道路的作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的道路的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道路的作文1

　　愛(ài)情就像一顆天空的星星。雖然它是無(wú)數(shù)的，不可觸摸的，但它一直伴隨著我們，照亮了我們的生活方式，溫暖了我們的心。夜晚非常安靜，安靜而可怕。我默默地走在一條陌生的路上，沒(méi)有燈光，沒(méi)有人群，只有兩邊的大樹(shù)。抬頭，我抬頭看星星空。黑夜空點(diǎn)綴著幾顆星星，美麗的星星散落在四周，讓我在十字路口感到困惑。我迷路了，因?yàn)閾?dān)心，我來(lái)到了這條未知的路�？粗�通向四面八方的道路，我感到絕望。寒風(fēng)透過(guò)我單薄的衣服讓我冷得發(fā)抖，枯葉在風(fēng)中沙沙作響，讓我再次感到恐懼。淚水無(wú)聲地流過(guò)臉頰，滴落在地上，流進(jìn)了土壤。一陣急促的腳步聲傳來(lái)，聞聲望去，迎面跑來(lái)一個(gè)女孩，然后我心中的希望之火突然點(diǎn)燃。這個(gè)女孩看到了我，親切地問(wèn)我她大約十五六歲的時(shí)候。你怎么啦？你為什么不回家？這句話就像冬天的一縷陽(yáng)光，讓我感到溫暖，看到希望。我連忙點(diǎn)頭，輕聲回答，“我迷路了。你能帶我回家嗎？”我的話充滿了希望和恐懼。因?yàn)槲液ε�，害怕她不認(rèn)識(shí)路，害怕她不會(huì)帶我回去。你一個(gè)人在這里太危險(xiǎn)了。我?guī)�你回家！你的家在哪里？�?tīng)到這句話，我?guī)缀醺袆?dòng)得哭了。

　　我興奮地告訴她我家的地址，我和她的背影消失在黑暗中。我認(rèn)為：她真是一個(gè)善良的女孩。雖然我和她只有一面之緣，但她愿意浪費(fèi)時(shí)間來(lái)幫助我。我不知道如何報(bào)答她的好意。但我會(huì)感謝她，并對(duì)她說(shuō)謝謝。我會(huì)記住她和這個(gè)在別人面臨困難時(shí)愿意伸出援手的人。寒風(fēng)陣陣襲來(lái)，這讓我不經(jīng)意地顫抖了一下。她看著我，笑了。牽著我的手說(shuō)走吧！天氣很冷，小心著涼。指尖的溫度就像冬天的火，溫暖著人體和心臟。閃爍的星星仍然在天空眨著調(diào)皮的眼睛，照亮了我們前進(jìn)的道路。這顆星在開(kāi)放日看起來(lái)如此美麗，給寧?kù)o的夜晚增添了色彩。她帶我走出了漫長(zhǎng)的道路。遠(yuǎn)處燈火通明，道路已接近盡頭。我忍不住回頭看。黑暗的人一眼就看不到盡頭。最后，我回到了熟悉的道路上，幾乎回到了我錯(cuò)過(guò)的家。我感激地看了她一眼，她給了我一個(gè)溫暖的微笑。我因耽誤了她的時(shí)間而感到內(nèi)疚，所以我感謝了她，并請(qǐng)她回去。我看著她的背影，用盡全力向她道謝。她似乎聽(tīng)到了，帶著溫暖的微笑轉(zhuǎn)向我。那天晚上的星星指引我們前進(jìn)，照亮了我們前進(jìn)的道路。她溫暖了我的心。也許，那天晚上的心和星星，決定了我們的命運(yùn)！

道路的作文2

　　羅伯特·弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——《未選擇的路》，詩(shī)中寫(xiě)到：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。在“人生”這個(gè)“森林”中，有不同的路。

　　選擇不同的道路就有不同的結(jié)果。世界上沒(méi)有一模一樣的路。也許同等長(zhǎng)短，也許風(fēng)景相似，但，都不是同一條路。

　　行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢；有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。

　　堅(jiān)持走自己的路，我們就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。堅(jiān)持走自己的路，我們就能抵達(dá)成功的彼岸。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。

　　像晉朝詩(shī)人陶淵明，他采菊東籬下，他登東皋以舒嘯，他堅(jiān)持自己為人正直，堅(jiān)持走上歸隱的道路：公元405年秋，他為了養(yǎng)家糊口，來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天，到任八十一天時(shí)，碰到潯陽(yáng)郡派遣督郵來(lái)檢查公務(wù)，潯陽(yáng)郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠(yuǎn)近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。這次派來(lái)的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來(lái)見(jiàn)他。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)，對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起，但也不得不去見(jiàn)一見(jiàn)，于是他馬上動(dòng)身。不料縣吏攔住陶淵明說(shuō)："大人，參見(jiàn)督郵要穿官服，并且系上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會(huì)對(duì)大人不利的！"這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長(zhǎng)嘆一聲，道："我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻(xiàn)殷勤！"說(shuō)罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫(xiě)了一封辭職信，隨即離開(kāi)，開(kāi)始自己的隱居生活�！疤諟Y明不為五斗米折腰”成了家喻戶曉的故事，陶淵明也堅(jiān)持了自己的道路，成了家喻戶曉的大詩(shī)人。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起偉人們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？我們是否還在小徑獨(dú)徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？面對(duì)不同的道路，堅(jiān)持自己的選擇，盡管其他道路十分誘人，堅(jiān)持自己的選擇，它便決定了你的一生！

　　不同的路，堅(jiān)持你自己的選擇！不同的路，順著你自己的選擇，去前行吧！

道路的作文3

　　每個(gè)人都有自主選擇的權(quán)利，我們不應(yīng)該老是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，更別一味地用“我”的喜惡去衡量好壞。所謂：三百六十行，行行出狀元。從來(lái)沒(méi)有哪一行是絕對(duì)的狀元。

　　有一種有趣的小昆蟲(chóng)，名字叫隊(duì)列毛毛蟲(chóng)。顧名思義，這種毛毛蟲(chóng)喜歡排成一個(gè)隊(duì)列爬走。最前面的負(fù)責(zé)方向，后面的只管跟從。生物學(xué)家法布爾測(cè)井利用隊(duì)列毛毛蟲(chóng)作了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：誘使領(lǐng)頭的毛毛蟲(chóng)圍著一個(gè)大花盆繞圈，在它的帶領(lǐng)下，所有的毛毛蟲(chóng)首尾相連形成一個(gè)閉合的圈，圍繞著花盆，一圈又一圈，周而復(fù)始地爬行，幾天后毛毛蟲(chóng)都沒(méi)離開(kāi)，最后從花盆邊緣掉了下來(lái)，活活累死了。

