等待的作文

時(shí)間：2025-01-29 08:47:07 等待我要投稿

【通用】等待的作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的等待的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【通用】等待的作文10篇

等待的作文篇1

　　清涼的月光灑在大地上，一陣秋風(fēng)吹來，夾著一股深深的寒意。一個(gè)人孤獨(dú)地在昏暗的路燈下來回踱著步，身體有些瑟瑟發(fā)抖，仿佛在等待什么……

　　我坐在座位上拿著書，心不在焉地讀著英語，雙腿微微發(fā)抖，略顯緊張。

　　一個(gè)穿著十分悠閑的中年女子端著一個(gè)茶杯走了過來，在我的對(duì)面坐下。這是我的英語輔導(dǎo)老師，我每星期五晚上都要到她家里去補(bǔ)課。我望了望時(shí)鐘，時(shí)針已從七點(diǎn)指向九點(diǎn)，可今天的任務(wù)才完成一半，這該怎么辦？不知家長(zhǎng)有沒有擔(dān)心……“匯彬，又跑神了，我再重申一遍，任務(wù)完不成，可別想走人！”我的這位老師十分嚴(yán)格，只要提出什么要求，就一定會(huì)說到做到。

　　那個(gè)人可能為了驅(qū)除寒冷，開始在路燈下無聊的打起了太極拳，在燈光的映照下，他的身影顯得極瘦極瘦……

　　經(jīng)過一番努力，我終于完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。推開門，涼颼颼的寒風(fēng)迎面撲來，像一把把利劍，刺在我的臉上，面頰隱隱作痛。我急忙將帽子戴上，即使這樣，依然抵擋不了那深入骨髓的寒意。就在我瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，又一次看到了那個(gè)身影……

　　月光依舊燦爛，星星點(diǎn)點(diǎn)的星輝混合著月光斜射下來，透過那稀疏的樹葉，將路旁的'土地撒上了一層白霜。寒風(fēng)依舊呼嘯，他卻宛如泰山般屹立在那清冷的月輝之中，細(xì)看之下，能發(fā)現(xiàn)他也有些顫抖。

　　“爸，你怎么來了，不是說到小區(qū)門崗那給你打電話嗎？”我朝他叫了一聲，“還不是你媽說你八點(diǎn)半就放學(xué)了，急的我連衣服也沒換就跑來接你了”我心里一楞，驚訝地問道：“什么，你就穿著工作服來接我？對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“等會(huì)兒，我看一下。”爸爸邊說邊掏出手機(jī)：“快十點(diǎn)了，趕緊回家吧！”我心頭一顫，在這個(gè)寒冷的夜晚，爸爸竟然從八點(diǎn)多等到了快十點(diǎn)，想到這里，我不禁鼻尖一酸，眼角滾出了一顆豆大的珍珠。

　　清冷的月輝下，站著一個(gè)并不偉岸的中年男子——父親，盡管他平時(shí)對(duì)我要求很嚴(yán)厲，可我知道他是愛我的，就像我愛他一樣。

　　那月光下瘦瘦的身影，在我的腦海中久久地?fù)]之不去……

等待的作文篇2

　　時(shí)光的悄然流逝早已將我們的青春渲染的多姿多彩。可在我們從小過著衣來伸手，飯來張口的日子未免太平坦了些。我們的生活從而也過著安逸平壤的日子。可曾想知，在大千世界，蕓蕓眾生中許多沒有父母的癡呆人，他們也像我們有著相同的年紀(jì)，然而，就有那么一些人在大聲的嘲笑譏諷他們，不是因?yàn)樗麄冇卸嗌担俏覀兏究床黄鹚麄円活}記

　　人生在此，坦蕩行事。追隨精髓。遺傳萬年。這表示人的一生啊！有時(shí)，料想不道的卻偏偏害怕料想的。而料想道的又琢磨料想不到。曾經(jīng)的我以為人活一生，就是要坦蕩一生。總以為一切的一切自己只要拼盡全力去做啦，就他不想改善他人的命運(yùn)，然而往往料想不到的是。他人的命運(yùn)還沒能自己更改。因?yàn)椋瑲v史的潮流永遠(yuǎn)不會(huì)寄予在你一個(gè)人身上。

