第一次錄音作文（精選10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的第一次錄音作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
第一次錄音作文1
昨天我去錄音了。這是我第一次錄音，很感謝趙董睿媽媽給我們不是小記者的這次機會，這是一次又緊張、又好玩、又能體現我們特點的一次好機會。
早上我和爸爸媽媽還有李想和她媽媽一起去錄音，到那的時候正好趙宸希和她的媽媽，還有徐嘉謙和她的媽媽，他們都是我的同學，我們一起上了樓，好大呀!上面有學畫畫的、有學跳舞的、還有學樂器的，有位老師讓我們在錄音棚里面的一個教室里等，我們玩了一會兒，有位老師教我們發聲，說一會兒我們進了錄音棚就會唱，就不會緊張，我不知道她們會不會緊張反正我緊張的手心都是汗，不一會老師讓我們一起進錄音棚里面選歌，唱了好幾首歌，我們都喜歡唱“大王叫我來巡山”，這首歌是我們在學校都會唱的，更好聽。
現在是要我們一個一個來唱了，趙宸希、盧藝瑾、徐嘉謙、李想我們唱的都挺好，趙宸希唱的最大聲，到我的時候因為我是第一次所以緊張的說不出話來，聲音很低，老師鼓勵我，爸爸在一邊也鼓勵我，第一遍我有點緊張，第二遍我覺得我唱的很好，出來的時候我給媽媽說我太緊張了，媽媽給我說：“以后我們多參加這樣的活動慢慢的就不緊張了”，我高興的點點頭和李想還有她媽媽一起的回家了。
第一次錄音作文2
星期天的上午，媽媽叫我自己報聽寫。我覺得有一點奇怪，自己怎么給自己報聽寫啊？
我好奇地問媽媽：“我自己報聽寫？怎么報啊？難道是一個一個默下來？”
媽媽說：“就用錄音APP來幫你報聽寫吧！”
“這APP能怎么報？”我又問。
“打開錄音APP，點擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個詞語就停留10秒，直到一個單元的詞語讀完，再點擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我帶著興奮又好奇的心情回到課桌前，點擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個詞語我就在心里默數10秒。全部讀完后，點擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
第一次錄音作文3
上午9點，我去參加小記者的合唱訓練，練完后老師說我們聲音太小，如果想在小記者周年晚會上效果更好的話，要去錄音棚錄音。錄音棚？是什么樣地呢，只是聽說過，從來沒見過，我一時興奮起來。
來到錄音棚，一進去我們就看到一扇大玻璃，玻璃的外面是操作室，有上百個按鈕和幾臺電腦，一個老師在操作。玻璃里面是錄音室，老師讓我們進去，先開嗓，準備錄音。進去之后，我們看清了錄音室的全貌：四面密封，有很好的隔音效果。里面有幾個譜架，每個譜架上面放著歌譜并掛著兩個耳麥。譜架的正對面是幾個立式話筒。錄音的時候，我們戴上耳麥，正對話筒唱歌。