　　毛毛蟲(chóng)們沒(méi)有經(jīng)受住誘惑，沒(méi)有堅(jiān)持走自己的道路，最終全都走向了滅亡，令人嘆息，而人類何嘗不是這樣。古有“邯鄲學(xué)步”，貽笑大方；今有不少“識(shí)時(shí)務(wù)者”，盲目跟風(fēng)，眼饞別人的路好走就跟別人走，拋棄自己的道路，甚至朝三暮四，變來(lái)變?nèi)ィ�最終一事無(wú)成。我們不堅(jiān)持走自己的道路就會(huì)像這些小蟲(chóng)子一樣落個(gè)悲慘的下場(chǎng)。反之，一定會(huì)有意想不到的風(fēng)景出現(xiàn)。

　　開(kāi)普勒是一位天文學(xué)家。一天，恩師馬斯特林來(lái)布拉格看望開(kāi)普勒，見(jiàn)他的屋子里到處畫(huà)滿了亂七八糟的圓圈，納悶地問(wèn)：“朋友，我不知道你這些年到底在干什么？”“我想弄清行星的軌道。”“這個(gè)問(wèn)題從托勒密到第谷·布拉赫，不是都毫無(wú)疑問(wèn)了嗎？”“不對(duì)，現(xiàn)在的軌道和布拉赫的數(shù)據(jù)還有8分之差�！瘪R斯特林失聲叫道：“8分，多么小的一點(diǎn)啊。只相當(dāng)于鐘盤上秒針在0。02秒的瞬間走過(guò)的一點(diǎn)角度！我的朋友，你面前是浩渺無(wú)窮的宇宙啊，難道這點(diǎn)誤差也要引起愁思？”恩師和親朋的不理解，并沒(méi)有動(dòng)搖開(kāi)普勒。他不像布拉赫那樣決心研究1000顆星星，而是緊緊盯住一顆星星——火星！經(jīng)過(guò)幾年不懈研究，1605年，開(kāi)普勒終于發(fā)現(xiàn)火星的軌道并不是圓，而是橢圓。這個(gè)發(fā)現(xiàn)在天文學(xué)上具有劃時(shí)代意義，就是后來(lái)被稱為“開(kāi)普勒第二定律”的橢圓定律。之后，他又發(fā)現(xiàn)了第一定律：行星繞太陽(yáng)作圓周運(yùn)動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)掃過(guò)的面積相等，即等面積定律。

　　成功不是偶然的優(yōu)秀不是某些人的專利。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，最優(yōu)秀的稱號(hào)只屬于那些發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)、堅(jiān)持自己的道路的人。優(yōu)秀與平庸僅在于是否努力堅(jiān)持走自己的道路一念之間。堅(jiān)持走自己的道路吧，你一定會(huì)見(jiàn)到美麗的彩虹！

道路的作文4

　　信任是什么？很驚異的問(wèn)一句，它有這么的神奇，賣主。讓人這么的放心自己的物品？

　　“攤主回家吃飯。買饃請(qǐng)把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢�！边@是鄭州市緯五路62號(hào)院一位老大娘的饅頭攤上的招牌。年過(guò)七旬的張景珍賣饅頭從來(lái)不用守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來(lái)，買賣全憑市民自覺(jué)。對(duì)于人們的誠(chéng)信，“饅頭老太”沒(méi)有絲毫擔(dān)憂，她說(shuō)：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了�！彼龑�(duì)那些想買饅頭的人和那些不買饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任。

　　這是在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上車在奔馳，這兒是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野到處是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到無(wú)數(shù)的葡萄園主在推銷他們摘下的葡萄，然而很少有人停下來(lái)購(gòu)買。當(dāng)車子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人值守的葡萄園。你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)這是一位和藹年邁的老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而由心中對(duì)眾人那份激昂的信任產(chǎn)生的這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，別人會(huì)不會(huì)信任自己的葡萄是安全的，誰(shuí)知在她的信任中產(chǎn)生了應(yīng)有的奇跡。這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇好與不好的成熟葡萄。信任是什么？難道不就是你我心中不會(huì)產(chǎn)生彼此狹隘的戒心嗎？

　　如若都像在某個(gè)商品店，問(wèn)一件上衣。一個(gè)飾品。一條皮帶……定價(jià)成十上千元，在一次次的砍價(jià)口舌之后，折去了將近五分之二的價(jià)錢，買主又以毛病為由又去掉了五分之一的價(jià)錢。這樣幾次的急驟降價(jià)，買主與賣主會(huì)有彼此間的信任嗎？會(huì)有第二次的客源嗎？這難道不需要深思嗎？

　　如果買主擔(dān)心葡萄是壞掉的。葡萄是有毒的，而賣主又擔(dān)心買主拿了貨物就走，不留下貨幣。這樣一來(lái)還會(huì)有任何的信任嗎？沒(méi)有信任親情間能和睦嗎？一個(gè)公司能發(fā)展下去嗎？?jī)蓚�(gè)朋友還能交際下去嗎？……

　　賣饃的太太和老太太賣葡萄都是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，雖然不是一個(gè)很好推廣的創(chuàng)意。這也顯現(xiàn)了它的應(yīng)用是比較小的，而不是很好廣泛的。又因?yàn)樗�的�?yīng)用是比較狹隘的，所以它的意義和啟示也是比較明顯的。是讓人深思的。它不是體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)伺c人之間的信任是需要這樣傳頌的，是讓我們?cè)黾诱\(chéng)實(shí)，是讓我們?cè)黾有湃蔚�，難道不是嗎？你我之間的信任可能是你看不見(jiàn)我摸不到，但是它是我們用千金換不來(lái)的。親情間的。朋友間的。商場(chǎng)間的。工作間的。人生道路上的信任是你我共同挾持的。

