這個冬天不再寒冷作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的這個冬天不再寒冷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這個冬天不再寒冷作文1
那天，空中飄著鵝毛大雪… …
是寒風(fēng)在呼嘯，是皚雪在奔跑，是孩子在哭叫……在擁擠的人群中，我遇見了你們爺倆。你們的出現(xiàn)成為我人生中一道難忘的風(fēng)景線。
這樣的社會，人們總是跟隨著發(fā)展在努力奔跑。你身上的耐克，阿迪達(dá)斯；你嘴里的麥當(dāng)勞、德克士：你口袋里不斷更新?lián)Q代的蘋果手機(jī)，手提包中的平板，錢袋里鮮紅的“毛爺爺”是否已經(jīng)讓你無憂無慮忘記了人間的“人情味”。他是一個殘疾，冬天里兩腿被截肢的他坐在帶有雪花的車板上。破爛的“代步車”前是一個音樂盒，懷中是他僅有5歲的兒子……據(jù)說，那是孤獨的爺倆。妻子已經(jīng)不在了，他們的生活僅僅是賣唱。破爛的衣服，灰黑色的大衣中裹住了一個有著炯炯有神大眼睛的娃娃。我喜歡他，那個充滿疑問，單純的眼神。“走四方，路迢迢，水敞敞……”他用心唱著。他唱來了孩子的零花錢，唱來了生意人，唱來了老人的“大餑餑”。他唱出了人們的眼淚，唱出了人的本質(zhì)，唱出了人間的“人情味”。
看見孩子凝望大家的眼神，我也為之感動。我們應(yīng)感慨孩子的不幸，孩子父親的無能？我們不能！因為世間還有人在！還有愛在！他緊緊地抱著爸爸。仿佛訴說“無論在哪，我們在一起”。我將手中的糖葫蘆遞給孩子，他笑了，我也笑了。這是所謂的幸福嗎？愛人的心，感動的淚，真情的擁抱，感人的畫面……這就是幸福吧！這里沒有所謂的耐克，阿迪達(dá)斯。沒有多維的DJ。沒有大牌包包那一類奢侈的物質(zhì)，然而，這里有人，有情，有愛。他們走四方，將正能量傳遞到四方。
其實每個人的本質(zhì)都是有愛的，每個人都有真善美的一面，每個人都是美麗的，他不是體現(xiàn)在外表的靚麗，而存在于內(nèi)心的真實。只要多一個人有愛，就會多一個人受其感染；只要人間有愛，世間永遠(yuǎn)是美好的。只要心中有愛，人生永遠(yuǎn)是溫暖的春天。
感謝你們。成為我人生中最美的風(fēng)景線！
這個冬天不再寒冷作文2
從我記事的時候，就知道冬天很冷，但是今年的冬天卻是那么的溫暖，愛，讓這個冬天不再寒冷。每當(dāng)我想起這個溫暖的冬天的時候，內(nèi)心就會涌起一股暖流，眼前就會浮現(xiàn)出奶奶那慈祥的臉和那飽經(jīng)滄桑的雙手。
那是今年的初冬，天氣雖然不是天寒地凍，但是早上的寒風(fēng)還是讓人覺得手腳僵硬，寒氣襲身，讓人不想外出。
這天，剛好是周日，我在彈琴。突然，聽到有人在敲大門，接著聽到有人在喊“佳佳”。我一聽那溫柔的聲音，就知道是奶奶來了，我連忙開門，果然是奶奶。于是，我把奶奶拉進(jìn)了屋里，正想跟奶奶說說話。可奶奶卻摸了摸我的頭，說：“要和奶奶玩，還是先彈好鋼琴再玩。”我只好走進(jìn)屋里，邊走邊撓手。這時，奶奶看到了，急切地問我：“佳佳，怎么了？”我生氣地說：：“奶奶，你看！我手都紅了，又痛又癢。”奶奶走近一看，又摸了摸我的手，說：“呀！怎么那么涼，手都腫了，難怪又痛又癢，。”她用她那粗糙的手緊緊地握住我的雙手，接著，塞進(jìn)了她的懷里，對我說：“佳佳，手要注意保暖，凍壞了就不能寫作業(yè)了，彈鋼琴了。”
