等待花開作文[經(jīng)典15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的等待花開作文，希望能夠幫助到大家。

等待花開作文1

　　人生，總有著花期，而花期的成長(zhǎng)，卻煎熬痛苦。

　　自從升入初中，我變成了一名普通的學(xué)生。我每每希望能夠大顯身手，卻總又弄巧成拙。每當(dāng)我看見班上的同學(xué)拿出成就時(shí)，我便不由自主低下頭，默默待在一旁。

　　陽(yáng)光明媚的一天，。

　　這一天，老師宣布要求制作ppt，為了年終大會(huì)。我想了想，紅著臉，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將手舉了起來(lái)。老師看了我一眼，不放心的說(shuō)：“張?zhí)旌溃�你和他一起做吧。�?/p>

　　老師手指的，正是一位it男。

　　我臉更紅了。

　　第二天，老師親自來(lái)強(qiáng)調(diào)了這次活動(dòng)的重要性，并囑咐了一句不要出錯(cuò)，那應(yīng)該是對(duì)我說(shuō)的。

　　窗外，滿草坪的花，還含苞待放。

　　幾個(gè)忙碌的夜晚過(guò)去了，我們的工程也大多完成。在此之間，他對(duì)我說(shuō)過(guò)最多的便是：“唉，別亂動(dòng)我的動(dòng)畫。”我每聽見他這么說(shuō)，內(nèi)心總是空空的。

　　期限的最后一天終于來(lái)了，他找到了我，溫和地笑了笑，說(shuō)要給我最后一個(gè)工作。

　　他交給我的最后一個(gè)工作竟是做一個(gè)視頻，我以為我耳朵聽錯(cuò)了，但他堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，交給你。一定得做好。”我猛地點(diǎn)點(diǎn)頭，握住他的`手說(shuō)：“我一定做好。”

　　真奇怪。一向晚上早睡的我，那天竟半夜才睡。為了一個(gè)視頻，我原來(lái)會(huì)這樣拼命，是因?yàn)椋�這是我唯一的機(jī)會(huì)嗎？

　　如同大多數(shù)小說(shuō)那般，我最終做完了那個(gè)視頻，并在質(zhì)量上贏得了全班的稱贊。我開始向他人展示出我的天賦，當(dāng)然也是在事后我才知道，那位IT男視頻制作精度，其實(shí)與我相差無(wú)幾。我因此而感謝他，就像小說(shuō)中的引路人一般，將我的才能展示出來(lái)。呵，人生還真像一部小說(shuō)呢。

　　是金子總會(huì)發(fā)光的，是花朵總會(huì)綻放的。等待吧，等待你人生中最美麗的花期，它將使你煥發(fā)出無(wú)比絢爛的光芒。

　　學(xué)校草坪上的花，不知什么時(shí)候已悄然開放了。

等待花開作文2

　　鷹，靜駐于寒林，養(yǎng)精蓄銳，待時(shí)搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。

　　鶯，靜匿于肅澗，心平氣和，待時(shí)嘹亮漫天云彩。

　　它們，都不約而同地默默堅(jiān)守。花兒們的哲學(xué)：靜心含香，待時(shí)傾城。

　　其實(shí)花兒們的哲學(xué)并不深?yuàn)W，它們只是堅(jiān)信沉潛的力量。沉潛作翼，可載人翔三千里；沉潛作帆，可乘人行幾百年。沉潛的力量不容小覷，但盲目無(wú)措的人們常常忽略掉它，一味尋求自己的目標(biāo)，企圖按下人生的快進(jìn)鍵，直達(dá)夢(mèng)想。由此看來(lái)，作為逐夢(mèng)人的我們是時(shí)候?qū)W會(huì)沉潛了。

　　靜修心靈，以平和的心態(tài)為沉潛打下牢不可破的根基。要想學(xué)會(huì)沉潛，心態(tài)上的平衡極為重要。找好心靈的平衡點(diǎn)，煉就心如止水的心態(tài)，你離沉潛的目標(biāo)已近了大半。

　　人才而性緩，定屬大才；有智而氣和，斯為大智。周夢(mèng)蝶找到心靈的平衡，靜面詩(shī)文，二十年終寫出大作；愛(ài)麗絲．門羅找到心靈的平衡，直面小說(shuō)，幾年終釀就佳釀。平和的心態(tài)才可助你性緩氣和，才可助你增智、成才，由此沉潛的根基才可建立。

　　暗蓄動(dòng)力，以切實(shí)的行動(dòng)為沉潛提供堅(jiān)不可摧的堡壘。要想學(xué)會(huì)沉潛，實(shí)踐是另一不可或缺的因素，只是擁有平和的心態(tài)而不行動(dòng)，等待著我們的只有眼里如泉噴涌的淚花。

　　行動(dòng)的力量無(wú)人可以忽視。張虹暗暗蓄勢(shì)，同時(shí)也抓住了奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，才得以爆發(fā)自己的實(shí)力，贏得自己的榮光；陳歐暗暗蓄勢(shì)，同時(shí)也抓住了創(chuàng)辦公司的契機(jī)，才得以展現(xiàn)自己的'才能，贏得自己的輝煌。由此可見，沉潛的同時(shí)只有抓住時(shí)機(jī)行動(dòng)才有機(jī)會(huì)成就自己的夢(mèng)想。

