難忘的第一次獲獎作文

　　人生擁有無數個“第一次”。既然是“第一次”，就會有許多愉快、酸辛、尷尬的經驗。這些經驗融合在一起，就會制成人生一道美味佳肴。如下是小編給大家整理的難忘的第一次獲獎作文，希望對大家有所作用。

　　難忘的第一次獲獎作文篇【一】

　　記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事，然而那段激動人心的經歷，卻時常浮現在我眼前，激勵著我不斷奮進，再創輝煌！

　　那是六年級時再平常不過的一個周一的早晨。我帶著未玩痛快的沮喪走進校園。慵懶的早讀課過后，我迷迷糊糊地來到操場參加早會。風捎來了玉蘭花的清香，讓我漸漸清醒過來。此刻，校長正長篇大論地發表著自己的看法，他那滿口的泰興話，我聽不清楚也不想聽。我急切地想找個人對她傾訴自己的心聲，以打發這段無聊透頂的時間。

　　突然，廣播里傳來了我的名字。我一驚，心想是不是我聽錯了，便也沒在意。就在我心神剛剛安定下來時，校長又一次喊到了我的名字，這次我聽得一清二楚。是我！老師同學們欣喜若狂地將我推上主席臺。我卻一頭霧水，心里像十五個吊桶打水——七上八下，我閉上眼睛默默祈禱著千萬別讓我在全校師生面前批評我，讓我顏面盡失，盡管我并沒有做錯事。

　　幾十秒后，我睜開眼，一抹金黃閃耀在我眼前。我定睛一看，是獲獎證書！上面清清楚楚地印著我的名字，還有“讀書之星”四個閃閃發光的大字。我……我竟然獲獎了！我激動萬分地接過證書，心里大呼“太棒了”。這時，校長笑瞇瞇地將話筒遞給我，讓我發表一下獲獎感言。我激動得語無倫次，一陣清風吹來，給了我無限的自信。我定了定神，接過話筒鄭重其事地說道：“我很榮幸能成為本校的“讀書之星”，我之所以能獲獎，是因為……“我滔滔不絕地講著，這一天，我生平第一次獲得這么高的獎項，真的很高興！

　　魚兒游弋與大海之中，它之所以能脫穎而出是靠魚躍龍門的勇氣與自信；雄鷹能夠飛翔在遼闊的'天空中，是靠它的勇猛與果敢；我們只要擁有自信與希望，還有那不滅的夢想，就一定能創造輝煌！

　　第一次獲獎，給了我自信與希望，我會帶著這份信心，向更高的山峰攀登，爭取取得更加出色的成績！

　　難忘的第一次獲獎作文篇【二】

　　在人的一生中，有許多的第一次：第一次走路，它讓我們獨立邁向生活；第一次寫作，它讓我們用筆描繪出五彩的生活。無數個第一次，它們是構成美好生活的關鍵因素。

　　從小到大，我擁有的只是平平凡凡的第一次，從未得到過重視，如今，我已臨近畢業，在不表現一下自己，就無法升入好的`中學。

　　“這次，我定勢在必得。”我鄭重地向老師報名參加“普陀區國學經典美書法比賽”聽到我的話，同學們瞬間爆發出一陣哄笑，反正我早已習慣了同學們這等嘲諷，老師卻痛罵了他們一頓。

　　雖然表面不說，可我的心里卻恨不得立刻奪下這“第一名”的桂冠，以向他們證明我的實力。為了練好每一個字，我在書法老師那“奮筆疾書”，即使回到家中也不松懈。

　　星期天晚上，我放棄練習，準備寫作品，墨香快速地從濃到淡，很快用完了，我的一張張作品也都完成了。興高采烈地拿到書房給爸爸看，原以為他會夸獎我，可誰之，迎來的卻是陣陣“蚊蠅之聲”。我再也不能忍受了，立刻將怨氣釋放出來：“為什么你不認可我，我寫的明明很好呀！”父親看我哭哭啼啼個不停，等我好受些后，和藹地說道：“你這些作品一看就知道是應付了事，你不是要向同學們證明自己的實力，為自己贏得第一個獎項嗎？怎么能退縮呢？要知道，人貴立志，事在人為啊。”“是嗎？”我微微說道，“我明白了”。

