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第一次做幻燈片初中作文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的第一次做幻燈片初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次做幻燈片初中作文 1
這個寒假的快樂學習營里，老師教我做幻燈片。我第一次用幻燈片的形式向爸爸媽媽展示夢想，他們高興極了！而我比他們還要興奮，我終于可以在電腦上抒發自己的感情了！
剛開始，我對制作幻燈片一竅不通，甚至連電腦都不會操作！老師非常耐心地幫助我，指導我。我打字速度極其慢，最初只會用一只手的.一根手指去敲鍵盤，但是我始終堅持努力地去完成制作，眼睛累了就閉上眼睛歇一會。我耐心地打了一行又一行字，制作了一頁又一頁網頁。
時間稍一長，有的同學堅持不下去了，到一邊休息去了；有的同學還玩起一電腦游戲；甚至有的同學剛一聽到介紹就知難而退了，連做都沒做！而只有我，始終聚精會神地制作著，幾乎聽不到他們的吵鬧聲，竟然忘記了吃午餐的時間！
畢竟是第一次做，我只做了七八頁，而且頁面也很簡單。但是，當晚上回家后，把我的作品給爸爸媽媽在電腦上播放時，爸爸媽媽驚喜地摟著我親個沒完，我欣賞著自己的“杰作”，也是樂得直蹦高！
剛好開學以后徐老師要求大家介紹假期收獲，我也是用做幻燈片來“介紹”的，當把作品演示給同學們時，我聽到了嘖嘖的稱贊聲，看到了大家驚訝的目光，我心里美滋滋的！
學習制作幻燈片又給我增添了一個新的愛好，而且，還讓我懂得了：一分辛苦，一分收獲，堅持才是硬道理。所以，我一定會把這項愛好堅持下去！
第一次做幻燈片初中作文 2
今天，我發現電腦上有一個很特別的圖標，于是我就輕輕點開它，哇，這竟然是……老師上課用的ppt幻燈片模版。
一開始，我不知道怎么制作幻燈片，我一邊琢磨一邊手不停息地翻看著幻燈片背景圖。點著點著，不由得想起老師做的.幻燈片，于是我就靠著記憶，自己學做了起來。
我準備做一個《田園詩情》的幻燈片。首先，我選好背景圖，然后輸上文字，再加上些動畫，我左修修右改改，左設計右裝飾，不一會，一頁幻燈片終于做好了。看著自己第一次做的幻燈片，我是越看越滿意。于是，我興致大發又接著做了第二頁、第三頁……因為荷蘭既是花之國、水之國，又是牧場之國，所以中間還插入了好多張荷蘭美麗的圖片。
轉眼間一個小時過去了，我的三十頁幻燈片也大功告成。這是我舍棄自己的游戲時間，第一次學做幻燈片，爸爸媽媽看了連連點頭稱贊說：“寶貝，你真棒！這個ppt幻燈片不僅做得井井有條，而且做的非常漂亮”！聽了爸媽的表揚，我的心里頓時樂開了花，覺得自己好有成就感。心想，以后我一定要少玩點游戲，多學點知識來充實自我，完善自我。
怎么樣，我很厲害吧！快為我豎起大拇指吧！
第一次做幻燈片初中作文 3
人生中有許多第一次，每一個第一次都像一顆璀璨的星星，點綴著我們的成長之路。而我的第一次做幻燈片的經歷，更是讓我難以忘懷。
那是在一次語文綜合性學習活動中，老師要求我們以小組為單位制作幻燈片，展示我們的學習成果。聽到這個任務，我既興奮又緊張。興奮的是，我終于有機會嘗試制作幻燈片了；緊張的是，我從來沒有做過幻燈片，不知道從何下手。
回到家，我迫不及待地打開電腦，開始了我的幻燈片制作之旅。我先在網上搜索了一些關于幻燈片制作的教程，了解了基本的操作方法。然后，我根據我們小組的主題，確定了幻燈片的內容和結構。
我首先選擇了一個簡潔美觀的模板，然后開始輸入文字。在輸入文字的過程中，我小心翼翼地調整字體、字號和顏色，力求讓文字看起來更加清晰美觀。接著，我又插入了一些圖片和圖表，讓幻燈片更加生動形象。
在制作過程中，我遇到了很多問題。比如，我不知道如何調整圖片的.大小和位置，不知道如何添加動畫效果等等。但是，我并沒有放棄，而是通過查閱資料和不斷嘗試，最終解決了這些問題。
