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小學五年級作文：學會等待
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學五年級作文：學會等待，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文：學會等待1
等待，是破繭成蝶前的期望；等待，是雄鷹展翅前的振翎；等待，是忍耐烈火焚身后獲得的涅槃。學會等待，便是學會發現契機，向命運翻盤。
等待，是在坎坷與挫折前絕不低頭。亞伯拉罕的政治生涯可謂是四處碰壁，做生意屢次失敗，競選參議員一度受挫，但他并未停止奮斗，而是選擇了等待，樂觀地屢敗屢戰。最終他抓住機會，一舉當選美國總統。即使南北戰爭初期情況不利，他仍然選擇耐心等待，在時機恰當之時扭轉戰局，領導北方軍隊贏得內戰勝利，修復了美國這幢“裂開的房子”，成為了萬人敬仰的`林肯總統。
等待，是在束縛與禁錮中抱有希冀。法國名家大仲馬筆下的埃德蒙·唐戴斯作為一位真誠老實的水手，在事業上步步高升而遭人妒忌，受人陷害，在訂婚之日被捕入獄，從天堂之樂跌入谷底之痛。身陷囹圄十余載，但在這期間他沒有放棄，而是等待機會。他不斷想方設法地脫離地牢，并在見多識廣的獄友那里獲得了大量知識與一份足以改變他一生的寶藏。終于，他等到了機會，借著偽裝成死者被抬出牢房而成功逃脫了囚牢，掙脫了枷鎖，開始了制裁惡人的復仇，成為了戰勝命運的基督山伯爵。
等待，更是在被燒成灰燼后卷土重來。自越國在吳國面前慘敗，自己又好不容易回到本國，越王勾踐臥薪嘗膽，銘記恥辱，勵精圖治，與百姓共患難，獲得廣大官民的信賴，然后便開始等待，忍辱負重地等待。在十幾年后，國家恢復實力，時機終于成熟，他便發動進攻，實現了“三千越甲可吞吳”的奇跡。
為何等待？因為即使再多的努力也需要契機以付諸，再大的志向也需要機會以展現。“心急吃不了熱豆腐”話俗理不俗，急躁便難免忙中出錯，與其如此，不如靜心等待。
如何等待？機會不會自己送上門來，等待并非坐以待斃，而是搜尋機遇；等待并非守株待兔，而是看準時機，彎弓射兔；等待并非浪費時間，而是要總結經驗，厚積薄發。
學會等待，為機遇等待。
小學五年級作文：學會等待2
在成長的道路上，往往會遇到荊棘阻攔你的道路。
有人說：你要學會等待，讓時間打通這條道路，從而繼續前進。
有人說：你應勇往直前，披荊斬棘，用熱血和汗水開辟新的道路，抵達成功的彼岸。
我迷惘了，在人生的無數次困難面前，我們究竟應做出哪種選擇？
我相聲了當年秦末起義軍領袖之一——項羽。巨鹿一戰時，他麾下雖有三萬英勇善戰的江東子弟，但對面卻是氣勢洶洶的二十萬秦軍。若退，則輾轉數月的努力付諸東流；若戰，則似乎只有兵敗將傾、全軍覆沒的一個結局。
他下令打破做飯時用的鍋，鑿沉撤退所乘的船，率領退無可退的江東子弟譜寫了軍事史上一篇瑰麗的神話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚！
我明白：勇往直前就要知難而進。
