記第一次作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的記第一次作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記第一次作文 篇1
今天下午學校給各班開完例會后，照例晚上需要班主任給學生開班會。我的指導班主任便任命我主持今天的班會。我聽后，心里既緊張又開心。緊張的是除了講課，我還從未真正給我的學生開過班會，心里有些緊張；開心的是我終于可以單獨對我的學生們說些學習之外的事情了。
班會定于晚上八點鐘，我吃完晚飯后便來到辦公室準備班會上要對學生們講的'事情。考慮到最近剛開學，學校特別重視宿舍衛生和紀律，我打算再重申一下規章制度。另外，一件事便是選舉文娛委員，兩名負責寫博客的信息員和重新選一下那班級鑰匙的人。最后，打算給學生看一個兩分鐘左右的俞敏洪的經典語錄，來啟發一下學生，讓他們找回自信，努力拼搏。
轉眼，時間到了。我進入教室，先大致說一下班會的主要內容，同學們都很好奇地問：“老師，這節課您來給我們開班會嗎？”我也很欣喜地告訴他們說：“是”。學生們歡呼，或許對我充滿了好奇，或許有些懼怕原來的班主任的嚴厲。在我開始進行班會第一項的時候，他們在認真地聽著，并說要遵守學校紀律。在進行第二項選舉班委的時候，這家伙！底下好不歡騰，有各種爭先舉手，毛遂自薦的。有討論誰來當合適與否的。我盡力大聲說話想使他們安靜下來。這些孩子實在既可愛又可笑又可氣。我提議他們投票選舉，當場唱票。終于，班委有了人選。這時，我看了了一下表，還有五分鐘，真后悔沒有提前打開電腦。所以，放視頻來不及了。
這節班會，我自我感覺還是挺滿意的。初一的學生都那么陽光、有朝氣，很活潑，和他們在一起經常很開心，雖然有時候他們也惹我生氣。但是我知道我應該學會寬容和引導。這次班會很輕松地完成了，沒有緊張，沒有尷尬，一起都是那么自然。這，才是我管理班級的開始！
記第一次作文 篇2
上完品社課，老師給我們布置了一個作業，回家收看電視或瀏覽報紙雜志，記一件“世界沖突”的時事。我一聽這個作業，心里不以為然：不就是時事嘛，新聞聯播上每天都有，這么簡單的事情。
我哼著小曲回到了家，做完家庭作業，吃了晚飯，就打開了電視機，先看了會動畫片。7點鐘到了，新聞聯播開始了，我拿著筆和本子，端端正正地坐在電視機前。
兩位熟悉的主持人映入眼簾，我目不轉睛地盯著電視機，認真地聽著主持人介紹著國內的`新聞。我心里暗暗佩服，他們的普通話和記憶力太驚人了，竟能一字不差地播報新聞。
二十分鐘過去了，主持人開始介紹國際新聞。我頓時繃緊神經，拿著筆的手竟然微微顫抖。“曼谷……時間……爆炸案……”我雖然口中念念有詞，但我還沒來得及把這篇報道的題目記全，下一條新聞又開始了。我看了看自己本子上的內容，天哪，都是省略號。“怎么辦？怎么辦？”
媽媽聞訊趕過來：“發生什么事情了？怎么了？怎么了？”“我、我……”媽媽了解了事情的原委后，就耐心地告訴我：“新聞播報的速度比較快，要想一字不漏地記下來是不可能的，你可以記個大概，或同時用復讀機把它錄下來，來不及的內容再多聽幾遍。”
我采用媽媽教我的方法，抓住了新聞聯播的尾巴，把最后一則新聞記錄了下來。
我這才了解到，其實記新聞摘要也不是件容易的事情。看似簡單的事情，做起來卻沒那么簡單，看來任何事情都要動腦筋，想辦法。
記第一次作文 篇3
星期六，陽光明媚，風和日麗，媽媽帶著我和弟弟和干娘還有干娘的幾個朋友一同前往瓶窯的魚佬大生態農莊，感受第一次摘葡萄的樂趣。
進入葡萄采摘園，要經過一條葡萄長廊，抬頭向上看，頭頂上全是水晶般葡萄，好像這是葡萄的天堂，葡萄的王國。一串串掛在那里好惹人喜歡！真是讓人垂涎欲滴！
那里有許許多多葡萄，如：夏黑、紅玫瑰、奶油葡萄、美人指等等，這些專業的學名還是我從農民伯伯那里聽到的，要不我只會叫他們的顏色后面加“葡萄”兩個字，如“綠葡萄”、“紅葡萄”、“黑葡萄”。
那里的'種植大棚很大，不只是種葡萄，還有大冬瓜，火龍果，西紅柿，不過，那些都還沒熟透。在葡萄大棚里，雖然有大棚來遮擋陽光，但是卻比外面還悶熱，萬幸的是，腳手不會像摘草莓一樣，被葉子搓的癢癢的。農民伯伯還剪了一小串葡萄給我們吃，真可謂超級新鮮哦！
因為到了生態農莊那里就有免費試吃，所以我們可以先品嘗一下，覺得哪個品種好吃，再去葡萄大棚里面找自己覺得好吃的葡萄，摘下來，帶回家給家人吃。我們比較喜歡吃的是紅玫瑰葡萄和奶油葡萄，所以，我們各選了幾串，農民伯伯就用一個泡沫袋把我們選中的葡萄套起來，然后再剪下來讓我們帶走。