經過幾個小時的努力，我的幻燈片終于制作完成了。我看著自己的作品，心中充滿了成就感。雖然它還有很多不足之處，但是這是我第一次制作幻燈片，我已經很滿意了。
第二天，我們小組在課堂上展示了我們的幻燈片。同學們對我們的作品給予了很高的評價，老師也表揚了我們。那一刻，我感到無比的自豪和幸福。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學會了一項新的技能，還明白了一個道理：只要我們敢于嘗試，勇于挑戰自己，就一定能夠取得成功。
第一次做幻燈片初中作文 4
初中生活豐富多彩，充滿了各種挑戰和機遇。在這個過程中，我經歷了許多第一次，而第一次做幻燈片的經歷，讓我印象深刻。
那是在一次歷史課上，老師要求我們以小組為單位制作一份關于中國古代歷史的幻燈片，并在課堂上進行展示。聽到這個任務，我既興奮又緊張。興奮的是，我終于有機會嘗試制作幻燈片了；緊張的是，我不知道自己能否做好這個任務。
回到家后，我和小組成員們通過網絡進行了討論，確定了幻燈片的主題和內容。我們決定以“中國古代四大發明”為主題，介紹造紙術、印刷術、火藥和指南針的發明過程、歷史意義以及對世界的影響。
接下來，我們開始分工合作，收集資料、整理文字、挑選圖片。我負責制作幻燈片的框架和布局。我打開電腦，選擇了一個簡潔大方的模板，然后開始插入文字和圖片。在插入文字的過程中，我注意了字體的大小和顏色的搭配，力求讓文字看起來清晰美觀。在插入圖片時，我也精心挑選了一些高質量的圖片，讓幻燈片更加生動形象。
在制作過程中，我遇到了一些技術問題，比如如何添加動畫效果、如何設置幻燈片的切換方式等。但是，我并沒有被這些問題難倒，而是通過查閱資料和不斷嘗試，最終解決了這些問題。
經過幾天的努力，我們的幻燈片終于制作完成了。在課堂上，我們向同學們展示了我們的作品。同學們對我們的幻燈片給予了高度評價，他們紛紛表示，我們的'幻燈片內容豐富、形式新穎、制作精美。老師也對我們的作品給予了充分肯定，她認為我們的幻燈片不僅展示了中國古代四大發明的偉大成就，也體現了我們小組的團隊合作精神和創新能力。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學會了一項新的技能，也提高了自己的團隊合作能力和創新能力。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續努力，不斷挑戰自己，創造出更多更好的作品。
第一次做幻燈片初中作文 5
初中生活充滿了挑戰和機遇，而我在這個階段也經歷了許多第一次。其中，第一次做幻燈片的經歷讓我受益匪淺。
那是在一次綜合實踐課上，老師布置了一個任務，要求我們以小組為單位制作一份關于環保主題的幻燈片，并在班級中進行展示。這個任務對于從未接觸過幻燈片制作的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。
我和小組成員們迅速行動起來，首先確定了我們的主題為“綠色生活，美好未來”。然后，我們開始分工合作，有的負責收集資料，有的負責撰寫文案，而我則承擔起了制作幻燈片的重任。
我打開電腦，下載了一款幻燈片制作軟件，開始了我的探索之旅。一開始，我對著空白的幻燈片感到無從下手，不知道該如何添加文字、圖片和圖表。但是，我并沒有放棄，而是通過觀看在線教程和不斷嘗試，逐漸掌握了一些基本的.操作方法。
我先選擇了一個簡潔大氣的模板，然后開始輸入我們的主題和副標題。接著，我插入了一些與環保相關的圖片，如美麗的自然風景、垃圾分類的場景等，讓幻燈片更加生動形象。在輸入文字的過程中，我注意了字體的大小、顏色和排版，力求讓文字看起來清晰易讀。
然而，制作幻燈片的過程并不是一帆風順的。我遇到了許多問題，比如圖片的分辨率不夠高、文字的對齊方式不正確等。但是，我通過不斷地調整和修改，最終解決了這些問題。