英國物理學家歐姆出身貧寒，但他堅持自學，最終成為了一名中學教師。他所處時代正是第二次工業革命興起之時。歐姆在接觸電學后逐漸有了一個假想：電流、電壓、電阻之間一定會有一種內在的聯系。當時既沒有電流的明確概念也沒有測量電流的儀器，歐姆就憑借少時在鐵匠鋪練就的一雙巧手，制作出較為精準的測量電流的.儀器。
終究，這一個歐姆為之耗盡十幾年心血的歐姆定律終于出爐，震驚了整個物理學界。
我懂得：勇往直前就要擁有堅定的信念。
西漢史學家司馬遷幼年立志著成一部史學巨著，但是他在剛剛開了個頭時，卻因為李陵說情而被漢武帝投入大獄，慘遭宮刑。他想到他那部才剛剛起步的巨著，不禁心中一片悵然。
他仍不放棄，堅強的意志支撐他游遍祖國大江南北，收集史料，著成了那部被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
我大悟，勇往直前就要在挫折面前絕不言敗。
我望著窗外一片落下的秋葉，雖在奔赴死亡卻也同時在追求生命的升華，絕不后悔。
在成長之路上，學會等待固然可貴，但不畏困難，勇往直前卻更為難得。仰天一笑，勇往直前，愿乘長風破萬里浪。
小學五年級作文：學會等待3
等待是什么？等待是牽�；▽杳鞯目释却欠N子從黑暗中破土而出，長成參天大樹的信仰；等待是冰融化前的寂寞，融化后的溪水叮咚作響的歡樂；等待是蟲蛹破繭成蝶的奇跡，在那些蟲蛹艷羨的目光中翩翩起舞。
等待是一種對生命的向往。蟬在地底下潛伏數年，才能鉆出泥土，掙脫蟬蛻。雖然許多年的等待只能換來短短的數十天陽光下的歌唱，但它們仍沒有放棄重生的渴望，他們用薄薄的翼拍打出生命的火花，使蟬的這種命運一代一代延續下去。
等待是一種對生活的自信。是誰在波光粼粼的'湖邊孤獨等待？那些路人看到那堅定不移的背影都無奈地走開了。誰又能想到正是那個釣魚的老翁——姜太公，在年復一年日復一日的寂寞等待后坐著文王的馬車走了，人間才多了一段神的傳奇。
等待是有膽識者成功的秘訣。記得《左傳》中曹劌論戰里的精要之語：“夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之�！笨此葡麡O的等待，卻使一場勝仗成為定局。正如勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，韜光養晦，在等待中運籌帷幄，終于成就了“勾踐破吳歸”的美名，讓歷史永遠記下了“勾踐”這個震爍古今的名字。
然而，等待不是白日做夢、毫無準備的乞求。人生苦短，逝者如斯，正如那蓮花，早上不開放，中午和晚上都不會再開放了。一個人在年輕時毫無志氣，到了中年和老年就很難再有所作為了。所以，我們應該珍惜年輕，奮發拼搏，探求知識，增長見識，掌握技藝，蓄勢待發，以昂揚的斗志等待明天的機遇和挑戰。
學會等待吧！在等待中揚起航帆，時刻準備，駛向遠方！
小學五年級作文：學會等待4
人生漫漫，幾度風雨坎坷。人生旅途中，我們不可能一帆風順，而面對困難的桎梏，我們只有沉著冷靜，學會等待，最終才能夠沖破困難的枷鎖，創造出屬于我們自己的一片天地。
我曾經去過黃山。有人說在黃山看日落很美，那是南國特有的濕漉漉的纏綿；而我卻說，黃山的奇松更美，那是一種強大的生命力所獨具的震動心弦的美麗。黃山松的種子往往附著于懸崖峭壁上，那兒沒有土壤，更沒有水源，面對生存的逆境，黃山松并沒有因此而放棄，而是開始了艱苦又漫長的等待。它要在某個明媚的日子里借助陽光的力量把自己的根須深深扎入巖石中，汲取哪怕只有一丁點兒的`水分。經歷過千百個日日夜夜的等待，終于有一天，它長出了第一片新葉。生長在廣闊平原里的松樹，輕而易舉就能發出新芽，而黃山松卻要經歷一年、兩年，甚至十年、二十年的艱苦等待才能夠長出新芽，這是大自然的奇跡！
