹上花雪層層，簡(jiǎn)直成了白色的世界。最引人注目的是那傲雪獨(dú)放的梅花，那一朵朵、一簇簇，白的、黃的、紅的……各色的梅花上蓋著塊塊雪花，這梅花的顏色和白色相融，別提多美了，再加上花兒還散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味，讓人陶醉其中……下雪時(shí)不僅美麗，而且呀還有很多獨(dú)特的游戲，比如……你一定會(huì)脫口而出——“打雪仗!堆雪人!”別看這種游戲玩了幾代了，但是玩了還想玩，因?yàn)樗鼊e有一番情趣。每當(dāng)下完雪，小伙伴們就會(huì)不顧寒冷，高興地跑到外邊。有的在一起打雪仗，他們?nèi)�五成群，兩群相攻，大家人地上抓一把雪，按�?shí)了，猛得一扔，只聽“啪啪”幾聲，幾個(gè)小伙伴就遭到“雪彈”的攻擊了，但是歡笑占據(jù)了寒冷和疼痛，大家仍樂(lè)得露出“佳潔士”般的牙齒。有的`呢，在堆雪人。大家手腳麻利地滾出一大一小兩個(gè)雪球，摞在一起，在用胡蘿卜當(dāng)鼻子，用石子擺出一張笑著的嘴，再插個(gè)掃帚，就OK了!大家圍著雪人又蹦又跳，然后又講出一個(gè)又一個(gè)的故事，到處回應(yīng)著歡聲笑語(yǔ)。

　　冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活動(dòng)。我愛我眼中那富有情趣、美麗、充滿快樂(lè)的冬天。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 3

　　冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。他總是背負(fù)著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒(méi)有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認(rèn)識(shí)到自己正擔(dān)當(dāng)著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風(fēng)還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來(lái)。在他的腳步所及之處，不時(shí)飄落迷蒙的絲雨。因此詩(shī)人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺(tái)煙雨中。他的繁忙和謹(jǐn)慎令他不茍言笑，但在他的內(nèi)心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護(hù)著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過(guò)寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽(yáng)下融化，滲進(jìn)干旱的土地，他知道惟有這樣，來(lái)年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長(zhǎng)。他讓臘梅的枝頭開出“憨厚”的'花朵，令人們?cè)跐M目蕭索中感受到生命的美好……

　　冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽(yáng)。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。空氣里浮動(dòng)著梅花的淡雅清香。他為可愛的小孩子們提供了打雪仗的場(chǎng)地和道具，他看著嬉戲的笑臉，心里也跟著高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，絮絮講述起從前的故事，他那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來(lái)。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒(méi)有分開過(guò)。他們的話語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的消息。冬天是什么？其實(shí)不必臆想太多。

　　冬天很簡(jiǎn)單，也很隨和。它不在乎被賦予什么樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒(méi)有太多奢求，只想在自己短暫的出場(chǎng)季里，演繹出最生動(dòng)最獨(dú)特的情節(jié)。然后，隨著劇情結(jié)束大幕落下，以一個(gè)飄逸的轉(zhuǎn)身，灑然而去。

　　啊！冬天，你為春天做下了鋪墊，若不是你，也不會(huì)有美麗的春天。我敬佩你————冬天！

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 4

　　那個(gè)冬天，我將要十五歲了。和親如手足的密友，已經(jīng)肩并肩走過(guò)了七個(gè)冬天。那真是些青蔥的日子；在薄薄的積雪下印上我們的名字，在凜冽的風(fēng)口感受冰肌的溫度，她呵著氣焐著我的手。

　　第八個(gè)冬天，她要走了，只身去加拿大求學(xué)。走之前，她約好與我再見一面，或許去了就不再回來(lái)了。

　　清楚地記得那一前夜，雪就下個(gè)不停，沁滿水汽的窗玻璃前，我內(nèi)心暗流洶涌，不知加拿大冬天那凌凌的楓葉她是否真的能習(xí)慣。

　　清早起來(lái)，映進(jìn)眼簾的，是清幽灰亮的一片。我的心也像外頭的氣溫一樣，冰冷到了零下。

　　看完電影出來(lái)，天色早早暗下，輕盈的雪夾著密麻麻的雨，飛旋著飄揚(yáng)而下，老天是否也感受到了這種不言而喻的'氣氛，早早拉下天幕，讓彼此看不清對(duì)方的淚眼。

　　那個(gè)冬天，流瀉著的寒意凍住了我的心，我倆緩緩走在大街上，多少心頭的浪花，又重新在記憶的長(zhǎng)河中跳出。她將被風(fēng)吹得發(fā)白的臉埋在圍巾里，淡黃的燈光下，兩個(gè)人的身影無(wú)限拉長(zhǎng)，大家都不知該說(shuō)些什么好，唯恐一句不恰當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)掘開隱藏在地下的傷感的泉源。

　　她突然打開了話匣子，向我描述加拿大的風(fēng)貌。楓葉片片，白雪皚皚，如烈焰般灼燒，照亮她清秀的面龐，一絲暖意微弱，如呵出的氣般縈繞心頭，卻又被冬天的陰冷化作消散的煙霧。

　　街邊沒(méi)有高大的楓樹，只有突兀遒勁的梧桐。那些寒風(fēng)送下的葉子，相互拍打著，在夜空中，悵然響動(dòng)。

　　還是到分別的時(shí)候了，巷子里光線暗淡，她笑給我看，記憶的燈光打亮她的微笑，我無(wú)力地舉起手，招了一招，連再多看一眼的勇氣都沒(méi)有，再見，轉(zhuǎn)身。

　　我們?cè)偃绾巫钄r時(shí)間的步伐，也回不到從前，回不到那個(gè)夏天了，只能停在那個(gè)冬天。

　　由南到北，再由北到南。

　　我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。那片夢(mèng)想的楓葉，載著她與飛雪為伴，飄到遠(yuǎn)方的冬天，迎來(lái)一個(gè)新的春天，而這場(chǎng)注定的告別，就是與夢(mèng)想的初逢。

　　那個(gè)冬天，在大雪紛飛中，有一張笑臉，是結(jié)束也是開始，是痛苦也是希望。

　　夜來(lái)幽夢(mèng)忽重逢，小軒窗，憶過(guò)往，相顧無(wú)言，惟有執(zhí)手笑。料得當(dāng)年闊別處，飛雪夜，互擁抱，縱使過(guò)往難忘。

　　應(yīng)該笑著揮手，好好告別。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 5

　　當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼嘯而至，樹葉變黃而落，秋天的莊稼收割完畢，大地裸露出它那堅(jiān)實(shí)的身體，人們用厚厚的衣裳裹緊自己的身軀，這便是冬天的信息。而冬天云的集聚，便為雪打下了伏筆。

　　冬天的雪有時(shí)飄飄灑灑沸沸揚(yáng)揚(yáng)，像傾瀉的洪水一樣不可阻擋，灑向大地、灑向高山，灑向江河，所到之處，無(wú)不留下它的足跡。樹變白了，地變白了，一切的一切，只要裸露的地方，都被銀裝素裹。

　　雖然厚厚的雪會(huì)給人們的生活帶來(lái)不便，使得出行困難，天氣更加嚴(yán)寒，稍不注意，就有凍手凍腳的厄運(yùn)，但是你得看到它的另一面，雪可以凈化空氣，消滅病菌，一切一切有毒的東西，都要蟄伏起來(lái)，不敢再肆意危害，有的甚至被冷凍而死。流行性病毒不再蔓延，免去了人們被傳染的危險(xiǎn)。

　　雪還可以使大地聚集水分，為來(lái)年的萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和有力保障。“潤(rùn)雪兆豐年”如是也。

　　玩兒，并不是孩子們的專利，當(dāng)大雪過(guò)后，陽(yáng)光照著滿地的雪，刺得人們瞇著眼睛，滾雪球，堆雪人，打雪仗，這不失為嚴(yán)寒里的一種悅?cè)ぃ�更有甚者，玩起了高山滑雪，驚險(xiǎn)、刺激無(wú)以言表。

　　冬天的雪，還有著優(yōu)勝劣汰的`功效，大雪的覆蓋，無(wú)論是動(dòng)物和植物，都要經(jīng)受嚴(yán)寒的考驗(yàn)。去與留，生與死，興與衰，皆有此出。

　　人們贊美花的明媚，贊美果的鮮艷，你細(xì)瞅瞅，雪花也有它的形狀，而雪花也那么的晶瑩剔透，那么的使人耐看難忘。

　　有人說(shuō)，春天也下雪，我覺得，春天的雪畢竟不如冬天的雪保持時(shí)間長(zhǎng)，堅(jiān)持時(shí)間久，使人更難遺忘。

　　冬天的雪，是對(duì)春天花的獻(xiàn)禮，是對(duì)夏天云的積累，是對(duì)秋天果的奉獻(xiàn)。

　　冬天的雪，雖然缺少花的芬芳，缺少果的清香，但它以潔白的顏色，把缺少生機(jī)的地球裝扮，給大地增添了盎然生機(jī)。

　　那凌寒獨(dú)自開的臘梅，如果沒(méi)有冬雪的洗禮，怎會(huì)芳香撲鼻，正因?yàn)槎�天雪的考�?yàn)，才會(huì)顯出它的錚錚傲骨，傲雪斗霜，與雪爭(zhēng)艷。

　　冬天的雪，我為你贊美，為你歌唱，贊美你的潔身自好，你的清亮，你的不為俗事而染，你永葆潔白的面龐。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 6

　　為什么是印象冬天呢?

　　我生活在北方，能經(jīng)歷真正的冬天，但往往沒(méi)有想象中的那么和諧。哎，北方冬天越來(lái)越冷了。

　　大雪紛飛，一個(gè)銀白色的干凈的的小村子迎來(lái)了黑夜。不一會(huì)兒，整片村莊都陷入到令人孤獨(dú)的夜色里。

　　倏地，一座座小茅屋的結(jié)冰窗戶上映透出一團(tuán)團(tuán)可愛的黃暈，村莊的雪地上點(diǎn)起一片繁星，靜謐的茅屋的男主人看著窗外的雪，想起了很多故事

　　便看向正在燒爐子的女主人，爐火很旺，火苗照紅了女主人的臉頰。

　　孩子在溫暖的被窩里睡得好熟。這雪夜靜悄悄的，讓人覺得很暖和。這便是我印象中的那個(gè)冬天了。

　　我想有必要說(shuō)說(shuō)為什么北方的冬天越來(lái)越冷了。

　　上初三時(shí)，夜里下過(guò)大雪，路面結(jié)了厚厚的冰，我很小心的在光滑的冰面上騎車上學(xué)。我的.心似乎也在這光滑的冰面上，沒(méi)一點(diǎn)安全感。

　　身后跟了輛出租車，是我們村一位叔叔的，他開的很慢。結(jié)果，我在路口一拐彎，還是摔了個(gè)人仰馬翻，狠狠地摔在了結(jié)實(shí)的冰面上。

　　車子滑出去了，書本也全撒了，我有些不知所措，一臉茫然。就在這時(shí)，出租車開到了我跟前，喇叭吱吱的響起來(lái)。

　　我聽出了刺耳喇叭聲中的不耐煩。我馬上意識(shí)到：我擋路了。

　　我顧不得疼痛，狼狽的爬起來(lái)，趕忙把散落了一地的書本推到路邊，又三瘸兩拐的站起來(lái)，急忙把倒在地上的車子也拖到路邊。

　　在刺耳的喇叭聲里，我的動(dòng)作十分快。

　　我一副狼狽相地讓在路邊

　　村里開出租車的叔叔終于撒了他按喇叭的手指，出租車終于不吱吱的叫了。我惶恐的神情才漸漸消褪。叔叔開著車，注視著前方，面無(wú)表情的從我身邊開車走過(guò)。我又一次覺得茫然。

