五年級作文：冬日暖陽
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文：冬日暖陽，希望對大家有所幫助。
五年級作文：冬日暖陽1
冬日的暖陽是珍貴的，就像春天的雨、夏天的風、秋天的景，給四季以最為精彩的點綴。如絲春雨，滋潤萬物復蘇，發芽生長；炎熱的夏夜，涼風習習，狂風暴雨，一下子舒適了夏的悶熱。秋天的美景，不僅盡收眼底，而且觸動了人的味覺，楓葉紅、菊花黃、桂花香，山野情趣縈繞游人陶醉；蟹肥魚鮮，水果飄香，色香味美聚全。
冬日的暖陽，難得一見，偶爾的陽光明媚，使人精神清爽，一改冬日陰冷灰暗的天氣，于是馬上就有好的景觀，行人見面互致問候，今天太陽多好。老太太晾出了衣被，老爺子太陽底下圍起牌灘，小媳婦搬出晾曬的醬缸，公園里多了摩肩接踵的人群，喜悅洋溢在每個人的臉上。
小時候冬天在農村上學，教室里經常有老師讓學生踏步取暖的舉動，一下課，學生馬上去曬暖暖。
參加工作后的早些年，宿舍的冷，經常圍著走廊的煤爐轉。
冬日的暖陽，對農家衣衫單薄的孩子來說，就是一次難得的享受。
深冬的季節，天氣寒冷，冬日的暖陽彌足珍貴。有諺語道：頭九暖，二九凍破臉，三九凍了鍋里的飯九九八十一，老漢順墻立（曬太陽）
如果紛飛的雪花、晶瑩的冰雕是冬的旋律主題，那么冬日的暖陽一定是冬的優美插曲，她給寒冷的冬天平添一絲暖意。
如果冬日陰沉沉的天，使人情緒低落，那么冬日暖陽，無意之中調節了人的心態，藍天白云全收眼底；
如果春夏秋冬四季如歌，雪和冰是冬的高潮，那么冬日的暖陽融化了雪和冰，春天會遠嗎？
在這個寒冷的冬天，偶遇冬日的暖陽，我的心里頓生一股股暖流。
五年級作文：冬日暖陽2
愛，是在寒冷時的一縷陽光；是火熱的沙漠中的一股清泉，能讓人有一種涌上心頭的力量。
早上，陽光明媚。鳥兒在枝頭上歌唱，樹木也沙沙地伴奏，演唱著歌兒。馬路上出現了一群孩子，背著一個個包，嬉皮笑臉地跟在老師后面，他們只有一個目的地，那就是去——特殊小學。
我看到了一所小學，外面有著許多樹木，幾個小孩站在屋里，睜大著他們那雙雙好奇而又水汪汪的眼睛，似乎已經知道等下會發生什么。他們出來了，坐在外面的凳子上，看著我們坐下，我知道，在我們旁邊的那群孩子，和我們不一樣，可能有聽不見的，不會說話的，安靜不下來的……所以我們不能和他們比較。我們還玩了游戲丟手絹，有人拿起手絹丟了起來，特殊兒童也笑著，拍著手向我們笑著，手絹落下，掉在了特殊兒童的后面，他起來了抓住了那個人，又用輕快的步子跑了回來，笑嘻嘻地看他，我看出來，他們一點也不自卑，他們樂觀，活潑，堅強面對，因為他們也有自尊，不會氣餒，只會堅持！
我們還與他們跳了感恩的心，我可以看出，他們雖然動作吃力，但他們每一個動作都是發自內心。最后到了獻愛心活動，我拿起了我的禮物，看了看。雖然有點舍不得，但是看到這些孩子，我覺得他們更需要我們的關心。
一群可愛的孩子，即使他們不健康，和我們不一樣，但他們還是很快樂，樂觀，因為他們也是一個個天使，即使翅膀已被斬斷，但他們也是一個個潔白，有愛的天使，不怕困難，堅強不屈的天使。
五年級作文：冬日暖陽3
冬日暖陽，它就像枯地中的一眼泉水；冬日暖陽，它就像沙漠中的一次降水；冬日暖陽，它就像孤獨傷心時的一次關心。在生活中，人們會遭遇許多困難與挫折，但只要堅信自己，總有戰勝它的時候。我們要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有溫暖的太陽嗎？
記得那是一個大雪紛飛的冬天，早晨由于我起床比較晚，所以在去學校的路上走得格外的快，甚至跑了起來，絲毫沒有半點減速的意思。