在困境中，有時我們需要的就是不懈的等待，把頭抬起，把心放低，最終創造出生命的奇跡。
誰都知道蟬，這個渺小而卑微的生命，但又有誰知道它的生命歷程會是如此坎坷而艱辛呢？蟬原本生活在泥土之中，那是一個無比黑暗、無比潮濕的世界。幼蟬在泥土中孵化，在泥土中生活，在泥土中等待，一個又一個暗無天日的日子，它們要在泥土中度過幾年甚至十幾年，才能夠換來一個夏天的新生。或許有人會認為，蟬只會整天聒噪，我卻認為它是在歡歌，為自己多年等待換來的新生歡歌慶賀！它是昆蟲中的精靈，擁有無比強大的生命力和耐心等待的智慧，在多少年艱苦的等待中實現了生命的涅槃。
黃山松學會等待，最終創造出了生命的奇跡；蟬學會等待，最終獲得了夏日的新生。我們面對困境呢？是不是也要學會耐心等待，等待創造出一個又一個鳥語花香的生命之春呢？
小學五年級作文：學會等待5
在中考倒計時的幾十天里，好友慧終于沒能堅持下去，她逃避了中考，去了職校。走之前她問我：初中三年的等待，只為六月的背水一戰，真的值么？
我望了望藍得不夠純凈的天空，只剩下沉默。這個問題不是我能想的，亦不是我想得出的。我似乎覺得初中三年的學習，僅僅是為了考卷上的分數。什么才是學習的樂趣，理想飄渺得如同海市蜃樓。只是慧這么做是為了更好地飛翔還是為了逃避令人窒息的六月？她的選擇是每次從書堆里掙扎出來會想起她那百合般純凈的笑。
慧是一個非常好的人。我很久很久以前就認識她了。她的孝順、善良讓我感到臉紅。曾經她跟我說她要努力學習考上大學，實現她和爸、媽三人的共同的理想。以后還要努力工作，盡最大的努力去為媽媽治病。臺果還有一點錢，她就存起來積少成多，捐給希望工程。她說那些時眼興奮得如黑夜里的星星，仿佛那樣美好的未來觸手可及。
在職校招生結束后我的心再一次平靜得如同死水，漫無目的地準備中考。慧寫信來告訴我：她之所以選擇職校是因為職校念上一兩年便可以參加工作來減輕家庭負擔……
中考結束后我一直緊繃的神經剎那間松掉，只有包袱放下的.輕松。我不關心我考得怎樣，不關心今年的分數線。中考究竟是為了什么？它對我意義所在？我一無所知。
暑假在渾渾噩噩中度過，開學的前幾日才知道慧一星半點的消息，聽說她去了遠處打工。慧，你忘了你的夢想嗎？
國慶節假在路口偶遇慧，狂喜中我注意到她瘦了。她看著我身上的校服一臉地羨慕，我問她在那邊可好？她只是搖頭，她告訴我她這次回來就不再出去了，她還要念書。她不再像以往那么天真以為有了夢想總有一天會飛翔。從她身上我似乎明白了很多很多。
我明白了我們的學習是為了什么。為了我們自己的夢啊，理想是翅膀，可翅膀的飛翔需要力量，力量的積累需要等待。沒有等待便沒有飛翔的力量。而我們三年的學習，便是這等待的過程，我們在這一過程中積蓄力量。我們只有先學會等待，才能翱翔于九天之上。
小學五年級作文：學會等待6
不用怕等待多么漫長，因為收獲總是很短暫。再大的風雨，等待后也會有彩虹。
——題記
