有關等待的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的等待的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
等待的作文 篇1
不知不覺，初中生涯已走過兩年半。在這段看似漫長的日子里，我也似乎并不曾停下腳步，駐足為誰等候。
我一直向前奔跑，從未向后觀望。跟在身后的親人則漸行漸遠，而我并未有絲毫察覺。
那是一個晴朗的早晨，我還在夢中酣睡。突然一陣刺耳的尖叫聲驚擾了我的美夢。
“媽，你干什么��？！”昏昏沉沉的我沖母親喊道。
“快！起床來！最近你的英語聽力退步了，還不趕緊起來聽聽英語課文？要跟著大聲讀�。 闭f完，母親不由分說把我從溫暖的被窩里拽了出來。
極不情愿的我心里憋著一股怒火，卻迫于母親尖銳的眼神，只得照辦。極不情愿地打開電腦，極不情愿地聽著英語課文，極不情愿地跟著嘟噥幾句。
這樣，母親才心滿意足地去準備早餐了。而我，越發(fā)不情愿了，越來越聽不清電腦里的朗讀，更不清楚自己在念些什么了，只覺腦子一片混沌。
就這樣持續(xù)了幾個星期后，一堂英語考試，我的聽力得了滿分。舉著試卷，我一路飛奔回家，搶著給母親看。
“媽，我聽力得滿分啦！滿分——滿分呢！”
“真的？”母親奪過試卷，仔細端詳著那鮮紅的一百分，那雙明亮的大眼睛，笑得宛如上弦月，嘴角翹起的弧度美得恰到好處，正映在我心上，濕潤了我眼角。
晚飯后，我打開電腦，滿屏的文件看得我目不暇接、目瞪口呆：“英語聽力大全”“中考滿分聽力”“聽力速練計劃”“聽力一百分”……看著這五花八門的英語聽力練習軟件，有潮汐不知不覺漫溢了我眼眶……
我輕輕走到母親身后，摟住母親的腰：“媽，您做得一切都是為了我好……我卻，還那么不情愿，不自覺……我錯了，媽……”
母親轉身把泣不成聲的我擁入懷抱，任我的淚水在她胸前泛濫成災。
朦朧的淚光中，發(fā)現(xiàn)母親馬尾辮里若隱若現(xiàn)的根根銀絲白發(fā)，我才忽然驚覺，不經意流逝的歲月里，伴隨著我點點滴滴成長的，正是母親滴滴點點的蒼老��！而我，在放飛青春、追逐夢想的道路上，越跑越快，越飛越遠，并不曾回頭，并不曾覺察母親早已被遠遠甩在了身后。而母親，就在我不經意的回眸處，目光溫柔了守望，霜發(fā)紛飛了時光。
此時此刻，我用淚水寫下此生感恩，用淚光堅定此生信念。我愿張開柔情的懷抱，為親愛的母親等候；我愿還是嬰孩，鉆進母親懷抱，用稚嫩的聲音告訴她，我是多么、多么地愛她……
等待的作文 篇2
一個人，一本書，一杯茶，一簾夢。有時候，寂寞是這樣叫人心動，也只有此刻，世事才會如此的波瀾不驚�！茁涿�
薄雨微涼的午后，若果世事真會如此的波瀾不驚，我一定在自己的空間里，一襲素色白衣，模仿白落梅的落寞，一個人，一本書，一杯茶，一聲長嘯起于一簾幽夢里。
獨倚幽窗，在清茶的淺香里，氤氳一場流年的徜徉。選擇自己喜歡的書卷，采擷著塵封的詞章和故事，打發(fā)午后寂寞的時光�？v然往事經過春光的催發(fā)，夏雨的洗滌，秋風的吹拂，冬雪的積蓄，早已面目全非。但是我相信歲月的的風霜還是把洗盡鉛華的一面展現(xiàn)給了有緣人，淺吟低唱。
你若能看懂簾后的剪影如輕鴻一瞥般令人心動，請相約于黃昏之后，棋子前，落花燈里。
我用青花瓷的盞碟，準備著青梅煎好的茶水，等候在黃昏的初燈前，輕敲棋子，閑看落花。
——等你，在一場輕鴻幻影的花事里。
想象著你青裙白衣，撐一柄淺綠色的油紙傘，穿過青石的小巷，蓮步輕碾過濕潤的青苔，留下小詩幾行，像極了黃昏的云霓，優(yōu)美而耐讀。
戴望舒說：你走過的地方，丁香花一樹一樹的開放。