突然我腳下一滑，摔了個大跟頭。當時我十分著急，一是因為怕上學遲到，二是怕哪里摔破了。我想自己爬起來，可由于天氣太冷手凍僵了，卻不能爬起來，于是我就在寒冷的地上躺了兩三秒，當時我急得甚至還在埋怨怎么沒有路人來幫忙。
忽然一句：“小朋友你沒事吧？”傳入我耳中。原來是路過的一個阿姨注意到我，雖然她手上拿的不是好東西，但她還不忘騰出一只手來拉我一把。當時我差點感動得哭出來，之后她還關心地問我：“小朋友你有沒有事？有沒有哪里受傷了？要不要去看醫生？”我聽了馬上感動得推辭：“不用啦，阿姨，謝謝你扶我起來，我沒什么大問題。”阿姨聽了也放了心，便走了。我隨后也走向學校，邊走邊思考著，這阿姨不就像是冬天中的暖陽嗎？
在生活中有了這些暖陽，我們不再寒冷，我們的生活將更加美好。
五年級作文：冬日暖陽4
這幾天一直灰蒙蒙的，冬日的寒風吹得墻上的掛歷“嘩啦啦”地響，聲音冰冷冰冷的。我正嘮叨著為何冬天如此之冷，忽地一束陽光進入我的視野。那是從房頂的瓦縫間投射下來的。
太陽出來了，冬天的陽光多么可愛。
急急忙忙走出院子，看到久違的陽光普照著大地。我張開雙臂，盡情地沐浴在暖和的陽光中。剛才在屋子里的一身寒氣，頓時被驅散，全身每一個細胞都被陽光浸透了，心中好不溫暖，好不愜意。
村里各個院落的門都依次打開，婦女們出來了，一邊說說笑笑，一邊做著針線活兒；男人們拿出旱煙，一邊抽著，一邊談論著農事；孩子們也跑了出來，在陽光下做著各種游戲，將歡聲笑語撒了一地。冬天，是農民休閑的季節，在這樣的陽光中，他們在盡情地享受自然的愛。
陽光暖暖地照著，我也不想錯過這美好的時光，于是，拿上一本閑書，抓上幾把瓜子，搬來一張躺椅，也來享受這陽光的愛撫。書沒有看上幾頁，瓜子倒是很快嗑完了，陽光把我的身影越拉越長，我用手做著各種造型，然后欣賞著地面上千奇百怪的手影。
冬季雖然寒冷，雖然肅殺，但是，大自然懂得愛護它的生靈們，因此，沒有哪一個冬季沒有陽光。當冬季的陽光出來時，自然的愛更顯得博大而深厚，顯得溫暖而慈祥，世界因此就改變了模樣。陽光，是自然在寒冬里賜予大地的一片愛。
五年級作文：冬日暖陽5
寬容就像黑暗里的一縷陽光，照亮我們內心的陰暗；寬容就像寒冬里的一絲暖風，吹融我們冰涼的心；寬容就像酷暑里的一汪冰水，鎮住我們燥熱的心。
當劉老師在三更半夜趕去辦公室時，有四個學生已經久侯了，一個是小池，倆個是他的室友，另一個是隔壁寢舉報打架的人。小池臉上的血還沒擦干凈，室友甲的手被抓破了，室友乙的脖子也破了。但打架原因卻幼稚可笑——小池家里窮，生活簡樸，一直羨慕別人有名牌運動鞋。他就悄悄地把別人剛洗的拿過來穿，被人發現后，就一直欺負他，以取笑他為樂，男生如此，女生也如此。“為什么不早說？”劉老師問。“我不怕他們！”他回答。“老師，讓他來我們寢吧，我們寢的人不會笑話他的。”像影子般站在一旁的第四個學生說到。“可以嗎？”“好吧。”之后劉老師看著他的成績就像吃了魔藥似的蹭蹭的往上漲，劉老師看著他和另幾個新室友一起吃飯，一起上課，一起打鬧，看著他從倒數變成前20，又從前20穩居第一。就這樣，他以全校第一的優異成績向復旦大學進軍了。
劉老師本來準備了一長段哲理的話想要激勵他，卻不曾想到這一絲室友的寬容竟讓他改頭換面，直沖云霄。他在大學時來了一封信，信中寫到：“老師，本來我想綴學回家的，覺得在學校的每一分每一秒都是煎熬，但是您之后讓我換寢室之后，在新寢室中我感受到了新室友們不同于其他人厭惡、嘲笑的溫暖、關心。我頓時找回了自信，感謝您，感謝……”
如果這幾個新室友對小池不寬容，那么迎接他的將是無底深淵，他如何能有今天這番成就，讓人們無法回頭的不是什么，正是那顆冰涼的心。幸好！寬容如日，溫暖世間萬物。