漫漫人生，我們難免會遇到困難和挫折，重要的是學會等待。堅守自己的理想和信念，不拋棄、不放棄，在青春路上等待成長，等待成功。已記不清是什么時候了，猶記得那是個風雨交加的下午，大雨把繁華的都市攪得一片模糊。我行尸走肉般游走在街頭，緊緊攥著那份慘不忍睹的成績單。雨砸落在傘上，卻似敲擊在我心頭，清晰地沉重，空留那份絕望。
樹下拾得一只死蟬，透明的雙翼縮在身后，全身傷痕累累，明顯與風雨生死搏殊過的痕跡。看著看著，仿佛看到了自己，考前沒日沒夜地苦讀，卻被埋沒在塵埃中，忍不住，放聲大哭�？蘩哿�，驀地想起曾經翻閱過蟬的資料，蟬的幼蟲，要在黑暗的地底下蟄伏躲藏十七年之久，才能破土而出，展翅飛翔。十七年，多么漫長！而蟬選擇了寂寞，選擇了等待。它生來不為燦爛世人的眼，只為活出精彩的一生。這十七年是它生機勃發的蓄勢，只為圓它幼年時那絢爛瑰麗的夏夢，只為換取一季風華。
于是，我釋然了。蟬那轉瞬即逝的一生給等待做了最好的詮釋。所謂等待，是經得起風雨，耐得住寂寞，在最好的時機綻放出最美的自我。不知什么時候，雨停了，風住了，天空露出了它的笑靨，經過風雨的洗禮，花更紅了，草更綠了，樹上的蟬叫得更歡了……收拾好自己的心情，整理好自己的'思緒，周圍的一切竟然變得如此溫柔、可愛。什么流言蜚語，散了吧，我聽不見；什么冷眼嘲笑，散了吧，我亦看不到……黎明的霧靄里，回蕩著我朗朗的讀書聲；浮躁的教室里，有我求知若渴的眼神；昏黃的窗玻璃上，映下我挑燈夜讀的身影。學優秀的別人，做最好的自己，成功值得我一輩子用心等待！
等待，是追求的召喚與滋生，也是對自己言行與意志的檢驗。有時等待里，更讓我們明白了什么是自己應該選擇的，什么是自己應該思考和把握的。每朵花都有自己的花期，等待也許是漫長而清苦的，讓我們厚積薄發，靜待花開爛漫的那天！
小學五年級作文：學會等待7
是那千年的泥土中，微微顫動的生命。它忍受著最后的負重，等待著破土而出的一刻。
是那巍峨不動的群山中，光華盡斂的金子。它忍受著千年的寂寞，等待著發出耀眼光華的一刻。
是那險峻的懸崖峭壁上，風華不再的雄鷹。它忍受著生死蛻變的痛苦，等待著再度翱翔藍天的一刻。
在等待中，忍辱負重;在等待中，期待未來;在等待中，眺望蒼穹。這就是等待!看似平凡，卻如滾動四濺的巖漿，波濤洶涌的大海，化蛹為蝶的毛毛蟲，浴火重生的鳳凰，經歷著真正的.考驗。
越王勾踐的十年生聚十年教訓，臥薪嘗膽是為了等待報仇雪恥的機會。他的等待，造就了三千越甲可吞吳的中興。
鴻門宴上劉邦的隱忍是為了積攢實力，等待羽翼豐滿一舉擊潰敵人的時刻。他的等待，造就了大漢王朝經久不衰的絕唱。
諸葛孔明躬耕隴畝是為了等待一個匡扶社稷的明主以實現自己的遠大抱負。他的等待，造就了未出茅廬而天下三分的政治神話。
等待是儒生“十年寒窗無人問”的寂寞，也是“踏花歸去馬蹄香”的意氣風發;是豪俠“十年磨一劍”的孤寂，也是“一劍光寒十九洲”的豪情壯志。
佛教有一句話，叫“一沙一世界，一花一天堂�！彼淖g文有很多，但我總喜歡這一句�！耙活w沙里看出一個世界。一朵野花里有一座天堂。把無限放在你手上，永恒在一剎那珍藏”。這不也是一種心如止水的等待嗎?!
學會等待吧，因為它會使我們在來和靜謐中實現我們的理想，成就我們的人生。正如一波微瀾，潮起潮落中才疊起驚心動魄的回響；一個故事，哀婉憂傷中才能讓人體會肝腸寸斷的凄涼，一種人生，靜穆等待中才能成就驚世駭俗的豪壯!
