第一次與老師作文

時間：2022-12-08 13:33:06 第一次我要投稿

第一次與老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的第一次與老師作文，希望能夠幫助到大家。

第一次與老師作文

第一次與老師作文1

　　六年級，我們的科學課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學老師——何老師。

　　五年級時，何老師比較兇，大家對他又怕又恨。

　　一次，我們班幾個男生在科學課上帶頭說話。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團或丟飛機。這時，何老師不慌不忙地掏出一個小手電，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學對何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。

　　沒過幾天，第二次課做實驗，又有人趁機講話，被抓住還死不承認。更要命的是，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓了我們一通。

　　從此，大家對何老師的態度五花八門。有的敬而遠之，認為惹不起，躲得起；有的認為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡直就是惡魔。

　　眾說紛紜中，我對何老師有了新的認識。

　　一次，我有一個關于分子的問題，需要請教何老師。下課時，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態度。

　　后來，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學課堂上互動頻繁，氣氛好得不行。

　　唉，我好希望何老師還能回來教我們科學啊。

第一次與老師作文2

　　每到我看到同學們在老師辦公室里進進出出時，就想到了第一次去老師辦公室喝“甜茶”的情景。

　　叮鈴鈴，下課了，我到操場去玩，可還沒玩五分鐘，鄭晴予馬上跑了過來說：“鄭茂，沈老師叫你一會兒去他辦公室一趟。”我聽了鄭晴予的話，心里咯噔了一下——完蛋了！沈老師要請我去他辦公室喝茶呀！正在我猶豫要不要去的時候，鄭晴予打斷了我的想法：“我帶你去吧。”說著，鄭晴予把我領到了樓梯口前，我抬頭一看，前面的大門上寫了“四年級段辦公室”。

　　我站在辦公室的門口，心里十分害怕，鄭晴予說：“快上去吧，沈老師等你呢！”我一聽心里更慌了，想了想說：“我先上個衛生間。”鄭晴予說：“好吧。”我上好了衛生間后，又來到了樓梯那兒，看見鄭晴予還站在辦公室門口等我，我對她說：“我去喝口水。”這時，鄭晴予用十分堅定的眼神看著我，我只好無可奈何地去了。

　　我到了老師辦公室，沈老師輕聲說：“鄭茂，你來了。”“嗯。”我應了一聲，心里在嘀咕：沈老師的葫蘆里到底賣了什么藥呢？這時我看到了沈老師的桌子上有一本厚厚的書，我知道了——沈老師今天是要讓我把這一本書的所有內容統統抄掉吧，太可怕了！這時，沈老師微笑地說：“鄭茂，我要把這一本書送給你。”我一看里面寫著：恭喜鄭茂同學在班刊上發表了第一篇作文。嚇死我了，我還以為今天要完蛋了，沒想到，老師是請我喝“甜茶”呀！我接過書，看了后十分高興，心里像灌了一大杯蜂蜜，甜滋滋的。

　　以前我到老師辦公室都是喝苦茶的，從來沒有喝過甜茶，可今天我到老師辦公室喝到了甜茶，我真高興啊！

第一次與老師作文3

　　“鈴鈴鈴......”下課了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。

　　回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。

　　時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎么樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴...... ”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”。這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料。”我暗暗松了口氣，還是老師會解決難題！看大家都讀完了，我學著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩。”吳碩回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河。”“很好，坐。”我稱贊道。后面課程進行得很順利，在我的啟發和誘導下，同學們學到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學們的一致好評。

　　一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。

第一次與老師作文4

　　人生中有很多個第一次。第一次做飯，第一次買菜，第一次當老板

　　在這個寒假里，我就經歷了第一次當老師。

　　寒假開始的時候，媽媽給我布置了一個任務，給幼兒園小朋友上一節課。上什么課好呢？我思來想去，決定上我最擅長的美術課。媽媽提醒我，老師上課前都需要備課，讓我也去好好準備一番。我想，幼兒園里的這群小屁孩應該難不倒我，三下五除二就能搞定，不需要備課。

　　第二天媽媽向全班小朋友介紹過我后，我的美術課就這樣開始了。當我宣布今天畫畫的主題是恐龍時，男孩子興奮地手舞足蹈，女孩子則害怕地尖叫，教室頓時亂成了一鍋粥，無論我怎么提醒都無濟于事。這可難倒我了，怎么辦好呢？突然我的腦子靈光一閃，想出了一個絕妙的好妙招美食誘惑法。我瞬間從包里拿出一袋棉花糖在他們面前晃了一晃，說：你們誰上課聽得認真，畫畫畫得好，我就給你們獎勵一顆美味的棉花糖。果然不出我所料，教室里變得鴉雀無聲，小朋友的眼睛都渴望地盯著我手中的棉花糖。趁他們安靜的時候，我快速講完了畫恐龍的要點。

