關于錯誤的作文匯編四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的錯誤的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤的作文 篇1
世上沒有十全十美的人，沒有人沒犯過錯誤。我也一樣，貧嘴、撕本子、遲到……這些錯誤，這些錯誤我都漸漸的淡忘了。但是有一件事，我始終銘記在心。
大概是我六歲的時候吧！那時，我有一個朋友，他叫石展。我們經常一起玩耍。
他八歲生日時，邀請我去參加他的生日派對。我到了他家，他正在洗碗，我就在他家里轉。每見到一樣新奇的東西，我就拿下來摸摸，好不開心！
到了他家陽臺，我看見了我最愛的植物“君子蘭”，它正待在一個陽光照不到的地方。“這太不公平了！”我自言自語，“憑什么它就在陽光照不到的地方？它的葉子都黃了！”我便使出吃奶的勁兒，把它搬了起來，想把它搬到有陽光的地方。誰知，我踩到了一大塊青苔！腳一滑，身體就倒了下去。我本能地松開盆子，撐住地面，才不至于摔倒。可“君子蘭”就不一樣了，它又沒手又沒腳，只好和地面來個“大親嘴”，摔得粉碎。
我慌了神，不知怎么辦。“怎么辦，怎么辦？”我的腦經飛快地轉動著，“對了！就這么辦！”我快速地收拾好碎片和泥土，并走到廚房，對石展說：“石展，我該回去了！”沒等石展回答，我就一溜煙地跑了出去。
回到家里，我又怕又喜。怕的是石展發現“君子蘭”，喜的是他沒有發現。
晚上，我正在想，該不該告訴他這件事，卻聽見他的哭聲和大罵聲。我的勇氣立刻被嚇了回去，我自己安慰自己：“你不說，沒人知道！”
幾個星期后，我想通了，我決定把這件事告訴他！
我來他家門前，敲了敲門，開門的卻是一個我不認識的女孩。她告訴我，他搬家了！
這個消息就像一道閃電一樣打中了我，我不甘心，又不得不甘心。我猛然想起，我有他家的電話號碼！
“嘟——嘟——嘟”我撥通了他家的電話，“喂！誰啊？”“石展，是我。”“是你啊，有什么事嗎？”“對不起！我把你家的‘君子蘭’摔壞了！”我愿意為他會狠狠地罵我一頓，沒想到，他卻這么說，“‘君子蘭’？哦，你說的是它啊！沒事的，它本來就死了，正準備丟呢！”
放下電話，我摟著茉莉走進陽臺，我突然發現，天真藍！
錯誤的作文 篇2
我相信每個人都犯過錯誤，我也犯過錯誤，數不勝數。有句名言是這樣說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”——這是《左傳》里的話。意思是這樣的：人都會犯錯，不過能改就好。我印象中的`大錯是把同學的玻璃杯摔破了，事情是這樣的……
“走了，去值日。”我拉著她的手說。
“等一下，我作業還沒寫完，你先去吧。”她一邊寫作業一邊說。
“你先去掃地，一會兒再寫作業唄。”我催促著她。
“哎呀，你先去唄，我一會兒再去。”她還是邊寫作業邊說。
“現在去和一會兒去不一樣嗎？”我大聲吼道。
我這一吼，她也生氣：“喂！我都說了一會兒去，田思怡，你煩不煩呢？”
她抬頭對我吼道：“我跟老師說你不掃地，害我們班扣分。”我叫不動她，我就搬出老師這尊“大佛”，沒想到她還不去掃地。
“你去說唄，我怕你哦。”她站起來推我，我也站起來推她。
我看見她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一聲，她的杯子破了，同學們以為我們只是小打小鬧。結果是在打架，他們都去告訴老師了。
過了一會兒，老師來了，問：“怎么回事？”老師指著地上的玻璃片說。
同學們異口同聲得說：“老師，她們在打架，把杯子弄破了。”
“咋了，誰和誰呀？為什么打架？”老師問道，同學們都指向我和她。
“為什么打架？”
她先對老師說：“老師，田思怡把我的杯子摔破了。”
還沒等老師問，我就說：“老師，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”
“好了，不管是你不去值日，還是你摔他杯子都給對方道歉。你們都犯了錯誤，知道嗎？”
“對不起。”我先給她道了歉。
“對不起。”她也給我道了歉，“沒關系。”
我們同時說出這句話。“好了，道完歉了吧？以后不管是什么事都不能打架，知道嗎？”
“知道了，老師。”我們異口同聲回答。
不知道為什么到了下午，我們又變成吸引不離的好朋友了。放學都是一起回家的，下課也在一起玩。
哎！可是她現在已經回老家了。讀書了，我也很想念她，我也有好久沒有跟他她見面了。
錯誤的作文 篇3
錯誤，在每一個人眼中都有不同的含義或是痛苦，或是懊惱，或是傷心。然而，它也會有新的含義——成功!
沒錯，任何事都有兩面性，關鍵看你怎么把握。愚者厭錯誤，智者喜錯誤，皆因看問題的角度不同：錯誤既是失誤的見證，也是我們通向成功路上需要修改的航向。當錯誤出現時，也就明顯地表示了我們需要修改的航向，去提醒我們。如此看來，它也是我們人生必備的航標燈。
然而，航向顯示出現了偏轉，我們還要將它修改——去丟棄錯誤!如果說錯誤是名詞，那么丟棄錯誤便是一個實際的動詞。正是因為一次次地丟棄，一次次地修改，我們才能看到那一條向上的路，成功的路!
美國前總統富蘭克林，一次和朋友散步，奇怪的是，他每經過一個房間，都會把房間的門關上。他的朋友不解，問他這是為什么，富蘭克林笑而答曰：“這是我的一個習慣，每關上一扇門，我就告訴自己：我將過去的錯誤關在門后，每一次，我都是一嶄新的開始。”
人無完人，每人都會犯錯誤。犯完錯誤我們會怎么做?是捶胸頓足，還是修改方向揚帆起航?當然是后者。錯誤，也是我們一次次思考和探索的結晶，丟棄錯誤，就丟棄了錯誤的思維，就是一次頭腦的洗禮。洗去了頭腦中的那些雜質，而每一次頭腦的清洗，錯誤的丟棄，都會使我們向正確的航道駛去;每一次，都會是我們一次新的開始，向新航路的挺進，向成功的靠近。所以，丟棄錯誤，無疑是正確的選擇。
而丟棄錯誤，我們收獲的不僅是輕松、快樂，還是那一條越來越清晰的向上的路、成功的路。讓我們學會丟棄錯誤，揚帆起航，讓那些被丟棄的錯誤做我們成功路上的基石，航路上的指示燈。在一次次丟棄中逐漸清晰地看到那條向上的路!成功的路!
錯誤的作文 篇4
這學期結束了，期末考試的成績也公布了。
回到家，我把成績告訴了媽媽，媽媽聽了悶悶不樂地坐在沙發上，我小心地問媽媽你怎么了，媽媽無精打采地說，你這學期成績有些下滑了，媽媽心里急啊！我連忙說，媽媽這不是你的原因，你不要自責了，是我自己不夠努力，沒有把老師提出的缺點改掉，所以成績才會下滑，看著媽媽感覺慚愧極了！于是對媽媽說我下學期一定好好努力，爭取一次比一次考的好，媽媽請你相信我吧。媽媽握著我的手說好孩子。
媽媽相信你，讓我們共同努力吧。
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