學會等待，因為它會使我們在平和靜謐中實現我們的理想，成就我們的人生！
小學五年級作文：學會等待8
窗外，狂風暴雨，電閃雷鳴，但——那又怎樣？學會等待吧，絢麗的彩虹終將到來……——題記
蟬在出生后，并不馬上來到這廣闊的天地中，而是在地底蟄伏幾年甚至十幾年，方能積蓄力量，沖出土地，享受短暫而美好的生活。看！蟬因為學會了等待，所以換來了豐厚的回報，讓自己體驗到更美好的生活！
與蟬相似的，還有沙漠中的一種植物——駱駝刺，它的智慧與精神，在我的腦海中留下了深刻的印痕。
沙漠中，本就干旱少雨，許多植物因不能忍受干渴的環境而枯萎死亡。駱駝刺長得更是矮小干癟，根本不能與沙漠衛士——胡楊樹相提并論。殊不知，五年后，這種植物卻以超乎尋常的速度生長，很快就長成了一棵樹大小�？吹剿曳浅ｓ@奇，后來查閱資料才得知：原來在最初的五年內，這種植物將根一點一點地插入到地下去，只為了尋找水源與養分，保證自己生存的需要。它不像其他植物，只吸取那少得可憐的地表水就得到滿足，而是忍受了巨大的痛苦與磨難，讓自己的身軀穿越那一層又一層的沙，最終獲得了生存的機會，改變了自己的.命運。
學會等待，才能超越自我，改變命運，獲得美好人生！
齊威王一鳴驚人的故事是我們耳熟能詳的，他的等待，只是為了麻痹敵人，為了人民，為了國家，他隱匿了真實的自己。但——三年后，他一鳴驚人，驚動了天地，打敗了敵人，為國家贏得了勝利。
學會等待，才能讓神話變為現實，才能讓自己更好地獲得成功。
學會等待，不要沖動，不要讓急躁沖昏了頭腦，讓自己冷靜下來，默默積蓄力量，學會反敗為勝。
學會等待，你會看見雨后絢麗的彩虹！
學會等待，你會等到屬于自己的曙光！
學會等待，你會迎來屬于自己的晚霞！
學會等待，要堅信——屬于你的時代終會到來……
小學五年級作文：學會等待9
等待，是一個充滿希冀的字眼，在繁華、匆忙的都市生活卻顯得那么格格不入。正如朱自清所寫“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”我想，大概許許多多的人都會生出這樣的疑問。
這問題的答案，只有我們自己知曉。
也許，如同伯牙在等待一位自己的知音；也許，在期許一段蕩氣回腸的愛情；也許，在摩天輪上守候著希望。
等待是一種格調。
如果時光可以倒流，我多想問他“這樣的等待值得嗎？而你，又不寂寞么？”他，淡泊地守著一方清湖，一生都在等待，然而，他卻沒有姜子牙能夠如愿以償的尋到“上鉤的愿者”。雖未如愿，但懷才不遇的他在等待中將惆悵與悲憤沁入筆尖，留下一本《莊子》，令世世代代的人們驚嘆。他，雖未等到足以令他效命的君王，卻書寫了他的淡泊。
那么，莊子等待的是一種格調吧。
等待是一種幸福。
每年的七夕月色格外皎潔，仿佛應襯出牛郎與織女傳奇而唯美的愛情故事。覺得他們的命運悲慘么？不。他們，是幸福的。如果，七夕之夜是他們的幸福，那么他們豈不是在余下的.分分秒秒都在等待么？那么，他們在等待的同時，又怎會不感到幸福呢？縱然無法分分秒秒相見，然而他們之間的心意相通就已足矣。
那么，牛郎與織女的等待是一種幸福吧。
等待是一種姿態。
“還是留給明天去想吧……不管怎么說，明天又是新的一天……”《飄》結尾中斯嘉麗的這句話令我記憶猶新。無論怎樣，只要等待，就會有希望。有人覺得她叛逆，有人覺得她自私，有人覺得她甚至不擇手段。而于我而言，她從不向命運屈服，我看到了她對生活每時每刻所抱有的希望，她在絕境中逢生的倔強。她，以她有點可愛的倔強在等待著，等待著希望。
