道路作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的道路作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道路作文 篇1
如果雨露可以滋潤(rùn)小草，那么知識(shí)便能滋潤(rùn)我們的心靈；如果陽(yáng)光可以照亮大地，那么知識(shí)便能照亮我們前進(jìn)的道路；如果廣闊的藍(lán)天是小鳥(niǎo)自由飛翔的天地，那么知識(shí)便是我們?nèi)我庥芜暮Ｑ螅蝗绻蛱煳覀兪菬o(wú)知的，那么我們今天該用知識(shí)武裝起明天。
與古代相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境提高了太多。晚上學(xué)習(xí)有電燈，有寫(xiě)字臺(tái)，餓了還有零食吃。我們很多人知道“讀一書(shū)，增一智”，知道“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，還知道書(shū)籍是知識(shí)的源泉。但是，現(xiàn)在的青少年就像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，浮躁不安。致使他們?cè)谶@些思想對(duì)這些諄諄教導(dǎo)無(wú)情地下了禁止令。
在課堂上，我們只能看到他們趴在桌子上或低著頭的樣子。他們以“學(xué)不好”為借口，拒絕了所有的“忠言”，邀隨身聽(tīng)、手機(jī)為上課伴侶。漸漸地，他們開(kāi)始厭學(xué)，他們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，就算大學(xué)畢業(yè)，出來(lái)找工作也一樣困難，又何必將青春錢(qián)財(cái)永無(wú)止境地埋沒(méi)呢？于是，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度越來(lái)越不端正，學(xué)校不再是他們學(xué)習(xí)的地方，而是他們消磨時(shí)間的地方。
當(dāng)我們有滿腹的想法卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)闆](méi)有知識(shí)而受到他人的歧視時(shí)，我們才頓悟：要想在這個(gè)社會(huì)上生存，知識(shí)是我們的必備武器，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅關(guān)系到一個(gè)人的未來(lái)，它更關(guān)系到一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有知識(shí)文化，那么它將成為別人眼中的笑話、腳下的踐踏物。
青少年朋友們，現(xiàn)在是科學(xué)的時(shí)代，是信息的社會(huì)，是多變的春秋。為了探索大自然中的種種奧秘，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，讓我們一起重新尋找知識(shí)的蹤影。我們每個(gè)人的知識(shí)就是一片綠葉，合起來(lái)就是一片森林；我們每個(gè)人的知識(shí)就是一縷細(xì)線，織起來(lái)就是一葉巨大的風(fēng)帆，就是可以推動(dòng)祖國(guó)前進(jìn)的航帆。
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的曙光，是華夏子孫，是五月的花海。我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該用超越古人的雄心壯志努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。用辛勤的汗水去澆灌燦爛的知識(shí)之花，用拼搏的雙手去開(kāi)拓祖國(guó)美好的未來(lái)。
道路作文 篇2
流年似水，歲月如梭，時(shí)光匆匆而過(guò)。驀然回首，我已踏進(jìn)這個(gè)世界將近10年了。在這10年里，有喜有悲，但只這件事在我成長(zhǎng)的道路上令我記憶猶新。
那時(shí)我還在上小學(xué)二年級(jí)。一次，爸爸帶回一大瓶雪碧。要知道，雪碧可是每個(gè)小孩都?jí)裘乱郧蟮臇|西，我也不例外。我很想喝，但爸爸叮囑過(guò)我不要亂碰那瓶雪碧，所以我只好暗暗打算著等到夜深人靜時(shí)去痛快地喝上幾大口。