　　快速的節(jié)奏不僅蒙蔽了人們的身體，也鎖住了人們的心靈。沉潛越來(lái)越成為逐夢(mèng)者急需的營(yíng)養(yǎng)劑，只有學(xué)會(huì)沉潛才有機(jī)會(huì)充實(shí)自己，豐厚自己的底蘊(yùn)，只有學(xué)會(huì)沉潛才有能力追逐夢(mèng)想，成就自己的明天。

　　花兒的哲學(xué)不容小覷，只有擁有了它，你才會(huì)在逐夢(mèng)路上成為一個(gè)真正的贏家。

　　靜心含香，待，花香溢傾城。

等待花開作文3

　　我是一個(gè)癡情的人，我是一個(gè)花心的人。我等一個(gè)男孩三年卻等來(lái)了另外的男孩。

　　我是一見鐘情癥高發(fā)人群，我是一個(gè)不懂長(zhǎng)久的人。我可以在3.8秒內(nèi)喜歡上一個(gè)人，也可以在幾天里倦了那個(gè)人，當(dāng)然會(huì)在日后想念那個(gè)人。

　　人就是這樣一種奇怪的動(dòng)物，擁有的時(shí)候厭倦，失去回首的時(shí)候才酸痛，在日復(fù)一日的生活中，得到了不少，也失去了很多。

　　生命中太多的東西太容易散去與破碎，轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束的青春留在心里太多東西。

　　我在想，我能夠等三年，是不是只是因?yàn)闆](méi)有遇見比他更好更能讓我感動(dòng)的人？在三年之約結(jié)束之時(shí)，我感覺(jué)自己輕松了不少也感覺(jué)自己好像失去了什么。

　　之后，我遇見了另一個(gè)男孩，他有與我等的人相反的氣質(zhì)，我等的人桀驁不馴，他溫潤(rùn)如玉；我等的人狂妄如少年，他單純多情敏感……

　　可就算他們?cè)僭趺床煌�，都是我�?ài)的少年。一個(gè)在北極，一個(gè)在赤道，一個(gè)是我在乎他，一個(gè)是他在乎我，一個(gè)當(dāng)我是愛(ài)人，一個(gè)當(dāng)我是妹妹。

　　對(duì)，我在用沉默傷了那個(gè)我等了三年的酷酷男孩后，又用我的熾熱灼傷了那個(gè)只當(dāng)我是妹妹的溫潤(rùn)少年。

　　此后，我再也不敢胡思亂想，我不敢去嘗試愛(ài)人，我不敢嘗試主動(dòng)，我就像一只蝸牛，不敢面對(duì)想接近的男孩。我怕，他的接近會(huì)讓我自作多情，會(huì)讓我陷入一場(chǎng)糾結(jié)的`漩渦，所以我對(duì)每個(gè)人撒謊，說(shuō)我有喜歡的人，我和他現(xiàn)在很好。

　　我到現(xiàn)在仍想念那個(gè)三年前的狂妄少年，在那個(gè)夏天悶熱的下午里，他對(duì)我說(shuō)的話，我仍記得我當(dāng)時(shí)的沉默，我仍記得我轉(zhuǎn)身匆匆逃離的狼狽，我仍記得再遇他時(shí)我依舊選擇逃避，我仍記得那之后的幾天他的消失讓我坐立難安的搞笑模樣，我仍記得他消失了又回來(lái)時(shí)我的興奮，我仍記得我想要認(rèn)真說(shuō)聲對(duì)不起認(rèn)真說(shuō)聲我也喜歡你時(shí)的忐忑，我也仍記得，我們那場(chǎng)未曾說(shuō)過(guò)的道別……

　　可是記得又怎樣，三年之約已過(guò)，我們誰(shuí)也不曾再見到誰(shuí)，我也是在今天又想起了你。我的等待，沒(méi)有遇見花開的時(shí)節(jié)。

　　書上說(shuō)，每一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女人都愛(ài)一個(gè)男人到撕心裂肺。書上說(shuō)，過(guò)去的，過(guò)去了。書上說(shuō)，此情可待成追憶 ，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

等待花開作文4

　　剛踏入技校的大門，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學(xué)五年級(jí)的美好時(shí)光，更讓我想起了一位語(yǔ)文老師，她是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我太多關(guān)懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。

　　在班級(jí)里，我的成績(jī)平平，很少會(huì)有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼。可自從吳老師來(lái)了，我似乎便成了路邊的'小花，開始散發(fā)自己那一抹幽香。

　　一次語(yǔ)文課，吳老師提了一個(gè)難題，許多同學(xué)都默不出聲，為這難題苦惱。我心里靈光一閃，有了答案，可是我沒(méi)有勇氣舉手。我只是偷偷地望著吳老師那仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，希望她能聞到我的芬芳……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。

　　從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……

　　就這樣，我度過(guò)了一年半的快樂(lè)時(shí)光。這一年半中，我不斷地吸取知識(shí)的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長(zhǎng)。

　　六年級(jí)的下學(xué)期到了，我知道以后再也見不到吳老師了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股腦全冒了出來(lái)。可是我能做什么？我只能靜靜地看著她，莫名戳中淚點(diǎn)……