首先錄了一首《紅星歌》“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”，一邊唱一邊看著指揮老師，感覺自己有點像歌星錄歌一樣，我很快地進入了狀態。但是要6個人的聲音融合到一起，也是不容易的。有時會有人忘記歌詞唱錯，有時某人的聲音高度不夠，有時節奏又合不到一起，就這樣，反反復復地唱了五六遍，最后終于過關了。我們趕緊喝口水潤潤嗓子，休息一下。一會還要完成第二首《祖國告訴我》。
有了第一首錄音的經驗，第二首明顯順利了很多，很快在老師地指揮下圓滿完成任務。我們高興極了，覺得自己真像一個個小歌星。雖然今天站了將近2個小時，腿都快僵硬了，不過今天很有收獲，至少是一次難忘的經歷。
我因為有這樣的成長經歷而高興。
第一次錄音作文4
今天，我第一次走進了錄音棚。
在路上，我忐忑不安的走著，害怕萬一錄不成功怎么辦。到了錄音棚里，我和其他同學開心的玩兒，試圖忘記恐懼感。錄音帶老師安慰我們，不讓我們害怕：“加油，別怕。你們是可以完成錄音的。”媽媽小聲說話，其他同學幾乎都在發抖，我心里則敲鑼打鼓一樣，暗暗祈禱千萬不要犯錯！
媽媽大聲說：“朱佳瑩，第一個去錄音棚里錄音。”她又看了其他人都眼睛“不怕錄錯，因為可以重新錄……”媽媽話還沒說完，我睜大了眼睛：什么？我第一個？我又緊張又興奮，心中有說不出的激動。
錄音室里有一個麥克風，前面有個黑色的圓圈型小網子遮著，支撐麥克風的桿子上還掛著個耳機，外面的聲音就從那里傳出來。麥克風的線通往隔壁接收錄音的老師的電腦上。麥克風底下是一張椅子，等待老師的回應時，可以在那兒休息。我進去了，好激動，忘乎所以！
我對著稿子讀我要讀的句子時，隔著玻璃窗看到有人向我舉起大拇指，鼓勵我，我重新鼓起勇氣，自信的說了起來。媽媽每次都為我加油，我發現其實錄音并不難，只要嘴對著麥克風讀就行了。
錄音時，我和錄音老師都犯了幾次錯誤，不過沒有關系。我每次都聽到我自己的聲音在我待的房間里回蕩，我也會笑出來，因為我覺得錄出來的聲音和我現實的聲音實在不同，錄出來的嗓音是尖的，而平常卻很正常，不尖也不粗。終于錄完了，我心里終于落下了一個重極了的包袱。
我打開房門，輕拍著下一位錄音的同學，我在為她加油，我透過玻璃看著她，微笑的點點頭。我相信我還有我的同伴是最棒的。
這就是我第一次難忘的錄音經歷！
第一次錄音作文5
星期日，我第一次去錄音棚錄音。唉，光顧著開心了，忘了告訴你為什么要去錄音了，這是為中華行愛國主義詩頌會準備的。
這天在學校排練完后就去錄音棚錄音了，由于不知道錄音棚里面有什么，我一路上都很好奇。想著想著，車已經開到了。咦？一個小區！？錄音棚怎么在這兒，不怕居民被吵死嗎？帶著很多問題，與好奇的心情，走進了錄音室。因為老師對我們說，錄音需要一個安靜環境，于是我們都閉上了嘴。錄音要開始了，我們走進了錄音棚。這是一個全封閉的房間，只有一面墻上裝著一扇隔音玻璃，可以讓外面的錄音人看到我們里面的情況。在我們的面前放著一個話筒，每個人的頭上都戴上了一對耳機。
在錄音時，我們開始照著訓練的方式開始朗誦。但是不知道是緊張還是興奮，我們總是念錯。雖然只是在里面呆了1個多小時，但我總覺得在里面站了幾天，又熱又渴，都快堅持不下去了。但想想最后能在里面錄音的只有我是五（1）班的，其他人都沒能入選，這還是給了我點自信。可是看著其他人歡天喜地地在外面玩，還是讓我眼饞。過了好久，我們錄好音了，走出錄音棚，涼爽的風迎面吹來，聽著錄音，心里想著，這是我辛苦勞動換來的`。
啊，這風吹在臉上格外涼爽……
第一次錄音作文6