　　光說不練可不行，我被父親的話所感動，于是翻閱了古人所寫的字，以便獲取靈感。翻閱了大量的書法古籍，根據書上說的下筆位置，筆法反復練習，再加上對這種字體的理解，一切準備完畢，簡直是“萬事俱備，只欠東風”。

　　終于到了真正奮斗的時刻，我屏住呼吸，放開心態，寫下了連自己都稱贊的作品。

　　第二天，我托老師把作品送到教育局，同學們看了作品，簡直是贊不絕口。最終結果可想而知，我的作品為我贏定了比賽的桂冠。

　　在領獎臺上，當我看見那閃閃的金牌，感悟頗深：一個人如果想走向成功，就應為每件事做出努力。

　　如今，我已步入中學，回想當年，終于明白了：人貴立志，事在人為的道理。第一次獲獎的經歷令我印象頗深。

　　難忘的第一次獲獎作文篇【三】

　　“噢，我獲獎了！我獲獎了！”這是誰的聲音？哦，是三年級的我在歡呼呢。那是我第一次獲獎，至今難忘，因為它給了我信心、力量，給了我更加發奮的意念。

　　記得一個星期六的早晨，我津津有味地看《小學生學習指導》，這是一本內容豐富、形式新穎的刊物。翻著翻著，在后面我看到了“第一屆百科知識競賽中年級競賽題”以及“獎勵辦法”。我突然來了興趣，決心一試。

　　我先把競賽試題大致看了一遍，競賽內容包括語文、數學、英語、課外四部分，試題的數量很多。看完后，我立刻找來紙筆。“唰唰唰”，筆尖似乎已經等不及了。開始兩題我做得還順利，但第三題便是一只攔路虎，這是一道數學題，題目是：用一只平底鍋烙餅，每次能同時放兩塊餅，如果烙一塊餅需要6分鐘（假定正、反面各需3分鐘）。烙23塊餅至少需要多少分鐘？我細讀題，細思考，細推算。我想：鍋一次能烙2個餅，那就2個餅一組烙，分成了11組余1個，烙完需要72分鐘。當時我想，既然問“至少”需要多少分鐘，一定還有更好的辦法。于是我想啊涂啊擺啊，我發現按照上面的辦法，烙最后一個時，平底鍋閑著一半，這是不是沒有充分利用平底鍋而浪費了時間呢？這一想法得到爸爸的肯定，他還點撥：“想節省時間要在最后3個餅上做文章。”于是我找來三張圓形紙片代表餅，反復實驗研究，發現了一種新辦法：2個一組烙完20個用了60分鐘，剩下的3個餅先烙第一個和第二個的正面；然后烙第一個的反面和第三個的正面；最后烙第二個和第三個的反面；3個都熟了，而且只花9分鐘，23個餅只用了69分鐘。這種方法省時巧妙。我高興極了，因為我自己把這道難題解決了。我想這次競賽一定會獲得成功，因為一分耕耘就有一分收獲。

　　我帶著興奮繼續答題，有時皺眉思考，有時翻閱資料．有時找哥哥討論。時間在悄悄過去，我過五關斬六將，征服了一道又一道難題，所有的題都做出了答案。我便寫好答題紙裝進信封，貼上“賽花”標志，把答案寄到了《小學生學習指導》編輯部。我回到家里耐心而急切地期盼著，盼啊盼啊，在一個陽光燦爛的日子，我終于盼來了2007年第6期——公布成績的'那期雜志。在一等獎名單中我看到了自己的名字：湖北楊卉（恩施市）。那一刻，我心里像喝了蜜一樣甜，高興得一蹦三尺高，緊接著在校園奔跑起來，嘴里呼喊著：“噢，我獲獎了！我獲獎了！”同學們涌過來，露出欣慰的笑容。他們有的表示祝賀，有的問長問短，有的看榮譽證書，有的撥弄獎品——電腦學習機……捧著榮譽證書和獎品，我感到無比幸福——這是靠我自己進取獲得的。

　　這就是我第一次獲獎的經歷，已成為美好的回憶，它代表著成功，也讓我感到成功必有付出，付出就有回報。現在我已跳級上中學了，但這次獲獎一直激勵著我奮發努力，去獲得更多成功的果實。

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