五年級作文：冬日暖陽6
打開記憶的匣門，在我的腦海里浮現了許多面孔，這些面孔有熟悉的.，也有陌生的，但有一個一面之緣的人，卻讓我難忘。
天寒地凍的一天，北風呼呼地吹著，我和媽媽在路旁等著公共汽車。只聽“咳咳”的一連串咳嗽聲，旁邊走來了一個男子。我心想：這個人病的那么重，得離遠點。
公共汽車搖搖晃晃地來了，我和媽媽上了車，只見公共汽車上的位置坐滿了人，我看了看四處，發現了一個空的位置，剛想坐，誰知被一個人搶先了，我定睛一看，發現是剛才的那名男子，便心中大怒，生氣地想：一個大男人搶小孩的位置，實在太可惡了。轉念又想：算了，是他先坐下的。看他病得那么重的份上就算了吧。無奈的我，只好靜靜地站那里。
車子到了下一站，慢慢地停了下來。只見從下面上來了一個駝著龍蝦似的背的老人，只見他緩慢地走了進來，慢慢地找著位置。當走到那名男子的旁邊時，我本以為那名男子會讓位的。可事情卻令我出乎意料，那名男子竟沒有把位置讓給老人，而是把他當成空氣，看也不看。后來還是一位小姑娘給讓的座。我狠狠地瞪了他一眼，十分氣生地想：這個人怎么這樣？
“A鎮到了，上車請當心，下車請走好。”在一聲洪亮的聲音中，那名男子哆嗦地下了車。我心想：真會裝，病重點才好。
過了一會兒，一股寒氣飄了進來，我很奇怪，我看了四周，眼光望到了剛才那名男子的位置，發現那里的玻璃有一個洞，寒氣不停地從那進來，我立刻恍然大悟：原來是那名男子擋住了寒冷讓我們得到了溫暖，是我錯怪了他。
正是這個一面之緣的人給了我深刻的印象，他就像冬日的暖陽溫暖著我們。
五年級作文：冬日暖陽7
冬天風大，搖著樹的影子。我看見了5年前的我，和同學們擠在學校前的一面墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢。昏黃的陽光籠罩大地。
操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做搪塑，賣五毛錢一只。一只火爐，火爐上一只鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀。老人拿一只小勺，舀一小勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出來，流到鐵板上，鐵板上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。
竹片拿到手里，上端的搪塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這位是民間的高手，他嫻熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。搪塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終在舌頭上落難。
一群孩子簇擁在周圍，高高舉起守住的五毛錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲;‘林進英，你沒有爸爸。’回頭一看，竟然是我的同桌，我踩了他一腳，沒容我解釋，他已經拔劍出鞘了。以下，就擊中了我。這是我的疼痛。我成績優異，品行端正，長相清秀，老師喜歡。可是我沒有父親。我羨慕那些有父親的同學。
呆在那里，我試圖抓住什么來抵御內心的疼痛。我沒有哭的習慣。單無力反擊，以為說不出話來，這年我才八歲。
老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥;‘臭小子！這么小就知道往人的心窩捅刀子，不要想吃我搪塑。’
