【實用】等待的作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的等待的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
等待的作文 篇1
我有一個小小的夢想，就是用你給我的翅膀自由的翱翔，等待著花開時節的青春唱響，牽著你的手一直到天亮。
等待這黎明的到來，靜靜的躺在你的胸懷，回憶著你述說的花開媚態，小小的心兒期盼與你不分不離，自由自在。
你曾經說過，等待著花開時節的青春唱響，你將牽著我的手一起去欣賞，欣賞綠樹紅茵，觀看繁花似錦，嗅聞芬芳四溢。你讓我領悟了“采菊東籬下，悠然見南山。”的閑適；你讓我看到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；你讓我感受到了“烽火連三月，家書抵萬金。”的悲涼。你似乎看透我的心，將我的憂傷抹去，帶著我翱翔在自然的夢境。
你曾經說過，等待這花開時節的青春唱響，你將帶著我觀《三國》，品《水滸》，嘆《紅樓》，賞《西游》。你牽著我的手，將我帶到哈利波特的奇幻世界；回旋在海倫凱樂對光明的期待；停留在托爾斯泰對人性復活的召喚。你看見我眼中的淚光，收回所有的憂傷，將我帶到文學的殿堂，讓我與你海誓山盟，讓柔情在等待中靜靜流淌。
等待著花開時節的青春唱響，我學會了傾聽鳥兒的歌唱，靜靜等待著花開怒放的臉龐，觀賞溪水從山間歡樂的流淌，相伴無垠藍天歡樂的飛翔。
等待著花開時節的青春唱響，我的世界不能沒有你的模樣，因為有你的陪伴，我學會了翱翔，在文學的殿堂，我等待著再次與你相伴，進入夢鄉——書。
等待的作文 篇2
等待的心情或許很復雜，等待的過程或許很煎熬，只有經歷過，才能感同身受。
就在去年暑假的一個上午，媽媽打來電話告訴我中午要去赴一場升學宴，約定在車站見面。一切收拾停頓，表針已經指向了十一點二十分。我匆匆忙忙，一路小跑來到了車站。此時，正是這酷暑里最炎熱的時候，炙熱的陽光將路面烤得發燙，將書上的知了灼得整日鳴叫。我躲向了一片斑駁的樹蔭，可是額頭上，背上仍滲出了密密的汗珠，真熱啊。四處看看，街上沒有幾個人影。我看看表，已經過去了十分鐘，媽媽為什么還沒到呢？別慌，再等等吧！我就一個人站在樹下，又等了五分鐘，我有些著急了，并且已經開始不耐煩。可以想象，火辣辣的陽光正好曬向我，像是要烤熟我身上的每一寸皮膚。媽媽呀，你怎么還沒來呀。我的腳已經開始發酸發麻了。時間又過去了五分鐘，我有些疑惑，于是看看這里是不是約定的地方，一切都確保沒錯后，我已經非常煩躁了。我正想回家，一個熟悉的聲音從身后離我二三十米的地方傳來。媽媽終于來了，我跑過去，和媽媽一起上了車，坐在座位上時，我有一種被解放的感覺。但隨之而來的是對媽媽數不盡的埋怨，訴苦，我對媽媽嘀嘀咕咕了好半天，媽媽卻什么也沒說。
時間已經過去好幾天了，當我看見暑假作文上等待這個題目，我的心里不知怎么就產生了一種深深的愧疚感，我才慢慢回憶起，同樣是等待，媽媽已經上演過無數次，我卻從沒聽見過媽媽對我的一句指責，從沒考慮過媽媽的感受。
上學期間，我曾多少次因為學校和自己的問題，放學沒有按時回家，而回到家時，媽媽批評我了嗎？沒有。她只是默默地為我盛上可口的飯菜，細心地叮囑我下次記得要按時回家。而我有想到過媽媽在家等待我的焦急心情嗎，我有在乎過當我每次還沒回家時她都會探出窗戶尋找我的身影嗎？
記得也是這樣一個炎熱的夏天，我因為貪玩和同學走了另一條相對于平常回家比較遠的路，而當我嘻嘻哈哈和同學打鬧著回了家，卻沒有看見媽媽平日里在廚房忙碌的身影。我開始邊做作業邊等媽媽，作業做到一半，媽媽還沒回家，我的肚子都咕咕叫了。于是我給媽媽打電話， 從電話里我才得知原來媽媽在學校門口等我，但當時人太多，等了一會兒，媽媽就走到平日里走的那條路上等我，而我因為走了另一條路，所以媽媽沒有等到我。這件事本身是我自己的原因，才讓媽媽等了那么久，媽媽本來是好心等我，卻不知怎么我就怪到了媽媽的頭上。電話那邊的媽媽語氣里滿是歉意，但是又有些輕松。連說著都是她不好，沒有事先告訴我，知道我平安到家，要趕回來給我做飯了。
