【精選】挫折作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的挫折作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折作文 篇1
步入花季，雖已成熟，但仍有暴風雨在等待，所受的挫折，必須承擔。今天的成就亦是往日的挫折積累起來的，這僅僅是因為長大了。
記得小時候，我選擇了學古箏，這也意味著會有許許多多的挫折等著我。
考八級要學樂理，可是這對于我們學民樂的來說真的很難，上課幾乎聽不懂，當時爸爸就坐在教室外面，跟我一塊聽課，然后回家再教我，而且那段時間，我的眼睛也看不清黑板，所以很困難。每天，我都上兩遍課，付出的比別人多，可是卻沒有得到回報。有一次，老師讓我們考試，可是我的成績根本就不及格，是倒數(shù)，當時老師評講試卷，我?guī)缀蹙蜎]聽，滿腦子里都是分數(shù)，以這樣的成績，八級怎么考？肯定是過不了的，唉……
回到家，我一個人坐在屋子里發(fā)呆，那分數(shù)像針一樣，扎的我好疼……淚水模糊了我的視線，不知不覺，我趴在桌子上睡著了。等我醒了后，把臉洗了洗，回到房間，爸爸正坐在床上，看我進來了，讓我坐在他旁邊，給我講了一個故事：有三個人，第一個人曾經(jīng)吸過毒進過管教所，所有人都認為他無藥可救；第二個人曾經(jīng)三次被趕出辦公室并且常睡到中午才起床；第三個人平時沒有犯過什么錯誤，生活得很簡樸。假如這三個人中肯定有一個人可以成就一番事業(yè)，毫無疑問，幾乎所有人都認為這個能成就一番事業(yè)的人是第三個人，然而，事實卻恰好相反，第一個人是美國的總統(tǒng)——羅斯福，第二個人是英國的首相——丘吉爾，第三個人卻是殺人無數(shù)的法西斯。爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，可它并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對挫折。加油吧，孩子！說完，他就讓我一個人思考，自己去上班了。
于是我重拾信心，更加認真的學習，每天回來做題，終于，我以“優(yōu)秀”考多了八級，向十級進發(fā)！
是啊，成長的道路上，跌跤是難免的，膝蓋腫了，揉一揉，站起來繼續(xù)走，不要怕，風雨中，這點痛算什么？擦干眼淚，至少我們還有夢。成長是殘酷的，前一回的內(nèi)容令人回味，后一章的消息，我們卻無從知曉。成長在與挑戰(zhàn)，生命的每一分鐘都涌動著為理想而奮斗的念頭。在挫折中成長，在成長中成功，在成功中登上頂峰。
陽光下，小草挺拔而有生氣，風雨中，也仍然不失風采，陽光重現(xiàn)，撣撣灰塵，依舊神采飛揚。
挫折，讓我成長！
挫折作文 篇2
人生在世，萬事不可能多是一番風順，總有人在這樣那樣的挫折下跌倒，擔任也正是這在挫折的磨練下變得堅強，所以生活需要挫折。
記得小學是在故鄉(xiāng)，我的學習成績一直都在原來的.學校名列前茅，那是自己也引以為豪，自認為自己的成績幾乎是無人可及的了，呵呵！現(xiàn)在想起來那時真是十分可笑呢？隨著小學生活的結(jié)束，我也將要來濮陽上學，自以為很老不去的自己，根本沒怎么復習就來參加考試，結(jié)果可想而知。這給了我很大的打擊，但我卻并未因此而收斂，直到只能正進入這所學校，第一次月考，我并沒有真正用功，結(jié)果月考一敗涂地，這是我才意識到人外有人天外有天，決心開始努力學習了，雖然效果并不明顯。
生活真的需要挫折，如果沒有錯著，那人們只會安于現(xiàn)狀，不思進取，那社會便不會在發(fā)展，現(xiàn)在的電器，交通工具全都不會有，人類也學還在吃生的食物，人們將會失去多少。