　　依舊在那個(gè)街角拐角旁的路口處。每天都是如此。無論暴雨重重，還是晴空朗朗。我總是能看見，一個(gè)小女孩獨(dú)自徘徊在街頭上。他是一個(gè)癡呆人。從小就失去了父母。是他的爺爺把他含辛茹苦養(yǎng)大。然而，別人看他的目光卻是一遍一遍的`嘲笑。然而，她的爺爺并不這么認(rèn)為，他是因?yàn)樗鞘澜缟献盥斆髯钣蓄^腦的人。他們每天都是如此。時(shí)間久了。即使他們不在那個(gè)路口處。我總是仿佛能看見，他的爺爺佝僂著身子抱著癡呆的小女孩在那互相嘮嗑的虛景這樣的情景總是浮現(xiàn)在我的腦海。一個(gè)老人胸前簇?cái)D著值得癡呆女孩。在嘻玩。就這樣不需要任何的華麗詞藻點(diǎn)綴。不需要任何的刻意裝飾。不需要任何的強(qiáng)調(diào)。他們就這樣簡(jiǎn)單而平凡。低調(diào)而不失風(fēng)華。也許在別人看來，他們就像一對(duì)傻子。而在他們看來。他們是世界上最美麗的人。不顧及他人的想法。也許這就是這樣的人精髓之處吧！在我看來。把別人當(dāng)成傻子的人，往往要比自己當(dāng)成美麗的人要壞的多。四周的景物也不耐煩了。鳥兒嘰喳的叫個(gè)不停。風(fēng)兒怯意的揮灑衣袖。草兒則頑強(qiáng)的昂頭挺胸。小女孩哭了，老人會(huì)哄。小女孩笑了，老小憂了老人會(huì)憂。

　　終有一天那癡呆的小女孩早已長(zhǎng)成我這般年紀(jì)了。在我看來這個(gè)小女孩非比尋常。他就像灰姑娘一樣。盡管在最后的時(shí)分，同樣也綻放她最美麗的時(shí)刻。也許，小女孩會(huì)一輩子的癡呆。但我想，小女孩的精神是永遂的。他有一顆童稚未了之心。他有一顆天真爛漫的心。更重要的是，他有一顆愛他爺爺?shù)臒霟嶂摹Ｋ畋砻嫔嫌行┌V呆。但他的心里，卻是比正常人還要正常。小女孩那天從她的婆家跑回來。慌著哭著喊著；爺爺、爺爺、我要找爺爺。此時(shí)他的爺爺支撐著他他那半瘸的腿，一步一步。走到小女孩跟前說道，你不是一個(gè)人。你還有爺爺，可你要知道你還有你丈夫。小女孩委屈的道：他，他經(jīng)常說我是傻子，說我要不是和他是親戚，就不可能嫁給他。他還經(jīng)常動(dòng)手打我。我、我……，說著說著小女孩眼眶下角的淚不禁慢流下來。爺爺撫摸著小女孩的臉，羞愧說道：當(dāng)初要不是我給你定的這門婚事，你也不會(huì)……小女孩雖聽不懂爺爺什么意思。但讓她見他的爺爺轉(zhuǎn)過身擦拭眼淚的時(shí)候。小女孩傻眼啦！他不想讓爺爺替他傷心，她要勇敢要堅(jiān)強(qiáng)。一旁的我只好用撫慰的目光安慰他。這位癡呆的小女孩等待的不過是他的爺爺?shù)呐惆榘桑?/p>

　　暮然回首。傾斜過斜窗的子屢莫名的風(fēng)韻奔涌踏來。看云卷云舒。風(fēng)平浪靜。心中愜意無比。一路青絲的哀愁便愁緒萬千，寒風(fēng)協(xié)伴著古樹的枝椏藤條。一陣刀刺直心。心中萬般蕭瑟凄涼。不知為何？我心中煩遣致極。雖有豪爽之風(fēng)。我當(dāng)心悅致極。不知為何？半分心悅也無。那等待的人啊！牧草青青、牧草青青能否再回來？

等待的作文篇3

　　我回到家，媽媽在剝豌豆。“考差了吧！”媽媽叫我一起坐。“是啊，又考差了。”“來一起剝豌豆吧，你一碗，我一碗，看誰快！”

