實用的道路作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的道路作文9篇，歡迎大家分享。
道路作文 篇1
剛上完課坐上老媽的車，便看見高聳入云的樓房從玻璃窗前閃過。在夜幕的籠罩下，那閃亮的燈光顯得格外明亮，車燈把寬闊的馬路照得像白天一樣。
在道路的盡頭一盞盞筆直地路燈，像連綿起伏的山脈一樣壯觀、美麗。路燈下的行人，影子拉得好長，讓我想起了“對影成三人”的詩句。在小道中穿行的人隨身攜帶的手電筒，遠遠地射來就像舞臺上晃動的光束。這時，路上等信號的私家車的剎車燈，在我看來都是多姿多彩的。抬眼望去，路旁的店鋪懸掛著斑斕的彩燈，使整條街都絢麗無比。
明亮的車燈，像是我回家的指示燈，引著我向家的方向漸行漸近，家就在前方了……
晚課回家的路上，我收獲了很多，快樂了很多。
道路作文 篇2
走在紅楓飄落的山路上，望著天邊那一抹緋紅，我思索成功不是每一個人都能擁有的，而到達成功的道路卻有千萬種，而心中唯一能坦然和面對的莫過于走在屬于自己的道路上，欣賞著一路因自己辛勤汗水而培育的落英，那微笑久久不肯散去。
書桌旁一杯香茗徐徐冒著清煙，那龍井的余味在空氣中彌漫，環繞著，糾纏著，仿佛可以做一個香甜的夢。我想陸羽前輩當年的選擇是沒有錯誤的，記得陸羽是在寺廟前被智積禪師收留的，那時，已是隆冬季節，望著窗外如毛的白雪，莞爾一笑，大概就是這個時候吧！那時的小陸羽為了感謝智積禪師的救命之恩，決定潛心在寺院中學習。然而，寺院中的青衣燈火又豈能栓住孩童愛玩的性格，小陸羽以為自己就這樣在寺廟中一燈點到萬骨枯。而他也漸漸覺得自己感興趣的并不在于此啊！于是，小陸羽找到智積禪師，希望讓他下山去學習其他的事物，那時的僧侶除了誦讀詩經外還能干些什么呢？但陸羽偏偏打破常規，下山拜師學藝，終于成為我國古代的茶文化的奠基人，寫成的《茶經》仍被廣為使用。茶水失去了溫度，像一塊未經琢磨的琥珀，保持天然的通性。是啊，如果當初陸羽不做自己擅長的事情，那么只是多了一個無辜的僧人，在歷史上未曾留下墨跡，但陸羽選擇走自己的道路，由此成為茶文化的大家。如今，每一個品茶之人在淺嘗茶香時，必定會默默誦讀《茶經》吧！
手間觸碰到《新概念作文》，韓寒的文字依舊犀利有度，想起這個80后的少年往事，這個中途輟學的問題學生，這個玩起賽車可以拼命投入大的人，這個談論人性，論人格的人，＝會不禁詫異于他的成才之路。韓寒在學校的學習，可能除了他的作文，基本列于不及格的行列。他沉默寡言，被學校當成問題學生，他退學成為社會不恥的焦點，然而當一切瞬息萬變時，當年的落魄學子成為文壇叱咤風云的人物。想來，他不過是做了他擅長的事，成功不止一條路，當這個大男孩站在人們的視野中時，有誰會說，他的成功不是在走他的路，看到的風景一樣燦爛。只是他走了自己的心路，遵從了他的心的選擇，一切的一切都不再偶然。