想到這，想到這些， 我的心里面一下子就哽住了，充滿著深深的感動與愧疚，那感動和愧疚在我的心里停留了很久，很久……
等待的作文 篇3
今天，我在房間里寫作業，忽然，電話叮鈴鈴地響了起來，電話那頭響起爸爸的聲音：“今晚你媽帶著夢凡姐姐來我家。”
我激動又興奮，心想：“今天晚上我有同伴啦！可以好好玩玩啦！想到著，我情不自禁的手舞足蹈起來。我越想越興奮，可轉念一想，我又不安起來，要是小姐姐吃過飯就走怎么辦？而且我作業還沒寫完，老媽會罵我嗎？我能玩嗎？”一串串的疑問凝在心頭。
五點半，聽到奶奶說夢凡姐姐能吃肉，長得又高又胖，我又胡思亂想起來：“萬一跟我搶肉怎么辦？小時候我老欺負她，萬一她來報仇怎么辦？”
六點半，我變得焦躁不安起來，在客廳到處亂蹦，結果老爸回家了，叫我寫作業去，我在房間里抓耳撓腮，又想：“完了完了，七點半她們就來了”我心急如焚，脾氣變得暴跳如雷，心里更緊張不已。
七點半，她們來了，我作業還沒寫完。我怕丟人，所以哎，死馬當或活馬醫吧，就當寫完了。我觀察了一下小姐姐，也不怎么樣嗎？媽媽也忘記了我寫作業的事，等待過去了，我長長地吸了一口氣，但我不知道危機正在逼近……
今天媽媽檢查作業，我又沒按照自己的計劃將作業寫完。哎呀，我的頭頂上又多了幾個苞……
等待的作文 篇4
人世間很多人，很多事都是：因為等待，所以錯過。
人這一生，注定會行走匆匆，披霞伴月，爬坡上坎，風餐雨浴；看得見潮漲潮落，賞得了酸甜苦辣；經過靈魂的救贖，經受煙華歲月的打磨；才會脫落得瓜熟地落，啐啄同時。風霜沾濕夢想，秋冬結出愁緒；漸漸放慢了品山品水的腳步，慢慢糾結于對渴望的壓抑，習慣了對結局的等待。
等待因慢長而孤獨，等待因孤獨而迷茫；因迷茫而滄桑，因滄桑而寂寞！有人守住寂寞，為了夢想；有人守住寂寞，為了愛情！從滿眼年少等到老圃寒香，關不上窮盡一生的守候；從壯懷激烈待到烈士暮年，退不掉追逐一生的等待。為等待長滿心語，因守候獨自飄零……
人的一生，一路行走，山水有相逢，事事無定數；注定會遇上許多人，經厲許多事；有些人只是過客，有些事只是流云；無須念想，無須等待；誰也挽不住過客，誰也抱不住留云！有些人須要等待，有些事需要耐心；別讓等待悄悄消磨激情，別讓耐心靜靜萎靡斗志！。不要報怨相遇短暫，不要借口機會太少；歲月帶著猶豫從指縫間悄然而逝，生命帶著遺憾在睡夢中演繹繽紛。沒有人會等你任意妄為，沒有人會與你游戲人生！人生成就事之精彩，事之精彩成就人生。
等待會褪去雙頰紅潤，蛛網掩去美艷芳華，讓溫潤的心慢慢枯竭；守候猶如守株待兔，田園荒蕪一事無成，讓激情澎湃的斗志漸漸遠離…等待不如行動，再美好的夢想與目標，再完美的計劃和方案，不付出行動，就只能是紙上談兵。別擔心紅塵太亂，別擔心任務太重；只有孜孜不倦，鍥而不舍，路才可能到達，成功才可能綻放希望！
付出，雖然不是每個人收獲精彩，愛情的甜蜜，事業的成功；但一定會為自己的爭取而終生無悔，回味無窮！人生就應該進取，守候、等待形同墮落！
人生旅途中：重要的人，重要的事；千萬要抓住！別因為等待，所以錯過！
等待的作文 篇5
今天中午第一節已經上課10分鐘了，但我班的小A同學還沒到校，任課老師告訴我后，我很是著急，要知道，她是一個文靜、守紀的學生，我教她兩年多，沒批評過她一次，難道今天遲到有特殊情況？
我急忙給她家長打電話，她家長的電話停機，我顧不上正飄落的小雨，騎著摩托車往她家里趕，到她家一看，大門緊鎖，我只好無奈地回到學校。