終于有一天，雪碧已見(jiàn)了底，我做賊心虛，于是趁父母睡覺(jué)的當(dāng)兒趕忙往瓶子里兌水。原以為這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)，但令我沒(méi)想到的是：幾天過(guò)去后，爸爸打開(kāi)雪碧瓶，往杯子里倒“雪碧”，準(zhǔn)備開(kāi)飲。又問(wèn)我：“一諾，你不喝嗎？”“我。”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我肚，肚子疼。疼，待會(huì)兒再喝！”說(shuō)罷，立馬跑進(jìn)廁所，等待爸爸對(duì)我即將到來(lái)的一通痛訓(xùn)。果然，五分鐘之后，爸爸喊道：“陳一諾，你來(lái)嘗嘗這雪碧，我記得雪碧不是那么清淡的啊！”“我。我。”我含糊不清地說(shuō)：“我，我往雪，雪碧里兌。兌了水。”“好啊你，膽大包天，竟敢這樣！”爸爸火冒三丈。“我下次不敢了。”我用蚊子一般細(xì)的聲音說(shuō)道。
這件事在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)足跡，讓我久久不能忘懷。
道路作文 篇3
當(dāng)我們離開(kāi)母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時(shí)，便一直有一個(gè)身影如母親般伴隨著我們的成長(zhǎng)，指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮了前行道路上的燈盞。
這個(gè)身影便是伴隨我們成長(zhǎng)、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)一道又一道的難關(guān)。
怎能忘記每天第一個(gè)走進(jìn)教室，用微笑來(lái)迎接大家的，是您。我親愛(ài)的導(dǎo)師；每天最后一個(gè)離開(kāi)教室、獨(dú)自坐在燈下批改作業(yè)指導(dǎo)深夜的人也是您，我敬愛(ài)的老師。
有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻(xiàn)自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時(shí)嬌艷美麗的背后，是您悉心培養(yǎng)、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻(xiàn)。老師您是無(wú)私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時(shí)刻全部奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)之上，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)傾注著您全部的愛(ài)。
當(dāng)我們因一次挫折，而一蹶不振時(shí)是您給了我們最大的支持和鼓勵(lì)，讓我們重新燃起希望之火；當(dāng)我們對(duì)前方的道路不知所措、迷茫無(wú)助時(shí)，是您為我們指明方向，讓我們揚(yáng)帆起航；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ凑醋韵矔r(shí)，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長(zhǎng)，讓我們謹(jǐn)記“勝不驕，敗不餒”的古訓(xùn)。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長(zhǎng)上您又如嚴(yán)父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學(xué)會(huì)明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這里我要對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！我們一定不負(fù)您的重托，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的付出。”
道路作文 篇4
“同學(xué)們，停下筆，我們今晚看學(xué)部要求的《開(kāi)學(xué)第一課》。”班主任這句輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)，竟使我逐夢(mèng)道路的輪廓清晰了許多。
我們正襟危坐，抬頭望著屏幕，看到了這樣的一段：鐘南山站在舞臺(tái)上發(fā)表講話，他說(shuō)自己從小受父親的影響，覺(jué)得當(dāng)一個(gè)醫(yī)生也挺好。于是小小年紀(jì)就有了大大的.夢(mèng)想，去逐夢(mèng)，如今終于有所成就，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)出了自己的力量；又看到這樣一段一位大學(xué)生發(fā)言——他說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)自己奉獻(xiàn)社會(huì)的夢(mèng)想，他報(bào)讀了清華醫(yī)學(xué)院——十年寒窗苦讀，終為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