母親在客廳看《非常完美》，余光落在主演名單上，章子怡，第一個映入眼簾，這個31歲的美麗女人，銀屏上的她極盡泰妍，松弛有度，儼然東方女性的代表。可是，這個女人在年少時也曾彷徨過，自幼學習舞蹈的她，擁有同齡女孩子一樣的舞臺夢。然而，在舞蹈班里，論容貌，論技藝，論才華，她僅僅算是合格。在舞臺上，她只能甘做陪襯，是該進還是退？放棄十年的舞蹈生涯，涉足風光無限卻暗伏玄機的演藝界，成為了章子怡艱難的抉擇。最終權衡利弊后，她毅然選擇了退出。如今，光鮮照人的她想必是走對了屬于自己的路。
走屬于自己的道路，不過是擅長與不擅長的轉換。人生漫長，走過的路已不能回頭張望惆悵，前方的道路還很久遠，一路風景，不知你是否等待到那一窗你默然相許的眷戀。一個選擇，選擇對與錯，決定了你旅行的方向，重復去做以往成功的經驗，它不一定適合我們，踏上一條新的征途，換一種心情，遠方的我們，還在路上。
如今，我也在走屬于自己的道路，抬頭望向天空，選擇自己的道路，一路繁花相伴。
道路作文 篇3
成長的道路上，必會經歷狂風暴雨，在迷霧中失去航向；成長也會經歷委屈和贊揚，我們就是在這些非凡的經歷中不知不覺地成長。
期末考試后，語文老師派遣我們班的寫作能手金艷燕和胡曉萍參加“六校共同體”作文競賽。但是胡曉萍并不想參加，她向老師百般推托，終于逃離了這場“特殊”任務。
老師又笑瞇瞇地請我在走廊商量這件事。我忐忑不安地打量著老師“笑里藏刀”的“陰謀”！我手上全是汗，接受老師的談話，“胡曉萍正好有事不能參加這次比賽，你平時作文寫得也不錯，要不你去行嗎？”我猶豫了一會：果不其然，我又是那位可憐的“替罪羊”，我要去參加比賽嗎？可我不擅長親情類作文啊！可……可是老師信任我才讓我去參加比賽的！拒絕還是同意？我該怎么辦？我遲疑地說：“好！老師我會……參加的！”
答應老師后，回家我又陷入一番苦戰，因為對自己作文細節描寫不具體的軟肋焦躁不安。碰巧翻到了老師的話：“你作文寫得不生動，內容不具體，但我相信你會在一次次的考驗中鍛煉自我，我相信你可以翻越過這座山峰的！”
倍受鼓舞的我下定決心定為自己爭口氣，從原來的泄氣轉變為現在的堅定自信，在迷霧中一道光亮沖破層層迷霧，指引我向成長的正確方向奮斗。
那天作文比賽時，我緊張得心態放松下來，筆下似流水瀑布傾瀉而下一般，一氣呵成。在文章中的字字句句，我都是用心盡心寫好。盡管我不是很優秀，但我會認真做好每件事。
賽后，我意外地收到了一張作文三等獎的獎狀，意外的驚喜讓我興奮不已。
我似乎懂得了一些道理：人在成長的道路上就是應該努力拼搏，即使是在被動的情況下被老師選中，也應該去努力。成長就是這樣不知不覺中使我們長大！
成長的道路漫而長，而我，又啟程了……
道路作文 篇4
回憶起兒時，小時侯的故事就像滿天的星星一樣，真是數不勝數呀！那么，今天我就來摘一顆星星，來和你共同分享一下我兒時的故事吧——
記得在我上一年級時，老師每天都要給我們布置午寫作業，由于我之前的作業錯題太多，一直拖著未改，因為我飯后太愛玩了，所以我每天中午只夠我寫當天的作業，而且時間也大部分浪費在反復改錯中。這天下午放學前，老師突然說要交作業本，如果沒交的，就要通知家長。這下我心里開始慌了，眼淚都快要蹦出來了，心想要把以前的錯改完，我哪有時間呀？因為那會馬上放學，爸爸已經在學校門口等我了，那會補吧，不按時出校門，還是會被爸爸知道。我很后悔，可是也不起作用。這時一個壞念頭也隨之冒了出來，我想著如果我把前面的那幾頁撕了老師會不會不知道呢？于是，我三下五除二就把那幾頁撕了，當我把本子交給老師，正當我沾沾自喜回去的時侯，突然聽見老師在大聲喊我，難道我的“計謀”被老師看穿了？我來到了老師跟前，看到了眼前攤開的`本子，我低下了頭，隨后我的本子被老師拍照發到了爸爸的微信上，過了一兩分鐘爸爸回復了……。