道路的作文5

　　成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多故事發(fā)生，他們就像一朵朵絢麗多彩的小花，美麗而又富有激情，一想起他我的心里便漾起了漣漪，久久不能平靜。當(dāng)然這些故事的背后永遠(yuǎn)也離不開(kāi)他們————我親愛(ài)的同學(xué)們，因?yàn)橛兴麄冊(cè)谖业纳�活才更加豐富多彩，充實(shí)快樂(lè)。記得那是20xx年的六一兒童節(jié)上，我們班級(jí)要表演節(jié)目，我們這群女生中多才多藝的可不少，有“小小鋼琴家”“古箏彈奏家”“舞蹈小天后”……當(dāng)然不會(huì)把這次展示自己的機(jī)會(huì)讓給男同學(xué)。所以我一回家就想了很多，這次我們不如改編扇子舞？不，不行，過(guò)時(shí)了。這次我們來(lái)歌頌兒童？不，又沒(méi)有什么意思。誒！我陷入了沉思，心想：“怎么辦呢？這種機(jī)會(huì)不多啊！”

　　這時(shí)我打開(kāi)了電腦，看到了張韶涵的新專輯的主打歌《隱形的翅膀》，心里突然多了主意，我們女生聲音甜美，不如就唱歌吧，順便可以加幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，我趕緊點(diǎn)擊歌曲，一邊看著MV，一邊聽(tīng)著歌，這首歌詞深深地打動(dòng)了我，它讓我明白要勇敢的面對(duì)困境，我覺(jué)得這首歌很適合我們，所以決定的老師商量用這首歌，老師同意了。女同學(xué)們當(dāng)然很開(kāi)心，男同學(xué)們很生氣，不服氣啊！我們每天抓住一切時(shí)間練習(xí)，時(shí)間很快過(guò)去，離表演節(jié)目還有2天時(shí)間了，這是突如其來(lái)的消息打破了我們?cè)�先的�?jì)劃，這次的節(jié)目表演要由2哥班一起商計(jì)，每個(gè)班只能有4至5人參加，這也意味著要去掉一大部分人，可大家配合的都那么好，聽(tīng)到這個(gè)消，大家不免有些生氣，我這個(gè)主辦方也遭到了大家的攻擊和罵名。誒！不過(guò)沒(méi)辦法，還有2天了，時(shí)間來(lái)不及了，還是以大局為重吧我忍痛割愛(ài)和2班同學(xué)合作。一開(kāi)始我們不怎么認(rèn)識(shí)，有錯(cuò)誤就大聲講出來(lái)，還借此為笑話，常常把別人給氣哭了，直到自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

　　我們放學(xué)一起練習(xí)超哥，中午一起練習(xí)舞蹈，一點(diǎn)一點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了互幫互助。僅僅2天時(shí)間大家就融合在了一起。

　　每當(dāng)唱起“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕……”時(shí)，我們都會(huì)把這過(guò)程中個(gè)困難忘了。為了會(huì)怯場(chǎng)，我們?cè)诎嗉?jí)里先舉辦了一個(gè)小型表演。我們女生都認(rèn)為一定會(huì)被男生還有悲去掉表演機(jī)會(huì)的女生潑冷水，誰(shuí)知他們卻為我們加油，這給了我們很大的勇氣和信心。

　　表演的那一天到了，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們唱起了這首動(dòng)聽(tīng)的歌。這感動(dòng)了同學(xué)，同時(shí)也感染了每一位老師，我們最后以實(shí)力獲得了全校第一。借宿后，大家在一起有說(shuō)有笑的。

　　是他們，我的成長(zhǎng)道路才鋪滿鮮花。我要用心去呵護(hù)這一朵朵美麗的鮮花，是他常年不��！

道路的作文6

　　人的一生花綻花謝，數(shù)不清的笑語(yǔ)，也有流不盡的憂傷。你一定會(huì)覺(jué)得一個(gè)孩子在這談?wù)撊松�，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。

　　大人總覺(jué)得孩子是幼稚的，他們的人生是快樂(lè)沒(méi)有憂愁的，總早已有人在他們之前鋪好人生道路。孩子，沒(méi)有自己的那條路，怎能見(jiàn)到人生中最美的那條彩虹呢？

　　六年級(jí)，即將畢業(yè)。

　　畢業(yè)考前，我們已淹沒(méi)在試卷的海洋里，背上的書(shū)包被作業(yè)塞得滿滿的，笨重的書(shū)包壓著小小的我們，一切都不是那么的不協(xié)調(diào)。上學(xué)總要起早，中午壓根就沒(méi)有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因?yàn)楹箢^等待我們的是語(yǔ)、數(shù)、英、科。放學(xué)總是最晚的，寂靜的黑夜，校園里只見(jiàn)六年級(jí)教室的燈依舊亮著。

　　一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯著層層作業(yè)，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負(fù)擔(dān)重重，父母的要求讓我們喘不過(guò)氣。

　　老師總是拍著我肩，說(shuō)：“我相信你一定行的，你有這個(gè)能力考好！”我回答的是尷尬地笑。

　　父親總是嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)回來(lái)�！蔽一卮鸬穆耦^苦寫(xiě)。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。

　　日子就這樣流逝，不顧慮我們的感受，畢業(yè)考的那天，漸漸接近。雖老師給我們復(fù)習(xí)的周到，但每個(gè)同學(xué)心里依舊知道自己哪門課不好，定也考不好。我也如此，我明白我數(shù)學(xué)的算術(shù)，語(yǔ)文的閱讀，英語(yǔ)的理解，科學(xué)的知識(shí)都不太好，但是我就是不感去問(wèn)老師，因?yàn)槲夷懶。��?jiàn)老師就有說(shuō)不出的緊張，這種心情蔓延到我考試的心態(tài)，我皺眉擔(dān)憂，看復(fù)習(xí)資料就是在看天文。我趴在課桌上發(fā)呆，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)緊拿試卷，走到講臺(tái)旁問(wèn)老師，她的神態(tài)從緊張到松懈，再到恍然大悟，最后她開(kāi)心地跑回座位，我看著不免有股力量鼓動(dòng)我也走上前去問(wèn)……

　　考試就一天，但我卻感覺(jué)有一年那么長(zhǎng)，我拿筆小心翼翼地寫(xiě)，仔細(xì)不落一絲，考試就這么過(guò)了。

　　傍晚的教室里，同學(xué)們安然地坐著，沒(méi)有老師，就這么坐著，因?yàn)檫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)這是他們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶炝�，中學(xué)即將離別。

