第一次做生物實(shí)驗(yàn)_700字
生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。“耶！”我們都按捺不住激動(dòng)的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實(shí)驗(yàn)，可隨之而來的是生物老師布置的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為生物實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個(gè)花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲啊？”老師笑吟吟地答道：“其實(shí)，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細(xì)看看潮蟲的習(xí)性，好好找找！”
于是，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細(xì)的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來，我們總結(jié)出一個(gè)抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的'側(cè)身，潮蟲就會(huì)蜷縮成一個(gè)小球，再把那個(gè)小球扒拉進(jìn)瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點(diǎn)潮濕的土。現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，就等著明天做試驗(yàn)了！
第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來到了生物實(shí)驗(yàn)室。我們這次的實(shí)驗(yàn)是為了證明非生物對(duì)生物的影響，也就是陽(yáng)光對(duì)潮蟲的影響。
實(shí)驗(yàn)開始了，兩個(gè)人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個(gè)托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進(jìn)托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計(jì)時(shí)1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽(yáng)光對(duì)潮蟲是有影響的。
通過這次試驗(yàn)，我知道做實(shí)驗(yàn)是半點(diǎn)馬虎不得的，任何一點(diǎn)小小的失誤也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以做實(shí)驗(yàn)也是提醒我們做事要小心謹(jǐn)慎。
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