經過幾天的努力，我們的幻燈片終于制作完成了。在展示的那一天，我們小組成員們都非常緊張，但同時也充滿了期待。當我們的幻燈片在屏幕上播放時，同學們都被我們精心制作的內容所吸引，紛紛給予了高度的評價。
通過這次第一次做幻燈片的經歷，我不僅學會了一項新的技能，還提高了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我明白了只要勇于挑戰自我，不斷嘗試和學習，就一定能夠克服困難，取得成功。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續勇敢地面對各種挑戰，不斷成長和進步。
第一次做幻燈片初中作文 6
在我的初中生活中，有許多難忘的經歷，而第一次做幻燈片的經歷更是讓我記憶猶新。
那是一次語文綜合性學習活動，老師要求我們以小組為單位制作一份關于傳統文化的幻燈片。當聽到這個任務時，我既興奮又緊張。興奮的是，我可以和同學們一起合作，展示我們對傳統文化的理解和熱愛；緊張的是，我對幻燈片制作一無所知，不知道該從哪里開始。
回到家后，我趕緊打開電腦，開始搜索幻燈片制作的方法。經過一番努力，我終于掌握了一些基本的操作技巧。然后，我和小組成員們通過微信進行了討論，確定了我們的主題和內容。我們決定以春節、端午節、中秋節這三個傳統節日為切入點，介紹傳統文化的魅力。
接下來的幾天里，我們分工合作，有的'同學負責收集圖片，有的同學負責整理文字資料，而我則負責制作幻燈片。在制作過程中，我們遇到了很多困難，比如圖片的分辨率不高、文字的排版不美觀等等。但是，我們并沒有放棄，而是一起想辦法解決這些問題。經過大家的共同努力，我們的幻燈片終于制作完成了。
在展示的那一天，我們緊張而又興奮地走上講臺，向同學們展示我們的作品。當幻燈片播放完畢時，教室里響起了熱烈的掌聲。那一刻，我們的心中充滿了喜悅和自豪。
通過這次經歷，我不僅學會了制作幻燈片，還體會到了團隊合作的重要性。我相信，這次難忘的經歷將永遠留在我的記憶中。
第一次做幻燈片初中作文 7
人生中有許多第一次，每一個第一次都讓人難忘，而我的第一次做幻燈片的經歷更是讓我記憶猶新。
那是在一節信息技術課上，老師布置了一個任務，讓我們每個人制作一個關于自己興趣愛好的幻燈片。聽到這個任務，我既興奮又緊張。興奮的是我終于有機會嘗試制作幻燈片了，緊張的是我不知道從何下手。
回到家，我迫不及待地打開電腦，開始了我的幻燈片制作之旅。我首先確定了主題——我的繪畫世界。然后，我開始收集素材，找了一些我自己畫的`畫，用手機拍下來，傳到電腦上。接著，我打開幻燈片制作軟件，開始設計頁面。
一開始，我完全不知道該怎么做，看著軟件里的各種工具和選項，我感到眼花繚亂。但是，我沒有放棄，我開始一個一個地嘗試這些工具，慢慢地，我找到了一些感覺。我先選擇了一個簡潔的模板，然后把我的畫一張一張地插入到幻燈片中。為了讓幻燈片更加美觀，我還添加了一些文字說明和裝飾圖案。
在制作過程中，我遇到了很多問題。比如，我不知道怎么調整圖片的大小和位置，怎么讓文字更加美觀，怎么添加動畫效果等等。但是，我沒有被這些問題打敗，我通過上網搜索和請教同學，一一解決了這些問題。
經過幾個小時的努力，我的幻燈片終于制作完成了。看著自己親手制作的幻燈片，我感到無比的自豪和滿足。雖然這個幻燈片還有很多不足之處，但是它是我努力的成果。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學會了一項新技能，還明白了一個道理：只要有信心和耐心，就沒有做不到的事情。我相信，在未來的日子里，我會制作出更加精美的幻燈片，也會在更多的第一次中不斷成長。
第一次做幻燈片初中作文 8
在我的初中生活中，有許多難忘的經歷，而第一次做幻燈片的經歷更是讓我難以忘懷。