　　剝豆子是我幼時(shí)很愛玩的一個(gè)游戲，因?yàn)槊看蝿兌棺計(jì)寢尶偸亲屛亿A。“媽，算了吧，又不是六七歲的孩子了。”“怎么能說不是孩子呢？”“好，我知道在你眼里我永遠(yuǎn)是孩子，我玩就是了。”

　　我不經(jīng)意地隨便剝著，想起了小時(shí)候媽媽和我剝豆子的情景。每次我總是用小手努力地剝著，卻怎么也追不上媽媽，媽媽看著我便放慢了速度等我，就像百米賽跑時(shí)，媽媽總是等候在終點(diǎn)線前等我跑過來然后讓我跑過終點(diǎn)線自己再跑過去祝我跑了第一。媽媽總是這樣，等候著我穿衣，我吃飯，我放學(xué)。

　　而現(xiàn)在，突然發(fā)現(xiàn)媽媽碗里的豆子還沒有我的多。媽媽老了，不再擁有令人驕傲的青春，除了這個(gè)一直讓媽媽等候的我，她什么都沒剩下。我開始放慢速度，就像媽媽等我一樣，我決定讓媽媽贏一次，讓媽媽接受一次我的等待。

　　“哈哈！看來你要加油啊！還沒有我這個(gè)老婆子剝得多。”“好啊，我一定要趕上你！”說這話的同時(shí)，我的動(dòng)作更加遲緩了。可是，媽媽也更加慢了，她分明是在刻意地等我！我終于明白，媽媽不會(huì)贏我的，因?yàn)樵谒男闹校矣肋h(yuǎn)是那個(gè)需要她等待去照顧的孩子。

　　最終，我選擇了和媽媽同時(shí)結(jié)束這個(gè)游戲。媽媽笑了，我也笑了。媽媽笑是因?yàn)槲业?勝利，我笑卻是因?yàn)槲彝瓿闪私裆谝淮蔚奈业牡群颉?/p>

　　今生第一次等候，一定不會(huì)是最后一次。于是，在那以后，我總是在出門前等候著媽媽與我同行；吃飯時(shí)總是等候著媽媽就座；等候媽媽逛街，扶著媽媽攙著媽媽。我明白，在我和媽媽的人生長(zhǎng)跑路上，我永遠(yuǎn)償還不完媽媽，因?yàn)閶寢尳o予我的等候?qū)嵲谔嗵啵昧怂囊簧鷣淼群蛑摇?/p>

　　朋友，等候你的媽媽吧！她們已沒有太多時(shí)候讓你來等候了。記住，給即將滑落的葉子以承諾和行動(dòng)，不要讓它們苦等了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。

等待的作文篇4

　　你瞧！那兒站著一個(gè)孤零零的身影，焦急地等著，盼著，盼著那遠(yuǎn)去的身影，焦急地等著、盼著，盼著那遠(yuǎn)去的身影，過去把他接走吧！那就是我，就是我！就是我！！！

　　那天，天是黑的，樹木是灰的，地上有“蛇”和“沙子”那響聲，路上的行人匆匆而過，誰也沒有留意到站在路邊的我，一個(gè)孤獨(dú)而落寞的身影。我探出頭，望望那個(gè)熟悉的方向。哎，這熟悉的身影終究什么時(shí)候才能出現(xiàn)呀！

　　一分鐘，兩分鐘……我仿佛覺得全身上下有萬只螞蟻在吞噬著我，我著急——我著急那可愛的小妹妹因回家看不到我而哇哇大哭，我著急那機(jī)靈而又犯錯(cuò)的小嘟嘟在家餓肚子，我著急那神圣而又莊嚴(yán)的作業(yè)不能按時(shí)完成，我著急家中那一群群笨笨的鴨和傻傻的雞。

　　突然，一聲呼喊傳來，我激動(dòng)地抬起頭，剛想把嘴張開——回應(yīng)過去。可惜，打斷我心思的不是親人，而是別的家長(zhǎng)來接自己的孩子。我的心又涼了半截。我站著，等著，等著，盼著：一定是忘記今天是星期三了，提早了一個(gè)小時(shí)的放學(xué)時(shí)間，還認(rèn)為是星期二或星期四呢！不，不是的，一定是有事脫不了身，沒辦法來接我吧。難道我在他們心里不是最重要的，我不是最重要的吧！

