有關定格作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的定格作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
曾看過這樣一個畫面：在一條普普通通的巷口有兩雙鞋。一雙很大很破，一雙很小很新。這兩雙鞋很簡單，一瞧就知道是窮人家的。不過這卻讓我感觸到：父親的鞋一直陪在身邊。
每個人都有各自成長的經(jīng)歷，或多或少對生活都有些感觸。生活的一點一滴都會定格在你的腦中。有些事會漸漸忘記，可有些事你卻永遠也忘不了。
我的媽媽很時尚，很美，思想很潮流，很好溝通。我與媽媽之間不會產(chǎn)生代溝。這一點我很慶幸。
我的爸爸很簡單，很樸素。應該這樣說吧，他認為我和媽媽很奇怪，所以很多事都無法明白。我也因此而排斥爸爸，他太“土”了。那一次，爸爸在我腦中定格了。我發(fā)現(xiàn)爸爸真的很愛我，就算全世界都拋棄我，他也不會。
這個高二暑假，很“幸福”，不用補課。我每天做完作業(yè)就玩，看似無憂無慮的。有一天，我們家門前突然多了一張海報說要拆遷，讓這里的人做好搬家準備。我頓時傻了，我住在這里快20年了，怎么突然就要搬了呢……
媽媽說，丫頭啊，沒你什么事，你好好學習，一切交給我們。我點點頭，我知道沒有我什么事，我也知道我高三了。只是如果真的離開這個地方，會舍不得……想到這個，就會有種莫名的失落。
夜里，我坐在床上，看著星空。呵……像我這樣愛睡的人卻失眠了，不知道為什么。夜好安靜，我很喜歡這種感覺，可以享受周圍的一切，沒有人打擾，也無需過多的語言。
突然，從另一房間傳來爭吵聲，我慢慢走近，是爸爸媽媽。我站在門前看著，也沉默著。其實，自我懂事以來，我就知道爸爸媽媽的性格不合。從小，我聽得最多的也就是他們的爭吵聲。這次因為拆遷裝潢的事，我早該猜到了。
爸爸的不謙讓，讓媽媽更惱火。他們動手了。以前的我會上前阻止，可現(xiàn)在的我卻保持著沉默，靜靜的看著。也許我覺得這種把戲令我厭惡了。我或許已經(jīng)無所謂了。
終于媽媽又再次“離家”出走，拿著衣服從門前走過時，看到了我。我有那么一刻是期待媽媽叫我一起，可是她沒有，她只留給我冷漠的眼神，然后一人走了。我仍沉默著，我突然發(fā)覺我我連累誰都沒有了。以前的很多次，媽媽走時，我都會哭著抱著媽媽求她別走。成年后的我卻沒了這一舉動，什么時候自己變得這么冷漠？連一滴淚都沒有……
我看向爸爸，看到家里被摔碎的東西。或許這一次是真的，或許這一次我就會成為孤兒。我依舊沒有說話，始終站在門前看著這一切。終于爸爸開口了，女兒，這一次和你媽媽是真的，我受夠了，你考慮一下，爸爸不會不要你，爸爸會養(yǎng)你，沒有媽媽也沒關系。
爸爸以前也和我說過類似的話。可這一次，我真感到了爸爸的語氣，那么重……爸爸是認真的，可我還是沉默，不知道說什么……就算真的散了，受傷害的也還是我！我回房了，我想到的并不是我應該選擇誰，而是爸爸的那句話。從那一刻，我不再排斥爸爸，腦子在那一刻定格了：爸爸愛我，要我，從來都沒有放棄過我……
雖然家里只有兩個人的鞋，但是我知道這鞋一定會永遠陪著我！
這個回憶定格了，今生磨滅不了……
定格作文 篇2
夢想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，但是請你一定不要把它遺忘。
——題記