　　吳老師看著我們，臉上也顯示出不舍，過(guò)了許久，她說(shuō)：“同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的筵席，雖然我們可能見不到面了，但是你們還是要讀書的，你們以后一定要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。”說(shuō)完這番話，吳老師又靜靜地看著我們，好像要把我們每個(gè)同學(xué)的模樣都深深印在她的腦海中……

　　當(dāng)吳老師那溫暖的眼神掃過(guò)我時(shí)，我暗暗下了決心：吳老師，我不會(huì)辜負(fù)您的！路邊的小花終有一天會(huì)綻放出絢麗的光芒……

　　如今，我已成為一名技校生，聽說(shuō)吳老師搬家了，從此見不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)樗�讓我懂得很多知識(shí)，明白了人生的道理，對(duì)此，我始終沒(méi)有忘記對(duì)吳老師許下的承諾。校園里，陽(yáng)光燦爛，一叢不知名的野花正在對(duì)著陽(yáng)光微笑。我也笑了。

等待花開作文5

　　一抹盛夏的陽(yáng)光溫暖了心靈的凈地，一場(chǎng)秋季的涼雨掀起了心靈的漣漪。浮生花落，誰(shuí)是誰(shuí)的期盼，誰(shuí)又是誰(shuí)的守護(hù)！漫天落葉，訴不盡的凄涼，道不盡的哀傷……

　　告別了過(guò)去那些或難忘或悲傷的日子，踏入了陌生的地方，看不到熟悉的事物，聽不到熟悉的聲音，一切就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法醒來(lái)的夢(mèng)，夢(mèng)的盡頭是無(wú)邊的黑暗，惶恐，害怕，一系列的負(fù)面情緒浮現(xiàn)在我的腦海里面，我掙扎，逃避，可現(xiàn)實(shí)卻擺在我面前，讓我不得不去相信這一切。

　　抑制不住的`想念，抑制不住的留戀。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是那么在乎當(dāng)初的那段歲月。那些逝去的時(shí)光，就像斷了的弦，再也回不到最初的模樣。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)語(yǔ)言的蒼白和匱乏，那些遺失的過(guò)往是根本不可能用語(yǔ)言來(lái)形容的。青春也許就是如此，免不了受傷，免不了痛苦。正如小時(shí)代一樣，撕裂的痛苦，背叛的絕望，可最終也抵不過(guò)友情的療養(yǎng)，當(dāng)她們?cè)谒α藢?duì)方一耳光后卻依舊惦記著彼此，我真的感動(dòng)了，那一刻，我深深地體會(huì)到了那種有福同享，有難同當(dāng)?shù)拈|蜜情，卻也讓我再難控制對(duì)過(guò)往的懷念。

　　那時(shí)的我們一起玩，一起鬧，偶爾也會(huì)有一絲小瘋狂，可我們真的很快樂(lè)。只可惜，我們?cè)僖不夭蝗ィ�只余下記憶在腦海中盤旋，提醒著我們?cè)�有過(guò)這一段美好的時(shí)光。我的閨蜜們，半年多沒(méi)見，你們還好嗎？如今的我們各奔東西，難以相聚，可我相信我們就像小時(shí)代里的姐妹花一樣，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都會(huì)牽掛著彼此。還記得我們之間的約定嗎？一場(chǎng)大雪有沒(méi)有喚醒你們的記憶？那年我們?cè)谘┲性S下的誓言，你們可曾記得？缺少了你們，冬天的雪再純潔無(wú)暇，也多了份冷清，不復(fù)往日。

　　那些逝去的歲月早已不再，那份友誼卻依舊純粹。漫天的雪花飄落，是誰(shuí)的哭泣凍結(jié)。不想追究過(guò)往的疲憊，卻忍不住渴望朋友的溫暖。只愿歲月長(zhǎng)流，朋友安好。

　　落葉飄零，人生亦飄零。每一寸土地都有幾行清淚撒下，或悲傷或喜悅。我也曾懷著一顆虔誠(chéng)的心在流星下許愿，只可惜，流星墜落的一瞬，我的夢(mèng)也就此隕落。那些回不去的年華只能與回憶做伴，在心頭的一角默默哭泣。

　　微笑的臉龐下也許是一顆悲傷的心，青春的足跡里滿是遍體鱗傷。我不哭泣，并不代表我足夠堅(jiān)強(qiáng)，只是早已習(xí)慣隱藏。

　　誰(shuí)的等待，恰逢花開……

等待花開作文6

　　花開花落，是很快的過(guò)程。

　　想要看到美麗的花朵，就必須等待在她身旁，因?yàn)樗�不�?huì)開著等你。你晚一些來(lái)到她的身旁，她或許已經(jīng)開過(guò)了，只給你留下遺憾。

　　“美是邂逅所得，是親近所得。”能邂逅一朵美麗的花，是幸福的。但邂逅不易，只能是親近了。

　　美是稍縱即逝的吧。就像是舞女凌空的一個(gè)舞姿，朝陽(yáng)浮出海面的一瞬，少女不經(jīng)意的回眸，都無(wú)法留住。普魯斯特在《追憶逝水年華》里動(dòng)情地寫到一個(gè)賣牛奶的少女在夕陽(yáng)中的美把他深深打動(dòng)了。普魯斯特是幸運(yùn)的，反正我不曾見過(guò)這樣的美景。那么等待吧。