在我回家的路上，爸爸一句話也沒說，我灰溜溜的跟著到了家。我向爸爸承認了錯誤，承諾把作業補上并以后積極改錯題。
這件事告訴了我做人的道理——要講誠信。在我成長的道路上，那一次，成了影響我最深的經歷。
道路作文 篇5
路，一般人都知道。人們每天在它上面行走、上班、賣東西……可以說，路是連接世界的樞鎦，沒有了路，甚么也做不了。
剛開始，我和大家一樣，對路有著特別的感情。每天我背著書包，心情愉快的走在路上，頗有興趣地數著路兩旁的大樹。有時，我心情愉快，揀起一片落葉，使勁地把它扔上天空，看著它隨風搖擺；或者我會猛地大吼一聲：“真爽啊！”這樣做的話，往往會引起行人對我的注意，我想：他們可能會以為我是瘋子吧？有一次，一個同學悄悄的對我說：“你以后千萬別再大叫啦！我一聽，還以為是我爸呢！”不過，雖然如此，我還是改不了這個習慣。有時，我心情郁悶，便會在心里想：這路到底是用什么做成的呢？為什么說“條條大路通羅馬”呢？難道現在我一直走下去，就可以到羅馬了嗎？之類的稀奇古怪的問題。因此，不論我心情怎樣，我始終忘不了路，路仿佛是我的一個形影不離的好伙伴（事實本來就是這樣）。
直到有一天，我和爸一起去玉溪。在高速公路上，一只被壓斷脖子的狗正直直地躺在路上，它面目猙獰，雙目圓瞪，嘴巴微微張開，露出牙齒，好象在說：“人類啊，你們為什么這樣殘忍啊！”爸爸從它身邊降低了車速繞了過去，雖然如此，那短短地幾秒鐘內的畫面好像深深地烙在我腦子里，盡管我想忘記，但卻無能為力，我曾想用音樂來忘記這段可怕的回憶，也想到過用睡覺來忘記，但都失敗了。因為我月想忘記，那段記憶就越來越深地烙在我腦海里，使我經常在夜里做噩夢，在深夜里驚醒。從此，我不在對路有什么喜愛之情，更多的是接踵而來的厭惡、憎恨與躲避。無數的車禍，那血的鏡頭，使我對路大聲說：“路，你這個死亡的幫手，車禍的制造者，殺人不眨眼的魔王，什么時候你才會停止對人類的殺謬啊？”從此以后，我的心情不管怎樣，也只是沉默不語，不在胡思亂想，不在扔樹葉；上下學也是爸媽接送，他們曾問我怎么啦？我卻沒告訴他們真正的原因。
不過，由于我實在受不了這種緊張的生活了，在一個和爸爸談心的夜晚，我把一切都告訴了他，爸爸聽后，開導我說：“別再胡思亂想了。‘一切事物皆有好的一面，就有壞的一面’，你只看到了路的壞處，可是，你為什么不想想路有多少好處呢？比如：你散步、運動、上學……誰不用路呢？你好好的想想吧！”那天晚上，我睡在床上仔細地想了想，覺得爸爸說得對，的確，什么東西只要有好的一面，就必將有壞的一面。想想看，你看一個人，是否會看他（她）究竟是壞處多還是少呢？還是看他（她）是不是有壞處呢？這么一想，使我對路又重新產生了濃厚的興趣，而且那句“一切事物皆有好的一面，就有壞的一面”也成為了我的座右銘。