　　我的心激烈地斗爭(zhēng)著，恐懼！擔(dān)心！襲上心頭。我恐懼——爸爸媽媽該不會(huì)不要我了吧，把我丟在這里不管。我擔(dān)心——爺爺奶奶記性不好，今天是星期三都忘了。

　　不用看也知道，周圍的同學(xué)早就被家長(zhǎng)一一接走了。只剩下我一個(gè)，就我一個(gè)。我的恐懼感漸漸擴(kuò)大，我使勁地拉扯著書包上的背帶，繞在指尖上，用力地扯著。你們不來接我，以后，我再也不聽你們的話了。我嘟噥著嘴巴，感覺一股濕濕的東西滑了進(jìn)來，咸咸的，澀澀的`。

　　我看了看手表，分鐘已指向28。我沒有勇氣抬起頭來。用力地扯著背帶，踢著腳下的小石子。

　　“篤篤……”一聲熟悉的汽鳴聲。猛地抬頭，老爸正搖下車窗望著我笑。

　　這一刻終于來到，之前的時(shí)光沒有白費(fèi)，之前的擔(dān)心和恐懼心理通通消失，之前的不良心情立刻拋到九霄云外了。當(dāng)然，跟你一樣，等那么久當(dāng)然得嘮叨幾句，所有的一切，都是虛驚一場(chǎng)。

等待的作文篇5

　　漫長(zhǎng)的等待總是可以迎來美好的結(jié)果，正如黑夜在寂靜中等來了黎明。

　　我是一個(gè)急性子，做事從來都是匆匆忙忙，總是急于求成。仿佛在我的字典里從來沒有等待二字，但這個(gè)夏天發(fā)生的一件事讓我改掉了這個(gè)壞毛病。

　　放暑假，我遠(yuǎn)離城市的喧鬧來到鄉(xiāng)下感受大自然的和諧與寧靜。一天，在儲(chǔ)物間無意發(fā)現(xiàn)了根魚竿，又趕上最近沒什么事干，就決定到附近的魚塘釣個(gè)魚，打發(fā)一下時(shí)間。

　　在池塘邊支好了魚竿，靜靜的等著魚上鉤，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，魚竿那頭還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我等的有些不耐煩了，又過了一分鐘，我實(shí)在是等不下去了，不禁大罵這魚塘沒有魚，準(zhǔn)備收拾東西回去了。“小伙子，釣魚是個(gè)耐心活，你不靜下心來等待是釣不到魚的”。在我準(zhǔn)備走的時(shí)候，旁邊傳來這樣一段話。我隨聲望去是一位七十多歲的老大爺，我經(jīng)常能看見他在這里釣魚。回去索性也干不了什么，就再等一會(huì)兒，我重新拿起魚竿坐了下來呆呆的'看著魚竿的另一頭，“讓你靜下心，而不是讓你發(fā)呆。”老者又開口道，“你要專注。”我有些不耐煩但還是聽取了他的建議。但是問題來了，對(duì)于我這樣一個(gè)急性子，靜下心來談何容易，等一會(huì)兒之后就開始著急，想想老人的話，我還是放下心中的急躁靜等魚兒上鉤。漸漸地，我靜下心來，然后我才知道靜下心來等待是一件多么輕松愉快的事。

　　平靜的水面沒有一絲波瀾，惠風(fēng)輕撫我的面頰，空氣中夾雜著泥土如植物混合在一起的味道，吸入鼻中，氣味在全身蔓延開來，使全身的毛孔都張開，整個(gè)人處于一種前所未有的輕松狀態(tài)，仿佛與大自然結(jié)合到了一起。從來未感到等待的過程這么輕松。這是魚咬鉤了，我趕忙拉起魚竿，取下魚，把魚拿在手里，體會(huì)到一種前所未有的成功和快樂。這是由等待而產(chǎn)生的成功，此后我學(xué)會(huì)了等待。