　　我不曾見過(guò)曇花，但聽說(shuō)過(guò)曇花一現(xiàn)。據(jù)說(shuō)曇花只在夜里綻放，時(shí)間也很短，但其美麗是驚人的'。我喜歡曇花，輝煌而來(lái)，輝煌而去，既不炫耀，也不自喜，之后便香消玉殞。我不曾見過(guò)，但我也能想象她的美。

　　等待著，花兒開了，多么美麗呵。我為自己高興，同時(shí)為她的早早離去而惋惜——雖然他們并不認(rèn)為有何可惜。但我覺(jué)得。

　　井底之蛙并不會(huì)認(rèn)為自己坐井觀天有何不可，但當(dāng)它把頭探出井口時(shí)便明白了——有點(diǎn)慚愧，但更是驚喜！我很渺小，所以我常常努力把頭探出去，等待著渴望著的驚喜。

　　人之于花，總是抱著隨意的心態(tài)，碰著了便賞一遭，沒(méi)有，也不會(huì)影響心情。但我卻認(rèn)為，等待花開有似于參禪悟道。我在等待花開，劉備在門外候著臥龍，我們同時(shí)驚喜。

　　人生本來(lái)就是等待死亡的過(guò)程，只是等待的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們就都沒(méi)有察覺(jué)。試想：死亡尚且等待，還有什么不值得等待？

　　我走在人生的路上，等待著花開，我學(xué)會(huì)欣賞花，在她盛開的那一瞬捕捉她的美，好對(duì)得起美麗的花與等待的自己。

　　我的人生就是一場(chǎng)綻放，等待已久的綻放。我不能讓她偷偷溜去。既然我等待著的花開了，我就要靜靜地欣賞她的美，發(fā)掘她的美，怎能任其凋零，古語(yǔ)有云：莫待無(wú)花空折枝嘛！泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“當(dāng)生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”固然不錯(cuò)，但如果在生命之末如花般零落也未嘗不可，應(yīng)有香如故。

　　在這喧囂的塵世，我靜靜等待花開，準(zhǔn)備迎接美的驚喜。

等待花開作文7

　　親愛(ài)的朋友，你曾笑我說(shuō)：“望庭前花開花落，觀天上云卷云舒。”你問(wèn)我：“那些人多傻，花開花又落，多費(fèi)時(shí)間啊！要是我，我只會(huì)靜靜地等到花開。”我笑你傻：“花開后花就落，怎么會(huì)費(fèi)時(shí)間呢？”但我笑著答應(yīng)你：“我跟你一起等，陪你一起傻，一起等待那些花開。”

　　親愛(ài)的朋友，你還記得嗎？你我約定要一起等待那些花開。可是，時(shí)間過(guò)得也真快啊！我們都該上初三了，我們還有時(shí)間等待嗎？友情還那么牢不可分嗎？花兒還容得我們等待嗎？也許吧！傻傻的你對(duì)我說(shuō)：“咱們上完初三后再去上初一吧！那樣我們就永遠(yuǎn)在一起了。”可是日子過(guò)啊過(guò)啊的不會(huì)過(guò)膩嗎？我們最愛(ài)的巧克力吃多了也會(huì)膩。那，友情太多了呢？不會(huì)膩嗎？我們還能等到那些花開嗎？

　　親愛(ài)的朋友，你知道嗎？我對(duì)你就撒過(guò)兩個(gè)謊。第一個(gè)是我們門前的那些薔薇已經(jīng)開過(guò)了，開得都敗了。你不知道吧？我們已經(jīng)等待到了那些花開，但我們卻錯(cuò)過(guò)了那些花盛開的芬芳，只能再一次等待。第二個(gè)是我們高中的時(shí)候不能再在一起了，所以我不要理你了。我不想我們?cè)诔跞�畢業(yè)那天哭。我們畢竟都大了，不能再幼稚了，所以我要你討厭我。這樣初三的時(shí)候你我只是過(guò)客。不會(huì)像現(xiàn)在這樣天天在一起了。不會(huì)在再一起吃一塊DOVE，不會(huì)再一起畫咱們喜愛(ài)的裙子。那時(shí)的你我，不會(huì)有太多太多的無(wú)奈，定會(huì)只有淡淡的點(diǎn)頭匆匆的擦肩而過(guò)。

　　親愛(ài)的朋友，我問(wèn)你，你在初三畢業(yè)的時(shí)候會(huì)哭嗎？會(huì)惋惜我們從前的友情嗎？我不知道你，但是我絕不會(huì)哭。因?yàn)槟菚r(shí)的我的眼淚肯定早已哭干，在永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的未來(lái)，不會(huì)再流眼淚了。眼淚不一定只在臉上流，還會(huì)在心上淌。那時(shí)的`我的眼淚，一定流在心上，苦自己的無(wú)奈。你放心，我會(huì)乖乖的聽你的話，再也不再秋天吃雪糕了，我知道那對(duì)自己的胃不好。我也不會(huì)有了氣憋在心里，我知道，那對(duì)自己的身體不好。我一定乖乖的，好嗎？所以，現(xiàn)在你也應(yīng)該乖乖的不來(lái)理我，好嗎？否則你我會(huì)留下太多無(wú)奈，太多失敗的眼淚。