不知從什么時候開始，曾經(jīng)的滿腔熱情、激情澎湃，都逐漸消弭在了逝去的歲月中，人愈發(fā)的變得深沉，冷靜，有人說：這就是成長，成長使人不再沖動，能耐得住寂寞，變得泰然處之。但是，我的心在遲疑——難道，成長就一定意味著安寧平靜嗎？青春不更應揮灑熱情，綻放青春嗎？ 內(nèi)心的平靜受到觸動，蕩起陣陣漣漪，漸漸的化作一幕幕曾經(jīng)的畫面，然后引入思索。
最先，映入我內(nèi)心的是三年前的春日。那時的我，還是一個不諳世事的小男孩，會為窗前盛開的野花而歡喜，為一棵白果樹的死亡而痛心不已，會用最激昂的文字記錄下內(nèi)心的苦悶，也會用清新雋永的筆觸歌頌春的贊歌。當年，我曾用這樣的文字：“春之生靈也盛，我之心靈也旺，與百草花木同歡泣，掬得滿心歡愉”來描摹我對春日花團錦簇勝景的熱愛。如今，偶爾翻開昔日的心情札記，閑逸之余又不禁感到詫異：那份夢想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，多愁善感，為身邊景物的興盛、凋零而喜怒形于色的率性，不也洋溢著青春的氣息嗎？是文字記錄下了我當時的心境，青春定格在三年前，它的標簽上寫著率真。
春的畫面變得模糊，逐漸化作激烈的足球賽場，我知道，那是兩年前的六月，臨近假期前的最后一場球賽。我在賽場飛奔，追著對方腳下的球，向左斜越、攔截然后將球遠遠地踢向前方的己方隊員。汗水在我的臉頰上流淌，衣服也早已經(jīng)浸濕，急促的呼吸和勞累令我大口喘息，可我的心中卻充滿了喜悅，我是賽場上的一員，我在為自己喜愛的運動而揮灑汗水。此時的我，比賽的勝負早已不放在心上，只是盡情的享受那份拼搏的喜悅。當晚，我用難抑的熱情在日記中記下了當天的感受，那些文字洋溢著我的熱情，于是青春定格在了兩年前的六月，它的標簽上寫著拼搏。
夜的畫面變暗，繼而化為去年高一的日日夜夜。為了在學習上不落人后，我查閱資料，翻看各類的參考書籍;為了在學業(yè)上取得進步，閑暇之余，我耐心地與同學一起討論課上的重難點；為了抓緊時間復習，我放棄了常年熱衷的繪畫，一頭扎在了索然無味的數(shù)理化課本中。我懂得了有得必有失的道理，有努力才會有收獲，天下沒有免費的午餐，我不再會在考前感到驚慌失措，我學會了在一點一滴中積累、鞏固學習的基礎，做到胸有成竹。在這一年中，我以青春和奮斗書寫青春的年華，用文字記錄成長的足跡，日復一日中愈發(fā)成熟。翻閱這一年中的'學習手札，我對自己投以贊許的目光，高一的學年青春定格，它的標簽上寫著放棄與追求。
就這樣的，三年間我一路走來，由最初的率性而為到后來為心愛的事物揮灑汗水，努力拼搏，直至明確目標，學會放棄與追求。并且清晰地認識到我執(zhí)意要背起的夢想的沉重與前進路上的艱辛，但三年來，我經(jīng)歷過了波折、失意、喜悅、榮耀與失去，我已從中學會了應對、追求、冷靜、拼搏、理性的放棄與坦然處之，不再會為前路上少許的荊棘而感到茫然無措，我的羽翼已經(jīng)豐滿，我有足夠的信念去迎接前路一切的挑戰(zhàn)。心靈變得沉著而愈發(fā)冷靜，于是乎生活似乎也歸于平靜，沒有了往日的激情與清脆悅耳的歡笑。思索了很久，可心中的遲疑不但沒有消退，反而愈發(fā)的加深了：青春難道真的不應激情飛揚嗎？這難道就是真正意味上的成長嗎？我不斷叩問自己的心靈，但找不到答案。
遲疑的久了，我顯得無所適從，隨手翻開桌邊的日記，毫無目的地瀏覽，看著、看著心弦忽然被觸動，望著那一頁頁的文字 ，我似乎找到了答案：原來，雖然生活中我沒有了當初的那份沖動與激情，但我心靈的軌跡，夢想的花蕊，卻從未停止過綻放，是文字、創(chuàng)作記錄下了我心中洋溢的熱情，它們令我的青春定格，讓我的夢想依舊如花綻放。