那么，斯嘉麗的等待是一種選擇吧。
繁忙而又匆匆的生命，需留一些時間，來等待。等待屬于自己的格調，等待未來的幸福，等待希望的姿態。我想，我們需要等待——需要學會等待。
小學五年級作文：學會等待10
這個黃昏沒有緋紅的落霞，云朵只像舊衣上灰白的粉筆灰。校門口已經散去了下課的學生，只有幾位同學吃著零嘴，零星地，懶散的。而背著書包、挺著脖子、抿著嘴鄒眉的我，簡直是個異類。
我在等待，等待我母親。
腦海中，已經無數次上演著我拒人千里的模樣和母親愧疚的笑臉，又無數次懊惱早晨出門時，對自行車的棄之不顧。湖邊的風帶著水氣，吹呀吹啊，漸漸吹散我的怒火。
思緒開始飄散。
眼前開始浮現標志今天失敗的數學試卷。我打小數學就不好，小學還能應付，初中它便義無反顧地做了“白眼狼”，我焦心地等待分數能高一點，報班、做題，但我期盼的分數，依然壯士一去不復返。
對面街上出現了一個小姑娘，高高的馬尾辮，小小的個子，一臉稚氣。我的`直覺告訴我，她也在等待。但她蹲了下來，開始數紅色的車過了幾輛，葉子的紋路分成幾條。
我認得她，她是我兒時。
“將來，將來我一定能等到好日子！”
“現在……現在就將就一下好了�！�
所有人都在等，但急進的我們學不會等待，只道這是爐火煎熬，不知道等待將水變茶，以水釀酒。
所有人都在等，但笨拙的我們學不會等待，若只等將來，永遠等不到將來。
世上總有等不得的事，一陣風，一朵云，一盞茶，一個人，一點幸福，一片未來。
倒不如學會等現在，實實在在的，安安心心地把握當下，然后再悄悄叫醒時間，說：“嘿，我可給你帶驚喜來了——一個新的我。”
學會等待，即知道這件事該不該等，我能不能等。
路燈已經悄悄地亮了，暗藍色的天幕襯得這燈火閃亮而溫暖。
我似乎知道怎樣親吻數學這只小刺猬。
熟悉的身影姍姍來遲，母親臉上帶著我所預料的歉疚的笑，輕輕地說：“等了很久了吧？今天臨下班時來了個病人�！�
我笑了一笑。
“沒關系，我會等�！�
小學五年級作文：學會等待11
在小學時，我就像一只羽毛尚未豐滿的小鳥，拼了命地撲騰著，從未想過停下來等等，等等我的羽毛漸豐……
小學時我自然比別人飛得高和遠，而來到初中，與那些不比我飛得低，而體力充沛的鳥兒們一起飛翔時，我自然感到萬分吃力。
學習上，我不能比他們都強，于是我如小學一樣拼命學習，但是我沒有先想想，初中與小學有什么不同，依然著急地學著，做了許多遍的題也急急地再做，背了許多遍的單詞也快快地再背。
考試是那樣的殘忍，一次次都處于中游的位置讓我很惱火，我只好更加“努力”地學習，可分數卻沒有起色反而更讓我惱火了。
還好我沒有繼續這樣撲騰下去。
一天晚自習前，我回宿舍準備洗澡。室長捷足先登沖進浴室，還向我做了個鬼臉：“我先洗了哦！”
我又急又氣，心想：我成績不如你，連洗澡也不能比你先洗嗎？等你洗完，只怕“花兒都謝了！”
過了一分鐘，里面還是傳出均勻的'水流聲，我忍不住大吼：“室長你到底洗不洗！”
室長一定是笑嘻嘻地說：“我得等水變熱了再洗啊！現在洗得不償失嘛！”
我一愣，我平時都等不及水變熱再洗，冷得我發抖，我真應該等等！
不知是巧合還是天意，那天晚自習，在我又要開始重復做題時，同桌叫住了我：“等等，初中可不能像小學那樣子哦！這題不經典！”
“等”？又是“等”！我真應該等等！連方向都沒有弄清就急著“飛”出去，那不是無用功么？