路，瑕不掩瑜，它永遠是人類的好幫手！
道路作文 篇6
在我成長的道路上，爸爸、媽媽和老師一直陪伴著我，與我一起玩耍，與我一起學習……當我遇到挫折時，他們鼓勵我：不經歷風雨，怎么見彩虹？當我失敗時，他們安慰我：別灰心，爸爸（媽媽、老師）相信你！……
記得在一個星期天，我做數學習題時，遇到了一道難題，左思右想，可還是不會做，頭快要爆炸似的，心里難受極了，便把作業本隨手一扔，就開始玩了起來。過了一會兒，爸爸發現我未做完作業，催我快點寫作業，我邊指著那道不會做的題，邊說：“這道題太難了，我，我……我不會做。”爸爸嚴肅地告訴我：“要相信自己，困難面前可不能輕易低頭哦。”我又回到了書房，埋頭思考。咦！原來如此，我很快完成了作業。
還有一次，我的語文成績不夠理想。發試卷時，我看到別的同學都考了九十幾分，個個都很高興，我非常羨慕他們，而且覺得很不好意思，臉羞紅了，還燙燙的。這時，李老師發現了我，向我走來，親切地問：“怎么，沒考好？”我點了點頭，眼睛不敢看李老師，心中充滿了恐懼感。“不要灰心，陽光總在風雨后，一定要努力，老師相信你！”我聽后，感到一束陽光直射我的心田，讓我幼小的心靈感到無比溫暖。我暗暗下定決心：努力學習，不辜負老師對我的信任！
啊！在我成長的道路上，許多人都幫助著我，讓我感到無比溫暖、高興！我也一定會努力，走好每一步，繼續前行在成長的道路上！
道路作文 篇7
但丁說過，走自己的路讓別人說去吧。我們的人生，我們做主。先哲但丁道出了要勇于堅持自我的重要性，人生的道路在自己的腳下，既然選定了道路，就要矢志不渝地走下去，不要輕易被外界權威所壓倒，要勇于堅持自己認為正確事。
孔子周游列國，四處碰壁，他的政見不能被各國大王所接納。但是他卻并沒有因此而放棄自己對真理，對禮樂制度的追求。世人不容而見君子。他堅信正是由于時世的不容才體現了他真君子的品格。
面對權威，孔子并沒有屈服，他始終追求著自己認為正確的事，并不被世俗所惑。在爾虞我詐，風云變幻的春秋戰國歷史中，孔子和他的思想如一脈清泉，清涼著人們浮躁的心靈。使我們感受到那時代還殘存的真，善，美。
指揮家小澤征爾在參加一次指揮大賽中，聽出了百位演奏者中的一個錯音，在其他評委堅持說無誤的情況下，小澤征爾一九不被權威所屈，堅持自己的判斷，就在這僵持不下之時，全場響起了熱烈的掌聲。原來，這是一次測試，而小澤征爾正是由于自己勇于堅持真理，不被權威所壓倒而贏得了這次測試。
小澤征爾勇于堅持自我，沒有被外界所壓倒，贏得了屬于自己的勝利。在必要時候，堅持自我，堅持真理，也是一種勇氣只有擁有那樣一種堅定心力的人，才會出類拔萃。這正是小澤征爾超發脫俗的地方也正是因為如此，小澤澤成了世界頂尖指揮家。
文天祥面對敵人威逼利誘，不為所動，堅守信仰，大喝人生自古誰無死，留取丹心照汗青。司馬遷忍受屈辱逆來順受，仍不屈服于敵人，堅守史實，為后人留下了，史家之絕唱，無韻之離騷的史記。
正是由于他們始終堅持著自己認為正確的是，不被權威所屈服，而影響了后世千千萬萬的子孫，使大家都記住了他們。
我們的人生，我們做主，選擇好了正確的道路與方向，就勇敢地前行吧！
道路作文 篇8
