道路作文300字5篇【經典】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的道路作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

道路作文300字 篇1

　　俗話說：“車到山前必有路，道路的前面還是道路。”是的，一直都有路，只要生命不停止，道路的道路依舊還是道路。

　　從我們來到這個時界的那一刻起，人生便來了，道路的選擇也接踵而來了。

　　人生的第一個道路轉折點。

　　中考的倒計時掛在了白凈的墻壁上，時間一天天地逼近，我的內心也愈加地緊張了起來，道路的選擇離我越來越近。我知道，我不能放棄，這幾個月的努力拼搏，只為了中考的一戰，我不能讓心后悔，絕對不能，再苦再累也要咬牙撐下去，我不能對不起自己，愧對自己的心。在道路的.前面，我選擇接受挑戰，雖然面前依舊是路。

　　人生就像道路，道路的前面還是道路。

　　盡管知道道路是無盡的，但人總要選擇，有些路是一定要走的。平在路途中，可能會有陽光雨露，也可能會有狂風暴雨，路有時平，有時滑，有時陡，有時順，只有親身經歷，才算是真正的走過了路。只要選擇一條正確的路，我們就應該堅持地走下去，畢竟這是自己的選擇。不要怕難！不要怕陡！只有在險峻中走過的路，才會更加令人回味。

　　道路的前面還是道路，人生就像道路。

道路作文300字 篇2

　　我已經在這個校園學習了五年，收獲不少知識，這些知識猶如春雨滋潤著我，讓我健康成長。下面我就來和大家分享一下在這個校園里親身經歷的一件事。

　　記得有一回，我一進班，王溪輝就對我說：“趕快去值勤吧！”我很驚訝，雖然昨天選值勤生選到我了，我也不該今天就值勤吧！王溪輝又對我說：“這一周正好該4號值勤生值勤了。”于是我便拿著牌和夾子出去了，來到值勤的位置站崗，我心想：當值勤生太簡單了，站個崗就行了。可我錯了，值勤生在打預備之后，要檢查幾個班的衛生，記一下分，每天中午、下午放學還要站崗，星期五跑操，還要檢查跑操情況。經過一周的值勤，我才知道值勤生這么難啊！最后，還要算總分。回家的路上，我一直在想：雖然值勤生是小事，但要想當好，就要有持之以恒的信心，否則將一事無成。這時候，我才知道為班級付出的喜悅有多么的.自豪。

　　來吧！同學們，收獲我們人生道路上的每一個腳印，你也一定能在成長中尋找樂趣！

道路作文300字 篇3

　　每個人都有一段漫長的路程要走，在這段路上，會記載著我們的悲歡離合，痛苦……我們有時會發現這段路程實在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來喘一口氣，此時便會覺的路程十分的遙遠，慢慢的便想放棄這人生的道路，因為我們覺得太累了，我們所受的滄桑已經夠多了，也許我們已經承受不起風浪了。我們會經歷那離別時的依依不舍，成績發下來時的懊惱，時間的無情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個小孩，一個長不大的孩子，我們常常會因為一些事情而傷心難過。但是你是否有想過這其實是我們人生的一個小起點，以后還有更大的風雨需要我們來迎接，我們要知道我們的.路程是很長的，它需要我們自己來用心去點綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。

　　來吧，為我們自己迎來雨后的彩虹。走好這條遙遠的道路，在這條道路上留下自己堅定的步伐，當你回首去看看所走過的路程時，想想自己過得是否踏實，是否是問心無愧。

　　長遠的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下燦爛的花兒！

道路作文300字 篇4

　　讓夢想在人生的道路上起航 夢想是未來的向往，夢想是自己向上的動力。

　　——題記

　　每個人都有夢想。有的人，他向自己的夢想看齊，去努力、去奮斗、去拼搏；有的人，曾經有過夢想，然而卻在拼搏的`過程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見自己的內心，而夢想也被遺落在某人角落的欲望中。

　　夢想，猶如一個古老的傳說在不經意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。

　　當我們的腳踏車在放學的路上，它就在轉動的車輪中。在后面微笑向我們招手；當我們在齊聲朗讀唐詩宋詞的教室，它就在聲音的流動中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當我們在大膽談未來的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶著我們沖破遺落，走向明天。

　　夢想如詩，如畫……

　　當青春不在，把眼淚擦干，讓我們承載著夢想起飛，飛向遠方！

　　讓我們盛裝希望，滿懷夢想，飛向屬于我們的一片天地。

道路作文300字 篇5

　　飽含著對自己學生深深愛意的兒歌，是最好的兒歌，不是嗎？

　　那年，我還不滿六周歲，還是個什么都不懂的傻丫頭時，我遇到的，是她。她長著兩條修長的`眉毛，一雙大眼睛上架著一幅看起來和藹可親的大眼鏡兒！笑起來時，嘴邊隱隱有兩個小酒窩。在幼小的我看起來，那酒窩，香香的、甜甜的。

　　天助我也！第一節就是語文課。聽，老師開始上課了。老師先把新書上的拼音讀一遍，然后又在黑板上寫一遍。又編了一個生動又有趣的兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜爺爺把它托，魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味，一不小心，“撲通”一聲坐在了地上，班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來，輕輕的放在椅子上，我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后，老師又隨著兒歌娓娓動聽地給我們講解：這首兒歌中，那只可愛的小螞蟻，指的就是拼音“i”；而文中那只樂于助人的龜爺爺，指的就是拼音“u”；而那只可愛的小魚，就是“ǘ”了。

　　這樣有吸引力的兒歌，能編出的，只有她。她上的每一節課，對我來說，就是文學道路上的一個個識標。正是因為這一個個識標，才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。

　　想知道她是誰嗎？呵呵，我告訴你，她就是宋顏顏老師！

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