下午，吃好午飯，奶奶就走了，我正納悶：這次奶奶怎么走得那么早呢？
又過來幾天，奶奶興沖沖地又來了，她從包里拿出一副手套，微笑地對我說：“佳佳，你看，這是給你的！”我高興地跳起來，接過手套，開心得不得了。原來，奶奶上次急匆匆地回家就是忙著給我織手套啊。這時，我的內(nèi)心一下子涌起了一股暖流。
啊！雖然冬天很冷，但是戴上奶奶織的手套，奶奶的愛使我感到這個冬天不再寒冷了。
這個冬天不再寒冷作文3
去年寒假，我在老家過年，那兒的冬天特別得冷，而我卻過了一個溫暖的冬天。
“姐，姐。”姑姑的女兒蕊心拉著我的衣角。蕊心只有六歲，長得幼稚可愛，十分讓人喜歡。“怎么了？蕊心？”我低頭看了看她，不解地問。“那個，姐你有熱牛奶嗎？”“我只有鮮牛奶，要不，你等我一下，我去把牛奶加熱一下。”說著，我忙走到廚房間，倒了一碗熱水，把牛奶放在熱水里，待溫?zé)釙r，便拿了出來。蕊心一把接過熱牛奶，頭也不回地急匆匆地跑開了。
我反正閑著也無事，便隨她一起出門了。我見她在倉庫了拿出一個舊奶瓶，又來到水池旁，淋著那冰冷的水，小心翼翼地洗著舊奶瓶。我發(fā)現(xiàn)那一雙原本又白又胖的小肉手，已經(jīng)被凍得通紅了。她洗好后，忙又去拿那還有些溫?zé)岬呐Ｄ蹋灰娝龑⑴Ｄ痰惯M(jìn)了奶瓶里，她早已經(jīng)過了喝奶用奶瓶的年紀(jì)了，我懷著一顆疑惑的心繼續(xù)看了下去，她把奶瓶揣進(jìn)懷里，系緊外套，一路小跑到了車篷旁，小心翼翼地走進(jìn)車篷，從車篷里抱出一只毛才剛長齊的、還沒有斷奶的小奶貓。小貓在她懷里扭來扭去，閉著眼睛“喵喵”地一直叫，兩只前爪在空中舞動，似乎在尋找著什么，她連忙從懷里取出奶瓶，剛將奶嘴靠到小貓嘴邊，小貓就連忙用兩只小爪緊緊抱住奶瓶，狠狠地喝了起來，那樣子顯然是餓極了。
事后，妹妹發(fā)現(xiàn)了我，便告訴我那小貓的媽媽死了。妹妹原來天天都會去和它媽媽玩得，也見著母貓產(chǎn)下小貓。可前段時間母貓突然死了，只剩下這只小貓了，妹妹心痛它，便照顧起了它。看著，聽著，我陷入了沉思：這個冬天不再寒冷！因為……
這個冬天不再寒冷作文4
父愛如山，母愛如水。但我覺得母愛更像天上溫暖的太陽。
——題記
母愛，母愛·一方帶余溫的圍巾
嚴(yán)冬，風(fēng)怒吼著，天氣冷得快要結(jié)冰了。今天媽媽照例要送我上學(xué)。到了校門口，凜凜的寒風(fēng)刮得更猛烈了，好似咆哮著的一頭野獸。吹在臉上，就像刀在削著我的臉。我的手凍僵了，似一根根胡蘿卜條，我下意識地搓了搓手。這一幕正好被停下車轉(zhuǎn)過身后看我的媽媽發(fā)現(xiàn)了。她皺了皺眉，開始施展她的嘮叨大法，喋喋不休地囑咐著我：“哎喲我的寶貝兒啊，在學(xué)校可一定要注意保暖，不能只要風(fēng)度不要溫度呀……”媽媽嗔怪著又絮絮叨叨地說了句什么，我默不作聲，下了車剛想往學(xué)校的方向走去，媽媽就叫住了我。她把脖子上的圍巾解下，圍在我頸上，又小心翼翼地把自己的手套脫下，仔仔細(xì)細(xì)地套在我手上。我一頭霧水，沒弄明白怎么回事，媽媽便摸了摸我的頭，驅(qū)車遠(yuǎn)去了。我戴著剩余媽媽體溫的圍巾和手套，好像有一陣暖氣包圍全身，一股暖流在心田涌動。我心想：“這么冷的天，媽媽沒有手套和圍巾，得冷成什么樣子？手得凍成紫芽姜吧？風(fēng)也會直往脖子里頭鉆吧……”想著想著，一顆晶瑩的淚珠打濕了我的眼眶，劃過臉頰。那存有媽媽余溫的圍巾和手套，是那么溫暖。
