有關(guān)元宵節(jié)燈謎作文集合5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的元宵節(jié)燈謎作文5篇，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)燈謎作文 篇1
今天是正月十五，我們東方紅學(xué)校舉行了一次別開生面的元宵燈謎會。
猜燈謎的時間定在第二節(jié)課下課之后。等待的時候，我感覺一分鐘就像一年一樣長。許多同學(xué)都按捺不住了，臉上一副躍躍欲試的神情。下課鈴終于響了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，去猜其他班的燈謎。
我首先來到了220班。發(fā)現(xiàn)一個小燈籠上寫著：“小時層層包，長大做材料。（打一植物）”。我想：竹子小時候就是竹筍，竹筍小時候就是被一層層包著的，竹子又可以做材料。嗯，這個謎語的謎底就是竹子。于是，我找到220班的班主任，胸有成竹地對她說：“老師，這個謎語我猜出來了，謎底是竹子！”老師微笑著說：“你猜對了，這是獎給你的。”說完，她給了我一塊巧克力，我心里頓時美滋滋的，真是旗開得勝啊。于是，我滿懷信心地向著下一間教室出發(fā)了。
所到之處，只見同學(xué)們一個個情緒高漲地競猜著。他們有的正在冥思苦想，漲紅了臉；有的已經(jīng)猜出來了，歡呼雀躍；還有的隨著人潮前行，尋找目標(biāo)。由于有三千多人同時參與，燈謎已經(jīng)不多了，我好不容易找到一個，上面寫著：“第二次遇見”（打一字）。我想：“第二次”也可以說是“又”，加上一個“見”就是個“觀”字。我對老師說：“這個燈謎的謎底是‘觀’字。”老師遞給我一支棒棒糖，說：“你真棒！猜對了。”
吃著棒棒糖，我在校園里興奮地穿梭著。只見到處高掛著寫著燈謎的燈籠，張貼著大紅的對聯(lián)。那象征著吉祥如意的顏色，把每個人的臉都映得喜氣洋洋的。猜燈謎的活動不僅使我們增長了知識，還讓校園生活變得這樣多姿多彩。此時此刻，我想像著歐陽修筆下“花市燈如晝”的盛況，再品味眼前的良辰美景，感覺到我們的日子比手中的棒棒糖還要甜。
元宵節(jié)燈謎作文 篇2
每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。人們觀燈、猜謎、放煙花、吃元宵、耍龍燈、耍獅子，其樂融融。元宵節(jié)到了，我們一家除了吃湯圓以外，就是猜燈謎。說到猜燈謎，我們家就舉行過猜燈謎的活動。
在元宵節(jié)的晚上，爸爸對我說：“今天是元宵節(jié)，咱們家就來舉行一次活動，題目就叫“家庭猜謎會”。”我高興極了！等媽媽洗完碗，我準(zhǔn)備好工具，就開始了。爸爸宣布要求：“由一人來記錄，答對一道題加一顆星，每人報五題，先是十道搶答題，誰先舉手就誰回答，如果沒有答對就繼續(xù)猜，最后沒人回答就公布答案，還有五道是選擇題。我舉起手，說：“我當(dāng)記錄員。我先出題，然后媽媽出，最后爸爸出。”我拿了一本謎語書。在我的一聲令下，比賽開始了。我先出五道題，爸爸媽媽都在努力地想。其中有兩個謎語很有趣，一個是“兩張嘴巴的狗是什么？”另一個是“狗回家了”，答案是：哭和突。爸爸和媽媽現(xiàn)在是：1比3，爸爸領(lǐng)先。該媽媽出題了，媽媽出的第一道是“一家有四口，家中養(yǎng)了一條狗。”爸爸馬上想出來，是“句“。我答對了兩道，現(xiàn)在是我2顆星，媽媽2顆星，爸爸5顆星。爸爸開始出題了，其中最難的一道是“酒井、鳩山、奧田”，我和媽媽都不會，爸爸解釋道：“這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日三個字組合起來就是“春”，所以謎底是“春”。”我和媽媽恍然大悟。
開始宣布比賽結(jié)果了，我大聲說：“鄭重宣布比賽結(jié)果，我3顆星，媽媽3顆，爸爸5顆，爸爸獲勝。”我們都為爸爸鼓掌，三人都跳得老高，開心極了，臉上露出了幸福的笑容。
“家庭猜燈謎”活動結(jié)束了，多么難忘的元宵夜啊！
元宵節(jié)燈謎作文 篇3
元宵節(jié)，中國民間有“觀燈猜謎”的習(xí)俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據(jù)記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的.彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹說，燈謎是我國獨有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動活潑。燈謎的基礎(chǔ)是謎語，而謎語的發(fā)展是有一個過程的。早在春秋戰(zhàn)國時謎語就已經(jīng)出現(xiàn)了，當(dāng)時一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動各國君主，往往在發(fā)言中采用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。當(dāng)時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創(chuàng)作的，也有文人創(chuàng)作的。