　　“我們畢業(yè)了！”不知誰(shuí)來(lái)了這么一句。

　　“我們畢業(yè)了！”“畢業(yè)了�！薄�…更多的同學(xué)一起大喊起來(lái)。傍晚，帶著點(diǎn)愉悅，也殘留著一絲絲憂傷。是的，我們畢業(yè)了，但也要分離。

　　畢業(yè)典禮那天，每個(gè)同學(xué)都抱著成績(jī)單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，仿佛見(jiàn)到了盼望已久的彩虹。

　　道路是一片無(wú)邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風(fēng)雨來(lái)臨，我們操縱航帆，歷經(jīng)坎坷，見(jiàn)那一片藍(lán)天，見(jiàn)那一條彩虹。我的道路是最美的，因?yàn)橐宦分灰蛴形遥�由我自己一步步踏出天地�?/p>

道路的作文7

　　正如眾人所說(shuō)，時(shí)間一晃即逝。在HoHo的感嘆中，我才漸漸意識(shí)到，高一的下半期即將過(guò)半，我們就要面臨傳說(shuō)中的高二。思緒仍停留在三月初，欣喜地感受明媚春光，不覺(jué)間就月底了。原來(lái)，春天已到一個(gè)月，并非剛到。一株樹(shù)的花，我還未見(jiàn)到它凋零，影兒就沒(méi)了。而另一株梨花早已枝繁葉茂，滿滿的白色強(qiáng)烈地沖擊著我的視覺(jué)力。真是梨花朵朵開(kāi)。好幾棵樹(shù)都冒出嫩芽，另有一排樹(shù)上有斑斑紅點(diǎn)，煞是惹人喜愛(ài)。不禁心情愉悅，對(duì)未來(lái)充滿期待。一直對(duì)冬天赤裸的枝條瘋狂迷戀，總有畫(huà)下來(lái)照下來(lái)的沖動(dòng)。還時(shí)常激動(dòng)地對(duì)秦臻說(shuō)：“看這樹(shù)多有藝術(shù)感，光看著就好有感覺(jué)！”往往僅換來(lái)她的白眼，完全否決我的說(shuō)法。她覺(jué)得不如春天那種賦有新生氣息的綠樹(shù)。呵，不是沒(méi)有道理的。其實(shí)一年四季的樹(shù)，在某段時(shí)間內(nèi)我都特別喜歡。不過(guò)冬天的樹(shù)仍居首位，自己固執(zhí)地喜歡就夠了。沒(méi)必要勉強(qiáng)別人也跟著喜歡。畢竟蘿卜白菜，各有所愛(ài)。

　　N年沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏了。好懷念當(dāng)初穿梭在油菜花田里放風(fēng)箏的時(shí)光。那時(shí)候總以為這樣的日子還長(zhǎng)。未曾想過(guò)過(guò)后的煩惱。兒時(shí)的純真，隨著年歲的增長(zhǎng)而消逝，被埋葬在童年的記憶里。慶幸自己還能想起那么多，有那么多回憶可想可懷念。只可惜與我共度那些時(shí)光的姐姐僅模糊記得些許了。至今才注意到油菜花的美麗。以前遍地都是，自己未曾留意，樓房拆遷修建后竟不習(xí)慣了多年存在的大片黃色，以至于一看到小塊的油菜花田就要興奮好半天。那金燦燦的黃色吶……。就如同畫(huà)家點(diǎn)亮了我灰暗枯燥的生活，春意盎然。能享受一刻是一刻。只因我的身份是學(xué)生。這不是抱怨，也不是牢騷。而是短暫沉浸在短暫的美好后，依舊得回過(guò)頭面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。我有我的生活，我有我的夢(mèng)想，我有我的人生。一切都得靠我自己去打拼創(chuàng)造。三點(diǎn)一式的生活，也蠻有趣的。

　　我可以很肯定地說(shuō)，我對(duì)一班沒(méi)有一點(diǎn)感情了�；厥壮踔兴哪辏�有太多太多的痛苦失望，不平和埋怨。昔日的自信與笑容早已被摧毀得支離破碎。我的確失去了很多�？墒�，我也找到了真心的朋友。這是唯一不讓我遺憾的。當(dāng)然，我無(wú)法埋怨，也埋怨不了。終究是自己的錯(cuò)。那些人，那些事，我始終恨不起來(lái)。曾經(jīng)相當(dāng)在乎的想法，情緒，現(xiàn)在已不以為然，還鄙夷當(dāng)初的幼稚。

　　所以，我說(shuō)，一班同學(xué)會(huì)我再也不去了。不論現(xiàn)在說(shuō)這話時(shí)機(jī)對(duì)否。我是絕對(duì)不去了。不是害怕，不是逃避。沒(méi)必要去自討沒(méi)趣，何苦讓自己陷入難堪的境界？給自己一點(diǎn)自由，給自己一點(diǎn)解脫。即使如此，我也不否認(rèn)自己曾是一班的一員。別人眼里如此輝煌的一班，對(duì)我來(lái)說(shuō)，什么都不是。

道路的作文8

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許多伴隨著我成長(zhǎng)的事，讓我受益匪淺，甚至改變了我對(duì)事情的看法�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)為你講述我獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷吧！

　　在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，我和媽媽吃完飯?jiān)诮值琅陨⒉�。我瞧�?jiàn)路旁有一家新開(kāi)的店鋪，便硬拉著媽媽的手，想去里面看看。忽然，一聲細(xì)微的.抽泣吸引了我的主意，緊接著一陣“噠噠”的腳步聲由遠(yuǎn)到近，聽(tīng)起來(lái)十分急促。我尋聲向后看去，一個(gè)小女孩出現(xiàn)在我的眼前，她滿臉淚痕神情焦急地東張西望，不時(shí)喊著：“媽媽，媽媽！”，從她身邊路過(guò)的行人都回過(guò)頭用憐憫的目光看了一眼又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了。見(jiàn)此情形，我心里一個(gè)聲音響起：“你快去幫幫她，問(wèn)她家在哪兒！這是做好事�！蔽覉�(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，剛要邁開(kāi)腳步又一個(gè)聲音響起：“別幫她！萬(wàn)一她不知道她家在哪兒，豈不是更麻煩？”我的腳懸在空中，心里的兩個(gè)聲音爭(zhēng)吵起來(lái)：“去幫她吧！如果她被拐mai兒童的人帶走了，那可怎么辦？”“別去幫她！除了你，幫她的人多的是！如果去幫她那不就是‘太平洋的警察——管得寬’！”我聽(tīng)了，你上眼睛想了想心中冒出個(gè)念頭“去幫她”！

