跟表弟玩彈珠作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的跟表弟玩彈珠作文，希望對大家有所幫助。
寒假期間，表弟三天兩頭地來我家玩。可是，通常都是我倆悠閑地趴在床上看電視，說是來玩，怎么每次都是如此？
今天，看表弟像發現新大陸似得高興起來，我還以為什么呢，原來就是找到了一個普普通通的小彈珠。“哥哥，陪我玩。”表弟突然嚷起來。我想：反正也無聊，與其如此，還不如跟他玩呢！我說：“好吧。”表弟跟我嘀咕了一些他自創的“新式玩法”。我也不能不從啊，只能隨他的便咯！原來，表弟說得就是把彈珠在桌子上滾來滾去，誰接不住就誰贏，接住了就用手把他再滾回來。我留了個心眼，想：這很簡單，可是，如果加快彈珠的速度，很快地擲出去，就算我也是不可能接住的。于是，我就對表弟說了我的一番研究后有接上一句：“不能擲得太快。”表弟無奈，答應了。第一局開始了，表弟輕輕地把彈珠擲了過來，我立刻發現了表弟的弱點，畢竟他還小嘛！過于地防守一個地方，我向另外一個空角落擲去。
果然，表弟還沒反應過來呢，彈珠已經滾落在地上。所以，第一局，我贏。我沾沾自喜，高興之即，阿姨走了過來，說這樣不行，要是在中間滾下去，算誰贏呢？我被這么一說，倒也想了起來：中間的話，那……阿姨拿來了兩條毛巾，把兩邊堵上，這樣不但解決了剛才的問題，而且還有了各自的防護墻，向我剛才那樣一定會被擋住的，看來同樣一招是別想再使了。第二局開始了，由于毛巾擋住了一部分空間，再加上上一局的教訓，表弟防守住了所有剩下的空間（阿姨也夠偏心的，給表弟的多了一點，他小嘛！總得讓著他的）。我無奈，只好隨便擲了出去，表弟接住并“回敬”。我又一次接住并再次擲出去，經過這樣好幾個來回，表弟突然看準我一個弱點，輕輕地擲了出去，竟然讓他贏了。我在心里哀嚎：天吶，我表弟今年才6歲，我已是12歲的`人了，竟然比不過他，哪有我這樣的傻大哥啊！
這次比賽的結果是這樣的：由于我急于看《電視劍》，這次比賽為平局，但是很開心——總算和表弟斗了一次！
拓展：
話題作文技巧
話題作文，是以“特定”的話題為契機，引出自己心中想說的話。這種“說話”的內容是自由的，是自在的，是自選的。
由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個“話題”來引出內容廣泛、形式自由、帶有自己創見、帶有自己思想與情感特點的作文，這種作文形式與我們習慣了的命題作文、半命題作文相比，已經發生巨大的變化。
話題作文的產生，不是憑空而來，不是人們臆想的產物，它是多年來作文題型發展的結果，是人們探索與創造的結果。目前，“話題”作文有五種主要的表達形式。
第一種
是最為嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：
1、語文課是同學們在初中上過最多的一門課，請你以“語文課”（包含“語文活動課”）為作文內容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發的情感寫下來。
要求：
①題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。
2、以“音樂”為話題，寫一篇文章。
要求：
①可用“哆來咪”為題目，也可依據自己文章的內容，自擬題目，如能擬出新穎、獨到的題目，可適當加分。②貼近自己的生活實際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達的感受，或陳述的見解。全文應在500字以上，800字以下。
第二種
是“導語”式或者說是“引語”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1、夢是睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想象活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢；有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。
請以“夢”作為寫作的內容，寫一篇作文，或說明有關夢的知識，或記敘有關夢的人或事，或議論夢的有關問題，或在夢中馳騁想象的翅膀……
要求：
①內容只要與夢有關就行。
②除詩歌外，文體不限。
③題目自擬。
④不少于600字。
2、游戲是孩子的天性，游戲有益于身體健康，有利于增長見識……
在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經歷，也許有與伙伴合作的經歷……
請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于600字。
3、大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
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