冬日的溫暖作文(通用2篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的冬日的溫暖作文，希望能夠幫助到大家。

冬日的溫暖作文1

　　今天是立冬，太陽位于黃經(jīng)225°，從此刻正式進(jìn)入冬天的世界。

　　運(yùn)動會結(jié)束又馬上要期中了，連日的疲乏，加上感冒后遺癥，讓我疲于應(yīng)付，真的是好累。昨晚的生物作業(yè)讓我真的好沮喪，感覺累覺不愛了。

　　中午放學(xué)，我?guī)缀跏且宦沸∨芑丶�，最近回家晚，媽媽總是會�?dān)心，站在廚房的窗子那兒不停張望。

　　推開門，很意外地看到爸爸居然在家，平時他是不回家吃午飯的。心里很高興，飯桌上是媽媽剛出鍋的火鍋丸子，青菜和我愛吃的火鍋面，一陣?yán)峭袒⒀�，感覺太香了啊。

　　“珊，媽媽幫你洗洗頭發(fā)吧？以后不能晚上洗頭發(fā)。一會爸爸會送你上學(xué)，不會遲到的�！眿寢尶纯次矣行┝鑱y的頭發(fā)微微嘆口氣。

　　初中生活好緊張，而我又不舍得剪發(fā)，我的頭發(fā)又多又長，每次洗頭都要費(fèi)些時間，而我又總是圖省事，懶得吹干頭發(fā)，拿干發(fā)毛巾一裹，就睡覺。媽媽總是擔(dān)心我會感冒，我卻不以為然。

　　好吧，好吧，我沒有拒絕，的確，媽媽給我洗的頭發(fā)又亮又飄逸。于是媽媽細(xì)心地給我洗起頭發(fā)，輕柔地揉搓著，一邊說好像頭發(fā)少了呢。我脫口而出：“最近實(shí)在用腦太頻繁了，頭發(fā)都掉光了�！�

　　呵呵，媽媽笑起來。

　　洗干凈頭發(fā)，媽媽用吹風(fēng)機(jī)給我吹干，我趕緊拿起英語書背誦中午要求背的幾個短句，一邊故意嚷著：“哎！哎！媽媽，疼，疼！哎呀，燙！您就不能溫柔點(diǎn)呀！”

　　“你就裝吧，還以為我不知道是吧�！眿寢屒们梦业哪X袋。

　　“嗯嗯，我都享受不到呢，也給我洗洗頭發(fā)吧�！卑职止室饬w慕地說。

　　久違的感覺真好，小時候，媽媽總是這樣給我洗頭發(fā)，吹頭發(fā)，而我總是吧唧吧唧地問個不停，說個不停。有多久沒讓媽媽給洗頭發(fā)了，每次自己總是不耐煩地說，我會洗，不勞您大駕，給洗個頭發(fā)那么費(fèi)事，我頭發(fā)又不是抹布，有那么臟嗎？呵呵，我是有多不講理，是不是。

　　吹干頭發(fā)，媽媽順手給我扎了起來，突然她像想到什么似得，說：“哎，珊，我也給你洗洗臉吧，有多久沒給你洗臉了。”

　　哈哈，好吧，好吧，就找找小時候的感覺。我聽話地被媽媽圍上毛巾，拽到洗手盆那里。我都比媽媽高一點(diǎn)了，只好彎著腰，媽媽踮起腳尖給我洗臉。然后我被媽媽耐心地涂抹上一層潤膚霜。我總是洗完了臉什么也不涂就上學(xué)了，為此總被媽媽責(zé)怪，而我總不會聽她的，我行我素。

　　媽媽端詳一下滿意地說：“嗯，小姑娘就應(yīng)該這樣清清爽爽，多精神。沒時間，也要把頭發(fā)打理整齊了。要儀表整潔，懂嗎？不然，媽媽總覺得你是野丫頭呢！”

　　哼哼，我還小姑娘，都比您高了，不知為什么今天我沒有反駁。

　　冬天的第一天，媽媽幫我洗頭發(fā)，滿滿的全是愛。冬日的陽光透過玻璃，灑滿了半個房間，暖暖的。

　　有一天，我也要給爸爸媽媽洗頭發(fā)，輕輕地揉搓，輕輕地洗干凈，輕輕地吹干，輕輕地說些溫暖的話兒。

冬日的溫暖作文2

　　這一天，正值冬至最冷的一天。陽光小學(xué)的放學(xué)鈴聲響了起來；頭戴小紅帽，脖戴紅領(lǐng)巾和校牌的小學(xué)生們背著厚重的書包，邁著沉重的步伐走出了校園。

　　六年級五班的一位乖巧的女學(xué)生“小雨”，此時此刻正蹦蹦跳跳地朝著回家的方向走去。小雨走著走著就看到了一顆古老的銀杏樹。那棵銀杏樹飽經(jīng)風(fēng)霜，那干裂的樹皮就是最好的'證明！與往日不同的是，有一個兩鬢灰白的佝僂老人正背著手站在樹的旁邊。

　　小雨從來沒有見過這個老人；她好奇地走了過去，看了看老爺爺：這位老爺爺雖然老了，但還是精神十足！皺巴巴的衣服上，掛著一個亮閃閃的勛章；褲腿已經(jīng)破損，但也被清洗的干干凈凈。

　　老人干瘦的手摸著干裂的樹皮；嘴巴里嘰里咕嚕地說著什么，仿佛在和銀杏樹進(jìn)行深情地對話。

　　小雨問老爺爺：“老爺爺！您在干什么呀？這棵樹雖然有生命，但是它不會說話呀！您這樣對大樹說話不是白費(fèi)功夫嗎？它又不會回答您�！崩蠣敔斝α诵�，摸了摸那又白又長的胡子，開口了：“小妮子！爺爺可沒在白費(fèi)工夫�。�爺爺能和這棵樹心靈相通呢！”咦？老爺爺能和這棵樹心靈相通？難不成老爺爺更這棵樹有什么故事？

　　擁有強(qiáng)烈好奇心的小雨，用充滿好奇的口吻問老爺爺：“老爺爺，您是不是和這棵樹有一個故事？您能講給我聽嗎？”

　　老爺爺把臉扭了過來，他笑了：“小妮子，我的確和這棵銀杏樹有一個故事；既然你這么問了，那我就講給你聽吧！”

　　那一年，是一個硝煙紛飛的戰(zhàn)爭時期。那時我才13歲。要去童子軍營里去訓(xùn)練，去保家衛(wèi)國！臨走前，我和小伙伴們一塊兒種下了這棵銀杏樹。如今就剩下我一個人了，我兒時的小伙伴們都在戰(zhàn)爭中犧牲了。當(dāng)我登上領(lǐng)獎臺的那一刻，只有這銀杏守護(hù)者我的家鄉(xiāng)。

　　小雨聽了，心里情不自禁地對老爺爺肅然起敬起來；她向老爺爺和老銀杏樹鞠了一躬，揮手向老爺爺告別，一路飛奔回家，把這個故事記在了心里。

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