　　接下來就是自由繪畫的時間了，他們表現得出奇安靜，畫出來的作品也非常可愛。我兌現了自己的諾言，給每個人都獎勵了一顆棉花糖。他們津津有味地邊嚼邊說：賀老師，希望你下次繼續給我們上課。我心想，唉，如果有下一次，那我一定得好好備課，準備得再充分一點。

　　通過這次上課，我感受到了當老師的辛苦，以后回到學校，上課時一定不能給老師添亂。

第一次與老師作文5

　　這個星期二我們學校來了一些來自香港的老師來聽課，更令人興奮的是，他們還來聽我們班的課呢！為此，我連續幾天興奮得睡不著覺。

　　那天到了，我一到早就高興地上學去，可不知交上什么倒霉運，竟然忘記了帶試卷夾，而我們今天上公開課的那張紙就夾在里面。我急得團團轉，就像熱鍋上的螞蟻。

　　上課了，我勉強面帶微笑地上課，遇到讀書的時候就得與同桌一起看。我們學的是《鳥的天堂》這一課，所以老師請同學上講臺畫大榕樹，同學們一致推選我上去，并喊著我的名字，因此，香港老師們都知道了我的名字。我面對著那么多的'香港老師，只好和其他幾位同學畫了一棵左右不對稱的大榕樹。差不多下課的時候，老師請同學們吟詩作畫來贊美鳥的天堂。我馬上以最快的速度作了一首前兩句好后兩句一般的詩：千古榕樹氣根垂，白鳥爭鳴齊戲耍。人們看了齊贊嘆，鳥的天堂真漂亮。

　　第二天我照常上學，在語文課上，老師對同學們說：“昨天，香港老師臨走時表揚了林夢碩，說他能在這么短的時間內作出這么好的詩。”頓時，同學們的目光轉移到了我身上，我臉紅地低下頭，心里不知多么高興，就像打翻了五味瓶一樣，說不出是什么滋味兒。

　　這是我第一次與香港老師接觸，而第一次接觸就得到了他們的贊賞，我開心極了，恨不得馬上把這個消息告訴爸爸媽媽。

第一次與老師作文6

　　“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最后一頭戰象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來為我們講課。

　　下課后，我們用抽簽的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，并且爭取做個優秀的“小老師”。

　　課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統統寫到了備課本上，那可真是一絲不茍啊！

　　上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因為這節課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當老師啊！不過我已經準備好了。

　　我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會兒后，我已沒有開始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環節都處理得細致準確。看見同學們的都很棒，我也十分開心。

　　當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心里美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。

　　第一次當老師的感覺真好，這段經歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。

　　有了這寶貴的第一次當老師的經歷，我信心倍增。今后我要繼續努力，為自己夢想努力奮斗。

第一次與老師作文7

　　上午第三節生物課結束時，生物老師說要選一個同學來講下一節課的內容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實現了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當著六十多個人講過！我心里有些發慌，生物老師看出我的異樣，側身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的。”我咬著牙，斬釘截鐵地說：“講！”

　　于是我就開始準備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。

　　終于上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心里好像裝著一只小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至于忘了讓同學們坐下，等我楞過神后，連忙擺手說：“請坐！”

　　呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發緊，心跳加快一我的聲音怎么變得這么小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子里是一片空白，現在備好的課又回來，我便流利的講了起來。

　　因為上課用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時臨場發揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎訓練，都講完了，我一看還有十分鐘。時間怎么過得這么慢，我開始臨場發揮，講幻燈片里的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報以我熱烈的掌聲。

　　當一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那么大，要想讓每個同學都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節課，嗓子里就跟抹了辣椒油那么疼，更何況老師是一天上幾節課。那就更疼了，所以我們以后要多多體諒老師。

第一次與老師作文8

　　早就開始羨慕那些當老師的人，每當看到老師在講臺上瀟灑自如地講課，心中就冒出一句話，“我長大了要當一位老師，讓祖國的花朵都能成才”。

　　有一天，語文老師給同學們布置了個作業，明天讓一位同學來講課。我心中無比激動。心想，我一定要成為老師所說的“同學”，于是我便開始備課，遇到不認識的字或詞就去查字典或問老師，并且考慮怎樣講才講的好。

　　時間很快就過去了，第二天，老師便開始訊問同學們，我看著老師說：“我準備的不夠充分，如果講的不好，請大家原諒我吧！”老師向我們看了看，他考慮了一會，便讓我上去講課。

　　我先讓同學們“開火車”式地朗讀課文，我在黑板上寫出了幾個問題，讓同學們在文中尋找答案，而后讓同學們分組探究討論。同學們你一言我一言聯系實際生活談了自己的感想。

　　大家不僅弄懂了課文，還寫了簡單的讀后感，我感到說不出的高興。

　　我又選了幾篇寫得好的作文讀給大家聽。被選中的作者聽了后十分高興，沒被選中的同學表態要努力。

　　第一次當老師可以成功，得益于有充分的準備，真不愧是老師說的，“臺上十分鐘臺下十年功。”