　　我以百米沖刺的速度跑到小妹妹跟前，彎下腰拉起她因抹眼淚而濕潤(rùn)的小手，問(wèn)：“小妹妹，你的家在哪兒？姐姐送你回家好嗎？”小妹妹用已哭得紅腫的雙眼看著我，聲音顫抖著，說(shuō)：“好，我的婆婆在開(kāi)一家副食店，就在前面右轉(zhuǎn)的那條街。”這時(shí)，媽媽看我突然跑開(kāi)，連忙追上來(lái)：“小迪，你怎么了？”剛好看見(jiàn)那位小妹妹，立即明白了是怎么回事，媽媽靜靜地看著我，眼中滿是贊許。之后，我牽著小妹妹的手，邊走邊安慰她踏上了“尋家之路”。走了一小段路，又轉(zhuǎn)彎到了一家小店前，正好看到一位老奶奶在整理店鋪，“婆婆！”小妹妹一下子松開(kāi)我的手，撲入老奶奶的懷抱，“咦，欣欣你怎么沒(méi)和媽媽在一起？”老奶奶顯然很吃驚，小妹妹紅著臉說(shuō)：“我……我走丟了……不過(guò)這位姐姐把我送回來(lái)了�！崩夏棠搪�(tīng)了，趕忙握住我的手不停說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小妹妹也跑過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱：“謝謝你！姐姐！”在小妹妹的擁抱下，我的心里好像被蜜灌滿了一樣的開(kāi)心。

　　事后，媽媽為我豎起了大拇指，對(duì)我這次的做法表示高度贊賞，這件事在我成長(zhǎng)的道路上留下了難以忘卻的回憶，我明白了：幫助別人就是快樂(lè)自己！

道路的作文9

　　人生就像一場(chǎng)旅行，我們只有把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，才會(huì)看到更多美麗的風(fēng)景。

　　記得那次，學(xué)校舉辦國(guó)學(xué)比賽。中午，老師帶我們來(lái)到閱覽室準(zhǔn)備，我們的對(duì)手是八班，他們班派來(lái)的個(gè)個(gè)都是"項(xiàng)羽"，真可謂棋逢對(duì)手��！

　　開(kāi)始比賽了，大家都拿出自己的最高水平答題。我們班的"啦啦隊(duì)"也不比八班差，他們大聲地喊："七班，七班，指點(diǎn)江山……"全場(chǎng)都沸騰了。比賽快結(jié)束了，評(píng)委大聲地宣布："八班230分"。聽(tīng)到八班分?jǐn)?shù)后，我更焦急了：我們比他們高？還是比他們低？就在我焦灼不安的時(shí)候，評(píng)委宣布了："七班，170分"。聽(tīng)了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，失望極了。

　　放學(xué)了，我沮喪地走在回家的路上。風(fēng)一陣陣吹來(lái)，好像在說(shuō)："輸了！輸了！"夕陽(yáng)也像在天邊嘲笑我，哼，臉都笑紅了。我垂頭喪氣地走著，走著。

　　回到家，我"嘭"地一聲把門關(guān)上。看到倒在床頭，正在微笑的布娃娃史迪奇，我更加生氣了，抓起它就往地上猛地一摔。我還是不解氣，用力地踩它。一邊踩一邊說(shuō)："討厭的玩具，笑，笑，一直笑，我看你還笑不笑。"說(shuō)完，我撲在床上，"哇哇哇"地哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看到撲在床上哭的我，連忙把我扶起來(lái)，抽了張紙給我，問(wèn)："艾倫，怎么了？"我抽泣著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)："乖孩子，寧愿跑起來(lái)被絆倒無(wú)數(shù)次，也不愿意規(guī)規(guī)矩矩地走一輩子。就算跌倒了，也要忍著痛站起來(lái)！人生的路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷一些坎坷。"聽(tīng)了媽媽的話，想：沒(méi)錯(cuò)，八班，你們走著瞧！"

　　第二天，何老師也在班上給我們講道理："孩子們，這次比賽是公正的，八班是憑實(shí)力贏的。孩子們不要難過(guò)，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們雖輸了，但不代表我們會(huì)一直輸。我們現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí)，下次語(yǔ)文考試時(shí)超過(guò)他們。"

　　果然，下次語(yǔ)文考試到了，大家都拿出自己的"看家本領(lǐng)"。我們得了全年級(jí)第一名。何老師微笑著對(duì)我們說(shuō)："所以說(shuō)，孩子們我們目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。"同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。從此，我對(duì)何老師更是敬佩不已。

　　目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能在漫天飛雪中聞到春天的芬芳；目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能等待到烏云散盡后的陽(yáng)光；目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，我才會(huì)笑對(duì)人生路上的泥濘。同學(xué)們，我們難道不應(yīng)該把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)嗎？

道路的作文10

　　生活需要獨(dú)立，這是不容置疑的。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，因?yàn)楠?dú)立是通往成功的道路。然而，獨(dú)立是怎樣形成的呢？當(dāng)然是從生活中的小事中慢慢養(yǎng)成的。

　　記得八歲那年的一天晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)。那天夜里外面下著傾盆大雨，時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)一道閃電�！稗Z隆隆”震耳欲聾的雷聲傳到了我的耳邊，那聲音可怕極了，我不禁嚇得瑟瑟發(fā)抖。要知道，往常這種情況，父母都會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我，給我鼓勵(lì)。可這時(shí)，他們都去上夜班了，很晚才能回家。更糟糕的是，書(shū)桌正好在窗戶旁邊，瞟一眼就能看到外面的情景，令人膽戰(zhàn)心驚。

　　快到八點(diǎn)了，窗外依然狂風(fēng)大作、雷聲滾滾。我匆匆寫(xiě)完作業(yè)，急急地站起身來(lái)，想要上床睡覺(jué)。

　　躺在床上，我久久不能入睡。突然，一陣饑餓感涌上心頭。我這才發(fā)覺(jué)自己還沒(méi)吃晚飯呢，爸爸臨走前還叮囑我下樓買晚餐的�？赏饷嫦轮�滂沱大雨，天色這么暗，又這么冷，我到底要不要去呢？我又抬頭看了眼窗外，外面黑漆漆的，像一個(gè)神秘的黑袋子，將所有景物裹入囊中。算了，還是不去吧，外面太可怕了！

