成長(zhǎng)的道路作文7篇[熱門]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的道路作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)的道路作文 篇1
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語(yǔ)段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開(kāi)始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫(yī)院時(shí)，搶救無(wú)效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團(tuán)伙盜竊案，該團(tuán)伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊(duì)附近對(duì)路過(guò)一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導(dǎo)致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì)，且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國(guó)不是嚴(yán)格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現(xiàn)階段，我國(guó)貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直；認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話說(shuō)，給青少年的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去，用力青少年的成長(zhǎng)路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對(duì)于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò)，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國(guó)的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應(yīng)該學(xué)好法制教育，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此，我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能沒(méi)有后顧之憂的'接好社會(huì)主義的班，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)，重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿成長(zhǎng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復(fù)法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，我得到了父母那濃濃的愛(ài)，但是我未曾留心，未曾感受到。直到那一天，我那顆沉睡的感激之心終于覺(jué)醒了。
那天是周末，父母都要上班，家里那只剛出生的黑色小貓便由我來(lái)照顧。父母走后，我輕蔑地瞥了小貓一眼。就你這個(gè)小不點(diǎn)，照顧你簡(jiǎn)直易如反掌，爸媽把這事交給我，真是殺雞用宰牛刀。
就在我做功課時(shí)，那看似文靜的小貓開(kāi)始添麻煩了。“喵！喵！……”只聽(tīng)它一聲長(zhǎng)一聲短地叫喚著，沒(méi)完沒(méi)了。我被它煩的怒不可遏，抄起一塊小毛毯，往它身上一蓋，世界總算又恢復(fù)了平靜。我剛回到書房，屁股都沒(méi)坐熱，那令人生畏的聲音再次響起，在我看來(lái)那就是恐怖的超聲波！我再次沖了出去，向它苦苦哀求：“貓祖宗，別喊了！讓我清凈一會(huì)行不行！可它的分貝絲毫不減，一副氣死我的樣子。
焦頭爛額的我突然想到：它是不是餓了于是我拿起一個(gè)眼藥水瓶，灌了些牛奶，往它的嘴里灌。事與愿違，他被我的突然襲擊嚇地嗆了幾下，叫得更響了！啊！我快崩潰了！怒火中燒的'我把它舉過(guò)頭頂，威脅道：“你快喝呀！否則我揍你！”它似乎也生氣了，立刻還以顏色，臭烘烘的尿劈頭蓋臉地灑了下來(lái)。我慘叫著奔向廁所……
看著那令人厭煩的貓，我忽然有一種奇怪的想法：我小時(shí)候也像它一樣煩嗎也許是的。父母撫養(yǎng)我辛苦嗎一定很辛苦。他們煩過(guò)我嗎明顯沒(méi)有。那我對(duì)他們的態(tài)度……
這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了深思。和父母的爭(zhēng)吵，賭氣，搗蛋的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。父母對(duì)我的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，付出也在我眼前揮之不去。頓時(shí)，我感到自己是個(gè)千古罪人，不但無(wú)視了父母對(duì)我的愛(ài)，反而常怪他們不關(guān)心我。有時(shí)甚至和父母吵得不可開(kāi)交，我，我真是太不懂事了……
我默默地回到房間里，用我心里最真實(shí)的想法，向父母寫了一封“悔罪書”。那天傍晚，我泡了兩杯熱氣騰騰的咖啡，等待著父母的歸來(lái)。
其實(shí)，我們?cè)艿竭^(guò)許多人的愛(ài)，只是我們未曾留意。當(dāng)你感受到了別人對(duì)你的愛(ài)時(shí)，別忘了也向別人付出你的一份愛(ài)！