　　我看著出租車開遠(yuǎn)，仿佛隱隱聽見了車?yán)锏泥托β暋Ｎ覐埩藦堊欤�覺得無(wú)話可說(shuō)又閉上了，突然覺得遍體冰冷，心里想，北方的冬天越來(lái)越冷了。

　　哎，北方的冬天越來(lái)越冷了……

　　在這寒冷的清晨，我又一次想起了那個(gè)我的專屬的印象冬天、那結(jié)冰窗戶上的可愛的黃暈、男主人的故事、女主人的臉頰、熟睡的孩子……

　　我寧愿拒絕這些純凈的雪花，也不愿北方的冬天越來(lái)越冷。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 7

　　在我家后院有一片點(diǎn)積為幾十平方米的小竹林，這片竹林是長(zhǎng)方形的，林中還攙雜著幾株漂亮的、芳香撲鼻的菊花，這幾株菊花為其意蕭條的竹林增加了幾分秀色，竹林中，一條細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪猶如一條美麗的綢帶終年橫臥在我家的后院兩頭，這即是我家的竹林子。

　　這面的一棵棵竹子狀態(tài)各異，可乏味啦！你看那一棵竹子，衣著一身蔥綠色的軍裝，雖說(shuō)他彎著腹，可望上往依然是這么年青；你瞅那一棵六七米高的毛竹，她伸展淺綠色的衫裙，在微風(fēng)中驕傲地跳伏了婀娜多姿的跳舞；另外一棵還未成年的竹子弛啟了單手熱忱地歡送己們的到來(lái)……

　　溪澗中的溪水如許明澈！溪中照射著藍(lán)天的影子，又映射著翠竹的影子，照著菊花的影子，又照著小草兒的影子。

　　一年中最嚴(yán)寒的節(jié)令隆冬——緩緩地向咱們走來(lái)了離我們?cè)饺ピ浇�了，越�?lái)越近了。

　　下雪了，雪漲在竹林中了。像柳絮一樣的雪花兒，像羊毛一樣的雪花兒，像蒲私英的帶絨毛的種子一樣的雪花兒，在一陣陣?yán)滹L(fēng)的吹迎下，落到了赤裸裸的竹枝上，降到了褐色的草地上，落到了清澈的溪澗中……這片竹林在一夜之間成了一個(gè)雪白素雅的世界。

　　雪起了，竹林中所有的所有都籠罩著紅雪了，竹林中成了一個(gè)粉裝玉砌的'世界。竹枝、草地、花株、溪澗被升騰的太陽(yáng)映照得熠熠生輝，直逼你的眼睛。溪澗中結(jié)了炭，你站在溪澗旁邊，仍舊能看睹溪底那色彩斑斕的石頭。有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著紅色條紋的，有帶著彩色雀斑的，還有藍(lán)寶石個(gè)別領(lǐng)明的……你們假如細(xì)心一看，還會(huì)發(fā)明溪頂有那么一群活躍可惡的小魚兒哩！忽地，那孑然一身游言的彩色溪魚，一下子就疏散開了，向那溪石的洞隙間游從前了，齊皆看不見了。忽地，彩色溪魚居然又從那兒游了沒(méi)來(lái)，又聚集訖來(lái)了。一群又一群的彩色溪魚，穿功了溪石的洞隙間，飛也似的向前游去了……

　　隆冬下了大雪之后爾野這全面積替多少十平方米的竹林，雖說(shuō)不銀裝艷裹的北邦景色，但它確實(shí)不愧為一講城市景致線，這片竹林雖說(shuō)不上“甲地下”，但若說(shuō)它“甲新昌”，一點(diǎn)兒也不外。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 8

　　我最討厭冬天，一到冬天，花兒凋謝了，葉兒枯黃了，大地憂傷了，我的心情也糟糕透了。

　　去年冬天的一個(gè)早晨，我好不容易才從暖烘烘的被子里爬出來(lái)，穿著厚厚的棉衣，背著重重的書包，走在了上學(xué)的路上。天氣陰沉沉的，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的`濁云。東北風(fēng)“嗚嗚”地吼叫,肆虐地在大街小巷里奔跑；它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的棉襖，更別說(shuō)露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。

　　剛走進(jìn)教室，就下起雪來(lái)了，雪像扯碎了的棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。隨著雪越下越大，天氣就越來(lái)越冷，教室里就越來(lái)越陰暗，對(duì)冬天的討厭也越來(lái)越深。

　　雪在下第二節(jié)課時(shí)停了，放眼望去，不覺打了一個(gè)寒顫，滿世界都是白色！教學(xué)樓戴起了白帽子，竹林穿起了白袍子，操場(chǎng)上鋪起一層厚厚的白色地毯。

　　第三節(jié)課上課鈴一響，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們到操場(chǎng)上堆雪人，一二小組為一大組，三四小組為一大組，看哪一大組堆得高、堆得漂亮，那一組就獲勝！”“耶！太好了！”教室里響起一陣歡呼聲，同學(xué)們也全都跑出去了。唉···本來(lái)已經(jīng)很討厭冬天的這些東西了，現(xiàn)在還要玩，下去混一下時(shí)間了算了。可是我們要分工合作，我的任務(wù)是滾雪球，是完成堆雪人的主力。沒(méi)辦法，只好按命令行事，我先做了一個(gè)小雪球，在地上滾，滾來(lái)滾去還變成了一個(gè)非常大的雪球。呵呵！還蠻有意思的，手也不冷了，我脫下了手套，對(duì)冬天的討厭也少了一大半。我繼續(xù)把球滾下去，把球滾得越來(lái)越大，越來(lái)越圓。真好玩耶！可惜馬上要做成雪人了，我把雪球滾回原處，把另一個(gè)人做的球往我的球上一扣，幾個(gè)人扶著雪人，還有幾個(gè)到下面加雪固定。我拿來(lái)三個(gè)瓶蓋，做成雪人的眼睛和鼻子。小組長(zhǎng)拿一支不能寫了的筆來(lái)當(dāng)做雪人的煙斗。用水桶當(dāng)帽子，用掃帚當(dāng)胳膊。雪人做好了！我們高興得圍著雪人又蹦又跳，還打起了雪仗，開心極了！這時(shí)，下課了，我們都依依不舍的回到了教室，操場(chǎng)上仍回放著我們的歡歌笑語(yǔ)！我不由得喜歡上了冬天和冬天的雪！

　　啊！誰(shuí)說(shuō)冬天單調(diào)？誰(shuí)說(shuō)冬天枯燥？誰(shuí)說(shuō)冬天扼殺了一切？慢慢風(fēng)雪中，隱藏著多少盎然的春意，又孕育著多少蓬勃的生機(jī)！冬天真好！

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 9

　　歲月飛逝，時(shí)光總是在不經(jīng)意間在我們的指尖滑走；季節(jié)無(wú)情，繽紛地燦爛地在輪回中井然有序的交替；窗外飄雪紛飛，霜滿枝頭，那是一個(gè)不太寒冷的冬天。

　　早些時(shí)候，獨(dú)自回到了鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，望見了老屋，還是那熟悉的瓦片，如今儼已有薄薄的一層雪覆于其上。推門而入，院里靜謐，飄雪不止，似有“未若柳絮因風(fēng)起”之意，佇立院中，天地之間仿佛只剩下我與飄雪相互對(duì)視，輕輕靠近，用手輕觸，只在剎那看到它的美麗，下一秒?yún)s化作雪水，從指尖滑走，僅僅留下一絲涼意令人回味。

　　閑步于鄉(xiāng)間的路上，冬天的田野，顯得特別空曠、遼闊。颯颯冬風(fēng)，迎面而來(lái)，村里的樹木也盡力挺直身體，同這呼嘯著的風(fēng)相抗。飛舞著，盤旋著，被吹落的葉子也像怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上的行人腳下滾著。

　　“隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪。”飄雪紛飛，蓋壓萬(wàn)物，天地之間只剩下白茫茫的一片。冬天是大自然里一首深沉的詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，潔靜清新，所有穢濁都被漫天飛舞的潔白所覆蓋。

　　不遠(yuǎn)處，有一片竹林，縱使飄雪紛飛，竹子仍舊蒼翠挺拔，風(fēng)吹得竹林嘩嘩作響，“不用裁為嗚鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。”，在這冬天里，我感受到生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。獨(dú)自徘徊在竹林間，深吸一口冷空氣，一股寒氣才下唇間又觸心尖，整個(gè)人都精神為之一振，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟猓�心境也平和下�?lái)，更能仔細(xì)的品味冬的味道。

　　回望鄉(xiāng)路，一股炊煙飄飄蕩蕩，在飄雪中堅(jiān)持，飛向青天。雖然早早的回去了，但冬的美好我已感受到了——美麗的飄雪，白茫茫的田野，還有堅(jiān)強(qiáng)的竹林，炊煙。我相信我們只要擁有一顆美好的.心，平和的心，堅(jiān)強(qiáng)的心，我相信冬天將會(huì)是春天，春天也會(huì)是冬天。

　　走過(guò)冬天，雖說(shuō)冬乃歲之末季，但是生命只會(huì)從這里經(jīng)過(guò)，卻不會(huì)止步于此；走過(guò)冬天，冬天的靜謐，冬天的寒冷，正是冬天的魅力所在，是自然給予人們的禮物；走過(guò)冬天，迎來(lái)春天，讓我們的心充盈美麗的春景。別了，這不太寒冷的冬天。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 10

　　又是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，可我的心卻是曖的，拉開柜子，那件布滿補(bǔ)丁的外套又重新出現(xiàn)在我的視線里，回憶的熱潮又涌上來(lái)……

　　那天，北風(fēng)呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對(duì)著凍的發(fā)紅的手直哈氣，然后抬起頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我好冷！”爺爺慈祥地說(shuō)：“別擔(dān)心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。”說(shuō)完，把那件有著許多補(bǔ)丁的外套給了我穿。

　　空地上，一個(gè)個(gè)過(guò)往的行人都穿著曖和的大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時(shí)我也投去了羨慕的眼神。一直以來(lái)，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大的，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都只有爺爺?shù)纳碛埃瑥臎](méi)感受過(guò)父母的溫暖。這時(shí)爺爺察覺到了我的落寞，撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺也可以和你一起來(lái)堆雪人。”我笑了笑，牽著爺爺?shù)氖郑�往家的方向走去�?/p>

　　到家以后，我和爺爺洗漱過(guò)后，互相道了晚安，便入睡了。第二天，雪下得異常的大，整個(gè)天都被籠罩了，大地被鋪上了一床床厚厚的棉被。我正想去找爺爺，可得來(lái)的'消息確是爺爺因?yàn)楹�冷病倒了，最后去了幸福天�?guó)，只把那件布滿補(bǔ)丁的外套留給了我。可能那時(shí)的我還小，以為爺爺去了一個(gè)好地方，直到很久很久，爺爺再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)……

　　如今的我又走在漫天飛雪的街道上，看到一位老爺爺和一位小女孩手拉手走在街上，一起嬉戲打鬧，多么溫馨的畫面，讓我忍不住駐足停留。當(dāng)小女孩冷了，那位爺爺趕緊脫下身上的外套披在她的身上；當(dāng)小女孩手凍紅了，那位爺爺趕緊幫她搓揉取暖；當(dāng)小女孩想爸媽了，那位爺爺就撫摸著她的頭，安慰著她。見狀我也動(dòng)情地仰著頭，感受著爺爺帶給我的溫暖，曾幾何時(shí)，這也是我和爺爺?shù)漠嬅妗＿@時(shí)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我竟不覺得冷，因?yàn)槲抑�道，爺爺�(shù)耐馓讜?huì)保護(hù)我，會(huì)幫我抵擋嚴(yán)寒。