而從歷史這一方面講，小說人物“獨孤求敗”很好地詮釋了“生活需要挫折”這個道理，這位天下第一的俠客，一生風平浪靜，沒遇到什么挫折，而且還成就了一身天下第一的功夫，但他卻郁郁寡歡，因為醫(yī)生沒什么挫折，所以沒什么對手，沒有什么困難，而他因為逢對手而失望，四處尋求敵手，最后憂郁而死，一生功夫全葬送了。
人生的意義本就在于克服一個又一個挫折，從而增強實力，再去克服困難，從而不斷增強，所以生活真得需要挫折來激勵。
挫折作文 篇3
在黑暗里披荊斬棘，伴隨余音繞梁的旋律，路的盡頭，即是燕語鶯聲，花兒芬芳。——題記
漫漫人生路，總會遇上心酸與彷徨，挫折與迷茫。別害怕，無論黑夜怎樣漫長，白晝總會到來，哼上一首輕松小曲兒，給自己一份信心，相信自己，一定能夠戰(zhàn)勝困難！
那時，我還在上小學。從小便熱愛籃球的我每天都會擠出時間來揮灑汗水。那次也不例外，我拉上小伙伴來到球場，無奈的是場地早已人滿為患，我有些煩悶的將手中的皮球扔向遠處。“哐當！”一聲響，籃球砸中了不遠處學校新修的大屏幕上，原本報著喜訊的屏幕霎時暗淡無光。我愣住了，大腦一片空白，沒想到我泄憤的方式卻導致了這樣一幕的發(fā)生。
球場的喧鬧嘈雜將我拉回現(xiàn)實，我四下望了望，似乎沒有人注意到這邊，神轉(zhuǎn)念想之后，我決定“肇事而逃”，就這樣，帶著心里的那一絲僥幸，我跑回了教室…
這節(jié)是語文課，班主任在講臺上繪聲繪色的講課，高溫并沒有影響大家的熱情，只有我，心不在焉，時不時忘向窗外。太陽火辣辣的烘烤大地，窗外鳥語蟬鳴，而我卻被心中的不安與愧疚壓的喘不過氣來：為什么會這樣，難道你是那種敢做不敢當?shù)娜藛幔课曳磸蛦栕约骸?/p>
驀地，門被緩緩推開，校長與班主任溝通了一番，只見班主任的臉由紅轉(zhuǎn)紫，由紫轉(zhuǎn)青，到最后，她用幾近咆哮的聲貝吼道：“是誰干的！”我被老師嚇住了，煞白的臉不斷冒出冷汗，卻也還是顫巍巍的起身上前。“是你干的？你就是這么一個沒有擔當沒有責任心的人嗎？我教不出這樣的學生！”班主任憤怒的喘著粗氣，說道。我默默無言，只是低下頭羞紅了臉：是啊，難道我就這么沒有擔當嗎。回到座位，我失魂落魄的望著窗外，腦海一陣陣混亂，老師的話語和冷眼一次又一次的回放，同學們的竊竊私語，像一根根的細針插入我的內(nèi)心深處。
我漫步走出教室，思考著自己，陽光灑在臉上，暖暖的感覺，心情仿佛好轉(zhuǎn)了一些。風兒輕拂，鳥兒在樹上歡快的歌唱，我的心情似乎也好了起來，腦海里浮現(xiàn)起羽泉的“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”窗外鶯聲燕語，窗內(nèi)余音裊裊，我的心情變得無比愉悅，之前的煩悶全而消失不見了。我輕快的哼著歌，卻突然略有所悟，“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”這句歌詞不就告訴了我們要心胸寬廣嗎，“把海洋都裝進胸膛”不就告訴了我們?nèi)松枰獡斝枰赂覇帷！凹词乖傩〉姆材苓h航。”是啊，只要你心胸開闊，勇于擔當，即使帆再小，它都能載你遠航。想到此處，我不免羞愧難當，此刻我才覺得自己真正成長了，戰(zhàn)勝了挫折，懂得了擔當。
人生如歌，在繞梁三尺的余音中，你能享受到它帶給你的酸甜苦辣咸；人生如歌，在夢魂縈繞的回音里，你能感受到它給予你的力量，在黑暗中，戰(zhàn)勝挫折！
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