想明了答案，內(nèi)心不再郁結，夜深了，困意逐漸籠上心頭，我撫摸著日記本安然睡去。
請你記得，聆聽夢想，用文字創(chuàng)作將你的青春定格。——尾記
定格作文 篇3
靜謐的夜晚，和風吹拂。月兒彎彎，蟲兒唧唧。被誰遺忘的角落里，曇花正綻放，迷了明眸，醉了心田。在這份美麗落敗的前一刻，定格。
曾聽過這樣一個比喻，說人道黃昏便像是一只再也找不到下刻刀地方的核桃。在那個小而堅硬的殼上的細密紋路就是我們的記憶的定格。我總覺得它很美，因為這些定格都是我成長的印記。
落地時的第一聲啼哭；呀呀學語時的第一聲媽媽；蹣跚學步時的第一次成功。孩提時代的記憶，定格在心中，成為最純真的存在。
人生中的第一朵小紅花，學習上的第一張獎狀，講臺前的第一次發(fā)言。童年的回憶，定格在心中，成為首次追求的印證。
一天有一天，一年有一年，孩提已過童年不再。我們眼睛里的世界，更為紛繁復雜。太多的誘惑下潛藏著太多的危機。第一次撒謊，第一次的欺騙，第一次萌生得罪惡都會定格在那里，時刻告誡著你不要再有下一次。
人生太短暫又太漫長，這一個個定格構成了生活中的酸甜苦辣，潮落潮漲。
許多人都認為重要的是整體而不是這一個個定格，殊不知正是這些定格引領我們走向幸福。因為第一次的表揚，所以更加努力的奮斗；因為第一次的付出，所以得到了更多的回報；因為第一次的成功，所以愿意再次開拓。有多少人因為這些定格走上了不尋常的道路。
蘋果下落，砸在牛頓頭上。定格，萬有引力。
琴聲悠揚，傳入貝多芬的耳中。定格，《月光》。
水湯滾滾，映入曹植眼底。定格，七步詩。
一個定格，一種成就；一個定格，一種精神。它是先知，給我們啟示；它是向?qū)В瑸槲覀円贰Ｉ木瑁丛谟诖恕?/p>
青春如我們，飛揚灑脫，驕傲自由，一個個定格彌漫在人生的每時每刻。可是又有多少人呢？多少人在關注著這些定格，多少人真正從這些定格中找到了受益一生的寶藏呢？所以在某個閑暇的午后想想吧，看看這些定格中到底蘊涵著怎樣的瑰寶。
人就像是個核桃，莫不要在暮年時分才想起要細數(shù)這一條條皺痕，這一個個定格。
定格作文 篇4
回憶著那一切的一切，我有些不知所措了，這些年來，爸爸媽媽一直強調(diào)我：做任何事都要信心十足。可是，我做到了嗎？在考場上，每次都浮躁，心慌……盡管爸媽總是強調(diào)：考不好沒關系，下次努力就行了！可我總是沒信心。哎！
坐在這考場上，吹來一陣陣清涼無比的風，吹涼了我的心，我呆呆地做了幾分鐘……
噢！我想起了曾經(jīng)：曾經(jīng)，討厭水的我學會了游泳，盡管老師爸媽的教導讓我厭煩，學不會讓我心急，驕傲的我也總是喝到泳池水……但我不放棄，我能行！最終的結果沒有讓我失望，我學會了！我成功了！
還有在以前小學四年級，我每次英語考試都是八十幾分，根本就說不出口讓爸媽簽名……之后，我決定上網(wǎng)搜索英語提高的辦法，我決定去圖書館借有關英語的書，即使，過程再艱苦，可是成果總是甜的！
我就堅定這個念頭，后來，英語考試總是九十分以上！對了，我最喜歡的運動——騎自行車，還記得，自學的日記多么艱難，多么有趣！第一次看到自己能擁有一部自行車，能學會騎自行車，哎，高興，興奮，激動，感激……種種情緒撲面而來……使得我迫不及待的想學騎自行車，待一切準備完畢，就開始了，爸爸先示范了一遍又一遍：雙腳踏在踏板上，像風車一樣來回轉(zhuǎn)動，注視前方，把握重輕，平衡……我很快就學會了……回想著這些，我領悟了，都是信心的幫助啊！每一張定格就是一段回憶，就是一份感受，一種生活！
定格作文 篇5