　　天國(guó)是一個(gè)美麗的地方，不知爺爺您在哪過(guò)得好嗎？您現(xiàn)在是不是在天上唱著那首我最愛歌？您是不是也像我掛念您那樣時(shí)時(shí)刻刻地掛念著我？我現(xiàn)在過(guò)得很好，感謝您給了我一個(gè)個(gè)溫暖的冬天，因此，我一生都感到溫暖，只因那留有余溫的補(bǔ)丁外套。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 11

　　寒冷的冬天來(lái)了，每個(gè)人都要加上冬天穿的襖子，外面的風(fēng)景都要煥然一新了，所有的一切都有改變了，有的有錢人的家里，都要把房間重新裝修，裝修成冬天的樣子，雖然看時(shí)覺得很冷，但是都能感覺到冬天的溫暖。

　　今天，下雪了。早晨的雪是皚皚的，它輕輕地飄落在大地的身上，把大地的臉給壓的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，都不能喘口氣了。可是過(guò)了一會(huì)兒，雪就漸漸消失了，我突然大叫了一聲：“哎呀，真奇怪”，這怎么會(huì)突然消失？哦！原來(lái)是被融化了。慢慢結(jié)成了冰，像一個(gè)巨大的滑冰場(chǎng)，許多人們都在上面溜來(lái)溜去，非常高興。

　　另外還有森林里的所有動(dòng)物都隱藏起來(lái)了，打好了洞，尋找了食物，在洞里過(guò)著舒適的日子。還有外面的雪把大樹爺爺?shù)膶O子——小樹弟弟的枝子都?jí)簲嗔耍�小樹弟弟連喊：“疼、疼、疼”，可是那些毫不知情的雪還在繼續(xù)，當(dāng)我聽到樹枝斷了的聲音，才知道原來(lái)是這樣。其實(shí)那些雪也不是只有無(wú)情，它還有溫暖的一面，別看它摸起來(lái)非常冷，但它不怕自己冷，。而給大地叔叔遮擋了寒冷，它自己卻被消失，被大風(fēng)大雨吹著打著，而大地叔叔就在這睡著懶覺，雪就是大地叔叔的守護(hù)神給大地叔叔一種平靜、安穩(wěn)的心態(tài)，讓大地叔叔在也不需要怕冷。

　　還有門前門后的冰涼的水，非常的涼，有的甚至于結(jié)了很厚很厚的冰，就算過(guò)很多天也很難融化。有的頑皮小孩子，就在上面溜來(lái)溜去，覺的很有趣，可是有的孩子技術(shù)不高超，就會(huì)摔跤。還有每家每戶那瓦上面的冰勾，結(jié)得非常硬，都很難拔下來(lái)，摸著手里非常熬，真冰涼，可過(guò)一會(huì)兒，手就像發(fā)燒一樣，非常熱。那些冰勾就像一把把的針，又像一把把的弓箭，非常鋒利。

　　還有前面的'樹，光禿禿的，只剩下白白的雪了，那些雪在上面就像是個(gè)銀色，非常的晶瑩透明，就像一顆圣誕樹，就是上面沒(méi)有禮物，要是能，我一定把禮物玩具都一一放上去，使它變成一顆真正的圣誕樹。

　　冬天的風(fēng)景是最美麗的，是最多姿多彩的，它有著溫暖、和諧、友愛的精神，它是一個(gè)富有獨(dú)特的季節(jié)；這就是美麗、獨(dú)特的季節(jié)，冬。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 12

　　盛滿了一腔思念的心緒，在午夜，將我輕輕地喚醒............

　　睜開眼睛便發(fā)現(xiàn)，那輕柔和緩，飄逸且清麗的月光，潺潺地通過(guò)窗簾，淡淡地灑滿了屋內(nèi)的每一個(gè)角落。如一潭池水，在無(wú)風(fēng)的夜晚里，盈盈潤(rùn)潤(rùn);又若一首古詞，在寂靜的夜空中，婉婉約約........

　　耐不住月光的牽引，披衣起來(lái)。燃一支煙，想細(xì)細(xì)地品讀這滿屋的月色。竟感覺有些許的寒意從四周襲來(lái)。于是，猛然記起，這是冬天的月光呵。

　　冬天的月光到底是與別的季節(jié)不同的。沒(méi)了春天的溫柔與清純，變得成熟而穩(wěn)健;沒(méi)了夏天的喧鬧與嬉笑，顯得怡然又寧?kù)o;沒(méi)了秋天的秀逸與灑脫，已是幽寒且孤傲的了......

　　月光里，是沒(méi)有塵埃的。又或許有?然而終可以不必理會(huì)的。于是，堅(jiān)貞雋永的愛戀所滋生出的魂?duì)繅?mèng)縈的情感，讓那無(wú)涯無(wú)盡的相思，在這清幽的月光的潤(rùn)澤下，又開始在心中，汩汩地涌動(dòng)了.......

　　或許，某些事情或某種行為，已經(jīng)超脫了對(duì)與錯(cuò)的層面，是不能單純地用對(duì)與錯(cuò)來(lái)衡量的。又或許，對(duì)與錯(cuò)，也本沒(méi)有固定的正確的定義吧。江面下急涌的暗流有錯(cuò)嗎?如果有，它錯(cuò)在了哪里?

　　我沒(méi)有喜歡月亮的理由，卻無(wú)法阻止自己癡迷于這清幽的月光。我能看清高掛在天空中，或圓如盤或彎如鉤的月亮，但永遠(yuǎn)注解不清這小小一屋的月色。或許，當(dāng)真愛，穿過(guò)歲月的河流，終于在彼此，因不離不棄纏纏綿綿而悸動(dòng)著的心中駐足成永恒的風(fēng)景時(shí)，便讓任何寫在紙上的語(yǔ)言都不能對(duì)它進(jìn)行正確且有效地詮釋了罷。誰(shuí)又能肢解自己的靈魂呢?愛到濃時(shí)，愛，無(wú)聲..............

　　掀開窗簾的一角，便會(huì)看見月亮在薄云里慢慢地移動(dòng)。如果能夠使目光穿透重疊的云層，望向更深邃更遼遠(yuǎn)的`夜空，那么，思維是可以讓時(shí)間停止后，在空間里，往返穿梭的。這時(shí)，記憶的閘門會(huì)悄悄地洞開，會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮里的故事寫滿了前生今世的企盼。那漫天的星斗，那一夕的幽夢(mèng)，誰(shuí)在靈魂的銜接處彈奏著恒古不變的夜曲?那裊裊的音律在生命中，循環(huán)不息........

　　這清幽的月光呵，你朦朧了遠(yuǎn)山樹與樹之間的距離，卻又讓遠(yuǎn)山延綿起伏的身形，清晰可辨......

　　這清幽的，冬天的月光呵.......

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 13

　　冬天，他像一個(gè)冷酷無(wú)情的惡魔，在我的成長(zhǎng)路上摧殘著我的意志，使我走向失敗的深淵，但是有冬天就會(huì)有春天，春天的到來(lái)，再一次給予我勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。

　　那一年冬天，雪花漫天的飄，陪我漂飄出一份孤獨(dú)和凄涼，晚風(fēng)吹著口哨，滿世界的跑，吹啊吹，吹出一種悲傷與孤寂，一大早，我被媽媽趕出來(lái)買早餐，拿上30塊錢，就傻乎乎的出去了，我趕到快餐店時(shí)，正好還剩有些我們愛吃的東西，我搓了搓手掌，挽了挽脖子上的圍巾。買了些好吃的東西，就爽快的掏出錢，大步邁出門去。

　　捧著熱乎乎的早餐，迎著寒風(fēng)，但暖陽(yáng)入心。

　　我悠悠的走，哼著輕快的歌，手里的早飯被我甩得像天一樣高，前后搖擺，路人都擺出一副驚訝的樣子。哎，只怪我心情太好。

　　走到樓下時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的“天禍”從頭而降，直沖我身上，真是天公不作美。哼著歌大搖大擺走路的我，突然腳下一滑，摔了個(gè)底兒朝天，手里的飯盒從天上掉了下來(lái)，直接中我的手，我不禁大叫起來(lái)：“燙！燙死了！”我的呼喊聲在樓房間里回蕩，仍舊是沒(méi)有人。我的心，猶如寒風(fēng)一樣，涼透了……

　　我原本漂亮白嫩的雙手呀，現(xiàn)在卻是紅腫不堪。我捧著雙手，獨(dú)自一人走上了五樓，寒風(fēng)之中，有一個(gè)凄涼的背影和一份被灑在雪地之中的早飯。回到家，我找到媽媽，本以為她會(huì)深切關(guān)心，但沒(méi)想到，她卻是那么的冷漠。不說(shuō)關(guān)切我的話也就算了，連藥也不拿給我，還說(shuō)一些諷刺我的話，我認(rèn)為我被忽視了，眼淚大把大把的掉下……

　　晚上，媽媽的房間中傳來(lái)絲絲爭(zhēng)論的聲音，我心生好奇，便光著腳丫躲在房間外偷聽著。“你為什么要對(duì)孩子那樣冷漠！？”“冷漠？那叫鍛煉！你要知道啊，孩子的成長(zhǎng)是讓她自己去歷練，不是每一個(gè)冬天你都要給予她溫暖與呵護(hù)，她能完成的'事應(yīng)該自己完成，春天的太陽(yáng)必須是她自己的光，她該長(zhǎng)大了。”

　　客廳的地板是冰冷的，凍著我的小腳丫；但媽媽的話語(yǔ)卻是溫暖的，溫暖著我的心。一瞬間，暖與苦一起涌進(jìn)我的心窩，媽媽的一句話，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣，給了我重生的希望。愛，永遠(yuǎn)是那么偉大。我要做烈火！我走過(guò)冬天！

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 14

　　我曾經(jīng)見過(guò)一幅中國(guó)水墨畫，上面是一幅梅，無(wú)數(shù)朵梅花掛在枝頭，傲然在冰天雪地的冬日盡情開放。熱烈的紅色驅(qū)散了冬日的寒意，讓人心頭感到一絲絲溫暖。

　　今天。考試已經(jīng)結(jié)束，我開始整理這一學(xué)期的試卷，將大腦中的知識(shí)重新排列。猛然間，我發(fā)現(xiàn)許多試卷也如中國(guó)的水墨畫，一朵朵梅花躍然于漆黑的試卷之間。那是一個(gè)個(gè)小紅圈，只有句號(hào)一般大小，標(biāo)記出看上面每一道錯(cuò)題的準(zhǔn)確位置。這些小紅圈是爸爸為我檢查作業(yè)時(shí)在錯(cuò)題下畫的，凝聚著爸爸的關(guān)心與呵護(hù)。

　　自從我踏入初一，每天晚上，爸爸都為我仔細(xì)地檢查作業(yè)，找出其中的每一處錯(cuò)誤，并在下面畫一個(gè)小紅圈。這一個(gè)個(gè)小紅圈，沒(méi)有老師改作業(yè)時(shí)大勾大叉的“氣勢(shì)宏大”，而只是默默地提醒我，讓我以后不要再犯類似的錯(cuò)誤。

　　記得一個(gè)作業(yè)繁多的`晚上，我面對(duì)印刷地密密麻麻的數(shù)學(xué)練習(xí)卷，用最快的速度把它寫完，對(duì)于每道題幾乎都是“不假思索”就得出了答案。寫完后，我迫不及待地走進(jìn)我的“世外桃源”——一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，開始我在電學(xué)上的新一番“征程”。就當(dāng)我快要試驗(yàn)成功時(shí)，爸爸回來(lái)了。他向我打了個(gè)招呼后，便靜靜地走進(jìn)書房，拿起我剛做的試卷，認(rèn)真地檢查。突然，爸爸叫我過(guò)去。那語(yǔ)調(diào)不再像平時(shí)那樣溫和，而是帶著一絲急切和憤怒。我忐忑不安地走向書房。明亮的燈光下，爸爸的臉崩地直直的，沒(méi)有了平時(shí)的微笑，歲月在他臉上刻下的皺紋也越發(fā)清晰。他迅速地拿起試卷，用稍微顫抖的手指著上面的無(wú)數(shù)小紅圈，說(shuō)“你...怎么會(huì)錯(cuò)那么多!”，我用目光掃視了一下試卷，小紅圈竟然占滿了整張?jiān)嚲恚�這讓我大吃一驚，難道這就是做題時(shí)不假思索的后果嗎？爸爸好像用盡了全身的力氣，才克制住內(nèi)心的怒火，“心平氣和”地為我講題。我靜下心來(lái)，拿起試卷，照著小紅圈的位置進(jìn)行檢查……