母愛，母愛·一杯溫?zé)岬呐Ｄ?/p>
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”墻上的掛鐘敲了十一下，夜，很深了。我仍在書桌前奮筆直書，忙著“上書山，下題海”，準(zhǔn)備應(yīng)付第二天的考試。不一會兒，陣陣倦意向我襲來，我伸了伸懶腰，甩甩腦袋，竭力讓自己清醒些。在旁邊的媽媽側(cè)著腦袋看著我，布滿血絲的雙眼里溢著慈愛。她輕輕拉起我的手，對我說：“累了是吧？我去給你暖杯牛奶喝吧。”不大一會兒，媽媽便雙手捧著一杯冒著縷縷熱氣的牛奶走了進(jìn)來。我接過媽媽手中的牛奶，抿了一口，啊，又香又甜，一股熱氣從口腔直奔心田。這不僅僅是牛奶，還包含著媽媽對我的愛呀！我望著媽媽，她頭上不知什么時候又冒出了幾根銀絲，刺痛著我的雙眼，也刺痛著我的心，我深深地知道，那白發(fā)因我而起。而手中的杯子，變得像有千斤重，怎么也送不到嘴邊……
窗外寒冷的北風(fēng)依舊猛烈地?fù)u撼著樹枝，溫暖卻涌遍我的全身。戴著媽媽的圍巾和手套，品嘗著媽媽給我熱的牛奶，那叫一個享受。因為有了媽媽的關(guān)心和愛護(hù)，這個冬天，我不再寒冷！
這個冬天不再寒冷作文5
寒風(fēng)卷擊著地上白皚皚的雪花，混在干冷的空氣之中，樹兒們雖頂著一頂白色的帽子卻也個個凍得哆嗦，小草也是蓋上了一層厚厚的棉被。然而有了書的陪伴，這個冬天，我，不再寒冷。
書中有朱自清先生筆下花枝招展的春，朗潤的山峰背后是緩緩上升的紅彤彤的太陽，山上有大片大片嫩綠的小草，還有引來蜂圍蝶陣的桃、杏、梨花和一下就是兩三天的牛毛細(xì)雨。如此的春日美景讓我置身于春日的溫暖之中，寒冷的冬日似乎也變成了這溫暖的春天，沒有一絲的寒意。
書中有梁衡先生如爐子上一鍋泛泡沸騰的水的夏日，那黛色的綠草長墻似乎就浮現(xiàn)在眼前；那飄過田野的熱風(fēng)迎面吹來；緊張忙碌的農(nóng)民伯伯熱的大汗淋漓；翠路的樹和五顏六色的'糧食長得茂盛。夏天那熱情似火的熱浪正向我奔來，無處不讓人體會到蓬勃向上的朝氣，哪里還感覺得到冬日的風(fēng)霜雨雪。
書中還有何其芳筆下詩意的秋景，農(nóng)民伯伯興奮的收割，農(nóng)家里豐收的倉庫充滿稻果的香味，飽食過稻香的鐮刀，裝滿瓜果的背簍立在一旁；漁夫們劃著掛滿白霜的小船捕魚的清晨；還有那遼闊草野上的牧羊女獨自神傷。秋天的特點一一展現(xiàn)在這首小詩當(dāng)中，雖然是個涼爽的季節(jié)，卻讓人們置身于收獲的喜悅當(dāng)中，忘記冬天的嚴(yán)寒。
更有老舍筆下濟(jì)南溫情的冬日讓人如臨其境，四面環(huán)山的小村莊，里面的人全在天底下曬著太陽，暖和安適的睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒；雖然偶爾下點小雪給人們帶來的也只是歡樂和美的感受；而那村里的水不但不結(jié)冰，還長著綠萍冒著熱氣。都同樣是冬天，可濟(jì)南的冬天帶給我們的卻是另一種感受，一個溫暖的冬。