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的'道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我白
讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖還不知道結(jié)果如何。成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
行走在潮流中，人們不免有想要問(wèn)起“我為何要這樣努力”“我應(yīng)該這樣做嗎”的時(shí)候；被困在黑暗中，人們不免有想要被擁抱，被一雙手溫柔拉起的時(shí)候。成長(zhǎng)會(huì)為我們帶來(lái)困擾，帶來(lái)傷痛，但那卻是我們每人必經(jīng)的道路。
有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改變，像蠟燭一樣燃燒自己去為別人照亮黑暗，能讓人感到他在發(fā)光，并且給周圍的一切帶來(lái)希望。然而有些人選擇用個(gè)性換取成長(zhǎng)，失去年少時(shí)的單純，在現(xiàn)實(shí)面前被迫變得成熟，忘記曾有的夢(mèng)想。
有時(shí)我會(huì)因?yàn)閯e人的眼光，披上“成熟”的'外表，掩蓋心底卑微弱小又敏感的自己。只有在親近的人面前才會(huì)松開(kāi)束縛橫沖直撞，收到來(lái)自父親的斥責(zé)和母親的失望，卻無(wú)法挽回那些真正失去的事情。
一切的一切，在時(shí)代的威脅下改變了它原有的意義。譬如上游那些石頭，那就代表了我們，一開(kāi)始每個(gè)人都不一樣，各種形狀各種姿態(tài)，千奇百怪；然而到了下游，很多石頭都會(huì)被磨掉棱角成為最普通的鵝卵石。有人害怕長(zhǎng)大，害怕變得成熟，也是怕終有一天往自己原來(lái)曾有的夢(mèng)想。
在成長(zhǎng)的道路中，我們會(huì)失去什么？沖勁，自信，拼搏的方向或是魄力？在一路上丟失了什么，自己一點(diǎn)也不知道。小心翼翼，生怕哪里做錯(cuò)，縮起身上的刺，變得越來(lái)越內(nèi)斂低調(diào)，只注意現(xiàn)在而忘記了未來(lái)。現(xiàn)在的自己，正在一步步走向弱者的人群，不再同之前一樣強(qiáng)大自信，一昧逃避著現(xiàn)實(shí)的魔爪。
現(xiàn)在我們的人生沒(méi)有捷徑，只有拼命學(xué)習(xí)，才能有方法站在人群的頂點(diǎn)。當(dāng)然，沒(méi)有犧牲就什么都得不到，為了得到什么東西，就要付出同等的代價(jià)。等價(jià)交換，你的埋頭讓你錯(cuò)失真正美麗的風(fēng)景，白紙黑字的牢籠外，有一片安靜祥和的汪洋大海。我們都在命運(yùn)之湖上蕩舟劃槳，波浪起伏著而我們無(wú)法逃脫孤航。但是假使我們迷失了方向，海浪將指引我們穿越另一天的曙光。
困擾著你的，有別人，有自己，它們會(huì)變成一堵高墻，將你團(tuán)團(tuán)圍住，但是換另一個(gè)角度，這些巨大的墻壁，卻會(huì)成為一扇鑲金的大門。
生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。有些心事只能自言自語(yǔ)，有些秘密只能講給朋友，有些痛苦只能自己承受，自己還是要靠自己去拯救。我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣，交換夢(mèng)想成真的可能。
不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。很多事不能自己控制，但即使再苦再痛，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不許回頭。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，有歡笑成功，也有淚水坎坷，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣，記憶中的一些事已經(jīng)被時(shí)光沖淡，但那件競(jìng)選班干部的事卻讓我記憶猶新。
上二年級(jí)的一天，老師告訴我們下午要競(jìng)選班干部。頓時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)，許多同學(xué)都躍躍欲試，我自然也想當(dāng)班干部，可是看到許多比我強(qiáng)的同學(xué)全都要參加時(shí)，就想退縮了。一上午，我都在進(jìn)行著思想斗爭(zhēng)，既想當(dāng)班干部，又怕自己選不上。怎么辦呢？
中午回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，又能幫助同學(xué)，一定能行的。再說(shuō)了，就算選不上也沒(méi)有關(guān)系，重在參與嘛！”媽媽這番話激勵(lì)了我，我決定參加競(jìng)選，競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。
緊張的時(shí)刻來(lái)到了，老師把參加競(jìng)選的名字寫在黑板上，我看看那些同學(xué)，個(gè)個(gè)都帶著勝利的`微笑，一幅穩(wěn)操勝券的樣子。漸漸地，一個(gè)個(gè)官職都落戶他家，終于開(kāi)始“中隊(duì)長(zhǎng)”這一職務(wù)的評(píng)定了，我心里開(kāi)始有點(diǎn)沉不住氣了，緊張得手心都滲出了汗。同學(xué)們會(huì)把關(guān)鍵的票投給誰(shuí)？我的票能夠勝出嗎？無(wú)數(shù)個(gè)懸念把我的心吊得高高的。