　　這一天過(guò)后，小紅圈在作業(yè)中越來(lái)越少了，也許以后，它們會(huì)完全消失。這意味著我漸漸長(zhǎng)大，作業(yè)中的錯(cuò)誤越來(lái)越少。但在人生的路上，難道沒(méi)有像這樣的小紅圈嗎？父母用愛在我們?nèi)松�中�?biāo)出錯(cuò)誤，使我們不偏離人生的道路。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 15

　　早上起來(lái)拉開窗簾，哇，外面正在下雪，那雪景真美！

　　走在上學(xué)的路上，愜意的欣賞著雪景：大片大片的雪花忽上忽下，時(shí)起時(shí)浮，像一只只潔白的蝴蝶在空中飛舞；像一個(gè)個(gè)銀色的精靈在空中玩耍；像仙女撒下的玉葉銀花，使人感到有如片片飛絮的輕柔，點(diǎn)點(diǎn)晨露的晶瑩……

　　二節(jié)課后，我站在走廊上，望著校園，呆住了，我感到自己看到一片童話世界的雪景：雪姑娘提著花籃走入校園，她撒下一朵朵潔白的小雪花，小雪花在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落。突然，刮起一陣風(fēng)，小雪花高興的跳起舞來(lái)這時(shí)候?qū)W校房頂?shù)难└�厚了，像堆滿了白色的棉絮；操場(chǎng)的雪更厚了，像鋪上了白絨絨的地毯；松樹上的雪更厚了，像一個(gè)個(gè)奶油雪糕。還有許多穿著五顏六色衣服的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，更是讓操場(chǎng)變的絢麗無(wú)比。

　　中午，太陽(yáng)掛在空中，并不像夏天那么炎熱，而是令人感到溫暖。我這時(shí)才跑下樓，一邊堆雪人一邊享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。

　　晚上，我躺在床上，看著玻璃窗上結(jié)著的冰花，我感到欣喜。那畫面多么神奇清新！有的像南國(guó)棕櫚樹；有的似春天滿野的野花；有的呈現(xiàn)出一個(gè)光怪陸離的世界好似桂林美麗的巖洞。

　　慢慢的，看著玻璃窗幻想的我睡著了……

　　今天早晨，我剛走出家門就被細(xì)細(xì)的雪打在臉上，涼泌泌的，給人一種舒適的感覺。漸漸地，雪越下越大，像飛舞的花瓣，一簇簇地從空中落下來(lái)。落在了身上、臉上，偶爾鉆到脖子里，真是舒服極了。

　　眼前的路是一片潔白。我走在雪地上，好像在一塊松軟的白色的.地毯上，腳下還發(fā)出“咯吱”，“咯吱”的響聲，可好玩了！街道、房屋，都籠罩上了一層白茫茫的厚雪，路旁那些落光了葉子的樹木，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，整個(gè)大安城簡(jiǎn)直成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，真是美極了。

　　走進(jìn)校園，哇！整個(gè)操場(chǎng)蓋上了一層厚厚的被子，看上去真是潔白無(wú)瑕的羽絨被。真不忍心踩上去破壞它。偶爾飛來(lái)幾只麻雀，在“被子”上留下它們?nèi)缁ǖ哪_印，一串串，一排排，像是精心繪制的藝術(shù)畫。

　　再看看甬路兩旁的柳樹，迎著風(fēng)挺直了身子，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著校園，從它們身上飄下，型得玉屑似的粉沫落在我們身上，臉上，弄得我們癢癢的，情不自禁地笑起來(lái)。

　　我愛迷人的畫，我更愛雪白的家鄉(xiāng)，雪后的校園。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 16

　　噓！別出聲，千萬(wàn)別出聲，當(dāng)一切靜下來(lái)時(shí)，你便可以聽見冬的呼吸聲。

　　小芽在土地下呼呼大睡，冬為它們唱起溫柔的搖籃曲。現(xiàn)在的大地還一片蒼涼，但明天，明年又可能一瞬間春回大地。冬鼓舞萬(wàn)物，安慰萬(wàn)物，讓它們?yōu)榇禾靸?chǔ)蓄力量，讓它們不要心急。

　　寒風(fēng)在樓層間肆意穿梭。冬在給這個(gè)城市帶來(lái)寒冷的同時(shí)，也帶來(lái)了生氣與希望。看啊，在空中飄飄灑灑的是雪！純潔而善變的小精靈相互嬉戲，問(wèn)候。它們親吻大地，樓房，路人，還有懸掛著的電線。它們又似一只只晶瑩透亮的玉蝴蝶，伴著風(fēng)兒舞蹈。冬笑了，它默默的笑撒滿了城鎮(zhèn)。雪，就是冬的象征，就像燕子是春的使者一樣，沒(méi)有雪，似乎這整個(gè)冬天都不完美了。孩子們愛雪，大人們也頗喜歡，在每個(gè)人心中，雪都是完美純真的。在自己童年的童話中，雪曾是下得這樣唯美，在每個(gè)人的潛意識(shí)里，都有對(duì)雪的世界的向往與憧憬。雪裝點(diǎn)著冬天，冬旋轉(zhuǎn)時(shí)掀起的衣角上便是它的'身影，它的潔白與美麗。

　　冰似乎與雪是分不開的。清晨起床，會(huì)發(fā)現(xiàn)屋檐上掛了些什么，在雪的映照下顯得格外充盈。是冰凌！透明靈巧的冰凌，不沾染世俗一分的冰凌！它們亭亭玉立，普通而簡(jiǎn)單，卻有一種掩不住的小家碧玉的聰慧。它們?nèi)绻麜?huì)說(shuō)話一定似泉水叮咚吧？冬，愛憐地將他們掛在我們的屋檐上，待我們發(fā)現(xiàn)是又驚又喜。冬見我們喜歡它的禮物，它便興奮地拍起巴掌，真落了松柏上積雪，也晃掉了屋檐下的冰凌，啪啪聲很是清脆。

　　冬輕輕吹出一口寒氣，凍住了文靜的湖。孩子們樂(lè)了，他們排著隊(duì)，淘氣地從湖的這一頭嗖的滑到另一頭。有兩個(gè)慌亂的孩子摔了跟頭，趴在冰上，滑出老遠(yuǎn)，滿臉的通紅。其他孩子看著他們困窘的模樣，個(gè)個(gè)不留情地笑個(gè)痛快，冬笑瞇瞇地望著他們，心中滿是溫柔。

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？望著漫天飛舞的鵝毛大雪，呼吸著冰冷的空氣，搓著凍得通紅的雙手，抿一口香甜的茶。冬銀鈴般的笑聲回蕩在我耳邊。小草在土層下，暗暗使勁的響聲也越來(lái)越清晰。

　　噓！別出聲，千萬(wàn)別出聲，不要驚醒了這美好且易碎的夢(mèng)。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 17

　　我愛陽(yáng)光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴(yán)冬。如果秋天是為沉穩(wěn)的少婦，那么冬天就是一個(gè)淡薄意識(shí)的少女了。白白凈雪，它是冬天的創(chuàng)傷嗎？

　　我愛陽(yáng)光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴(yán)冬。

　　如果秋天是為沉穩(wěn)的少婦，那么冬天就是一個(gè)淡薄意識(shí)的少女了。白白凈雪，它是冬天的創(chuàng)傷嗎?寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的凄慘嗎?閃閃銀光，它是冬天唯一的希望嗎?河兒發(fā)抖，它是對(duì)冬天的訴苦嗎?大海咆哮，它是對(duì)冬天的痛恨嗎?星星眨眼，它是對(duì)冬天的拒絕嗎?陽(yáng)光照耀，它是對(duì)冬天的氣憤嗎?

　　不，白白凈雪，它是冬天心靈的窗口。不，寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的特色。不，閃閃銀光，它是冬天的歡樂(lè)。不，河兒發(fā)抖，它是提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。不，大海咆哮，它是對(duì)冬天呼喚：“別著涼了。”不，星星眨眼，它是對(duì)冬天的`邀請(qǐng)。不，陽(yáng)光照耀，它是冬天未來(lái)的光輝。

　　每當(dāng)冬姑娘在秋天默默的關(guān)注我們時(shí)，她就多么希望與我們相聚。可她知道自己不能違背大自然的規(guī)律，只得在天上默默哭泣。在冬天悄然來(lái)臨時(shí)，冬姑娘看到了農(nóng)民伯伯的地正需要許多的水來(lái)滋潤(rùn)自己的孩子。此時(shí)的冬姑娘愿把自己化成一汪清水，來(lái)滋潤(rùn)大地母親。這樣，我們就不能一睹她的芳容了，她苦等一年的夢(mèng)想也就破滅了。雖然冬姑娘離去，但是她把自己的感情融到雪里，給我們送上美的禮物——雪。

　　“河水被凍住嘍!去公園玩嘍!”來(lái)到那美麗的錦繡廣場(chǎng)，觀賞著那潔白無(wú)瑕雪花。人們常說(shuō)：“雪是可以表達(dá)我們悲痛的心情。”但是我不認(rèn)為大人們的想法，我認(rèn)為雪是堅(jiān)強(qiáng)的。看：那個(gè)比豆子還小的雪，左拐右拐的落了下來(lái)，之后無(wú)論風(fēng)怎么叫，怎么吼，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的雪總是堅(jiān)定不移。

　　再看那熱火朝天的冰面上，幾個(gè)小孩子在快樂(lè)嬉戲，他們有的溜冰、有的扔雪球、還有的在堆雪人有幾個(gè)小男孩在歡樂(lè)的歌唱，好像在給平淡的冬天增添幾分色彩。在回頭看看那柳枝上的雪，就像一個(gè)個(gè)雪精靈，在守護(hù)冰面上那些調(diào)皮的小朋友呢。

　　我不僅愛冬天的每一件東西，我也愛整個(gè)冬天。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 18

　　寒風(fēng)放肆地刮著，卷起無(wú)家的落葉，打在我的身上，像刀割般生疼。我裹了裹衣服，抬頭看著那濃黑如墨的天空，罵到：“這該死的冬天，何時(shí)才會(huì)過(guò)去呢？”

　　“嗒”，一顆雨滴打在了我的額頭上，將我給黃金爆頭了。“不是吧，我不就是抱怨兩句而已嘛，不用這么狠吧！”我驚呼。

　　雨，傾盆而下，想決堤的天河，浩浩蕩蕩地沖刷著這渾濁的大地。我沖向車站，將身體緊緊地靠著站牌，來(lái)躲避暴雨的侵襲。看著那如海的大雨，想起今早上因起晚了而忘記帶傘，心中便更加煩躁。我罵到：“該死！”

　　“大哥哥，你沒(méi)帶傘嗎？”突然，我身后傳來(lái)了一道甜美的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身去，映入眼簾的是一把小巧的雨傘，和一個(gè)可愛的小女孩。“對(duì)啊，我沒(méi)有帶傘。”我擠出一個(gè)笑容，答道。“我可以送你回家哦，我有傘。”看著她那甜甜的笑容，我的心也不覺一暖，我說(shuō)：“好呀，那就謝謝你了。”

　　我和她并肩走在雨中，她的傘很小，根本就不能把我完全遮住，雨水還是侵濕了我的`肩膀。但是，我卻沒(méi)有感受到一丁點(diǎn)兒的寒冷，反而覺得一股暖流從心中升起。一路上，我們聊著各自學(xué)校中的趣事，看著她臉上的甜美的笑容，我煩躁的心也漸漸平靜下來(lái)。