書中的美景，讓我們忘記現(xiàn)實的寒冷，然而書中的感情，更是能溫暖我們冬日的心。
海倫·凱勒的堅強(qiáng)打動著每一個人，像一股暖流在我的心中暖暖的流淌，讓我們在冬天里不再寒冷；冰心和泰戈爾筆下歌頌?zāi)赣H的散文詩，勾起我們對母親那感恩的心，讓我們因為愛不再寒冷；佚名的感人小說更是數(shù)不勝數(shù)，有他陪伴，我們這個冬天當(dāng)然不怕冷······
每一本書中都有一個奇妙的世界，它用文字溫暖著我們，感動著我們，用知識洗禮著我們，充實著我們，有了書，我就有了世界，我因有書而快樂，我因有書而自豪。有了書，這個冬天我不再寒冷！
這個冬天不再寒冷作文6
雪，是純潔的象征，是心靈的洗禮；雪，是柔美的，婀娜多姿，是冬世界的點綴；雪，是歡樂的，笑聲連連，是孩子們的玩伴！
走在白雪茫茫的大街上，踩著一尺厚的雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音很脆，那感覺很柔，仿佛在云里穿行。路邊的孩子們在高興地玩著，鵝毛般的雪飄在他們那通紅的臉蛋上，沒有帶來一絲寒冷之意，好像還為他們的玩耍增添了溫暖。而一些大人好像過了玩的年紀(jì)，對這些興致淡然了許多，有的只是聳聳肩，戴上帽子，手插在兜里，平靜地走過。
童心未泯的我看著這般可愛的雪有些心動，想和小時候一樣，和爸爸媽媽一起堆一個充滿愛的雪人。心動不如行動，我找來了一個鐵鍬，對鄰屋伯伯說：“伯伯，我們來堆雪人吧！”“哈哈，好啊，正好我們樓下清理雪了！”伯伯笑呵呵地回答。于是我和伯伯拿著鐵鍬，一人在東邊，另一人在西邊，用鐵鍬把雪聚在一起。我在距離堆雪人的地方5米左右處，用鐵鍬在雪地上鏟雪直線劃動，發(fā)出“嗞嗞”聲，我小跑狀態(tài)，把雪鏟到“目的地”，再跑回來伯伯則是在路邊做著相同的動作，一趟，二趟，三趟……漸漸地，我暖和起來，也對成了個“小山坡”。“伯伯，您把雪人的身體弄結(jié)實點兒，我給他做個‘頭’去！”“好的”話語在空中飄蕩，雪人慢慢從話語中間建起……
雪人的頭，不用想也一定是圓的啦！我先捏了個小雪球，然后讓它在這毛絨絨的“地毯”上滾來滾去。一層，二層，三層……就這樣滾成了一個大雪球。我把它按在伯伯已經(jīng)弄好了的“身體”上。雪人已經(jīng)初步形成咯！
我在家找來小時候玩的那種小沙包來當(dāng)雪人的眼睛，找了根小胡羅卜當(dāng)鼻子，郵件了一段紅色的毛線繩當(dāng)嘴巴。此外，我害怕雪人在寒風(fēng)中凍著，還用報紙給它做了頂帽子你還找來一條紅布剪成圍巾的樣子給它圍起來，棒極了！為了裝點它，我又找來了以前疊的紙星星，按在它的身體上，好看極了！為了讓路人愛惜它，又特意找了個紙板，寫上“請愛護(hù)我”四個毛筆字。這樣雪人就大功告成了！
盡管我的受和臉已經(jīng)凍得通紅，但看著自己用愛堆成的雪人，保持著微笑，心里暖洋洋的。
在這大雪紛飛的日子里，雪人會替我用微笑把愛傳遞給每個過路人，讓這個冬天不再寒冷。
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