該同學(xué)們表決了，前面的同學(xué)都是30多票，都是很不錯(cuò)的成績(jī)了，我更加忐忑不安，我該不會(huì)要名落孫山吧？該我了，我緊張地看著那小樹(shù)林般舉起的手，聽(tīng)老師點(diǎn)數(shù)：“40，50……”啊，我最后竟得了58票，我真的當(dāng)選了中隊(duì)長(zhǎng)！我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是事實(shí)，遙不可及的中隊(duì)長(zhǎng)真的被我拿下了。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定好好做，不辜負(fù)大家的信任！”就這樣，媽媽的鼓勵(lì)，同學(xué)的認(rèn)可，讓我又一次嘗到了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的道路上，還會(huì)有許多坎坎坷坷，曲曲折折，而這件事使我深深地懂得了：不管成功還是失敗，都要勇于嘗試。這件事將永遠(yuǎn)存在我的記憶里，激勵(lì)我前進(jìn)。
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)道路中，總有不同的人陪伴著我們，在不同的時(shí)間有著不同的人來(lái)陪伴，在家里，有父母、兄弟姐妹的陪伴；在社會(huì)上，有朋友的陪伴；在學(xué)校，有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下，有著不同的`快樂(lè)、憂傷，也給我們的成長(zhǎng)的道路，增添了許許多多樂(lè)彩還有那精彩的回憶。
我們一天天在成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)快成年了，在這些成長(zhǎng)道路中，有的事情做過(guò)了會(huì)后悔，而有些不會(huì)，我們現(xiàn)在真處于青春期，逆反心理較強(qiáng)，父母管的又嚴(yán)，生怕在我的成長(zhǎng)道路上留下遺憾。
有的人的成長(zhǎng)道路很順利，而有的人就沒(méi)那么幸運(yùn)了，有的在成長(zhǎng)道路上遇到困難會(huì)努力去克服它，而有的人則一畏的去逃避，我們要記住，世界上沒(méi)有什么道路是一帆風(fēng)順的，遇到事情要冷靜，努力去克服他。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都有所不同，即使有幾次遭遇相同，那么也只是相似，我們要正確面對(duì)我們的成長(zhǎng)道路，無(wú)論是悲觀的，還是樂(lè)觀的。
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
6月9日下午兩點(diǎn)，我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)們懷著興奮的心情圍坐在304班的教室里，等待“快樂(lè)10歲，感恩飛翔”十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)的開(kāi)始。當(dāng)兩位小主持人一出場(chǎng)，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——才藝表演。同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，有的唱歌，有的跳舞，有的展示漫畫作品，有的吹豎笛，有的詩(shī)朗誦，有的變魔術(shù)……同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。《我的童年》，《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》《明天會(huì)更好》等歌曲旋律優(yōu)美，同學(xué)們都忍不住跟著唱了起來(lái)。我也表演了一個(gè)節(jié)目，是舞蹈《小白駒》，這個(gè)舞蹈可是我花了三個(gè)晚上精心準(zhǔn)備的。雖然有一些舞蹈細(xì)節(jié)把握的'不夠準(zhǔn)確，但是同學(xué)們還是給了我雷鳴般的掌聲，我感到無(wú)比自豪！
第二環(huán)節(jié)是親子游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們一起參加了搶凳子的游戲。沒(méi)搶到的、搶到的，還有觀眾都忍不住哈哈大笑起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
第三環(huán)節(jié)是感恩篇。在活動(dòng)之前，老師就秘密給我們布置了任務(wù)：給自己的爸爸媽媽或老師、同學(xué)制作心意卡。馬上十歲了，有什么想對(duì)他們說(shuō)的呢？就寫在心意卡中。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們紛紛向自己的父母、老師、同學(xué)贈(zèng)送了心意卡，并擁抱了他們，以表達(dá)對(duì)對(duì)方的感恩之心。在學(xué)校，最關(guān)心我們的是誰(shuí)？對(duì)了，是我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們向老師們贈(zèng)送了鮮花，感恩老師的辛勤付出。
最后，我們還進(jìn)行了美食分享，分享了孩子和父母親手做的或買來(lái)的各種美食。
今天，我的心情久久不能平靜：走過(guò)十年，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年。感謝有您，親愛(ài)的父母，正因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù)，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝有您，敬愛(ài)的老師。
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