但是，我怕你嘆息般的眼光，灼傷不太堅強的心房；淺紫色的浪漫也是我不敢觸碰的傷。還是梨花帶雨吧，迷醉那個還算癡情的君王，就算結果終免不了是“花鈿委地無人收”的流觴，但是種種跡象都留在了某個人偶爾的記憶里。要不就是一支雨打的海棠，就算世人都認為“海棠依舊”，但是至少有李易安明白“風急雨驟”里有著“綠肥紅瘦”的憂傷。
你捎信來說：我是藍衣黑裙，弱柳拂風前，姣花鄰水邊，穿花渡柳，偏把青梅嗅，定格成一幅畫，不要水墨丹青，清新而自然。
我啞然失笑。都說春風不解芭蕉的心事，雨打芭蕉的叮嚀里又有多少丁零的夢念。所以就算你把淺綠色的油紙傘換成芭蕉的葉片，我也能從清絕明凈脈絡里，梳理出煙火熏染的痕跡，還有歲月滄桑里蹉跎的印記。抑或你粉衣、綠荷招搖過市，我也能讀懂屬于你的浮世清歡。
獨自行走的旅途里，你我不都試著扮演不同的角色。你臨行前送我的青花雪紡長裙，我一次都沒有穿過，卻仍珍藏在最久遠的記憶里。也許轉身不幸就成了隔世，但是在每一次的相逢里，還是有些東西值得成為永遠。
白落梅說：所有的相遇和回眸都是緣分。
只是緣深緣淺，聚散無由，似乎定數(shù)。但是，惜緣、珍重是我的自由。我在午后為你留一杯清茶，我在黃昏為你擺一桌棋譜，相信你能感覺得到牽掛。你在雨天里為我描一副肖像畫，抑或記不起容顏，那就繪一副背影吧，白衣長發(fā)的那款，我能想象在你記憶里的樣子。
就像這么多年，我上淘寶網最喜歡看的衣服還是你喜歡的風格，有終于抵制不了的誘惑，就給自己掏了一件青花瓷的長衫，穿在寂靜午后的時光里，也穿梭在春日的花事里。
其實，我一直懂得，青梅的茶水一如天老地荒的酸澀，飲茶的人嘗過太紛繁的塵世煙火，是否口味變了才是最重要的迷失荒徑。人生本就在不斷地改變，青蔥歲月里的友情就如這一杯酸澀的青梅茶水，沉淀著酒的芳醇，依然是茶的清香，水的清潔。一起讀過詞章和故事里的人事，是記憶也是傳奇。
等候的人，不會再來，已知是宿命。不僅僅是因為人生飄忽不定，世事萬象叢生；還是因為曾經相約好的人，走過雨季，又有了新的征程，抑或是人生又起新的執(zhí)念。所以等候的人，就算再來，也已是物是人非的尷尬。
記得網絡剛興起的年代里，友人說她在網絡的世界里一片又一片的呼歡著我，終于在網絡的世界里相遇，互道一聲安好，還是各自按照自己的軌跡，獨自行走在紅塵陌上，網絡里那個圖像許是一個細水長流的安慰，知道你若安好，便是晴天。
相約黃昏的人，你若不來，讓輕鴻送一抹幻影，在我久等的花事里，道一聲：安好！
等待的作文 篇3
那是一個大雨滂沱的夜晚，一個路人正著急地向著公交車站走。
到了公交車站，他便伸出頭看了看有沒有公交車。他張望了一會兒，見沒有一輛公交車，便坐了下來，從潮濕的包里拿出了一本雜志，津津有味地看著。
他穿著一件黑色的皮大衣，上面沾著不少水滴，頭上戴著一頂棕色的鴨舌帽，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡。
雨越下越大，他不得不收起那本雜志在站臺前蹲了下來，他把帽子壓得更低，頭不禁鉆進了大衣里。雨越下越大，越下越大，他不得不把包頂在了頭上擋雨，可包哪擋得住傾盆大雨呢？不一會兒，他的眼鏡上便有滿是水滴，他不停地擦拭著眼鏡。
不一會兒，他看見了一個小亮點正向他奔來。
越來越近了！
他站在路中間，向那個小亮點招手。
亮點越變越大，過了一會兒，依稀地看出了一輛車的樣子。
他終于坐上了公交車！
等待的作文 篇4
為了沉醉于金影之中，生命向她的黃昏下落，等待黑暗過后新生的希望與夢想。等待是萬變的人生之中最大的智慧的'選擇，是歲月的長河中回環(huán)往復的聲響。
人類如此，動物亦如此。等待時機，精準出擊，才能得到最大的收貨，就如同贏被趕走后的耐心等待，最終為它的家族帶來了豐盛的食物。