那里面的葡萄有大有小，有紅有綠，有生有熟，不僅品種多，顏色也多。從遠處看，好像是擠了許多種顏料的調色盤一樣，五彩繽紛。如果我們家也能有這樣一架葡萄就好了！
摘葡萄雖然很熱很累，但還是挺有趣的，希望下次還能再來摘這又大又甜的葡萄！
記第一次作文 篇4
打開記憶的閘門，一件件有趣的事在我腦海里閃過，惟有一件事，到現在想起來還覺得好笑。
那時的我，才8歲，還是一個“乳臭未干”的幼稚的小女孩。記得有一天，我到舅舅家玩，看見舅媽在炒蛋，于是，我也鬧著要炒一個。舅舅沒辦法，只好把鍋洗了，給我一個蛋讓我炒。
我雖然小，但記性不錯，舅媽炒蛋的步驟，還記得清清楚楚：先放油，再把蛋打碎，攪拌均勻后倒進鍋里，再等一下就可以了。說干就干，我把洗得干干凈凈的平底鍋放在煤氣罩上，倒入油，趁油還沒有燒熱，我又把蛋打碎，放在碗里叫板。等油溫到一定程度時，把蛋也放進去，只聽見油鍋里響起“噼噼啪啪”的`聲音，我就有點害怕，轉過頭去，在鍋里“瞎攪和”，過了一會兒，我估計快炒好了，就想把蛋倒在碗里。可鍋太重，拿不動，只好叫小嬸來幫忙。起鍋后，舅舅、舅媽來品嘗，他們吃后，皺起了眉頭，說：“炒是炒得不錯，可惜太焦了，下次再努力吧！”“我不信。”我說著，就夾起一些放進嘴里，哇!真的好焦啊！可我是一個愛面子的人，就忍著焦味，還吃得“津津有味”哩！嘴里嘮叨著：“真好吃，真好吃......
記第一次作文 篇5
作文評講，是我們班的傳統；作文評講，是我們班的快樂；作文評講，是我們的平臺。每星期一次的作文評講，我總是盼星星盼月亮的將它盼來，那時是最快樂的時間。三年級的作文評講，是具體；四年級的作文評講，是描寫；五年級的作文評講，是感受；六年級的作文評講，是心跡。評獎的同學，滿臉笑容，迫不及待；不讀的同學，專心致志，吸取知識。這不僅僅是普通的評講，更是所有同學勉勵自己，改變自己的作文評講！凡事都有第一次，作文評講也有第一次。
那是一個陽光明媚的下午所有人都難以掩飾自己的喜悅之情，要開始作文評講了。胡典滿面春光的走上講臺，朗朗的讀作文聲，讓人沉浸，他真心誠意地吐露了自己的`心跡。字，是字，這不禁讓我想到自己，想到自己寫過的每個字。為何差別這么大？為何不能精心寫好每個字？又似乎隱約想到了老師。想著，第二位同學站上講臺，熱烈掌聲響起。那精辟的用詞，流暢的語言，突出的文采，多想那出自自己之手。顧老師也因此跟我談過話了。吳錦浩，上來！顧老師雷霆般的話語打破了我看書時的安靜。我惴惴不安地走上前去，等待著顧老師發話。你的字為什么總是寫不好？為什么總是虎頭蛇尾？不能保持住嗎？還有，你作文寫的是什么，我看是在亂寫！顧老師緊鎖眉關，怒發沖冠。我默默不語，無話可說，這的確是這樣，顧老師說的一點都沒錯。我難道不能自控？我不能寫出好作文？不，我可以。回到現實，這次的作文評講結束了。這第一次，我獲益匪淺，我用這第一次來勉勵我的每一次。
作文評講，能讓我們進步。而顧老師創辦的班級博客，更是讓我有了不斷學習的機會。作文評講永遠是班上火熱的活動，班級博客也是。尤其是第一次，永遠的第一次，我不會忘——第一次作文評講。
記第一次作文 篇6
前階段，不知道潘老師搞什么鬼，突然讓我們種植物。我一聽這話我就不知道該種什么了，因為我家的植物多的去了，可都不是我種的。
“種什么呢？”我吃著新鮮的枇杷，忽然計上心來，“對，種枇杷。”我拿了三顆枇杷籽兒，洗了洗，種在了屋前的土里。我又想要拿盆栽，所以就有把它們挖了出來，再將它們種到盆子里。我澆了一些水，又給它們施了肥。你猜我用的是什么肥？我用的是動物的`大便，因為我聽隔壁有經驗的伯伯告訴我的。
最后，我把家里搞得臭氣熏天。太臭了，媽媽立馬把我的植物端到了陽臺。
過了幾天，我的枇杷發芽了。從此我就一有空就去看它們。經過我的精心呵護，它們在慢慢地長大，一天比一天高，想當初媽媽還說不會發芽，我知道，她肯定沒有種過，還冒充什么“專家”呢。
又過了些日子，枇杷小苗長得東倒西歪，我便用幾根竹竿把它們固定好，這樣它們就不會因為長不直而死去。這么一架，小枇杷苗可神氣了。端午放假的時候，我帶著它們去外面曬太陽，還定期為它們澆水，生怕它們有什么三長兩短的，活不過來。
還真沒想到，種植物這么難，我深有體會。
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