人生的路上，我努力忘記別人給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一個太陽。有了太陽，站立在風中，寒冷襲來，愛與激情不會理我很遠。
五年級作文：冬日暖陽8
大地變得無一處不是白色，街道上，人極稀少，寒風像刀子刮著臉，而她是治愈心靈的暖陽。
大棉帽也遮蓋不住她的美，被冷風吹亂的劉海，隱約地看清那雙清澈無邪的眼睛，她有著不一樣的美。
平日街道上的吆喝叫賣都消失的無影無蹤，一切靜得可怕，一個年邁的老奶奶推著一架三輪車，車已經搖搖欲墜，老奶奶蹲在垃圾旁，那手已被凍得紅腫。雪在下，不停地下，永無止歇地下，她站在馬路的另一旁，從來往車輛縫隙中看見了老奶奶，她心疼地望著老奶奶，她不再前進，靜靜地等待綠燈的到來，綠燈亮了，她穿過斑馬線，她來到了老奶奶的審批，那雙漂亮潔白的鞋子沾上了污泥。
“奶奶您怎么不戴手套？”她牽起老奶奶的手，撫摸著紅腫的部位，風又吹亂了她的頭發，她的大棉帽緩緩落下，烏黑發亮的頭發飄散了下來，“孩子，你別管我，這里很臟，別靠近。”老奶奶下意識往旁邊挪了挪，她站了起來，本以為她就要就此別過了，誰料她脫掉手上那一雙白手套，小心翼翼地把手套戴入老奶奶手上，老奶奶本想阻止，被她一口拒絕，她彎下身子，她的裙邊，沾到了地上的白雪，雪花到她的睫毛上，陽光撒在她的身上，好像仙子，她的心好亮，好閃，
垃圾撿完了，老奶奶笑著：“今天，可以早點回去了。”老奶奶沉浸在無盡的幸福中，也不忘緊緊拉著這姑娘的手，過了一會，老奶奶把車收拾好，便小心地把手套摘下來，不斷用手拍拍，拍好后折好，還給了姑娘：“謝謝你，孩子！”她把大棉帽又戴上，整理完了劉海，“奶奶，應該的。”隨后，目送奶奶回去。
她又回到了最初的地方，就像太陽會永遠亮著，無論在哪里都會一直發光，直到永遠，因為這是不會消失卻會回來的愛。
五年級作文：冬日暖陽9
太陽每天從東方升起，每天都是新的，每天都充滿新的希望。
每當看到初升的紅日火球似的噴薄，心里總是興奮，于是朝著太陽一路奔跑，甚至覺得做一個追趕太陽的人是幸福的。冬天的風寒氣凜然，而欣賞太陽的那一刻忘記了寒冷，內心是溫暖的、火熱的。
整個一個冬天我都在和太陽肩并肩，捕捉太陽美好的樣子。在城中草原，在城市公園里，在城市的大街上，在黃河岸邊，在鄉村田野間，只要有太陽升起的地方我就會舉起相機記錄下美好的時刻！
冬天的城中草原是荒涼寂寞的，草色枯黃，樹木掉光了葉子，似乎生機全無。而當太陽圓盤似的掛在天邊，將它的光輝灑向大地，樹林的縫隙間太陽漲紅了臉，透射出縷縷金色的光芒，整個的世界幻化成縹緲的如詩如畫的境界了。
城中草原的瞭望臺，小木橋，蜿蜒的木板路，有了太陽的烘托都顯出幾分神韻。
冬天的公園也是人跡罕至的，一個亭子，一座小橋，有了太陽的陪伴，它們不再孤單。
看到了嗎，那是大河落日，太陽漸漸收斂了耀眼的光芒，他依然會讓冰面金光閃閃，冰與流水的縫隙還有另一個太陽，陽光之間的橋梁也是詩意盎然 ！太陽照在蘆葦上，那也是熠熠生輝， 整個的大河落日圖，雄渾壯闊，意境悠遠。我望向西邊的天空，一股溫暖忽的在心中騰起， 冬日暖陽啊，你給了我太多激情與力量，一掃心中陰霾，我會和太陽一起對抗苦難，用愛和勇氣擁抱生活！
寒冷的冬日有了太陽的照耀，世界不再孤寂冷清，日子也不再枯燥乏味。去欣賞太陽吧，無論日出日落，無論在原野還是大河，那都是美輪美奐，讓你心生溫暖與希望！
五年級作文：冬日暖陽10
母親是個多么神圣的人，母愛是多么神圣的愛啊！母愛就像是冬天的暖陽，給兒女們帶來溫暖。
母親是世界上最關心子女的人，她把兒女看的比自己的生命還重要，生怕兒女受到一點點的傷害。我的媽媽對我也是這樣。