在家里，一家人互相幫助互敬互愛，一片溫馨。在校園生活中，同學之間也要互相幫助，互相關心，這樣才能建立起彼此之間的友誼。
那是在一個星期前的達標運動會上。那天，我在起跑前認真地做準備活動，為的就是400米長跑，越接近我就越緊張。終于到我了，我讓自己平靜下來，站上起跑線等待裁判員發(fā)號施令。
“砰!”槍聲響了，我向一道沖去，可悲劇就此發(fā)生了，不知被誰撞了一下，我一下子向地上摔去，但是我沒有想太多，爬起來忍痛前行，終于沖過了終點線，突然我的左右手都被托起。
“你還好吧!怎么樣?”我一回頭，發(fā)現(xiàn)是顏俊杰。
“呀!傷口都出血了，快去沖洗一下!”章溫博也來到了我身邊。
“不好意思，沒有發(fā)揮好，讓你們失望了!”我自責了起來，“哪兒的事兒啊，我在你旁邊，你摔倒了，我肯定得付一份責任!”顏俊杰立刻接話。“就是嘛，一次沒跑好，以后再來嘛，別灰心你可不是那樣的人。”章溫博也在安慰我。于是，他們把我攙扶到了洗手間，章溫博打開水龍頭，幫我接水，他用食指點了點水，清洗外圈的傷，再用四指抓點水滴在傷口上，他幫我擦完后對我說：“蔣旭恒，我們等一下還是去一下醫(yī)務室吧，這傷口，萬一化濃了那可有你好受的!”看著他一臉擔心的神情，我便說：“放心吧，這點小傷，就不用去醫(yī)務室，不用擔心。”“哦好!那我扶你回去!”“謝了!”我十分感動，我的心仿佛有一股暖流涌上了心頭，這一刻，是我最感動的時刻，也是運動會中最難忘的時刻!謝謝朋友們!這才是真正的好朋友。
謝謝，感謝關心我、愛我的家人們，感謝幫助過我、關心過我的同學、老師們，沒有你們，我永遠也體會不到感動到底是什么!
定格作文 篇6
歲月無痕，但當我們驀然回首，細數(shù)往事，總有一段段記憶在生命中難以抹去的痕跡，無法忘卻。每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動！
星期天，媽媽帶著我坐公交車去玩。由于那天人多，公交車上沒有空座位。“誰撞了我一下”，我懊惱地向旁邊望去。只見站著個老奶奶，七十余幾，白發(fā)蒼蒼，一張臉上布滿了皺紋，一雙慈愛的眼睛，看起來十分和藹可親。她旁邊坐著一位年輕的姐姐，高挑的個子，白皙的皮膚，纖細的身材，一雙大眼睛炯炯有神。本以為她也會和其他人一樣對老奶奶視而不見，但看來我錯了，她突然站了起來，對老奶奶甜甜地說：“奶奶，您坐，菜我來拿。”老奶奶搖搖頭，輕聲地說道：“小姑娘你做吧！”大姐姐笑了笑，拿過奶奶手上那有點分量的菜籃子，慢慢地扶著她做到位置上：“您坐，我很快就到站了。”當時的我還以為她很快就會下車了，沒想到四站過去了，她還站在那里，時不時與老奶奶聊聊天，談談心，像親女兒一樣。我發(fā)現(xiàn)老奶奶臉上滿是笑容，是高興的笑，快樂的笑，愉悅的笑。那個姐姐也笑了，像綻開的白蘭花越來越美。
那位姐姐雖漂亮，卻賽不過西施，但她那顆善良的心比古代四大美女：西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬都美，都漂亮。愛美之心，人皆有之，但外表美不是真的美，美在于心，心中有愛，世上的有人都是最美的人，想美不難，想找回美也不難，只要有愛，愛在哪里？愛在世界上隨處可見，有扶老太太，老爺爺過馬路的紅領巾小學生，公車上有為老人讓座的叔叔、阿姨……愛能化解所有困難，愛能讓一個人重新開始自己的生活，如果跟朋友吵架了，想想跟他（她）在一起玩耍的日子，寬恕別人，也同時寬恕自己，放過自己，不要再爭吵，讓自己快樂一點的過好自己的每一天，每一小時，每一分鐘，每一秒鐘。