　　我這么想著，躺進(jìn)了被窩里。可饑餓感又陣陣襲來(lái)。唉！挨餓的滋味可真不好受啊。以前可都是爸爸媽媽替我準(zhǔn)備好的，哪里還需要擔(dān)心這個(gè)！我只好不情愿地跳下了床，撐著傘，攥著錢出去了。

　　黑暗中，我緊緊地抓住樓梯的扶手，似乎它是我唯一的依靠。每次聽(tīng)到什么聲音，我都會(huì)立在原地，直到等了許久都沒(méi)有動(dòng)靜才敢前進(jìn)；每當(dāng)看見(jiàn)有什么“怪物”飛檐走壁，我都會(huì)屏息凝神，直到確定了僅是一只貓或鳥(niǎo)才敢前進(jìn)；每當(dāng)我看見(jiàn)有什么人過(guò)來(lái)，我都會(huì)飛快地“逃避”，退讓三分。樹(shù)葉沙沙的聲音、人們走過(guò)的聲音，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)，耳朵好像敏銳了許多，仔細(xì)地捕捉著每一個(gè)動(dòng)靜。

　　走到了樓下，我在微弱的燈光中小心翼翼地行走著，雨點(diǎn)砸到我的傘上，發(fā)出“砰！砰！”的響聲，我害怕極了。終于來(lái)到了飯店，我?guī)缀醪桓疑锨�。那位阿姨看�?jiàn)了我，問(wèn)我要買點(diǎn)什么，我只是隨便點(diǎn)了一份蛋炒飯，便躲到了一邊。

　　接過(guò)了阿姨遞過(guò)來(lái)的蛋炒飯，我飛一般地向家里跑去，傘在我的手中搖搖晃晃的，好像在拼命地掙脫我的手掌，我也毫不理會(huì)。

　　終于回到了家，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，為自己能戰(zhàn)勝黑暗感到驚喜。能夠體驗(yàn)這么有驚無(wú)險(xiǎn)的一次經(jīng)歷，算是我人生中第一次的考驗(yàn)吧。我堅(jiān)信，獨(dú)立也是通往成功的一條道路。

道路的作文11

　　行走在潮流中，人們不免有想要問(wèn)起“我為何要這樣努力”“我應(yīng)該這樣做嗎”的時(shí)候；被困在黑暗中，人們不免有想要被擁抱，被一雙手溫柔拉起的時(shí)候。成長(zhǎng)會(huì)為我們帶來(lái)困擾，帶來(lái)傷痛，但那卻是我們每人必經(jīng)的道路。

　　有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改變，像蠟燭一樣燃燒自己去為別人照亮黑暗，能讓人感到他在發(fā)光，并且給周圍的一切帶來(lái)希望。然而有些人選擇用個(gè)性換取成長(zhǎng)，失去年少時(shí)的單純，在現(xiàn)實(shí)面前被迫變得成熟，忘記曾有的夢(mèng)想。

　　有時(shí)我會(huì)因?yàn)閯e人的眼光，披上“成熟”的外表，掩蓋心底卑微弱小又敏感的自己。只有在親近的人面前才會(huì)松開(kāi)束縛橫沖直撞，收到來(lái)自父親的斥責(zé)和母親的失望，卻無(wú)法挽回那些真正失去的事情。

　　一切的一切，在時(shí)代的威脅下改變了它原有的意義。譬如上游那些石頭，那就代表了我們，一開(kāi)始每個(gè)人都不一樣，各種形狀各種姿態(tài)，千奇百怪；然而到了下游，很多石頭都會(huì)被磨掉棱角成為最普通的鵝卵石。有人害怕長(zhǎng)大，害怕變得成熟，也是怕終有一天往自己原來(lái)曾有的夢(mèng)想。

　　在成長(zhǎng)的道路中，我們會(huì)失去什么？沖勁，自信，拼搏的方向或是魄力？在一路上丟失了什么，自己一點(diǎn)也不知道。小心翼翼，生怕哪里做錯(cuò)，縮起身上的刺，變得越來(lái)越內(nèi)斂低調(diào)，只注意現(xiàn)在而忘記了未來(lái)�，F(xiàn)在的自己，正在一步步走向弱者的人群，不再同之前一樣強(qiáng)大自信，一昧逃避著現(xiàn)實(shí)的魔爪。

　　現(xiàn)在我們的人生沒(méi)有捷徑，只有拼命學(xué)習(xí)，才能有方法站在人群的頂點(diǎn)。當(dāng)然，沒(méi)有犧牲就什么都得不到，為了得到什么東西，就要付出同等的代價(jià)。等價(jià)交換，你的埋頭讓你錯(cuò)失真正美麗的風(fēng)景，白紙黑字的牢籠外，有一片安靜祥和的汪洋大海。我們都在命運(yùn)之湖上蕩舟劃槳，波浪起伏著而我們無(wú)法逃脫孤航。但是假使我們迷失了方向，海浪將指引我們穿越另一天的曙光。

　　困擾著你的，有別人，有自己，它們會(huì)變成一堵高墻，將你團(tuán)團(tuán)圍住，但是換另一個(gè)角度，這些巨大的墻壁，卻會(huì)成為一扇鑲金的大門。

　　生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。有些心事只能自言自語(yǔ)，有些秘密只能講給朋友，有些痛苦只能自己承受，自己還是要靠自己去拯救。我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣，交換夢(mèng)想成真的可能。

　　不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。很多事不能自己控制，但即使再苦再痛，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不許回頭。

道路的作文12

　　不知不覺(jué)，一路走來(lái)，竟已走過(guò)了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過(guò)多少歡笑，有過(guò)多少淚水，有過(guò)多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事。然而回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們，曾經(jīng)的我……

　　那一年，我五歲。

　　在幼兒園里，并沒(méi)有過(guò)上自己所向往的日子。幾乎每一天都在玩耍，除了玩耍，那時(shí)的我們也找不到什么別的樂(lè)趣了。每一天同學(xué)們都在一起奔跑，跑累了就隨地坐下歇會(huì)兒，緊接著繼續(xù)奔跑，小時(shí)候的天地寬敞，足夠我們隨意奔跑。那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮。卻不懂得有的時(shí)候會(huì)害了別人，也會(huì)害了自己。

