大海的作文（大全6篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的大海的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大海的作文 篇1
海是一個繽紛王國，海是一個國際僅存絕無僅有令人驚嘆的世外桃源
看海！我幻想海洋是一座大城堡，城堡里金碧輝煌，戒備森嚴，蝦兵蟹將，精忠報國，統治者保護大海平和，讓子民休養生息，魚兒過著高枕無憂的日子，國家工作興盛處處可見昌盛的街景。
一天聲稱海底國際兇惡安排──鯊魚幫，幫拜鯊魚老邁帶著一群如狼似虎的'鯊魚，來到海王國，想要引發戰役，并獨吞整個海洋，魚民們聽到這個音訊，不由慌張又困惑，鯊魚幫很久以前就被關在大牢里，怎會出來了？
本來最近幾年，人類不斷的捕捉魚，魚類年年大幅度削減，人類卻不知悔改，由于漁民也過活，為此鯊魚沒食物吃，只好吃掉護衛，游來海王國獨吞掉，就可以吃到魚了……
假如人類再持續捕魚，魚就會削減，假如魚削減，不到一世紀，人就再也見不到魚了，我們應珍惜周遭的資源，而不是亂用，這樣人類才干永續生計。
大海的作文 篇2
大海的資源十分豐富，但隨著人類大量利用海洋資源，使大海受到了極大的傷害，大海在呼喚著我們：要保護大海！
我是象山人，對大海有著深厚的感情。爸爸經常帶我去象山玩，吃海鮮。這里的海鮮味道很好，吃的人很多，當地漁民很多，也使得大海里的魚類越來越少。
為保護大海，國家出臺了休漁期的規定，休漁期就是就是漁民在每年的四月份到九月份不能捕魚，在此期間，讓大魚生小魚，讓魚兒們慢慢長大。在每年的九月份，象山要舉辦一個中國開漁節，讓漁民們懂得要保護海洋，適量捕魚，并提出了善待海洋就是善待人類自己的口號。通過一次次開漁節的舉辦，象山漁民也的有自覺保護海洋的意識，我聽爸爸說，現在象山漁民捕魚的網具的.孔也大起來了，目的是讓小魚兒的更多的生存機會。
我們應該保護大海，適量利用海洋資源，讓我們記住：善待海洋就是善待人類自己。
大海的作文 篇3
我的家鄉在臺山，我愛家鄉的大海．
浩瀚無邊的大海，有時風平浪靜，像熟睡的娃娃，有時像一位溫柔的母親輕聲哼著搖籃曲；有時波浪滔天，像怒虹的獅子，朝岸邊撲來．這就是我家鄉的大海，它用清澈的海水來裝扮美麗的臺山．給人們帶來了無窮的樂趣．
清晨，金色的陽光撒遍了海面，碧藍的海水閃閃發光，海風一吹，海面波光粼粼！更加耀眼奪目，宛如一塊閃著異彩的寶石．天是藍的，地也是藍的，天連著海，海連著天，浩瀚無際，多么壯觀啊！太陽不僅喚醒了大海，還喚來了許多人們起來鍛煉身體．在海邊的椰子道路上，有的在散步，有的在海邊玩耍，還有的在跑步，真是一派生機勃勃的景象！
下午，大海像好客的主人接待著一群群朋友．人們迎著太陽，奔向大海的懷抱里．有的在游泳有的在沖浪，還有的人騎著水上摩托車在海里玩，欣賞風景．人們在海里嬉戲玩鬧，直到太陽把最后一絲余輝灑在海面上的時候，才戀戀不舍的離開大海的`懷抱．
晚上，這里是人們乘涼，休息的地方．人們吃完飯，便漫步走在海邊上，坐在石椅上，完著大海那藍色的波紋朝岸邊涌來．不時吹來幾絲海風是人感到清涼，讓人決得心曠神怡．
歲著海浪拍擊岸邊的聲音和遠處輪船鳴笛的聲音，人們進入了甜蜜的夢鄉．
家鄉的大海給我幸福的童年帶來了快樂．吃著腳走在海邊，浪花輕輕地撫摸著我，望著遼闊的大海，我的心胸也開闊起來．
啊！家鄉的大海，我愛你！你那廣闊的胸懷，時時啟迪著我．
大海的作文 篇4
我最愛干的事情就是游泳，因為游泳能讓我感受到自由快樂。在水里我能夠自由地飛；在水里我能夠用心地想；在水里我能夠聽到魚兒的歌唱。只有用心感受才能體會到真實，聆聽水的聲音。爸爸說過每一個東西都是有生命的，于是我便對這個世界充滿了好奇和想象：除了動物和人有生命以外，難道其他的東西也有生命嗎？
在水里的我仿佛像一條小魚，游來游去自由地享受在水里的樂趣。在水里能讓我平靜，能讓我感受到海洋的心跳；在水里能讓我飛翔，在飛翔的`過程中感受大海的擁抱，她好像一位寬宏、包容母親，好像只有她才知道我的想法和秘密。
