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以定格為話題的作文「精彩」
導語：生，不必強求，只待守護的定格、夢縈魂牽，讓今生開花結(jié)果，小編整理關(guān)于定格的作文，歡迎閱讀。
第一篇：定格在記憶的畫面
又想起那滿地金黃的麥桔桿，又浮現(xiàn)陽光照耀下淳樸的笑容，那年夏天，我見到，我記憶。
踏上鄉(xiāng)下松軟的土地，感受鄉(xiāng)下溫暖陽光的撫摸，接受鄉(xiāng)下涼爽微風的洗禮，農(nóng)村的氣息環(huán)繞在我的四周。也許只有此時，我的心得以寧靜，遠離了城市中的浮躁。坐在田埂間，微斜著仰起頭，陽光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結(jié)隊地緩緩前行，難道這雪白的羊群，閃耀的太陽，嵌在蔚藍的天幕上，還稱不上是美麗的嗎?微風托起我的發(fā)梢，回頭望，一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農(nóng)民正在勞作著。他們肩頭搭一塊雪白的毛巾，身著已被汗水浸成米黃色的吊帶衣，他們揮著鋤頭，一遍又一遍地向農(nóng)田中砸動，仿佛大地就要為之撼動。時而有人勞累了，抓起毛巾的一角瀟灑地向額頭一抹，高昂著頭大口爽快地呼吸著溫熱的空氣，此時大概就是他們最辛苦但也是最驕傲的時刻吧。所有的辛勞，一切的艱辛都伴隨著微風飄走，留下的只是豐收的喜悅。
厚厚的麥秸稈和金黃的麥子圍繞在他們身邊，在陽光的輝映下，散發(fā)著絢爛的光彩。每一顆飽滿的麥粒都是金燦燦的，好像在自豪地笑著，唱著：“夏天，就是豐收的季節(jié)!夏天，就是美麗的季節(jié)!”他們的閃光愈加耀眼，映襯著農(nóng)民們棕銅色的皮膚愈加燦爛。農(nóng)民們掛滿汗水的臉頰上，仿佛被他們抹上了自然的妝容。農(nóng)人們豪邁的的笑聲是此時最美的歌聲，鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。他們并不怕累，因為他們是在用自己的勞動換得人們的喜悅與歡樂;他們不怕苦，他們喜歡看到人們咀嚼著清香的糧食，露出欣然一笑;他們的眉毛、眼睛，甚至每一根皺紋，每一滴汗水都在笑。農(nóng)人們熾熱的心在燃燒，他們在用自己的熱情，自己的勞動去溫暖他人。他們不怕苦，不怕累，只是執(zhí)著的快樂著，努力著，他們是無悔的!
也許看來，這世界一角的景色是并不奪目的，但，那是人間真情最美最無聲的流露!這世界上難道還有比他們更淳樸的人嗎?世界上難道還有比他們更快樂的人嗎?世界上難道還有比他們更驕傲的人嗎?這是豐收的季節(jié)，是絢爛多彩的季節(jié)，更是令每一個人喜悅快樂的季節(jié)!
第二篇：定格瞬間感動
我母親雖然脾氣十分暴躁，但是，她十分疼愛我這個女兒。當我生病時，母親和父親一直圍著我團團轉(zhuǎn)，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會兒這個安慰我，一會兒那個安慰我。我像國寶一樣，被他們看護著。一天，我在幼兒園里發(fā)了高燒，老師一邊哭一邊說：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了!”
我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來帶我去醫(yī)院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了：“我沒有事，請你們放心吧!”“哪能馬虎呀!”他們倆焦急地說……
我在醫(yī)院里打點滴，爸爸媽媽焦急地說：“好點了嗎?要不要吃點東西，我這就去買!”
打完點滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會兒給我喂藥，一會兒給我量體溫，忙得不亦樂乎
鄺丹的故事讓同學們深深感動，難道我們身邊沒有讓我們感動的?