　　雨，在不知不覺中已經(jīng)停了；風(fēng)，也停止了怒號(hào)。我也到家了。“謝謝你，小妹妹，我到家了。”說(shuō)完，我便朝小區(qū)走去。“等一等，大哥哥！”身后傳來(lái)了她略顯焦急的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，問(wèn)道：“還有什么事嗎？”“大哥哥，你能不能在我的本子上寫下你的名字啊？”“我的名字？你要這個(gè)干嗎啊？”我不禁有些迷惑。“老師說(shuō)誰(shuí)好人好事做的多，就可以當(dāng)班長(zhǎng)。你看，下雨天送沒(méi)帶傘的大哥哥回家，多么有意義的一件好事啊，我一定可以當(dāng)班長(zhǎng)的！”我看著她的眼睛，是那么的清澈，可是卻說(shuō)出了這么功利的話語(yǔ)，這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢？“哎！”我無(wú)奈的嘆了一口氣，接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的紙和筆，在上面寫上了我的名字。

　　回到家中，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著遠(yuǎn)方的天空，仍舊是那樣的漆黑，沒(méi)有一絲光彩。風(fēng)，更加肆無(wú)忌憚的吹著，被打濕的肩膀傳來(lái)了陣陣刺骨的寒冷，我覺得我就是那被吹起的落葉，心懷不滿，卻無(wú)力反抗。我不禁問(wèn)我自己：“我何時(shí)才能走過(guò)這冬天呢？”

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 19

　　當(dāng)我們感受過(guò)，輕柔的風(fēng)，涼爽的冰激凌，舒適的長(zhǎng)袖后。你們有沒(méi)有聽見？一串腳步聲，正悄然而至，聽！冬天他來(lái)了……

　　冬天的腳步先是來(lái)到了馬路上，耍起了孩子般的調(diào)皮……

　　呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)直往褲腿里鉆，好像一位調(diào)皮的孩子，看見一床溫暖的大被子，直往里蹭。漸漸的，黑夜爬上了隔壁的屋檐，仿佛在佇立觀望著寒潮的“進(jìn)攻”，出門的人們都受不住這寒冷的氣候，個(gè)個(gè)都披上的厚而笨重的大棉襖與秋褲。站在路口放眼望去，人們都不自覺地將手伸進(jìn)那溫暖的口袋里，即使在路上遇見老熟人，他們的`手也不肯伸出口袋，只是相互僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后不禁打了一個(gè)哆嗦，身體蜷縮在棉襖里。當(dāng)時(shí)的人們多么想有一束溫暖的陽(yáng)光照向他們，哪怕是一點(diǎn)，人們也覺得也是幸福的！可是，冬天的腳步聲始終覆蓋著陽(yáng)光的普度。

　　但是，總有些不怕冷的小家伙，無(wú)懼冬天那沉重的腳步。依舊披著他那件單薄的“毛衣”，閑逛于路口，高高地抬起小腦袋，向哆嗦的人們展現(xiàn)他對(duì)冬天的大無(wú)畏：“瞧我！冬天在我眼里算得了什么？我哪像你們，一個(gè)個(gè)哆嗦個(gè)不停。”說(shuō)罷，風(fēng)好似知道那個(gè)小家伙在挑釁冬天，聚集了全身的力氣吹向那小家伙。這下，這位剛剛還在嘚瑟的小家伙就吠叫著跑了，一路上的“汪汪”聲不停止。此刻，冬天的腳步停下了，踏進(jìn)了一個(gè)工廠……

　　工人們?nèi)耘f在不舍晝夜的工作著，他們對(duì)于冬天的到來(lái)并沒(méi)有絲毫察覺：粗糙的手凍裂了，露出一條條鮮肉，但是他們沒(méi)感覺似得，并不去多看一眼；由于寒冷，不慎被刀刮傷了臉，一道鮮紅的血緩緩流出，也不去看，只是馬馬虎虎的貼了一個(gè)止血膏。

　　看到這里，冬天的腳步聲又加快了，匆匆離開了工廠。來(lái)到了一塊平地上，雪像一塊絨白色的地毯，整整齊齊的鋪在地上。一群孩子露著大白牙，手里攥著一把雪球，顯然，他們?cè)诖蜓┱獭４藭r(shí)的冬天，仿佛成了孩子的樂(lè)園，冬天停下了匆匆的腳步，佇立在一旁，聆聽著，那雪球砸在身上的清脆聲音。漸漸地，他便陶醉在其中。

　　一切……都顯得如此的溫暖。聽！冬天的腳步聲，近了，遠(yuǎn)了。飄飄灑灑，那路旁的梅花，正在寒風(fēng)中開得爛漫……

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 20

　　冬天，它沒(méi)有春天鳥語(yǔ)花香；它沒(méi)有夏天綠樹青山；它沒(méi)有秋天果實(shí)累累。但它悄無(wú)聲息的為人們送來(lái)了一個(gè)潔白的世界，為我也送來(lái)了一個(gè)難忘的童年。

　　記得那是發(fā)生在我三歲的時(shí)候的事，這件事令我現(xiàn)在還記憶猶新。

　　三歲的冬天是那么的美好。當(dāng)我推開窗戶，一陣風(fēng)吹來(lái)，寒風(fēng)刺骨。我往窗外一看，還下著鵝毛般的大雪，整片地銀裝素裹，整個(gè)世界變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。那調(diào)皮的雪花離開了云媽媽，給房頂裹上了一層厚厚的被子，給大地披上了銀色的地毯。（用擬人的手法將雪景具體化，可親可愛。）就在這個(gè)時(shí)候我好像聽到了拉拉鏈的聲音，我朝屋內(nèi)走去，發(fā)現(xiàn)爸爸正在收拾行李，“爸爸，你這是要去哪呢？”我焦急的問(wèn)道，我生怕爸爸要走。而爸爸卻騙我說(shuō)：“爸爸去辦點(diǎn)事，一星期就會(huì)回來(lái)的”。我沒(méi)有那么好騙的，“爸爸你騙我，你一定是要去工作了”邊說(shuō)我邊哭了起來(lái)，哭聲簡(jiǎn)直要把房子淹沒(méi)了，爸爸立刻安慰我說(shuō)：“到明年的這個(gè)時(shí)候，爸爸就回來(lái)”，“那爸爸明天就回來(lái)好嗎？”我撒嬌地說(shuō)，“爸爸不能那么早回來(lái)，如果爸爸工作好的話，等回來(lái)的時(shí)候就給你買好多好吃的”爸爸微笑的說(shuō)，可我還是不愿意，結(jié)果還是哭了起來(lái)，越哭越厲害，爸爸沒(méi)有辦法。（通過(guò)我與爸爸的對(duì)話我們可以感知到父親應(yīng)該是常年在外工作的，所以小小的我聽見拉連聲就知道爸爸有可能又要很長(zhǎng)時(shí)間不能見面了，從中可見分離的心酸和痛苦。）

　　他望了望窗外又高興了起來(lái)說(shuō)道：“寶貝，爸爸帶你去堆雪人吧！”我一下子停止了哭聲。跟著爸爸一塊出去堆了雪人。一會(huì)兒，我們堆了一個(gè)胖乎乎的雪人。爸爸給我和雪人照了一張照片，看著照片中的我，我忍不住大笑起來(lái)。快樂(lè)的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，爸爸要走了，看著爸爸的`身影漸漸地消失，雪地上的腳印慢慢地被大雪填滿，我又哭了。但看著雪人就好似看見了爸爸，我不想讓爸爸說(shuō)我是個(gè)愛哭的小孩，我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩。接著我每天都要把不開心開心的事說(shuō)給雪人聽，我就把他當(dāng)作我的爸爸。

　　童年的冬天是美好的，也是充滿回憶的。（童年的冬天之美好在于回憶，在于記憶中的父愛，這一句即點(diǎn)了標(biāo)題，又升華了主題。）

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 21

　　我記憶中的冬天，是在西北，并不同于這里氣候的溫和濕潤(rùn)，西北的冬天，冷冽而干燥，但這樣的冬天，卻是極富有情趣的。

　　冬是一年之中最為慵懶的季節(jié)。每每我去西北看姥姥，總是喜歡守在家里，抱著溫?zé)岬男∈譅t，坐在窗前看漫天的飛雪。雪花并不急促，一朵一朵旋著最優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩降落。也許這個(gè)時(shí)候，是應(yīng)當(dāng)泡上一壺?zé)岵璧模�輕啜慢飲，吟詩(shī)作對(duì)，但這里的冬天容不得江南的清茶，鍋?zhàn)永镏笾�的，是香濃的酥油茶�?/p>

　　記憶里的冬天暖意浸染的。姥爺坐在爐前靜靜地煮茶，滿屋都是香甜的茶香。被大西北的烈風(fēng)吹過(guò)的行人，都會(huì)先喝一碗酥油茶，那原本凍得發(fā)抖的身子，也就漸漸生了暖意。

　　在記憶中，大西北的冬天還少不了烤羊肉。一旦過(guò)了傍晚，你盡管出門吧，一條條大街小巷，哪里不是點(diǎn)起炭爐開始煮磚茶，烤羊肉呢？若是遇見了熱心的老板，見你被風(fēng)吹得厲害，定然會(huì)請(qǐng)你進(jìn)帳一坐，贈(zèng)你磚茶暖暖身子的。去吃烤肉，看肉串在火上翻轉(zhuǎn)，沾上調(diào)制的醬料，頓時(shí)四處飄香。過(guò)不多久，就能嘗到熟香的肉串了。在這里零下十幾度的夜里，也絲毫不感覺冷。

　　西北的冬天極具特色的，便是記憶中那結(jié)凍的大湖了。這里不比江南，江南的河水四季長(zhǎng)流。而這里是冰封漫湖。在我的記憶中，被凍住的.湖反而多了一份情趣。被確定安全的冰封湖域，會(huì)開設(shè)“溜冰”的活動(dòng)。我是極樂(lè)于此的。每逢空閑，必得要求爸爸媽媽帶我去租鞋滑冰。大湖之上一片光潔，冰面反射陽(yáng)光，看上去仿佛墜入云端，那一片光芒，如同虛幻仙境。學(xué)習(xí)滑冰的日子，亦是冬天里最快樂(lè)、記憶里最快樂(lè)的時(shí)光。

　　記憶里的冬天，很冷也很暖，很閑適卻又很快樂(lè)。不用太多思考，只需來(lái)到這里，便會(huì)有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣涌來(lái)，因此，姥姥家也成了我最喜愛的地方，這里的冬天也是我記憶中最美好的冬天。

　　也許我的記憶中，這已不僅僅是一個(gè)季節(jié)，而成為了我美好而溫暖的回憶。不論是冬天的景，冬天的人，還是冬天的大小瑣事，也都被賦予了暖意，如同寶藏一般，真正的冬天，你記憶中的冬天，也是要用心去感受的。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 22

　　冷風(fēng)瑟瑟，寒意入心。是我又走進(jìn)了冬天的世界，還是冬闖入了我的空間。仿佛陷入隔世的陰暗，心靈之河凝滯，語(yǔ)言之橋封鎖。于茫茫夜空中尋覓一絲光亮，有顆微微閃爍的星，說(shuō)著要引我走過(guò)這冬天。