梅花等待了春天百花的春意盎然，等待了夏天楊柳垂綠，秋日的碩果累累，最終在冬日傲立霜雪，成為詩人口中的君子之花。姜太公數(shù)年無線垂釣，只希望漫長的等待最終期逢明君。然歲月不欺，得周公賞識，委以重任。記得冰心曾經說過這樣一句話：愿你生命中有夠多的云翳來早就一個美麗的黃昏�？峙逻@就是等待的真諦所在。從多云的天空過渡到夕陽西下的美好，其中所蘊含的是無盡的等待與堅持的耐心，和無數(shù)磨難過后依然擁有的不老的心靈。等待是最持久的對于生命的態(tài)度，也是生命最無言而又有力的壯美。
或許有人也曾悔恨，也會之一，因為他們一生都在&ldqu;等待&rdqu;。他們會在失意時抱怨，為何等待了這么久，上天卻不曾眷顧自己？但是，他們是否真的等待過？鷹兒在人的驅趕下飛走，但他的眼睛卻一直在等待，他從不曾放棄，他堅信還有機會并為此付出努力。等待是彈簧迸發(fā)前的蜷縮的蓄勢，是江河入海前的小流之積。是彈琴賞花之時卻不忘漫卷詩書的喜悅。
等待不是停滯而是悄無聲息的積累，等待不是揮霍時間而是不斷的完善與進步。生命如同一江春水，歷經巍巖險阻卻經從高山奔涌而下，漫溯上五光十色的綠潭卻不因此而停住腳步。正因為有了這樣等待的精神，生命才是真正意義上的輝煌。
學會等待，在你迷失方向后才能體會到山重水復的開闊；學會等待，及時遭遇天塹，也能華程平坦之路。學會等待，坐看云卷云舒，花開花落，或許一剎之間，你已經走過萬水千山，感受過樹影投下蔭蔽的清涼，觸碰過蝴蝶振翅那一瞬的美好。或許有人說你風起云涌了整個流年，但只有你自己知道，一切只是因為等待。
教師評語：語言富有哲理，于細微處體現(xiàn)生活的真諦。
等待的作文 篇5
盼望著，盼望著，盼望著她能再次出現(xiàn)在我的視線里……
午后的天空灰蒙蒙的，沒有一絲風。厚厚的云層很低，壓得人喘不過氣來。教室里失去了昔日的喧嘩，異常的寂靜，靜的讓人有些不安！語文老師白皙的面龐雖然化了淡妝，但仍透出一些憔悴，她略帶沙啞的說：“同學們，這節(jié)課是我給你們上的最后一課了。日后不管是哪個老師教你們，你們都要認真學！”這句話如同在教室放了一顆小型炸彈，同學們都驚呆了，繼而沸騰起來。“老師，你干什么去？”“老師你為什么不教我們了？”“老師，……”同學們七嘴八舌的問起來。語文老師沒有一一回答，她擺擺手示意我們坐好，溫柔的看著我們緩緩的說：“無論什么時候，你們都應好好學習！我希望你們都能成為社會有用之才！趁著青春年少，好好學！”說完，她拿起教科書轉身離開教室，在她轉身的一剎那，我分明看到老師在用手拭去眼角的淚珠。我本來就沉重的心猛地一震，瞬間感覺有一陣寒風從我的指尖刺入心里……
那天看著老師離去的背影，我在心里就安慰自己：“沒關系，雖然不教我們了，但還會看到她！”可奇怪的是，自那天我再也沒見到她。
藍藍的天有白云的作陪，清澈的小溪有魚兒的相伴，粗壯的大樹有鳥兒守候，而我的心卻一直空落落的。敬愛的老師您何時才能與我再相見，哪怕是讓我遠遠的看您一眼也好��！
每當下課時，我都要找個理由去辦公室一趟，或到的辦公室門口繞一圈。因為我想萬一哪天老師回來了呢，可她的辦公桌上始終是空蕩蕩的。我忍不住去問其他老師，可他們好像什么也不知道，只是凝重的叮囑我：“快中考了，專心學習！”
這半年多的光陰是短暫的，可我覺得是那么漫長的，我熱切的盼望清晨的太陽升起，期望新的一天能看到她的身影。我希望時間過得快一點，再快一點，這樣我是不是就能早點見到她呢？
老師，當您回來的時候我怕我忍不住哭，忍不住跑到您面前抱住您！因為您曾用心用愛陪了我兩年多，您突然離開我怎能接受！老師，我太想您了，昨晚我又夢見您了……
燕子飛了，還會回來；花兒謝了，還會再開。老師，您還會回來嗎？
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