一種外在的喚醒可以激勵我們，但源自自身的發(fā)現(xiàn)與體驗，會帶給我們持續(xù)的感動與警醒，有發(fā)現(xiàn)的地方，就會有愛，有愛的地方就會有感動，有感動我們就會充盈心靈，圓滿與成就人生。
學生建設性的成長是個漸進的過程，在這個漸進的過程中更需要時時激勵，不斷鞭策。
于是，我給大家布置一份特殊的作業(yè)：回家觀察父母，或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。
一個星期過去了，班級組織開展一次主題班會：《分享父母讓我們感動的瞬間》
班會上同學們彼此分享父母讓我們感動的瞬間：
每天媽媽起來時我還在睡夢里，一天早晨我發(fā)現(xiàn)早起的媽媽正在準備出貨，媽媽的頭發(fā)白了許多，在燈光下是那么耀眼。
傍晚下雨了，我正在著急怎么回家，我跑到校門口，意外地發(fā)現(xiàn)爸爸站在校門口，他特地從工地趕回來給我送傘來了，正焦急地看著校門，我知道那是在找我，我的心一下子暖融融的。
一天我去叫父母回家吃飯，我來到菜場，別人已經(jīng)收攤，爸爸還在昏暗的菜場一角等待買菜的顧客，爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。
我以為爸爸媽媽不愛我了，一次吵架了，我賭氣從家里跑出去了，躲在離家不遠的地方生悶氣，這時我發(fā)現(xiàn)父母打著手電在沿路找我，爸爸媽媽一路相互埋怨，爸爸還自責不已，看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影，我再也抑制不住自己。
第三篇：非完美的定格
怕自己會忘卻得太快，因而很及時地做了備忘錄。寫的唯一一篇通訊稿竟然全校播讀了，淚奔……本來很期待高二、高三的三千米，可那些人偏偏都去跑1500米，真是不給藕面子。謹以此文獻給以下人群：番茄，寢室長，安然然，還有所有運動會的功臣和罪臣們(你們畢竟也是辛苦了哈)，黑衣狂人(不明就里者切勿個人英雄主義)，高二的拖鞋學長以及可愛的(According to 師傅)師娘——和老師們。
恭喜我班再次墊底的同時拿到陽光伙伴第一名……可惡的是扭扭哥他們班竟然意外地被解決了……可惡的那幫女生。害的我們扭扭哥白費那么多神。Fighting...
【非完美定格】
三年運動會，我們從未因競賽成績登上過總分的領獎臺。也許，競技場的殘酷便在于100%的汗水并不一定換來100%的收獲——在這片充斥著機遇與挑戰(zhàn)的土地上，謂于我們的神傷總是多于歡笑。然而，始終，那一種力量都沒有離開過我們，那就是一群人在一起，為了一個目標奮斗的力量，
即便是在這不完美的定格之下，依舊留存著三年來這個集體，我們十一班四十多位同學的共同的追憶。有關(guān)年華的追溯，其中摻雜著些許離別的感念，或許我們在一起的時間已不長了。從現(xiàn)在算起到一月的升學考，不過七、八十日的光景——稍縱即逝，但在轉(zhuǎn)瞬之間，我們依舊信仰屬于自己的永恒：即是彼此珍存。
【場上奔走，場下回首】
終究，競技體育是少數(shù)人的游戲。多數(shù)的時候我以觀察者的身份在看臺上度過時光，筆頭都不曾勤奮過片刻——許多人都曾有過超乎天氣的慵懶情緒，然而在運動會的最后一天，奔走于綠茵場上的我卻聽到了發(fā)自自己，不，是每一個運動會的參與者的內(nèi)心之吶喊，那種為了友誼、為了榮譽和不滅希望而發(fā)出的靈魂的呼聲——
長跑。1500米在初中僅僅是男生的項目，卻看得滿場女生的奔跑，呼喊著那一句語意含糊的“加油”。我在其中。于時有一種強烈無比的感同身受，揮灑著一樣的汗水，雖然得不到最后勝利的掌聲與歡呼，希望始終與我同在：無論是在哪一個轉(zhuǎn)角，當前途無比晦暗的時候，步履中筑起信念的廣廈——傲然立于精神，除卻漫長征途的疲憊，你已然是無冕之王。只是，不知選手們可聽見過那樣的呼喊?
我想答案是肯定的。于總分無比微薄的一分最終使我們贏回的是尊嚴，但這種微薄的尊嚴，對于我們在競賽之中獲得的動力來說，卻也是不值得一提的——這種動力不僅僅來自于我們自己，更是與子偕行的所有人所給予的人生財富。或許，當我們停下步伐回首凝視這一段時光的時候，我們看到的不再只是肢體舒展時流動的線條，不再是汗水揮灑時溫暖的土地，更多的是友誼與心靈摩擦時分所產(chǎn)生的那種躍動的光焰。
銘記我和你的那段共同記憶。攜手。場上奔走，場下回首，燦爛依舊。
【原來心靈，可以如此陽光】
初聽聞“陽光伙伴運動”，覺得是頗好笑的名字，簡言之就是集體趣味運動，何必如此文縐縐地賦以“陽光伙伴”之名呢?