　　等待可以使人靜下心來專注做事，等待是枯燥和漫長(zhǎng)的。但你在其中亦能體會(huì)到一種別樣的快樂，等待所得的成功，更是輕松取得成功所不能比的。

等待的作文篇6

　　一個(gè)夏天，烈日炎炎，太陽火辣辣地照著大地，烏龜熱得殼都快裂開了。要是現(xiàn)在有把傘該多好哇！它想，它看見灰鶴拿了一把傘，但傘是合著的，因?yàn)榛寅Q怕雨淋，但不怕日曬。就向灰鶴說：把傘借我用用好嗎？明天的這時(shí)候我在這棵樹旁把傘還你。灰鶴說：好吧，你要講信用呀，不要忘記明天這時(shí)候把傘還我！說完便把傘給了烏龜，烏龜?shù)乐x后，拿著傘離去了。

　　第二天，烏龜?shù)綐湎逻€傘，等了好久，灰鶴都沒有來，就想灰鶴可能有事，就回家了。這樣，烏龜每天來這兒還傘，那棵樹都死了，一個(gè)小樹苗長(zhǎng)出來，樹苗又長(zhǎng)成了大樹，灰鶴還是沒有來。別人都嘲笑它太蠢了，但烏龜不這么認(rèn)為，它認(rèn)為應(yīng)該守信用。

　　一天，烏龜又來還傘，躺在樹下睡著了，夢(mèng)見見到了灰鶴，但灰鶴待理不理地飛走了，烏龜在夢(mèng)中喊：灰鶴！灰鶴！……烏龜醒了，并沒有見到灰鶴，正準(zhǔn)備傷心地離開，但灰鶴這時(shí)從天空飛來，烏龜高興地把傘還給了灰鶴，灰鶴說：耽誤你了，我家里有事，住了三十天。你家在哪兒？天宮。灰鶴突然悟到了什么，淚流滿面，天上一天，地上一年哪！你真守信用，你等了三十年！

　　后來，玉皇大帝知道了這件事，便賞給了烏龜千年的壽命，它便是動(dòng)物中壽命最長(zhǎng)的'動(dòng)物了。

等待的作文篇7

　　“我們因?yàn)槊β刀チ斯陋?dú)，因?yàn)槭チ斯陋?dú)也就失去了應(yīng)有的思考。”在潛心學(xué)習(xí)的所謂“孤獨(dú)”的日子里，我也開始思考。

　　20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關(guān)區(qū)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師高端培訓(xùn)班”。這是一次質(zhì)量最高，培訓(xùn)內(nèi)容最系統(tǒng)，組織管理最完善，收獲最大的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心軌蜃叱鰜恚橙「魑粚＜覍W(xué)者的“營(yíng)養(yǎng)”，十多天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿。

　　一、聆聽不同學(xué)者、專家的講座，增強(qiáng)了教育的理論知識(shí)。

　　四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來了《陽光下最美麗的職業(yè)》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽光的一面，取決于我們自己的內(nèi)心怎么想。同時(shí)，她提到心靈也需要營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)力和能量。作為教師，要學(xué)會(huì)放松自我、構(gòu)建良好的精神生活，以維護(hù)自己的心理健康。對(duì)于我們每一位教師來說這些都是非常實(shí)用的知識(shí)。

　　四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授周雄俊老師關(guān)于《微課的設(shè)計(jì)與制作》，解決了老師平時(shí)現(xiàn)代化技術(shù)操作的難題，對(duì)于

　　微課的制作有了全新的認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及信息技術(shù)與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學(xué)常方強(qiáng)老師，關(guān)于《讓學(xué)生愛上習(xí)作》的講座，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，借用插圖，仿寫起步，與科學(xué)結(jié)合激發(fā)學(xué)生的寫作興趣等讓聽課的老師茅塞頓開。當(dāng)然，還有其他專家學(xué)者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲。

　　二、教學(xué)之道，道在心靈，教育就是心靈的培養(yǎng)。

　　在一線工作18年，每每談及對(duì)工作的感受，都覺得自己從心靈深處熱愛著這份職業(yè)。但是對(duì)于孩子們最大的希冀總是有點(diǎn)傾向于優(yōu)異的成績(jī)，在培訓(xùn)中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實(shí)和農(nóng)民一樣，從事的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，只不過我們養(yǎng)的是生命，因此我們的課堂要激揚(yáng)學(xué)生的生命之本，讓孩子們快樂中學(xué)習(xí)與感受。