　　親愛(ài)的朋友，你曾這樣對(duì)我說(shuō)：“靜靜地等待那些花開。”可是，等到那些花開的時(shí)候，會(huì)不會(huì)希望自己的記憶被塵封。最終剩下的只有無(wú)奈與再一次深深的懊悔。所以，現(xiàn)在，暫且忘了我吧！總有一天，你會(huì)明白。

等待花開作文8

　　冬季是孕育重生的季節(jié)，大自然孕育著天空，天空孕育著大地，大地孕育著小草，小草孕育著花朵；。我，就在這寒冷的冬季等待花開。

　　我出生在農(nóng)村，成長(zhǎng)在農(nóng)村，跟爸爸媽媽生活在農(nóng)村。在我9歲那年的冬季，爸爸媽媽離開我，去遙遠(yuǎn)的南方打工賺錢。臨走時(shí)他們對(duì)我說(shuō)：“等門前的樹開花了，我們就回來(lái)。”我含著淚點(diǎn)頭答應(yīng)了他們。從那以后，生活里就只剩下了我和一天都離不開藥的需要人照顧的`奶奶。我每天早早起床，撿糞、挑水、做飯、喂豬、照顧奶奶吃飯吃藥，一通忙活下來(lái)再急忙扒拉口飯，然后背著書包跑去上學(xué)。晚上放學(xué)的鈴聲就是我跑步開始的槍聲，回家要燒水做飯，洗菜，喂豬，照顧奶奶.....很多事情要自己做。有時(shí)我偷偷的流淚，甚至心里有恨他們的念頭：為什么要扔下我！為什么不管我？他們?cè)陔娫捴懈嬖V我，他們要讓奶奶吃得起藥，要讓我上的起大學(xué)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)：“等門前的樹開花的時(shí)候，爸爸媽媽就回來(lái)了，您就有錢治病了，我們就能在一起了。”奶奶什么都不說(shuō)，只是憐愛(ài)的看著我。

　　我最快樂(lè)的時(shí)候就是在門前的樹下坐著，望著枝頭，多希望它能長(zhǎng)出花朵。從冬到春，從春到夏，從夏到冬，一年，兩年，三年，我一直沒(méi)有等到花開，可奶奶卻永遠(yuǎn)離開了我。生活只剩下了我孤單的一個(gè)人.....

　　我小學(xué)畢業(yè)了，我上初中了，最后我終于知道，門前的樹永遠(yuǎn)不會(huì)開花了，那只是爸爸媽媽給我的一個(gè)希望---相信還有明天。

　　現(xiàn)在，我不在（再）提起門前的樹，它永遠(yuǎn)屬于那個(gè)冬季。我要?jiǎng)?chuàng)造自己生命的花開：學(xué)習(xí)，考出去，上大學(xué)。而且我要學(xué)農(nóng)科，畢業(yè)后讓我的村莊花開滿地，地肥，水清，人笑，即使是最冷最冷的冬天，我也能看到孩子們最溫暖的笑容，還有那一樹一樹的花開。

等待花開作文9

　　從小，我常與父母到花園里賞花。而如今，我似老故人般再次探訪。那潔白的玫瑰花，在一角落盛開著。當(dāng)春天百花盛開時(shí)，它卻選擇默默等待，不與他花爭(zhēng)艷。而夏季，它卻開得如此旺盛，如此鮮艷，不受外界的輿論自然生長(zhǎng)。

　　這，不禁引起了我的深思。

　　上了初中，競(jìng)爭(zhēng)壓力如猛浪接踵而至，而有的人對(duì)于成績(jī)?cè)缫阎�足，羨慕“大佬”們；而有的人對(duì)于成績(jī)不太滿意，在奮斗努力。每次考試后，同學(xué)們都會(huì)窩在一起，討論著學(xué)霸們，羨慕之情油然而生。而我，卻只得頂著父母的責(zé)罵、外界的輿論，嘆氣前行。

　　然而，我卻想起了那些玫瑰花，難道我的處境不與它一樣嗎？于是，我不再打聽那些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂了一系列的計(jì)劃，不再模仿別人。“如果你無(wú)法成為天上的太陽(yáng)，那你就化作一顆在漫漫黑夜里的星星。因?yàn)槌蓴〉牟皇悄愠叽绲拇笮。�而在于能否做一個(gè)最好的你！”這句話一直激勵(lì)著我。

　　有一天，天空似黑布籠罩著大地，我拿起手中的試題“刷”著。忽然，一道壓軸題似一座大山壓住了我，讓我無(wú)法動(dòng)彈。而我絞盡腦汁地思考著，總是無(wú)頭緒，一頭霧水。而這時(shí)，我奔潰了，一頭扎進(jìn)被窩里，抱怨著自己為何這么傻？想要放棄。而這時(shí)，那一角落的玫瑰花忽然闖進(jìn)我的腦海里，我想起了它的經(jīng)歷······它用他花爭(zhēng)艷的`時(shí)間，去充實(shí)自己，自然生長(zhǎng)，最終散發(fā)出迷人的香味，那潔白的身姿似天使般啟發(fā)了我。頓時(shí)，我恍然大悟，應(yīng)該用抱怨、怨天尤人的時(shí)間，去解題、去刷題。最終，“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。” 我終于解出了這道壓軸題，一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。” 的感覺(jué)油然而生。而我，不應(yīng)該急于求成，一步一步地向前走進(jìn)，打破障礙。慢慢等待，最終，那花正燦爛地盛開。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”由此，我明白了：我應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，終將會(huì)勝利。腳踏實(shí)地，不急于求成，不斷充實(shí)自己，那勝利之花將在彼岸等你。