我喜歡水是因為它很神秘，打不透它，也抓不住它，它就像一個捉迷藏高手一樣無影無蹤。它不僅能逗我玩，而且它還能陪伴我。每一次在水中的休憩仿佛都是一次和水的對話，果真像爸爸說的那樣：每一個物體都有它的靈魂和生命，只不過你必須用心去聽才可以聽到它們的聲音。這也讓我知道了只要盡情大膽地想象，你就可以想象出你想要的東西。
一定要大膽一些，因為它能幫助你克服困難和恐懼！
大海的作文 篇5
一個暑假，爸爸媽媽帶我去看大海。從車里遠眺，我就看到了大海，此時的我心中已經熱血沸騰。
到了沙灘，啊！涼爽的海風時不時向我吹來，讓我感到神清氣爽。先看沙灘，幾個小朋友在挖沙子，建成一座心中的夢幻城堡。有些大人躺在吊床上，瞇起眼，戴上墨鏡，準備好好曬一個日光浴。看那兒，幾個大人小孩正在潛水，撈到了小珊瑚、小蟹、石頭等小戰利品，正脫掉潛水服準備上岸來呢！
我看到這幅場景，就已經迫不及待了！隨后，我跟著小伙伴們一起在沙灘上拾貝殼玩。可玩了一會兒，我們又想去海里游一游。
看，蔚藍的大海上，潮水聲、歡笑聲連續不斷。有的正在仰泳，有的正在自由泳，有的正在蛙泳……還有些不會游泳的正在打水仗玩。
“嘩啦！”原來是我們跳進了水中。聽，海潮的聲音轟轟隆隆。聞，你是否已經感受到海鮮的那股腥味。感受一下，腳底下不知有些什么東西正在掻我的腳，逗得我們都哈哈大笑。這時，你心中所有煩惱都會被掃光，真是一個好地方！
中午到了，大家又回到了岸邊，開始了海鮮大餐。飯桌上有螃蟹、海螺、帶魚……還有些真是說也說不出來，見也沒見過的東西，讓人大開胃口。就算你剛吃過飯，也抵擋不住這百般的誘惑！吃完了，大家又去撈了海瓜子，一顆、兩顆、三顆，不久就撈了滿滿三大包，真豐富的.戰利品啊！
忙碌了一天，真快樂！今天，我們既游了大海，又開始了海瓜子之旅，還觀賞了美不勝收的景色！
海灘之旅真是如此的快樂！如此的讓我流連忘返！
大海的作文 篇6
海邊，面對一片平靜的海水，似乎不起一點漣漪，有人放了一條魚進去，海上逐漸有了波浪，一切都變得生機勃勃，這海是人文的海洋，而這魚名叫科學。
就如海與魚，我們需要有人文精神與科學素養。
人文關懷是我們稱之為人的必要條件，它如吃飯喝水一般重要，正如郭明義那樣做自己能做的每一件善事，如臺灣的張平宜記者，她抱起麻風村孤單的孩子把無助的眼神柔化為對世界的希望她跨越了海峽跨越了偏見用心化了世人內心的堅冰，那別肝救子的暴走媽媽，那背著媽媽上大學的最美女孩，孟佩杰，它們，給了我們現在所缺少的感動人文關懷并不僅僅只有這些，還有蘇軾的詩歌帶給我們的曠達，海明威告訴我們的永不放棄，生活中的尋常小事仍為我們播撒了人文的種子。媽媽的關懷，老師的教誨，朋友的鼓勵……，我們得以擁有這些，不是一種快樂與幸福嗎?
試想如果沒有了它們，剩下的只是用數字與利益關系簡單地聯系在一起的朋友家人，人與人之間只是利用出賣，這是一定不是我們所愿意見到的吧!
而科學素養它不同于人文關懷，它可以讓我們在狂熱之中保持清醒，在某種程度上說它甚至比人文關懷的作用更大，正所謂授之以魚不如授之以漁，比如在地震時并不是去大聲地呼喊救命而是運用科學的避險方法這樣做的效果似乎會更好，有時我們會面對這樣一個選擇，在周圍有許多人都遇上疾病，你擁有一筆錢，你是將錢用去請醫生還是把錢用作研發顯微鏡的資金呢?大多數人都會選擇前者，出于本能的憐憫，但是那么多人病人是救不完的，而去研發的顯微鏡發現了病的成因，對癥下藥，從此無數的`人得以保全性命兩個選擇孰優孰劣一看便知，在面臨選擇時運用科學的素養，冷靜地分析問題收益效果會有很大的改變，不是嗎?
我想說，人文關懷與科學素養都是不可缺少的，沒有人文關懷也許我們少了許多快樂幸福，沒有科學素養，就會做出魯莽甚至悔恨終身的事，現在分的文理科，分到理科學習，感覺缺少了一點什么，想想才知道是文史學科給我們的人文關懷，當做完幾套理科卷子后看一看歷史、地理、一種生活的微幸福從身邊鉆了出來，
朋友們，給人文的大海放上一條科學的魚吧!
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