心中的美有人看得見，有人看不見，人只要有愛他（她）注定是最美的人，因為他（她）做出了最美麗的事，一個姐姐就是一個好例，最美的人做出來的事，并不需要作出什么重大的事，只需做好生活的一點一滴。關愛老人，尊敬老人，用你自己的心裝下整個世界，無論是老人，孩子只要遇到困難就應該出手相救把他（她）們當做自己永遠的親人，愛可以讓一個人徹徹底底的變美，人只要變美那世界會變的完美無瑕，永不言敗，繁榮富強。樹，花繁葉茂，草，生機勃勃，人，高高興興，云，變幻莫測，天，寬闊無邊……只要有愛，這不是無可能的事。
定格作文 篇7
今天，天灰蒙蒙的，我站在窗邊往外看時，天下起了蒙蒙細雨，透過雨霧，思緒飄飛。
那天，也下著雨，我在公交車站等車，車站里容不下那么多人，所以有傘的人站倒了站外。“這鬼天氣。”人群中的人抱怨這。“就是啊，出門還好好的……”大家你一言，我一語的發(fā)著牢騷。“看，那個人不是環(huán)衛(wèi)工人嗎？”不知是誰叫了出來。我順著他手指的方向望去，一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人正在雨中打掃，她連雨衣和雨傘都沒有。只簡簡單單的用了一個塑料袋在身上，還在堅持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的身影和我的爺爺?shù)臉幼邮值南嗨啤?/p>
我沒有多想，小跑著過去，要給他撐傘。這時，我身后很多人也趕了上來，要給這個老伯伯撐傘。
這時，一個青年跑了過來，為老伯伯撿起了垃圾，一邊說：“對不起啊！我剛剛在這扔了垃圾，讓您在雨中這么辛苦，冒雨撿垃圾。這時，車來了，那小青年的朋友招呼他快走，而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車把，我?guī)瓦@老伯撿垃圾。”我很是感動，那畫面定格在我的心中，那知錯就改的，有善心的青年，那有責任心的老伯，有愛心的群眾。過了一會，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映，異常之美。
那個美麗的畫面如同一張照片留在了我的心中，那些真情定格在了我的心中。
定格作文 篇8
想定格你的微笑，想模仿你的笑臉，因為你給的那份燦爛，早已成為一種習慣。
習慣像風一般拂過，習慣發(fā)呆傻笑，想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻，夜靜也不寂寞。
孤單了，寂寞來了。
手抱膝蓋，低頭默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走。”
寂寞總愛到處亂跑，我也追著寂寞跑，有時：數(shù)著寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一樣，孤單極了，憂傷極了。
想念時會寂寞，寂寞時憂傷。我在思念的牢籠里，世界變得好小，像地上撿起的沙子一般卑微，嘗試多次也卷不起沙塵暴。
游不過這片海洋的是我？還是你？
你走了，我跑了，距離無限拉長，沒有盡頭。
距離是地平線，地平線上的倆個人成了倆個端點。
寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰來拯救/挽留不來/快樂不來/有傷痕的愛會被丟棄。
淚落淋裳，暗舔苦澀。靜夜吟吟，憂從中來。
原本想留住那抹余暉，結果反而讓它從指縫中穿過，頓時有些感悟。
淺露微笑，定格美，這會是黑夜中一道閃光，劃破寂夜，有中幻覺：自己來到了繁華喧囂的城市。
