第一次辯論會作文600字（精選5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的第一次辯論會作文600字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次辯論會作文600字1
人們常說：“開卷有益！”也有人說：“開卷未必有益！”我們新村同創五。8班就這個話題，展開了第一次的“戰爭”—辯論會。
同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為主持人，我剛宣布比賽開始，一場“唇槍舌戰”便一觸即發。
正方一辯首先發言：“我認為開卷有益，杜甫曾說過,‘讀書破萬卷，下筆如有神。’一些書可以讓我們學到寫作技巧，這難道沒有益嗎？”她的話音未落，正方二辯就拿起資料，瞪著反方辯友，接著補充：“開卷有益！書要從不同方面來看。漫畫書，可以提高我們繪畫、想象能力；而文學作品，比如小說，可以提高我們的讀寫能力！”
反方二辯“蹭”地一下站起來，反駁道：“開卷未必有益，一些不好的書就像不好的朋友，它可能會殘害你！你還有可能去盲目地模仿，故事中的人物從高樓上跳下去，不過他可以飛起來，那你會飛嗎？另外，某些書中的暴力，如果你這樣學，能和同學搞好關系嗎？這能說是有益嗎？”他說得唾沫星子到處亂飛，眉飛色舞，反方啦啦隊也氣勢逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”
反方的氣勢明顯壓過正方，反方一辯又進行補充：“一些鬼故事很嚇人，導致同學們被嚇著了，晚上睡不好，休息不好，學習不也耽誤了嗎？如果在上課時看書，沒聽講或者沒聽懂，考試的時候能正確解答嗎？”反方啦啦隊更賣力地喊：“開卷未必有益！”
我心想：雙方選手說得都頭頭是道，一邊是文靜的正方，一邊是熱鬧的反方，哪一方會勝利呢？
大家七嘴八舌地辯論著，所有人的話匣子都敞開著，教室里熱火朝天，好像要把屋頂給掀翻似的……最后，反方勝利！
第一次的辯論會，促進了同學們的友誼，也鍛煉了大家的口頭表達能力和分析能力，好一次快樂的辯論會！
第一次辯論會作文600字2
這次我們班在班會課上舉行了第一次辯論會，在得知這個消息后，我是激動的，想去參加一下，但又有點害怕，怕在辯論賽上出丑。于是當組長問我想不想參加時我說都行，說完后，我以為我很多人想參加組長就不考慮我了，結果很意外，在我說完的下一秒組長就說：“就你了。”，哈哈，這可能是同學們對辯論不太熟悉，都不太敢參加，這次我們抽到的是反方題目，是線下學習比線上學習效率高，于是我和其他反方隊員們開始了準備起來。
當天晚上我就看了一場辯論賽，準備先熱熱身，在過程中看到那些選手們說的頭頭是道，觀點列得清清楚楚，我感受最深的一個現象是每當一個人說完后，我都覺得他說的有道理，但等到對方說的時候呢，又覺得他們的有道理，我覺得這才是辯論的最高境界，看完后我進入了沉思，覺得我們也應該像電視上的選手一樣，把我方觀點的力和對方關聯的幣都呈現出來，嗯，這樣才可以擴大自己團隊獲勝的可能，于是我開始在網上查閱一些資料，一些事例，但更重要的還是靠自己在場上的'應變能力，在前一天晚上我們也進行了很長時間的討論分析，為第二天做準備。
到了辯論賽當天，我是有點緊張的，畢竟也是第一次參加這種活動，但比賽的時候可能是因為我激動的心情，導致我沒有在緊張，反而去大膽的表達自己的觀點，最后雖然沒有把握好，但我們可以盡自己的努力去說了。
這次辯論會我們學到了很多，學到了關注熱點事實，學到老團隊合作，學到了，要共同討論，學到了堅持自己的觀點，也學到了一定要懂得奉獻，對于我們團隊來說呢，我覺得有一點欠缺的是團隊合作，這個方面我覺得第一，需要有一個好的領頭，第二，有一個明確的方向，第三，成員們要互相包容體諒，第四，性格最好互補，對我個人來說，我需要邏輯更加清晰，并且說話時有停頓，不要太著急，繼續努力，為下次辯論做準備！
第一次辯論會作文600字3
今天，我們進行了一次辯論會，大家肯定都想參加一場辯論會吧！我就有幸參加了這場辯論會，接下來我就和你說說吧！
辯論會前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想參加反方的人數太多了，居然有20多個人，我們正方才十幾個人，這可不公平啊！李老師一看，反方的人確實太多了，就給我們從反方里挑出了三個人。哇！這三個人不錯，王炳函，吳雨澤，賈庚碩。尤其是王炳函，大家都稱他為“王毒舌”，他正常的和人說話都口齒伶俐，相當厲害，可想而之，他辯論會上有多厲害呀！