今天一放學，我們演《老頭兒做事總不會錯》的小朋友們匆匆吃過午飯，就乘車去臨海電臺錄音。
到了樓梯口，媽媽們把所有的小朋友集合起來，宣布了一下紀律：中午到了樓上走路要輕輕地走，說話要輕輕地說，千萬不要發出很大的聲音，要不然，不僅打擾播音員叔叔阿姨們的休息，而且更嚴重的是，這些噪音還會通過直播節目播出去。我一聽“事故”兩個字，吐了吐舌頭，心想：這么嚴重啊！
我們乘坐電梯到了樓上，我發現樓上有許多個房間，還有很多的按鈕。我和郭蔡瀟東看看，西瞧瞧，看到所有東西都十分新奇。但是播音員阿姨用十分悅耳的聲音對我們說：“小朋友們，這錄音間里的所有按鈕都不能動哦！要不然會出播音事故的。”又是“播音事故”，我們趕緊把伸出去的手縮了回來。
播音員阿姨叫我們演第一幕的小朋友走進錄音間，其他的小朋友在門外等候。我、朱欣桐以及郭蔡瀟跟著播音員阿姨走進了錄音間。我看見，錄音間里有一個大型的錄音機器，上面有很多的按鈕，還有兩個“機器手”。仔細一看，原來這兩個“機器手”就是話筒。播音員阿姨叫郭蔡瀟和朱欣桐對著左邊的話筒說話，叫我對著右邊的話筒說話，并且囑咐我們，錄的過程中不要發出噪音，甚至連咳嗽都不可以。我聽了連大氣都不敢出了。
播音員阿姨對我們點頭示意了一下，錄音就正式開始了。一開始，我還有點緊張。可是后來，我就越來越放松了，甚至還忘乎所以地做起了動作。
終于，我們錄完了最后一句話，順利完成了錄音。
這次去電臺錄音真是一次令人難忘的經歷呀！
第一次錄音作文7
31號一大早，媽媽對我說：“姚老師發信息來，讓你下午去學校進行錄音訓練。”我聽到這消息時，既有些興奮又有些緊張，興奮的是我也能去電臺錄音了，因為在這之前我們班也有同學去錄過音，我好羨慕他們，好希望自己也有這么一次機會，沒想到，這一天真的來了，我也能在那么多聽眾中展現自己了。緊張的是，因為這是我第一次播音給那么多人聽，我怕自己出錯。不管怎樣，我還是期盼著正式錄音的這天快點到來。
星期三，老師叫我們再一次去學校進行錄音前的訓練，并告訴我們明天就要去電臺正式錄音了，我高興極了。第二天下午我早早地來到文廣集團，心中一直忐忑不安，媽媽看出來了，不停地對我說，男子漢要膽大點，不用怕的。我們在大門口等了一會兒，姚老師和其他同學也到了，我們跟著老師陸陸續續地進入電臺大廳，一進大廳讓我感覺電臺的寬廣明亮，這時我的心也平靜了不少。正在這時，姚老師對我們說：“因為芳芳老師這時有一檔節目在做，我們在大廳等一下。”于是我們在大廳里參觀了陳列的過去的攝像機和打字機，并拍照留戀。
我們在大廳優哉優哉地晃了近半個多小時，芳芳老師終于來了。芳芳老師帶著我們來到四樓，我看到這里有很多的錄音室，可每一個錄音室都不是很大。芳芳老師把我們帶到她的錄音室，并幫我們調好話筒和音樂，我們開始正式錄音了。看著同學們一個接一個輪流到話筒前朗讀文稿，羅鎮優表現最好，語速不緊不慢語調柔美，聽了她的朗誦，我心中就像揣了一只小兔子似的——七上八下的，深怕自己讀錯或讀不好，不過，當我坐到椅子上，對著話筒的時候，我感覺自己就像一個真正播音員一樣，我盡量用輕松的聲音朗讀稿子，半個小時后，錄音結束了，芳芳老師說：“你們可以去直播室拍照。”聽到老師要帶我們去直播室，緊張氣氛立刻消失了，每個人臉上都洋溢了燦爛的笑容，神采奕奕地跟著老師往里進發了。進入直播室，同學們爭先恐后地搶位子坐，試試耳機的聲音，好像身臨其境一般，有模有樣的，姚老師把我們傻呼呼的樣子全拍了下來，可愛極了。