微笑了，寂寞走了。
拾起落葉，刻下心愿：“冬天來臨了，我不想冬眠，那樣，記憶凍結了，該怎么懷念？”
街上的木棉花落地了，空氣中香味飄飄，想起一句箴言，我需要銘記它。
偶爾牽手說幸福，偶爾拉勾說永遠，偶爾生氣耍脾氣，你說那已成為一種習慣，我想說那不只是一種習慣，也是一份難以忘懷的往事，而時間也不會令它蒼老。
別走了，不跑了，轉(zhuǎn)身回過頭，慶幸得到一份遲來的禮物。
幸福微笑/愛也微笑/不流淚的誰都會感動/寂寞走了/悲傷走了/留下愛的信筏。
定格微笑，永留美麗。
習慣遠望，帶去祝福。
我在等待中……
定格作文 篇9
讓成長定格，讓夢想綻放。——題記
此刻正是我們青春洋溢，激情飛揚的人生最佳年華；同時，此刻也正是我們倍受學習壓力，需要靜心努力的關鍵歲月。這兩者互相抑制，互相推動便構成了如今我們的青春時期。
在這樣洋溢青春的最佳時期，我們到底該如何去做出選擇呢？是選擇僅享受青春的激情，在青春的海洋里快樂嬉戲；還是選擇埋頭苦讀，為將來青春已逝的時光做充分準備；亦或是選擇將二者巧妙結合，在享受的基礎上不忘努力，為學業(yè)打拼呢？
這些問題或許會一次一次的將你在陷入某個極限時拉回，重新去整理、思考。
人生可以被我們分為四季。少年可謂是人生的春季，這個季節(jié)正值萌芽，充滿稚氣；這時的陽光是明媚的、活潑的；萬物也都顯示了自己的生機。青年可謂是人生的夏季，這個季節(jié)是熱情的，這時的陽光散發(fā)出熱烈與澎湃；萬物都沉浸與青春的喜悅之中，用無比的熱情去迎接一切的挑戰(zhàn)。中年則如秋天，它是人生收獲的季節(jié)，呈現(xiàn)金色。老年則如冬天，冬日里的陽光散發(fā)著溫暖與柔和。
在這正值青春的季節(jié)里，我們既不應該選擇第一種做法，也不應該認同第二種做法，而是應該要融會貫通，將二者合二為一，即選折第三種做法。在享受青春的刺激的同時，認真把握好學習。這不僅能使我們在精神上得到放松，也將使我們在學業(yè)上不至于荒廢，可謂收益頗豐。
它幫助我們將青春定格，讓夢想綻放；讓我們擁有人生中最美好、快樂的記憶，在秋天與冬天來臨之際仍使我們的心靈沉浸于熱情的夏季。同時它也幫我們預防了“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲哀結局；也使我們不失去享受青春，娛樂青春的機會。它可謂是一劑良藥，幫我們預防未來為青春已逝而悲哀；它亦可謂是一種現(xiàn)代的最佳防腐劑，絕對無毒無公害，幫助我們的心靈永遠位處青春。
如今的我們背負著沉甸甸的學業(yè)，身陷于一輪又一輪的考試，一次次的殘酷排名更使我們的心靈遭受無數(shù)次的重創(chuàng)。由此，許多人都為身處痛苦與乏味的青春而用極其激烈的手段要求獲得解脫；一場場的悲劇事件的發(fā)生，卻并未讓其得到解脫，反到是讓更多人陷入痛苦與自責。
處在青春期的我們不是應該擁有無限的熱情來戰(zhàn)勝這些悲劇嗎！我們應該要有積極進取的態(tài)度去迎接無奈。
要克服痛苦，最佳的辦法就是苦中作樂，面帶微笑地去接受；面對無聊與乏味，我們也要在其中品味出另一番快樂，感激一切。在負擔中享受青春，將享受到的青春的動力放入學業(yè)，開辟另一片天空。
定格青春，將痛苦的眼淚流回心底去灌溉夢想，讓它開出希望與奇跡！
讓我們用心，用意志，用雙手去播種，感受夢想如花一般的綻放。
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