那是一次語文綜合性學習活動，老師要求我們以小組為單位制作一個關于傳統文化的幻燈片。我們小組的成員們都非常興奮，大家紛紛提出自己的想法和建議。
首先，我們進行了分工。有的同學負責收集資料，有的同學負責整理資料，有的同學負責設計幻燈片的布局，而我則負責制作幻燈片。我感到既緊張又興奮，因為這是我第一次制作幻燈片，我不知道自己能不能做好。
我開始認真地學習幻燈片制作軟件的使用方法。我在網上找了一些教程，一邊看一邊實踐。我發現幻燈片制作并不是一件很難的.事情，只要掌握了一些基本的技巧，就可以制作出漂亮的幻燈片。
我先確定了幻燈片的主題和風格。我們小組決定以“傳統文化之美”為主題，采用古典的風格。然后，我開始收集資料。我在網上找了很多關于傳統文化的圖片、文字和視頻，把它們整理好，準備插入到幻燈片中。
接下來，我開始設計幻燈片的布局。我選擇了一個簡潔大方的模板，然后把圖片和文字合理地安排在幻燈片上。我還添加了一些動畫效果和轉場效果，讓幻燈片更加生動有趣。
在制作過程中，我們小組的成員們經常一起討論，互相提出建議。大家都非常認真地對待這個任務，希望能夠制作出一個優秀的幻燈片。
經過幾天的努力，我們的幻燈片終于制作完成了。在展示的那一天，我們小組的成員們都非常緊張。當我們的幻燈片在屏幕上播放時，大家都靜靜地看著，心里充滿了期待。
我們的幻燈片得到了老師和同學們的一致好評。大家都認為我們的幻燈片內容豐富、形式新穎、制作精美。那一刻，我們小組的成員們都感到非常自豪和滿足。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學會了一項新技能，還體會到了團隊合作的重要性。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學習，不斷提高自己的能力。
第一次做幻燈片初中作文 9
初中生活如一幅絢麗多彩的畫卷，每一次經歷都是這幅畫卷上的一抹亮色。而我的第一次做幻燈片，便是其中一道獨特的風景。
那是在一次綜合實踐活動課上，老師要求我們以小組為單位制作一個關于環保的幻燈片。對于從未接觸過幻燈片制作的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰。
我們小組迅速行動起來，大家分工合作，有的負責收集資料，有的負責撰寫文案，而我則承擔起了制作幻燈片的重任。我既興奮又緊張，興奮的是有機會嘗試新事物，緊張的是擔心自己做不好。
我打開電腦，開始探索幻燈片制作軟件。一開始，我被各種復雜的功能和選項弄得暈頭轉向，但我沒有退縮。我仔細研究軟件的使用說明，一步一步地嘗試著操作。
首先，我確定了幻燈片的主題和風格。我們決定以“綠色生活，美好未來”為主題，采用簡潔清新的風格。然后，我開始收集環保相關的.圖片、數據和案例，并將它們巧妙地融入到幻燈片中。
在制作過程中，我遇到了不少困難。比如，如何讓圖片和文字搭配得更加協調？如何設置動畫效果才能既生動又不顯得雜亂？我不斷地嘗試和調整，向同學和老師請教，逐漸克服了這些難題。
經過幾天的努力，我們的幻燈片終于完成了。當我看著那一張張精美的幻燈片，心中充滿了成就感。在課堂展示中，我們小組的作品得到了老師和同學們的一致好評，那一刻，我覺得所有的付出都是值得的。
這次第一次做幻燈片的經歷，讓我收獲了很多。我不僅學會了一項新技能，還提高了自己的團隊協作能力和解決問題的能力。更重要的是，它讓我明白了只要勇于嘗試，敢于挑戰自我，就一定能夠不斷成長和進步。
在未來的日子里，我相信這次經歷會成為我成長道路上的寶貴財富，激勵著我勇敢地面對更多的挑戰。
第一次做幻燈片初中作文 10
人生中有許多第一次，每一個第一次都如同一顆璀璨的星星，點綴著我們的成長之路。而我的第一次做幻燈片的經歷，更是讓我難以忘懷。