八個人的一雙腳，互相扶持的前進還要配合統(tǒng)一的節(jié)奏，看上去簡單的規(guī)則下面卻也有我們汗水的付出——選手并未有過精心的挑選，但每一個參與者都和整個集體融合得那樣好。健步如飛，看見的卻是8張迥然不同的面孔上同樣堅定專注的神情，身前身后的振臂高呼響徹那個沒有陽光的下午。
真的沒有陽光么?不，我們即是那縷不滅的陽光，同樣的夢想將那個午后的晦暗驅(qū)散，留存的唯有歡笑，唯有使寂寞遠離的燃燒。比賽前一周的某個下午，我們在入場式訓練的時候看到兩個高年級的班的比賽——驚嘆這些人，恍若腳下的木板已將他們的身心融合在一起，走出了奇跡般的一致，那種使人敬畏的速度!不曾想到，我們也能擁有這種速度——在比賽中，屏息靜靜凝視著這一切的我意識到：
那不正是我們心靈中那一縷一樣的陽光么?希望不滅。我們亦不會分開，同在那一片藍天之下，我們的心靈沐浴著一樣的陽光——這樣想來，“陽光伙伴”，這又是一個如此真切而動聽的名字。《詩經(jīng)·秦風》之中有一首《無衣》詩這樣唱道：
豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇! 豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作! 豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行!
結(jié)合到我們的語境之中，豈曰無履?與子同足!在與子偕行的過程之中——那種昂揚的斗志，不滅的信念，以至敢于破釜沉舟的勇氣，難道僅僅是戰(zhàn)爭的專利么?不，對于即將分別的我們，在最后時刻的并肩作戰(zhàn)之中，依舊可以擁有友情的溫暖。好像那個下午，灑遍我們所有人心靈的陽光，在灰色的天際涂抹不一樣的顏色，告訴我們，原來心靈，可以如此陽光。
【祝福：寫在初中生活的尾巴上】
短暫的三個月時間，我們即將分別。雖然大部分的同學仍將留在這個熟悉的校園里，許多相處的時光卻只能作為記憶——運動會，這是我們所有人一起的最后一次了，一月份的升學考試似乎已經(jīng)悄悄臨近，我也只能以自己這些倉促而就的斷章，來紀念我們曾經(jīng)有過的輝煌與淚水，女子的100、200米，跳遠，跳高，接力賽，還有男子的1500米，我們有無數(shù)為集體貢獻力量的英雄，對于我們，唯有掌聲與祝福給予他們。
但愿，在運動會這個非完美的定格之中，我們能夠找到屬于自己的微笑，哪怕是一瞬間，當我們?yōu)樯硖庍@個班級感到驕傲與欣慰的時刻，嘴角泛起的漣漪牽動心靈的感念：我們，終將彼此珍藏。
在初中生活的尾巴上，寫下。以一個女性眼光的敏感，卻是，用無數(shù)真切時刻的堆砌。
第四篇：定格秋生
人生在世，生死何愁?悄然間，定格月夜，定格秋生。
——題記
最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來走走。便和父母打了招呼，闔門而去。
剛邁出庭院半步，月光已灑滿鞋履，仿佛在歡迎我的到來。雖沒有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著大家，大家也望著我。一群等候多時的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著向我走近，就連草草也嬉笑著，笑得沒法直起腰。我笑了，進入這盛大的夜宴。風在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂的交響。秋風拂于枝頭，猶如玉手擺弄琴弦，沙沙作響，和著眾生的歡笑傳向遠方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復何求?悄然，秋定格在這安寧的大地上。
我依然獨自一個人走著，但此程并不寂寞。雖然遠去了歡送的眾生，但我遇見了別的什么。“是什么呢?”我好奇地仰問天空。不覺，已望路燈光芒而惘然。沒錯了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著心兒，可進去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著我，也望著星月的起與落。日復一日，年復一年，如何的無聊與孤獨，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺便覺得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑?我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂還是星與月?我說不清。又是風過，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。
我笑了，笑的不是開心，只是有些傻呵罷了。人生作夢，何有其難?只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著，在其外生痛著。究竟，是人生亦夢，還是我把那人生直當做了夢?不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執(zhí)著。然而，我也知道我是醒著的，或許就并沒有醉，只是在朦朧的霧里看到什么，美的?丑的?正的?邪的?那大概的形神只是我也難以言出的罷?何必那么糾結(jié)地將它看透?生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。
不知不覺，回到家，這個港灣，這個歸宿。縱然四季變遷，也不曾變過，縱使生死實夢，也不曾移過，什么都在變，而它沒有，什么都會變，而它不會。它總是守護著，守護一切需要它守護的東西，就像一顆心，總是守護著什么。“也許生的意義在于此?……哈哈……”我突然笑了起來，因為我轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)答案就在身邊……
生，不必強求，只待守護的定格、夢縈魂牽，讓今生開花結(jié)果……
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