　　等待，那花開！

等待花開作文10

　　在豐臺(tái)五小這個(gè)大家庭中，優(yōu)秀的教師數(shù)不勝數(shù)。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂(lè)老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領(lǐng)著豐臺(tái)五小的民樂(lè)團(tuán)，參加20xx維也納國(guó)際青少年音樂(lè)比賽，榮獲金獎(jiǎng)第一名，她是校里校外學(xué)生和家長(zhǎng)的偶像，也被她們所敬畏。

　　李老師個(gè)子不高，是豐臺(tái)五小金帆民樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)這個(gè)樂(lè)團(tuán)一百多名學(xué)生十二個(gè)聲部。又是音樂(lè)組組長(zhǎng)，事務(wù)十分繁忙，在樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)方面卻十分有耐心。

　　我來(lái)到樂(lè)團(tuán)第一天（那天是新學(xué)期樂(lè)團(tuán)第一次集會(huì)），李老師在會(huì)上說(shuō)了一句話我印象很深：“有的同學(xué)說(shuō)最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)太懂，是什么意思。后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué)總是惹是生非，李老師總是調(diào)解事端，其語(yǔ)氣之嚴(yán)厲，搞得這些同學(xué)十分怕她。而李老師主要是怕這些同學(xué)以后上不了好的中學(xué)，因?yàn)樗龕?ài)同學(xué)們，即使她不是班主任。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)教，有幾個(gè)原來(lái)淘氣的同學(xué)變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她是想讓我們?nèi)�都在排練時(shí)迅速的安靜下來(lái)（以前排練時(shí)總有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，擾亂排練效果）李老師是一個(gè)精益求精的人，雖然我們覺(jué)得做得很不錯(cuò)了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業(yè)過(guò)關(guān)，紀(jì)律還要很好，所以下大功夫糾正這個(gè)毛病。

　　有一天，我在學(xué)校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的'李老師，于是我坐在她的桌對(duì)面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說(shuō)：“努把力，你有當(dāng)聲部長(zhǎng)或首席的能力”，哦！原來(lái)李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)充分展示自己的風(fēng)采！我特別感動(dòng)，一位多么有胸懷有智慧的老師啊！

　　李老師辛勤的培育著我們，耗費(fèi)著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，為了我們的未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！

等待花開作文11

　　筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到茉莉花凋零的聲音，我停了停，沒(méi)有抬起頭，只是等待余音的消逝。有時(shí)，我也想珍惜，只是那時(shí)，已經(jīng)花落了，我卻只能等待冷暖季節(jié)后的花開，默默地，默默地……

　　風(fēng)干了年少的輕狂，才珍惜已隨花逝去的友誼，看著三年前都未開過(guò)的茉莉花，我陷入茫遠(yuǎn)的沉思中。

　　三年前茉莉花飄著一地的淡香，散落在枝頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿。有一位小女孩在獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有個(gè)女孩和我一樣，愛(ài)著花。

　　很自然，我們兩個(gè)女孩走到了一起，她的名字很優(yōu)雅，叫萱萱。我們都有著易安居士的多愁善感，喜歡用自己靈巧的手來(lái)制作各種精美的東西，喜歡用照片來(lái)表達(dá)自己的真情感發(fā)我知道，我們倆有著最真誠(chéng)的友誼。

　　但有些事總是讓人猝不及防。依稀記得那個(gè)黃昏，余暉灑在臉上，很凄很凄。我拿著一張精致的照片，親手送給了她，但這張照片已被劃的慘不忍睹。我是一個(gè)十分敏感的人，我知道這意味著什么，我?guī)缀跏切�斯底里地吼著，她只是怔怔地看著我，后�?lái)也不知我是如何看著她含淚離開的，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知道那是一個(gè)花謝的季節(jié)。

　　我心痛，正是因?yàn)閷?duì)這份友誼的.重視，也因?yàn)槲覍?duì)她的愧疚。后來(lái)我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了被別人刻意劃破的。我后悔，其實(shí)在放棄這份友誼之前，我也想過(guò)珍惜。只是它來(lái)得太快了，我應(yīng)不上，令我猝不及防。

　　后來(lái)，花兒全部凋謝了，她也已經(jīng)走了。

　　我一個(gè)人默然的度過(guò)了這個(gè)渺茫孤獨(dú)，蒼白荒涼的冬季。只因?yàn)槟擒岳蚧ㄩ_的一角，有一份快樂(lè)悠悠沉淀了，我知道，我十分珍惜這份友誼。

　　看著窗外凋零的茉莉花，才感覺(jué)物是人非，留下一種情感卻無(wú)法時(shí)過(guò)境遷。我依舊迷信著美，依舊懷念那茉莉花下的好朋友。心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。每次看著茉莉花遍體鱗傷的在風(fēng)中孤單搖曳，就猶如一個(gè)個(gè)突出的棱角刺得心，鮮血淋淋的。我一直在信中告訴自己：其實(shí)在放棄之前，我也想過(guò)珍惜。