　　第一次當老師，我嘗到了站在三尺講臺上的神圣滋味，它既鍛煉了我的膽量和能力，也讓我體會到了當老師的艱辛，這次講課對我來說，真是受益匪淺。

　　我認為，凡事都有第一次。第一次當老師的成功，有了一個良好的開端，而后不斷努力，將來一定會圓了我的老師夢，我一定能成為一位好的老師。

第一次與老師作文9

　　每一個人都有一件非常難忘的一件事，我也有一件是我最難忘的一件事。

　　每當想起這件事，我就會熱血沸騰、心跳加速、滿面通紅，這件難忘的事，就是我第一次當小老師。

　　還在上二年級的時候，我就當上了科學委員，我當時本以為只是一個隨便玩玩的職位，可又一次上科學課，老師對我們說：“科學委員，你上來教同學們讀一讀這次要考試的復習資料。”我當時就懵了，我的心撲通撲通的跳著，像是一匹小馬在里面想出來似的，我心想：怎么辦，我可還沒有帶過同學們讀書，要是——我緊張得說不出話來怎么辦。我從座位上站起身來，不知為何腳不聽使喚的抖了起來，我慢慢的走上講臺，我左看右看，竟忘了自己上來是做什么的，我抬起頭看了看老師，老師的眼珠子轉了轉，示意我忘了復習的資料，我頓時想起：哦！原來我是上來帶讀的呀！我略有些尷尬的回到座位上把復習資料拿了出來，再走上了講臺，開口念道：“第一單元……”因為我的聲音太小了，同學們都不知道我在念些什么，老師對我說：“大聲點，不然同學們都不知道你在說些什么了。”我提足了氣，大聲的念到：“第一單元……”

　　經過了多次的磨煉，我終于不再害怕上講臺當小老師了。

　　這件難忘的事，讓我明白了做什么事，都要努力，堅持才可以變得更勇敢，不畏恐懼，面對著生活的磨煉，我們一定會變得更加勇敢。

第一次與老師作文10

　　是誰？五年來對我們循循善誘的教導，不厭其煩。

　　是誰？五年來給我們如慈母般的關懷，不厭其煩。

　　是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍，不厭其煩。

　　啊！那是我們的周老師，敬愛的周老師。

　　五年來，她陪我們度過百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時間的長河里，變化的是一年四季，而周老師對我們的愛卻沒有改變。

　　回想起來，周老師曾陪我們去爬鐵槎山，在那摘草莓；曾陪我們去老虎山打CS，玩野外擴展訓練；曾陪我們去海驢島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時光深深的印在我的腦海里，揮之不去。

　　五年，或許如流星般，一閃而過；或許，似漫漫長夜，仿佛無底深淵。日子從我們身邊過去，帶走了每一個瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子里，有過甜，有過酸，但更多是周老師對我們的關愛。

　　過去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長廊里，撫摸著那周老師對我付出的點點滴滴，望著周老師對我的細心關懷。眺望藍天白云，湛藍的天空下，鑲嵌著潔白的云朵，緩緩飄動。每一處都好像記錄著這五年來的點點滴滴。

　　這些年來，我是最讓老師頭疼的學生，我那磨磨蹭蹭的毛病經常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛又恨。

　　謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！

　　悠悠師生情，沒齒不可忘。入讀五年書，百年不忘師。

第一次與老師作文11

　　生活中有很多第一次，第一次騎車，第一次當老板，第一次當主持人，都是每個人可能經歷過的。但在我的成長中，令我記憶深刻的是第一次當老師。

　　暑假，表弟要來我家做作業，媽媽讓我給表弟講題，我心里暗想：“終于可以當一回老師了！”當老師多好，讓他干什么，他就得干什么。我學著老師的樣子，用手拍了幾下桌子，說到：“你把這篇課文抄一遍。再把這張卷子做完……”話音剛落，只見表弟用無奈的表情看著我。

　　我先讓他把卷子做一下測試，剛開始寫他就一會兒趴在桌子上，一會兒玩玩尺子，一會兒扣扣指甲，真的是一點都不專心！做完都不檢查，批改不到一半就錯題滿篇，沒法再改下去。先看第一題13+5等于幾？這么簡單的題都能錯？開始講題了，我先讓他用手指算5+3等于幾。“8”表弟說。“再把1移下來不就好了嗎？”我問他聽懂了嗎？他說聽懂了。可我讓他再講一遍，他還是支支吾吾半天說不出來，我長長地嘆了一口氣。