這次錄音活動讓我懂得了許多，以前聽收音機時，覺得播音員的工作很平凡，以為他們只要坐在椅子上拿著稿子讀讀就可以了，不需要什么技巧，只要普通話讀的準，稿子讀的流暢就行了，但經過今天的嘗試，我知道我的想法錯了，播音員其實也很辛苦，不但要控制語速，也要根據故事情節來調整音律，還要控制自己的情緒，留給聽眾最好的一面。我希望以后還有這種好機會來鍛煉自己，讓自己能成為優秀的播音員。
第一次錄音作文8
七月七日下午，我到了“酷玩總動員”欄目組，沙發上已經坐了一個正在看稿子的女孩。她的頭發長長的，又高又瘦。我越看越覺得我認識她。
突然她向我說話了：“你是不是胡雨涵？”呀！她不是小雅姐姐么？我試探地問她：“你是張小雅？”問完，我倆使勁地點頭，又緊緊擁抱在一起，雙手拍著對方的后背。
“你們倆再準備一下，看第七期誰是主持1，誰是主持2，第八期則交換。”周丹姐姐通知我們。
“要不第七期我是主持1，第八期你作主持1？”小雅想了想，建議道。
“好！”
我們趕緊認真地練習起來。
“涵涵，小雅，開始了！”一進攝影棚，我就熱得不行了，我本來就怕熱，而且攝影棚里密不透風。我只好使勁用手扇風。
“我知道你們很熱，但為了錄制效果，不能開空調和風扇。所以我們要爭取一次就過關。加油哦！”周丹姐姐關切地說。
我點點頭，笑著說：“好！加油！加油！為我們一次過關，加油！”說完，我和小雅姐姐相互擊了三下掌，但一次也沒有對準。接著，我倆又相互擁抱加油了一下。
開始錄音了，我特別緊張，心都跳到嗓子眼了。頭上的汗流個不停，一抹手上全是汗。
播著播著我就把字念錯了，或者多念字或少念字，在不然就是語氣不對，真是笨。
“熊貓的的憨態可掬讓人喜……愛。”又卡了，我一下癱在椅子上，“又卡了！”小雅姐姐安慰我：“別灰心，不要緊張，加油！”“沒事的，你已很不錯了，我現在進錄影棚進行錄音，都還要緊張呢！”周丹姐姐也安慰道。
“熊貓的的憨態可掬得到了大家伙的喜愛。”呼——終于過了！
這次播音，不僅鍛煉了我的口才，又讓我學會了對人對事要多理解、寬容。
第一次錄音作文9
我們的學校已經100歲了，是一所遠近聞名的學校。我們在這校園里幸福地成長，它是我成長的搖籃。
我的校園最美麗的是春天，鮮花盛開，綠樹如茵。明媚的陽光照耀著它們，顯得格外有精神。小草探出了腦袋。春風暖暖地吹，樹葉輕輕地響，舒服極了，好像到了春姑娘的家，仿佛還聽到春姑娘在對我們講春天到了，小燕子從南方飛回來了。多么美麗的校園。
夏天。操場上的小朋友穿著各色的衣裙，翩翩起舞。玩得可開心了，有在草地上打滾的，有跳繩的，有做游戲的，有踢足球的，還有跑步的……熱鬧極了。蓮花池的蓮花像一個個亭亭玉立的少女，美麗極了！
秋天到了，一陣陣秋風吹過，一片片黃色樹葉隨風飄落在綠色草坪上。操場周圍載滿了樹，美麗極了，像一幅迷人的畫卷。桂花開了，芳香撲鼻。秋天是我最喜歡的一個季節，因為秋天非常涼爽，同時也是果實成熟的季節，收獲的季節。
冬天的校園也非常美麗，白雪皚皚，美麗極了，操場上還有同學堆積的幾個小雪人，黑眼睛是用小石子做的，紅鼻子是用胡蘿卜做的，嘴巴是用小西紅柿做的，帽子是用小水桶做的。同學們在操場上追逐嬉戲、打雪仗，小手雖凍成“紅蘿卜”但還是歡聲一片。
我愛古老聞名而充滿活力的校園！