兩段話時(shí)間不長(zhǎng)，但深深地感動(dòng)了我。我意識(shí)到——我也有夢(mèng)想啊！我也在逐夢(mèng)的道路上啊！我的雙眼里泛起淚花，視線逐漸如雨中蒼茫的深山一般朦朧。投影的光一下子被分成了幾條射線。
也許那是為自己幾年來(lái)堅(jiān)定不移，不屈不撓，永不言棄的奔跑在逐夢(mèng)道路上而自豪的淚。回憶起那次晚修，仍然回味無(wú)窮，臨近會(huì)考，學(xué)校安排了三天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)復(fù)習(xí)生物，地理。那時(shí)剛考完期末考，身心俱疲，連續(xù)三天的復(fù)習(xí)難免枯燥，再加上我的地理本來(lái)就不怎么樣，這都成為了我堅(jiān)持下去的絆腳石，但看到大家都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，教室里靜得像深夜一般，本想松懈的我立即警醒過(guò)來(lái)，抱起書(shū)本——地理不好又怎樣？有時(shí)間就有希望！到了考試那天，充盈著我大腦的知識(shí)一下子迸發(fā)而出，化作了成績(jī)單上簡(jiǎn)短的“A”字樣。我可真得為自己而感到驕傲！
也許那是為逐夢(mèng)道路上無(wú)數(shù)次跌倒，路障重重而感慨的淚。為了讓自己的跑步提升，我?guī)缀趺客砻總�(gè)周末都會(huì)去練跑圈，于是我每次回到宿舍都是大汗淋漓，那滋味可不好受。甚至有一次我還不小心被絆倒，連滾帶爬的摔倒在地上，那些日子苦不堪言。可當(dāng)我真正考試的時(shí)候，我卻有些發(fā)揮失常，幾乎沒(méi)有提升，我有些憋屈，仿佛自己的汗水在白白流淌。但是轉(zhuǎn)念一想，練了可能跑不好，不練就一定跑不好！我重拾信心，重回到逐夢(mèng)的路上。
那些為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)的人，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人，無(wú)不是在逐夢(mèng)道路上幾十年如一日的奮力奔跑，才到達(dá)終點(diǎn)的。沒(méi)有一種魔法能將人傳遞到夢(mèng)想的終點(diǎn)，養(yǎng)兵一日，用兵一時(shí)，厚積薄發(fā)，堅(jiān)持不懈，方能在追逐夢(mèng)想的道路上，跑出自己的最美風(fēng)采。
《開(kāi)學(xué)第一課》，我人生中的重要一課，讓我更確切的盯緊了逐夢(mèng)的方向。
視頻看完，前排的同學(xué)突然把原本關(guān)閉的燈打開(kāi)了，教室突然明亮起來(lái)。我眼中的淚花早已干去，視線已不再朦朧。
道路作文 篇5
月是朦朧的，星是稀疏的。在月與星光下，我們走向遠(yuǎn)方——題記
夜色四合，天地似孩子般沉睡，一切都寂靜無(wú)聲地沉醉于美夢(mèng)，只有月與星還散發(fā)著慘白微弱的光，帶著凄清，帶著憂傷。灑在臉上帶著一絲冰涼，倚坐窗前，回憶著那逝去的時(shí)光。
當(dāng)我們還小的時(shí)候，總是期待著成長(zhǎng)的精彩，殊不知把握住在手心的快樂(lè)。隨著成長(zhǎng)眼中的世界也在長(zhǎng)大，小時(shí)候的棒棒糖，棉花糖，泡泡糖都化作了云煙，我們不再滿足于這種真實(shí)的快樂(lè)，而開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)止境的追逐，亦是更加現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)，還有那所謂的夢(mèng)想。那是清澈透明的眼眸漸漸地有了淡淡的血絲，開(kāi)始有了一抹暈黃，那眼中開(kāi)始有了憂慮，有了仇恨，有了嫉妒等等。我們不再驚嘆于一朵鮮花的綻放，不再注意腳下的風(fēng)景……
成長(zhǎng)注定了失去，我們脫去了稚嫩，愈加成熟；弄丟了純真，愈加圓滑。這或許就是生活還沒(méi)有來(lái)得及感受純真，還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)完兒時(shí)所有的“豪言壯語(yǔ)”，還沒(méi)有來(lái)得及買(mǎi)到所有心愛(ài)的玩具，時(shí)光就帶走了這一切，有些事只有小時(shí)候做才有意義，只有在最期望時(shí)做才有無(wú)與倫比的快樂(lè)。因?yàn)楫?dāng)你長(zhǎng)大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小時(shí)候沒(méi)有完成的事情會(huì)是一輩子的遺憾我們?cè)诔砷L(zhǎng)，沒(méi)有后路，沒(méi)有選擇，只望勿忘那最初的夢(mèng)想。
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