　　那一年，我八歲。

　　當(dāng)上了班長(zhǎng)，第一次感受站在講臺(tái)上俯視全班同學(xué);第一次懂得，原來(lái)有人能載著五十多個(gè)伙伴的目標(biāo)一起努力;第一次深刻的了解到，原來(lái)小小的一個(gè)班長(zhǎng)也能在集體中發(fā)揮大大的作用;更第一次體會(huì)到與朝夕相處了兩年的伙伴說(shuō)再見(jiàn)時(shí)的痛苦。

　　那一年，我十歲。

　　“琴行有比賽，你去不去觀戰(zhàn)？”“不去了，我還要復(fù)習(xí)呢！”“我們這邊好不容易下雪了，出去堆雪人，怎么樣？”“不去了，我還要復(fù)習(xí)呢！”拿著語(yǔ)文第一名、數(shù)學(xué)第一名的成績(jī)單，我欣喜若狂，卻隱隱覺(jué)得我似乎錯(cuò)過(guò)了什么。那時(shí)的我，刻苦努力。卻不明白學(xué)習(xí)不是生活的全部，分?jǐn)?shù)也不是人生的終極目標(biāo)。

　　那一年，我十二歲。

　　步入六年級(jí)的我言談舉止間多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分穩(wěn)重，少了幾分浮躁；多了幾分禮貌，少了幾分粗俗。更重要的是，我懂得了一些人生的道理。

　　正值炎炎夏日，我坐著公交車，車上摩肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有落腳之地，我正慶幸自己得到了個(gè)空位，一位抱著孩子的婦女吃力地?cái)D到我面前，勉強(qiáng)地抓住了扶手。她的臉上滲出汗珠來(lái)，手也幾次無(wú)力地滑下扶手。讓，還是不讓，這是個(gè)問(wèn)題。不讓吧，良心不安；讓吧，這車?yán)锶擞侄�，又熱，又悶。我移移頭，看向了窗外，努力忽視婦女手上孩子細(xì)弱的哭聲和婦女的喘氣聲，但椅子仿佛按了幾個(gè)螺絲釘，扎得我坐立不安。看著婦女艱難的保持平衡，我忽然覺(jué)得我像是坐在了一塊烙鐵上。不行！我站起身，讓出了位。在別人贊許的目光中，我感到車?yán)锼坪醪荒敲磾D了。是的，你長(zhǎng)大了。我默默告訴自己。

　　這一年，我十四虛歲。

　　我將和我一起奮斗了近五年的好朋友說(shuō)再見(jiàn)，踏上新的旅程。時(shí)間飛逝，成長(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂(lè)，那一塊塊令人難以忘懷的記憶碎片，那是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。一轉(zhuǎn)眼，我將失去童年的歡樂(lè)，靜待成熟的未來(lái)。

道路的作文13

　　路，一般人都知道。人們每天在它上面行走、上班、賣東西……可以說(shuō)，路是連接世界的樞鎦，沒(méi)有了路，甚么也做不了。

　　剛開(kāi)始，我和大家一樣，對(duì)路有著特別的感情。每天我背著書(shū)包，心情愉快的走在路上，頗有興趣地?cái)?shù)著路兩旁的大樹(shù)。有時(shí)，我心情愉快，揀起一片落葉，使勁地把它扔上天空，看著它隨風(fēng)搖擺；或者我會(huì)猛地大吼一聲：“真爽��！”這樣做的話，往往會(huì)引起行人對(duì)我的注意，我想：他們可能會(huì)以為我是瘋子吧？有一次，一個(gè)同學(xué)悄悄的對(duì)我說(shuō)：“你以后千萬(wàn)別再大叫啦！我一聽(tīng)，還以為是我爸呢！”不過(guò)，雖然如此，我還是改不了這個(gè)習(xí)慣。有時(shí)，我心情郁悶，便會(huì)在心里想：這路到底是用什么做成的呢？為什么說(shuō)“條條大路通羅馬”呢？難道現(xiàn)在我一直走下去，就可以到羅馬了嗎？之類的稀奇古怪的問(wèn)題。因此，不論我心情怎樣，我始終忘不了路，路仿佛是我的一個(gè)形影不離的好伙伴（事實(shí)本來(lái)就是這樣）。

　　直到有一天，我和爸一起去玉溪。在高速公路上，一只被壓斷脖子的狗正直直地躺在路上，它面目猙獰，雙目圓瞪，嘴巴微微張開(kāi)，露出牙齒，好象在說(shuō)：“人類啊，你們?yōu)槭裁催@樣殘忍��！”爸爸從它身邊降低了車速繞了過(guò)去，雖然如此，那短短地幾秒鐘內(nèi)的畫(huà)面好像深深地烙在我腦子里，盡管我想忘記，但卻無(wú)能為力，我曾想用音樂(lè)來(lái)忘記這段可怕的回憶，也想到過(guò)用睡覺(jué)來(lái)忘記，但都失敗了。因?yàn)槲以孪胪�記，那段記憶就越�?lái)越深地烙在我腦海里，使我經(jīng)常在夜里做噩夢(mèng)，在深夜里驚醒。從此，我不在對(duì)路有什么喜愛(ài)之情，更多的是接踵而來(lái)的厭惡、憎恨與躲避。無(wú)數(shù)的車禍，那血的鏡頭，使我對(duì)路大聲說(shuō)：“路，你這個(gè)死亡的幫手，車禍的制造者，殺人不眨眼的魔王，什么時(shí)候你才會(huì)停止對(duì)人類的殺謬啊？”從此以后，我的心情不管怎樣，也只是沉默不語(yǔ)，不在胡思亂想，不在扔樹(shù)葉；上下學(xué)也是爸媽接送，他們?cè)鴨?wèn)我怎么啦？我卻沒(méi)告訴他們真正的原因。