　　我順著那顆星望去，來(lái)到茫茫的宇宙中，穿梭于歷史的長(zhǎng)河，尋找什么打破束縛我的枷鎖……

　　不久，便被悠揚(yáng)的琴聲吸引，我駐足于傳出琴聲的陋室前，順著布滿青苔的階梯望去，空蕩蕩的房間，卻無(wú)空虛之感，因?yàn)橛羞@悠揚(yáng)的琴聲充實(shí)著；死寂的空氣，卻絲毫不沉默，隨著這波動(dòng)的琴弦跳動(dòng)著。猶如春雷般喚醒沉睡千年的雄獅。刺骨的冷風(fēng)似乎也沉醉于這久違的溫暖，被熏陶，感化，溫柔地吹拂著我的臉龐。劉禹錫，你不是正值你人生的冬季嗎，為什么會(huì)奏出這春般的美妙樂(lè)曲？讓冷酷兇殘的寒冰無(wú)法凍結(jié)你波動(dòng)的琴弦。原來(lái)是你溫暖的心在融化命運(yùn)凍結(jié)你的頑冰，使你有一雙比常人看的更清的眼睛，通過(guò)皚皚白雪，你望到的是正在綻放的絢麗的花，讓本屬于春的草色映入你的寒冬的簾。

　　歷史的風(fēng)又把我的思緒吹向另一個(gè)地方。通過(guò)珠簾，看到的.是滿桌玉盤珍饈，金樽里盛滿清酒，眾人聚集，卻無(wú)絲毫歡愉之氣，皆停杯投箸。清酒飄出離愁，主人公端不動(dòng)這杯濃愁化成的清酒，拔劍茫然凝望，向夜空傾訴內(nèi)心深處的愁苦：望著茫茫黃河，想要渡過(guò)彼岸，無(wú)情的寒冰卻毅然堵塞了大川；偏轉(zhuǎn)舟頭，來(lái)到太行山下，想要登涉，冷酷的白雪又壘滿山。李白，我自以為我讀懂了你的心，以為你只有對(duì)于蒼天不公的無(wú)盡憤懣。我那膚淺的理解差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)寒冬過(guò)后的重生。因?yàn)槟忝鎸?duì)仕途的崎嶇坎坷，想到的是“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，對(duì)生活還是充滿無(wú)盡的希望。你的昂揚(yáng)的斗志，不屈服于命運(yùn)，雖“抱怨”行路難，你仍高吟“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這高顫的音符，在我心頭跳躍撥亂我的心弦，敲碎封鎖斗志的寒冰。

　　聽了劉禹錫的琴音李白的高吟，我發(fā)現(xiàn)我凝滯的心頭正發(fā)出寒冰破裂的清脆聲，開始緩緩流淌，斷弦再續(xù)，也發(fā)出絲絲琴音。

　　漸化的寒冰下正萌發(fā)著綠芽……

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 23

　　下雪了，雪花一個(gè)接一個(gè)地飄落。我站在窗前。隨著飛舞的雪花，我的心在顫動(dòng).。

　　雪，它獨(dú)自在冰天雪地中馳騁，向人們展示著寒冷和嚴(yán)酷，動(dòng)植物會(huì)消失，只有一陣陣呼嘯的寒風(fēng)。“就像春天的烈風(fēng)，在夜晚上來(lái)，吹開萬(wàn)株梨樹的花瓣”，我想，除了那一片片“梨花”，會(huì)不會(huì)沒(méi)有生命力？這種冰雪似乎主宰了冬天。

　　突然，眼前一片雪閃露出一點(diǎn)紅色，仔細(xì)一看，原來(lái)是梅。在這個(gè)冰天雪地的世界里，只有它，如此耀眼，以至于它獨(dú)自綻放在這個(gè)世界里，在這個(gè)冰天雪地的世界里，許多人都在顫抖和旋轉(zhuǎn)。她無(wú)意為春天而戰(zhàn)。她只獨(dú)自生活在這冰冷的冰里。那種寧?kù)o優(yōu)雅的氣質(zhì)不是更浪漫嗎？"散落在泥土里，碾成塵土，只有芳香依舊。"她不怕風(fēng)雪，毅然立在雪地上。難怪人們說(shuō)：“如果不是嚴(yán)寒，梅花聞起來(lái)會(huì)很香。”事實(shí)證明，她充滿活力地主宰著冬天。

　　一滴、兩滴，遠(yuǎn)處屋檐上的雪融化成水滴，水滴凝結(jié)成冰柱，使雪有一種連續(xù)性、升華性和更大的力量。原來(lái)，這冰雪在冬天仍然是最強(qiáng)的。

　　風(fēng)雪讓我想起了另一幅畫面，破舊的房子，昏暗的燈光，寒風(fēng)吹得桌上的書嘎嘎作響，一個(gè)書生映著燈光，雪色的書桌，破舊的衣服，惡劣的環(huán)境，并不影響他讀書的信念和勇氣，那時(shí)，我突然覺得，天鵝的野心，知識(shí)的心不是比冰還硬嗎？

　　呼嘯的寒風(fēng)，鵝毛般的雪，腳下松散的冰，不可預(yù)知的深淵，一步一步，一步一步。這是紅軍翻越雪山的場(chǎng)景。憑借他們獨(dú)特的意志，他們剛剛在雪山上踏出了一個(gè)神奇的足跡。正是長(zhǎng)征的鋼鐵意志孕育了我們的國(guó)家，也孕育了我們的國(guó)家的獨(dú)立。原來(lái)，一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)不怕風(fēng)雪，不怕寒冷，是冬天的主人。

　　雪，美麗而純凈，帶來(lái)寒冷，而冰是雪的`升華。它憑借力量成為冬天的主人。梅以她獨(dú)特的神韻主導(dǎo)了整個(gè)冬天的神韻。然而，人們以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，成為了冬天的主人。誰(shuí)是這個(gè)冬天的主人？答案很豐富。它們都可以，但它們都以不同的方式主宰冬天。

　　六邊形的小雪花依然一個(gè)接一個(gè)地飄著，我的心也飄向遠(yuǎn)方。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 24

　　冬天的美，在于冬天的純潔。

　　瞧！冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友緊緊地抱成一團(tuán)，從蔚藍(lán)色的天空中，飄飄悠悠地落了下來(lái)，還不時(shí)地打著旋兒。一團(tuán)團(tuán)的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點(diǎn)成一個(gè)銀色的世界。這時(shí)的世界不像春天那樣五彩繽紛，顯得那樣干凈，那樣純潔，讓人耳目一新。感到世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈一樣純潔，沒(méi)有一絲雜念么？

　　冬天的美，在于冬天的剛強(qiáng)。

　　瞧！蒼松翠柏昂首站在冰雪和風(fēng)雨的輪番擊打中，身上的衣服還是那樣樣綠肥，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機(jī)盎然。門外，同學(xué)們?nèi)�五成群地迎著凜冽的寒風(fēng)奔跑著，看來(lái)同學(xué)們也想和松柏一樣，不怕風(fēng)雨和冰霜，在惡劣的氣候中著鍛煉著他們的身體，增強(qiáng)著他們的體質(zhì)，將來(lái)為祖國(guó)媽媽建設(shè)美好的明天。

　　冬天的美，在于冬天的謙遜。

　　冬天不喜歡花里胡哨，不像春天那樣五顏六色，不像夏天那樣充滿了勃勃生機(jī)，不像秋天那樣到處充滿了金色的收獲的喜悅，他恐怕是一年中最樸素的季節(jié)了。但是在那皚皚白雪下面，孕育著來(lái)年跳動(dòng)的生命。冬天，用他的精力培養(yǎng)著他們、呵護(hù)著他們，希望他們能在來(lái)年快快發(fā)芽、快快生長(zhǎng)，給人們帶來(lái)美的享受、清閑的空氣、豐收的糧食，給人們帶來(lái)美好的家園。

　　冬天的.美，在于冬天的活力。

　　冬天是一位長(zhǎng)不大的“老頑童”，他拿著冰弟弟制造的“魔力冰筆”。晚上，悄悄地爬上窗戶，用奇幻的“魔力冰筆”畫上水晶般的冰紗花。有時(shí)，他又會(huì)讓霧爺爺打開霧袋，把霧驅(qū)趕到人間讓們覺得默認(rèn)是那樣的漫長(zhǎng)。還有時(shí)候，冬爺爺會(huì)拿上一支涂滿顏料的筆，然后隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們身旁，不一會(huì)兒，我們的鼻子就被涂成了紅蘿卜。

　　我走在路上，歡快地呤誦著英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……”

　　點(diǎn)評(píng)：冬天給人的感覺似乎總是離不開一個(gè)“冷”字，作者卻從這個(gè)外表的“冷”，看到冬天內(nèi)在的美，可以看出作者是一個(gè)善于觀察、熱愛生活的人。且全文層次井然、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、文筆流暢，是一篇佳作。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 25

　　看，那天空中紛紛飄落的白雪。我想，雪是冬天最美的景物吧。冬天，是四季之一，也是不可缺少的，沒(méi)有冬天就會(huì)沒(méi)有生命，其他三季也是一樣的。但比起冬天，它們也有許多的不足之地。

　　我想在別人的眼里，春天才是使者，人們總喜歡喊著春天是姑娘，因?yàn)樗�生機(jī)盎然，可以使萬(wàn)物復(fù)蘇，顯出一片綠吧！夏天呢，它主要種下種子，給農(nóng)民豐收之前開個(gè)頭，因?yàn)橄奶斓奶��?yáng)是最適合種子發(fā)芽的。秋天，我想沒(méi)人不知道吧！秋天是我們的生命，因?yàn)榍锾焓秦S收之季，在田野里可以看見金燦燦的稻谷，在果園里可以看見沉甸甸的果實(shí)和問(wèn)到花果飄香的味道。可是它們都很好，很生機(jī)，很溫暖，很豐盛，但比起冬天人，還有不足。

　　冬天，正是逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，也是充滿愛的時(shí)候。看，天上的雪又下大了，回家過(guò)年的工人越來(lái)越迫不及待了。雪落下來(lái)，在樹枝上，使樹變白了，在大地上，使小路變白了，在屋頂上，使屋頂變白了。可是，在屋子里，卻家家戶戶生著火爐子，更使它們充滿愛了。屋里的孩子們還在門里看著雪，玩著雪，更加歡快了。打起雪仗，你扔到了我，我扔到了你，大家心里十分開心，臉上還露著笑容呢！看，前方一片雪白，顯得多么的'純潔，原來(lái)一片枯萎的花朵也都披上了一件白色的棉襖。

　　走過(guò)冬天的小路，聽見才在雪上“吧吧吧”的聲音。走過(guò)冬天的房屋，聽見爆竹發(fā)出“噼里嘩啦”的聲音。還有屋前和屋里主客談話的聲音。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，那陽(yáng)光雖然弱了點(diǎn)，卻也能給人們帶來(lái)溫暖，看，地上的白雪在慢慢的融化，走在路上被陽(yáng)光照射到人的臉龐上是多么的燦爛，人也顯得十分高大。冬天的路旁，充滿了人們的談話聲，是多么熱鬧啊。

　　走著走著，又來(lái)到了河道旁。看，那河水結(jié)成了一塊那么大的冰塊，水里沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，這是怎么回事呢？我知道了，是水里的朋友們?cè)谒�覺。它們?cè)趺此�得這么熟啊？肯定是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒�里嬉戲累了�?/p>

　　冬天就是這樣，充滿了愛，充滿了人們呢之間的友情。

　　冬天就是這樣，也有美麗的景物。

　　冬天就是這樣，也有許多別的季節(jié)比不上的地方。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 26

　　“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行……”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳畔響起時(shí)，我總是能夠想到，那個(gè)冬天，沒(méi)有安眠的冬天。

　　自升入初三，我總能感受到一雙無(wú)形的大手在我身邊催促著我，這是平時(shí)懶散成性的自己有些喘不開氣。四周的空氣變得格外沉重，我開始思考怎樣才能使基礎(chǔ)不好的自己躋身于年級(jí)前幾名的行列……“既然晚上可以回家，那就抓住晚上的時(shí)間吧！”自那醒目的二百天倒計(jì)時(shí)掛在蒼白的`墻上時(shí)，我也開始了這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一天的課后，回到家，我輕輕地走進(jìn)臥室。爸爸媽媽應(yīng)該早已入睡了吧。我這樣想著，一邊小心翼翼地打開了書包，一天的沒(méi)有寫完的作業(yè)，拉開了燈，坐在桌前，饅頭于這厚厚的題海之中……