這個五一節，我去玩了刺激可怕的“勇敢者道路”。其中，最可怕的要數這一個項目了：
當時，我已經跨越了第一層和第二層的重重難關，兩腿打顫地地來到了第三層，勝利似乎就在不遠的前方，可是我的面前卻是一道看起來完全不能戰勝的障礙：只見前方有五六根木樁在搖搖欲墜地晃動著，而能讓我踏腳通過的只有木樁底部幾根細細的桿兒。這要是沒站穩，掉下去可怎么辦啊？我緊緊地抱住平臺上的柱子，不敢再往前邁出一步。看著眼前的“險途”，我心里打起了退堂鼓，要不要放棄啊？可轉念一想，要放棄也得再走回去，回去的路程更漫長，那還不如一咬牙往前走！
就在這時，教練在我后面大聲說：“加油！大膽地把左腳踩上去！”一邊說著，他來到了我的身旁，扶住了我。感覺到教練穩定的大手，我像是找到了一點安全感。鼓起勇氣，我終于顫顫巍巍地踏出了第一步，我的小心臟就像一面戰鼓，那跳動的鼓點越來越密，越來越急…… 我小心翼翼地將左腳踩了上去，接著把左手伸了過去抱住柱子，這時，柱子稍微晃了一下， 我趕緊緊緊地抓住把手，控制好平衡后，又將右腳踩上去。在兩只腳都踩上木樁后，竟然沒事兒！我心中的小石頭也終于落了地：呼，好像沒有想象中那么恐怖嘛！
我的心安定下來，也放棄了最后一絲退縮的念頭，一步一步，一個木樁一個木樁慢慢向前移動。一個，兩個，三個，可是，在走到第四個木樁時，我的身體卻突然向后倒了！我嚇得大叫一聲，差點哭出來。就在這時，我的眼睛不經意地向下一看，好高呀！我身上不禁出了一身冷汗，趕緊像八爪魚一樣抱住木樁，一動也不敢動。
“加油！”我往下一看，原來是已經變得像米粒般大的媽媽在給我鼓氣呀！看到媽媽鼓勵的笑容，我全身仿佛又充滿了力量，懷著一邊害怕一邊激動的心情沖著媽媽揮了揮手，鼓起勇氣“沖”向終點。平臺近在眼前，我終于跨過最后一個木樁，來到了平臺上。那時，我的腿已經徹底軟掉了，全身一點力氣也沒有了。但是，第一次征服這么難的“勇敢者道路”，我的心中又充滿了興奮。原來我也是很棒的！
我休息片刻，看了看不遠處的終點，又站起身走向下一個項目，迎接新的勇敢者挑戰！
道路作文 篇9
這幾天，不知從哪里來了兩只小鴨子。這兩只小鴨子非常可愛，扁扁的嘴巴，黃黃的羽毛，毛茸茸的，摸起來可舒服了。小鴨子走起路來搖搖擺擺，誰見了都喜歡。因為我喜歡小鴨子，所以我喜歡戲弄小鴨子。這兩只小鴨子形影不離，我把它們分開，兩只鴨子一邊找，一邊叫個不停。憑著叫聲，它們終于又在一起了，它們看了我一眼，似乎在說：“你休想把我們分開。”我又把一只鴨子放在一塊板上。板上的鴨子不敢往下跳，地上的鴨子使勁往上跳。最后，為了朋友，還是英勇地往下跳！兩個朋友又在一起了！毛綺虹在樓上把我的舉動看得一清二楚。她非常生氣，跑下樓來教育我：“你們老師難道沒有告訴你們要愛護小動物嗎？”我瞧了她一眼，心想：怎么那么愛管閑事，這小鴨子又不是你的。她似乎看懂了我的意思，語氣也變得和藹多了：“動物是我們的朋友。我們應該愛護它們，如果沒有動物，我們可能活不下去呢！”聽了這翻話，我不知是慚愧，還是后悔，低下了頭。經過這件事，我仿佛長大了許多，毛綺虹讓我懂得了應該和動物交朋友，不能傷害小動物。從此，小鴨子成了我生活中的好伙伴！