那是一個寒冷的冬天，我渾身無力的坐在沙發上，媽媽看我像霜打的茄子，就知道我發燒了。立刻給我穿上衣服帶我去醫院。坐在自行車上，媽媽不一會兒就問我冷不冷，那時我覺得自己好幸福啊！就在這時，媽媽把手上的手套脫下來給我穿，我不要，媽媽一定要給我，沒辦法，我只得穿上了。后來，我問媽媽冷不冷，她說她踩這自行車很熱，一點兒都不冷。可當我看到媽媽凍得通紅的雙手，我覺得心好痛啊，但同時又有一股幸福的暖流傳遍全身。
到了醫院，醫生給我打了針，開了藥，說吃了就沒事了，媽媽聽了，那一顆著急的心終于平靜了下來。
還有一次，也是冬天，我的褲子弄臟了，我正打算把它洗掉，媽媽一下子就竄了出來，把我的褲子“奪”了去。對我說：“孩子，現在天太冷，用冷水洗衣服我怕你的手會凍壞，我來洗吧。”我對媽媽說：“不，媽媽我來吧，我會洗，我不怕冷。”可媽媽怎么也不讓我洗，兩個人爭奪了好久，最后，褲子還是讓媽媽洗了，當我重新穿上已經干了的褲子，眼睛已經被淚水模糊了。
媽媽是我最愛的人，她給我的溫暖我永遠銘記在心，我要對著天空高喊：“媽媽，我愛你！你就是冬天里的暖陽！
五年級作文：冬日暖陽11
窗外的北風呼呼地刮著，陰沉的天氣像債主的臉，沒有一絲暖意。屋里的暖氣雖然熱烘烘的，可我的心卻像外面的天氣一樣糟糕。
我拿著成績單，不由想起了考試前信心滿滿地對媽媽說：“媽媽，我向您保證，這次考試各科一定會過95分！”可是看著通知書，淚水模糊了我的雙眼，滴落在那蒼白的紙上：數學85分，語文80分，英語90分，品社75分。我的心情極度悲傷，同學們的談笑風生聽起來是那么的刺耳。
我趴在桌子上沒有一點兒精神。這時，面前冒出了一個嬉皮笑臉的人，是他！我的鄰桌，在我的午飯中放小蟲；是他，在我身上灑隱形墨水；是他，在我生氣時，不但不安慰我反而氣我。
今天他又要落井下石？我絕望了。可他卻一反常態，用一種近似哀求的語氣說：“我的姑奶奶呀！又遇到什么煩心事啦？”
我哪有心情去理他。可他一直糾纏，我只好把我的煩心事告訴了他。原以為他又會嘲笑我，可是，他忽然像變個人似的，不僅沒有氣我，還和我一起分析問題，找原因。我們一起把錯題找出來，他還給我逐步講解，直到我會了為止。看著我露出了笑容，他也松了一口氣。我正要感謝他，可是他一溜煙跑了。
看著他遠去的背影，我的心已經暖暖的。我望向窗外，太陽從云層中露出笑臉，教室里頓時一片明媚。
五年級作文：冬日暖陽12
今天早上，我和弟弟剛起來，就覺得有一股涼意，不由得渾身直哆嗦 。我們穿戴整齊后，就去上學了。打開家門，一股凜冽的寒風迎面撲來，呼呼的刮進我的心里。“真冷啊！”我不禁叫了一聲。仿佛是寒風寧要與我作對，風越刮越大，手和腳凍得生疼，我連忙把手放進衣袋里。到了學校，我的耳朵被凍得紅通通的，于是我將帽子蓋在頭上，覺得好受了一些。“就要到了。”我心想。眼看就要到教學樓了，可我一不小心摔倒在地。
“哎呦，好疼啊！”我大喊道。寒風似乎是看到我摔跤了，突然吹得更猛了。疼痛與寒冷交加，使我感到很無助。我一瘸一拐地往教學樓走去。到了教學樓下，我蹲下來休息了一會兒，可又看了看時間，只得趕緊起來繼續走。到了教室，疼痛緩解了一些，我放下書包，去吃早餐
人在困難面前似乎很渺小有似乎很強大，關鍵就在于一個人對困難的看法。有人認為困難是人生的絆腳石，但他的看法是錯的，失敗乃成功之母，只要面對困難，不怕困難，就一定會成功的！
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？
天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西......
寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進。
五年級作文：冬日暖陽13
一夜的西北風啊，洗藍了這個冬。
窗外的燦爛陽光，給室內的花卉抹上溫暖的色彩。吊蘭飄逸著長發，君子蘭凝聚著蔥綠，從容的成長，杜鵑花洋溢著笑臉，含苞欲放。
陽光里，花兒溢滿笑容，享受溫暖的陽光。花兒舒展葉子，愜意的笑著；剛剛長出的嫩葉蜷卷著，一副欲笑還羞的神情，嫵媚的訴說著成長的心情。
難以抑制的好奇，忍不住想觸摸，纖細的手，柔柔的去撫嬰兒般的花蕊。
花朵是花卉綻開的笑臉。花兒喜悅，便會一枝一葉的歡笑。猶如在寒風里走來的心情，在暖陽里，把笑寫在眼角，寫在臉上的皺紋；把聲音譜寫成笑的音樂，把笑搖曳成一段精美的舞蹈。
陽光映滿了屋子，若不是窗外北風依然，真的會疑是走進了春天。
陽光溫暖著心房，心情和花兒一起沐浴太陽，暖暖的心情，暖暖的花，把這個冬日寫成一首浪漫的詩。
笑臉，是心中陽光的暉映；笑聲，是心中陽光的樂章。陽光走過滄桑的歲月，陽光記錄著快樂的記憶。陽光驅走憂傷擠占的空間，讓心胸闊達開朗。
冬日暖陽的柔情，融化了心頭的寒冰。心在冬日暖陽里思考，你的世界有陽光嗎？你的心里有陽光嗎？你的心情陽光嗎？
關上心里那扇憂傷的窗，敞開陽光的心扉，讓陽光照耀你的冬日心情，把心放在陽光下，曬曬太陽，冬日的暖陽里，分明孕育著春天的陽光。
五年級作文：冬日暖陽14
在一個寒風呼嘯的下午，街道上的車川流不息，人們都爭先恐后地往家的方向奔去。天上飄著鵝毛大雪，而此時，有一個剛剛放學的少年正哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地準備回家。
他的心情絲毫沒有被這惡劣的天氣所影響，從他嘴角的微笑可以看出他很開心。他的名字叫陸天，是學校里有名的“好學生”。
突然，他聽到一聲沙啞的嘆息，好奇心驅使著他向那嘆息聲的來源望去。原來發出嘆息聲的是一位白發蒼蒼的老爺爺，他正愁著該如何過馬路呢。陸天毫不猶豫地走上前去，說：“老爺爺，路滑，讓我來扶您過馬路吧。”陸天就這樣扶老爺爺一步一步地向馬路對面走去，絲毫沒有一點不耐煩。
當他正準備回去時，一輛仿佛失了靈的白色小汽車向馬路中央的一個穿著紅色裙子小女孩撞去，那小女孩似乎沒有注意到那輛車。陸天被嚇得大驚失色，他在猶豫到底要不要上前去推開那個小女孩，顯然他很害怕，但是他還是在那千鈞一發之際跑過去推開了那個小女孩。
不知是誰叫了救護車，不一會就來把陸天送去醫院了。所幸他躲得夠快，只是右手骨折，并沒有其他大礙，經過一番治療后他又恢復了健康。人們都被陸天的精神感動了。
那寒風呼嘯的下午變得不再那么寒冷，人們的心都被陸天的舉動溫暖了，冬天的太陽變得熾熱了起來。
五年級作文：冬日暖陽15
比陽光更能溫暖人心的，是善行。——題記
朔風冽冽，路上行人緊裹大衣，合手抱腕，匆匆前行。寒冷狂卷這個小城，人們都被凍得縮脖搓手，而此時，我內心卻倍感溫暖。因為，實驗小學一（11）班張雅柏爸爸拾金不昧的行為如同一縷冬陽，照拂了我的心靈。
12月16日上午，我回家路經十字街，不慎將自己的包包落于街口。因當天天氣寒冷，身著臃腫，我并沒有及時發現，到家后取包開門才意識到包包丟了。身份證、銀行卡、鑰匙、手機等等重要物品都在包內，我頓時心急如焚，四處尋找。
就在我覺得找尋無望，暗自用”丟財去災”安慰自己時，電話鈴聲突然響了。一個充滿磁性的男聲從電話那端傳來：“你好，你是樊晶嗎？你的包包落在了這里，你來拿一下吧。”幾分鐘后，我激動地從雅柏爸爸手中接過包包，可我還沒有來得及好好感謝，雅柏爸爸就因著急接孩子匆匆離開了。
也許下一次走在街道巷口，也許學校門口擦肩而過，雅柏爸爸已經忘記了我，可我會一直對他滿懷感激。雅柏爸爸的善行是一種正能量，它時時提醒著我，鞭策著我，激勵著我。我會將這種正能量傳遞，讓這份愛心永遠延續。
愛若星辰，你亮一顆，我亮一顆，璀璨我們的世界。感謝雅柏爸爸！感謝善人善行！
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