　　困意時(shí)不時(shí)的向我襲來(lái)，我不得不停住手中的筆，向窗外看去——那是一個(gè)沒(méi)有月亮的漆黑的夜，這使正圖從天空中得到一點(diǎn)慰藉的我變得可笑，四周一片寂靜，那種寂靜是我所恐懼的，此時(shí)的我倒有幾分“遺世獨(dú)立”之感。我瞥了一眼鬧鐘，已經(jīng)23：30，可桌上的那摞書絲毫沒(méi)有減少的意思，倒像是在想我挑釁。我滿懷眷戀的看了一眼身旁的床……

　　有一陣腳步聲傳來(lái)，這讓我有些“做賊心虛”的我感到了不安。門“吱”的一聲被推開，原來(lái)是媽媽，他看到了在白亮燈光下的有些力不從心的我，輕聲責(zé)備：“快睡覺，身體最重要！”我用了幾句已記不清的話搪塞了他，開始接受來(lái)自書的“挑釁”。

　　已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)，此時(shí)，我用手中的那只似千斤重的筆完成了作業(yè)的最后一項(xiàng)，世界都已經(jīng)安睡了吧。我迅速把書本裝到了書包里，心里得意的蹦出一句：挑釁失敗！一種從未有過(guò)的成就感油然而生。將沉甸甸的書包向一旁扔去后的我也離弦之箭一般竄到溫暖的被子中去，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那天的夢(mèng)，美美的……

　　一陣急促的鈴聲把我硬生生的拽醒，現(xiàn)在的我依稀記得，那不足六個(gè)小時(shí)的睡眠陪我度過(guò)了一整個(gè)冬天。

　　此時(shí)，我在自己滿意的高中學(xué)習(xí)、生活。聽到了“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”的我讓眼淚肆意爬上我的臉龐，回憶著那個(gè)沒(méi)有安眠的冬天。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 27

　　一提到冬天，人們自然就把它與蕭條蒼涼，蕭條沉悶連在一起，似乎冬天是最無(wú)趣的了。然而，我卻鐘情于家鄉(xiāng)的冬填，鐘情于那寒冬獨(dú)具的風(fēng)韻。

　　看，在寒風(fēng)中顫抖的枯樹枝，夜幕上朦朧的冷月，抑或是即便在中午也無(wú)精打采的太陽(yáng)，無(wú)不具有動(dòng)的氣息。

　　再看那街面上，似乎也冷清了不少，人們都貪戀溫暖而躲進(jìn)各自的家;即便是街上寥寥可數(shù)的幾位，也把自己捂得如同粽子一般，個(gè)個(gè)行色匆匆。你感覺到什么呢?凄涼嗎?冷落嗎?可我一人把冬季看作最喜愛的季節(jié)。不光因?yàn)槲蚁矚g冬的獨(dú)到的風(fēng)格·自由的意境，更是因?yàn)槲乙缿倌侨绫�似玉的雪�?/p>

　　造物主把雪賜予了冬天，讓它于蒼涼中有了生氣，沉寂中有了樂(lè)趣。冬不再是枯燥乏味的季節(jié)，它變得生動(dòng)起來(lái)，又如同陳年老酒一般，甘厚香醇，苦中帶甜，讓人體味不盡。

　　的確的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界此時(shí)變得如此晶瑩剔透，好似一塊翡翠;雪湮沒(méi)了一切，使世界變得那么潔白，那么的一塵不染;整個(gè)世界仿佛變成了一個(gè)水晶寶殿，顯得分外妖嬈，然而我的整個(gè)心也仿佛沉浸到了水晶之中去了。

　　細(xì)看看周圍那些再熟悉不過(guò)的靜物，雪的`映襯使它們散發(fā)著獨(dú)有的氣息。清一色的紅磚房往日看上去那么呆板單調(diào)，死氣沉沉;而雪覆蓋著它們?cè)�本冷灰色的水泥屋頂，讓它們變得白胖胖，毛茸茸，再加上與紅磚的相互映襯，房子頓然增色，顯得可親可愛。光禿禿的樹枝先前在寒風(fēng)中孤苦無(wú)助地顫抖時(shí)，讓人不免生出憐憫。而現(xiàn)在呢，深褐的樹枝上覆蓋著銀白的雪，恰如一髻兒白花，生氣盎然地挺立著，仿佛在生長(zhǎng)。就連平日無(wú)精打采的太陽(yáng)也高興起來(lái)了，所以陽(yáng)光在雪中也顯得明媚多了。

　　家鄉(xiāng)的老山總是孤獨(dú)的坐在北邊，在刺骨的寒風(fēng)中挺著腰板，卻仍讓人剛到他的寂寞。然而善解人意的雪總是打破這番孤寂，為山穿上一件白綠鄉(xiāng)間的條紋大衣，伴著閃閃的光芒，使它的寂寞瞬間支離破碎。

　　雪，總是在無(wú)聲無(wú)息中降臨，漸漸包容這個(gè)村莊，使它變得潔白·秀麗·典雅·可愛，讓我的家鄉(xiāng)充滿童話色彩。

　　我認(rèn)為雪是冬的靈魂，有著冬的精華，而冬也因它變得更具有魅力。冬，有沉靜，也有生氣，恰到好處的融匯在一起。由此，我愛上了冬填，但我更愛家鄉(xiāng)的冬填!

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 28

　　冬天的寒風(fēng)刮得樹葉“沙沙”地響，似乎在抱怨著這殘酷的冬日沒(méi)有給它們留下一絲絲的溫暖。清晨，天還沒(méi)亮，作為學(xué)生的我們就都裹好了厚重的棉襖，瑟瑟發(fā)抖地走在去食堂的路上。

　　食堂里擠滿了人，全是排隊(duì)買早餐的學(xué)生，我看著這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不禁有點(diǎn)兒煩躁。食堂的包子在這寒冷的冬日很快便不再冒熱氣。要不來(lái)一碗粉吧！我心想，冬天來(lái)一碗熱騰騰的粉是多么令人愜意啊！我邊想著，加入到買粉的長(zhǎng)隊(duì)中去了。

　　前面端著粉的人一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，終于排到我了，我滿心期待地接過(guò)了一碗粉，剛要走向桌子，卻想起忘了拿筷子。只好又折回去拿筷子，可眼前的場(chǎng)景不得不使我停止了繼續(xù)靠近那個(gè)裝了筷子的鐵盒的腳步。我看到一大群人圍在鐵盒邊爭(zhēng)搶著木筷，都是些穿著高中校服又長(zhǎng)得高大的男生，外邊則圍了許多初中生等著他們拿完再去取剩下的筷子，我便是其中一個(gè)。我無(wú)奈地端著粉，靜靜地看著這場(chǎng)面，偶爾還能聽到幾個(gè)女生發(fā)出的抱怨聲：“擠什么，又不是沒(méi)有……”

　　高中生手里拿著白色的木筷滿意地走了，地上留下了許多被不小心掉落在地的黑木筷。當(dāng)最后一個(gè)男生走了以后，一直站在我邊上的一個(gè)小男生立馬走上前去，利落地把手上的粉放在鐵盒上，迅速拿了一雙筷子，端起粉又?jǐn)D出人群，剛從這人群中脫身出來(lái)，便迎面看到了我還呆呆地站在那里，他停住了腳步，愣了會(huì)兒，突然開口說(shuō)道：“你要嗎？”然后便用左手端著粉，右手小心翼翼地遞來(lái)了他手中的木筷。我驚訝地仔細(xì)打量著他：矮矮的，很瘦，還沒(méi)到那些高中生的肩膀那么高。他的手還拿著筷子舉在半空等著我回答。我突然有點(diǎn)不知所措。

　　“啊？那謝謝了哈！”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，接過(guò)了那雙筷子，他便又轉(zhuǎn)過(guò)身去擠進(jìn)了人群中去拿筷子了。看著他瘦小的身影，我心中感到一股暖流流過(guò)。多么善解人意的同學(xué)啊！即便是在自己也需要筷子的'時(shí)候，依然愿意遞給他人一雙自己爭(zhēng)取來(lái)的筷子。

　　我的心被這雙筷子溫暖了，冬天里冰涼的手指似乎也感覺到了這雙筷子所傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。我吃完粉，輕輕將這雙筷子放入裝餐具的盆中，走出食堂。外面的天已經(jīng)亮了，變得溫暖起來(lái)，我望了望天，不禁微笑：冬天其實(shí)不冷呢。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 29

　　從迷迷糊糊的狀態(tài)中醒來(lái)，感覺非常不好，路顛簸，幾乎躺都是奢望。此時(shí)，還在高速公路上，窗外卻是片蕭瑟，屬于老家冬天的獨(dú)有氣息。

　　坐在車子上，我已經(jīng)感受都北風(fēng)怒號(hào)的寒冷，從腳底板傳來(lái)，似乎是車子漏風(fēng)了，使我深深地感覺寒徹人骨。車子飛速在高速公路上奔跑，我猜測(cè)：這應(yīng)該是場(chǎng)與冬天的賽跑吧！窗外，放眼望去，田地中全都是金黃色的麥芒，更是為這個(gè)冬天，增添了不樣的色彩。麥芒中，矗立著個(gè)挺拔的身影————稻草人。其實(shí)這個(gè)稻草人十分的簡(jiǎn)單，個(gè)十字架是他的身軀，把稻草在最上面，那就是頭了。然后，兩把稻草綁邦放兩邊，就當(dāng)是稻草人的手了，這樣就是個(gè)簡(jiǎn)易的稻草人了。這時(shí)，我看見他肩膀上停著只小鳥，它想飛，卻猶豫了。終于，它起飛了，展開那雛翅，在空中，開始了它不樣而遙遠(yuǎn)的旅途。我嘴中不禁呢喃細(xì)語(yǔ)：“故鄉(xiāng)的鳥兒，你快飛吧！飛到那湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的天空，尋找你的夢(mèng)兒！”這是我在麥芒地里的所見所聞，以及自己的所得所想，也是十分有意義的。

　　接下來(lái)的故事是我在天鵝湖里看見的。車子走上了國(guó)道，兩邊的湖泊越來(lái)越多。看片較大的湖泊，湖面上已經(jīng)覆上層薄薄的冰。可是，湖水下似乎還有生命的氣息。幾條魚兒在游動(dòng)，發(fā)現(xiàn)湖水開始結(jié)冰，正尋著湖的邊邊角角，看看是不是有可以出去的地方，準(zhǔn)備躍而起。可是魚兒似乎忘記：它終究是魚兒，怎能離開水？不，輩子都不可以。它也絕望了，它與其他魚兒緊貼，仿佛在尋求絲的溫暖。這時(shí)，絲絲耀眼的'陽(yáng)光照在湖面上，深深地透射入湖水，仿佛也照亮了湖底深處的黑暗。我在為它們擔(dān)憂卻也升起縷希望：請(qǐng)不要絕望，努力去尋找希望之路。車再次發(fā)動(dòng)了，我匆匆地朝湖泊瞥了眼。魚兒呢？應(yīng)該是逃走了吧，嗯。在心里安慰也讓我才覺悟：生活中，我們會(huì)遇到許多冰窟，但是我們不能放棄！定要堅(jiān)持到底，沖破困境。

　　這是我回老家的路途中發(fā)現(xiàn)的不樣的新鮮事兒。它教我了許多許多。也讓我感受了那自由的生命氣息。其實(shí)冬天并不是眼前所看到的蕭瑟啊，它里面包含著生的律動(dòng)，這獨(dú)特的蕭瑟感使我深深不能忘懷。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 30