為了歡慶百年校慶，我們民樂隊的同學正在刻苦地訓練。忽然，電腦老師拿著電腦來了，我十分驚疑：拿電腦來做什么啊？同學們也一臉驚疑的樣子，好像也很吃驚。電腦老師對施老師輕輕地說了幾句話，施老師轉過身來，揮揮手說安靜，我們都停了下來，等施老師發布命令。施老師微笑著對我們說：電腦老師是來給我們錄音的。“耶！”我們歡呼起來。
錄音開始了，電腦老師揮了一下手，二胡，古箏，小提琴彈起了《喜洋洋》。我的心十分緊張，生怕把譜子拉錯，我目不轉睛地看著曲譜，拉著拉我漸漸放松起來，一手拿著二胡，一手舒緩地拉著二胡弓，第一首演奏完了，施老師臉上露出了微笑，說：“拉得很好，第二首繼續努力。”我的心樂滋滋的。
我們又拉起了第二首——《花兒與少年》，我們拉得柔和，舒緩。拉完了曲子，電腦老師給我們放音。聽著曲子，我仿佛看到國慶節時人們在載歌載舞，仿佛看到了秋天農民伯伯在田野里愉快地采摘果實，仿佛看到百年校慶那天我們在出色地表演……
在百年校慶那天，我一定會演奏出美妙的歌曲，來慶祝母校的百歲華誕。
第一次錄音作文10
11月9日星期三晚上，我和合唱團的幾個大姐姐一起，到南方電視臺為12月10日省委宣傳部舉辦的一場中小學生詩歌朗誦進行前期錄音。
我們幾個人在門口集中，誰也不知道等會要錄什么歌曲。等了一會兒，作曲家馬老師來了，他熱情地帶我們進入電視臺7樓的導演室，并給了我們一人一張歌譜，這就是我們等會要唱的新歌了。我們坐在一起，看著歌譜，小聲哼著。我看見這首歌的名字叫七月，可能是因為剛作出來的曲子，所以歌譜是用手寫的五線譜。譜子上沒有升降號，就知道是簡單的C大調，可是，再認真一看，雖然音調不難，節奏卻比較難，全部都是切分音。我們先跟著馬老師一起學唱，很快就唱會了。不過我覺得自己還是有一點找不準音，而且節奏總是出錯。
終于，我們練得有點熟練，可以進入錄音室了。我發現，錄音室很小，沒有窗，四周的墻面和天花都鋪滿了吸音板，地面是木地板，非常安靜。我們每個人戴著耳機，耳機可以把導演室的伴奏帶的聲音傳給我們聽，我們跟著唱。剛開始唱時，我們全部都唱跑調了，原因是我們把耳機貼得太緊，聽不到自己唱的聲音。后來，合唱團的余老師教我們把耳機往后放一點，露出半個耳朵，這才唱準了。
歌曲的前半段是合唱，我們幾個人分組來錄。還沒到我錄的時候，我在導演室，和馬老師、余老師一起，通過監視器，可以看到錄音室的情況。馬老師通過監視器旁邊的麥克風，與錄音室的姐姐們對話，教她們怎么唱。我也試了一下，對著麥克風叫喂，喂，可好玩了。到后來，馬老師說讓我們一個一個輪流唱，選一個做領唱。當其他人在錄的時候，余老師叫我唱給她聽。我唱得要么跑調，要么拍子不對，余老師費了好大的勁才讓我唱好了，而那些大姐姐們也在幫我。
終于到我單獨錄音了，我很緊張，死活不敢進錄音室，后來，一個大姐姐陪著我，一起走進錄音室。我的心撲通撲通跳得很厲害，聽著馬老師的指揮，跟著耳機里的伴奏帶，一句一句地唱，唱得不好的地方還可以重來。就這樣，不知不覺，就錄完了獨唱的部分。
等我回到導演室，馬老師把我剛剛錄的音放給我聽，還說我的聲音很好聽，很適合當領唱，我聽了很開心，剛才的緊張全都不見了。
今天是我第一次錄音，以后我還要更加努力，學好聲樂，多鍛煉自己。
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