分完組，李老師就把任務布置下去了，晚上回家上網查找資料。我把這件事告訴了媽媽，媽媽趕緊從網上找了好多資料，我一看，那么多。我就讓爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，我就開始熟讀，期待著明天的辯論賽。
辯論賽馬上要開始了。李老師先布置了場地，然后宣布辯論規則，我們是正方，觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我們展開了一輪激烈的辯論。首先出場的是正方的一辯手，王炳函，正方說完，反方又開始說了起來，我們正方的四個辯手與反方的四個辯手激烈的辯論了起來。然而，我們把主力放在一辯和二辯身上，后面的人幾乎沒說幾句話，我猶豫了半天，正鼓起勇氣向前邁出一步，竟被別人搶先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句話都沒有插上。
辯論賽就這樣結束了，反方比我們優勢多一點，所以反方贏了。最后，雙方總結陳詞，李老師也小結了一下，讓我們繼續多讀書，有機會還讓我們參加辯論會呢！我真是太高興了。
第一次辯論會作文600字4
今天我們班舉行了第一次辯論會，辯論的題目是開卷是否有益。我是正方，同意“開卷有益”。
我不怎么會辯論，所以一直坐著，但辯論的人真的很多，我只記得幾個。
辯論開始，先由我們正方的宮嘉怡同學做首辯，她的臉上充滿了笑意，語速稍快，神情激動，說的有點啰嗦，大概就是說讀什么書都有好處，即便漫畫書都可以練習我們的繪畫能力。而反方的人早就把手舉得高高的，等不及去反駁。由反方的朱肖涵同學來反駁，她有些猶豫，羞澀的站起來，她說的就不只是漫畫了，還有黃色的書籍。然后其他反方的人基本全說的黃色的書籍，令我印象最深刻的就是焦布丁同學，主要是因為他說的太不切實際了。
他被老師叫起來的時候還是一本正經的，我本以為他會一本正經的接著說下去，沒想到他一下子站到椅子上，教室里瞬間笑成了一團，老師看見這個動作連忙叫他下來。這場辯論會看起來進行不下去了，等大家安靜下來他自己開始辯論，因為他是反方的所以他也同意“開卷未必有益。”但是他說的真是太奇葩，他認為我們應該少讀書，聽到這里，我心里暗罵到：就好像你讀書少一樣，不讀書你是怎么當上中隊委的。焦布丁說完后，教室里又是一片哄笑聲。杜尚熹又開始反駁了，他認為那些黃色的書籍不打開你怎么知道對我們是有益的，還是沒益的呢？如果你打開封皮看著是不好的書，可以不去看呀！顯然他的立場不夠堅定，真不知道他是正方的呢？還是反方的呢？因為他說的這句話，我們正方都有些偏離立場了。
討論還在進行中，顯然我們正方的實力比反方弱一些，“叮咚”“叮咚”下課鈴突然響了起來，可是我們的辯論還在繼續，為了不耽誤下面的課程，老師只能喊停，并答應我們有時間再繼續。
不管怎么樣，我都認為辯論會是一種有意義的活動，因為他讓我們在針鋒相對的情況下，學會了怎么站穩自己的立場。
第一次辯論會作文600字5
今天，我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手，梁詩婷是我方的組長，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方：開卷未必有益，成員也有八個。辯論會馬上開始了，我們坐在臺上，都很緊張，畢竟這是我們第一次參加辯論賽啊！
辯論開始了，首先是組長們發言，大家表明了了各自的立場，只見反方有些辯手還準備了稿子，看來是有備而來，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時候，我有些不知所措，不知是緊張，還是因為沒有準備好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來，就像被電到了一樣，兩腿直發抖，腦袋一片空白，說話也說不清楚了，緊張得嗓子眼快蹦出來了。最后，我也不知道自己說了些什么，就下臺來了。反方成員上去之后，說話很是流利，頭頭是道。我暗暗地責備自己，怎么會這樣呢？實在是太沒用了，連說話都說不清。我暗想：我以后一定要多多練習，放松自己，這樣就不會感到害怕了。
辯論結束了，老師宣布了反方勝，頓時我感到很難過，覺得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說：“沒關系，我知道你是緊張，這并不是你的錯，我們都一樣緊張！”聽到這句話之后，我感到那種難過、失落的情緒像石頭一樣落了地，頓時輕松了不少。
一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗，經過這次失敗的辯論經歷之后，我相信自己會成長起來，下次一定能做得更好的。
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