　　有些花兒，謝了就不會(huì)再開了。

　　錯(cuò)過(guò)的花期，消失在似水流年里，淡漠了幾許情感，幾多歲月，我繼續(xù)在等待這冷暖花開后的季節(jié)。

等待花開作文12

　　等待，六月份的花開……這種等待，換來(lái)的結(jié)果是幸福的。如果說(shuō)，我是盤旋的雛鷹，那么我想，這場(chǎng)等待應(yīng)該是遼闊的藍(lán)天，等待我闖出這邊天地。我想從這里卸下一朵云，開放在我宿命的歲月中。

　　滿打滿算，已經(jīng)整整等了六年吧。光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一樣理我們漸漸遠(yuǎn)去。帶著小學(xué)的.知識(shí)，帶著小學(xué)的性情，我們即將踏入初中的大門，我們即將面對(duì)青春一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我又是激動(dòng)，又是愉快。

　　在等待路上，我是幸福的，我遇見了很多很多。昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見了已經(jīng)領(lǐng)到畢業(yè)證的我們，即將說(shuō)再見，即將各奔東西，那是我們最后一次玩耍的機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們班同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更是忘不了。他們?cè)谖业牡却�中，扮演者重要的角色。我們班的“李三多”：話多，飯多，瞌睡多�?/p>

　　“今天，你要做多少作業(yè)？咱們玩一會(huì)吧。”“對(duì)了，你玩‘我的世界’沒(méi)？”……看吧！我們班上的“李三多”又開始講話了！一聲“老師來(lái)了”，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。可他竟然還在老師的眼皮下講話，一個(gè)人在位置上“叨叨叨”地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。“李銳，你給我站起來(lái)！你說(shuō)你話怎么就那么多。“他終于閉上了嘴，蔫了氣似的站了起來(lái)，耷拉著腦袋。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又開始講了，老師拿他沒(méi)有辦法，只能繼續(xù)講課。

　　他的飯量更是無(wú)人能敵，每次飯桶都因?yàn)樗�而見了底。有時(shí)候，我們還沒(méi)盛飯，他就已經(jīng)開始加飯了。問(wèn)他吃幾碗了，他搖搖手：”不多！不多！才四碗而已！“

　　他還是一個(gè)名副其實(shí)的瞌睡蟲，要是上什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的，他就整天趴在課桌上，一副昏昏欲睡的樣子。

　　等待了六年，終于迎來(lái)了這一刻，我的臉上再也不是昔日的期待與憧憬，而是想奮斗，像闖出一片新的天地。我多么期待著踏入青春的殿堂，甚至有一絲急迫，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種心靈的成長(zhǎng)，可是，我即將等到了這個(gè)勇于實(shí)踐創(chuàng)新的角色后，卻又有一絲難過(guò)。因?yàn)槲以谌松�中最美好的時(shí)候，遇見了可愛(ài)的他們，學(xué)會(huì)了等待。等，等到六月的花開，等到花香彌漫，那時(shí)的我們是幸福的。

　　梔子花開，等待，恰逢六月的花開，隨著我青春花的盛開。縱使潮起潮落，花開花敗，我心依舊在等待，等待總有一天面朝大海，春暖花開……

等待花開作文13

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

　　——題記

　　如今，生命里的鮮花正在被狂風(fēng)暴雨沖刷。有一點(diǎn)疲憊，有一點(diǎn)勞累，還有一點(diǎn)淚水。是繼續(xù)前行還是就此放棄？權(quán)利還把握在自己的手里……

　　不得不承認(rèn)我沒(méi)有寫作的天賦。一次期待一份罪，我早已被折磨得傷痕累累。一遍、兩遍、三遍……眼下是無(wú)休止的循環(huán)與重復(fù)。為什么每一次的作文都要重寫？我迷茫而無(wú)助，我心有余而力不足。只是暗嘆人生怎不西風(fēng)敗柳；只是越發(fā)為文消得人憔悴。

　　漸漸，從最初的不服到現(xiàn)在的頹廢；默默，從曾經(jīng)的期待到如今的'無(wú)奈。到后來(lái)，我又怪別人沒(méi)有眼光，怨其不會(huì)欣賞；到后來(lái)，我又恨生活不夠善良，讓我遍體鱗傷。這又是怎樣的青春一場(chǎng)啊？

　　我羨慕別人的青春是萬(wàn)紫千紅；我悲嘆自己的青春是艱難險(xiǎn)阻。但是——自己的罪還得擦干眼淚自己面對(duì)……

　　生活中哪有什么上天注定我不行，無(wú)所謂失敗的人總會(huì)贏。我不相信這個(gè)世界上有比人更高的山比腳更長(zhǎng)的路；我不相信這個(gè)世界上有火融化不了的冰；我更不相信這個(gè)世界上有能屈服我的困難！

　　我們都知道這樣淺顯的道理:常含雨恨云愁不是青春該有的模樣。學(xué)生就要有學(xué)生應(yīng)有的樣！含淚微笑，繼續(xù)前行。我的青春字典里從來(lái)就沒(méi)有“放棄”。感謝你，一遍又一遍地重來(lái)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)定；感謝你，一遍又一遍的重來(lái)讓我明白“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。

　　那猛烈的狂風(fēng)驟雨啊，將我身軀鑄造得更加堅(jiān)強(qiáng)；那無(wú)情的春風(fēng)化雨啊，將我心靈洗刷得更加明亮；那熊熊的青春火焰啊，讓我涅槃為火中的鳳凰！