　　不過(guò)，由于我實(shí)在受不了這種緊張的生活了，在一個(gè)和爸爸談心的夜晚，我把一切都告訴了他，爸爸聽(tīng)后，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“別再胡思亂想了�！�一切事物皆有好的一面，就有壞的一面’，你只看到了路的壞處，可是，你為什么不想想路有多少好處呢？比如：你散步、運(yùn)動(dòng)、上學(xué)……誰(shuí)不用路呢？你好好的想想吧！”那天晚上，我睡在床上仔細(xì)地想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得對(duì)，的確，什么東西只要有好的一面，就必將有壞的一面。想想看，你看一個(gè)人，是否會(huì)看他（她）究竟是壞處多還是少呢？還是看他（她）是不是有壞處呢？這么一想，使我對(duì)路又重新產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且那句“一切事物皆有好的一面，就有壞的一面”也成為了我的座右銘。

　　路，瑕不掩瑜，它永遠(yuǎn)是人類的好幫手！

道路的作文14

　　每一個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)是美麗的，陽(yáng)光的，有力量的，它是心底最美的期望，它是人生前行的動(dòng)力之源，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒(méi)有賜予人們翅膀，但賜予了人們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使人們有了一雙“隱形的翅膀”，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才從小就堅(jiān)持不懈去追求，才有了那些實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人。

　　還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷！他在10歲時(shí)因電擊失去雙臂，可他偏偏愛(ài)上了專門為手設(shè)計(jì)的樂(lè)器——鋼琴！對(duì)于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉，用他的信念與堅(jiān)持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂(lè)。聽(tīng)到劉偉演奏的動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，我的心中既震撼又感動(dòng)？劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅(jiān)持、努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　小時(shí)候我也有自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要成為一名護(hù)士，穿著無(wú)暇的白衣，面帶笑容，頭戴燕帽，步伐輕盈，如蝴蝶般穿梭于病人間，用無(wú)盡的關(guān)愛(ài)填滿病人充滿期待的眼神，耳邊不絕感激的話語(yǔ)。如今我已經(jīng)是參加工作多年的護(hù)士了，可是每當(dāng)給病人扎針時(shí)，我都在想我必須一針成功，只為了減輕病人的疼痛。每當(dāng)看到病房里那么期待的注視，不管自己有多累有多少委屈都覺(jué)得值得。

　　其實(shí)每一個(gè)護(hù)士都是最普通的女孩，被父母寵愛(ài)，被會(huì)生病，也會(huì)嗔怒，可是穿上這襲白衣，責(zé)任、愛(ài)心以及善良，還有沉甸甸的護(hù)士稱謂，讓我們變成天使，天使的翅膀太沉重了，左邊背著愛(ài)心和真誠(chéng)，右邊背著憐憫與奉獻(xiàn)。我知道，我每天奔波的這塊小天地就是我曾經(jīng)夢(mèng)想的地方。護(hù)士就像一條紐帶，連接著自己，溝通著他人。沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)院便不成體系,但護(hù)士永遠(yuǎn)不是畫(huà)面的主角，只是一如既往的在自己平凡而又偉大的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，且毫無(wú)怨言。我會(huì)繼續(xù)努力，陪伴在病患之間，為他們減輕痛苦。我也希望那些病人們都像劉偉學(xué)習(xí)，堅(jiān)持、努力，去勇敢的戰(zhàn)勝病魔，快樂(lè)的生活。

　　有了這個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就似一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。讓我們一起努力吧，每一個(gè)醫(yī)護(hù)工作者的夢(mèng)想，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想就是一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)黨的號(hào)召，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧！

道路的作文15

　　人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。所以，人生的第一要事，便是選擇一條正確的道路，并堅(jiān)定不移的走下去。

　　沿著正確的道路前行，說(shuō)起來(lái)很容易，但是作為十七八歲的青少年，我們?cè)趺床拍苤�道正確不正確？對(duì)此，我是這樣理解的。

　　首先，正確的道路一定是符合社會(huì)需要的。時(shí)代飛速發(fā)展，生活日新月異，社會(huì)的分工也越來(lái)越細(xì)致，很多的地方“虛位以待”，但是我們可能還不了解。不要緊，年輕是我們最大的優(yōu)勢(shì)，我們有足夠的時(shí)間去慢慢了解。重要的是，一定要張開(kāi)眼睛觀察世界，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，找尋自己合適的位置。更讓我們欣喜的是，慈愛(ài)的父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們也替我張羅著呢。

　　其次，正確的道路是符合自身優(yōu)勢(shì)的。我們必須充分了解自己，知道自己的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)�！罢J(rèn)識(shí)你自己”，相傳這是刻在德?tīng)栰车陌⒉�羅神廟的三句箴言之一，流傳至今，足見(jiàn)其重要。如果我是一塊翡翠，就不能去做鋪路石；但是，如果我是一條小溪，我也不會(huì)羨慕大海的寬廣。更多的時(shí)候，我們可能需要彎下腰，撿拾別人不屑的麥穗，在狹小的縫隙中尋找機(jī)遇。

　　達(dá)到了以上兩點(diǎn)，我想，人生道路就不會(huì)有太大的偏差。但是，當(dāng)我們?cè)谌松�道路上一路前行的時(shí)候，很可能會(huì)遇到障礙或者岔路口。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的。有些岔道口，譬如事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活的岔道口，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，甚至可以影響一生。現(xiàn)實(shí)生活中，就有不少人在事業(yè)上取得成功之后，開(kāi)始迷失自我，背離了自己的初衷，遠(yuǎn)離了正確的方向。那位“懂你”歌星，不就是典型的例子嗎？所以，沿著正確的道路前行，必須堅(jiān)守自我，耐得住寂寞。

　　不僅如此，沿著正確的道路前行，還需要不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我。在這方面，我們的“民族魂”魯迅對(duì)我們應(yīng)該有啟發(fā)。

　　在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了麻木不仁的群眾后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。其實(shí)，魯迅學(xué)醫(yī)未必是不正確的道路，但是，他卓越的思想他在更加正確的道路上邁進(jìn)了一大步，他的自我超越才成就了他的偉大。試想，假如魯迅沿著學(xué)醫(yī)的道路走下去，中國(guó)或許會(huì)多一個(gè)出色的醫(yī)生；但是，一定會(huì)少一個(gè)思想的巨人，精神的圣者。

　　我們的人生之路還沒(méi)有真正開(kāi)啟，但是，我堅(jiān)信，與其臨渴掘井，不如未雨綢繆，心中時(shí)時(shí)揣著“正確道路”的信念，我還會(huì)偏離人生的軌跡嗎？

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