　　我們時(shí)常在抱怨孩子們上課不聽講，不能積極發(fā)言，可是靜心一想，我們的課程設(shè)計(jì)中有沒有考慮到去激發(fā)孩子的'內(nèi)源性的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？每一個(gè)孩子都有著天生的創(chuàng)造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補(bǔ)給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們?nèi)ハ矚g上課呢？我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)下的語文教學(xué)急需提升我們教學(xué)的深度，這對(duì)老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。

　　三、每一朵花都是一種獨(dú)特，靈動(dòng)課堂激發(fā)孩子的天性。

　　10月24日，我們參觀了川師大附屬圣菲小學(xué)，一進(jìn)校門，就被“每一朵花都是一種獨(dú)特”這句話吸引。細(xì)細(xì)想來，難道不真是這樣嗎？每一個(gè)孩子身上都有屬于他們的天生的特質(zhì)，獨(dú)特的花朵是不是也該用獨(dú)特的方式去澆灌呢？同時(shí)，聆聽了余萍老師關(guān)于靈動(dòng)課堂的做法分享，更覺獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動(dòng)的接受知識(shí)，失去了自我思考，自我發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力，靈動(dòng)課堂讓孩子們展示自我，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，同伴分享知識(shí)，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現(xiàn)在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，就是一種思想推動(dòng)另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨(dú)特。

　　快樂的時(shí)光總是很短暫的，帶著一些反思，帶著一些欣喜，結(jié)束了這美好的“充電時(shí)光”，慢慢的接受，慢慢的內(nèi)化，相信這次的培訓(xùn)于我而言又是一次全新的提升。借用當(dāng)下的流行語--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們?cè)陟`動(dòng)的課堂中綻放自己的獨(dú)特，相信只要有這樣一份熱愛，一定會(huì)有破繭成蝶的精彩。

等待的作文篇8

　　在生活中，我學(xué)了許多東西。比如打籃球、洗衣服、騎車、寫毛筆字等，但是最令我難忘的是我學(xué)會(huì)了等待。

　　記得那是我九歲的時(shí)候，有一天下午，媽媽和爸爸一起出去了，留下我一個(gè)人在家，還不準(zhǔn)近視的我看電視。我一個(gè)人在家等著爸爸媽媽，等了一會(huì)兒，我就不耐煩了，自言自語地說：“去了這么久，怎么還不回來。”我抬頭看看鐘，不禁大吃一驚，才只不過十分鐘而已呀，可我怎么覺得過了好久呢？我又耐著性子靜靜地坐在了沙發(fā)上，可時(shí)間好像在跟我作對(duì)似的.，變得特別慢。我等得無聊極了，拿起沙發(fā)坐墊解氣。我把坐墊暴打了一頓，打累了便睡在了沙發(fā)上。這時(shí)，我突然想起昨天動(dòng)畫片上精彩的情景，不禁笑了起來。于是我按照自己的想法，把動(dòng)畫片后面我還沒看過的情節(jié)試著編了一遍，我編的動(dòng)畫片就像在我眼前放映一樣，哈哈，可真有趣！這可比看電視好多了！我越編越起勁，越編越著迷，完全陶醉在自己的想像中去了。

　　不知不覺的，我的動(dòng)畫片編完了，我抬頭一看鐘，目瞪口呆，竟然已經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)了。這時(shí)，爸爸媽媽也開門回來了，他們看著我說：“兒子，你太乖了，一個(gè)人在家這么長(zhǎng)時(shí)間都沒看一下電視。”我笑著說：“因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用另一種方法等待！”

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，在這兩年的時(shí)間里，每當(dāng)我遇到需要等待的時(shí)候，我都會(huì)學(xué)著把注意力轉(zhuǎn)移。這樣無形中就縮短了等待的時(shí)間，讓我在這個(gè)過程中變得安靜，不再煩燥不安。

等待的作文篇9

　　做任何事都要比時(shí)機(jī)成熟早一步，這樣才能成功。————題記

　　別人往往認(rèn)為做任何事都要等到時(shí)機(jī)成熟，那樣事情就會(huì)好辦多了。的確，時(shí)機(jī)成熟后，事情確實(shí)會(huì)好辦一點(diǎn)，這點(diǎn)我不反對(duì)。可是，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟后，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)層出不窮，讓你每時(shí)每刻都感到有壓力。所以，你要想成功，就得比時(shí)機(jī)成熟早一步。