　　算了下一題應用題，用乘法呀！我引導他終于寫對了一道題。可算是把我累壞了，本以為當老師很容易，結果卻這么難。

　　只有你當一次老師，才會體會到老師的辛苦。

　　通過這件事，我明白了老師這個職業并沒有想象的那么簡單，所以，以后我要上課認真聽講，不辜負老師對我們的期望，不辜負老師的殷切希望。

第一次與老師作文12

　　我的薈霖英語興趣班終于開始了。

　　這節課只有何華瑩、梁海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，梁海珊爽快地說：“哇！這么容易，傻子一學就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地說。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀？

　　開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地說：小菜一碟！最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。

　　通過這節課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢于發言，才能學好英語！

第一次與老師作文13

　　這是我第一次當老師，我很緊張。這種緊張與在臺上講話的緊張、考試時的緊張都不一樣。我要面對同學不緊張、不講錯、不卡殼地講話。還有很多讓我緊張的因素。

　　這次我要給同學們講的是一本英文繪本，書名叫做《第一個感恩節》。首先，我要備課，包括查單詞，讀書。讀書倒不困難，就是查單詞要一頁一頁地查好了。我突然體會到當老師的不容易，不光課上用功，課下前也要用功。其次，我要克服恐懼，嗯，先深呼吸，吸氣，呼氣，反復幾次能好一些。我有個毛病，只要緊張就會肚子疼。

　　講課開始了，嗯，先要自我介紹。我邊忐忑不安地走進教室，邊想：hello，everyone，mynameis…我也不知道怎么了，腳一直抖個不停，可是嘴卻干脆利落地和同學們打招呼。我先讀一段，再翻譯一段，最后再向同學們問關于課本的幾個問題就行了。沒想到居然這么容易！這次上課還給我配了一個助教。助教在我上課的時候，一會兒拍照、錄視頻，一會兒自拍，比我還忙。同學們配合得很好，一邊聽一邊時不時地點頭，看起來都很樂意聽我講課。

　　終于上完了課，竟然還有零食吃！是海苔餅干、牛奶、干果和爆米花，好豐盛啊！連晚飯都解決了。最令我興奮的還是工資，我一共上了40分鐘，掙了50元呢！就是站著有點累。當老師真辛苦呀！

第一次與老師作文14

　　今天，我如愿以償地當了一次老師，事情還得從頭講起。

　　前天下午放學時，我們班的杜老師告訴我，想讓我試著講一堂語文課，內容是文言文《精衛填海》。當時我想，不就是一篇文言文嘛，沒什么難講的，就滿口答應了。可我還沒嘗到講課的甜頭，苦頭就迎面而來了。

　　昨天晚上，我去門口琴行練習了一個小時的鋼琴，回到家時已經9點了。爸爸提醒我明天就要講課了，我連忙備課，備了好長時間，才馬馬虎虎備完。

　　今天講課前，我像一只鴨子被強趕著上架般絕望，真后悔當初答應了杜老師。可世上沒有賣后悔藥的，如果有，我肯定是第一個客戶。該來的總歸要來，上課了，我打著精神走上了講臺。當我提問題時，同學們紛紛舉手，我心里像十五個吊桶——七上八下，擔心同學們回答好了，我接不上來，又擔心同學們回答不好，我也接不上來。但是我想多了，同學們非常配合，我和同學們互動得非常好，課上得十分成功。

　　下課后，杜老師當著同學們的面表揚我講得好，同學們也圍上來向我祝賀，喊我“小程老師”。

　　第一次當老師，就得到老師和同學們的夸贊，我的心里美滋滋的。這就是我講的第一堂課，感謝杜老師給我這次機會，也感謝同學們的配合和支持。如果有機會，我還愿意走上講臺，用我的方式去講課。

第一次與老師作文15

　　昨天，我當了一回小老師，回想起來，覺得還真是不容易呀。

　　昨天，我侄女小涵來我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。

　　我實在受不了了，就跑過去問她：“我們來玩一個游戲，你玩嗎？”小涵一聽“游戲”兩個字，馬上答應道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過來。

　　我站在她倆面前，故作威嚴地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們認字。”我的話音剛落，小涵“呼啦——”一下站起來，一本正經地對我說：“姑姑，今天是星期六呀。”我強忍住笑，對她說：“我們是補課的。”“為什么呢？”小涵追問道。“不為什么。”我回答她。

　　我在一張白紙上寫了一個“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被。”“被，被子的被。”她倆認真地跟讀。我讓小涵站起來讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸。”我哭笑不得，告訴她：“這個讀：”被，不是呸。“”哦。“小涵想了想，”呸，不是被。“我都快被她給氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精。“我讓小涵站起來讀，她讀成了：”精，神精的精。“我快被她氣死了，揮揮手，說：”下課下課，你們去玩吧。“她倆歡呼躍雀，跑遠了。

　　哎，教個學生可真累呀，看來，當個老師可真是件不容易的事呀！

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