此后，我飛行的路線出現了轉折點。在學習和生活中，我都改掉了老著急的毛病，凡事都先等看清了，再選擇最佳方案去實施。我的生活更快樂了，學習更輕松了。時常停下來歇歇，等待我浮躁的心安靜下來，我之后的效率也更高了。
我在初中終于學會了等待，等待后再起飛……
小學五年級作文：學會等待12
等待是我們生活中不可缺少的，等待是一種品德，是一種修養，學會等待會使人受益無窮!有一個人，他買了一棟漂亮的大房子。他一搬進去就迫不及待得對院子進行全面整頓。他將房間里里外外都打掃的干干凈，可是院子里雜草叢生。
他也按耐不住心中的喜悅，將雜草一律清除。等干的滿頭大汗的時候，但心中充滿喜悅，正在這時，原先的房主登門拜訪，進去之后，大吃一驚地問：“那貴名貴的牡丹哪去了?“房主猛然一驚，原來他在鏟除雜草的同時也將牡丹鏟除了。
后來，他又買了一棟大房子，院子更是雜亂，但是，他吸取了上次的教訓，按兵不動。在冬天里以為是雜草的植物，春天開了繁花;春天以為是小草的，夏天成了綠葉;半年沒有動靜的樹，在秋天紅了葉。他的院子里花團錦簇，繁華嫩柳，增添了一片生機。
直到晚秋他才認清哪些是無用的植物，使得珍貴而美麗的草木得以保存，為他的院子增添了一幅生機勃勃的美景圖。其實我們往往只要給出一點點的耐心，學會等待，事物往往就會展現出他們的真實面目，開出更美麗的花朵。
等待是幸福的`，因為有希望在前頭;等待需要耐心，消極的等待不會有好結果。我相信如果等待幸福，它不會從天而降，上天會給你一點小小的測試，看看你能否經受得住考驗，即使沒有經受得住，會讓你對幸福的認知更深刻，所以等待不一定會成功。
但沒有等待一定不會成功。其實學會等待會使人受益無窮，給人帶來意想不到的結果，真正的幸運在等待著有著有資格享受的人。雖然等待是漫長的，但是漫長的，但是漫長的等待卻是圓滿的。學會等待，相信成功也會隨之而來!
小學五年級作文：學會等待13
什么是等待?
是接受時間漫無止境的折磨嗎?是輕彈指間光陰消逝后的落寞嗎?還是細數時間齒輪痕跡的無趣?
于是，時間周而復始地前進著，等待還是等待，漫長而黑暗，沒有勇氣相信這將會是黎明的先兆，而在白開水與龍井茶之間選擇了前者，一切皆因此而變得索然無味。
縱然，等待是無奈，但其實，它是一份美好的無奈，正如淚光中的微笑，因有了淚光的'滋潤才變得更加動人，又如我們沒有懷念過，又怎知相思之苦，重聚之樂?
如此種種，我們又豈可將等待視作折磨，視作無趣?
等待的過程是幸福的，那是因為：等待，給人以憧憬，給人以希望，給人以慰藉。懷著一顆朝陽般的心，在新的一天，開始新的等待，讓人亢奮，使人激進。等待如茶，經過耐心等候才能細細品嘗出個中香醇;等待如書，慢慢咀嚼方知其中奧妙;等待亦如種花，享受的永遠只是過程，然后在花開的瞬間詮釋著幸福。
等待，有時候像巖石，是一種頑強;有時候像青竹，是一種堅定;有時候像古藤，是柔韌;但更像孕育了萬物的土地，是一種成熟……
因此，等待變得妙不可言。
我們等待，是為重逢后的喜悅，是為年輕的心醞釀的成熟，是為內心情感的升華。誰不曾等待?但智者的等待，卻是精彩的，他們在等待中學會了堅持，學會了耐心，同時多一份包容，多一份領悟。
月上柳梢頭，人約黃昏后。
等待，在斜陽余暉里，捻一把細碎的思念，捎一縷清風，佇足靜候。
身影，在拉長，拉長……
也許，在這個時候，安靜地咀嚼，是那嘴邊的笑容。
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