我心里著急，但更多的是擔憂，她從來沒有曠過課，今天難道……每一節下課我都要到教室里看看，但她的座位上依舊是空蕩蕩的，就這樣一直到中午放學，她始終沒有來學，她整整曠了一中午課！我顧不上吃飯，就又騎著摩托車向她家里奔去。
她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經驗來看，她不想讓我說出她曠課的事實，當我看到她奶奶時，我更不忍心說出來此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的'目光中，已知道老人飽經滄桑，真不忍心讓老人家再擔心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。
下午第一節預備前20分鐘，我就站在教室門口，等候她，她遠遠地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語氣問她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問了一遍，還是不吭，我一連問了三聲，她依舊一聲不吭，無名之火“騰”地一下子燃燒起來，我正準備用高八度的聲音去呵斥她，突然，看到一行淚順著她的臉頰淌下，滴落在地上，此情此景，我立時改變了自己的想法——也許她有什么委屈，這筆帳先記著，過兩天再找她不遲，我讓她先回教室上課了。
放學后，她讓宣傳委員給我送來一封信：張老師，今天我錯了，我對不起您，但我很想我媽媽，很想見我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時，看到孩子和媽媽一起散步時，看到孩子在媽媽面前撒嬌時，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時，我就心如刀絞，我多想擁有一個疼我、愛我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢中我見到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過，更不想讓同學們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對媽媽說，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因為我害怕控制不住自己的情緒，而嚎啕大哭，老師，請您原諒我，原諒一個沒有母愛的我吧，我今后一定不會惹您生氣的，您的學生……
看著信，淚水不覺模糊了我的雙眼，此時此刻我好像看到一位因失去母愛而孤獨無助的她，擦干淚水，我暗自慶幸今天沒有過分責備她，更沒有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來多大的傷害呀，那將是我一輩子都無法饒恕自己的錯誤。
通過這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，所以在此請各位教師，在遇到學生犯錯誤時，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達”這句箴言在我們教育學生時更應時刻響在耳邊，只有這樣，我們才會有耐心，才會冷靜、睿智地思考有效的教育對策。
教育等待不是消極被動、聽天由命的放棄，更不是教師不盡心盡責的表現，而是根據教育情景，積極創設有利于解決問題的氛圍，積極尋求解決問題的有效良策，同時也會給學生留下“反省”的機會，讓學生經過自己的內心反思，從而修正自己的“過失”。
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