　　上午，我坐在沙發(fā)上，屋子里有些涼，我蓋上了一床薄被，手里握著冒著熱氣的開水，感覺很舒服。“噼噼啪啪、噼噼啪啪”，我聽見好像有什么東西在砸窗戶，我以為是風(fēng)吹的土飄到了窗戶上，也沒(méi)有在意。又一會(huì)兒，我好像又聽見了樓下的一群歡笑聲，聲音很小，起初我以為是電視里的聲音，可這笑聲越來(lái)越清楚，我忍不住往窗下看，用手抹去窗戶上的蒸汽，頓時(shí)眼前一亮。

　　下雪了，芝麻大的雪花從天而降，白白的，是那種不摻任何雜質(zhì)的白，純潔而高雅。雪花每落到一處，都會(huì)鋪上一層暖暖的毛毯。房屋像是童話里被雪覆蓋的小木屋，大樹像是被白色小球裝飾起來(lái)的圣誕樹，大地像是全部鋪上白地毯一樣，一切是那么和諧、美好。孩子的歡笑聲越來(lái)越大，一個(gè)個(gè)嶄新的“人類”又誕生了，使我想起了《雪孩子》里的場(chǎng)景：兔寶寶和雪孩子在森林中跳舞、玩耍，雪孩子陪兔寶寶度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，它們成了一對(duì)很好的朋友。看著孩子們和雪人玩的不亦樂(lè)乎，又想起了自己的童年。孩子們?cè)谘┑乩锉寂堋⑻�躍、玩耍，潔白平整的'雪地被畫上了一幅好大的畫，看上去美麗又活潑。

　　我忍不住下了樓，雪越下越大，衣服上都沾滿了雪，不一會(huì)兒雪就化了，衣服上就一片濕跡。踩在雪上就像是在太空漫步一樣，踩在雪上發(fā)出了雪碎裂的聲音，“咯吱咯吱”的。我抓了一把雪團(tuán)成雪球，朝朋友身上砸去，我們互相掐、互相砸，玩的很起勁。玩累了，我們就躺在雪地里，任由雪砸到我們身上，但雪飄到我臉上的時(shí)候，只感覺暖暖的，沒(méi)有一絲冰涼，而且很舒服，很溫暖。這雪是暖的么。

　　我想，是夏天的雪飄到了冬天來(lái)，夏天的雪不是涼的，是熱的。它打在人身上很舒服，在夏天幾乎見不到這雪，所以，在冬天才會(huì)出現(xiàn)。我們對(duì)雪，就像夏天的雪，熱情、溫暖。

　　我們愛雪，不是因?yàn)樗�有多美，多純潔，而是因�(yàn)樗�能讓整個(gè)冬天變得生機(jī)勃勃，它能讓我們?cè)诙�天感覺不到寒意，它能讓我們?cè)诙�天大聲歡笑。

　　這也許是冬天的雪，也許是夏天的雪。

　　在冬天里飄著夏天的雪

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 31

　　冬天，早早地起床，衣服冰冰涼的，穿在身上就像裹了塊冰。

　　走出家門來(lái)到附近公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漫天大雪就像上天呼出的一大口熱氣，落到人間，就在觸碰空氣的一瞬間凍結(jié)了。公園里的人倒也挺多，也許是像我一樣來(lái)感受一番雪中的情趣的吧？但人們一個(gè)個(gè)全都裹得像只大狗熊，嘴里說(shuō)著話，一陣陣熱氣圍繞著他們，就像除濕器一樣，為這個(gè)干燥的冬天增些水分。

　　公園里那些公共長(zhǎng)椅上，也落滿了雪。想上去坐一坐，一撥開，發(fā)現(xiàn)椅子上還凍了一層霜，像仙女灑下的一層脂粉，似乎是秋天留給我們最后的禮物。我猶豫著，但還是在長(zhǎng)椅子上坐下了。“咔嚓"一聲，長(zhǎng)椅下掛的冰錐掉到了地上。俯下身去看，晶瑩透亮一片碎。

　　竹子在冬天也顯得格外耀眼，一片片尖尖的葉子上倒掛著與玻璃別無(wú)二致的冰棱。風(fēng)一走過(guò)，冰棱就“嘩啦嘩啦”地往下掉，就像刀子似的。聽著聲音，人們都繞著竹林走，生怕被這些鋒利的“刀子”劃傷。

　　此刻沒(méi)有風(fēng)，云朵慢悠悠地在天上飄著，雪落得很輕，很勻，很自由。在地上也不消融，虛虛地積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間。

　　這時(shí)，我聽到了一個(gè)小女孩稚嫩的聲音：“媽媽，雪是從哪里來(lái)的？”

　　她的媽媽站在旁邊，溫柔地笑著說(shuō)：“你看，天上那些白白的就是云，每朵云上都有一座制造雪的工廠，每次制造都需要一年的時(shí)間，所以雪只在冬天有，每個(gè)冬天都是一次新輪回的'開始。”

　　小女孩又說(shuō)：“那雪工廠在哪呢？我怎么沒(méi)看見？”

　　媽媽笑著說(shuō)：“那可是個(gè)大秘密哦，所有人都看不見，媽媽也看不見。”

　　母女就在雪地上歡笑著，追逐著，她們不怕冷，還隨手抓起一堆雪扔向?qū)Ψ剑�鬧著，玩著。

　　漸漸地，走到湖邊了。雪，還從天上飄飄悠悠的蕩下來(lái)，柳樹昨天還是一位健壯的青年，今天就變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人了。柳樹邊有一只小船，被凍固在湖里，橫了身子，不再悠悠晃動(dòng)。我突然想起柳宗元的詩(shī)句：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”一個(gè)孤獨(dú)的老漁翁在漫天飛雪中在小舟上獨(dú)自垂釣，真有一種超脫世俗的感覺。

　　冬天，是一個(gè)很詩(shī)意的季節(jié)，尤其在這大雪紛飛的日子里。

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 32

　　寒假了，這邊的冬天雖然氣溫不太低，卻足以讓我能得發(fā)抖。向窗上哈一口熱氣，窗外的景象變得隱隱約約了，往外望去個(gè)，看見幾個(gè)朦朧的人影，我知道，那是爸爸把爺爺奶奶接來(lái)了。

　　我不太喜歡爺爺奶奶，因?yàn)榭傆X得他們身上有股土里土氣的味道，所以我不經(jīng)常和他們說(shuō)話。

　　一天，我正在玩電腦，在興頭上時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“露露啊，該吃飯了，別玩了，對(duì)視力不好！”我只“哦”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)，她催了幾次，我才不耐煩地走飯桌前坐下吃飯。這次爸媽不在家里，不然早就挨罵了。飯到嘴里，卻感覺涼涼的，才知道奶奶等了我好久，奶奶慌忙地收起飯菜說(shuō)：“不好意思，菜涼了，再熱一下。”心里總覺得有些愧對(duì)奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶端來(lái)熱騰騰的飯和菜放在桌上，還不停地讓我多吃些，一邊說(shuō)一邊往我碗里夾菜，并笑瞇瞇地看著我吃完，爺爺也默默地看著我吃，我有些無(wú)奈。

　　吃完后便繼續(xù)玩電腦，奶奶提醒我別玩太久，這次我也有聽她的話，便關(guān)掉電腦。走到他們那看見他們?cè)俪詻](méi)有了熱氣的飯菜，才想起他們剛剛一直看著我吃飯，我覺得好感動(dòng)，對(duì)他們改變了看法。

　　后來(lái)，突然想起自己的衣服還沒(méi)洗衣服，看著奶奶暖暖的笑意，我開口道：“奶奶幫我洗衣服好不好？”她的溫柔的眼神立即變得嚴(yán)肅：“這不行，你必須得自己洗。”我瞬間變得震驚，看向爺爺，他只是慈祥地笑著搖搖頭。他們的這種行為，使我更加不喜歡他們了。

　　清晨的陽(yáng)光總是帶著甜甜的味道，這天，我早早地醒了，陽(yáng)光射向床頭柜反射出一道刺眼的光芒，揉揉惺忪的睡眼，看向床頭柜，那里有一碗熱氣騰騰的姜湯，旁邊有一張紙條，上面寫道：

　　親愛的'露露：

　　爺爺奶奶今天就回家鄉(xiāng)了，我們不在時(shí)，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己能做的事情就不要依賴別人了，要做到最好，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　滿是錯(cuò)別字的紙條，簡(jiǎn)短卻充滿了愛，我終于明白了，他們不幫我洗衣服是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，心不由揪了一下，一股酸酸的的感覺涌上來(lái)……

　　端起碗，任由騰騰的熱氣朦朧我的雙眼，淚水隨之而落，一口氣喝下姜湯，心里感覺好暖好暖……

　　初中描寫冬天的優(yōu)秀作文 33

　　雪，是純潔的象征，是心靈的洗禮；雪，是柔美的，婀娜多姿，是冬世界的點(diǎn)綴；雪，是歡樂(lè)的，笑聲連連，是孩子們的玩伴！

　　走在白雪茫茫的大街上，踩著一尺厚的雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音很脆，那感覺很柔，仿佛在云里穿行。路邊的孩子們?cè)诟吲d地玩著，鵝毛般的雪飄在他們那通紅的.臉蛋上，沒(méi)有帶來(lái)一絲寒冷之意，好像還為他們的玩耍增添了溫暖。而一些大人好像過(guò)了玩的年紀(jì)，對(duì)這些興致淡然了許多，有的只是聳聳肩，戴上帽子，手插在兜里，平靜地走過(guò)。

　　童心未泯的我看著這般可愛的雪有些心動(dòng)，想和小時(shí)候一樣，和爸爸媽媽一起堆一個(gè)充滿愛的雪人。心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)了一個(gè)鐵鍬，對(duì)鄰屋伯伯說(shuō)：“伯伯，我們來(lái)堆雪人吧！”“哈哈，好啊，正好我們樓下清理雪了！”伯伯笑呵呵地回答。于是我和伯伯拿著鐵鍬，一人在東邊，另一人在西邊，用鐵鍬把雪聚在一起。我在距離堆雪人的地方5米左右處，用鐵鍬在雪地上鏟雪直線劃動(dòng)，發(fā)出“嗞嗞”聲，我小跑狀態(tài)，把雪鏟到“目的地”，再跑回來(lái)伯伯則是在路邊做著相同的動(dòng)作，一趟，二趟，三趟……漸漸地，我暖和起來(lái)，也對(duì)成了個(gè)“小山坡”。“伯伯，您把雪人的身體弄結(jié)實(shí)點(diǎn)兒，我給他做個(gè)‘頭’去！”“好的”話語(yǔ)在空中飄蕩，雪人慢慢從話語(yǔ)中間建起……

　　雪人的頭，不用想也一定是圓的啦！我先捏了個(gè)小雪球，然后讓它在這毛絨絨的“地毯”上滾來(lái)滾去。一層，二層，三層……就這樣滾成了一個(gè)大雪球。我把它按在伯伯已經(jīng)弄好了的“身體”上。雪人已經(jīng)初步形成咯！

　　我在家找來(lái)小時(shí)候玩的那種小沙包來(lái)當(dāng)雪人的眼睛，找了根小胡蘿卜當(dāng)鼻子，郵件了一段紅色的毛線繩當(dāng)嘴巴。此外，我害怕雪人在寒風(fēng)中凍著，還用報(bào)紙給它做了頂帽子你還找來(lái)一條紅布剪成圍巾的樣子給它圍起來(lái)，棒極了！為了裝點(diǎn)它，我又找來(lái)了以前疊的紙星星，按在它的身體上，好看極了！為了讓路人愛惜它，又特意找了個(gè)紙板，寫上“請(qǐng)愛護(hù)我”四個(gè)毛筆字。這樣雪人就大功告成了！

　　盡管我的受和臉已經(jīng)凍得通紅，但看著自己用愛堆成的雪人，保持著微笑，心里暖洋洋的。

　　在這大雪紛飛的日子里，雪人會(huì)替我用微笑把愛傳遞給每個(gè)過(guò)路人，讓這個(gè)冬天不再寒冷。

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