　　我期待，但我不哀傷；我追求，但我不妄想；我奮斗，但我不彷徨。我在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)，要在風(fēng)和日麗中綻放……

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我相信時(shí)光會(huì)醞釀最美的真諦；我相信努力會(huì)贏得成長(zhǎng)的豐厚。我相信時(shí)光不負(fù)有心人！成長(zhǎng)，是艱難。我不曾后悔！

　　我終是斗志昂揚(yáng)；我終是話語(yǔ)軒昂。太多的雨雪風(fēng)霜也沒(méi)有使我撲面干；太多的愁苦憂傷也沒(méi)有使我滄桑。只因心中有希望！

　　等待心目中的花開，守望雨雪中的陽(yáng)光！

等待花開作文14

　　剛剛讀了一篇文章，是關(guān)于老師的，我就想起了我的老師，紀(jì)春玲紀(jì)老師，“紀(jì)春玲”這個(gè)名字雖然很普通，但通過(guò)一個(gè)多月的觀察，哪個(gè)老師提到我們的紀(jì)老師不是響當(dāng)當(dāng)?shù)模〖o(jì)老師在教過(guò)我的這么多老師中算是與眾不同的了，不管是教學(xué)方法還是她給我們灌輸?shù)乃枷肷希�方方面面都有她的�?dú)特之處，她給我們立下的班訓(xùn)：求知，求智，求趣，求美。老師在慢慢打造著，呵護(hù)著這樣一個(gè)“有知，有智，有趣，有美”的隊(duì)伍。

　　老師常常和我們說(shuō)的一句話——“我在靜靜等待著花開”，她是春，她是春風(fēng)，她是春雨，她是春日溫暖的陽(yáng)光，她在等待春日的小花綻放，而我們也在為著某一種等待努力綻放。

　　在平常的'學(xué)習(xí)生活中，老師總會(huì)和我們提到“力爭(zhēng)”這個(gè)詞，對(duì)我的印象很深刻，我對(duì)它的大概理解是“努力爭(zhēng)取”。老師時(shí)時(shí)刻刻都在用“力爭(zhēng)”這個(gè)詞激勵(lì)我們，讓我們知道努力，學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，做那個(gè)最出色，最完美的自己。

　　紀(jì)老師大概四十多歲，已有了二十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法，在每一方面多做的面面俱到，一絲不茍，真的很佩服她，就拿競(jìng)選班干部這件事來(lái)說(shuō)吧，全班小三十個(gè)人，她竟然把每一個(gè)人都安排到了，全班每個(gè)人都有自己的職位，有“護(hù)花使者”（簡(jiǎn)稱澆花的），有“電教員”，“財(cái)物保管員”（管理班費(fèi)），還有“賣廢品的”（說(shuō)俗點(diǎn)兒就是賣破爛的）……

　　老師經(jīng)常和我們說(shuō)：“快樂(lè)，也是過(guò)一天，不快樂(lè)，也是過(guò)一天，那為什么就不讓自己快樂(lè)的過(guò)每一天呢？”，老師希望我們快樂(lè)，幸福。說(shuō)到幸福，我想起了上次讀的文章，偶然在網(wǎng)上看到了紀(jì)老師寫的文章——“幸福如此簡(jiǎn)單”，文章并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻全是實(shí)實(shí)在在，真真正正的道理，是呀，幸福本來(lái)就如此簡(jiǎn)單，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，活著便是幸福，快樂(lè)地活著，便是最大的幸福。我們現(xiàn)在活著，有很多的時(shí)間去享受生活，我們有什么理由不幸福呢。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)不過(guò)來(lái)的卷子要做，老師講不完的課要聽，一摞摞作業(yè)要寫，我們認(rèn)為這是最大的痛苦，實(shí)際上這是我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)途中最大的快樂(lè)，最大的幸福，如此充實(shí)的生活怎么能不說(shuō)是幸福呢？

　　紀(jì)老師給了我許多未有的體會(huì)，相信這三年我們會(huì)很好的相處。她在靜靜等待著花開，而我們也在努力綻放……

等待花開作文15

　　夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來(lái)新的一天；晨曉的紅日等待藍(lán)天的擁抱——為了燃起新的希望！

　　年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問(wèn)：幾時(shí)花開？只有用心度過(guò)每一刻，我想那才是最華麗的等待。

　　"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的`微風(fēng)，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。

　　瑯瑯的書聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚(yáng)的樂(lè)章，我們用信念構(gòu)成活力的音符。聽，那校園之聲，是老師們的期望，是學(xué)子們對(duì)別樣未來(lái)的等待！

　　父母焦慮的目光，注視不斷成長(zhǎng)的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn)，鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活；嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對(duì)我們的擔(dān)憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛(ài)；"明天還要早起，早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧！"——那是愛(ài)；"這次沒(méi)考好別灰心，下次加油！——好也是愛(ài)！每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是父母對(duì)我們的期盼。我們就像等待開花的蓓蕾，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長(zhǎng)大、等待去回報(bào)。

　　醞釀，醞釀，

　　——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場(chǎng)，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場(chǎng)！那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻，更是花季里最耀眼的時(shí)刻。

　　等待花開，不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢(mèng)；等待花開，不會(huì)是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放！

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