那是在一節信息技術課上，老師布置了一個任務——制作一份關于自己興趣愛好的幻燈片。聽到這個任務，我既興奮又緊張。興奮的是，我終于有機會嘗試制作幻燈片了；緊張的.是，我對幻燈片制作一無所知，不知道從何下手。
回到家，我迫不及待地打開電腦，開始了我的幻燈片制作之旅。我首先確定了自己的興趣愛好——閱讀。然后，我在網上搜索了一些關于閱讀的圖片和文字資料，并將它們整理好。接下來，我打開幻燈片制作軟件，開始嘗試著制作幻燈片。
一開始，我手忙腳亂，不知道該怎么操作。但是，我并沒有放棄，而是仔細地研究軟件的功能和操作方法。漸漸地，我掌握了一些基本的操作技巧，比如插入圖片、文字、設置動畫效果等。我開始按照自己的思路，一步一步地制作幻燈片。
我先選擇了一個簡潔的模板，然后在幻燈片的首頁上插入了一張自己正在閱讀的照片，并配上了“我愛閱讀”的標題。接著，我在第二頁上介紹了閱讀的好處，如增長知識、開闊視野、豐富想象力等。我還插入了一些名人名言，如“書籍是人類進步的階梯”“讀萬卷書，行萬里路”等，來增強說服力。在后面的幾頁中，我分別介紹了自己最喜歡的書籍、閱讀的方法和心得等內容。
在制作過程中，我還遇到了一些問題。比如，圖片的大小不合適、文字的顏色不搭配、動畫效果不自然等。但是，我通過不斷地嘗試和調整，最終解決了這些問題。經過幾個小時的努力，我的幻燈片終于制作完成了。
看著自己親手制作的幻燈片，我心中充滿了成就感。這份幻燈片不僅展示了我的興趣愛好，也讓我學到了很多知識和技能。通過這次制作幻燈片的經歷，我明白了一個道理：只要有信心、有耐心、有毅力，就沒有做不成的事情。
第一次做幻燈片初中作文 11
在我的成長過程中，有許多第一次的經歷，它們就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我前行的道路。其中，第一次做幻燈片的經歷讓我至今難以忘懷。
那是在一次班級活動中，老師要求我們以小組為單位制作一份關于環保主題的幻燈片，并在全班進行展示。聽到這個任務，我們小組的成員都興奮不已，大家紛紛表示要盡自己最大的努力，制作出一份精彩的幻燈片。
首先，我們進行了分工。有的同學負責收集環保資料，有的同學負責整理資料，有的同學負責設計幻燈片的布局，而我則負責制作幻燈片。由于我之前從未接觸過幻燈片制作軟件，所以心里有些忐忑不安。但是，我并沒有退縮，而是決定勇敢地迎接這個挑戰。
我打開電腦，下載了一款幻燈片制作軟件，并開始認真地學習軟件的使用方法。在學習的過程中，我遇到了很多困難，比如不知道如何插入圖片、如何設置文字格式、如何添加動畫效果等。但是，我并沒有放棄，而是通過查閱資料、請教老師和同學等方式，一一解決了這些問題。
在收集完環保資料后，我們開始進行幻燈片的制作。我們根據環保主題，精心設計了幻燈片的布局和內容。我們在幻燈片中插入了大量的圖片、文字和數據，以增強說服力。我們還設置了一些動畫效果和切換效果，使幻燈片更加生動有趣。在制作過程中，我們小組的成員密切配合，互相幫助，共同攻克了一個又一個難關。
經過幾天的努力，我們終于制作出了一份精美的`幻燈片。在全班展示的那一天，我們小組的成員都非常緊張。但是，當我們看到同學們對我們的幻燈片贊不絕口時，我們心中充滿了喜悅和自豪。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學到了很多關于環保的知識，還提高了自己的計算機操作能力和團隊合作能力。這次經歷讓我明白了一個道理：只要敢于嘗試，勇于挑戰，就一定能夠取得成功。
第一次做幻燈片初中作文 12
在初中的學習生活中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰。而我最近面臨的一個挑戰，就是制作一份幻燈片。這是我第一次嘗試制作幻燈片，心中充滿了緊張和期待。
老師布置了一個關于歷史文化的作業，要求我們制作一份幻燈片來展示自己對某個歷史時期或文化現象的理解。我選擇了唐朝文化這個主題，因為我對唐朝的詩歌、繪畫、服飾等方面都非常感興趣。