到了三國時，謎語書面創(chuàng)作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結(jié)合，豐富了燈節(jié)的娛樂活動，這時才是燈謎。此后，謎語有了更多的趣味性，因為在宋代，游樂場所“瓦舍”興起，給燈謎的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件，這就促進(jìn)了燈謎的發(fā)展。
元宵節(jié)燈謎作文 篇4
一年一度的元宵節(jié)又來到了，元宵節(jié)又稱上元佳節(jié)，是春節(jié)后迎來的又一個傳統(tǒng)佳節(jié)。元宵節(jié)的歷史悠久，早在20xx多年前的西漢就有了，歲月不斷流逝，但元宵節(jié)的很多民間習(xí)俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動，給元宵節(jié)增添了光彩。
為了慶祝元宵節(jié)的到來，我們學(xué)校舉辦了元宵節(jié)的特別活動，有猜燈謎、集五福等等。我印象最深刻的就是猜燈謎的活動了。在班級里還會有一次比拼，答對的題目最多的人，可以成為“燈謎大王”，還可以獲得一袋元宵。
這天，學(xué)校的走廊兩邊掛滿了紅通通的燈籠，洋溢著節(jié)日喜慶的氣氛，中午還有酒釀元宵吃。猜燈謎是有規(guī)則的，每個年級都有不同的主題，有的是食物，有的是地名，而我們六年級的主題是古今中外有名的人。你如果猜對了，就可以進(jìn)到這個班領(lǐng)一個獎品，有可能是零食，有可能是文具，有可能是玩具，甚至有可能是賀卡。
盼星星，盼月亮，終于到了下午，老師在廣播里一聲令下，“活動開始！”同學(xué)們便全都跑出了教室，我也不例外。我走到走廊上，這里人來人往，好不熱鬧！同學(xué)們都在一個個回答燈謎。我在人群中穿梭著，尋找著自己會的燈謎。突然我發(fā)現(xiàn)一個我看見過的燈謎，謎面是:“出淤泥而不染。”下面有一行字“打一名人”。我思索了一會兒，出淤泥而不染，不就是朱自清嘛。我急忙記下編號，飛奔進(jìn)這個教室，生怕被別人先回答了。我走到對答案的人的面前，報出序號，再加上答案。“2-3，是朱自清！”“恭喜你，答對了，這是你的禮物。”我接過禮物，欣喜若狂，高興的手舞足蹈。緊接著，我又回答了幾個簡單的燈謎，獲得了幾個獎品。
很快，墻上貼著的燈謎基本上都被答完了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回到了教室里，開始了最后的評比評出了“燈謎大王”。我雖然沒有得到“燈謎大王”的稱號，但是我也獲得了很多禮物，玩的很開心。
元宵節(jié)燈謎作文 篇5
剛剛過去的寒假里，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節(jié)之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。
元宵節(jié)那天，爸爸說要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀(jì)廣場猜燈謎。走在大街上，不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。
欣賞著美麗的煙花，我們來到了世紀(jì)廣場。哇！廣場真漂亮呀！氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人；廣場里人真多呀！有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的兒童，真是人山人海。
穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風(fēng)吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進(jìn)人群，伸長脖子看到了一條謎語：“不準(zhǔn)超過十五分鐘（打一成語）”。我仔細(xì)思考了一會兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準(zhǔn)超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎？我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案后，向我投來贊許的目光，笑著說：“小朋友，你猜對了。”邊說邊發(fā)給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆，心里美滋滋的，仿佛捧著的是沉甸甸的獎杯。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十（打一成語）”和“空山之中一畝田（打一字）”，謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不舍地離開了世紀(jì)廣場。
在回家的路上，我還想著那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說：“當(dāng)然有了。猜謎與學(xué)習(xí)一樣，只要平時多留心、多積累，關(guān)鍵時你就能大顯身手啦！”
雖然元宵節(jié)已經(jīng)過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……