　　曾經(jīng)向地球的南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的兩支隊(duì)伍，挪威探險(xiǎn)隊(duì)和英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。第一支到達(dá)的是由阿蒙森帶領(lǐng)的挪威探險(xiǎn)隊(duì)，第二支到達(dá)的是由斯科特帶領(lǐng)的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍僅僅只比阿蒙森帶領(lǐng)的隊(duì)伍晚到一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在晚到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚。

　　究竟是什么原因使斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍失敗了呢?責(zé)任就在斯科特這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)身上，因?yàn)樗麤]有慎重的選擇好出發(fā)日期。也許斯科特像一個(gè)平常人那樣，想等到時(shí)機(jī)成熟后才行動(dòng)。如果用我的眼光去審查，斯科特根本就不是一個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)他要有超與常人的智慧和體魄，否則他所說的'，所做的，都是一些沒有的廢話和舉動(dòng)。

　　相比之下，阿蒙森就是一個(gè)好的隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗酪葧r(shí)機(jī)成熟早一步出發(fā)。如果他也等到時(shí)機(jī)成熟才出發(fā)，那么，他能成功的幾率就不再是百分之百，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗。

　　如果你想成為一個(gè)成功者，那么，你就得比時(shí)機(jī)成熟還要早一步。否則，你永遠(yuǎn)只能當(dāng)一個(gè)失敗者。

等待的作文篇10

　　夜半的幽月偷偷溜入了室內(nèi)，一片瑩瑩的光映入眼簾。無言獨(dú)倚窗前，安靜，愴然；是月，恬適，美好。此刻，只有無眠的我，用潔凈的心等待晨光帶走昨天……

　　我屏住呼吸，往事一一呈現(xiàn)，那些可愛或是可恨的人和事使浮上心頭。是委屈，是無奈，是冷漠，或是歇斯底里的掙扎。是快樂，是不羈，是奔放，或是動(dòng)如脫兔般的心情……一切都那么自然，就像風(fēng)起云涌，就像花開花謝，就像那些注定要經(jīng)歷的苦難……

　　握不住的是心底的凄涼，看不清的是偽裝的人心，想不通的是自己的天真。我閉上眼睛，寒風(fēng)不留一絲情面，打在我顫抖的心上；淚，無聲滑過；夜，依舊妖嬈，而我，依舊執(zhí)著地面對(duì)著現(xiàn)實(shí)，希冀著未來……

　　久久地，久久地站立，眺望。在破曉前最無助的時(shí)刻，我咬緊牙關(guān)，聽著堅(jiān)定的心跳。是的，一切都會(huì)好起來的！突然間，天際泛起了魚肚白，不久，幾縷金線爬上了我的臉頰，癢癢的，暖暖的。我的靈魂被照得通明。金線越來越密，漸漸連成了一片，一遍遍烘燒我寒冷的心。一切都變得溫柔，詳和，綺麗。在這絕美的陽光中慢慢蘇醒，用滿腔的希望挑戰(zhàn)一切極限。

　　夜，帶給我回憶，傷感；晨，帶給我重生，振奮。每一種經(jīng)歷都是一種財(cái)富。人，要開心地做好自己。即使孤獨(dú)的心無處依靠，即使哭過、累過、絕望過，依然要堅(jiān)強(qiáng)！孤獨(dú)地耐過清晨前的'每一分，每一秒，必竟一生一世，要用心體味，用心生活！

　　黎明總會(huì)到來，就像沒有熬不過的考驗(yàn)和悲涼。把心打開，放進(jìn)光，指引我！讓所有的痛苦和遺憾都被晨風(fēng)拂去，只留下些許感動(dòng)。滋養(yǎng)心靈。讓被現(xiàn)實(shí)擱淺的夢(mèng)回到遠(yuǎn)方，時(shí)刻提醒我：生命不息，奮斗不止。不斷詮釋追求的不易與快樂。

　　破曉和月牙在交替，夜風(fēng)和晨曲相呼應(yīng)，我已不再迷茫，在晨曦中感受飛翔般的興奮……此刻，永恒。

　　心內(nèi)有光，于是那孤獨(dú)的等待成了一種強(qiáng)心劑。堅(jiān)強(qiáng)而樂觀，將繁雜視作塵土，愿美好似黎明一樣時(shí)時(shí)常伴。

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