我首先收集了大量關于唐朝文化的資料，包括圖片、文字、視頻等。然后，我開始學習如何使用幻燈片制作軟件。這個過程并不容易，我需要掌握很多新的技能，如插入圖片、編輯文字、設置動畫效果等。但是，我并沒有被困難嚇倒，而是通過觀看教程視頻、查閱資料、請教同學等方式，逐漸掌握了這些技能。
在制作幻燈片的過程中，我遇到了很多問題。比如，我不知道如何選擇合適的圖片來搭配文字內容，如何設置動畫效果才能讓幻燈片更加生動有趣，如何調整文字的.大小和顏色才能讓觀眾看得清楚等等。但是，我并沒有放棄，而是不斷地嘗試和調整，直到達到滿意的效果。
經過幾天的努力，我的幻燈片終于制作完成了。當我在課堂上展示我的作品時，心中充滿了自豪和成就感。同學們對我的幻燈片給予了很高的評價，老師也對我的努力和創意表示了肯定。
通過這次制作幻燈片的經歷，我不僅學到了很多關于唐朝文化的知識，還提高了自己的計算機操作能力和表達能力。我也明白了，只要勇于挑戰自我，不斷努力，就一定能夠克服困難，取得成功。
第一次做幻燈片初中作文 13
我們班是電腦實驗班，我屬于班里的電腦高手，可是如果老師給我一個主題叫我在網上搜索資料，然后再讓我們做一個幻燈片。我卻做的其他同學好。我今天就經歷了一次。
下午第二節課下課后，我該完聽寫本上的錯題，就三步并作兩步的跑到了電腦室。那時好多同學早都到了電腦室，早都到那里做幻燈片了。我趕緊跑到座位上，開始做幻燈片。我從文件夾里打開了我已經存在里面的，上午找的.網頁（因為我上午存在里面，打算下午繼續做的時候，可以很好打開。）。找了一大堆文字資料后，我就開始了刪選的工作……
過了好久，我好不容易才做好了，比較滿意了，可我覺得那背景不是太好看。我就打開了應用設計模板，選我覺得最好看的背景。我突然發現一個有荷花的很好看的背景，就使用了。最后我調整了一下幻燈片里的文字資料和圖片資料，終于做好了這個幻燈片。
我覺得滿意了，就存近了老師指定的文件夾。
作一張完整的幻燈片真難啊！
第一次做幻燈片初中作文 14
學校里，當領導來檢查時，老師都會用幻燈片講課。我很好奇，幻燈片是怎樣做出來的呢？我特別想一探究竟。
有一天，我看見爸爸正在做教學用的'幻燈片，就纏著爸爸不放。爸爸說：“不是我不想教你，而是做幻燈片太難，我怕你學不會。”我就表示，不管多大的困難，我都要學會。
被迫無奈，爸爸開始教我。有一次，爸爸提及藝術字這個問題，我覺得實在太難了，就想放棄。爸爸說：“開始了，就要不斷做下去。否則，就會半途而廢。要知道，‘世上無難事，只要肯登攀’。”聽了這句話，我又恢復了信心，克服了重重困難，終于制作出了一個精美的幻燈片。現在，我做的幻燈片，經常得到爸爸媽媽的表揚。
這次學幻燈片，不但學會了一項技能，而且讓我更加明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。
第一次做幻燈片初中作文 15
今天，我非常高興，因為我是第一次學做幻燈片。所以做完了課間操，我就像離弦箭一樣拼命的往教室跑，雖然路不長，但跑到教室，就累的氣喘吁吁，等老師過來的時候，我已經將電腦打開，安安靜靜坐在教室里等老師上課。老師剛講完，我就興奮的`動手做起來。
我先粘了一個漂亮的房子，然后粘了一棵茂盛的大樹，那枝繁葉盛的樹上，站著一只活波、可愛又聰明的小鳥，它張著嘴，好象唱著清脆、優雅好聽的歌，像要把全世界的鳥都召喚到這溫暖而又舒適的家里來，你們看東邊的百靈鳥、西方的孔雀、北方的燕子、南方的杜鵑，都飛來了。
看到這幅圖，我想到動物們和睦相處真好，在藍天下，快樂的生活著，多無憂無慮啊！
老師還讓我保存到一個軟盤里，說我真是一個一學就會的小能手，我聽了心里象剛喝過蜂蜜一樣甜滋滋的。
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